20以内加减法巧算与速算方法
20以内最快的口算方法
20以内最快的口算方法摘要：1.概述20以内口算的重要性2.介绍几种快速口算方法3.分析各方法的优缺点4.总结提高口算速度的建议正文：在我们日常生活和工作中，快速准确的口算能力是一项非常实用的技能。
特别是在面对一些紧急情况或者需要快速做出决策的时刻，拥有一套高效的口算方法可以为我们节省宝贵的时间。
本文将介绍几种20以内的快速口算方法，并分析它们的优缺点，帮助大家提高口算速度。
一、概述20以内口算的重要性20以内的口算是我们日常生活中最基本的数学运算，掌握好这一范围内的口算，不仅能提高我们的运算速度，还能为学习更高阶段的数学打下坚实的基础。
此外，20以内的口算在日常生活中也有广泛的应用，如购物、计算价格折扣等。
二、介绍几种快速口算方法1.直接计算法：直接按顺序进行加减法运算。
优点：简单易懂，适用于较小数值的计算。
缺点：速度较慢，不适合大量数据计算。
2.数字化简法：将数字拆分为10的倍数和个位数，再进行加减法运算。
例子：13 - 7 = 10 + 3 - 7 = 13优点：运算速度较快，适用于简单数字的计算。
缺点：当数字较复杂时，拆分较为繁琐。
3.借位运算法：利用借位进行加减法运算。
例子：19 - 8 = 18 + 1 - 8 = 13优点：速度较快，适用于较大数字的计算。
缺点：需要掌握借位的技巧，对初学者不太友好。
4.逢几进几法：当某一位数字大于等于几时，进位后减去几。
例子：6 + 8 = 14，进位后变为10 + 4 = 14优点：速度较快，适用于连续进位的情况。
缺点：对进位操作有较高要求，不易掌握。
三、分析各方法的优缺点1.直接计算法：简单易懂，适用于较小数值的计算，但速度较慢。
2.数字化简法：运算速度较快，适用于简单数字的计算，但当数字较复杂时，拆分较为繁琐。
3.借位运算法：速度较快，适用于较大数字的计算，但需要掌握借位的技巧，对初学者不太友好。
4.逢几进几法：速度较快，适用于连续进位的情况，但对进位操作有较高要求。
20以内加减法的技巧
20以内加减法的技巧一、手指辅助延伸法。
例1:计算 6+8=我至今记得有这样一位小朋友,5以内的加减法很勉强能通过,10以内的就得靠他那10个手指头了。
当我们教到20以内的加减法时他就束手无策了,无奈只好脱掉鞋子把自己的10个脚趾头也搬了上来。
对于这样的学生,我起初真的也束手无策了,这样下去该如何是好,总得想出点办法来。
看着自己的双手我也动了一番脑筋,于是我就把一只手看成是9,大拇指代表5,其他各指都代表1,另外一只手也是如此。
以例1计算 6+8= 为例,计算像这样20以内的进位加法时,我就告诉他:左手拿出6(大拇指加食指),右手拿出8(大拇指加另3个手指),然后把两个大拇指合起来就是10(5+5=10),再数数还有几个手指(4个),那合起来就是十几了(14)。
就这么反复的教了几遍后,这位小朋友就明白了我的意思,以后做20以内的进位加法速度也快多了,比以往手指、脚趾并用得心应手多了。
计算20以内的进位加法都可以用这种方法来解决。
低年级学生尤其是一年级学生以具体形象思维为主要形式,对“一只手是5个手指头,两只手合起来是10个手指头。
”这一概念在幼儿时期就已经形成在小朋友的大脑中了。
我只是让他们把这一概念继续延续下去,两个大拇指一并就是10,然后数数还有几个手指就是十几。
因为我把20以内的进位加法转化成为10以内的加法和整十数加几的加法了,这对小朋友来说要比进位计算简便的多,所以学生计算速度大大提高了。
后来,我也把这种方法教给了计算速度很一般的小朋友,他们的速度也有了大大提高。
在教学活动中,我们不光要注重交给学生理论知识,面对学困生不要一味地用同一种方法去教学,要尽可能想出一些巧妙既便于记忆的方法来,只要结果相同,教无定法。
二、将错就错倒减法。
例2:计算 15-8=这是20以内的退位减法,在教学生的过程中,我们老师一般教学程序如下:让学生把被减数15分成10和5,然后用10去减8还多出2,再与5相加等于7,所以15-8=7,而且在练习的过程中教师都非常注重过程,还要让学生说说是怎样做的。
20以内加减法口算
20以内加减法口算口算是指在心算的过程中通过口头念出运算过程和结果的方法。
20以内的加减法口算是小学低年级数学学习的基础，对于培养孩子的运算能力和思维逻辑有着重要作用。
本文将介绍20以内加减法口算的基本原则和方法，帮助孩子们掌握这一重要的数学技能。
一、加法口算加法口算是通过快速计算，求得两个数的和。
在20以内加法口算中，我们可以采用以下的口算方法：1. 逐位相加法这种口算方法适用于两个个位数相加的情况。
例如，计算8+5，我们可以从个位数8开始，先念出8加5等于13，再念出13的个位数3，最后在心中相加得到答案13。
这样的计算方法简单明了，适合小学生进行。
2. 进位相加法这种口算方法适用于两个数相加时存在进位的情况。
例如，计算14+7，我们可以先将个位数4和7相加得到个位数1，然后将十位数1和1相加得到答案21。
这种方法需要注意进位的规则，并且需要小学生具备一定的数学基础，但是通过练习可以熟练掌握。
3. 分步相加法对于一些较复杂的加法口算题目，我们可以采用分步相加的方法进行计算。
例如，计算17+8，我们可以先计算个位数7加8等于15，然后将15的个位数5写下来，并将15的十位数加上1得到答案25。
这种方法可以帮助小学生更好地理解加法运算的过程，提高口算的准确性。
二、减法口算减法口算是通过快速计算，求得两个数的差。
在20以内减法口算中，我们可以采用以下的口算方法：1. 逐位相减法这种口算方法适用于个位数相减的情况。
例如，计算9-4，我们可以念出9减4等于5。
这样的计算方法简单直接，适合小学生进行。
2. 借位相减法这种口算方法适用于存在借位情况的减法运算。
例如，计算15-7，我们可以先将个位数5减去7得到个位数8，然后将十位数1借位相减得到答案8。
这种方法需要注意借位的规则，并且需要小学生具备一定的数学基础，但通过练习可以熟练掌握。
3. 分步相减法对于一些较复杂的减法口算题目，我们可以采用分步相减的方法进行计算。
20以内加减法公式(两篇)
引言概述：在数学学习中，加法和减法是最基础和常用的运算符号。
对于小学学生来说，掌握20以内的加减法公式是必不可少的。
本文将详细介绍20以内加减法公式的相关知识，从而帮助学生更好地掌握这一重要的数学概念。
正文内容：一、加法公式1.0加上任意数等于这个数本身2.1加上任意数等于这个数加13.9加上1等于10，即9+1=104.大于等于10的数加上1，个位数加1，十位数不变5.大于等于10的数相加，个位数相加，十位数不变，如果个位数相加大于等于10，则十位数加1二、减法公式1.减0等于这个数本身2.任意数减去本身等于03.0减去任意数等于负数，即0任意数=负数4.任意数减去1等于这个数减15.大于等于10的数减去1，个位数减1，十位数不变6.大于等于10的数减去个位数小于等于个位数的情况下，个位数减个位数，十位数减1，否则个位数减个位数，十位数不变三、加减混合运算1.从左至右进行运算，先计算括号内的式子，再计算乘除运算，最后计算加减运算2.同级运算按从左至右的顺序依次进行3.优先级由高到低依次为：括号内的式子、乘法、除法、加法、减法4.加法和减法运算的结果如果大于等于10，需要进位或借位四、辅助记忆方法1.利用拇指对应5这一特点，可以借指进行计算：往上弯曲的一根手指代表5未弯曲的手指代表0从左开始对应1、2、3、4、5借指对加减法进行计算，可以更加快速和直观地得到结果五、实践应用1.利用20以内加减法公式，可以解决日常生活中的实际问题，比如计算购物金额、找零等等2.在数学考试中，熟练掌握20以内加减法公式可以提高解题速度和准确率，是取得好成绩的基础总结：本文详细介绍了20以内加减法公式的相关知识，包括加法公式、减法公式、加减混合运算、辅助记忆方法以及实践应用。
掌握这些知识对于小学生来说至关重要，不仅能够帮助他们在日常生活中快速计算，还能够提高解题的速度和准确率。
通过反复练习和实践应用，相信学生们一定能够轻松掌握20以内加减法公式，从而在数学学习中取得更好的成绩。
一年级数学20以内加减法窍门汇总
20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。
用3种方式描述数：①个位是2，十位是1 。
②1个十，5个一。
③比11大，比13小。
用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。
家长说数，孩子拨数。
边拨边说数的组成。
如12是由1个十和2个一组成的。
在一年级的数学教学中，一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。
但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。
有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。
那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？小编认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。
算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。
数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。
然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。
以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。
这样确定方法后才能进行下面的运算：9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15从上面的运算中可以看出，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。
所以，看似简单的凑十法，其思维是不简单的，包含着一系列逻辑推理过程，它的认知基础与一年级学生所具有的知识结构和思维能力之间存在一定的距离，一定程度上造成了学生计算的困难。
那么，怎样的方法才能更好地解决这一难题呢？20以内的进位加法怎样才能使学生能在较短时间内掌握20以内进位加法呢？其实只要将其转化为学生已经掌握的10以内减法就行了，归纳下来口诀是：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。
幼儿园大班数学20以内加减法口诀
幼儿园大班数学20以内加减法口诀导言数学是幼儿园学生学习的重要内容之一，对于幼儿来说，掌握20以内的加减法口诀是数学学习的基础。
通过口诀的学习，幼儿可以快速而准确地进行加法和减法运算。
本文将为大班幼儿介绍几个简单有趣的数学口诀，帮助幼儿快速掌握20以内的加减法。
加法口诀口诀一：数到十，轻松加数到十，轻松加。
这个口诀可以帮助幼儿掌握10以内的加法运算。
幼儿可以通过快速数数的方式，找到加数位置后，再数出被加数的数量，即可得到和的大小。
例如，计算5+3，幼儿可以先数到5，然后从5开始往后数3个数字，得到8。
因此，5+3=8。
口诀二：顺序数，添加数顺序数，添加数。
幼儿可以通过顺序数的方式，从被加数的数字开始数，然后继续数出要添加的数字，得到最终的和。
例如，计算7+4，幼儿可以从7开始顺序数，数到4时停下，得到11。
因此，7+4=11。
口诀三：累加法累加法是另一种有效的加法口诀方式。
幼儿可以将被加数不断地累加上要添加的数字，直到完成加法运算。
例如，计算9+2，幼儿可以从9开始一次加上2，继续加上2，直到加了两次，得到最终的和11。
因此，9+2=11。
减法口诀口诀四：大数减小数大数减小数，看得见，直接减。
这个口诀可以帮助幼儿理解并掌握大数减小数的减法运算。
幼儿可以通过直接相减的方式，得到正确的差。
例如，计算9-3，幼儿可以直接将9减去3，得到差6。
因此，9-3=6。
口诀五：相邻减法相邻减法是另一种简便的减法口诀方式。
幼儿可以通过找到相邻的两个数字，并计算它们之间的差，得到正确的结果。
例如，计算8-4，幼儿可以直接计算8和4之间的差，得到4。
因此，8-4=4。
口诀六：借位减法借位减法适用于大数减大数的情况。
幼儿可以通过借位的方式，将减法运算转换为更简单的减法运算。
例如，计算17-9，幼儿可以先从个位上减去9，得到8。
然后，再从十位上借出一个单位，变成7-9+10=7+1=8。
因此，17-9=8。
总结通过学习这些简单有趣的数学口诀，幼儿可以快速而准确地掌握20以内的加减法运算。
20数学加减法速算技巧_20以内的数学速算法
20以内的数学速算法 20以内的数学速算法一、打好速算的基本功——口算口算是速算的基本，要保证速算的准确率，基本口算的教学不可忽视，口算教学不在于单一的追求口算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。
因此，应重视抓好口算基本教学，例如：教学 28+21=49时，要从实际操作入手，让学生理解：28 = 20 + 8;21 = 20 + 1。
应把20 和20相加，8和1相加。
也可以用学具摆一摆28 + 21=49的思维过程图。
再让学生交流一下看有没有其他的算法，这样在学生充分理解了算理的基础上，简缩思维过程，抽象出两位数加法的法则，这样，学生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。
20以内的数学速算法二、创设问题情境，唤醒生活体验问题情境的创设必须要符合儿童的生活实际和已有的知识经验，形象直观而又蕴涵一定的数学知识。
加减法的一些简便运算中的“一个数加上或减去接近整十、整百、整千时，先把它看作整十、整百、整千数，多加了几，减去几，多减了几，加上几”，这些话听起来比较拗口，怎样才能使学生容易懂呢我首先出示了一幅图(画有日常生活用品及其它们的价格)，提出了问题：从这幅图中，你看到了什么想到了什么因为买东西是每个学生都经历过的，有利于学生思考问题、提出问题，激活学生的内驱力。
同时为引出下面的知识做好了铺垫，有利于学生的自主探索。
在富有开放性的问题情境中，学生的思路开阔了，思维的火花闪现了，提出了许多问题： (1)买一双旅游鞋和一套运动服需要多少钱 (2)买一台电冰箱和一台洗衣机需要多少钱 (3)如果有200元钱买一只书包还剩多少钱他们调动了自己的经验和原有的知识结构去探究这个情境中所蕴涵的数学问题，并积极地从多角度去思考问题，发现问题，达到了很好的教学效果。
20以内的数学速算法三、巧用生活原型，探究运算规律我们知道，数学本来就是从客观世界的数量关系与空间形式中抽象、概括出来的。
一年级20以内加减法的计算技巧
一年级20以内加减法的计算技巧计算是有技巧的，从一年级开始就应该培养学生计算的准确性和合理运用计算技巧进行计算的习惯，在计算20以内的加减法时，可以尝试这样做：一、找出最佳口算方法口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。
练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。
方法一：做减法，想加法。
利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。
如，12-8，想8+（）=12。
方法二：破十法。
如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
方法四：加补法。
如13-7还可以这样想：13-10+3=6二、视听结合，强化口算口算是笔算的基础，它具有花时少，容量大、形式活、速度快的特点。
因此，通过口算训练，可以促使一年级学生计算能力的形成，培养思维的敏捷性。
视算和听算是口算训练的两种基本形式。
视算是通过眼看、脑算、口说得数；而听算则要通过耳听、脑记，才能说出得数。
在口算训练中经常变换口算形式，将视算和听算相结合，交替使用，可以提高学生的口算兴趣。
口算的内容要有针对性。
不同的课型，口算的内容不一样。
新授前的练习，要发挥其启导功能。
如教学“8加几”之前，口算题可设计成：8+2+1 8+2+3 8+2+58+2+2 8+2+4 8+2+6这组题的作用在于诱发思维，寓“算理”于练习之中，为用“凑十”法算“8加几”奠定可基础。
另外要注意练习的层次性。
如教学“十几减7”的巩固练习，可以这样设计：7+（）=13 7+（）=1513—7= 15—7=这样的练习使学生进一掌握“做减法想加法”的思考方法，我们觉得练习的有效与否，更要突出一个“巧”字”。
既有花时少，容量大、形式活、速度快的特点，又达到复习旧知提高计算能力的目的。
例如，教材第72页“有几瓶牛奶”一课，列出9+5=？的算式后，教材呈现了学生可能出现的方法：（1）一个一个地加；（2）9+1=10，10+4=14；（3）5+5=10，10+4=14；（4）10+5=15，9+5=14。
20以内数的连加连减方法总结
20以内数的连加连减方法总结在数学教育中，20以内数的连加连减是非常基础但重要的运算技能。
对于孩子们来说，掌握这些技能能够为以后的数学学习和日常生活打下坚实的基础。
下面，我们将对20以内数的连加连减方法进行总结，以帮助孩子们更好地理解和掌握这些运算技巧。
一、20以内数的连加方法总结1. 逐一相加法：这是最基础的方法，将数字逐一相加，直到得出结果。
例如，计算5 + 4 + 2 = （），可以逐一相加：5 + 4 = 9，9 + 2 = 11。
这种方法虽然繁琐，但对于初学者来说是很好的练习。
2. 凑十法：对于较小的数字，先将接近的数字相加，得到一个接近20的数字，再减去多加的数。
例如，计算8 + 6 + 5 = （），可以先计算8 + 6 = 14，再计算14 + 5 = 19。
3. 分解法：将每个数字分解为十位和个位，然后分别相加。
例如，计算32 + 75 + 16 = （），可以将每个数字分解为十位和个位：30 + 70 + 10 + 2 + 5 + 6 = 123。
二、20以内数的连减方法总结1. 逐一相减法：从第一个数字开始，逐一减去后面的数字。
例如，计算15 - 3 - 2 = （），可以逐一相减：15 - 3 = 12，12 - 2 = 10。
2. 退位减法：当被减数小于减数时，需要从十位借一位。
例如，计算13 - 9 - 4 = （），可以计算：13 - 9 = 4（需要从十位借一位），4 - 4 = 0。
3. 先减后加法：先将被减数分解为两个部分，先减去较小的部分，然后再加上较大的部分。
例如，计算18 - 5 - 7 = （），可以先计算：18 - 5 = 13，再计算：13 - 7 = 6。
三、注意事项1. 加强基础练习：对于连加连减运算，需要加强基础练习。
通过大量的练习，孩子们可以更好地掌握运算技巧，提高运算速度和准确性。
2. 多角度练习：除了基本的运算练习外，还可以通过多角度的练习来提高孩子们的运算能力。
小学生20以内加减法口诀表,附背诵技巧!
学习10和20以内的加减法窍门101、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=62、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
2020以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。
用3种方式描述数：1）个位是2，十位是1 。
2）1个十，5个一。
3）比11大，比13小。
用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。
家长说数，孩子拨数。
边拨边说数的组成。
如12是由1个十和2个一组成的。
在一年级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。
一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。
但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。
有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。
那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？我认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。
算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。
数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。
然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。
以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。
这样确定方法后才能进行下面的运算：9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15从上面的运算中可以看出，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。
让孩子快速掌握20以内加减法：5个简单方法
让孩子快速掌握20以内加减法：5个简单方法
以下是帮助孩子学习二十以内加减法的一些简单快捷的方法：
1.数与数对应：可以让孩子将两个数相对应，例如1对应9，2对应8，以此
类推，这样可以帮助他们理解加法和减法的概念。
2.手指计数：这是一种简单易懂的方法，孩子们可以一边数手指一边进行加
法或减法运算。
例如，在计算7+5时，他们可以伸出7个手指，再伸出5个手指，然后数一数伸出的总手指是12个。
3.使用教具：现在有很多现成的教具可以帮助孩子学习二十以内的加减法，
例如算盘、计算器等。
这些工具可以帮助他们通过实际操作来理解加减法的概念。
4.以十为基准：让孩子理解以十为基准的数列关系是非常重要的。
例如，在
计算13+5时，可以先把13拆成10和3，然后让孩子知道10+3=13，再使用手指计数或者使用教具来进行运算。
5.练习：最后但并非最不重要的是，大量的练习是必不可少的。
通过不断的
练习，孩子可以更深入地理解加减法的概念，并最终掌握它。
希望这些建议能帮助你的孩子更轻松地学习二十以内的加减法。
20 以内加减法口诀的速记法
20 以内加减法口诀的速记法
一、加法
1.利用“凑十法”：
“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
”这可以帮助快速记住哪些数字相加等于10。
比如看到9 就想到1 能和它凑成10，看到8 就想到2 等。
在具体计算时，例如8+6，可以把6 分成2 和4，先算8+2=10，再算10+4=14。
2.观察数字规律：
个位数字相加等于10 的组合，如1+9、2+8、3+7、4+6、5+5。
两个相同数字相加，如2+2=4、3+3=6 等，有一定的规律可循。
二、减法
1.“破十法”：
比如计算15 - 8，把15 分成10 和5，先算10 - 8 = 2，再算2 + 5 = 7。
记住十几减几的时候，先用10 去减，再加上剩下的数。
2.利用加法想减法：
因为加法和减法是互逆运算，记住一些加法结果可以快速算出减法。
比如知道8+7=15，那么15 - 7 = 8，15 - 8 = 7。
3.数字关系记忆：
20 以内的减法可以通过数字的大小关系来记忆。
例如，18 比17 大1，所以18 - 17 = 1；16 比15 大1，16 - 15 = 1 等。
你可以通过反复练习和背诵这些口诀及方法，来快速提高20 以内加减法的计算速度和准确性。
20以内加减法速算口诀
20以内加减法速算口诀关键信息：1、速算口诀的适用范围：20 以内的加减法运算。
2、口诀的具体内容和示例。
3、练习方法和建议。
4、掌握速算口诀的预期效果。
1、引言11 本协议旨在详细阐述 20 以内加减法速算口诀的相关内容，帮助使用者提高计算速度和准确性。
2、速算口诀的重要性21 快速准确的计算能力在数学学习和日常生活中具有重要意义。
22 能够提升思维敏捷性和数学素养。
3、加法速算口诀31 不进位加法311 个位相加，十位不变。
例如：5 ＋ 3 ＝ 8 ，个位 5 和 3 相加得8 ，十位不变仍为 0 。
312 个位相加等于 10 ，向十位进 1 。
例如：7 ＋ 3 ＝ 10 ，个位相加得 10 ，向十位进 1 ，结果为 10 。
32 进位加法321 凑十法：看大数，分小数，凑成十，加剩数。
例如：8 ＋ 5 ，把 5 分成 2 和 3 ，8 ＋ 2 ＝ 10 ，10 ＋ 3 ＝ 13 。
322 记住常见的凑十组合：1 和 9 、2 和 8 、3 和 7 、4 和 6 、5 和5 。
4、减法速算口诀41 不退位减法411 个位相减，十位不变。
例如：15 3 ＝ 12 ，个位 5 3 ＝ 2 ，十位不变仍为 1 。
42 退位减法421 破十法：例如 13 5 ，把 13 分成 10 和 3 ，先算 10 5 ＝ 5 ，再算 5 ＋ 3 ＝ 8 。
422 平十法：例如 15 7 ，把 7 分成 5 和 2 ，先算 15 5 ＝ 10 ，再算10 2 ＝ 8 。
5、练习方法和建议51 多做练习题，通过反复练习加深对口诀的理解和运用。
52 制作口算卡片，随机抽取进行练习。
53 与同学或家人进行比赛，增加练习的趣味性。
54 每天定时进行一定量的练习，保持熟练度。
6、预期效果61 能够在短时间内准确计算 20 以内的加减法。
62 为后续更复杂的数学运算打下坚实基础。
63 提高解决数学问题的自信心和能力。
7、总结71 熟练掌握 20 以内加减法速算口诀需要持之以恒的练习和运用。
20以内加减法巧算与速算方法
8+7 9+8 4+5凑数个位上的 16-8= 12-3= 11-4= 18-9= 15-920 以内加减法巧算与速算方法例 1. 6+5 7+9 思路导航：计算 6+5 时，可以这样想： 6 比 5 多 1，把 6 换成 5+1， 用 5+5+1=11 ，所以 6+5=5+5+1 ；或者把 5 换页 6-1，用 6+6-1=11，所以 6+5=6+6-1=11 。
计算 7+9 时，可以这样想： 9+（ ）=10，9+1=10 ，从 7 里拿出 1 给 9，把 9 凑成 10，7 剩下 6，6+10=16 ，所以 7+9=16。
练习题：比一比，看谁算得又对又快。
3+8 6+95+6 例 2. 15-8 14-9思路导航：计算 15-8 可以这样想： 8+（ ）=15，因为 8+7=15 ， 所以 15-8=7. 也可以这样想： 15 可以分成 10 和 5，10-8=2， 2+5=7，所以 15-8=7 。
计算 14-9，减数是 9，个位不够减，用 10-9=1， 1 与被 4 想加得 5，因此， 可以直接用 4+1=5 来计算练习题：10-4= 15-7= 12-8= 例 3. 2+7+8思路导航：计算 2+7+8 时，我们发现如果把先加的 7 与后加的 8 交换加的顺序，先加 8，再加 7，就变成 2+8+7，2+8=10 ， 10+7=17 ，这样片区起来比较简便。
2+7+8=2+8+7=10+7=17练习题：1+8+9= 3+7+2= 4+2+8=6+5+4= 6+5+5= 9+7+1=例4. 1+3+5+7+9思路导航：如果按从左往右的顺序进行计算，不但麻烦，而且很容易算错。
通过仔细观察算式中的各个加数，可以发现1+9=10 ，3+7=10 ，这样可以把能凑成10 的数先加起来。
因此1+3+5+7+9= （1+9）+（3+7）+5=25练习题：2+4+6+8+10= 2+7+3+4+8=5+4+9+5+6+1= 1+3+5+7+9+10=例5. 15-7-3思路导航：计算连减的算式时，如果按从左往右的顺序进行计算，第一步就是退位减法，容易算错。
20以内加减法学习技巧：让学习变得有趣且有效的方法
20以内加减法学习技巧：让学习变得有趣且有效的方法以下是帮助孩子学习二十以内加减法的一些简单、快捷且易于理解的方法：1.数形结合：使用手指、小棍、卡片、图形等直观的辅助工具进行加法和减法的练习。
例如，用手指代表数字，通过移动手指来模拟计算过程。
2.唱歌和歌曲：将二十以内的加减法编成歌曲或童谣，以方便记忆。
一些简单的歌曲或童谣可以是："一加一等于二，二加二等于四…"等。
3.使用计算器：让孩子观察计算器的显示屏，理解数字的加减法如何通过按键来实现。
4.游戏：通过玩数字游戏的方式让孩子学习二十以内的加减法。
例如，猜数字、数字排序等。
5.每日练习：每天留出10-20分钟让孩子专门练习二十以内的加减法，这有助于巩固他们的记忆和理解。
6.错误和纠正：鼓励孩子面对错误时不要气馁，而是纠正错误并再次尝试。
让他们理解失败是学习过程中的一部分。
7.创造故事情境：将数字和加减法融入故事中，例如，描述一个购物场景，让孩子扮演收银员，通过计算找零来练习加减法。
8.使用在线资源：如今有很多在线资源，如数学游戏、动画解释等，可以帮助孩子更好地理解和学习二十以内的加减法。
9.家长与孩子的互动：家长可以在日常生活中与孩子进行加减法的小游戏，比如猜年龄、购物计算等，这样既增加了亲子间的互动，又让孩子在不知不觉中学会了加减法。
10.反复练习：学习任何新技能都需要时间和练习，对于孩子来说，反复练习是巩固理解并熟练记忆的最佳方式。
这些方法可以结合使用，以适应不同孩子的个性和需要。
每个孩子的学习速度和方式都不同，重要的是找到最适合孩子的方法，并鼓励他们享受学习的过程。
20以内加法的方法
20以内加法的方法方法一：逐个相加法在20以内做加法运算时，最直接的方法就是逐个相加。
例如，我们要计算13+9，可以从13开始，逐个向后加，直到加到9为止：13+1=14；13+2=15；13+3=16；13+4=17；13+5=18；13+6=19；13+7=20；13+8=21；13+9=22；因此，13+9=22。
方法二：数列相加法在20以内的加法中，我们可以利用一些规律，将问题转化为计算数列的和。
例如，要计算8+9+10+11+12，我们可以先计算这个数列的首项和末项之和，再乘以项数的一半：8+12=20；项数为5；(8+12)×5÷2=100；因此，8+9+10+11+12=100。
方法三：进位相加法在20以内的加法中，如果两个数相加的结果超过了20，我们需要进行进位运算。
例如，计算17+9，我们可以先将9分成个位和十位，即9=8+1，然后将17+8，再将结果与1相加：17+8=25；25+1=26；因此，17+9=26。
方法四：逆向减法法在20以内的加法中，我们可以采用逆向减法的思路。
例如，计算15+8，我们可以从15开始逐个减去8，直到减到0为止：15-1=14；14-2=12；12-3=9；减去8次后，结果为0，因此15+8=23。
方法五：分解相加法在20以内的加法中，我们可以将一个大的数分解成多个小的数的和，再进行相加。
例如，计算16+7，我们可以将7拆分成3+4，然后将16+3和16+4的结果相加：16+3=19；16+4=20；19+20=39；因此，16+7=39。
方法六：利用已知相等关系法在20以内的加法中，我们可以利用已知的相等关系进行计算。
例如，计算18+7，我们可以先将18拆分成10+8，然后将10+7和8+7的结果相加：10+7=17；8+7=15；17+15=32；因此，18+7=32。
方法七：剩余相加法在20以内的加法中，我们可以利用剩余相等的原则进行计算。
20以内加减法的方法
20以内加减法的方法在学习加减法的过程中，20以内的加减法是孩子们的基础训练，也是他们数学能力的重要体现。
因此，我们需要采用科学有效的方法来帮助孩子掌握20以内加减法的计算技巧。
下面就介绍一些简单易行的方法，希望能够对您有所帮助。
首先，我们来看一下加法的计算方法。
对于20以内的加法，我们可以采用逐位相加的方法，即先计算个位数相加的结果，然后再计算十位数相加的结果。
例如，对于12+8，我们可以先计算2+8=10，然后再计算10+10=20，得出最终结果20。
这种逐位相加的方法不仅简单易行，而且能够帮助孩子更好地理解加法的计算过程。
接下来，我们来看一下减法的计算方法。
对于20以内的减法，我们可以采用逐位相减的方法，即先计算个位数相减的结果，然后再计算十位数相减的结果。
例如，对于18-5，我们可以先计算8-5=3，然后再计算10-3=7，得出最终结果7。
这种逐位相减的方法同样简单易行，能够帮助孩子更好地掌握减法的计算技巧。
除了逐位相加和逐位相减的方法外，我们还可以通过拆分数的方法来帮助孩子更好地理解20以内加减法的计算。
例如，对于15+7，我们可以先将7拆分成5和2，然后分别与15相加，即15+5=20，20+2=22，得出最终结果22。
这种拆分数的方法能够帮助孩子更直观地理解加法的计算过程，从而更好地掌握计算技巧。
在教学实践中，我们还可以通过游戏的方式来帮助孩子巩固20以内加减法的计算技巧。
例如，可以设计一些趣味性的加减法游戏，让孩子在游戏中不断练习，从而提高他们的计算能力。
通过游戏的方式，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中学习，而且能够更加深入地理解和掌握加减法的计算方法。
总之，20以内加减法是孩子们数学学习的重要内容，我们需要采用科学有效的方法来帮助他们掌握计算技巧。
逐位相加、逐位相减、拆分数以及游戏练习都是有效的教学方法，希望能够对您在教学实践中有所帮助。
让我们携手努力，为孩子们创造更好的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中快乐学习，健康成长。
20以内加减法口算
20以内加减法口算在学习数学的过程中，加减法是最基础和常见的运算。
熟练掌握20以内的加减法口算是培养学生计算能力和逻辑思维的重要一步。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助学生更好地掌握20以内的加减法口算。
一、加法口算加法是两个数值相加得到另一个数值的过程。
学生可以通过以下方法进行加法口算练习：1. 逐位相加法逐位相加法是最基础的加法口算方法。
例如，计算14 + 7，可以先在脑海中将14的个位数4和7相加得到11，记住1，然后计算十位数，即1+0+1（进位）= 2。
最后得到的结果是21。
2. 分解法分解法是将一个数值拆分成更容易计算的数值进行相加。
例如，计算18 + 6，可以将18拆分成10和8，然后分别进行计算，即10 + 6 = 16，再加上8，得到最终的结果24。
3. 进位法进位法适用于两个数相加时出现进位的情况。
例如，计算15 + 9，可以先将个位数相加得到4，进位1，然后计算十位数，即1+1+9 = 11。
最后得到的结果是24。
二、减法口算减法是一个数值减去另一个数值得到差的过程。
下面介绍几种常用的减法口算方法：1. 逐位相减法逐位相减法是最基本的减法口算方法。
例如，计算18 - 5，可以先在脑海中将个位数相减得到3，然后计算十位数，即1-0 = 1。
最后得到的结果是13。
2. 分解法分解法是将一个数值拆分成更容易计算的数值进行相减。
例如，计算17 - 8，可以将17拆分成10和7，然后分别进行计算，即10 - 8 = 2，再减去7，得到最终的结果是-5。
3. 不减法不减法适用于减法问题中，个位数的被减数比减数小，十位数的被减数比减数大的情况。
例如，计算16 - 9，可以先不减，先计算个位数，即6 - 9 = -3，再计算十位数，即1-0 = 1。
最后得到的结果是13。
三、练习方法为了帮助学生更好地掌握20以内的加减法口算，以下是几种有效的练习方法：1. 口算练习题编写一些口算练习题，包括各种加法和减法题目，涵盖20以内的数值范围。
20以内进位加法简便方法
20以内进位加法简便方法
20以内的进位加法可以通过简便方法来进行计算。
首先，我们
可以利用十位数和个位数分开计算的方法来简化计算过程。
例如，
对于12+8这个加法题，我们可以先计算个位数相加，即2+8=10，
然后将十位数1加上进位1，得到2，最终结果为20。
这样我们就
可以通过分步计算来简化进位加法的过程。
另外，我们还可以利用补数的方法来简化计算。
例如，对于
18+7这个加法题，我们可以将7补成10-3，然后将18+10先计算出来得到28，再减去3得到25，这样就可以快速得出结果。
此外，我们还可以利用近似计算的方法来简化进位加法。
比如，对于17+6这个加法题，我们可以将6近似为5，然后计算得到
17+5=22，再将结果减去1得到21，这样也可以快速得出结果。
总的来说，20以内的进位加法可以通过分步计算、补数法和近
似计算等简便方法来进行。
这些方法可以帮助我们快速准确地完成
加法运算，提高计算效率。
20以内加减法口算技巧题
20以内加减法口算技巧题嘿，大家好啊！今天我要跟大家分享点小秘密，那就是20以内的加减法口算技巧。
这可是我小时候学的，现在想想还挺有意思的。
咱们就聊聊天，边聊边学吧！记得小时候，妈妈总是逼着我做口算题，那时候的我啊，心里那个烦啊，加减法算来算去，感觉像是在做数学题一样枯燥。
但现在想想，其实20以内的加减法还是挺有趣的，关键是要找到技巧。
首先，咱们得记住20以内的加减法口诀。
比如说，一加一等于二，二加二等于四，一直加到十，十加十等于二十。
这个口诀要记牢哦，以后算题的时候能帮上大忙。
接下来，我要给大家分享一个小技巧，那就是“拆分法”。
比如说，我们要算15加7，就可以先算10加7等于17，然后再加上5，答案就是22了。
是不是很简单呢？再比如，我们要算18减去9，可以先算18减去10等于8，然后再加回1，答案就是9了。
这个方法是不是也很实用呢？还有一个小技巧，就是“借位法”。
比如说，我们要算16减去8，就可以先算10减去8等于2，然后再把剩下的6加到2上，答案就是8了。
这个方法对于解决减法题很有帮助哦！当然，这些技巧都是我小时候学的，可能对现在的孩子来说有点老套。
不过，我觉得这些方法还是挺实用的，至少可以让我们在口算的时候更加得心应手。
有一次，我和朋友一起去参加一个聚会，大家都在玩一个游戏，就是看谁能在最短的时间内算出20以内的加减法题。
我运用了这些技巧，很快就答对了题目，赢得了大家的掌声。
那一刻，我觉得自己好厉害哦！其实，20以内的加减法口算技巧并不难，只要我们用心去学，多加练习，就能轻松掌握。
所以，小朋友们，别再觉得口算题枯燥无味了，让我们一起动手，挑战20以内的加减法吧！加油哦！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20以内加减法巧算与速算方法
例1. 6+5 7+9
思路导航：
计算6+5时，可以这样想：6比5多1，把6换成5+1，用5+5+1=11，所以6+5=5+5+1；或者把5换页6-1，用6+6-1=11，所以6+5=6+6-1=11。
计算7+9时，可以这样想：9+（）=10，9+1=10，从7里拿出1给9，把9凑成10，7剩下6，6+10=16，所以7+9=16。
练习题：比一比，看谁算得又对又快。
3+8 6+9 5+6 8+7 9+8 4+5
例2. 15-8 14-9
思路导航：
计算15-8可以这样想：8+（）=15，因为8+7=15，所以15-8=7.也可以这样想：15可以分成10和5，10-8=2，2+5=7，所以15-8=7。
计算14-9，减数是9，个位不够减，用10-9=1，1与被凑数个位上的4想加得5，因此，可以直接用4+1=5来计算。
练习题：
16-8= 12-3= 11-4= 18-9=
10-4= 15-7= 12-8= 15-9
例3.2+7+8
思路导航：
计算2+7+8时，我们发现如果把先加的7与后加的8交换加的顺序，先加8，再加7，就变成2+8+7，2+8=10，10+7=17，这样片区起来比较简便。
2+7+8=2+8+7=10+7=17
练习题：
1+8+9= 3+7+2= 4+2+8=
6+5+4= 6+5+5= 9+7+1=
例4.1+3+5+7+9
思路导航：
如果按从左往右的顺序进行计算，不但麻烦，而且很容易算错。
通过仔细观察算式中的各个加数，可以发现1+9=10，3+7=10，这样可以把能凑成10的数先加起来。
因此1+3+5+7+9=（1+9）+（3+7）+5=25
练习题：
2+4+6+8+10= 2+7+3+4+8=
5+4+9+5+6+1= 1+3+5+7+9+10=
例5.15-7-3
思路导航：
计算连减的算式时，如果按从左往右的顺序进行计算，第一步就是退位减法，容易算错。
如果认真分析算式就会发现，两次要减去的数合起来正好是整十数，这样我们可以把要减去的两个数先合起来，然后一次减，这样做起来，又对
又快。
15-7-3=15-10=5
练习题:
13-4-6= 15-7-3= 12-9-1=
14-8-2= 15-6-4= 11-2-8=
例6.16-7-6
思路导航：
仔细观察算式，发现要减去两个数中的一个数与被减数个位的数相同，这时，可以把这个数先减去，使得数为10，然后再减去另个数，使计算简便。
16-7-6=16-6-7=10-7=3
练习题：
14-8-4 15-7-5 11-2-1 16-9-6
13-5-3 12-6-2 11-3-1 17-6-7
100以内加减法巧算与速算方法在100以内的加减法中最难的要数进位加法和退位减法，我们一般在计算这类问题时用的都是竖式计算的方法，这样虽然说比较简单但还不是最简单的方法，今天我就来给大家教一下100以内进位加法和退位减法的简单计算方法。
其实不管是进位加法还是退位减法最基本的依据还是凑十法，所以我们首先必须对凑十法熟练的掌握。
口诀为：一凑九、二凑八，三凑七来四凑六，五五想凑刚刚够。
一、进位加法的简单计算方法
不管多大的数相加其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四。
由于加法具有交换律，所以我们只需要记住这几句就可以了，在100以内的加法中，先观察两个各位数字，找出他们中间较大的数，按口诀进行计算可以很快的算出答案。
例1：26+39=
我们观察发现两个各位数字分别是6和9，6+9大于10，需要进位，较大的是9，所以应用“几加九进十减一”得到答案的十位就是2+3+1=6，个位就是给6减1等于5，所以答案就是65。
例2: 38+54=
我们观察发现两个各位数字分别是8和4，8+4大于10，需要进位，较大的是8，所以应用“几加八进十减二”得到答案的十位就是3+5+1=9，个位就是给4减2等于2，所以答案就是92。
下来我们进行几个对应的练习，看谁算的又对又快：
9+5= 3+8= 26+55= 34+49=
67+25= 58+19= 39+25= 26+38=
19+41= 28+47= 43+39= 36+56=
二、退位减法的简答计算方法
100以内数的退位减法也是以20以内数的退位减法为基
础的，退位减法的速算口诀为：几减九退十加一、几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三退十加七、几减二退十加八、几减一退十加九。
由于减法中减数和被减数不能交换位置，所以在减法中，先观察两个个位数，当减数比被减数的个位大时，根据减数的各位选择口诀进行计算，即可以很快的算出答案。
例3：54—29=
我们通过观察发现被减数的个位是4，减数的个位是9，4<9，需要退位，所以应用“几减九退十加一”得到答案的十位就是5—2—1=2，个位就是给4+1=5，所以得到答案为25。
例4：63—16=
我们通过观察发现被减数的个位是3，减数的个位是6，3<6，需要退位，所以应用“几减六退十加四”得到答案的十位就是6—1—1=4，个位就是给3+4=7，所以得到答案为47。
下来我们进行几个对应的练习，看谁算的又对又快：14—9= 15—6= 23—18= 43—19= 54—35= 31—22= 45—28= 88—39= 72—36= 66—38=。