小学修改病句指导

一、用修改符号修改病句。

1.会场上爆发出一阵热闹的掌声。

2.商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。

3.我猜想他肯定是一个六年级学生。

4.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

5.看了这本书,很受教育。

6.他最早发明了微生物。

7.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。

8.同学们把教室打扫得整整齐齐。

9.通过老师的帮助,使我改正了缺点。

10.早上，同学们继续来到学校。

11.老师要求我们十分严厉。

12.这篇文章对他很感兴趣.

13.两个罐子坐落有荒凉的废墟上。

14.海底真是个景色奇异、物产丰富。

15.在这些方帽子中出现了一顶密密麻麻的圆帽子。

二、读语段，用修改符号修改。

有人以为鱼不会发出声音，真是这样吗。虽然你来到海边，带上一副耳机特制的，把耳机的一头接到水中，便能听到稀奇古怪的声音：“呼噜呼噜”，这是鲅鱼的声音；“吧嗒吧嗒”，气鼓鱼这是在说话；成群沙丁鱼喧闹起来就象是夜间的海浪冲击着海岸；水中歌手——赛音鱼发出的响声，如同嘈杂悦耳的歌声一样。