语文中考模拟试题(部编教材)(附参考答案)

语文中考模拟试题（部编教材）（附参考答案）
第一卷选择题
一、基础知识（每题3分，共18分）
1下列各句加点字词注音完全正确的一项是（）
A读书时不可存心诘．（jí）难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘．（zhāi ）句，而应推敲细思。

B假使语言文字能够完全传情达意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称．（chēng），丝毫不爽．（shuǎng），这是不是文学上所应希求的一件事？
C光明呀，我景仰你，我景．（jǐng）仰你，我要向你拜手，我要向你稽．（qí）首。

D对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶
．．（zēng wù），对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发．（fà）。

2下列各句中没有错别字的一项是（）
A也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，付予对象以生命。

B渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。

C他出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵……
D那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，倾刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。

3．以下加点的成语运用不恰当的一项为（）
A．再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。

但是大手笔只选择
两三件事轻描淡写
．．．．一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

B．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在
大多数情况下，即便是他们，也并非举重若轻
．．．．就能获得如此非凡的灵感。

C.过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影
．．．．，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

D.书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经
蒸馏，味同嚼蜡
．．．．矣。

4．以下句子中，没有语病的一项为（）
A．法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。

B司法大数据显示，近年来，10％的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

C.当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成重大威胁。

D.北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向未来”的澎湃力量
5.下列语句中标点使用正确的一项是( )
A、在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。

《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
C、据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。

”
D、我们只能在樵夫的茅草房的烟囱里偶尔看见冒出几缕黑烟，谁能分得出那一缕是树苗的，
那一缕是茅草的化身？
6下列文学与文化常识表述无误的一项是（）
A《简·爱》作者是法国女作家夏洛蒂·勃朗特，《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。

B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆，脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。

C古汉语中，山与江河之南为阳，山与江河之北为阴。

《愚公移山》中的“汉阴”就是指汉水北岸，山东省的蒙阴县则位于蒙山之北。

D 《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，全书以范进为主人公，刻画了一批深受封建科举制度毒害的读书人。

二、阅读《敬业与乐业》选段，完成7—10题（每题3分，共12分）
①第一要敬业。

敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。

（a)惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。

”用现代的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

（1）人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

（2）这叫做职业的神圣。

凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

总之，人生在世，是要天天劳作的。

劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。

因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

（b）《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

（3）大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。

怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。

所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。

（c）曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。

”（4）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

（d）庄子说：“用志不分，乃凝于神。

”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。

”我所说的敬业，不外这些道理。

7对这两段内容理解有误的一项是（）
A.第一段画线句子运用举例论证，生动形象地表明人类生存的意义在于奉献。

B.第二段画线句子采用设问的形式引出下文，能激发听众的兴趣，而且发人深省。

C.第一段论述凡职业都是神圣的，人应该有敬业精神。

D.第二段论证怎样才能做到敬业。

8.“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

”如果把这句话放在选文中，最恰当的一处是( )
A.(1)处
B.(2)处
C.(3)处
D.(4)处
9.对文中四处引用名言进行论证的作用理解不准确的一项是（）
A.(a):引用朱熹的话，解释“敬”的含义就是“主一无适”，专一无杂念。

B.(b):用佝偻丈人的话，有力地证明了用心专一就可以达到目的的道理。

C.(c):引用曾文正的话从正面论述“敬业”的重要性，能引发听众思考如何敬业。

D.(d):引用庄子、孔子的话作为理论论据，论证该怎样敬业。

10.下列对选文行文及语言特点表述不正确的一项是（）
A.灵活运用多种论证方法，深入浅出。

B.论证清晰条理，论据生动有力。

C.善于铺陈、对比，讽刺力强。

D语言通俗浅显，准确、周密、易懂。

三、阅读《出师表》，完成11-14题（每题3分，共12分）
出师表
诸葛亮
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

⑨今当远离，临表涕零，不知所言。

11.下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（）
A.此先汉所以
．．报先帝而忠陛下之职分也
．．兴隆也此臣所以
B.先帝不以．臣卑鄙不以．物喜
C.三顾．臣于草庐之中顾．野有麦场
D.亲贤臣，远．小人未能远．谋
12．下面各句翻译不正确的一项是（）
A.此皆良实，志虑忠纯。

译文：这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。

B.陟罚臧否，不宜异同。

译文：奖惩制度，不应该因在宫中或在府中而有异样。

C.受命以来，夙夜忧叹。

译文：接受(先帝的)遗命以来，(我)日夜担忧兴叹。

D.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

译文：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。

13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A此文是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。

B全文既晓之以理，又动之以情。

具体地说，前部分重在动之以情，后部分重在晓之以理。

总的是以议论为主，融以叙事和打情。

全篇文字从作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。

C.此文多以四字句行文，还有一些整齐的排比、对偶句式，如“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

D.此文的语言最显著的特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情。

先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”，“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未成的“兴复汉室”的大业。

14陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删”，足见此文传诵千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。

下列对作者“忠陛下”之“忠”具体表现分析错误的一项是（）
A.积极献言为“忠”心。

在出师之前，依据当前的形势，提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的三条建议，体现了诸葛亮对陛下的忠心。

B.追叙往事明“忠”心。

历数先帝之殊遇，一是三顾茅庐使之出山效命，二是倾覆之际使之出任丞相，使自己由布衣成为重臣，由躬耕隐士成为三军主帅。

为了报答先主三顾茅庐的知遇之恩，“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，表现了诸葛亮竭忠尽智、忠心不改的品格。

C.平定南方，出师北伐续“忠”心。

“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”几句，表明出师北伐时机已成，亲率将士，兴复汉室，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不贰的品格。

D.考虑全面现“忠”心。

对“己”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，行“自谋”之宜；对“后主”，扬“兴德之言”。

各方面的职责分明，要求明确，此情恳切，表达了诚挚的希望，显示了作者对自己和对朝廷诸臣的严格要求。

四、阅读《白雪歌送武判官归京》，完成15-16题（每题3分，共6分）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

15．下列诗句赏析有误的一项是（）
A“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。

而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变化奇特，又表现了诗人见到奇丽
雪景后的惊喜之情。

B.“胡琴琵琶与羌笛”并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接表现出场面的热闹。

C.“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

D.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬。

16 下列对本诗解说，不正确的一项是（）
A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。

B.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句转写野外雪景。

放眼雪原：冰雪覆盖，纵横交错；抬望天空：阴云密布。

“愁”和“惨”为饯别场面酝酿了气氛。

C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。

D.最后两句直接抒情，作者目送友人远去，直到“山回路转”，人已无法望见，却还凝望留在雪上的马蹄印迹，言有尽而意无穷。

第二卷表述题(共102分）
五、（17分）
17古诗文默写（7分，每空1分）
（1），引无数英雄竟折腰。

《沁园春·雪》
（2）若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。

《醉翁亭记》
（3）峰峦如聚，，山河表里潼关路。

《山坡羊·潼关怀古》
（4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，。

《鱼我所欲也》（5) ，直挂云帆济沧海。

《行路难》
(6)人生自古谁无死，《过零丁洋》
（7）马作的卢飞快，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
18．复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动，请你参与。

（6分）
小亮同学将在学校动员大会上做- -次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充。

我们都说眼睛是心灵的窗户，我们都渴望有一双会说话的眼睛。

中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语,比如目光如炬、【甲】①、②等。

为了眼睛更加明亮，目光更加敏税，让我们一起呵护眼睛，远离近视。

敬爱的老师,亲爱的同学,儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。

教育部等十五部门联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021——2025 年）》，共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。

方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视。

老师们，同学们,让我们一起行动起来，保护好我们的眼睛。

在这里，我想对老师说：
里,我想对同学说：
（1）请结合语境，在[甲]处再写两个成语。

（每词1分，共2 分）
（2）请你在文末横线处补写小亮同学的建议，要求切合主题，表达得体。

（每处2分，共4 分）
19阅读下面的图片，按要求完成后面的题目（4分）
（1)请用简洁的语言介绍画面的内容（50字以内）（2分）
（2)请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意（2分）
六、课外文言文阅读（19分）
黄福，字如锡，昌邑人。

上书论国家大计。

太祖奇．之，超拜工部右侍郎。

建文时，深见倚任。

成祖列奸党二十九人，福与焉。

成祖入京师，福迎附。

李景隆指福奸党，福曰臣固应死但目为奸党则臣心未服。

帝置不问，复其官。

未几，拜工部尚书。

安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。

时远方初定，军旅未息，庶务繁剧。

福随事制宜，咸．有条理。

上疏言：“交阯①赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。

”于是编氓籍②，定赋税，兴学校，置官师。

数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。

一切镇之以静，上下帖然。

时群臣以．细故③谪交阯者众，福咸加拯恤，甄④其贤者与共事，由是至者如归。

镇守中官马骐怙⑤宠虐民，福数裁抑之。

骐诬福有异志。

帝察其妄，不问。

福在交阯凡十九年。

及还，交人扶携走送，号泣不忍别。

福丰仪修整，不妄言笑。

历事六朝，多所建白。

公正廉恕，素．孚于人。

当官不为赫赫名，事微细无不谨。

忧国忘家，老而弥笃。

自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。

初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。

”无少贬。

（选自《明史》，有删减）
【注释】①交阯：古代地名，位于今越南。

②氓籍：户籍。

③细故：细小而不值得计较的事情。

④甄：挑选。

⑤怙：依靠，依仗
20．用“/”给文中画线文字断句。

（限断三处）（3分）
福曰臣固应死但目为奸党则臣心未服
21解释下列句中加点词语（4分）
（1）太祖奇．之，超拜工部右侍郎（2）福随事制宜，咸．有条理
（3）时群臣以．细故谪交阯者众（4）公正廉恕，素．孚于人
22．用现代汉语写出下面句子的意思。

（8分）
⑴数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。

⑴福在交阯凡十九年。

及还，交人扶携走送，号泣不忍别。

23．文中黄福是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括。

（4分）
七、课外现代文阅读（16分）
三秦思语
陈风波
1
○1“到壶口看瀑布去”，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。

○2前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布，便欣然前往。

○3“黄河，梦中的壶口瀑布。

”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远的，就看见壶口两岸黑压压的人群。

下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西，还是我们这边的陕西，把壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声，看不到飞流直下的瀑布影。

○4费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。

看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影，还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。

侧耳听：有的说，还有完没完，照顾一下别人行不行；有的说，能不能快点，我们还去黄帝陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的说，我们开车十几个小时，就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？……
○5苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。

无奈中一扭头，见一个满头白发、精神矍铄的老者，手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的“照相大战”与他没有丝毫关系。

○6“没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。

我礼貌地问：“您为什么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处。

”
○7老者说：“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。

”
○8扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着黄河沉思的老者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出……
2
○9初中时，语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》，至今还能倒背如流。

也正是从那时起，脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。

○10没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，站在庄严肃穆的张思德墓碑前。

那一刻，我突然发现自己是那样渺小……
○11凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字，万千思绪随风飘远。

沿着岁月的足迹，穿越时光的隧道，我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指点江山的大手，听到他操着浓重而铿锵有力的湘音，讲述着一个不朽的名字——张思德。

○12墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个年轻生命的热血在燃烧；放眼远眺，宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，闪烁着“为人民服务”的万丈光芒；俯首望去，滚滚奔流的延河水，承载着与张思德名字一样不朽的精神，滔滔东去、一往无前……
○13有人说过：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。

”
○14我也想说：“有的人活着，是为了更多的人更好地活着；有的人活着，只是为了自己活得更好。

”
○15利已是人的本能，利人更是人的本性。

我们不是圣人，皆是吃五谷杂粮，有七情六欲的普通人。

一个年轻的逝者，用生命启迪我们活着的人：人，究竟为什么活着？为谁活着？怎样活着？
3
○16朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的长安城——西安。

○17周末的清晨，漫步在大雁塔广场，强烈地感受到，这座城市的每一寸土地，都渗透着浓郁的中华文明的气息，焕发着欣欣向荣的勃勃生机。

○18身后，那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔，向人们诉说着大唐盛世的一个个故事；面前，唐代高僧玄奘法师手持禅杖，执佛礼，炯炯有神的目光遥望着远方，仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。

○19驻足于玄奘法师雕像前，思绪万千，电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。

面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他痴心不改；面对艰难险阻，他一往无前。

春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取得真经。

○20面对眼前的玄奘法师，一个大大的问号从内心深处跳出来，是什么给了他如此强大的前行力量？
○21默默凝思，许久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法师的精神支柱。

有了它，才会朝着一个方向，沿着一条路，坚定不移地走下去；才会有专之意——专心凝神，专心致志；才会有深之意——沉浸其中，深钻细研；才会有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。

○22行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向；脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有光，照亮前行的道路。

○23非此，而不能远行。

（节选自2017.9《散文百家》，有改动）
【注释】张思德：（1915-1944）四川仪陇人。

1933年参加红军，1937年加入中国共产党。

长征到延安后，任中共中央警卫团战士。

1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。

为了纪念他，毛泽东写了著名的《为人民服务》一文。

24文段1中，老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？（4分）
25文段1作者用大量笔墨叙写拍照的游客，有什么作用？（4分）
26. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。

（4分）
（1）那一刻，我突然发现自己是那样渺小……（作者这样写，有什么言外之意？）
（2）仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。

（既然是“艰辛”的，为什么又说是“美丽”的？）。