第二章观察生物的结构复习
七年级上册科学第二章-观察生物复习笔记
第二章观察生物知识点第一节生物与非生物1．放大镜的构造：凸透镜------中间厚边缘薄功能：具有放大观察物体的功能。
观察到的是被放大的、正立的虚像。
2．观察蜗牛借助放大镜进行观察。
蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，有冬眠和夏眠的生活习性，它的主要食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。
蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。
3、生物与非生物最根本区别是：有无生命。
生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.一般由细胞构成（除病毒）⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。
第二节细胞1、罗伯特。
胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞的大小一般只有一到几十微米。
2、细胞学说基本内容是：所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成；细胞是生物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。
4、细胞的各部分结构及作用植物细胞细胞壁由纤维素组成，保护、支持细胞细胞膜保护细胞并控制细胞与外界物质交换细胞质细胞进行生命活动的场所细胞核含有遗传物质叶绿体光合作用场所，内含叶绿素液泡内有细胞液细胞结构：（1）细胞膜（2）细胞质（3）细胞核（4）液泡（5）叶绿体（6）细胞壁5、显微镜的构造：（1）目镜（2）镜筒（3）物镜转换器（4）物镜（5）载物台（6）通光孔（7）遮光器（8）压片夹（9）反光镜（10）镜座（11）粗准焦螺旋（12）细准焦螺旋（13）镜臂（14）倾斜关节6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。
（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。
（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。
左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野。
浙教版七年级上册第二章观察生物2,1;2,2复习课件
知识点4.显微镜的构造
知识点2.细胞的发现和细胞学说
1665年：胡克:
自制显微镜发 现 “细胞”
细胞是什么？ 细胞来自哪里？
19世纪40年代，施莱登和 施旺,归纳提出细胞学说 19世纪60年代魏尔啸
1.所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞学说
2.细胞是生物体结构和功能的单位； 3.细胞是由细胞分裂产生的
知识点3.细胞的结构及功能
镜（筒先1下）降，甲直到、接近乙标本两。 图中，可能是蜗牛的体细胞的图是___乙____， 可能 是柳树的体细胞图的是_________。 甲 显微镜观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因__________________________
左图为显微镜下观察到的微藻。
内④（有是细2胞）膜，柳其主，树要有功营之能养是作所控用制以有害长物质得不能比进入较细胞高大，这与细胞结构中的___细_胞__壁_______
第二章 观察生物复习
生物与非生物如何区别？ 生物体结构和功能的基本单位是？ 动物、植物细胞结构的名称及功能？ 显微镜的操作 动植物细胞临时装片的制作
知识点1. 生物的基本特征
1、一般具有细胞结构 2、可以新陈代谢
生物和非生物 的根本区别
3、应激性。
4、生长发育和繁殖
5、遗传变异
6、能适应和影响环境（进化）
变式7：如上右图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实 际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是（B ） A．液泡之右；顺时针 B．液泡之左；逆时针 C．液泡之右；逆时针 D．液泡之左；顺时针
(新)浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》复习课件 (共23张PPT)
人、螺、海龟、草履虫、 鲨鱼、鸡、青蛙 无脊椎骨 有脊椎骨 螺、草履虫
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
Page 3
番茄、水杉、蕨、衣藻、葫芦藓
多细胞 单细胞
衣藻 番茄、水杉、蕨、葫芦藓 无种子 有种子 蕨、葫芦藓 无根 有根 葫芦藓
番茄、水杉 有花 无花
水杉
蕨
番茄
Page 4
如图表示一个番茄果肉细胞结构图。请你结合所 学 （1）切开西红柿，你会发现这些现象： 生物知识回答下列问题
脊椎动物
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
体外有毛 ？ 皮，胎生， 哺乳
哺乳类 体外有羽毛 ？ ，体温恒定
无脊椎动物
体外无毛皮, ？ 卵生
螺、草履虫 多细胞 单细胞
体外无羽毛， ？ 体温不恒定
螺
软体动物
草履虫
原生动物
人
鸟类
鸡
皮肤干燥，呈 鳞片状，在陆 ？ 地上产卵 爬行类
海龟
皮肤湿润 ？ ，在水中 产卵 生活在水中， 用鳃呼吸，无 幼体水中生活， ？ ？ 四肢，有鳍， 用鳃呼吸，成体 有鳞片 陆上生活，用肺 鱼类 呼吸兼用皮肤呼 吸 两栖类
（5）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×， 用这台显微镜观察，最大放大倍数是 900 倍。
（6）如右图所示，在一个视野中看一行 细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和 10×，如果此时将镜头换成10×和40×， 那么在这个视野中可以看到的细胞数目 是___ 2 个。
①红色的甜酸可口的汁液流出，这些 液泡 。 汁液来自于细胞结构的______ 1、细胞壁 _的主要作用是支持和 ②_____ 细胞质 是细胞进行生 保护细胞；[4]______ 命活动的重要场所。 （2）这些富含糖类等有机物的汁液 叶绿体 实际上是细胞质中的____ __将二 氧化碳和水转变成的。 （3）种下番茄种子会长出番茄，决 细胞核 定该现象的物质存在于细胞结构的__ ___中。
第2单元观察生物结构教案-九年级生物复习
第二单元观察生物结构——探究多细胞生物体的结构层次生物体表现出的生命现象源于生物体的基本结构。
生物种类繁多，但各种生物有着相同的基本结构，这一基本结构就是细胞。
有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。
这个比喻很形象，但也不十分恰当，因为细胞是活的、有生命的。
细胞会与外界进行物质交换来维持正常的生命活动，会从小长大，能由一个变成两个，会发生形态和功能的变化，也会衰老和死亡。
细胞是生物体结构与功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成了一个个充满生命活力的生物。
本单元，同学们在掌握了显微镜使用技能的基础上，通过学习制作临时装片并观察相应的细胞结构，增强对细胞的感性认识，并描述动植物细胞的结构。
通过探究草履虫对刺激的反应，理解细胞是生命活动的基本单位。
细胞的分裂和分化是细胞的重要生理活动，是生物体生长发育和繁殖的基础，也使生物体形成了多样的结构层次。
我们就从认识细胞开始一起探索生物结构的奥秘。
单元学习目标1.通过制作植物和动物细胞的临时装片观察动植物细胞的结构，能指出植物细胞和动物细胞的异同。
2.比较动植物细胞分裂的异同，识别植物体主要组织和动物的基本组织。
3.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次，认同生物体是一个高度有序的统一整体。
单元学习计划学习任务学习课时活动设计结合《学习设计与指导》研读教材，查阅271bay中资整体认知 1源，形成自己的整体认知，尝试初步构建知识结构。
评价内容评价量规 评价等级 观察并绘制动植物细胞示意图制作出临时装片 ★ 比较动物细胞、植物细胞结构上的异同点 ★★ 举例说明细胞是生命活动的基本单位。
★★★ 阐释细胞的分裂与分化，探究生物体的结构层次 描述动植物细胞分裂过程，并说出两者的不同之处。
★★ 识别动植物的组织，说出多细胞生物体的结构层次。
★★认同动植物是一个统一的整体。
★★★任务一 观察并绘制动植物细胞示意图19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺建立了“细胞学说”。
1-2观察生物结构复习课件2022--2023学年济南版生物七年级上册
含有___遗__传__物__质__，能传递__遗__传__信__息___
E__液__泡___
位于成熟的植物细胞的中央，含有细胞液，溶解着 多种物质，如糖分；与细胞失水和吸水有关
C叶绿体
__光__合__作__用___的场所，存在于植物的绿色部分
G线粒体
__呼__吸__作__用___的主要场所，为生命活动提供能量
动物体的 结构层次
⑤___细__胞___→__组___织__→__器___官__→__系___统__→___人__体__或___动物体
师点拨解疑
项目
生物
绿色开花植物
人或高等动物
细胞 结构
有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、线粒体、液泡，植物 绿色部分的细胞还有__叶__绿__体___
不 组织 保护组织、营养组织、输导 同 分类 组织、分生组织等 点
山东济南版七上生物第一单元奇妙的生命现象
第二章 观察生物结构复习课
学习目标：
1、描述植物细胞结构，区分动、植物细胞的基本结构 2、学会制作临时装片和使用显微镜 4、描述细胞的分裂和分化过程，识别动植物几种组织。 5、描述多细胞生物体的结构层次，认同生物体是一个统一的整 体。
知识回顾：
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
2．细胞是生命活动的基本单位 合作探究
（1）比较动植物细胞结构
表达交流，师点拨。
结构
功能
A细胞壁 B细胞膜 F细胞质
具有保护和__支__持___细胞的作用 具有保护和__控__制__物__质__进__出__细__胞___的作用 不停地流动，能加快细胞与外界环境的__物__质__交__换___
D细胞核
5.如图表示某植物体内两种细胞的形成过程， ①②③表示不同的细胞生理活动。下列叙述错误的是( C ) A．①②表示细胞的生长和分裂 B．③表示细胞的分化 C．③过程染色体数目发生改变 D．①②过程中染色体数目不变
济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 复习题(解析版)
第二章观察生物结构复习题一．选择题1．控制人指纹信息的遗传物质存在于（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁D．叶绿体2．植物细胞中的能量转换器是（）A．细胞核和线粒体B．线粒体和叶绿体C．细胞核和叶绿体D．液泡和叶绿体3．下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A．进出细胞的物质受细胞膜控制B．线粒体是细胞中的能量转换器C．所有植物细胞中都含有叶绿体D．细胞核控制生物的发育和遗传4．检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。
发挥作用的主要结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核5．如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的盖法是（）A．B．C．D．6．制作临时装片的步骤一般是（）①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开。
A．①②③④⑤⑥B．③②⑥⑤④①C．③④②⑥⑤①D．④②①③⑤⑥7．根尖的分生区和茎的形成层都属于（）A．营养组织B．分生组织C．机械组织D．输导组织8．多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。
如图中细胞分化是哪一个过程（）A．A B．B C．C D．D9．番茄果肉中主要是哪种组织（）A．营养组织B．保护组织C．输导组织D．上皮组织10．如图表示某动物两种细胞的形成过程，相关说法正确的是（）A．过程a中变化最明显的是细胞核B．过程b产生的子细胞染色体数目不同C．过程c形成的细胞仍具有分裂能力D．过程b、c是生物生长发育的基础11．从生物体的结构层次来看，人体的血液属于（）A．结缔组织B．上皮组织C．营养组织D．输导组织12．下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（）A．过程①中细胞质先平均分成两份B．经过过程②遗传物质发生了改变C．过程①是细胞生长，过程②是细胞分化D．A、B、C代表细胞分化形成的不同组织13．绿色开花植物的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞→组织→系统→器官→植物体14．有关组织的描述，错误的是（）A．组织由细胞分化形成B．器官由不同的组织构成C．血液、导管、筛管都属于输导组织D．组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群15．变形虫是一种单细胞生物，若将一个变形虫切割成甲、乙两部分（如图），能继续发育并繁殖后代的是（）A．乙B．甲C．甲和乙D．甲和乙均不能16．进入6月，校园里的月季花都开放了。
第2章观察生物复习(PPT课件(初中科学)44张)
2.3 生物体的结构层次
植 细胞
物
体
的 组
组织
成
结 构 器官 层 次 ）
植物体
动
细胞
物
或
人
组织
体
的
组
成
器官
结
构
层
系统
次
）
动物体
或人体
1、对右图所示过程的描述，正确的是（ ） A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化 C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半 2、土壤中的水分被参天大树的根吸取后，右上图是哪种组织把水运输到叶子上去的( ) 3、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神秘过程，下列叙述错误的是（ ） A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成 C.人体内的血液属于图中的结缔组织 D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
一同学效果欠佳是因为装片中有 气泡 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时
应
。
（2）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图②中的甲转为乙，
其正确的操作步骤是
。
（3）当显微镜的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？(要求写出两种方法)
、
。版权所有
(4)显微镜的放大倍数越高，则视野中视察到的细胞数目越____。 (5)某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下视察，结果视察到显微镜视野中右侧 的细胞十分清楚而左侧的细胞却很模糊。检查得知，显微镜正常且操作步骤正确，则导
1
2.1 生物与非生物
生物与非生物区分
生物 对刺激有明显反应
非生物 对刺激没有明显反应
能生长、发育
不能生长、发育
第二章 观察生物 复习
P
[2011·南京] 在观察人的口腔上皮细胞的实验中， 下列操 作错误的是( A ) A．在载玻片中央滴加的液体是清水 B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察 C． 使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物象调至清晰 D． 10×和 10× 的镜头组合改为 5×和 10×的镜头组合， 将 可看到更多的细胞
昆虫的主要特征： 胸 腹 头 身体分___、___、___三部分，头 触角 部有____、眼和口器，胸部长有 触角 两对 三对 身体 ____翅，_____足，____、_____ 足 和_____都分节。体表长有坚硬的 外骨骼 _______。 节肢 昆虫属于_____动物,是动物中生物 种类最多类群,大约有_____ 之多。 100万种 益虫：蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等 害虫：蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。
如图 2－S2－1 是分类等级示意图， 以下理解正确的 是( C )
A．图中最大的分类单位是属 B．狼和犬的相似程度最小 C．猫和虎同属于猫科 D．虎和犬没有任何亲缘关系
[2011·临沂] 能正确表示动物与其气体交换部位的是 ( C) ①蚯蚓—体壁 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—肺 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 A．①③⑤ B．①②④ C．①②⑤ D．②③⑤
人复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分 化的结果。 染色 体
细胞分裂、生长、分化的结果
• 分裂：使细胞数目增多 • 生长：使细胞体积增大 • 分化：使细胞种类增多
比较植物5大组织:
特点 功能 分布
叶、茎的 表皮等 叶肉、 果肉等
茎、根导管、 筛管、 叶脉
保护组织
营养组织
细胞排列紧 密，细胞间 质少
D．草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的水中 草履虫、蚯蚓、乌贼、涡虫分别属于( D ) A．节肢动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物
初中生物基础梳理第二章观察生物结构
菜花食用 ，玉米、小麦食用 ，花生、大豆食用
。
人体系统种类：
、
与动物体相比，植物体的结构层次没有
。
，黄花菜、
绿色开花植物器官种类： 营养器官:根、茎、叶； 生殖器官：花、果实、种子。 如：马铃薯、藕食用茎，甘薯、萝卜食用根，白菜、芹菜食用叶，黄花菜、
菜花食用花，玉米粒、小麦粒是果实，花生米、大豆粒是种子。 人体系统种类： 消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖、运动等系统。 与动物体相比，植物体的结构层次没有系统。
有应激性
4 含叶绿体 的细胞
1 能量转换
器
3 叶绿体
5 叶肉细胞
2 线粒体
6 保卫细胞
8 海绵层
7 栅栏层
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
植物
√ √ √ √ √× √ √ √
动物
×
√ √ √
× ×
√ √
细菌
√ √ √
×
× × ×
√
真菌
√ √ √ √
×
√ √ √
病毒
× × × × × × ×
细胞是生物结构的基本单位： 植物细胞： 细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护和控制物质进出 细胞质：能不断流动，加快细胞与外界的物质交换。分布着含有细胞
液的液泡以及与呼吸作用有关的线粒体和与光合作用有关的叶绿体 动物细胞：不含有细胞壁、叶绿体、液泡 细胞是生命活动的基本单位：草履虫对外界的刺激能够趋利避害，具
知识检测：
1
植物细胞：[1]细胞壁：保护和支持
作用；
2
细胞膜：保护和控制物质的进出，
紧贴细胞壁，不易看到；
3
细胞质：不停流动，加快细胞与外
界环境的物质交换；
七年级上册生物第一单元奇妙的生命现象第二章-观察生物结构复习知识点
第二章观察生物结构第一节细胞的结构和功能一、细胞：1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（病毒除外）单细胞生物：由一个细胞构成的生物，如：衣藻、草履虫等。
2、按细胞数目可把生物分为多细胞生物：由多个细胞构成的生物，如：玉米、熊猫等。
3、细胞的结构和功能：（1）植物细胞：细胞壁保护和支持。
细胞膜（在显微镜下看不清楚）保护和控制物质进出。
细胞核含有遗传物质。
细胞质与外界环境进行物质交换液泡内含细胞液。
叶绿体光合作用的场所。
线粒体呼吸作用的场所。
（2）动物细胞：细胞膜保护和控制物质进出。
细胞核含有遗传物质。
细胞质与外界环境进行物质交换线粒体呼吸作用的场所。
（3）动物细胞与植物细胞相比，相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
【注意】1、并不是所有的植物细胞中都有叶绿体。
有叶绿体的细胞有：保卫细胞、叶肉细胞。
2、绘制生物图应用铅笔，较暗部分应用细点来表示。
3、草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激的实验说明：单细胞生物一个细胞就是一个生命体，细胞是生命活动的基本单位。
二、临时装片的制作：擦片洋葱表皮细胞滴清水滴水目的是保持细胞的正常形态。
人体口腔上皮细胞滴生理盐水（防止细胞变形）取料取人体口腔上皮细胞时，先用凉开水漱口。
放料方法是使盖玻片一侧先接触液滴，然后缓缓放平。
盖片目的是避免盖玻片下产生细胞。
染色染色时用碘液染色，只有细胞中的细胞核能被染上颜色。
第二节细胞的分裂与分化一、细胞的分裂：1、概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
2、细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。
3、先是细胞核一分为二，再是细胞质分裂。
4、细胞核分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中去，因而细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞相同。
（保证亲代与后代具有相同的遗传物质。
）5、细胞分裂的结果：使细胞数目增多。
6、动物和植物细胞分裂过程的区别：细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。
二、细胞的生长：1、细胞生长的结果：使细胞体积增大。
复习2.观察生物的结构
梁山开发区中学七年级生物（上）导学案通过目镜观察，2．临时玻片标本的制作（1）擦：用洁净纱布把、擦拭干净。
（2）滴：用滴管在的中央滴一滴清水（生理盐水）。
（3）取：（撕、刮）取生物材料。
（4）展：把取下的材料在载玻片的液滴中。
（5）盖：用镊子夹起，使它的先接触载玻片上的水滴，然后盖在生物材料上，防止产生，用吸水纸吸去多余的水。
（6）染：在盖玻片一侧滴加，在另一侧用吸水纸吸引。
3．动植物细胞的结构比较：动物细胞植物细胞不同点无、叶绿体及液泡有、叶绿体及液泡相同点都有、、、线粒体4.原核生物和真核生物比较：5.生物体的结构层次分化营养器官：细胞器官植物体生殖器官：动物体（人体）【深化探究】（善于发现大胆发言）1.目镜、物镜的关系及放大作用：（1）目镜安放在上，物镜有螺丝，安装在上。
（2）目镜放大倍数越大，镜头越（长、短），物镜放大倍数越大，镜头越。
（3）显微镜的放大倍数等于，放大倍数越大，视野中细胞的个数，细胞个体。
例：某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞最大，宜选用的一组镜头是（）A. ④和⑤B. ②和③C.①和④D. ②和⑥原核生物真核生物细胞结构生物种类动物、大多数植物和真菌等2.物像移动方向与装片移动方向的关系：（1）依据：显微镜成的像是，玻片标本移动方向与物像移动方向。
（2）区别物像的位置和物像移动方向：例：当视野①转到视野②时，判断装片移动方向。
思路：物像原位置在，要移到的位置是，物像要移动的方向是，则装片移动方向是：。
3.分裂与分化的关系：细胞分裂到一定程度，有些细胞的形态、结构、功能发生了差异，称为，形态、结构、功能没变化的细胞依然可以保持分裂功能，而已经发生了分化的细胞，便不能进行分裂。
例：图中属于分裂的有，属于分化的有。
【畅谈收获】【考题链接】（直击中考沉着应战）1.（2012枣庄）“工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。
显微镜在对光时应先转动（）A.粗准焦螺旋B.转换器C.遮光器D.反光镜2.（2013·山东威海）下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？A.调节遮光器换用大光圈B.调节反光镜换用凹面镜C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜3.（2013•浙江温州）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜时，发现视野太暗，为了增加视野亮度，下列操作合理的是（）A．移动装片 B.调节粗准焦螺旋 C.增大光圈 D.调节细准焦螺旋4.（2013·济宁）图为光学显微镜的4个镜头。
济南版七年级上册生物 第一单元 第二章 观察生物结构 单元复习训练题及解析
第二章观察生物结构一、选择题1.植物体中具有支持作用的组织是（）A. 营养组织B. 分生组织C. 机械组织D. 保护组织2.植物体的结构层次，从微观到宏观的正确顺序是（）A. 细胞﹣组织﹣植物体﹣器官B. 植物体﹣器官﹣组织﹣细胞C. 组织﹣器官﹣植物体﹣细胞D. 细胞﹣组织﹣器官﹣植物体3. 洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦线粒体A. ①②④⑤⑦B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦D. ②④⑥⑦4.使用光学显微镜时，观察的材料必须是( )A. 新鲜的B. 干燥的C. 完整的D. 薄而透明的，且透光率不同5.下面是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述，你认为其中错误的是（）A. 在光线较弱的情况下对光时，应将⑦凸面镜对准③B. ②放大的倍数越大，镜头越短C. 低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调节⑥D. 视野的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积6.与动物细胞相比，叶的表皮细胞特有的结构是（）A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 线粒体7.动物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构（）A. 细胞膜B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞核8.用四组不同倍率的显微镜观察，在相同视野位置下，观察到的细胞数目最多的是（）。
A. 10×5B. 10×10C. 15×5D. 15×109.经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树“挂吊瓶”补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A. 分生组织B. 机械组织C. 筛管D. 导管10.当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视（）A. 反光镜B. 目镜镜头C. 物镜镜头D. 通光孔11.我们吃的甘蔗，茎秆里有一缕缕细丝，这些细丝实际上是( )A. 分生组织B. 保护组织C. 营养组织D. 输导组织12. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用滴管在载玻片的中央滴一滴（）A. 清水B. 蒸馏水C. 生理盐水D. 碘液13.在细胞结构中，为细胞生命活动提供能量的是（）A. 叶绿体B. 细胞膜C. 线粒体D. 细胞质14.人体组织中，具有支持、保护、营养、连接等功能的是A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 神经组织15.人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的．到成年时，我们身体内的细胞数达到了1014个左右．在1 个→1014个的过程中，每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是（）A. 逐渐减少B. 不变C. 逐渐增加D. 都有可能16. 制作临时装片时，由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的（）A. 盖上盖玻片B. 展平C. 滴水D. 取材17.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A. ①②⑤⑦B. ②④⑤⑦C. ①②④⑥D. ①②③④⑤⑥⑦18.显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（）A. 光线暗时用平面镜B. 观察的材料应薄而透明C. 用餐巾纸擦拭镜头D. 放大倍数越大视野中细胞数目越多19.在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是（）A. 粗准焦螺旋B. 转换器C. 遮光器D. 细准焦螺旋20.观察洋葱表皮细胞时视野中出现图中的现象，则最可能出错的步骤是（）A. 取材B. 展平C. 盖片D. 染色二、综合题21.为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。
济南版七年级上册生物复习题 第1 单元 第二章 观察生物结构(无答案)
第二章观察生物结构一、选择题1. 能保持细胞形状的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 叶绿体D. 细胞质2.下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是( )A. 细胞膜能控制物质的进出B. 线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器，都能把光能转化成化学能C. 植物细胞和动物细胞的DNA 主要储存在细胞核中D. DNA 上有指导生物发育的全部遗传信息3. 受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形态却是多种多样的，这是因为细胞发生了（）A. 生长B. 分裂C. 分化D. 衰老4. 如图是两种生物细胞结构示意图，以下说法不正确的是（）A. 甲乙都是构成生物体结构和功能的基本单位B. 甲乙在分裂过程中细胞内变化最分裂的是细胞核C. 标号②所示结构能控制物质进出D. 由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体5.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是( )A. ⑤①③④②B. ①②③④⑤C. ④②①③⑤D. ②⑤①③④6. 鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、骨、神经等构成，所以鸡翅是( )A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统7. 与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A. 细施B. 组织C. 器官D. 系统8. 与番茄果肉细胞相比较，人的肌肉细胞中没有（）A. 细胞膜B. 细胞壁C. 细胞质D. 细胞核9.植物的要既能吸收土壤中的无机盐，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A. 细胞壁具有保护细胞的功能B. 细胞膜具有保护细胞的功能C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能10. 植物细胞的结构中，由外到内依次是（）。
A. 细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质D. 细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核11.下列有关细胞的结构与功能的表述正确的是（）A. 植物细胞都有细胞壁B. 植物细胞都有叶绿体C. 细胞质控制着细胞的生命活动D. 细胞核是细胞进行生命活动的主要场所12.下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）A. 人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体B. 细胞是人体结构和功能的基本单位C. 细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织D. 胎儿的出生，是新生命发育的起点13.制作临时装片的步骤一般是：①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开A. ①②③④⑤⑥B. ③②⑥⑤④①C. ③④②⑥⑤①D. ④②①③⑤⑥14.下列属于动、植物细胞所共有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体．A. ②④⑥⑦B. ①③⑤⑥C. ①③⑤⑦D. ②③④⑦15. 在制作口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞装片时，为了更清晰的观察细胞的结构，可以对细胞进行染色，染色所用的染色剂是（）A. 蒸馏水B. 清水C. 稀碘液D. 生理盐水16. 在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中，下列操作不正确的是（）A. 撕取洋葱鳞片叶内表皮B. 把撕下的表皮放入载玻片的清水中C. 盖盖玻片时盖玻片的一侧接触水滴，迅速盖上D. 在盖玻片一侧用碘液对细胞染色17. 细胞数目的增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的（）A. 细胞分裂B. 细胞分化C. 细胞生长D. 细胞死亡18. 生物体能由小长大是通过（）A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分裂和生长D. 细胞分化19.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。
第二章观察生物的结构练习题及答案
第二章练习题1.若用右图表示植物细胞的两项生理活动，则就相关知识判定下列叙述正确的是（ D）A.a表示细胞分裂，b表示细胞生长B.a过程遗传物质减半，b过程遗传物质数量不变C.a过程刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同D.经过b过程形成的是组织2.如图是细胞发生的一系列变化，下列叙述错误的是（C）A.过程①表示细胞生长B.过程②表示细胞分裂C.过程③表示细胞癌变D.过程③表示细胞分化3.从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（D）A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成C.人体内的血液属于图中的结缔组织D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变4.草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（A）A.细胞是生命活动的基本单位B.它们都能自己制造有机物C.三者在分类上亲缘关系最近D.它们都具有相同的遗传信息5.下图所示植物的结构中，属于组织的是（B ）6.济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。
其原理主要是依据（A ）A.细胞的分化B.细胞的衰老C.细胞的分裂D.细胞的生长7.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（D ）A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、肠都属于器官D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”8.宜城流水西瓜以其品种齐全、质量优异而闻名。
西瓜由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是由于（ A ）A.细胞分裂B.细胞的分化C.细胞的生长D.细胞的成熟9.如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：（1）植物由小长大，是从图甲所示的植物细胞开始的，该过程与细胞分裂和分化密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体（或遗传物质）数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质（或染色体的数目）相同（或保持一致）。
八年级总复习七上第二章观察生物结构
果肉、叶肉、幼嫩茎、贮藏根、木本植
物茎的髓、草本植物茎的内部等 草本植物茎、木本植物茎、叶脉周围、 叶柄内等
内含丰富的营养
物质
支持
导管和筛管 根、茎、叶、花、果实内的___________
等 根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的 形成层
输送营养物质 分裂、分化产生 新细胞
分生组织 _________
3、用什么染液进行染色？如何染色？
碘液。在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用
生物绘图：用铅笔在图纸上以点、线为 主如实的绘出观察到的 实物或图像 1、图形大小、位置要适当 2、用点的疏密表示明暗 3、标注结构名称时，一般在图的右侧 人体口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞 引出水平指示线 4、在图的下方写出所绘图形的名称
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
擦
植物细胞玻片标本的制作
动物细胞玻片标本的制作
2、把载玻片放在试验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴清水
滴
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻 片的中央滴一滴生理盐水。
滴
植物细胞玻片标本的制作
动物细胞玻片标本的制作
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧 撕取一小块透明薄膜----内表皮。
一个细胞发生了突变
癌细胞： 不断分裂而不 肿瘤形成 分化，具有很 强的分裂能力。
癌细胞进入血液
植物的器官
考点三：多细胞生物体的结构层次 花 叶
种子 果实
营 养 器 官
茎
根
生 殖 器 官
细胞
植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体。 组织
器官
植物体
细胞 组织
动物或人体的组成
器官 动物体的结构层次：
浙教版七年级科学第二章观察生物复习提纲(新课程)
第二章“观察生物”复习提纲姓名：班级：第一节生物与非生物1、生活中的物体可以分为__________和__________两大类。
生物和非生物的本质区别是。
2、植物与动物的最根本的区别是：能否进行。
3、生物的特征：、、、、和。
4、通过观察蜗牛，回答下列问题：（1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的______最敏感，______有保护作用。
它的摄食器官是______。
（2）蜗牛的运动器官是________。
（3）野生的蜗牛是农业的_________（填害虫或者益虫）。
（4）通过实验，我知道蜗牛有______、______、______、______等几种感觉，但是没有______。
第二节细胞1、细胞学说的建立过程：（1）1665年，英国科学家__________首先用自制显微镜观察到了并命名为“细胞”；（2）1831年，英国科学家发现了植物细胞内有；（3）19世纪40年代，德国科学家和共同提出了：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的；（4）20年后，另一位德国科学家进一步提出：。
细胞学说的主要内容：⑴；⑵；⑶。
2、细胞结构：⑴动、植物细胞都具有、和。
①细胞膜：。
②细胞质：。
③细胞核：。
⑵植物细胞：除了含有细胞膜、细胞核、细胞质外，还有、和等结构。
①细胞壁：位于细胞膜之外，主要由组成，主要的作用。
使植物细胞具有。
②液泡：植物细胞常有较大的液泡，内有液体，叫。
③叶绿体：叶绿体内含有，是进行的场所。
3、显微镜的使用步骤:[ ]填序号，横线填名称①安放: 一手握[ ] , 一手托[ ] ,放在体前略偏。
安装好[ ]和[ ] 。
②对光: 转动[ ] , 使低倍物镜对准通光孔, 转动[ ] ,选取一个大小适宜的光圈, 左眼观察目镜,右眼必须睁开，用手转动[ ]（光线强时用，光线暗时用）, 当观察到一个明亮的圆形视野,对光完成。
③放片：将观察用的载玻片放在[ ] 上，两端用[ ] 压住，使观察对象正对通光孔。
济南版七年级生物上册第一单元第二章观察生物结构复习
3. 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、 细胞质、细胞核 、线粒体。植物细胞与动物细胞 的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡， 动物细胞没有。植物细胞中不易观察到的结构是 细胞膜。 4. 植物细胞的基本结构与功能 细胞壁：保护和支持。 细胞膜：保护和控制物质进出细胞。 细胞质：可以流动，与外界环境进行物质交换， 进行生命活动的场所。 细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。 液泡：内含细胞液，溶解多种物质。 叶绿体：进行光合作用的场所。 线粒体：为细胞的生命活动提供能量。 知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
真题检测
1.（2014•枣庄）种植玉米时，要用农药拌种以防止害
虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原
B 因是玉米种子的细胞具有（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2.（2014•德州）在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制 一种食品 “糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖
课前准备
课本、助学、双色笔
每一个成功者都有一个开始。 勇于开始，才能找到成功的路。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
第二章 观察生物结构
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
复习目标
1、第二章观察生物结构知识 点梳理。
。
液泡：内含
，溶解多种物质。
叶绿体：进行
的场所。
线粒体：进行
的主要场所为细胞的生命
活动提供能量。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1、用一个字概括每一步：
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第二章观察生物的结构复习
【上节知识回顾】知识判定！
1.生物圈的范围包括大气圈的上层，整个水圈和岩石圈的下层
2.不同的生物栖息地的环境一定相同
3.用温度计测量森林中的温度低于草原的温度是测量法进行的统计
4.经调节使物像更加清晰的结构是粗准焦螺旋
【错题回放】你这次会了了吗?
1.一台显微镜，它有三个目镜分别是5×、 10× 、15×，两个物镜分别是10×、40×，那么这台显微镜的最小和最大的放大倍数分别是（ ）
A 50和100
B 100和200
C 50和600
D 400和600
2.小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如右图，细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片( )
A.向左上方移动
B.向右上方移动
C.向左下方移动
D.向右下方移动
【复习新知】知识要点回顾
一、临时装片的制作
【注意】
1.为什么在制作临时装片时，在载玻片中央滴加液体时，甲组要用清水，乙组要用生理盐水？ 保持细胞的正常形态
2.如何在盖盖玻片时尽可能地防止气泡产生？
先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片成一定角度，然后缓缓放下
3.在取口腔上皮细胞前，用凉开水漱口的目的是什么？可避免刮下食物残渣，影响实验效果
4.气泡和细胞的区别：气泡有黑边，中间亮，轻按变形并移动。
二、动植物细胞
1.细胞的各个结构及作用
细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界环境之间物质交换。
它紧贴细胞壁且非常薄，不易被观察到。
细胞质：进行生命活动的重要场所。
细胞核：内含遗传物质，是生命活动的控制中心。
细胞壁：具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所。
液泡：内有细胞液。
线粒体：呼吸作用的场所
2.动植物细胞的异同
①共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
②区别：植物细胞含有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有。
三、生物体的结构层次
（1）细胞的生长
如右图所示，细胞的体积由小变大的过程（即a过程）叫做细胞生长，
它的结果是细胞体积变大。
（2）细胞的分裂
如右图所示一个细胞分类成为两个的过程（即b过程）叫做细胞分裂，
它的结果是细胞数目增多。
细胞的分裂过程：
（3）细胞的分化
如右图所示，经过②过程，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异的变化，
叫做细胞分化，它的结果是形成了不同的组织。
总结：1.植物细胞分裂的过程中变化最明显的是染色体。
2.细胞分裂和分化形成的新细胞与原细胞含有的遗传物质保持一致。
（4）组织
植物的五大组织：保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。
动物的四大组织：
上皮组织：主要分布于人的皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面，主要具有保护功能，还有分泌和吸收物质的功能。
结缔组织：包括血液、软骨、肌腱等，具有运输、支持、营养、保护等功能。
神经组织：具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。
肌肉组织：分为骨骼肌、心肌和平滑肌，具有收缩和舒张功能。
（5）器官：由多种组织构成的，具有一定功能的结构称为器官。
1.绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。
2.人体的器官有很多，如骨、脑、心、肺、胃、小肠、肾、脾、肝、血管、皮肤、鼻等。
（6）系统
1.概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
2.人体的八大系统：消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌
（7）结构与层次
1.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
2.动物体和植物体结构层次的比较：动物体比植物体多系统
典例1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片分为以下几个步骤：①用镊子撕取实验材料②在载玻片的中央滴一滴清水③擦拭载玻片、盖玻片④用碘液给实验材料染色⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平⑥盖上盖玻片请根据所学知识回答以下问题：
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤的正确排序是_______________。
（2）在用镊子撕取实验材料时，应撕取的是洋葱鳞片叶的____（填“内”或“外”）表皮。
若某学生在显微镜下观察制好的临时装片时，当转动细准焦螺旋时，发现有一部分细胞比较清晰，另一部分细胞则较模糊，这是由于____________________________。
A.反光镜未调节好
B.可能带有部分叶肉
C.细准焦螺旋未调好
D.显微镜物镜被损坏
（3）如果要把这种植物的某种优良特性转移到另一植物中去，从细胞的结构分析你认为应该移植的结构是__________。
（4）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。
如下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是_______，这样操作的目的是_____________________________________________。
（5）制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤不同的操作是在制作洋葱鳞片叶表皮细胞装片时滴加的是清水，而后者滴加的是___________。
（6）如图为__________（填“洋葱鳞片表皮”或“人体口腔”）细胞，细胞是生
物体结构和功能的基本单位，洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是
________________________。
典例2.在三角梅从小到大生长的过程中，细胞发生了如下的图示：
（1）三角梅植株的长成是从一个细胞开始的，该过程与细胞的_______________
密切相关。
（2）①过程表示
________，②过程表示
__________，③表示
______，③的结果是形
成了_______。
乙—己细
胞内遗传物质与甲细胞
内遗传物质数目_____。
（3）组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了_______。
（4）图戊所示的植物花在结构层次上叫做_________。
【强化练习】
1.冬枣酸甜可口，切西瓜流出的汁液这些物质主要存在于细胞的（）中
A.细胞质
B.液泡
C.细胞核
D.叶绿体
2.若用右图表示植物细胞的两项生理活动，则就相关知识判定下列叙述正确的是（）
A.a表示细胞分裂，b表示细胞生长
B.a过程遗传物质减半，b过程遗传物质数量不变
C.a过程刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
D.经过b过程形成的是组织
3.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新
的血细胞（如右图），这一过程称为细胞的（）
A.生长
B.分裂
C.分化
D.分类。