铁路人身伤害事故反思

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铁路人身伤害事故反思铁路人身伤害事故反思:对铁路从业人员人身伤害事故的分析与思考

对铁路从业人员人身伤害事故的分析与思考

摘要:通过对近期铁路从业人员人身伤害事故的分析，从安全责任意识、班组互控、现场监督检查、职工安全教育培训等方面剖析了导致职工人身伤害事故的根本原因，并就抓好劳动人身安全管理工作提出了“六个必须”、“六个克服”的建议。

关键词:人身伤害有章不循启示

今年以来，局管内劳动安全形势严峻，引起全局上下的高度重视。伤害事故的发生，不但给伤亡者家庭带来巨大的灾难和痛苦，而且严重干扰了正常的运输生产。

俗话说，愚者用流血吸取教训，智者用教训制止流血。我们要把事故作为反面教材，变为一种财富，用惨痛的代价时刻警示大家。把这些事故融合在一起剖析反思，可以把事故的原因简单地、直观地理解为职工基本作业制度不落实，

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惯性违章违纪所致，归根结底就是职工有章不循的问题。然而，这有章不循的背后隐藏着多少严重的问题,又潜在着多少管理漏洞,又能留给我们多少启示呢, 1引发从业人员人身伤害事故的基本原因

1.1作业人员安全意识淡薄，自我控制能力差

一是安全第一的思想树立不牢，思想认识不到位。有的职工安全意识淡薄，缺乏最起码的工作责任心，对违章违纪的后果认识不足，认为简化一些作业程序出不了事，工作中预测行事，有章不循，违章盲干，明知故犯等问题时有发生。二是重大轻小，投机取巧。有的职工对领导盯得紧、工作难度大的作业比较重视，思想高度警觉，落实各项规章制度比较到位，而对日常重复性的作业思想松懈麻痹，凭经验办事。

有的职工作业中不是处处按标作业，而是抱着“一次违章并不一定出事故”的侥幸心理，缺乏遵章守纪的自觉性，对工作白天和黑夜不一样、好天气和坏天气不一样、有人监督和没人监督不一样、领导在和领导不在不一样，只要没有人检查监督就简化作业程序，只要没有人盯控就违章违纪，把平常未发生事故的违章行为当成经验，在长期的工作中养

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成了一种自由散漫的不良习性，工作中怕吃苦、怕麻烦。有时为了赶时间、图方便，工作我行我素，怎样方便省事旧怎样干，把安全规章制度抛在脑后，违章违纪习以为常、干惯不怪。如“7.16”事故，巡道工单独在外进行巡道作业，大部分时间处于监管盲区，遵章守纪完全靠本人的安全责任意识。三是对安全规章一知半解，缺乏安全常识，应急能力差。有的职工对学习安全规章不重视，对安全规章不掌握，似懂非懂，不知道有些事为什么要这样做、有些事为什么不能做，工作中凭感觉，撞大运;有的职工对安全常识知之不多，了解不够，发现不了周围环境和工作存在的危险因素，对安全威胁的判断力和警戒力极低，遇到突发情况时，头脑不冷静，手忙脚乱，非常容易采取冒险的不安全行为，导致事故发生。如“4.30”事故，列车员对从移动的列车中往下跳可能造成的严重后果认识不足，盲目跳车，直接导致惨剧发生。

2.3班组互控流于形式，“三控”制度形同虚设

一是职工团队意识不强，岗位互控不到位。有的职工认为自己只是普通的职工，管好自己就行了，发现别人违章时不能及时提醒和制止，怕说多了别人对自己有意见，只管自己遵章，不管他人违纪，

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导致班组职工之间你干你的，我干我的，你违章我不管，我违章你不纠的现象普遍，为事故的发生埋下隐患。如“1.2”事故中，一名列车员得知边门开启时，没有及时向列车长进行汇报，错失及时处理问题的时机。二是班组长安全卡控不严。有的班组长因为生产任务紧张，看到职工工作辛苦，对一些违章违纪在感情上下不了手，很多问题都是“闭上一眼，放过一马” ，放松了对职工安全行为的严格要求和教育督导，在一定程度上纵容了职工的违章违纪行为。三是班组“三控”措施不完善，卡控重点不明确，责任人不具体、缺乏可操作性，只能写在纸上，挂在嘴上，形同虚设。

2(3 干部检查指导力度不够，监控不到位

一是个别干部存在“重行安、轻人身”的思想，没有站在“人命关天”、构建和谐铁路的高度，充分认识劳动安全工作的重要性，对容易诱发劳动安全事故的关键环节预想预控不够，不敏感，致使劳动安全管理存在漏洞，措施不健全，现场一些劳动安全隐患长期得不到整治。如“1.2”事故中，干部对乘务作业中存在在部分小站丢扔炉灰等问题不敏感，未能及时采取措施查堵安全隐患和漏洞，为事故发生埋下隐患。二是现场检查监督力度不够。个别基层干部对关键岗位、关键作业、关键时段控制不够，为完成量化指标而下现场，

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检查工作走马观花，发现问题蜻蜓点水，缺乏跟踪问效的精神，存在见子打子的形象，致使现场职工两违“按下葫芦浮起瓢”，同样的问题重复发生。三是对劳动安全考核不严。有的干部检查发现了问题怕得罪人，搞“下不为例”，不进行考核或不按标准考核，而是随心所欲，处理

上对人不对事，考核不透明，导致部分职工对遵章守纪、认真执行作业标准有误解，惯性违章违纪屡禁不止。

2.4职工安全教育培训不到位

一是不重视，无安排，方式单一。有的车间、班组安全教育长效机制不健全，不完善，目标不明确，抓安全教育既无规划也无安排，随意性很大。对本单位或外单位发生的职工伤亡事故，不组织职工分析，认真吸取事故教训，而是在点名会、安全生产分析会上说一说、讲一讲，做做记录完事，在安全第一的思想教育上，投放的精力不够、力度不大，存在劳动安全教育培训重形式轻效果的倾向。二是内容平淡，无针对性。现在的安全教育大都是一些规章制度，技术规程，不能结合本单位、本部门实际，不能结合职工的思想需求，就规章谈规章，从文件到文件，使职工听起来枯燥无味，空洞无物，印象不深刻，很难起到安全教育的效果。

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3事故留给我们的启示

人身安全管理是一个动态的过程，任何一个环节的疏漏都有可能引发伤亡事故。只有根据客观实际的变化，加强预想预控，不断制定出有针对性的具体措施，从思想、制度、自控能力、行为养成等方面着手，全面强化，才能有效防止人身安全事故的方式。

启示一:必须强化安全防范教育，克服时间短、内容平淡、职工忘得快的安全教育模式。无论改革如何深化、形势如何变化，安全第一的思想教育必须始终不