记叙的顺序及其作用-记叙作用

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记叙顺序有哪些及作用初中答题技巧

一、记叙顺序概念及作用记叙顺序是一种叙述方式，通过按照事件发生的时间顺序或者事物的发展顺序来叙述，让读者按照时间顺序理解事件的发展和轨迹。

记叙顺序可以帮助作者将事件的发展过程清晰地呈现在读者面前，让读者更容易理解故事内容、情节和发展。

在写作中，记叙顺序起着重要的作用。

通过采用记叙顺序，作者可以帮助读者更好地理解事件的发展过程，让故事情节更加连贯，逻辑更加清晰。

记叙顺序也可以帮助作者在叙述中加入细节和情节的展开，让整个故事更加生动和具体。

二、记叙顺序的类型1. 时间顺序：按照事件发生的时间顺序来叙述故事情节，让读者逐步了解事件的发展轨迹，例如《红楼梦》中的故事情节就是按照时间顺序展开的。

2. 空间顺序：按照地点或者空间位置的顺序来叙述事件或者事物的发展情况，例如《西游记》中的取经路线就按照空间顺序展开。

3. 逻辑顺序：按照事物发展的逻辑顺序来叙述，体现因果关系，例如科普文章通常采用的就是逻辑顺序。

4. 顺承顺序：按照事物发展的顺承关系来叙述事件发展情况，例如描写地质构造时通常采用的是顺承顺序。

三、记叙顺序的作用初中答题技巧在初中阶段，学生通常需要通过考试来检验对知识的掌握程度。

掌握记叙顺序的作用是非常重要的。

采用记叙顺序来叙述文段可以帮助学生更清晰地表达自己的观点，让阅卷老师更容易理解学生的想法和观点。

记叙顺序可以帮助学生在叙述故事、事件或者论述内容时更加连贯，逻辑更加清晰，让答题更具说服力和逻辑性。

采用记叙顺序的作文或者写作方式也可以帮助学生在表达细节和情节展开时更加生动和丰富，有利于提高文章的质量和深度。

在初中答题中，掌握记叙顺序的技巧可以帮助学生在考试中更加游刃有余地进行作答。

记叙顺序在作文中的运用，不仅能够帮助学生更清晰地叙述事件的发展过程，还能够帮助他们在写作中表达自己的观点和思想。

掌握记叙顺序的技巧对于初中生来说是至关重要的。

记叙顺序可以帮助学生更好地组织文章结构。

通过按照时间、空间、逻辑或顺承顺序来叙述事件或事物的发展，学生可以更清晰地表达自己的观点和观点的发展。

记叙顺序有哪些及作用

记叙顺序有哪些及作用一、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

【作用】使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。

二、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。

三、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

【作用】帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。

四、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

【作用】对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

五、分叙法【特点】分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。

记叙的顺序分类及作用

记叙的顺序分类及作用记叙文的顺序又叫做叙述的方式、角度，常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。

（1）顺叙。

按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。

顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。

顺叙的使用最为广泛。

例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。

作用：采用顺叙的叙述方式，使文章思路清晰，层次分明，便于读者理解。

（2）倒叙。

倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。

倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。

一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。

例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。

作用：采用倒叙的叙述方式，设置悬念，吸引读者。

（3）插叙。

插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。

插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。

作用：补充交代了……的内容，丰富文章情节；衬托了……人的……性格特点；推动情节的发展，突出了……的主题。

（3）补叙。

文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。

补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。

补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用补写人物心理活动题型答题公式方法：结合自己的感受和想法，想象人物在某种情况下有什么样的想法，根据人物的性格、年龄、性别、职业等，定位符合人物的心理状态。

注意：回答问题时要使用第一人称“我”的口吻来说，答题格式一般为：某某人当时心里想：“……………………”。

记叙的顺序及其作用-记叙作用

中考记叙文浏览指点之记叙的次序及其感化
【2 】
记叙的次序有三种：顺叙.倒叙.插叙.
一.顺叙及其感化
顺叙——按工作产生——成长——终局的次序写.
顺叙的感化：
1.叙事有头有尾,层次清楚;
2.读起来脉络清楚,印象深入.
二.倒叙及其感化
倒叙——先写成果或把工作成长进程中的某一凸起情节提到前面来写,然后从头来记叙.
倒叙感化： 1.设置悬念,吸引读者,激发浏览兴致.
2.避免叙事平板单调,加强文章的活泼性.
3.强调重要内容,凸起中间,加强文章的活泼性,
三.插叙及其感化
插叙——在论述中为了关心睁开情节.描绘人物,临时中止本来的记叙,插入一段与原文相干的内容,插入停止后,再接着原线论述.
插叙的感化：
1.联合本段内容答复,交卸…………内容
2.接洽上文答复,揭示…………原因
3.接洽下文答复,推进…………情节往下成长
4.接洽全文答复,对情节起补充感化,丰硕文章内容,使人物形象更丰硕,使情节更弯曲,使中间更凸起,吸引读者,激发浏览兴致
四.倒叙和插叙的差别
倒叙是就全篇而言的,回忆的篇幅长,占整篇文章的主体,是表现中间的重要内容,回忆停止后,情节不再向前成长,首尾根本上在一个时光段上.（如《风筝》.
插叙是就局部而言的,回忆的篇幅短,回忆停止后,情节持续向前成长（如.《羚羊木雕》.）。

记叙顺序及作用

记叙顺序及作用一、顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。

）如：《最后一课》作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

二、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）如：《背影》作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

三、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）如：《故乡》作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

四、补叙（补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

）没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。

看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。

这样，通过补叙使得事件真相大白。

由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。

通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。

五、如何区别倒叙和插叙？所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来写，然后按顺叙的方法叙述事件。

所谓插叙，是指在叙述过程中，由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的叙述，即在一件事情的叙述经过中穿插进另一件事情。

二者的主要区别是：插叙不属于叙述线索，插叙的内容一般只是一个片段，不是情节的主要环节；倒叙则属于主要叙述线索，内容是事件的结构或主干情节中某个最突出、最精彩的部分。

六、如何区别插叙和补叙？插叙是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入叙述，交代完毕后，文章原来的叙述继续进行。

补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

记叙顺序及作用范文

记叙顺序及作用范文记叙顺序是一种叙述方式，按照事件发生的顺序将故事或事情的经过展示给读者。

它通常包括以下几个阶段：开头、发展、高潮和结尾。

在这四个阶段中，每个阶段都有其特定的作用，以吸引读者、推动情节发展并传达故事的主题。

开头是故事的引子，它的作用是引起读者的注意和兴趣。

它可以包括一个吸引人的事件、一个引人入胜的问题或一个令人惊讶的情节。

例如，故事《小红帽》的开头是“从前有一个可爱的小姑娘，谁看见了她都会喜欢她，尤其是她的奶奶。

”这个开头立即吸引了读者的注意力，促使他们对小姑娘和她奶奶的故事感到好奇。

发展是故事中的关键部分，它是通过描述事件和动作来推动情节的发展。

在这个阶段，人物之间的关系开始激化，冲突逐渐出现。

在故事《灰姑娘》中，发展阶段包括灰姑娘遭受继母和姐姐们的虐待，她最终获得了一次与王子见面的机会。

发展阶段的目的是让读者了解故事中人物的动机和目标，并为后面的高潮做好铺垫。

高潮是故事的最激动人心的部分，它是故事中最令人期待和紧张的时刻。

在这个阶段，冲突达到了高峰，人物面临重大抉择或改变。

在故事《美女与野兽》中，高潮是美女决定为野兽牺牲自己，以换取她父亲的自由。

高潮的作用是给读者带来紧张和兴奋的感觉，并迫使他们继续阅读以了解故事的结局。

结尾是故事的总结和解决，它的作用是给读者一个满意的结局，并传达故事的主题或教训。

结尾可以是一个大团圆的结局，也可以是一个令人意外的结局。

例如，在童话故事《睡美人》中，结尾是公主被王子的吻所救醒，他们过上了幸福的生活。

结尾的作用是给读者带来解脱和满足感，并通过故事的结果来传达一个教训或思考。

总之，记叙顺序和它的作用是让读者能够按照事件发生的顺序了解故事的经过。

通过开头引起读者的兴趣，发展推动情节的发展，高潮带来紧张和兴奋，结尾给读者一个满意的结局。

这种顺序和作用使得故事更加有吸引力和连贯，读者能够更好地理解和欣赏故事的主题和情节。

2023年中考语文记叙文阅读专题-记叙顺序与作用

——记叙文阅读专题——记叙顺序及作用记叙的顺序及作用㈠顺序定义按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。

作用使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻。

㈡倒叙定义先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用叙述写出整个过程。

作用①强调主要内容。

②突出文章主旨。

③造成强烈悬念。

④激发读者的阅读兴趣。

解题思路①内容：概括了……内容。

②主题：表达了……情感。

③写法：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

④结构上：引出下文，或首尾呼应。

㈢插叙定义由于表达方式、情节的需要，暂时中断主线的叙述，而插入有关的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插叙后再接着主线继续叙述。

作用①内容上：丰富故事情节和人物形象，突出、丰富文章主旨或表达的情感。

②结构上：补充情节，使故事更加完整。

解题思路①内容：交代了……（家境、生活环境、故事内容、缘由），丰富了……内容。

②手法：为下文……情节做铺垫；与……形成鲜明对比，突出……；为下文埋下伏笔；照应标题等。

③主题：点明……主题或深化主题。

④人物：刻画了人物……的性格特点，使人物形象更丰满。

⑤效果：丰富或补充情节，情节波澜起伏。

㈣补叙定义叙事结束后，补充交代与主要情节相关的内容。

作用①对情节起补充交代的作用，行文严密，结构完整。

②使人物形象更丰富，中心更突出。

③结构上：照应上文或标题。

解题思路补充交代了……，使故事情节更加完整，人物形象（主旨）更加突出（丰厚）。

【中考真题链接㈠】父亲的歌①父亲去世了，我一直沉浸在悲痛中。

冬天的寒风吹过烟囱，发出“呜呜声，又令我想起那个晚上父亲教我听歌的情景。

②那时我大概五六岁吧。

那天夜幕降临后，我便爬上床。

这时，一道微弱的电光透过窗帘划破漆黑的天空，接着长长的、低沉的雷声滚滚而来，挤进窗缝的风像魔鬼一样嘶吼着，然后整个房间被闪电照亮了，随即好像有千万只鞭炮震响……我吓呆了，大声哭喊起来。

③很快，父亲来到我的床前，紧紧地抱着我。

记叙的顺序及其作用

记叙的顺序及其作用一、引言•引出文章的主题和目的•概述记叙的顺序在写作中的作用和重要性二、记叙的顺序是什么？1. 定义记叙的顺序•记叙的顺序是指根据事件发生的先后顺序，按照线性逻辑进行叙述的一种写作方式•具体体现为按时间顺序或空间顺序组织材料，以清晰地展现事件和情节的发展过程2. 记叙的顺序的特点•逻辑性强，容易引导读者理解故事情节或事件发展的脉络•使文章结构清晰，易于组织和阅读•能够准确地传达信息，抓住读者的注意力三、记叙的顺序的作用1. 保持逻辑性•记叙的顺序能够让读者较好地理解故事情节或事件的发展过程•有序的时间线或空间线有助于读者跟随作者的思路，理清事件发展的顺序2. 增强故事性•通过按照先后顺序叙述，能够更好地展现事件的起伏和发展，增加文章的戏剧性•掌握时序，能够更好地安排情节的高潮、转折和结局，让故事更丰满、生动3. 增强可读性•按照时间线或空间线叙述，结构清晰，易于读者理解和阅读•遵循记叙的顺序，能够准确传达信息，提高文章的可读性4. 建立观点和主题•利用记叙的顺序，作者可以有针对性地安排事件的讲述顺序，以突出文章的观点和主题•通过清晰的时间线或空间线，逐步展示观点的发展和主题的呈现，达到理性阐述和情感抒发的目的四、记叙的顺序的应用举例1. 小说写作中的记叙的顺序•引言部分介绍小说的基本情节和主题•按照时间顺序叙述故事的发展，点明主角的起点，并沿着事件发展的脉络展现主角的成长和经历•适当引入转折和高潮，使故事更加吸引人，吸引读者继续阅读2. 历史事件的记叙的顺序•利用时间线叙述历史事件的发展过程，清晰展示事件的起因、背景、进展和结局•按照事件先后顺序安排段落，使读者能够逐步了解事件的来龙去脉•通过时间的推移，帮助读者理解事件对社会或个人的影响，增强文章的说服力3. 个人经历的记叙的顺序•根据时间顺序叙述个人经历，从自己成长过程中的关键事件入手，逐步展现自己的变化和成长•通过事件发展的先后顺序，有针对性地讲述不同经历对自己的意义和影响•结尾时可以总结个人经历的主题和观点，给读者启示或思考的空间五、结论•总结记叙的顺序在写作中的作用和重要性•强调记叙的顺序对于保证文章结构清晰、易读和有说服力等方面的积极作用•提示写作中要合理运用记叙的顺序，以改善文章的质量和效果。

记叙顺序的判断和作用

记叙顺序的判定与作用记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种，是语文的重要考点之一。

一、四种记叙顺序的定义及作用。

（一）顺叙顺叙即按事情的起因、经过、结果的顺序写。

它包括时间顺序、空间顺序和事情发展顺序。

1、时间顺序是以事物发生、发展的时间先后来安排，从而写出事物的发展变化情况。

时间顺序的语言标志是表时间的词语。

2、空间顺序是按照事物空间结构的存在方式，从外到内、从上到下、从前到后、从远到近、从整体到局部来加以介绍描写，有利于全面介绍事物各方面的特征。

3、事情发展顺序是以事件进程的先后来安排写作顺序。

其实它也是按时间先后来写，只不过，它不强调时间性，而是侧重事情谁先谁后。

语言标志上往往是“首先”“其次”“然后”这样的词语比较多。

顺叙的作用是使文章条理清楚，脉络分明。

（二）倒叙倒叙是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，倒叙绝不是整篇由尾到头的逆向叙述，提到开头先叙述的结局或最突出的片段，在全文中只是一个局部，其下文才是主体。

而主体部分仍是顺叙的手法。

倒叙的作用是强调突出，设置悬念，激发读者阅读兴趣，点明主旨等，同时避免了结构的单调。

（三）插叙插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

插叙的作用有以下几方面。

①交代……内容（概括出插叙段的内容）。

②补充交代故事情节，使故事情节更曲折。

因为插叙是中断叙事的线索，插入与主要情节相关的文字。

这样的文字破坏了原有叙事的线索，让整个故事情节更波澜。

从这个角度分析，就可以看出“使故事情节更曲折”的作用。

③为下文……作铺垫。

通过分析插叙段的内容，解答出为后文哪部分内容作铺垫。

④突出中心（或主题），使人物形象鲜明。

在记叙文阅读中，作者有意识地运用插叙，往往是为了达到某种目的，而这种目的是与文章的中心相关的。

（四）补叙补叙也叫追叙，补叙则是指在故事的后续部分，对之前的情节进行解释或补充，补入的内容是中心事件发展的有机环节，可放在篇中，但大多放在篇末，补叙去掉后会影响事件本身的完整性。

记叙顺序及作用

记叙顺序及作用记叙文阅读记叙文的顺序和作用：___是按照事情的发生、发展和结局的顺序来写的，如《最后一课》。

这种叙述方式有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻。

倒叙则是先写结果，再交待前面发生的事，如《背影》。

这种方式可以造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙则是在叙述过程中，由于某种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的叙述，如《故乡》。

这种方式可以对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

记叙文的人称：第一人称便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

第三人称则不受时间和空间的限制，能更多方面地叙述。

记叙文中运用的多种表达方式：描写是其中的一种，包括人物描写和环境描写。

人物描写可以采用正面描写或侧面描写，也可以通过环境、场面和细节的描写来塑造人物形象。

议论则是揭示记叙文中所包含的深刻含义的一种方式。

它可以用在文章开头，起统领全文，点明中心，引出下文；也可以用在文章末尾，深化文章主题思想，起到画龙点睛的作用；还可以用在文章中间，起着承上启下的作用。

抒情则是作者在记叙的过程中对其所记的事物、人物带有主观感受和思想感情的句子。

抒情往往是作者抒发内心真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，增强文章的感染力。

鉴赏人物形象：例如，“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。

”这句话通过描写人物的外貌和饰品，展现了他的形象，表现了他的家庭背景和性格特点。

2、他的身材变得更加臃肿，原本的紫色脸庞变成了灰黄色，并且布满深深的皱纹。

他的眼睛像他的父亲一样红肿，这可能是因为他在海边耕种，经常吹海风的缘故。

他戴着一顶破帽子，穿着一件极薄的棉衣，整个人都在颤抖。

他手里拿着一个纸包和一支长烟管，但他的手已经不再是我记忆中那样红润圆滑，而是变得粗糙、笨拙、开裂，就像松树皮一样。

3、___家的厕所墙倒了，砖头掉进了坑里。

时___卷起袖子，用手把砖块一块块捞出来，用水冲洗干净，然后修好了墙头，清扫了厕所。

记叙的顺序及作用

记叙的顺序及作用
1、顺叙
【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情。

【作用】条理清楚，脉络分明。

2、倒叙
【特点】倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

【作用】使文章曲折有致，引人入胜。

3、插叙
【特点】插叙是插入叙述一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

【作用】丰富内容，深化主旨，曲折有致。

4、补叙
【特点】补叙是补充叙述与主要内容相关的事件的叙述方法。

【作用】使文章内容更完整，更丰富。

记叙顺序及作用

记叙顺序及作用？
记叙性的文章大都按时间顺序来写的，但是为了表达的需要，有是也采用倒叙、插叙的方式来写。

因此，记叙文的记叙顺序主要有三种：顺叙、倒叙、插叙。

（1）顺叙（按事情发展先后顺序叙述）
答题格式：
采用了顺叙的记叙顺序，把事件
叙述得有头有尾，条理清晰，脉络分明。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）
答题格式：
把放到前面写，造成悬念，激起读者的阅读兴趣，使文章波澜起伏，引人入胜。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件或另一些事。

）
答题格式：
插叙（或补充交代）
了，充实了文章内容，丰富了人物形象，表现了人
物性格（或品质），突出了文章中心。

推动故事情节的发展,或为下文做铺垫。

记叙的顺序及其作用-记叙作用

中考记叙文阅读指导之记叙的顺序及其作用之
袁州冬雪创作
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙.
一、顺叙及其作用
顺叙——按事情发生——发展——终局的顺序写.
顺叙的作用：
1、叙事有头有尾，条理清晰；
2、读起来头绪清楚，印象深刻.
二、倒叙及其作用
倒叙——先写成果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙.
倒叙作用：1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣.
2、防止叙事平板单调，增强文章的生动性.
3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，
三、插叙及其作用
插叙——在叙述中为了帮忙展开情节、描绘人物，暂时中断原来的记叙，拔出一段与原文相关的内容，拔出竣事后，再接着原线叙述.
插叙的作用：
1、连系本段内容回答，交代…………内容
2、接洽上文回答，揭露…………原因
3、接洽下文回答，推动…………情节往下发展
4、接洽全文回答，对情节起补偿作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣
四、倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表示中心的主要内容，回想竣事后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上.（如《风筝》、插叙是就部分而言的，回想的篇幅短，回想竣事后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）。

记叙文阅读之记叙顺序及作用

8．下列各项中，没有语病的一项是（）
A．不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。
C．我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。
D．这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。
D．由于韩美执意举行联合军演，使朝鲜产生了取消元首会面的想法。
7．下列各句中没有语病的一项是（）
A．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D．世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
四、补叙：是在叙述过程中，对前面事件作某些补充叙述。具体有以下两种情况：一是对叙述中提到的主要事件和人物作补充交代，它对情节的发展起推动作用；二是在文章最后，对影响事件发展的关键伏笔给以披露，使之真相大白，震动读者，产生强烈的戏剧效果。
五、倒叙和插叙的区别：倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
（11）喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。

记叙的顺序及作用

记叙的顺序及作用一、记叙的顺序及作用记叙文可以采用顺叙、倒叙和插叙的方式叙述故事。

顺叙按照事情发展的先后顺序叙述，具有条理清晰、脉络清楚、印象深刻的特点；倒叙则先写结果，再交待前面发生的事情，能够造成悬念、吸引读者、增强文章的生动性；插叙则在叙述时中断线索，插入相关的另一件事，对情节起到补充和衬托作用，丰富形象，突出中心。

二、记叙文的议论有三种方式记叙文可以采用先叙后议、先议后叙和夹叙夹议的方式进行议论。

这些方式能够点明人物或事件的意义，突出中心，并升华主题，起到画龙点睛的作用，有时还可以承上启下，统领全文，引发读者思考。

三、记叙文中的抒情记叙文中的抒情可以分为直接抒情和间接抒情。

直接抒情是通过直接表达作者的情感来抒发真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力；间接抒情则是通过描写环境、人物和事件等方式来表达作者的情感，也能够引起读者的共鸣。

四、记叙文段的作用记叙文段可以从结构和内容两个角度来思考其作用。

开头句段的作用包括总领全文、引起下文、首尾呼应、开篇点题、提示中心、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等，以及为下文埋下伏笔或铺垫，设置悬念，吸引读者。

结尾句段的作用则包括总结上文、首尾呼应、照应题目、照应开头、照应前文，以及画龙点睛点明事件的意义，点明中心，深化文章中心，抒发作者的感悟或情感，写出人物的品质、精神或性格，留下想象的空间，增强感染力，引起读者的注意和思考。

中间句段的作用则包括承上启下，总结上文，引起下文，推动情节发展，埋下伏笔，设置悬念。

五、常见的几种修辞手法的表达作用常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问和对比。

这些手法能够形象生动地表现某种内容，增强语言的生动性、形象性，赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使之更形象，突出特征，揭露本质，给读者以鲜明而强烈的印象，节奏鲜明，增强语势，使语言更有表现力，更有气魄，自问自答，引人注意，启发思考，加强语气，突出强调某种内容，形成强烈反差，突出文章中心。

初一语文：记叙文阅读：记叙顺序及作用

记叙文阅读：记叙顺序及作用（【知识梳理】记叙顺序及作用记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。

顺叙的作用：1、叙事有头有尾，条理清晰；2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用：1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，三、插叙及其作用插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

插叙的作用：1、结合本段内容回答，交代…………内容2、联系上文回答，揭示…………原因3、联系下文回答，推动…………情节往下发展4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣四、倒叙和插叙的区别倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。

（如《风筝》、插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）【教学重难点】1、记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

2、顺序、倒叙、插叙的三种作用【特色讲解】温暖一生的假糖余华①下岗后，我开了一家糖果店。

②一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。

我一眼认出，她是我上小学的班主任刘老师，于是赶紧低下头，不想让她发现……③那是三十年前的事了，那时，文化大革命已接近尾声。

一天早上，我很早就来到学校。

在教室外面的拐角处。

被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们砸碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。

④看到这里，我内心不由一阵辛酸。

突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖一“奶油太妃”。

记叙文阅读：记叙顺序及其作用

记叙文阅读4. 记叙顺序及其作用请先关注作者，不错过最近更新哦！记叙文阅读是中考现代文阅读的必考文体，且所占分值较大，比如河南中考，满分120，现代文阅读两篇共28分，其中记叙文阅读是第一篇，一般占16分。

这里所说的记叙文，其实也包括了散文和小小说。

因为这三类文体考点和题型比较相近，所以都将其放入记叙文阅读这一类来进行分析。

初中语文记叙文阅读第4讲：记叙顺序及其作用【考点1】记叙的顺序及其作用。

【常见题型】本文（或某一段、某几段）的记叙顺序是什么？有什么作用？【答题技巧】1.常见的记叙顺序及其作用：①顺叙：按事情发生、发展的先后顺叙记叙。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

②倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

注意：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前之外，其他仍用顺叙的方法来写。

作用：开篇点题，引出下文；埋下伏笔、造成悬念、吸引读者；是故事情节波澜起伏，增强文章的可读性，避免平铺直叙。

③插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入相关的另一件事。

注意：使用插叙时，要注意前后语言的过渡要自然连贯。

作用：内容上：对主要情节或中心事件作必要的补充交代、说明，使内容更充实。

结构上：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应，使情节更完整，结构更紧凑，脉络更清晰。

人物和中心上：有助于刻画人物性格，使人物形象更丰满；中心更突出。

叙述效果上：避免故事情节的平淡，让文章内容更加跌宕起伏。

④补叙：指叙事结束后，用一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

作用：补充交代了前文的相关情节，使文章更严密，人物形象更丰满，中心更突出。

【技巧点拨】考查整篇文章写作顺叙的，一般是顺叙和倒叙；考查文章中间一段或几段的，往往是插叙。

【典题例析】2017年毕节中考题《别一出校门就梦想当马云》【题目】本文采用了哪种叙述顺序？有何作用？（3分）【答案】倒叙。

①有力地表达了要创业成功就必须吃苦的主题；②设置悬念，引人入胜，增强文章的生动性。

记叙的顺序及其作用

记叙文顺序一、顺序类型1、顺叙:按事情发生发展的时间先后顺序记叙。

2、倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段提到前面叙述,然后再从开头进行叙述。

3、插叙:在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容。

二、作用顺叙:脉络清晰,条理分明。

倒叙:1、埋下伏笔2、造成悬念,以吸引读者,增强文章的可读性和感染力,避免叙述的平板。

插叙:1、对主要情节起补充和衬托作用。

2、交代事件的背景。

3、丰富人物形象4、使文章内容丰富充实5、使文章结构曲折有致6、为下文做铺垫7、点出文章的中心三、答法示例此段写出了什么内容,交代了什么,突出了什么,突出了文章的中心……四、题型示例1、《敲雪》选文第三段能否去掉,为什么?不能,第三段是插叙,交代了分亲对这些杏树、李树、桃树的重视喜爱悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟毒素的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书的重视和对我们的爱,为下文父亲半夜听雪,敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。

2、《总理打给母亲的电话》第二段插入总理小时候的生活片段有何用意?写总理小时候经历的苦难和生活的艰辛,交代了他念天下苍生,也念母亲安康的背景,为下文做铺垫。

3、《鸟瞰地平线》作者在第四段叙述了24年前的一件往事,这是一种什么样的记叙方法?在表达上有什么作用插叙。

写出昔日浦东的荒凉落后,与今日的繁盛形成鲜明对比。

进一步写出了作者面对今天浦东的欣喜之情。

4、《军号声声》从全文看,第3点到11段记叙的顺序是什么,起作用是什么是插叙,写出了军号的来历以及老人能听到军号的原因。

丰富了老人的形象。

记叙文阅读：记叙顺序及其作用-记叙文写作顺序的作用

记叙文阅读：记叙顺序及其作用【考点 1】记叙的顺序及其作用。

【常见题型】本文（或某一段、某几段）的记叙顺序是什么？有什么作用？【答题技巧】1. 常见的记叙顺序及其作用：①顺叙：按事情发生、发展的先后顺叙记叙。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

②倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

注意：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前之外，其他仍用顺叙的方法来写。

作用：开篇点题，引出下文；埋下伏笔、造成悬念、吸引读者；是故事情节波澜起伏，增强文章的可读性，避免平铺直叙。

③插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入相关的另一件事。

注意：使用插叙时，要注意前后语言的过渡要自然连贯。

作用：内容上：对主要情节或中心事件作必要的补充交代、说明，使内容更充实。

结构上：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应，使情节更完整，结构更紧凑，脉络更清晰。

人物和中心上：有助于刻画人物性格，使人物形象更丰满；中心更突出。

叙述效果上：避免故事情节的平淡，让文章内容更加跌宕起伏。

④补叙：指叙事结束后，用一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

作用：补充交代了前文的相关情节，使文章更严密，人物形象更丰满，中心更突出。

判定叙述方法的一般方法：顺叙：从抓关键词，顺叙一般从时间的推移，空间的转换，程序的推进进行判定。

倒叙：①开头一般先写结果，或是由眼前事物展开的回忆。

②开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。

③追述部分仍然按照时间或事物发展的先后顺序来写。

插叙：它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。

以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法。

未接来电水竹①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！②这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。