幼儿园陶泥课教案

幼儿园陶泥课教案

一、教案背景

陶泥课是幼儿园艺术教育的重要组成部分，通过陶泥的塑造，可以培养幼儿的

观察力、创造力和动手能力，同时也能促进幼儿的感官发展和认知能力。本教案旨在帮助幼儿园教师在陶泥课上进行有效的教学活动。

二、教学目标

1.帮助幼儿了解陶泥的特性和基本使用方法；

2.发展幼儿的动手能力，培养他们的创造力和想象力；

3.提高幼儿的观察力和表达能力；

4.培养幼儿对艺术的兴趣，增强他们的审美能力。

三、教学准备

1.陶泥（适量，保证每个幼儿都能有足够的陶泥）；

2.创作工具（如小刀、刷子等）；

3.干净的桌面和椅子；

4.塑料袋和湿纸巾（用于清洁工具和幼儿的手）。

四、教学活动

步骤一：导入

1.教师引导幼儿观察陶泥，并与他们一起探讨陶泥的特性和用途。

2.教师示范如何正确使用陶泥创作，并鼓励幼儿提出问题和想法。

步骤二：创作主题确定

1.教师或幼儿团队提出创作主题，可以是自然景物、动物或幼儿感兴趣

的事物。

2.引导幼儿检查他们的想法，并选择一个主题进行创作。

步骤三：创作准备

1.教师向每个幼儿提供适量的陶泥。

2.教师介绍使用创作工具的基本方法，并展示如何使用工具进行创作。

步骤四：创作过程

1.教师组织幼儿进行创作，鼓励他们自由发挥想象力，将主题表达出来。

2.教师给予幼儿一定的创作指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利完成作

品。

步骤五：作品呈现

1.教师帮助幼儿将作品放置在干燥的地方，等待其自然干燥。

2.干燥后，教师组织幼儿进行作品展示，鼓励他们分享创作过程和理念。

五、教学评价

1.教师观察幼儿的参与程度、创作水平和沟通表达能力。

2.教师记录下每个幼儿的创作成果和表现情况，进行个别评价。

六、教学延伸

1.教师可以利用作品展示的机会，引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。

2.教师可以设计一些与陶泥相关的游戏和活动，加深幼儿对陶泥的认识和理解。

参考资料

1.陶泥在幼儿园艺术教育中的应用研究，李晓（幼儿教育杂志，2018）。

2.幼儿陶泥课程教学方法研究，王娟（教育改革与研究，2019）。

以上是幼儿园陶泥课教案的内容，希望能对您的教学工作有所帮助。