三年级比喻句ppt课件
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比喻句大全ppt课件
弯弯的月儿像小船。
圆圆的月亮像一个碧玉盘。
夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。
大象的鼻子好像一根水管。
大象的耳朵好像两把大扇子。
天上的白云好像一朵朵雪白的棉花。
树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
天上的星星像妈妈的眼睛。
天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
银杏树的叶子好像一把把小扇子。
天上面是我对实现银海应援的一些建议
1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
红红的脸蛋像香甜的苹果。
枫树的叶子像可爱的手掌。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白．
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深 刻的印象．
（4）起到修饰文章的作用 （5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围， 侧面烘托喻句常有比喻词，如“像······似 的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿 佛”“真象”·····等
弯弯的月儿小小的船。 4. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 5. 谁的尾巴好像一把伞? 6. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 7. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 8. 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。 9. 松鼠的尾巴好像一把伞。 10. 春雨，像春姑娘纺出的线。 11. 小柏树就像战士一样笔直的站在那里。 12. 美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。 13. 我们像小鸟一样。
三年级比喻句课件
如何避免使用不恰当的比喻？
总结词：准确理解
详细描述：使用比喻时，要确保对所比喻的事物有准确的 理解，并考虑其适用性和文化背景。避免使用可能会引起 误解或冒犯的比喻，确保比喻的恰当性和正面效果。
如何提高比喻句的表达能力？
总结词：多加练习
VS
详细描述：提高比喻句的表达能力需 要多加练习。可以通过阅读优秀的文 学作品，学习其中的比喻技巧，并尝 试在自己的写作中运用。同时，注意 观察生活中的事物，发掘它们的相似 之处，并尝试用比喻来描述，以提升 自己的比喻表达能力。
本体
被比喻的事物本身。
喻体
用来比喻的事物，与本体有相似之处。
比喻词
连接本体和喻体的词语，常见的比喻词包括“像 ”、“好像”、“如同”等。
02
比喻句的种类
明喻
总结词
直接将本体和喻体进行比较，常用“像”、“好像”、“如同”等比喻词连接 。
详细描述
明喻是比喻句中最常见的一种，通过直接描述本体和喻体之间的相似之处，使 读者能够清晰地理解作者想要表达的意思。例如，“她像一朵盛开创意新颖
详细描述：网络热门的比喻句通常创意新颖，能够引起广大网友的共鸣和热议。 例如，“时间像流水一样一去不复返”，通过将时间比喻为流水，表达了时间的 流逝和不可逆性，引发人们对珍惜时间的思考。
网络热门的比喻句
总结词：幽默诙谐
详细描述：网络热门的比喻句往往幽默诙谐，能够带给人们轻松愉快的感受。例如，“他像一只猴子一样活泼好动”，通过 将“他”比喻为猴子，生动形象地描绘出“他”的活泼性格，让人忍俊不禁。
名著中的经典比喻句
总结词：富有哲理
详细描述：名著中的比喻句通常富有哲理，能够启迪 读者的思考和感悟。例如，“生活就像一盒巧克力， 你永远不知道下一颗是什么味道”，通过将生活比喻 为一盒巧克力，表达了生活的未知和多样性，引人深 思。
《比喻句的讲解》课件
博喻通常用于强调本体的多个特点， 用多个比喻来形容同一个本体。例如 ，“她像一朵盛开的花朵，又如清晨 的阳光，似一颗璀璨的明珠。”
03 比喻句的运用与技巧
比喻句的选用
选用恰当的比喻词
考虑语境和表达目的
比喻词是构成比喻句的关键，应选用 恰当、准确的比喻词，如“像”、“ 似”、“如”等。
选用比喻句时应考虑语境和表达目的 ，选择适合的比喻方式，使读者更好 地理解所要表达的内容。
比喻句与借喻的比较
总结词
借喻是比喻句中更为含蓄的一种形式， 通常只出现喻体而不出现本体。
VS
详细描述
借喻是通过借用喻体的特征或属性来暗示 本体的一种比喻方式。它通常只出现喻体 ，而本体则隐含在语境中。例如，“火眼 金睛”是一个借喻，通过“火眼”和“金 睛”这两个喻体的特征来暗示具有敏锐观 察力的人。在这个比喻中，本体并没有明 确出现，而是通过喻体的特征来暗示。
如何避免比喻的歧义
在运用比喻句时，需要注意避免产生歧义，确保读者能够正确理解 作者的意图。
下节课预告
• 学习拟人句的运用：拟人句是一种将事物人格化的修辞手法， 通过赋予事物人的特征或情感，来表达对事物的描述或理解。 下节课将详细讲解拟人句的特点、构成和运用技巧。
THANKS FOR WATCHING
在演讲和报告中，比喻句可以用来 阐述观点、说明方法、解释方案等 ，帮助听众更好地理解内容。
比喻句的修辞效果
生动形象
比喻句能够将抽象的概念和复杂 的观点形象化，使表达更加生动
、具体、易于理解。
突出特点
通过比喻，可以将事物的特点更 加突出地展现出来，使读者或听
众留下深刻的印象。
引发联想
恰当的比喻能够引发读者的联想 ，使他们对所要表达的内容产生
03 比喻句的运用与技巧
比喻句的选用
选用恰当的比喻词
考虑语境和表达目的
比喻词是构成比喻句的关键，应选用 恰当、准确的比喻词，如“像”、“ 似”、“如”等。
选用比喻句时应考虑语境和表达目的 ，选择适合的比喻方式，使读者更好 地理解所要表达的内容。
比喻句与借喻的比较
总结词
借喻是比喻句中更为含蓄的一种形式， 通常只出现喻体而不出现本体。
VS
详细描述
借喻是通过借用喻体的特征或属性来暗示 本体的一种比喻方式。它通常只出现喻体 ，而本体则隐含在语境中。例如，“火眼 金睛”是一个借喻，通过“火眼”和“金 睛”这两个喻体的特征来暗示具有敏锐观 察力的人。在这个比喻中，本体并没有明 确出现，而是通过喻体的特征来暗示。
如何避免比喻的歧义
在运用比喻句时，需要注意避免产生歧义，确保读者能够正确理解 作者的意图。
下节课预告
• 学习拟人句的运用：拟人句是一种将事物人格化的修辞手法， 通过赋予事物人的特征或情感，来表达对事物的描述或理解。 下节课将详细讲解拟人句的特点、构成和运用技巧。
THANKS FOR WATCHING
在演讲和报告中，比喻句可以用来 阐述观点、说明方法、解释方案等 ，帮助听众更好地理解内容。
比喻句的修辞效果
生动形象
比喻句能够将抽象的概念和复杂 的观点形象化，使表达更加生动
、具体、易于理解。
突出特点
通过比喻，可以将事物的特点更 加突出地展现出来，使读者或听
众留下深刻的印象。
引发联想
恰当的比喻能够引发读者的联想 ，使他们对所要表达的内容产生
上课三年级比喻句课件
------《咏柳》
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
------《暮江吟》
大漠沙如雪，燕山月似钩。
--------《马诗》
举头望明月，低头思故乡。
------《静夜思》
果园里硕果累累。你瞧________________。
用一段话描述秋 天的果园。（注意 哦，用上比喻的修 辞手法）
果园里硕果累 累。你瞧 ，
找出下列句中的本体、喻体、比喻词分别用 “——”“﹏﹏”“△”标出。
1.树像一朵绿色的云。 2.小河清可见底，如同一条透明的蓝绸子。 3.平静的湖面犹如一面硕大的银镜。 4.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 5.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 6.小红像猴子似的在树林里调皮地串来串去。
。
果园里硕果累累。你瞧，红红的柿子像一 盏盏灯笼挂满枝头；黄黄的雪梨如同一个个俏 皮的娃娃躲在树叶底下；板栗好似披着铠甲的 勇士，在微风中挺立；葡萄架上，紫莹莹的葡 萄仿佛一串串晶莹剔透的玛瑙，成了果园里一 道亮丽的风景线；那边，还有火红的石榴呢， 它们恰似一个个害羞的小姑娘，绽开笑脸，露 出一排排整齐的牙齿，好一派丰收的景象!
温习比喻句
比喻句，就是打比方，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难理解的 事物。 一般由本体，喻体和比喻词组成.
比较句子： 1. 湖面平静得像一面镜子。
2.湖面很平静。
比喻的作用：
1.具体、形象、生动 2.浅显易懂
判别是不是比喻句
1.她长得很像她妈妈。
句中的“像”表示相貌上的比较， 不是比喻句。
1.战士们像饿狼一样扑向敌人。 2.战士们像猛虎一样扑向敌人。
“饿狼”一词是贬义，用来形容战士不合适。
比喻要准确、鲜明、恰到好处。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
------《暮江吟》
大漠沙如雪，燕山月似钩。
--------《马诗》
举头望明月，低头思故乡。
------《静夜思》
果园里硕果累累。你瞧________________。
用一段话描述秋 天的果园。（注意 哦，用上比喻的修 辞手法）
果园里硕果累 累。你瞧 ，
找出下列句中的本体、喻体、比喻词分别用 “——”“﹏﹏”“△”标出。
1.树像一朵绿色的云。 2.小河清可见底，如同一条透明的蓝绸子。 3.平静的湖面犹如一面硕大的银镜。 4.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 5.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 6.小红像猴子似的在树林里调皮地串来串去。
。
果园里硕果累累。你瞧，红红的柿子像一 盏盏灯笼挂满枝头；黄黄的雪梨如同一个个俏 皮的娃娃躲在树叶底下；板栗好似披着铠甲的 勇士，在微风中挺立；葡萄架上，紫莹莹的葡 萄仿佛一串串晶莹剔透的玛瑙，成了果园里一 道亮丽的风景线；那边，还有火红的石榴呢， 它们恰似一个个害羞的小姑娘，绽开笑脸，露 出一排排整齐的牙齿，好一派丰收的景象!
温习比喻句
比喻句，就是打比方，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难理解的 事物。 一般由本体，喻体和比喻词组成.
比较句子： 1. 湖面平静得像一面镜子。
2.湖面很平静。
比喻的作用：
1.具体、形象、生动 2.浅显易懂
判别是不是比喻句
1.她长得很像她妈妈。
句中的“像”表示相貌上的比较， 不是比喻句。
1.战士们像饿狼一样扑向敌人。 2.战士们像猛虎一样扑向敌人。
“饿狼”一词是贬义，用来形容战士不合适。
比喻要准确、鲜明、恰到好处。
部编人教版三年级上册语文《比喻句》精品课件
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
04. 比喻句的基本结构分为三 部分：本体、比喻词和喻体。
例如：女同学像鲜花一样美丽。
本体：女同学 把女同学比作成鲜花 喻体：鲜花 比喻词：像.......一样
看，田野像一片金色的海洋！
本体：田野 喻体：海洋
把田野比作海洋
比喻词：像......一片
比喻句中常用的比喻词有：
像、像......一样、 好像、好似
小学语文基础知识系列微课
比喻句
教学目标：
1.认识比喻句 2.掌握比喻句基本结构 3.学会运用比喻句
身体轻又轻，空中来飞行，有时候像 棉花，有时像鱼鳞。（猜一自然现象）
云
什么是比喻？
01. 比喻,就是打比方。
02.用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。
03. 运用比喻方法写成的句子， 就是比喻句。
如、有如、 如同、仿佛
比比比
喻
比喻句能生动形 象地写出本体的特点， 增强喻句的感染力，起 到修饰的作没有 “本体”
二看有没有 “比喻词”
三看有没 有“喻体”
一比：比本质，喻 体和本体相比，看 本质是否相同。本
质不相同，那就是
比喻句。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
04. 比喻句的基本结构分为三 部分：本体、比喻词和喻体。
例如：女同学像鲜花一样美丽。
本体：女同学 把女同学比作成鲜花 喻体：鲜花 比喻词：像.......一样
看，田野像一片金色的海洋！
本体：田野 喻体：海洋
把田野比作海洋
比喻词：像......一片
比喻句中常用的比喻词有：
像、像......一样、 好像、好似
小学语文基础知识系列微课
比喻句
教学目标：
1.认识比喻句 2.掌握比喻句基本结构 3.学会运用比喻句
身体轻又轻，空中来飞行，有时候像 棉花，有时像鱼鳞。（猜一自然现象）
云
什么是比喻？
01. 比喻,就是打比方。
02.用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。
03. 运用比喻方法写成的句子， 就是比喻句。
如、有如、 如同、仿佛
比比比
喻
比喻句能生动形 象地写出本体的特点， 增强喻句的感染力，起 到修饰的作没有 “本体”
二看有没有 “比喻词”
三看有没 有“喻体”
一比：比本质，喻 体和本体相比，看 本质是否相同。本
质不相同，那就是
比喻句。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三年级拟人句和比喻句课件
她的笑容像阳光一样温暖。 他的心像石头一样硬。
她的眼睛像星星一样闪烁。
2023
PART 04
拟人句与比喻句的比较
REPORTING
相似之处
增强表达效果
拟人句和比喻句都能使语言更加 生动形象，增强表达效果，使读 者更容易理解。
丰富语言表现力
两者都能使语言更加丰富多彩， 增加语言的艺术魅力。
不同之处
2023
PART 06
总结与回顾
REPORTING
本课重点回顾
拟人句的概念和特点
通过将事物人格化，赋予其人的情感和行为，使 描述更加生动形象。
拟人句和比喻句的区分
拟人句强调事物的人格化，而比喻句则强调事物 之间的相似性。
ABCD
比喻句的概念和特点
通过将一个事物与另一个事物进行比较，突出其 相似之处，使描述更加鲜明易懂。
如何创造比喻句
寻找相似之处
在创造比喻句时，需要找 到本体和喻体之间的相似 之处，这是构成比喻句的 基础。
使用生动的语言
为了使比喻句更加生动形 象，可以使用一些形容词 、动词等修饰语来描述喻 体和本体之间的关系。
避免过度复杂
在创造比喻句时，应避免 过于复杂或抽象，以免使 读者产生困惑。
比喻句的例子
喻句则广泛用于各种文体，以帮助读者更好地理解事物的特点。
2023
PART 05
练习与活动
REPORTING
创造拟人句练习
总结词
详细描述
提供多种情境，让学生尝试用拟人句来描 述。
教师可以给出一些常见的场景，如“春天 的公园”、“夏天的海滩”等，让学生尝 试用拟人句来描述这些场景中的事物。
总结词
通过对比，让学生理解拟人句的特点。
她的眼睛像星星一样闪烁。
2023
PART 04
拟人句与比喻句的比较
REPORTING
相似之处
增强表达效果
拟人句和比喻句都能使语言更加 生动形象，增强表达效果，使读 者更容易理解。
丰富语言表现力
两者都能使语言更加丰富多彩， 增加语言的艺术魅力。
不同之处
2023
PART 06
总结与回顾
REPORTING
本课重点回顾
拟人句的概念和特点
通过将事物人格化，赋予其人的情感和行为，使 描述更加生动形象。
拟人句和比喻句的区分
拟人句强调事物的人格化，而比喻句则强调事物 之间的相似性。
ABCD
比喻句的概念和特点
通过将一个事物与另一个事物进行比较，突出其 相似之处，使描述更加鲜明易懂。
如何创造比喻句
寻找相似之处
在创造比喻句时，需要找 到本体和喻体之间的相似 之处，这是构成比喻句的 基础。
使用生动的语言
为了使比喻句更加生动形 象，可以使用一些形容词 、动词等修饰语来描述喻 体和本体之间的关系。
避免过度复杂
在创造比喻句时，应避免 过于复杂或抽象，以免使 读者产生困惑。
比喻句的例子
喻句则广泛用于各种文体，以帮助读者更好地理解事物的特点。
2023
PART 05
练习与活动
REPORTING
创造拟人句练习
总结词
详细描述
提供多种情境，让学生尝试用拟人句来描 述。
教师可以给出一些常见的场景，如“春天 的公园”、“夏天的海滩”等，让学生尝 试用拟人句来描述这些场景中的事物。
总结词
通过对比，让学生理解拟人句的特点。
《比喻句的讲解》课件
演讲演讲
比喻句可以增强演讲的表现 力，使演讲更加生动有趣。
故事故事
比喻句可以使故事更具有吸 引力和感染力，令人印象深 刻。
比喻句的应用示例
“满纸荒唐言，一把辛 酸泪，都云作者痴， 谁解其中味。”
这句诗中的“满纸荒唐言” 比喻了诗人激情澎湃的心 情。
“他是一头勇猛的狮子， 掌握着整个市场。”
这句话用“勇猛的狮子”比 喻了对市场的掌控力强。
比喻句的作用和效果
1 形象生动
比喻句通过生动的类比，使描述更具有形象感，容易引起读者的联想和共鸣。
2 增强表达力
通过比喻，可以使所表达的意思更加深入人心，增强语言的表达力。
3 鲜明形象
通过比喻，可以使抽象的概念或事物更具有形象性，更容易为读者所理解。
比喻句的使用场景
文学作品
比喻句在文学作品中常用于 形象描写，营造生动的氛围。
《比喻句的讲解》PPT课 件
比喻是一种修辞手法，用一个事物来形象地描写另一个事物，以便更好地理 解或描述。本课件将带您了解比喻句的定义、特点、表达方式、作用和效果、 使用场景，以及实际应用示例。
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法，通过将一个事物或概念与另一个事物或概念进行类比，以便更形象地描绘出后 者的特点、性质或含义。
比喻句的特点
1. 联想性：比喻句通过引起读者或听众的联想，使其对所描述的事物产生更加深刻的印象。 2. 形象性：比喻句通常使用形象的、具体的词语来进行类比，使得描述更加生动Байду номын сангаас趣。 3. 简洁明了：比喻句通过简单的对比，清晰地传达出所描述事物的特点，使文意更加简练明了。
比喻句的常见表达方式
1. 使用“像”或“如”来进行比较，如“她像一朵盛开的花”。 2. 使用具体的事物来进行类比，如“他是一头勇猛的雄狮”。 3. 使用动词或形容词来进行类比，如“阳光洒满大地，照亮了我的心情”。
比喻句练习课件.ppt
• 6) 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
• 7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
• 8) 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
• 9) 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
• 10) 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
•
Байду номын сангаас
峰峰矿区第一小学李文江
判断句子
• 判断下面句子是否比喻句，说明理由。 • 1、江上的轮船像一叶叶扁舟。 • （不是比喻句。句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出
长江水的浩大。） • 2、“像您这样的高个儿干不了这重活儿。” • （不是比喻句。这句话用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是高个儿都
当不了挑山工。） • 3、小丽好像看出来我的心思。 • （不是比喻句。句中用好像引出推测，是为了加强语气，只是猜测而已。） • 4、心像玻璃一样碎了。 • （是比喻句。把心受到伤害的样子比做成玻璃碎了。符合比喻句特点） • 5、这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ • （是比喻句。把石头比做成书。符合比喻句特点）
比喻句练习
• 请说出下面比喻句把什么比做什么。
• 1)父爱如山，母爱如海。
• 2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银 白色。
• 3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
• 4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
• 5) 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
把比喻句补充完整
• 1、平静的湖面，犹如（一面镜子 ）。 • 2、子弹像（ 暴雨一样 ）向我们阵地射来。 • 3、一到夜晚，整个香港就成了（ 灯的海洋 ）。 • 4、长城像（ 一条巨龙 ）蜿蜒盘旋，伸向远方。 • 5、蓝蓝的天空上飘着几朵（棉花似的 ）白云。 • 6、雨下得真大啊，如同（ 瓢泼一般 ）。 • 7、书是人类（进步的阶梯 ）。
人教(部编版)三年级上册语文《认识修辞——比喻句和拟人句》课件
请区分拟人句和比喻句，并请说明拟人句将什么拟人化
了，比喻句是将什么比作了什么。
1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。 比喻句：灯光像烟火
2.马路上一串串明亮的车灯，如同闪耀的长河奔流不息。 比喻句：车灯如同长河
3.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 拟人句：风儿唱歌唤醒沉睡大地
4.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、 一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑 斓的锦缎。
比喻句：流云像是锦缎
5.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来， 大地一片银色。
比喻句：明月像流水 6.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
比喻句：春风像彩笔 7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带， 轻柔地漂浮在碧水之上。
比喻句：白堤和苏堤像绸带
8.秋天迈着轻盈的脚步款款地向我们走来，在曼妙的韵律中舞 着她的裙摆。
2020/1/11
2020/1/11
拟人：风是调皮的，一会儿把安多悠闲的云 赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿 卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
比喻：梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经 跑了；梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融 化了。
2020/1/11
是指把物体、动物、植物拟作人，使它们 具有人的外表形态、语言、性格特征或内心活动。拟人 可以通过形容词、动词或名词表现出来。
1、完成《多彩的夏天》阅读题目 2、完成《美丽的草原》阅读题
2020/1/11
热烈祝贺
2020/1/11
背诵励志语录，和父母一起阅读。
2020、活泼、有趣， 而且能使文章富有人情味，阅读起来别有趣味，能生动地 表达主旨。
三年级比喻句课件2
小兴安岭是一座巨大的宝库， 也是一座美丽的大花园。
（1）、我要像他那样，热心为大家服务。
（2）、小红长得像妈妈。 句中的“小红”和“妈妈”是同类事物， 也不能构成比喻。
1、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”
2、这人很面熟，好像在哪儿见过。 3、 鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木 板，好像 说：“小主人，快放我出去吧！”
比喻句中常用的比喻词有： 像、是、
好像、如、如同、仿佛„„
那么如何判断句式是否是比喻句呢？我 们可以用“三看一比法”： 一看有没有“本体”； 二看有没有“比喻词”； 三看有没有“喻体”。 “一比”就是把本体和喻体相比，看本质是 否相同。本质不同，那就是比喻句。本质相 同，就不是4、小孩看见了军官，立刻把身子挺得直直的， 好像突然长高了几厘米似的。
5、江上的轮船像一叶叶扁舟。
6、所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
请判断哪些是比喻句，是的打“√”，错的打“×”：
1、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。（√ ） 2、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。（√ ） 3、我听到背后好像有人在叫我。（ ×） 4、战士们猛虎似的朝敌人的阵地扑去。（ √ ） 5、我一定像以前一样地用功。（ ×）
如何辨别比喻句
人教版三年级上册语文 漳州市平和县五寨中心小学庄文艺
什么是比喻句?
比喻句，就是打比方，用浅 显、具体、生动的事物来代替抽 象、难理解的事物。 一般由本体，喻体和比喻词组 成.
本体（被比喻的事物）、比喻词（表 示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的 事物）。
例：红红的枫叶像一枚枚邮票。 本体（枫叶）、比喻词（像）和喻体（邮 票）
小小的船 1、弯弯的月亮像＿＿＿＿＿＿。 眼睛，一眨一眨的 2、天上的星星像＿＿＿＿＿＿＿。 闪闪发亮的小河 3、水淋淋的马路仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿。 一把把扇子 4、黄黄的叶子像＿＿＿＿＿＿＿＿。 无数根绿色的丝带一样 5、柳树的枝条如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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我会写
红红的太阳像_______。
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我会写
红红的太阳像一个大火球。
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பைடு நூலகம்
我会写
苹果树上挂满了苹果，远远看上去
像
。
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我会写
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像 一个个红灯笼 。
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我会写
雨下得很大，像
。
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我会写
雨下得很大，像断了线的珠子。
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佳句欣赏
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有 红的，白的，还有黑的。有的像鹿角，有的像扇 面，有的像菊花，有的像树枝……
）。 ）。 ）！
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我会说
弯弯的月亮像（小船 ）。 大象的耳朵像（ ）。 蝴蝶花多么像（ ）！
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我会说
弯弯的月亮像（小船 ）。 大象的耳朵像（扇子 ）。 蝴蝶花多么像（ ）！
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我会说
弯弯的月亮像（小船 ）。 大象的耳朵像（扇子 ）。 蝴蝶花多么像（蝴蝶 ）！
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我会说
弯弯的月亮像（小船 ）。 大象的耳朵像（扇子 ）。 蝴蝶花多么像（蝴蝶 ）！ 像这样的句子就叫做比喻句。
安徽省首届中小学微课大赛
苏教版本语文学科三年级下册第五单 元练习五
句子练习之比喻句
巢湖市人民路小学
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周天文
句子练习之比喻句
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我会想
发挥想象，你想到了哪些与左边图 相似的事物？画一画，写上名称。
？
？
？
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弯弯的月亮像什么？
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大 象 的 耳 朵 像 什 么 ？
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蝴蝶花像什么？
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我会说
弯弯的月亮像（ 大象的耳朵像（ 蝴蝶花多么像（
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我会选
我来辩一辩（是不是比喻句？） （1）拖拉机像汽车一样在公路上来 回奔跑。 （2）小明长得很像他爸爸。
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我会选
我来辩一辩（是不是打比方？） （1）拖拉机像汽车一样在公路上来
回奔跑。（×）
（2）小明长得很像他爸爸。
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我会选
我来辩一辩（是不是打比方？） （1）拖拉机像汽车一样在公路上来
回奔跑。（×）
（2）小明长得很像他爸爸。（×）
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我会选
我来辩一辩（是不是打比方？） （1）拖拉机像汽车一样在公路上来
回奔跑。（×）
（2）小明长得很像他爸爸。（×）
本体和喻体不能是同类事物。
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我会找
京杭大运河像绸带飘落在大地。
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我会找
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
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我会找
花瓣摸上去像绒布一样。
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我会找
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
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佳句欣赏
蓝蓝的天空中飘着朵朵白云， 它有时变成可爱的小狗，有时变成 凶猛的老虎，有时变成庞大的大象 ，真是有趣极了！
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安徽省首届中小学微课大赛
谢谢使用！
联系信箱：308845319@
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我会学
什么是比喻句?
比喻句，就是打比方，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难理解的 事物。
一般比喻句由本体、喻体和比喻词组 成.
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我会学
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的 词语） 和喻体（打比方的事物）。 例：这个小男孩像猴子那样顽皮。 本体（小男孩）、喻词（像）和喻体（猴子）。 比喻句中常用的比喻词有： 像、是、好像、如、犹如、如同、仿佛…… 那么如何判断句式是否是比喻句我们可以用“三 看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有 “比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就 是把本体和喻体相比，看看本体和喻体是不是同 一类事物，如果是同类就不是比喻句，不是同类 事物就是比喻句。
我会写
红红的太阳像_______。
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我会写
红红的太阳像一个大火球。
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我会写
苹果树上挂满了苹果，远远看上去
像
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我会写
苹果树上挂满了苹果，远远看上去像 一个个红灯笼 。
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我会写
雨下得很大，像
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雨下得很大，像断了线的珠子。
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荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
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蓝蓝的天空中飘着朵朵白云， 它有时变成可爱的小狗，有时变成 凶猛的老虎，有时变成庞大的大象 ，真是有趣极了！
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什么是比喻句?
比喻句，就是打比方，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难理解的 事物。
一般比喻句由本体、喻体和比喻词组 成.
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本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的 词语） 和喻体（打比方的事物）。 例：这个小男孩像猴子那样顽皮。 本体（小男孩）、喻词（像）和喻体（猴子）。 比喻句中常用的比喻词有： 像、是、好像、如、犹如、如同、仿佛…… 那么如何判断句式是否是比喻句我们可以用“三 看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有 “比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就 是把本体和喻体相比，看看本体和喻体是不是同 一类事物，如果是同类就不是比喻句，不是同类 事物就是比喻句。