李阳疯狂英语理念在高中英语教学中的实践与探索-
新课标背景下高中英语语境教学研究现状和教学建议
2020年36期总第528期ENGLISH ON CAMPUS新课标背景下高中英语语境教学研究现状和教学建议文/李 阳【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的高中英语课堂教学过程中越来越重视语境教学的实施和开展。
高中英语语境教学能为学生的自主学习提供相应的主题语境，提高学生的语言学习能力，强化学生思维品质和良好学习习惯的培养，促进学生在掌握基础性英语知识的前提下锻炼自主学习能力、创新思维意识、培养良好学习习惯、提升语言实践能力等，活跃课堂教学氛围，丰富高中英语课堂教学内容，促进高中英语课堂教学有效性的提高。
但现阶段的高中英语语境教学过程中由于各种因素的影响存在着较多的问题，这些问题的出现影响着高中英语教学质量的提高，有效的创新教学建议显得尤为重要。
为了分析新课标背景下高中英语语境教学的建议和创新措施，笔者针对现阶段高中英语语境教学过程中的现状和问题展开了探究。
【关键词】新课标背景；高中英语；语境教学；教学现状；措施建议【作者简介】李阳(1982.02.27-)，女，汉族，江苏连云港人，南京市板桥中学，中学一级，本科，研究方向：高中英语。
语境教学主要是指一种基于特定语境环境下开展的教学模式，是以培养学生语言能力为主的语言交际教学活动。
在语境教学过程中应遵循和使用语境教学理论指导教师的教学和学生的学习。
语境教学能促使学生在真实的教学氛围下以现实社会成员的身份参与各种语言活动，在开展语境教学的过程中要求运用语境理论指导教学，吸引学生们的注意力和集中力，促使学生积极主动融入具体的语境中展开相应的自主探究和学习，强化锻炼学生的自主学习意识，活跃课堂教学氛围，促进高中英语课堂教学质量和教学有效性的提高。
一、现阶段高中英语语境教学研究过程中的现状和问题2017年，教育部在颁布“普通高中英语新课程标准”中重点提出的课程内容要素之一就是“语境教学”，其要求教师在开展高中英语课堂的教学中通过语境教学环境促进学生核心素养的发展，强化学生的综合素质。
李阳疯狂英语在教学中的应用
最重 要 的品格 ” “ ， 只要 你 能够讲 中文 ，你就一定 能讲 好英 文 ” 。克立 兹 的信念 是 ： 学＋ 练 ， 巧 苦 你一 定 能成
功 ！比如发 音 ，一 盘 录音 带就足够 了 ！ “ 再如听力 ，世 “ 界上 根本不存 在 听力 的 问题” “ 只管 去大量地 练 习 ，你 里 ！” 是非常激 励人心 的 自信 ！ 这 我们 还可 以利 用 “ 疯 狂 手势 ” 发学 生 学英 语 的兴趣 ， “ 最” 激 用 三 口腔 训练
一
着成功的方法去做 ！ 重复一百遍 ， 口而出”成功就是 “ 脱 ， 简单动作 的不断重复 ！ 模仿李 阳听美 国电台的新闻录音 带， 听了十年 ， 听烂 了几盘带！ 模仿李阳“ 五大发音秘诀 ” ， 模仿李 阳“ 三最” 练和 “ 口气 ” 练 ， 训 一 训 模仿 李 阳的疯
狂， 那么 ， 我们也会有成功的那一天 ！
英语教师应该好好地研究和学 习疯狂英语的精髓 ， 将其与学生 的具体学习情况结合起来 ， 从而把学生的英 语水平提高到一个新的高度 。
参考文献 ：
初中才开始接触英语 ， 起步 晚， 底子薄 ， 结果还学成 了哑 巴英语 、 聋子英语。 习英语的积极性也差 ： 学 大多数学生 来 自农村 ， 自卑感 ， 有 不善 于表现 自己， 更不要 说课后能 与同班同学用英语进行正常交谈 了。 ２英语教 师方面。教师没有熟练掌握现代化教学设 ． 备 的操作 ， 学校配置 的多媒体只是一种摆设。英语教师 基本也是用汉语教学。大部分学校请不起外 教。 四、 李阳疯狂英语教学法在 中学英语教 学中的运用
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李阳的疯狂英语
疯狂是精神，是梦想，是⼈⽣态度，是世界观，是⽅法。
适合⼈⽣奋⽃的各个领域。
句⼦中⼼论： ⽤句⼦来掌握发⾳、单词、语法和句型。
在句⼦中学到的发⾳才是地道的发⾳，学到的单词才是有⽣命⼒的单词，学到的语法才是有⽤的语法。
请记住：⼈和⼈语⾔交往的最基本单位是句⼦。
⼝语中⼼论： 通过⼝语来突破听⼒、阅读、写作和翻译。
"听说读写译"本来就是⼀家。
学习英语最后就被简化成"说句⼦"，或者是"脱⼝⽽出句⼦"。
这就是学习英语的本质。
学⼀句算⼀句，说⼀句顶⼗句！验证你英⽂⽔平的不是⽆聊的 "单词量"，⽽是实实在在的、能够脱⼝⽽出的 "句⼦量"！学英语没有什么了不起！攻克英语，⼩菜⼀碟。
"疯狂英语" 最神奇的⽅法之⼀：⼀、三、五！⼀⼝⽓训练法！这个⽅法主要训练你说英语的底⽓。
⼝腔肌⾁训练法： 李阳的伟⼤发明，声、最快速、最清晰地朗读英语，快速把中国的⼝腔肌⾁训练成发达的"国际肌⾁"，既能讲世界上最难的中⽂，⼜能流利地讲世界通⽤语⾔英语。
全⾯总结英语发⾳秘诀，并列举⼤量实⽤的绕⼝令，使您在刺激有趣的朗读中轻松突破发⾳难关。
疯狂英语的⾰命性观点： 学习英语是 "体⼒劳动" ，⽽不只是脑⼒劳动！英语的能⼒不是靠学习了多长，⽽是靠操练了多长时间！游泳是游出来的，钢琴是弹出来的，舞蹈是跳出来的，车是开出来的，饭是做出来的，电脑是玩出来的，语⾔是说出来的。
只有脱⼝⽽出才算是真正学习语⾔。
"李阳疯狂英语"突破发⾳最有效的三种办法： 1.⼿势法：20多个简单的⼿势在⼀个⼩时之内让你领悟英语发⾳的精髓； 2.五⼤发⾳秘诀：复杂的发⾳规则被李阳简化得任何⼈都可以学会； 3.听烂⼀盒录⾳带，发⾳彻底过关。
"李阳疯狂英语"秘招： ⼝语突破听⼒！李阳⽼师独创，可为国家节省⼤量外汇，停⽌引进⽇本语⾔实验室。
实习心得体会及收获1500字(合集10篇)
实习心得体会及收获1500字（合集10篇）实习心得体会及收获1500字（合集10篇）大学三年，有的同学在大学里培养了自己独特的学习方法，有的同学在大学里浪费了学习机会。
本文是关于一名英语专业大学生的实习评估。
你不妨看看这个大学生的实习收入。
在大学的三年里，我逐渐成熟，培养了自己的道德情操，发展了自己独特的一套学习方法，对自己要求严格，所以在很多方面都取得了很大的进步。
在校期间遵守学校的各项规章制度，思想道德素质良好，各方面表现良好。
热爱劳动，积极参加学校开展的各种文化体育活动，参加社会实践，有较强的集体荣誉感和工作责任感，坚持实事求是的原则。
思维好，能吃苦耐劳，注重个人道德修养，养成良好的生活方式，乐于助人。
在生活中，我崇尚简朴的生活，培养良好的生活习惯和得体的风格。
此外，我们非常重视时间的概念。
平易近人，友好，我总是和人相处得很好。
敢于努力，努力工作，会陪伴我迎接未来新的挑战。
在学习上，我知道学习是我义不容辞的责任，不努力学习，就无法迎接未来工作的挑战。
我已经掌握了如何将英语知识用于一般的商务活动，并且养成了认真对待学习和工作的良好习惯！我顺利完成了这门专业课。
并具有较强的英语听说读写能力。
除了努力学习专业英语，我还积极拓展自己的知识面。
各阶段考试全部通过，获得二等奖学金。
除此之外，为了适应新时代快速发展的需要，再加上自己的兴趣爱好，参加过系里的计算机培训，掌握了基本的操作。
思想道德方面，对教育充满热情，深知“十年树木，百年树人”的道理。
教育的成败关系到一个国家或民族的成败，所以我愿意为教育尽一份微薄之力。
而且，我相信师大附中的座右铭：做一个教育工作者，而不仅仅是一个老师。
所以在以后的教育工作中，我会继续为之努力。
我会再接再厉，不断完善自己，努力成为一名优秀的英语教育家，一名全面的社会主义建设者，做一个对国家和社会有用的人。
一进校园，就被优雅的学习环境和良好的学习氛围深深吸引。
祝每一个学生都那么天真可爱。
毕业论文概述、答辩陈述词
毕业论文答辩陈述词前言：马上要答辩了，可很多同学还不知道答辩陈述辞咋写，上网搜了一些，贴在这里，希望对大家有所帮助。
毕业论文答辩陈述词1、各位老师、同学，大家早上好！我来自外语系2003级（2）班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。
在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。
一、选题缘由、目的爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。
十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。
通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。
基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。
二、资料收集准备工作自2006年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。
在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。
三、论文的结构全文总共分为五个部分，约9000字：第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。
李阳疯狂英语学习方法
李阳疯狂英语学习方法“享受英语，享受阅读”是口号，而帮助读者真正地理解，掌握英语，热爱英语，是阅读版一直以来孜孜以求的目标，与别的英语杂志不同的是，阅读版通过一些真实的故事感动和启发读者，让读者在阅读中培养学习英语的兴趣，拓展视野，理解东西方文化差异。
疯狂英语是李阳发明的一套独特的英语学习方法，他提倡疯狂地说英语，疯狂看英语等，比如他以前上班时在路上会大声喊出40个英语句子。
今天小编带大家走进疯狂英语的学习方法。
1、两个中心论：一、口语中心论学语言就是学习说!口语就是一切!语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的!学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手!学习英语就是大声说!会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切!天下嘴第一，时刻嘴不停!二、句子中心论学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”!人和人交往的最基本单位是句子!在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法!学一句算一句!说一句顶十句!当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪!这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法!而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。
这就叫做：说一句顶十句!这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路!2、一个标准：脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准!看懂是骗人的!听懂是不够的!只有说出来才是自己的!能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准!警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步!不达到脱口而出誓不罢休!语言就是脱口而出的艺术!不能脱口而出就不叫掌握语言!这是我们惟一的坚定信念和目标!死活要脱口而出!3、三最口腔肌肉训练法：学习英语就是训练口腔肌肉!也就是我们所说的练嘴!因为英语是说出来的!只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念本文对疯狂英语提出的颠覆传统英语教学方式的英语学习理论进行了分析，在对其激励学习兴趣作用的肯定之后，也指出了其方法的局限性。
从语言学习的听说环节入手，分析外语教学的现状，指出“语法翻译法”和“听说法”的不足，提出“语言内容学习”法，旨在让英语学习者对学习理论有一个客观的、科学的认识,推动大学英语教学的不断发展。
疯狂英语语法翻译法听说法语言交际能力李阳疯狂英语在20世纪90年代中期开始流行。
在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后，李阳提出了自己的疯狂英语解决方案。
“疯狂英语”是一位年轻拳击手，教育专家们苦苦摸索了几十年的传统教育手段在李阳的嬉笑怒骂中简直不堪一击。
李阳曾经亲临包括首经贸在内的北京各大学府讲学，于是在众多学子心目中，英语的传统学习方法老了：“疯狂英语”不需笔记，不需逐课练习，只需大声背诵，强化刺激听和说，要的只是毅力。
于是，许多英语爱好者和学习者对“疯狂英语”这四个字趋之若鹜，打着“五天五夜突破英语听说，三个月说一口流利的英语，帮助您粉碎聋哑英语”的旗号的李阳疯狂英语魔鬼封闭训练班风靡中国各地，赚足了大伙的腰包。
李阳的英语学习法从某种意义上来说彻底颠覆了传统的“语法翻译法”，他在中国的成功应该引起广大的英语学习者和英语教育工作者分析借鉴。
疯狂英语受到了很多人的欢迎。
它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区，提出了很多学习理念。
疯狂英语的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致“疯狂”的技巧，其次是以口语和句子为中心的学习方法（如“三最口腔训练”，“一口气训练”）推崇“as loudly as possible, as clearly as possible, as quickly as possible!”。
“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单、刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动。
疯狂英语的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。
让高中英语课“活”起来
让高中英语课“活”起来作者：宿冬梅来源：《学子·教育新理念》2013年第06期一、“一疯”激活课堂，使学生嘴巴动起来“一疯”即李阳疯狂英语，其原则是“热爱丢脸，热爱失败”。
这些都是积极向上的励志名言，通过让学生“每日一疯”不仅可以锻炼高中生敢于开口说英语的勇气，同时还可以树立他们正确的人生观、价值观。
于是我每天都从网上下载一些“李阳版”的谚语：例如：Saying is easy，doing is difficult；Lying is a bad habit；and so on。
并且利用“三最法”，即最大声、最清晰、最快速教学生熟读并背诵下来。
每天上课前我都提前2分钟到班，然后同学生们一起响亮地把昨天布置的内容脱口而出。
通过“一疯”训练，使每个学生都积极张大嘴巴说英语，个个精神饱满，优质生带动差等生，采用一帮一，手拉手，全班秉承“杜绝哑巴英语”的原则，结果2分钟的效果就是兴致盎然，意犹未尽，课前的学习热情被轻松自在地激发出来，求知的欲望气氛固然也就被烘托出来了，为接下来的教学活动做了很好铺垫。
二、“音乐”激活课堂，使学生耳朵动起来由于我的年龄与学生相仿，因此相对比较了解现在高中生的心理动向，通过观察，我发现很多学生都喜欢唱歌，尤其是英文歌曲。
针对这一现象，我经常适时地播放学生喜欢的歌曲，创设问题情境，充分调动学生积极性，同时提出一些相关的思考问题，使学生在开始的第一分钟便进入我所设计的境界。
例如：在讲授高中英语模块必修2 Unit5 Music时，在课堂的一开始，我就对学生说：“My dear boys and girls，I know that in last lesson you had a P.E.class， so you must be very tired，right ？So today let’s appreciate some beautiful music to have a relaxation，OK？”同学们异口同声地回答：“Yes，we like it very much.”于是，我充分地利用与教材配套的磁带，内附有流行音乐、古典音乐、R&B音乐、摇滚音乐、爵士音乐等一些具有世界影响的音乐类型，给学生播放，并在每一首曲子结束时，我都会问学生：“Do you know what type of music is it？”此时学生兴高采烈，跃跃欲试，大家都争先恐后地说自己的答案，表现自己。
李阳疯狂英语独创的英语学习方法
李阳疯狂英语独创的英语学习方法多年来影响了上亿的英语学习者，无数的事实证明，这些方法用时少，见效快，易操作，绝对是帮你在短时间内提高英语的好方法！这些方法让原本难记易忘的英语单词变得活泼可爱；原版枯燥无味的语法变得有章可循；原本沉闷的英语学习变得生动有趣！世界上没有攻不破的难关，关键是我们能否找到公关的钥匙！一、口语中心论学语言就是学习说！口语就是一切！语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的！学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不是动眼、动耳、动手！学英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！二、句子中心论学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！1个标准脱口而出是检验英语学习是否有效的唯一标准！看懂是骗人的！听懂是骗人的！只有说出来才是自己的！能否脱口而出是检验是否学有所成的唯一标准！警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！3大方法一口气训练法：这个方法主要是训练你说英语的底气和速度，做法很简单，你只需要深呼吸，然后在一口气里尽量多读就可以了！三最口腔肌肉训练法：游泳是游出来的！钢琴是弹出来的！英语是说出来的！英语不是分析出来的！英语不是做选择题做出来的！学习英语就是训练口腔肌肉，使之轻松地发出陌生的外国声音，练就成灵活的国际肌肉；学习外语就是苦练脱口而出！只有这样才是真正地拥有语言！李阳疯狂英语独创的“三最”口腔肌肉训练法将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏！五大发音秘诀一、长元音和双元音饱满鬼鬼祟祟的英文就是由于鬼鬼祟祟的双元音造成的！只要把元音发饱满，你的英文会立刻变得悦耳动听。
1、I enjoy losing face!（我热爱丢脸.）2、Great minds think alike.（英雄所见略同。
“疯狂英语”的启示
“疯狂英语”的启示传统的中学英语课堂教学以传授基本知识、分析语法为特点，而新课标要求老师首先要做到理念的转变：课堂的特点是参与，要求把学生培养成真正具有听、说、读、写、译等综合运用语言能力的全面发展的综合型人才。
在这一点上，李阳疯狂英语与新课标不谋而合，是应试教育和素质教育的完美结合。
李阳疯狂英语是中国人学英语的一个巨大成功和伟大尝试，是对传统教学的有力补充和挑战。
它是一个“哑巴英语”的叛逆，给苦苦探索中的广大英语教师、了无生机的传统课堂、填鸭式教学送去了无限的生机和活力。
我是一名农村的一线高中英语教师，从事英语教学20年，特别擅长读、写、译及语法教学。
但是，听、说教学对我来说几乎是个空白，不知道从何入手。
我一直在思考、尝试和探索，但收效甚微。
第一次遭遇李阳疯狂英语，是2005年我校全体英语教师到河南省林州市一中倾听李阳老师的演讲。
他张扬的个性，激情的演绎，现场热烈的互动场面，对疯狂英语精彩的诠释，他的魄力、他的激情，以及他独有的理念深深地打动了我。
在后来的教学中，我的许多教学理念和方法都借鉴于李阳疯狂英语，使我和学生受益匪浅。
我陆续购买了Li Yang Crazy English系列教材：《小学英语口语速成》VCD教程，《小学生同声传译学英语》(磁带版)，《疯狂说英语》VCD教程，《脱口而出》第6辑，《纯正美语发音900句》(磁带版)，《疯狂宝贝》(DVD 版)等。
它们陪伴我愉快地度过了每一天，让我深深地爱上了疯狂英语。
它们共同的特点是：这是一套简单、有趣、标准的英语口语有声教材。
一听就懂，一学就会。
在家里，就能学到绝对纯正的美语，这是一套真正让你说英语的节目。
其他绝大多数教材或方法，是静止的、平面的，你会乏味或打瞌睡。
但是，收听、收看李阳老师的节目，它是动感的、立体的、多彩的，你会激情飞扬，你一定还想再听、再看第二遍，保证让你在开心、互动中，轻轻松松学会说英语。
此后，我对疯狂英语有了更多、更直观的了解：一般说来，人们都对“疯狂”二字感到害怕，然而在《辞海》的解释里，还包含着鲜为人知的另一面，那就是对事业的十分投入，忘我追求。
疯狂英语李阳的学习方法
疯狂英语李阳的学习方法疯狂英语李阳的学习方法有哪些疯狂英语创始人李阳的学习方法有：1.读书法：李阳认为，要培养对自己有益的习惯，方法来自两个方面，一是向书本学，二是向周围的人学。
2.听力法：李阳认为，听的力量是排山倒海的，听的激情是无穷无尽的，听的角度是四处发散的，听的背景是五彩斑斓的，听的感觉是“天马行空的”。
3.模仿法：李阳指出，中西方文化的差异在很大程度上造成了中国人在发音、语调方面的障碍。
4.表演法：李阳指出，一个善于用英语思维的人，即使学到了很多别人的语言，最终也会有所发展。
疯狂英语李阳的学习方法包括哪些疯狂英语创始人李阳在他的学习方法中，重视英语口语和发音的训练，并采取了大量的练习和重复来提高英语水平。
以下是他的一些主要学习方法：1.重视口语和发音：李阳认为，学习英语的最重要的事情之一是学习正确的发音和口语。
他主张通过模仿和反复练习来纠正发音和口音。
2.大量练习：李阳强调大量的练习和重复是学习英语的关键。
他主张通过不断的练习来提高英语水平，包括口语、听力、阅读和写作等方面。
3.听说训练：李阳认为，学习英语最好的方法是不断地听和说。
他主张通过听力和口语练习来提高英语水平，并鼓励学习者与他人进行英语交流。
4.创造语言环境：李阳认为，创造语言环境是学习英语的关键。
他主张通过使用英语来创造语言环境，并鼓励学习者使用英语来交流和表达自己。
5.坚持和毅力：李阳认为，学习英语需要坚持和毅力。
他主张学习者要有耐心和恒心，不断努力提高英语水平，并鼓励他们不要放弃。
这些是李阳学习英语的主要方法，但并不代表适合所有人。
每个学习者的学习方式和需求都不同，因此需要根据自己的情况选择合适的学习方法。
疯狂英语李阳的学习方法归纳疯狂英语创始人李阳的学习方法主要包括以下三个方面：1.读准单词的发音：李阳认为，英语学习中，最基本的就是单词的发音，如果单词发音不准确，就如同文盲一样，单词的音、形、义不能正确联系在一起。
因为单词的发音不能单靠模仿来掌握，必须通过科学的发音规则来学习。
对李阳疯狂英语“三最法”的解释
对李阳疯狂英语“三最法”的解释第一篇：对李阳疯狂英语“三最法”的解释对李阳疯狂英语“三最法”的解释在李阳老师演讲现场，常能遇到这样的问题：“平常我也背了，也喊了，但是为什么还是不能开口讲英文？”还有人干脆说：“三最法不科学，最清晰了，怎么还能最快速？最快速了，怎么还能最大声？这不是互相矛盾的吗？”等等等等，不一而足。
其实，“最清晰、最快速、最大声”的本意，不是要学习者同时进行的学习方法，它指的是学习过程中三个不同的阶段，各有侧重点：“最清晰”，指的是你的发音。
李阳老师早就说过，“学习一门外语，必须掌握100%的发音，5%的词汇，1%的语法知识。
”“最清晰”要求你的发音必须完全到位。
对于学一门陌生的语言，怎么强调发音的重要性都不算过分！“最快速”，是学习的第二阶段。
当你的发音全部掌握以后，就进入了词汇量、句子量、篇章量的阶段。
“最快速”的前提条件，是把你所学的句子、篇章全部弄懂、弄通、念熟，然后才能进入“最快速”的阶段，需要你在尽量短的时间内，说尽量多的句子、文章，就是着眼于句子、文章熟练程度的进一步提升，跟“一口气”有着同样的功能。
“最大声”则强调的是对句子、文章的脱口而出的阶段。
它的前提条件，是对所学句子、文章的的熟练已经达到了一定的程度，最好是已经全部念熟了、背会了，在这个基础上进行“最大声”的操练，相信能够事半功倍。
“最大声”的科学原理，就是一种“暴力刺激法”，通过“大喊”的强刺激，强行锻造口腔肌肉，使所背的句子、篇章牢牢地扎根于你的头脑之中，从而成为自己的终身语言。
“最大声”是三最法的核心，是李阳老师对中国外语教学的特殊贡献。
心理学上有个名词，叫“技能的自动化”，在语言的学习上，指的就是通过“最大声”来达到的一种客观效果。
就像汽车司机对他脚下的油门、刹车、离合器的使用一样，已经达到了一种不用头脑思考的下意识状态。
就像我们说中文，很多情况下都是不用通过头脑思考而直接说出话来的。
如果汽车司机碰到紧急情况，才和大脑商量该不该踩刹车，那肯定是不行的！没有了“最大声”的快速突破，你的外语学习将会陷入苦海无边的漫漫长夜！通过上面三步骤的学习，遇到实战的时候，你就能达到李阳老师常说的“最清晰变成了模模糊糊的英文，最快速变成了优雅的语速，最大声变成了正常的音量”的英文最高境界！李阳老师的“英语学习十步骤”，就是对“三最”另一个版本的科学解释。
李阳疯狂英语演讲稿
李阳疯狂英语演讲稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天想分享的主题是《李阳疯狂英语》。
李阳老师，作为中国最著名的英语培训专家之一，他的《疯狂英语》系列课程在中国英语学习界引起了巨大的轰动。
他以其独特的教学风格和激情四溢的表达方式，激发了数百万学习者学习英语的热情，改变了他们的学习态度。
首先，李阳疯狂英语突破了传统英语教学中的枯燥乏味问题。
他提出了"大声读"的方法，鼓励学生们大胆地模仿，以一种狂野而有趣的方式学习英语。
通过高度互动和趣味性的教学，他激发了学生的学习激情，让英语变得有趣和易于记忆。
其次，李阳疯狂英语强调了实战和口语交流的重要性。
他鼓励学生尽可能多地使用英语来表达自己的想法和感受，培养学生的口语能力。
并且，他还通过举办各种英语角和英语俱乐部等活动，提供了一个实践英语的平台，让学生们有更多机会与他人交流和实战练习。
最后，李阳疯狂英语强调了自信心对于英语学习的重要性。
他鼓励学生们相信自己，相信他们可以学好英语。
他用自己的经历和成功鼓励学生们不轻言放弃，只要坚持下去，就一定能够取得进步。
在我看来，李阳疯狂英语不仅仅是一种学习方法，更是一种生
活态度。
它教会了我们不再害怕犯错误，敢于尝试和勇于表达自己。
通过疯狂地学习英语，我们也可以疯狂地追逐自己的梦想和目标。
敬请考虑，谢谢！。
李阳疯狂英语学习方法总结
李阳疯狂英语学习方法总结Believe in yourself all the time,never doubt yourself,you are the only youin the world.永远相信自己永远不要怀疑自己你是宇宙中的唯一的自己。
一、两个中心：一、口语中心论学语言就是学习说！口语就是一切！语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！天下嘴第一，时刻嘴不停！二、句子中心论学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！学一句算一句！说一句顶十句！当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。
这就叫做：说一句顶十句！这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路！二、一个标准：脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准！看懂是骗人的！听懂是不够的！只有说出来才是自己的！能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准！警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而出就不叫掌握语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！死活要脱口而出！三、三最口腔肌肉训练法：学习英语就是训练口腔肌肉！也就是我们所说的练嘴！因为英语是说出来的！只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。
李阳疯狂英语在初中英语教学中的运用-2019年文档
xx疯狂英语在xx教学中的运用李阳在中小学、甚至大学时，英语成绩总是不尽人意，不及格、补考者当中总少不了他，即将走入工作岗位的李阳，看到飞速发展的社会、科技的突飞猛进、英语的日渐重要，于是，发愤学习英语，从26个字母、从基本单词你you、我I、他/她/它he/ she/ it、从简单的Good morning开始，使用“三最”学习法，即最大声地读出来、最高声地说出来、最大限度地写出来。
李阳终于成为英语学习者的楷模，开疯狂学英语之先河。
本文结合李阳的疯狂英语学习法，结合自己的教学实践，总结了英语学习要唱好三部曲：大声说、敢于写、忘我用。
一、大声说―疯狂学英语的基础学英语的四要素是听、说、读、写，英语教学中，强调听说领先、读写跟上。
足以看出，说的重要性。
李阳更是把说英语放在疯狂学英语的首位。
1.我看李阳“喊”英语。
在缺乏英语语言环境的中国，中国学生学英语成为一大难题，尤其是畏惧心理的存在，不敢说、怕说错者普遍存在，因而“哑巴英语”成为中国学生学英语的一大难以根治的“顽疾”。
虽然教材的编排、教师的引导都以听说为重中之重，但哑巴英语仍然是英语教学的弊端。
李阳为“哑巴英语”指明了出路：最大限度、毫不顾忌地喊出来，李阳没用“说”，而是用“喊”，喊出了李阳英语、喊出了疯狂英语，喊出了英语学习的境界，也喊出了学英语的灵感、喊出了英语学习者的自信。
2.我用“疯狂英语”教学也疯狂。
李阳的最大限度说出来、“喊”出来的疯狂学习法，令我耳目一新、茫然中豁然开朗，何不让学生也大声喊出来！于是，开始时每一天要求学生强化说出来5个单词、3个短语、3个句子，然后，按阶段在兼顾质的基础上，再增加说英语的量，接下来，“疯狂学英语”计划悄然行动。
(1)结合教材，有序推进“疯狂学英语”。
使用“疯狂英语学习法”，教师的引导作用不可忽视，单词、短语、句子要背诵什么，背诵到什么程度，怎么检查等都是疯狂英语的不可小觑的因素。
教师应结合教材，开始时规定一天要记忆的内容，学生才可能有的放矢，有目标，以免学生百家争鸣、百花齐放，甚至乱箭齐发，给检查和监督带来不便。
疯狂英语应用于高中英语教学的一点感悟
疯狂英语应用于高中英语教学的一点感悟对于李阳疯狂英语的接触已经数年，但真正把其应用到教学中还源于去年李阳老师的学生李龙来我校做的一场现场报告。
报告会现场师生都不由自主的投入到他所设计的活动中，跟他高声忘情的朗诵英语高考试题句的时候。
让我产生了进一步了解李阳疯狂英语，并把它应用于教学中的念头。
下面是我谈一下自己的一些感悟。
一、对“疯狂英语”的理论透彻理解1.以口语练习为中心我们中国人学习英语基本上是口语不过关。
英语口语过于汉化，一字一顿的蹦出，不成语流，让人听起来颇为费解，所学的英语可谓是哑巴英语，不知道如何说出口，不知道如何用英语完整的表达自己的思想。
而“疯狂英语”认为：通过口语来突破听力、阅读、写作和翻译，“听说读写译”合而为一，而不再是将他们割裂开来，学习语言就是学习“说”，口语就是一切，所以，如若口语过关，则必将大大增强英语学习者的自信心和自豪感。
2.以句子为突破中心“疯狂英语”认为，决定英语成败的关键是“句子量”。
用句子来掌握发音、单词、语法和句型。
人和人交往时最基本的语言单位是句子！通过脱口而出句子学习单词语法和句型可谓一举多得，学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！用这种方法学习成功的人才是真正的成功，因为他掌握了这项交流“技能”和工具——而不是学了多少“知识点”！语法和单词充其量只是组成部分，句子才是它们的载体和表现形式。
只要不辞劳苦，多多积累重要句子，多多积累常用句子，那么，随着句子量的增加，英语表达能力必然会提高。
第一，“疯狂”课前饭后20分钟。
李阳老师对“疯狂”的注释是：百分之百的投入！忘我，忘物，忘时！排除一切杂念，克服胆怯，树立自信！打破传统突破极限，淋漓尽致的挑战自己的潜能。
“所以每周一、三、五早饭后和每天课前的这段时间，让学生全体起立背诵五个疯狂英语句子（与高考题有关的句式，口语，语法），背诵时要注意分解和识记固定句式，短语，语法，然后连词成句，并能说出其同义句，每隔两三天复习一遍背过的，从而温故而知新。
英语学习方法-李阳——英语学途上的“疯狂骑士”
英语学习方法李阳——英语学途上的“疯狂骑士”【个人简历】姓名：李阳性别：男李阳：疯狂英语创始人出生年月：1969年6月22日星座：巨蟹座身高：182cm学历：大学本科、学士毕业学校：兰州大学毕业时间：1990年7月专业：工程力学专业现任职务：北京爱国者理想飞扬教育科技有限公司董事长广东李阳文化教育发展有限公司董事长教育背景：1986年9月至1990年7月，兰州大学工程力学系1980年9月至1986年7月，新疆实验中学英语历程心中有梦想，到处都是奋斗的天堂有人说，李阳是中国教育产业里的比尔·盖茨，因为“李阳疯狂英语”让世界语言教学界为之疯狂；也有人说，李阳现象是一种哲学，他的哲学就是让哈佛的人觉得不可思议，让“海归派”匪夷所思；中国著名策划大师王志纲先生则说他是一场革命，革命就是对传统的一种颠覆。
他在北京故宫举行万人英语演说；他在上海外滩办起了盛况空前的英语互动课堂，他到革命老区遵义，领着成千上万的英语学子们疯狂呐喊美式英语。
十年来，他就这样操着他纯正的美式英语，呐喊着闯出国门，将“李阳疯狂英语”的牌子插到了美国、插到了日本、插到了韩国，插到了不同种族、渴望说一口流利英语、渴望交流的学子们中间。
一、李阳——“我疯狂所以我成功”李阳，一个从未出过国门的中国青年，操着一口纯正的美国口音，连美国人都误以为他是美籍华人。
他的广告配音在亚洲很多国家广泛播放。
纠正发音是李阳的绝活，他创造了让很多农村学生英语讲得比普通话还标准的奇迹。
因“疯狂”而辉煌的李阳，当年曾是个让父母几乎绝望的孩子。
他内向、自卑、极端自闭——在家里，来了电话他不李阳：奋斗永无止尽敢接，来了客人他就躲；在学校，老师一提问他就成为大家嘲笑的对象。
后来他跌跌撞撞考上了远在大西北的兰州大学工程力学系。
大学前三个学期大面积补考，英语更是连年不及格。
失败像影子一样跟随着他。
“我一定要找到一个超过别人的东西，否则，这辈子我就完蛋了……”李阳决定设立一个目标，向过去挑战，向自己挑战。
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李阳疯狂英语理念在高中英语教学中的实践与探索
我们学校是一所普通高中，生源都是重点高中不喜欢的学生。
据统计，他们当中各科均衡良好发展的只占总人数的百分之
二十。
百分之六十的学生英语成绩差。
问卷调查发现：这些学生已经厌烦英语，对英语课要么头痛，要么无所谓，要么彻底放弃。
传统的授课方法已经对他们没有效果，怎么办呢？我们决定把“李阳疯狂英语理念”应用于课堂，以期达到良好的效果。
一、了解xx，树立自信
一个从小自闭、怕说话、连电话也不敢接的人；一个中学的学习状况不是很理想，高三期间因对学习失去兴趣曾几欲退学的人；一个大学一二年级多次补考英语的人，现在会是什么样子呢？
全球著名英语口语教育专家，英语成功学励志导师，中国教育慈善家，全国新青年十大新锐人物，全国五百多所中学的名誉校长和英语顾问，北京奥运会志愿者英语口语培训总教练。
他是谁？
xx，疯狂英语创始人
他为什么有如此大的成绩呢？
是他遭受失败后不放弃，发奋图强，坚持每天狂喊英语，走出了一片新天地，直到当上英语播音主持人。
这样的成就连很多学英语专业的人都很难达到。
成功后的李阳自信、乐观、充满激情、而以前的他胆怯，怕见陌生人，不擅交际。
和他有着相似经历的人包括学生不在少数。
而大部分人所缺少的是敢于挑战自己、战胜困难的顽强毅力。
二、疯狂英语的理念
什么是疯狂？
百分之百的投入！忘我、忘物、忘时！排除一切杂念、克服胆怯、树立信心！打破传统、突破极限、淋漓尽致地挑战自己的潜能。
零碎时间理论：零碎时间攻克英语最有效！只要充分利用零碎时间，一天八次，每次五分钟，不但助你轻松突破英语考试，更能让你成为口语高手！
句子中心论：一切以句子为中心，句子就是一切，句子就是财富
口语中心论：想要学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动手，动耳，动眼；会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切。
“三最”法就是“最大声、最清晰、最快速”地“反复”操练句子或短文以达成地道英语“脱口而出”。
这是李阳疯狂英语最神奇的方法，效果卓著。
简单的易操作的理论，让学生耳目一新，让学生跃跃欲试。
三、疯狂英语突破单词
这些学生的基础差，首先是单词记忆效果不佳。
所以单词突破是重中之重。
为了树立学生对疯狂英语的信心，我们先从复习初中三年级英语单词开始：简单，易记，有成就感。
具体步骤：①背诵“疯狂”的定义，讲述“三最”法的要求②复习读音并熟记③读一个单词的读音，加上词性和汉语意思，把他们连起来速读他们，读一遍，背两遍，速度要求越来越快，声音要求越来越大，读音要求始终清晰如一。
④一次五分钟，要求二十个单词，一天三次，之后立即测试，并记录本次测试成绩⑤这一组单词背诵三天，测试三次，满分过关；继续下一轮的背诵，三轮之后，集中测试。
⑥表扬满分的学生，督促没有满分的学生。
这样进行一个月后，测试所背的所有单词，百分之九十的学生是满分，得意之情溢于言表，这大大的增强了学生的自信心和学习英语的积极性，也为突破知识点和单选打下了坚实的基础。
四、突破知识点和单选
单词的“三最”疯狂背诵，让学生信心百倍的等待下一轮环节的到来。
以前我们都是老师先讲知识点，再举例子，再让学生记忆，效果甚微。
现在我们决定以句子为中心，句子就是一切，把知识点嵌于句子中，先让学生用十分钟“三
最”疯狂背诵五个句子，并默写下来，然后教师讲解学生难以理解的知识点，接着做单选题，由于记住了句子中的知识点，即记住了知识点的大的语言环境，单选题做起来比以前容易多了。
做完单选后，把单选背诵下来，等于进一步复习了知识点。
以一个单元为单位，进行测试，效果甚好，学生很喜欢。
五、突破完形
考完形其实就是考语感。
如果有了良好的语感后，把文章从头到尾读一遍，就能填个八九不离十。
一篇短文中已经包含了英语中大量的语法、习惯用语和固定搭配等等。
把大量短文脱口而出，你的英语知识量将急剧膨胀，你的表达能力将一日千里，你的语感将大大增强，做完形填空当然能够成竹在胸。
六、突破作文
学生们提起作文都是颇为头痛，为什么呢？第一英语语序不知道；第二句子储备太少；第三学生畏惧心理很严重。
针对这些现象，我们采用了一系列的疯狂措施：为了解决英语语序问题，我们把五种简单句子类型内化为句子，让学生疯狂记忆，并学会举一反三；为了解决储备少的问题，每天背五个简单的句子，并默写下来，一个星期复习一次，这样一个月下来就有六十个句子，头脑里有了储备，心里的畏惧心里就慢慢消失了，作文也就慢慢有了起色。
李阳疯狂英语让英语学习简单，易成功！学生对英语又感兴趣了。
我想很快英语就成为你生活中的一部分，不知不觉，英语自然攻克！学好英语不再是梦。