人教版七年级贞观之治初中历史教案合集

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人教版七年级贞观之治初中历史教

案合集

下面是为大家准备好的提供与贞观之治教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

人教版七年级贞观之治教案优秀范文大全一

一、教案背景

1.面向学生:√中学□小学

2.学科:历史人教七年级下学期

3.课时:1

4.学生课前准备:

通过百度搜索引擎查找与本课相关的资料。

二、教学课题

本课是人教版历史七年级下学期第2课。本课是在简介隋朝灭亡的基础上编写的。本课的第一个主题是唐朝第一个盛世——“贞观之治”。另一个重点是“女皇武则天”。

三、学习目标:

1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实,

2、思考和探究“贞观之治”局面形成的原因

3、通过本课的学习认识唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。

四、教学重点:

1.唐朝的第一个盛世——“贞观之治”

2.女皇武则天

五、教学难点:

1.恰当评价唐太宗、武则天等历史人物。

六、教材分析

唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危,以史为鉴的开明思想和政治远见,在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施,有利于社会的发展,符合历史发展的趋势,促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她统治期间,继续推行唐太宗的政策,社会经济不断发展。武则

天统治时期上承“贞观”,下启“开元”,在唐朝历史上占有重要地位。因而本课起着承上启下的作用,为下一课的学习奠定了基础。

七、教学方法

1.影视评书导入法。本课涉及的人物、事件,在影视等作品中多有体现,可充分运用影视、评书等形式导入,一开始就把学生吸引住。(也可用其他方法导入)

2.材料运用法。可借用众多的史料,去粗取精,帮助学生理解课文、评价人物。

3.讨论法。

4.故事穿插法。

5.引导教学法。帮助学生区分小说与历史。

八、教学过程

【激情导入】

导入语例示一:

放电视剧《大明宫词》中一个镜头,(和武则天有关的)然后提问:镜头中这位雍容华贵、端庄雅淑的女人是谁?她是我国历史上唯一的女皇帝,在她称帝之前,唐朝的政局是什么样的?有人说她在位期间,经济发展、国力逐渐富强,她的统治是“上承

贞观,下启开元”,“贞观”是谁的年号?历史上讲的“贞观之治”是怎么回事?今天,我们就来揭开这个谜底。

导入语例示二:

[投影显示]

图一

图二

同学们,图一中中间坐着的是唐太宗李世民。你知道他前面的这位大臣在做什么吗?这幅图反映出唐太宗与大臣之间的什么故事?这幅图与我们常说的“贞观之治”有什么关系?

图二中这位雍容华贵、端庄高雅的女人是武则天,她是我国历史上唯一的女皇帝,你想知道有关她的故事吗?

带着众多疑问,我们走进第二课“贞观之治”,去感受一下历史的神秘与精彩。

导入语例示三:

同学们,我们来看下面这个故事:

贞观初年,唐太宗在洛阳修建一座宫殿。大臣张玄素上书极力反对,说天下刚刚平定,就大修宫殿,劳民伤财,恐怕您比亡国之君隋炀帝都不如。唐太宗一时接受不了,生气地问:“你说

我不如隋炀帝,那么比历史上的暴君桀、纣如何?”张玄素从容地说:“若是这座殿修成,您和桀、纣也差不多了。”唐太宗听后十分震动,终于接纳了张玄素的意见,还奖励了他。事后唐太宗对人说:“唯唯诺诺的人再多,也不如一个能说出逆耳之言的忠臣。”唐太宗为什么能虚心听取臣下的意见?他统治的时候,唐朝是一种怎样的局面呢?今天,我们就来学习第二课“贞观之治”。

【板书】第2课贞观之治

【常识学习】

【教师活动】展示学习目标极及重难点。

【学生活动】学生了解学习目标和学习的重难点,以便更好的抓住本节课的学习任务,能够有针对性的学习和了解。

【教师活动】背景《贞观之治》

《繁荣与开放的社会》这一章是中国古代封建社会最为繁盛的隋唐时代,《贞观之治》则是唐朝历史的开篇,是唐朝的第一个盛世。本课的重点是“贞观之治”和女皇武则天。唐朝这样一个少有的封建盛世是怎样一步步发展并繁荣的?杰出的政治家唐太宗和女皇武则天在这个发展过程中都起到了重要的作用。要让学生体会到:唐太宗居安思危、以史为鉴,采取了一系列的改革措施,有利于社会的发展,促成了“贞观之治”局面的出现。为唐朝进入鼎盛时期─?--“开元盛世”奠定了基础。武则天作为中国历史

上唯一的女皇帝,在她当政期间,继续推行贞观时期的政策,进一步推动了唐代经济的发展。上承“贞观”,下启“开元”。?

【教师活动】简介唐太宗

唐太宗文皇帝李世民(599年1月23日-649年7月10日),汉族,是唐朝第二位皇帝,627年9月4日-649年7月10日在位,年号贞观。他名字的意思是“济世安民”。他的前半生是立下赫赫武功的军事家,在唐朝的建立过程中发挥了决定性作用。唐朝建立后,李世民受封为秦国公,后又晋封为秦王,李世民又平窦建德、王世充,最终统一中国,开始大量接触文学与书法,有墨宝传世。后发动玄武门之变杀死自己的兄弟太子李建成、齐王李元吉两人,被立为太子,唐高祖李渊不久被迫让位,李世民即位。李世民即位为帝后,积极听取群臣的意见,努力学习文治天下,成为中国史上最著名的政治家与明君之一。唐太宗经过主动消灭群雄割据势力,虚心纳谏、在国内厉行节约、使百姓休养生息,终于使得社会出现了国泰民安的局面,开创了唐朝历史及中国历史上著名的贞观之治,为后来的开元盛世奠定了重要的基础。唐太宗在位23年,享年50岁,初谥文皇帝,庙号太宗,葬于昭陵。674年加谥文武圣皇帝,749年加谥文武大圣皇帝,754年加谥文武大圣大广孝皇帝。

【学生活动】学生积极投入的了解和学习。

一、唐朝的建立

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