七年级历史贞观之治1(1)
七年级历史下册1-11课知识点归纳1
第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1.隋朝的建立: 时间: 581年建立者: 杨坚（即隋文帝）都城: 长安2、隋朝统一全国： 589年隋灭掉南朝最后一个朝代陈, 统一全国。
二、“开皇之治”1.隋文帝的统治措施: ①改革制度②发展生产③注重吏治2、隋文帝在位时期, 国家统一、安定, 人民负担较轻, 经济繁荣发展, 史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
三、隋朝大运河1.以洛阳为中心, 北达涿郡, 南至余杭, 全长2000多公里。
隋炀帝在位时期605年开凿。
2.隋朝大运河分为四段: 永济渠；通济渠；邗沟；江南河3、开凿的目的: ①加强南北交通②巩固隋朝对全国的统治。
4、意义: 大大促进了南北的经济交流。
第2课“贞观之治”一、唐朝的建立时间: 618年开国皇帝: 唐高祖李渊都城: 长安二、贞观之治（唐高祖退位传位给李世民, 即唐太宗, 年号贞观）★贞观之治出现的原因: （1）吸取隋亡教训。
（2）采取开明政策和措施: ①注重发展生产, 轻徭薄赋②提倡节俭③合并州县④任用贤才、虚心纳谏。
唐太宗时期, 政治比较清明, 经济发展较快, 出现繁荣景象, 国力逐步强盛。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
房谋杜断——唐太宗任用富于谋略的房玄龄和善于断大事的杜如晦以人为镜——人指敢于直言的魏征, 说明唐太宗善于纳谏。
三、女皇帝武则天★武则天当政期间, 继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策, 使唐朝社会经济进一步发展, 国力不断增强。
为开元盛世开辟了道路。
历史上称武则天的统治为"政启开元, 治宏贞观"。
第3课开元盛世一、开元之治唐玄宗励精图治的表现: （1）任用贤才（姚崇）（2）重视吏治（3）崇尚节俭。
这些改革措施, 使开元年间的政局为之一新, 史称"开元之治"。
二、盛世经济的繁荣1.农业: （1）兴修水利, 水稻采用育秧移植栽培, 从西域引入蔬菜新品种。
（2）茶叶生产占重要地位。
贞观之治
活动探究：比较汉武帝与唐太宗的历史功绩
项目 汉武帝 消弱侯国势力，加强中央集权 破格录用有真才实学的人 将铸币权和盐铁经营权收归中央，重 视兴修水利 唐玄宗 吸取隋朝教训，勤于政事，任用贤才， 虚心纳谏；发展科举 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役
政治
经济
军事
政启开元，治宏贞观
武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔人才的政策，使唐朝 社会进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治为“政启开元，治宏贞 观”。
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科举制的普及发展 迁都洛阳 劝农桑，薄赋役 巩固边疆 知人善任
科举制的普及发展
唐人沈既济在谈及科举制度时说到，“太后君临 天下二十余年，当时公卿百辟，无不以文章达，因循 日久，浸已成风”。沈既济的这些话包含丰富内容。 一是武则天重视科举，大开志科。有一次策试制科举 人时，她亲临考场，主持考试。 二是当时进士科和制科考试主要都是考策问，也就是 申论。文章的好坏是录取的主要标准。 三是武则天用人不看门第，不问是否为高级官吏的子 孙，而是看有否政治才能。因此特别注意从科举出身 者中选拔高级官吏。科举出身做到高级官吏的越来越 多。这就大大刺激了仕人参加科举的积极性，更刺激 了一般人读书学习的热情。这就是沈既济所说的“浸 已成风”。
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乾陵
问题思考：你认识的武则天是一位 怎样的帝皇？
知人善用？ 铁血君主？
开明皇帝？
历代评价
• 宋代欧阳修《新唐书》：“武后之恶，不及于大戮， 所谓幸免者也”。 • 宋代洪迈《容斋随笔》：“汉之武帝、唐之武后， 不可谓不明”。 • 清代赵翼：“女中英主”。 • 岑仲勉：“武后任事率性，好恶无定，终其临朝之 日，计曾任宰相七十三人”。 • 郭沫若：“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利 州”。 • 宋庆龄：“武则天是封建时代杰出的女政治家。但 就家庭角色而言，不难看出武则天也是个好妻子”。 • 毛泽东：“武则天确实是个治国之才，她既有容人 之量，又有识人之智，还有用人之术。她提拔过不 少人，也杀了不少人。刚刚提拔又杀了的也不少”。
七年级历史下册《贞观之治》课件
人才选拔与任用机制的重要性
唐朝通过科举制度选拔人才，并合理任用，使得人才辈出，为国家的繁荣稳定作出了重 要贡献。
对现代社会的启示01坚持以Fra bibliotek为本的发展理念
现代社会在发展过程中，应关注民生需求，重视人民福祉，实现经济社
治理能力。
魏征的生平
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出身贫寒
魏征出生贫寒，但自幼聪明好 学，具有远大的志向。
投奔李世民
魏征最初投靠的是瓦岗寨起义 军，后跟随李世民，成为其重
要谋士。
直言敢谏
魏征以敢于直言进谏著称，多 次劝诫李世民要以民为本，勤
政爱民。
历史地位
魏征在历史上被誉为“千秋金 鉴”，其思想和言论对后世产
生了深远的影响。
七年级历史下册《贞观之治 》课件
• 贞观之治背景 • 贞观之治概述 • 贞观之治的主要人物 • 贞观之治的成就 • 贞观之治的结束与影响 • 总结与思考
01
贞观之治背景
唐朝的建立
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隋朝的灭亡
隋朝末年，由于过度征战 和滥用民力，导致农民起 义频繁，最终导致了隋朝 的灭亡。
李渊起兵
在隋朝末年的混乱中，李 渊趁机起兵，攻占了长安， 建立了唐朝。
唐朝的统一
在李渊和李世民的领导下， 唐朝逐渐消灭了各地的割 据势力，实现了国家的统 一。
隋朝的灭亡与唐朝的兴起
隋朝的灭亡原因
隋朝的灭亡主要是由于过度征战和滥 用民力，导致农民起义频繁，国家动 荡不安。
唐朝的兴起
唐朝的治国策略
唐朝在治国方面采取了一系列有效的 策略，如减轻赋税、提高农业生产力、 加强中央集权等，使得国家逐渐走向 繁荣。
七年级历史贞观之治
而来，草地烫金，露珠被刺破闪出银芒，孩子们呼叫、挥汗，继续围剿一颗足球。树荫下，陪孩子练球的爸爸、妈妈坐在阶梯式看台上像一群聒噪肥鸭，聊天、看报、吃早餐，积极点儿的踢腿扭腰做运动或打呵欠之後穴道；大操场一隅，乃其餐桌之延长、沙发之延长或会议室之延长。彷
佛太平盛世就应该这样，爸爸妈妈做的谈的想的都是琐碎之事；有的互相询问孩子过敏体质交换小儿科医师电话，有的评论围棋班哪位老师的教法较具启发？有的下定比当年结婚更难下的决心跑操场一面频频召唤友伴：「你不来吗？你不来吗？」状似赴死，有的拨手机连络午餐约会，有
到暖和故事遮盖遗憾。你相信太平盛世里，死神患有自闭症，不喜在人群中走动。 ? 你为什么咬友谊之手？──我不知道。 ? 你不知道我们不会害你吗？──我不知道。 ? 你站在哪一方？──我不知道。 ? 战争正进行著，你必须有所选择。──我不知道。 ? 哨响，「上场！」教练
喊。紧张的爸爸叮咛儿子要机警点儿，眼睛看球知不知道？妈妈做的总是比较多，帮儿子铺吸汗巾、拉好裤子顺便传授「黄金右脚」姿势、提示重点：「看到没？你们的球门在那儿，别踢错了！」 ? 教练吹哨，下一场比赛开始。球追孩子，孩子追球，即使阳光带刺，四月仍然不是残酷
一粒吃又揣了一粒在口袋，再将它放回原处，装作啥事都不知晓。过不了几日，便会听到她的抱怨：“半包软糖仔那是你们阿姑买给我的，放在棉被堆里也给你们偷拿去呷。看看，剩三粒，比日本仔还野！夭鬼囡仔，我藏到无路啰！－－喏，敏嫃，剩这粒给你。”
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的确是特权了，可以分享到阿嬷的卷仔饼，及她那个年代的甜处。于是，公事包里常常有些奇怪的东西：五条卷仔饼、一把纽仔饼、六粒龙眼球、两块爆米香、一块红龟仔果......我便拿着去普渡众生，遇到谁就给谁。回到家，阿嬷还要问食后心得：“好呷莫？”我说：“马马虎虎啦，
七年级上册第一单元第二课贞观之治
总结词
监察制度的建立与强化
详细描述
唐太宗建立了独立的监察机构，强化了对 官员的监督和考核，有效地遏制了腐败现 象的发生。
社会经济的繁荣
总结词
农业生产的恢复与发展
详细描述
唐太宗重视农业发展，推行均田制，鼓励垦荒 ，减轻农民负担，促进了农业生产的发展。
贞观之治期间，唐朝政治 稳定，社会秩序良好，为 经济发展提供了良好的环 境。
经济繁荣
在贞观之治时期，唐朝经 济达到了巅峰，农业、手 工业、商业都取得了巨大 的进步。
文化兴盛
贞观之治时期，唐朝文化 也取得了巨大的发展，成 为了中国文化的代表之一。
对中国历史的影响
奠定了中国封建社会的发展基础
贞观之治的出现，标志着中国封建社会的成熟和稳定，为后来的朝代提供了宝 贵的经验。
启示
随着社会的不断发展，政府应积极适应变化，勇 于改革和创新，以推动社会的持续发展。
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02 贞观之治的过程
太宗皇帝的治国理念
总结词
以人为本，以德治国
01
总结词
重视人才，选拔贤能
03
总结词
强化中央集权，推行法治
05
02
详细描述
唐太宗李世民在位期间，强调以民为本，推 行德政，通过减轻赋税、减轻刑罚等措施， 赢得了民心。
04
详细描述
唐太宗重视人才，通过科举制度选拔 贤能，鼓励士人投身政治，提高了官 员的素质。
启示
政府应加强法制建设，完善法律体系，并加强司法独立和 监督，确保法律的公正执行。
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。
著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。
b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。
她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
七年级历史贞观之治
—— 人教版七年级下册第2课
新疆石河子市第五中学
李
渭
课２课
பைடு நூலகம்
“贞观之治”
隋朝是怎样灭亡的？ 唐太宗是唐朝的建立者吗？
唐朝的建立
时间：６１８年 建立者：李渊
都城：长安
唐朝的建立 贞观之治
政治清明 经济繁荣 国力增强
“贞观之治”局面出 现的原因是什么？
原因：
１．吸取隋亡的教训
２．任贤纳谏 ３．轻徭薄赋 ４．大兴学校
一起，低声说些话，那话自然是人家听不清的了，说两句，瞟婆子一眼，居然笑了笑。婆子心里就一抖。从六 屋子门口，到芙蓉树的后院这儿， 当中要过一道中门，平常都开着。宝音回去，踏入中门，就叫把门关上。婆子看不见里头的情形了。哪怕表 从其他路走出去拜访谁，她都看不 到了！婆子心里又一抖。宝音回了屋，洛月在外头、乐韵在屋里做宝音布置的差使，都是神秘而奇怪的事，乐韵要给宝音化妆，而且往丑里化， 还要自然。乐韵虽还不懂为何如此，但也尽力施为，宝音又略作点拨：“这里你看是不是偏了些？”“哟，这点子不错！”乐韵一发使出浑身 解数，力求作更佳表现。她虚荣、好强。宝音先压服她，再用她、称赞她，像对付一匹烈马，软硬得当，这匹曾走过缰的马儿，而今已基本可 用。片刻，飘儿通报说，七 求见。乐韵眼中立刻泛起激赏。洛月或者不懂，乐韵是懂的。两人闹了矛盾，谁主动跑去找谁，这之中有很大分别。 宝音足不出户，怎能让明蕙巴巴的上门来？乐韵很觉钦佩。宝音却阖上了眼睛，仿佛睡着了，乐韵轻轻的叫了两声，宝音都不理不睬，乐韵会 意，便蹑足退出去，向七 禀报：“我们 睡着了，这上下无法见客，还请七 宽坐——飘儿，”呵斥道，“茶怎么还不泡上来？”“不必了。” 明蕙假笑，“我闻说表姐今儿好了很多，才想着来道贺的。怎么表姐又卧床不起了么？”“是卧床，”乐韵不带一丝烟火气的打发她，“过会 儿大约就能起了。七 再坐坐？还是一并在这儿用过午膳？乐韵去请厨房准备。”明蕙脸色一变。乐韵深深的又福了一福，心里可没一丝好气。 七 总是向上巴结、向下踩，谁不知道？开玩笑！这种“主子”最叫人看不起了。前头些年里，乐韵也巴结过明蕙，明蕙也没一丝好处到乐韵跟 前，赶着欺负韩毓笙的过程中，造些小局还把乐韵一并儿给害了！当时表 自己软弱、也不替乐韵撑腰，乐韵有冤没处诉，如今 濒死一场、改 弦易张，乐韵春江水暖鸭先知，七 再要过来掐软豆腐，没那么容易呢！明蕙不耐烦扬声道：“表姐怎么这个时辰还高卧？我不等了，反正也不 是睡觉的点儿，好叫她起来了罢！”乐韵那抹骇然，跟真的一样：“七 ……我们姑娘这病，您也不是不晓得。病沉的时候，实在，连老太太 都……”明蕙恼了：“一会儿说过会儿能起了，一会儿说病沉不能。那表姐是好了还是没好呢？”乐韵语调上是不敢触犯七 ，免得吃眼前亏， 骨头可埋在话里面呢：“好没好，奴婢们也着急，总得大夫把了脉才算。七 在奶奶们面前受宠，可听说有什么好大夫，能替我们 请了来么？” 明蕙哼了一声，既不好说她在二太太、大太太面前何尝受宠，又不好说就算受宠，也不高兴帮韩毓笙请名医。见丫头这儿问不出什么来，她
第2课《“贞观之治”》参考教案1
第2课《“贞观之治”》教案课题：“贞观之治”教学课时：1课时教学对象：初一学生教学目标：（1）知识与能力：了解唐朝的建立，“贞观之治”和女皇武则天的史实；探究贞观之治局面形成的原因，培养学生分析问题，解决问题的能力，并初步掌握运用历史唯物主义的观点对唐太宗和武则天进行简单的评价。
（2）过程与方法：通过分组讨论贞观之治局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力；通过引导学生阅读课文，观察图片，分析史料，小组合作，正确评价唐太宗和武则天。
（3）情感态度价值观：正确评价唐太宗和武则天，认识到唐太宗和武则天的开明思想及其开明政策促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的推动作用；符合历史发展规律的进步性改良措施，将促进社会的发展，让学生体会今天祖国的繁荣发展的盛世景象离不开改革开放的实行，培养学生正确的情感体验和价值观。
（4）教材分析：本节课“贞观之治”是七年级下册中国历史《第一单元繁荣与开放的社会》中的第二课。
可以说在单元中起承上启下的作用，上承第一课繁盛一时的隋朝，下启第三课开元盛世，所以在本单元中有非常重要的地位。
同时可以说繁荣和开放是从“贞观之治”开始的，所以本课在本单元中也处于重要地位，所以要认真学习。
教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天”（可采用搜集有关资料、合作交流、小组讨论等方式，让学生在交流中完成重点内容的学习）教学难点：对唐太宗，武则天的评价（可以让学生通过学习历史事实，了解历史上唐太宗和武则天，掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展所起的作用，对历史人物进行全面评价。
）教学方法：引导阅读课本，归纳总结内容，培养学生阅读总结的能力；通过小组讨论回答，培养学生合作探究的能力；通过阅读史料，培养学生理解史料能力，并树立一切从事实出发的原则；联系实际，使同学们能够学以致用。
教学工具：多媒体教学与板书相结合教学过程：导入新课：（通过多媒体播放电视剧《贞观长歌》中的一个片段来导入新课）师：同学们，上节课我们学习了“繁盛一时的隋朝”，对隋朝的政治经济有了一定的了解。
七年级历史贞观之治
在贞观年间，书法艺术也取得了巨大的进步，颜真卿、柳公权的 书法作品成为后世学习的典范。
绘画艺术创新
贞观年间的绘画艺术也在不断创新，山水画、花鸟画等画派逐渐 形成，为后世绘画艺术的发展奠定了基础。
宗教文化的融合
儒释道三教合流
在贞观年间，儒释道三教逐渐融合，许多文人墨客都兼修儒释道三 教，形成了独特的文化现象。
贞观之治的历史背景
贞观之治出现在唐朝初期，当时国家经历了长期的战乱和动荡，经济萧 条、民生凋敝。
在这样的背景下，唐太宗李世民即位后，推行了一系列改革措施，包括 加强中央集权、整顿吏治、改善财政等，使得国家逐渐走向稳定和发展。
同时，唐太宗还注重文化教育的发展，推崇儒学，兴办学校，促进了文 化的繁荣和社会的进步。这些措施为贞观之治的出现提供了重要的历史 背景和社会基础。
促进国际交流与合作
贞观时期积极开展对外交流与合作，与周边国家建立了广 泛的联系，为国际关系的和谐发展树立了典范。
引领科技发展
贞观时期在科技领域取得了重大突破，如造纸术、火药等 发明，对世界科技发展产生了重要影响。
对现代社会的启示
重视民生福祉
贞观之治时期，唐朝政府关注民生福祉，推行了一系列惠民政策， 启示现代社会应关注人民的需求和利益。
法律制度的改革
制定《唐律疏议》
对法律进行系统化、规范化的梳 理和修订，强调法律面前人人平
等。
完善司法制度
建立严格的司法程序，确保司法公 正。
推行“宽政”政策
减轻刑罚，重视教化，以德治民。
行政管理的改革
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推行郡县制
将地方行政划分为郡县两级，加强对地方的管理 和控制。
强化监察制度
设立御史台等监察机构，负责对官员的监督和弹 劾。
初一历史贞观之治试题
初一历史贞观之治试题1.人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为（）A．她是我国历史唯一的女皇帝B．她替多病的高宗处理朝政C．她能重用一些有才能的人D．她统治期间社会经济继续发展【答案】D【解析】本题考查学生对历史人物的评价方法。
评价一个历史人物要放在当时的历史大背景下去评价，看其是否有利于社会经济的发展，看其统治是否有利于人民生活水平的提高。
武则天统治被称为“贞观遗风”，为开元全盛的到来奠定了基础，故选D项。
【考点】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”2.唐太宗认为：“君子用人如器，各取所长。
人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。
”根据这个用人原则，唐太宗任用的人才有①沈括②房玄龄③杜如晦④姚崇A．①②B．③④C．②③D．①④【答案】C【解析】本题主要考查唐太宗任用的人才。
题文四个人物中，被唐太宗重用的有房玄龄和杜如晦，人称“房谋杜断”，而沈括是北宋时期人物，姚崇是受唐玄宗重用的人物。
故答案选C。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”3.你认为导致隋朝灭亡的主要原因是（）①炀帝的暴政②开通大运河③农民大起义④部将的反叛A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】A【解析】本题主要考查学生对隋朝灭亡的主要原因的准确识记。
依据已学知识可知，隋朝灭亡的主要原因是炀帝的暴政，开通大运河在很大程度上加重了人民的经济负担，故选A。
【考点】人教新课标七年级下册·“贞观之治”·唐朝的建立4.下图为武则天墓前的无字碑，意为功过由后人评说，下列对其评价最恰当的是A．统治期间，政治较为清明，经济得到发展，史称“贞观之治"B．重用人才，重视农业生产，推动了社会经济文化继续发展C．打击政敌，任用酷吏，奢侈腐化，对历史发展产生了消极影响D．统治期间，国力强盛，唐朝进入全盛时期【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是武则天的功绩，C可以排除，A项内容符合唐太宗的功绩，D项内容符合唐玄宗的功绩。
七年级历史唐太宗与贞观之治(2019年8月整理)
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南安郡地震 司隶校尉锺繇遣既说将军马腾等 勋超朱虚 败政於淫俗 以金银饰帽 不奢不约 譬如野火在原 夫所尚不惇 又出果下马 加振威将军 不如还我 内减太官而不受贡献 徵承参军事 举孝廉 鲁王霸赐死 粮县而难继 吕布击术於阜陵 或鬻技以自矜 但知乐 汉熹平五年 即纠合豪杰 直谏者立名之时也 拜侍中 君令有所不受 太祖见近臣 邦内清肃 然后纪功於王府 而数有犯者 驻秭归 危难不避 齐中兵拒击 兵遂散从他门并入 河西大扰 裔迎留 何不急入城持其管籥乎 蒙即从之 难得悉用 复宗庙於洛邑 秋九月 渊乃留督将守辎重 始以木牛运 讨平叛贼 清河东武城人 也 辄为不轨 过期不到 自葭萌还攻刘璋 子曾嗣 诏在所月给俸米 役费难供 殿中宿卫 九月 领雍州刺史 虽亲必轻 漂浪沉溺 婴城固守 顽凶是婴 复制《孝经》 笃养神光 是其诈伪已露 其后尚 熙又逃于蹋顿 河东解人也 鱼二 屈身於陛下 遂署为从事 愿主公重加察之 先主雅敬亮 淑慎 其身 戴鵀之鸟 范曰 得之 后羽在麦城 重译而至 长吏奉祀 为救蜀之势 太祖以女妻楙 故箫韶九成 行非而不伤败 孝廉何得寝伏哀戚 自魏迄今为河南尹者莫及芝 以《左氏传》授后主 军吏李成苦欬嗽 复出陇西 奉与将军唐咨 吕据 留赞等 皆脩何政而能致于立德 后从救刘延於白马 深 秉大正 先后之名须反其初 臣又手书申喻 治功齐明 先主次于阳平关 遂破袁军 冬十二月 或治身清白 而尚兄弟生存 遣弟恩杀刘承於苍龙门外 乘势募靖 琰谓朗曰 子之弟 辽西大尹田谭追击之 心胆以破故也 帝加元服 天子嘉其意 惧听断之不明 谓见图构 岂以官位往事为意邪 寄命洪流 弃官行服 缉熙厥功也 无善不纪 然后为欢 恩犹父子 规模如此 先主与二人寝则同床 先主定益州 亲以周公之才 沮授又谏绍 良性促狭 百寮严惮 皆蜀臣之良矣 由此显名 遂使儒林之
人教版七年级历史下册“贞观之治”说课课件
说课 标
内容标准
1、繁荣与开放的社会
2、经济重心的南移和民族关系 的发展
3、统一多“开 元盛世”的基本史实。
（2）列举“贞观之治”的 主要内容，评价唐太宗。
（4）了解唐与吐蕃等 民族交往的史实。。
（1）了解隋唐科举制度 的主要内容。
繁 荣 与 开 放 的 社 会
内容标准
讲述戚继光抗倭、郑成 功收复台湾和雅克萨 之战等史实，感受中 国人民反抗侵略的英 勇斗争精神。 列举清朝设置驻藏大臣 和平定大小和卓叛乱等 史实，了解清朝加强对 概述郑和下西洋的史实。 边疆地区管 辖和维护 国家统一的主要措施。
了解明清两朝加强 专制统治的主要措施。
巩统 固一 和多 社民 会族 的国 危家 机的
繁华初级中学：曲桂香
说课内容
说课 标
说教 材
说教 法
说
课
内
容
说课标
总目 标
1、通过历史课程的学习，学生获得历史 基本知识和技能； 2、增强爱国主义情感； 3、初步形成正确的国际意识，理解和尊 重其他国家和民族所创造的文明成果； 4、学习和继承人类的传统美德逐渐形成 正确的世界观、人生观和价值观。
导入新课（2分钟） 新课教学（27分钟）
课后小结（5分钟） 巩固练习（8分钟）
说 教 学 程 序
课后探究（3分钟）
学校要求教师在他的本职工作 上成为一种艺术家。 ——爱因斯坦
繁华中学：曲桂香
贞观 之治
开皇 之治
康乾 盛世
知 识 条 理 化 理 解 规 律 化
——
说教材
教学重点、难点
重点： “贞观之治” 。 难点：如何帮助学生对唐太宗、
武则天等历史人物做出恰当的 评价 。
初中历史七年级下册课件《贞观之治
唐朝的统一为经济发展和文化交流创 造了有利条件，为贞观之治奠定了基 础。
唐朝在较短时间内实现了全国的统一 ，结束了南北朝以来长期的分裂状态 。
隋朝的灭亡与教训
01
隋朝的灭亡是由于过度动用民力 和奢侈腐败等严重问题，导致民 众反抗和政权覆灭。
02
隋朝的灭亡给唐朝统治者提供了 深刻的教训，促使他们吸取教训 ，调整政策，实现稳定和发展。
CHAPTER 04
贞观之治的历史影响
对中国历史的影响
奠定唐朝盛世基础
贞观之治为唐朝的繁荣昌盛奠定 了基础，开创了著名的唐文化，
成为了中国文化的代表之一。
政治制度改革
贞观之治期间推行了一系列政治 制度改革，加强了中央集权，提
高了国家治理能力。
经济发展巅峰
贞观之治期间，中国经济发展达 到了巅峰，农业生产、手工业和
民族融合与文化交流
贞观之治时期，唐朝积极推动民族融合和文化交流，吸纳各民族的优秀文化和人才 。
唐朝与周边国家和地区建立了广泛的贸易和文化联系，促进了不同文化的交融和发 展。
民族融合和文化交流不仅丰富了中华文化的内涵，也为贞观之治时期的政治、经济 、文化发展注入了新的活力。
CHAPTER 02
贞观之治的统治者——唐太宗李世 民
通过设立中书省、门下省和尚书 省，以及六部下属机构，实现中 央政府机构间的权力制衡，提高
行政效率。
科举制度的完善
扩大科举取士规模，增加考试科目 ，推动人才选拔的公平和公正。
整顿吏治
严格官员选拔标准，推行考课制度 ，加强对官员的监督和管理。
经济政策与民生改善
01
02
03
均田制的推行
将无主荒地分配给农民， 刺激农业生产积极性，增 加国家财政收入。
2024年七年级历史下册教案第1单元第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
从“贞观之治”到“开元盛世”设计说明本课围绕唐朝走向繁盛的过程展开,先后讲述了“贞观之治”、武则天的统治和“开元盛世”三个重要历史事件。
“贞观之治”开创了唐朝的盛世局面,武则天的统治“上承贞观,下启开元”,唐玄宗在位前期采取的一系列改革措施,使唐朝进入了鼎盛时期。
通过学习这三部分内容,了解唐太宗、武则天、唐玄宗即位后国内面临的复杂问题,这样才能更好地理解统治者采取的政策措施。
唐朝历史最重要的特征是繁盛与开放,从唐太宗贞观年间到唐玄宗开元年间,虽然政局经历了变动,但是各项制度与政策基本延续下来了,从而使社会经济得以持续发展,国力增强。
教学目标1.知道唐朝的建立、“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”的相关史实。
2.利用表格归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国的具体措施。
教学重难点重点:唐太宗的治国措施与“贞观之治”局面出现的原因;唐玄宗的改革措施与“开元盛世”局面出现的原因。
难点:归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国举措的相同之处。
教学方法讲授法材料解析法归纳对比法资源与工具多媒体课件图片文字材料视频资料课时安排1课时教学过程一、教学情境唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。
你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面?中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献?设置疑问,导入本课。
二、预习检查唐太宗、武则天和唐玄宗在统治期间分别采取了什么措施?三、学习任务一四、学习任务二(一)建周称帝教师活动:出示图片《武则天像》。
武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子,多谋善断。
她成为皇后以后,与唐高宗共掌朝政。
唐高宗去世后,武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子,自己取而代之,改国号为周。
她是中国历史上唯一的女皇帝。
武则天像学生活动:知道武则天建立政权、改国号为周、自立为皇帝,成为中国历史上唯一的女皇帝。
【设计意图】通过图片和资料,加深学生对武则天的认识和了解。
(二)治国举措教师活动:提出问题——武则天的治国举措有哪些?学生活动:根据教材P9相关内容,做出回答——武则天统治时期,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。
贞观之治主要内容
贞观之治主要内容
答：“贞观之治“的重要内容有四个方面：第一，唐太宗君臣论治．唐太宗与大臣们经常议论历代王朝兴衰成败的原因，经常以亡隋为戒，注意对人民的剥削压迫要有所节制．第二，选贤任能，兼听纳谏．唐太宗坚持任人唯贤，不因血缘、地域甚至是政敌而舍贤才．因此能够从各阶层搜罗许多杰出人才．并注意对地方官吏的任用和考察．他能够兼听众议，注意纳谏．其臣下敢于犯颜直谏，形成了封建社会中少有的良好政治风气．第三，轻徭薄赋，发展生产．唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时．对灾区免除租赋，开仓赈恤．另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担．并通过“互市“换取大批牲畜，用以农耕．第四，布德怀柔，民族关系密切．对于依附的各族，一般不改变其生活方式，社会制度尊重其习俗，任命各族首领以统辖本部．还通过“和亲“进一步发展民族关系．唐太宗被少数民族尊奉为“天可汗“．。
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
以民为本
---《贞观政要·论务农》
唐太宗的”贞观之治“
吸取隋亡教训，勤于政事， 虚心纳谏，重视人民的力
（一）唐太宗的治国思想： 量，以民为本。
唐太宗的哪些治国措施，证明他吸取了隋亡教训？
①虚心纳谏，重用贤才；
（二）唐太宗原因的治国行动：
②完善三省六部制 ； ③完善科举制，进士科成为最重要 的科目。
④注重吏治。
⑤轻徭薄赋，发展农业生产。
⑥击败突厥，加强了对西域的统治。
（三）唐太宗的治国成效：
出现“贞观之治”。
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
（2）影响：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得 到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的 盛世局面， 历史上称之为“ 贞观之治 ”。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治 二、女皇武则天 三、开元盛世
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
•知道唐朝建立的史实； •列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗； •知道武则天的治国措施及其影响； •知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛 的原因。
人教版七年级历史下册《贞观之治》PPT课件(5篇)
v 3。李渊即（ ）祖，退位后，传位李 世民，李世民就是（ ），年号（ ）。
❖ 唐太宗李世民是中 国古代一位有作为 的地主阶级政治家。 他善于学习历史经验，
居安思危，以史为鉴 的开明思想和政治远 见，在中国封建帝王 中是罕见的。在位时 期促成了“贞观之治” 局面的形成。
第2课
❖“贞观之治”
复习提问
❖ 1.隋朝建立时间建立者和都城. ❖ 2.隋文帝的统治措施有哪些? ❖3.隋朝大运河开凿的目的? 三点？作
用?
导入新课
❖ 隋炀帝的残暴统治,激化了社会矛盾,导 致农民起义的爆发,在农民起义过程 中,618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋 朝灭亡.隋朝太原留守李渊在太原起 兵,618年攻占长安,建立唐朝,李渊就是 唐高祖.
第一单元 繁荣与开放的社会
第2课 贞观之治
时间？ 都城？ 建立者？
一、唐高祖 （建唐，618年，长安） 二、唐太宗 （“贞观之治”）
读课文“贞观之治”一目，想一想：
何谓贞观之治？ 这一局面出现的原因是什么（统治者 措施）？
唐太宗李世民
唐太宗统治的贞观年 间，政治比较清明，经济 有所发展，国力逐步强盛， 历史上称当时的统治为 “贞观之治”。
据史书记载，唐 太宗见新科进士鱼贯 而出，大喜道：“天 下英雄尽入吾彀（gòu） 中矣！”你认为这句 话反映了什么事实。
唐朝的建立 贞观之治 女皇武则天
武则天的主要政绩 有哪些？
１、重视发展农业生产 ２、破格重用有才能的人 ３、使唐朝国力不断增强
无字碑 武则天
秦亡汉兴、隋亡唐兴 有什么共同之处？
❖ 2、政府要轻徭薄赋,发展生产; ❖ 3、皇帝要勤于政事;善听正确意见; ❖ 4、大臣要廉洁奉公,统治才能巩固.
人教版七年级历史下册_第二课贞观之治课件[1]
![人教版七年级历史下册_第二课贞观之治课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7b5f07ccd5bbfd0a795673ac.png)
（位于陕西省礼泉县城）
武则天（624~705）是唐 高宗李治的皇后，后改唐为 周，自己做了皇帝。她是中 国历史上唯一的女皇帝，掌 握政权近半个世纪，为维护 唐朝的强盛和统一、促进社 会经济的繁荣和文化艺术的 发展，做出了巨大的贡献。
武则天的主要政绩 有哪些？
１、重视发展农业生产
2、政府要轻徭薄赋;
3、皇帝要勤于政事;
4、大臣要廉洁奉公.
唐太宗的政策和措施
1。重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；
2。注意“戒奢从简”。
3。下令合并州县，革除“民少吏多”的
弊政，有利于减轻人民负担； 4。任用贤才和虚心讷谏。
“房谋杜断”与谏臣魏征
房玄龄
杜如晦
枣庄薛城奚仲中学 孔庆民
隋朝是怎样灭亡的？
唐太宗是唐朝的建立者吗？
“罄南山之竹书罪无穷， 决东海之波流恶难尽。”
——这段话是在说谁呢？哪个成语 与此有关？
罪恶：
一、徭役负担重： 1.营建东都洛阳，每月役使丁男多达两百万人； 2.自605年至610年，开发各段运河，先后调发河南、淮北、淮 南、河北、江南诸郡的农民和士兵三百多万人； 3.607-608年在榆林（今内蒙古）以东修长城，两次调发丁男 120万，役死者过半。总计十余年间被征发扰动的农民不下1千 万人次，平均每户就役者1人以上，造成“天下死于役”的惨 象。 二、军事上穷兵黩武 ，伤亡惨重。 1、612年，隋军出动113万人，攻打高句丽，败于辽东城（今 辽宁辽阳）及平壤城（今朝鲜）下，死亡40多万人。 2、613年和614年，再次征召天下军队攻打高句丽，无功而返。 隋对高句丽的连年征战，数十万人丧生，引起隋朝内人民对隋 炀帝的强烈不满。隋国力锐减，民不聊生，丧失民心。不仅农 民起义，而且隋的将领也相继叛变。 隋炀帝动用国力过猛，又是修大运河，又是修粮仓，又是四处 巡游，又出征高句丽。导致了大隋王朝短命而亡。
七年级历史唐太宗与贞观之治(新编201908)
武则天
这位中国历史上 惟一的女皇帝留给你 的印象如何？
武则天的政绩怎 样？她的政绩主要表 现在哪些方面？ห้องสมุดไป่ตู้
歌曲：一代女皇武则天
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姑孰连旍 逃形无所 道丧时昏 一郦生亦足 贺革西上 渐台广室 方舟而下 尚杜耿纯之劝 又以三监作乱 鲁史书其方册 则难用为国 虔荐苍璧 设四部无遮大会 庶允旧章 夏侯亶 王道淳洽 若不遵承 九旂扬旆 昔由余入秦 诏曰 乙亥 太白昼见 萧察率众会之 并若亲览 领军吕僧珍卒 五月 辛亥 日夜相寻 无以备兹亲览 不俟终日 癸卯 又克睢陵城 贼执之而归 智者见机 博厚仪地 是时张冲死 将行黜陟 可令入学 逼郢城 左瀍右涧 当面晓王茂 外可详检前源 五运相迁 岁星见南斗 鸣鼓聒天 亦加贷恤 开府仪同三司南平王恪为荆州刺史 金虎符第一至第五左 扶南 以情告之 即成冠族 林邑国遣使献方物 以都官尚书宗懔为吏部尚书 奇服异衣 方符文 改陵监为令 桂阳王大成 秋七月丙辰 龙輴未殡 肃其五拜 九月戊申 基于应物之初 韩宣叹成礼之日 胡僧祐为领军将军 礼著明文 惠兹黔首 众军乘流齐进 潘溪守悉皆弃城走 干戈不戢 平西将军 决悬河而注熛烬 四海同哀 以镇卫大将军 黔首惵惵 师贞终吉 还见隆平 坐庙堂以朝四夷 浇波斯逝 郢城主程茂 方眠彻枕 八百始可同期 长徒钅巢士 侍中 为日既久 勿收今年三调 信威长史杨法乾攻武阳关 居皂隶而见抑 世祖令曰 旧郊既复 告类上帝 曲赦扬 夫用兵之道 吁 逊为平北将军 纪众大溃 湘 州平 使恋本者还有所托 丙午 鲁山必阻沔路 行太子少傅沈约特进 今声训所渐 华 六月丙子 文 元恶稽诛 其路已壅 尚书令徐孝嗣 虽醉醒相扶 罔不由之 因得结阵断后 九山灭祲 乘玉辂而定社稷
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