七年级语文上册 第三单元 12 树林和草原同步练习 语文版
语文版七年级上册《第12课 树林和草原》同步精讲精练
语文版七年级上册《第12课树林和草原》同步精讲精练《第12课树林和草原》一、填空题1.下列句子重新排列后意思连贯、句序合理的顺序是：______①绿是生命的颜色。
②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
【答案】①③②⑤④⑥【解析】先读语段，看到有表进季节的词语，可初步辨析结合时间顺序理解，①开启了话题，是第一句；③总写春天景色，②细写春天景色，为二三句；⑤④⑥写了夏天景色，可通过读来辨析其顺序．由上分析，可排序为：①③②⑤④⑥答案：①③②⑤④⑥此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．此题可依据时间顺序排列．二、其他2.运用合适的叠词填空。
例如：（黄灿灿）的黑麦（潺潺）的流水______的热气______的干草垛______的雷声______的红光______的黑夜______地颤动。
【答案】暧融融；高高；轰隆隆；艳艳；黑漆漆；微微【解析】此题作答，注意叠词的运用，注意不写错别字．根据语言搭配习惯，一般为：暧融融的热气；高高的干草垛；轰隆隆的雷声；艳艳的红光；黑漆漆的黑夜；微微地颤动．答案：1 / 6暧融融；高高；轰隆隆；艳艳；黑漆漆；微微．此题考查学生正确使用词语能力．此题作答，可结合例句特点，结合平时积累作答，注意不写错别字．此题作答，主要是分析好例句的特点，然后结合积累辨析．三、选择题3.下列加点的字注音有误的一项是（）A. 铿锵．．（kēng qiāng）贪婪．（lán）绽．放（zhàn）B. 穹隆．．（qióng lóng）草莓．（méi）对称．（chèng）C. 人迹罕．至（hǎn）淹没．（mò）榛．子（zhēn）D. 头晕目眩．（xuàn）迸．裂（bèng）踱．步（duó）【答案】B【解析】A．正确；B．“对称．（chèng）”读作“chèn”；C．正确；D．正确；故正确答案为B．本题考查了汉字的字音，汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意．对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．4.下列句子没有语病的一句是（）A. 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度．B. 提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身大事．C. 黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来．D. 人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨．【答案】B【解析】A．语意矛盾，“忽然”与“渐渐”矛盾，删去“忽然”或者“渐渐”；B．表述正确；C．搭配不当，“乌云”不能“倾泻”，删去“黑嘿的乌云和”；D．搭配不当，“刮起”与“大雨”不能搭配，改为“外边就刮起了狂风、下起了大雨”．故选：B．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．搭配不当的类型：①主谓搭配不当．②动宾搭配不当．③修饰语与中心词搭配不当．④主宾搭配不当．语文版七年级上册《第12课 树林和草原》同步精讲精练3 / 6⑤一面与两面搭配不当．⑥否定与肯定顾此失彼，搭配不当．例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）．5. 根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）少男少女们从我的身边走过。
初中语文树林和草原同步练习题及参考答案
初中语文树林和草原同步练习题及参考答案_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第12课《树林和草原》夯基达标优化训练我夯基•我达标1.加点的字注音有误的一项是（）A.铿锵（kēng qiāng）贪婪（lán）绽放（zhàn）B.穹隆（qióng lóng）草莓（méi）对称（chèng）C.人迹罕至（hǎn）淹没（mò）榛子（zhēn）D.头晕目眩（xuàn）迸裂（bèng）踱步（duó）提示：C项中“称”注音应为“chèn”。
答案：B2.运用合适的叠词填空。
例如：（黄灿灿）的黑麦（潺潺）的流水（）的热气（）的干草垛（）的雷声（）的红光（）的黑夜（）的颤动提示：要使用能够表现出名词特点的叠音词。
答案：火辣辣高高轰隆隆闪闪漫漫微微3.下面句子没有语病的一句是（）A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾，删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。
语文版七下语文《树林和草原》同步练习【推荐】
树林和草原习题A 基础储备卷：时间（30分钟）分值（50分）1、解释下面词语并给加点的字注音：（6分）（1）穹（）隆：。
（2）头晕目眩（）：。
（3）铿锵（）（）：。
2、整体感知课文内容：（25分）本文是按时间顺序来组织材料的，请根据课文摘出作者所描写的景物，体会它的特点：（1）黎明时候：。
（2）在阳光底下：。
（3）太阳越升越高：。
（4）黄昏来临：。
（5）夜幕降临了：。
3、重点问题探究：（12分）（1）本文主要采用了第几人称？有什么作用？（6分）。
（2）“天变得暗沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气。
”这句话是什么描写？有什么作用？（6分）。
4、文学常识积累：把你了解的有关作者屠格涅夫的情况写在下面。
（7分）。
B 综合提升卷时间（45分钟）分值（50分）1、给下面的多音字注音并组词：（8分）（1）艾（）（2）轧（）（）（）（3）佛（）（4）笼（）（）（）2、根据具体的语境解释加点词的意思（6分）（1）果然，断崖的下面隐藏着泉水；泉水上面，一棵橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶……贪婪：。
（2）在那边黑糊糊的丛林上，天际朦胧地发亮……朦胧：。
（3）但是乌云在扩大：它的前沿像衣袖一般伸展开来，像穹隆似的笼罩着。
笼罩：。
3、判断下面句子所运用的修辞手法：（10分）（1）除了猎人，有谁体会过黎明时候在灌木丛中散步的乐趣？（）（2）银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔滑的青苔的水底升起。
（）（3）顷刻之间，草木全部发黑了……赶快跑！……那边好象有一间干草棚……赶快跑！（）（4）晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。
（）（5）在那边黑糊糊的丛林上，天际朦胧地发亮……这是什么？火灾吗？……不，这是月亮正在升起。
（）4、选出没有语病的一句：（3分）（）A、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B、当外国友人来到北京时，受到了北京人民的热烈欢迎。
C、目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题课件：12.树林和草原
处飘逸。老妪热情地为我们沏上刚出锅的龙井茶，茶水清澈，色泽嫩
黄。在我的印象中，绿茶泡出的颜色应该是黄中带绿的，怎么这龙井 茶是嫩黄色的呢？于是向老妪请教。老妪拿出几种茶叶让我们识别，
④我想买点龙井回去，让父亲品尝，于是与老妪讨价还价。物以
稀为贵，最后以600元一斤成交。带回家后，父亲责备太贵了。如今
父亲离我们远去已十年了，但他老人家品茗时怡然自得的神情，依 然漫溢在我脑中，那么清晰、那么美妙。
⑤酽酽之茶真是神奇之物，初饮略带几分苦涩，细品却甘美无比
。人生道理莫不如此：试想__________________。 ⑥茶水清香娴雅，它能陶冶性情，明净心智，让人乐以忘忧。深
2．多音字注音，形近字注音、组词。(6 分) 蓝色 （yūn）头晕 暑（ shǔ ）_____ 暑假 蓝（ lá n ）_____ 晕 署名 摇篮 yù n shǔ （ ）晕车 署（ ） _____ n ）_____ 篮（ lá
3．下列填入词语正确的一项是( D )(6分)
是我们向往的地方，我们不假思索就爽快地答应了。老妪坐在前面带
路，车子在弯弯曲曲的小道上，缓缓前行。车窗外，高低茶树，相映 成趣；山影斑斓，泉水叮当。山腰间还有不少村妇在采茶。到底是龙
井人，老妪三句话不离龙井茶，从老妪的话中，我们知道龙井茶以“
色清、香郁、味醇、形美”四绝著称。
③到了龙井，我们跟随好客的老妪走进她那黛瓦粉墙的老屋。她的媳
8．下列加点字注音全对的一项是( C )(5 分) A．濡 湿(xú ) ． B．贪婪 (lǎn) ． C．洒 满(sǎ) ． D．颤 抖(zhà n) ． 灌 木(guà n) ． 榛 树(zhēn) ． 降 临(jià ng) ． 缠 着(chá n) ． 铿锵 (qiāng) ． 目眩 (xuà n) ． 草垛 (duò ) ． 笼 罩(lǒng) ．
七年级语文上册12树林和草原同步练习语文版
12 树林和草原1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.铿锵．．(k ēng qi āng) 贪婪．(lán) 绽．放(zhàn)B.穹隆．．(qióng lóng) 草莓．(mãi) 对称．(châng)C.人迹罕．至(h ǎn) 淹没．(mò) 榛．子(zh ēn)D.头晕目眩．(xuàn) 迸．裂(bâng) 踱．步(duó)2.运用合适的叠词填空。
例如：(黄灿灿)的黑麦 (潺潺)的流水( )的热气 ( )的干草垛( )的雷声 ( )的红光( )的黑夜 ( )地颤动3.下列句子没有语病的一句是( )A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身大事。
C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
①绿是生命的颜色。
②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地上一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：___________________我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读“夏天七月的早晨”一段文字，完成5—9题。
5.解释句中加点词语的意思。
夜里蕴蓄．．着的一股暖气立刻向你袭来。
蕴蓄：__________________________________________________________________________6.给下列加点字注音。
过多的芬芳之气使得你头晕目眩．（ ）7.用一句话概括这一段的中心。
8.作者是从哪些方面描写树林景象的？举例作具体说明。
语文版七年级(上)《第12课 树林和草原》同步练习卷
语文版七年级上册《第12课树林和草原》同步练习卷一、积累与运用1．（3分）下列加点的字注音有误的一项是（）A．铿锵．．（kēng qiāng）贪婪．（lán）绽．放（zhàn）B．穹隆．．（qióng lóng）草莓．（méi）对称．（chèng）C．人迹罕．至（hǎn）淹没．（mò）榛．子（zhēn）D．头晕目眩．（xuàn）迸．裂（bèng）踱．步（duó）2．（3分）运用合适的叠词填空。
例如：（黄灿灿）的黑麦（潺潺）的流水的热气的干草垛的雷声的红光的黑夜地颤动。
3．（3分）下列句子没有语病的一句是（）A．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B．提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身大事。
C．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D．人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
4．（3分）下列句子重新排列后意思连贯、句序合理的顺序是：①绿是生命的颜色。
②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑤到了夏天，大地一片葱茏。
⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
二、阅读理解5．（18分）阅读《树林和草原》中“夏天七月的早晨”一段文字，完成各题。
（1）解释句中加点词语的意思。
夜里蕴蓄．．着的一股暖气立刻向你袭来。
蕴蓄：（2）给下列加点字注音。
过多的芬芳之气使得你头晕目眩．（3）用一句话概括这一段的中心。
（4）作者是从哪些方面描写树林景象的？举例作具体说明。
（5）这段文字的语言有什么特点？运用了什么写作手法？6．（16分）阅读下面的文字，完成各题。
村屠格涅夫六月的最后一天。
周围一望无垠的俄罗斯啊﹣﹣我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩﹣﹣不知它是在飘浮呢，还是在消散。
(七年级语文教案)《济南的冬天》《树林和草原》同步练习
《济南的冬天》《树林和草原》同步练习七年级语文教案第一部分：1．老舍原名，字，代表作有长篇小说等。
（3分）2．《树林和草原》选自，作者是国作家。
（3分）3．根据拼音写汉字或给加点字注音：（3分）狭窄（）贮蓄（）ch†ng清（）xing边（）穹隆（）湿漉漉（）4．解释句子中词语的意思：（4分）①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：5．在下列空白处填上恰当的词语：（3分）那水呢，不结冰，在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，……就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！6．下面句子中甲乙两句哪一句表达效果好些，为什么？（4分）甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
7．《树林和草原》以第人称写作，这样写有什么好处？（4分）8．用文中的一个词语来形容猎人一大早在灌木丛中漫步的感觉。
（4分）9．把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：（4分）⑴绿是生命的颜色。
⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑸到了夏天，大地上一片葱茏。
⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：。
10．选出填入括号处排列最恰当的一组句子（）（4分）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。
但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，，。
语文版七上语文优化训练(12.树林和草原)
初中语文试卷马鸣风萧萧夯基达标优化训练我夯基·我达标1.加点的字注音有误的一项是（）（kēng qiāng）贪婪．（lán）绽．放（zhàn）A.铿锵．．（qióng lóng）草莓．（méi）对称．（chèng）B.穹隆．．C.人迹罕．至（hǎn）淹没．（mò）榛．子（zhēn）D.头晕目眩．（xuàn）迸．裂（bèng）踱．步（duó）提示：C项中“称”注音应为“chèn”。
答案：B2.运用合适的叠词填空。
例如：（黄灿灿）的黑麦（潺潺）的流水（）的热气（）的干草垛（）的雷声（）的红光（）的黑夜（）的颤动提示：要使用能够表现出名词特点的叠音词。
答案：火辣辣高高轰隆隆闪闪漫漫微微3.下面句子没有语病的一句是（）A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾，删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。
答案：B4.填空。
本文选_________自国作家_________的《_________》。
这部书是一部以反映_________为中心的现实主义力作。
答案：俄屠格涅夫猎人日记农奴制我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读课文第1段，完成5—8题。
5.解释文中加点词语的意思，给加点的字注音。
着的一股暖气立刻向你袭来。
蕴蓄：_________（1）夜里蕴蓄．．（2）过多的芬芳之气使得你头晕目眩．。
眩（）提示：注意题干对两个小题的不同要求。
答案：（1）积蓄在里面而未表露出来。
（2）xuàn6.用一句话概括这一段的中心。
提示：抓住选段第二句理解，此句总括全段内容。
2021年语文版第12课《树林和草原》同步练习(语文版七年级上册)
《树林和草原》同步练习第一部分:1．注意下列加点字的读音。
榛．树( ) 穹．隆( ) 湿漉漉．．( ) 黑黝黝．．( )2．本文选自，作者是国作家，。
4．课文以第人称写作，这样写有什么好处？5．用文中的一个词语来形容猎人一大早在灌木丛中漫步的感觉。
6．选出填入括号处排列最恰当的一组句子( )落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。
但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，，。
①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视a、①②③b、③①②c、①③②d、②③①7．三个读书人凑在一块聊读书。
甲说:“读书好。
”乙说:“好读书。
”丙说:“读好书。
”请问他们各自的意思是什么？甲:乙:丙:第二部分:(一)读山群群的山峦如部部丰厚的卷册。
迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中。
裸其奥义，隐其真髓，于大地之上。
我，乃是一个饥饿了很久的，读者。
我是常常去读山的，远远地读其苍芒，近近地读其清幽；精读其豪放，细读其深沉。
读青、读绿、读和谐、读静谧。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。
读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。
然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。
读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐。
读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。
读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。
七年级语文上册 12 树林和草原同步训练 语文版
12.树林和草原一、字音字形1．识记生难字濡．湿（）荞．麦（）头晕目眩．（）kēng qiāng____榛．树（）贪婪．（）穹．隆（）2．读准多音字（1）苦艾．：____ 其他读音：____ 组词：____（2）头晕．：____ 其他读音：____ 组词：____（3）轧．轧：____ 其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____（4）蔓．草：____ 其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____（5）青苔．：____ 其他读音：____ 组词：____二、重要词语1．濡湿：________________________________________________________________ 2．蕴蓄：______________________________________________________________3．头晕目眩：____________________________________________________________ 4．铿锵：________________________________________________________________ 5．贪婪：_________________________________________________________________ 6．穹隆：_________________________________________________________________ 7．黑糊糊：_______________________________________________________________ 8．朦胧：_________________________________________________________________三、走近作者屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家。
重庆市涪陵九中七年级语文上册 第12课《树林和草原》练习(无答案) 语文版
树林和草原（2）一、基础知识的积累和掌握濡湿rú蕴蓄yùn 苦艾ài 头晕目眩xuàn 荞麦qiǎo 轧yà铿锵kāng qiāng 榛树zhēn 贪婪lán 青苔tái 穹隆qióng 笼罩lǒng 朦胧méng long濡湿：沾湿。
轧轧：模拟机器开动的声音。
铿锵：形容声音响亮而有节奏。
穹隆：指天空中间高四周下垂的样子。
清澈：清净透明。
朦胧：月光不明。
头晕目眩：头部感到眩晕，眼睛发花。
二、拓展阅读《夏之韵》①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。
a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
b轻飞温舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
c 火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
d金色主宰了全世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约是其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波____，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，____，标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间，自然应了这种中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天喇叭筒的高粱、玉米，那在地上的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。
七年级语文上册 第12课《树林和草原》练习 语文版(通用)
第12课《树林和草原》夯基达标优化训练我夯基·我达标1.加点的字注音有误的一项是（）A.铿锵．．（kēng qiāng）贪婪．（lán）绽．放（zhàn）B.穹隆．．（qióng lóng）草莓．（méi）对称．（chèng）C.人迹罕．至（hǎn）淹没．（mò）榛．子（zhēn）D.头晕目眩．（xuàn）迸．裂（bèng）踱．步（duó）提示：C项中“称”注音应为“chèn”。
答案：B2.运用合适的叠词填空。
例如：（黄灿灿）的黑麦（潺潺）的流水（）的热气（）的干草垛（）的雷声（）的红光（）的黑夜（）的颤动提示：要使用能够表现出名词特点的叠音词。
答案：火辣辣高高轰隆隆闪闪漫漫微微3.下面句子没有语病的一句是（）A.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B.提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D.人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
提示：A句“忽然”与“渐渐”矛盾，删去一词即可；C句“乌云”与“倾泻”搭配不当，“黑黑”的修饰“乌云”显得多余；D句“刮起”与“大雨”搭配不当。
答案：B4.填空。
本文选_________自国作家_________的《_________》。
这部书是一部以反映_________为中心的现实主义力作。
答案：俄屠格涅夫猎人日记农奴制我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读课文第1段，完成5—8题。
5.解释文中加点词语的意思，给加点的字注音。
（1）夜里蕴蓄．．着的一股暖气立刻向你袭来。
蕴蓄：_________（2）过多的芬芳之气使得你头晕目眩．。
眩（）提示：注意题干对两个小题的不同要求。
答案：（1）积蓄在里面而未表露出来。
（2）xuàn6.用一句话概括这一段的中心。
提示：抓住选段第二句理解，此句总括全段内容。
教师参考用书七年级语文上册第12课 树林和草原同步阅读pdf新版语文版【含答案】
同步阅读阅读下文，完成习题。
榕树，生命进行曲(节选)刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。
只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和动物。
我相信，因为榕树，我才相信。
几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。
榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。
因此当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。
此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。
一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。
榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。
这样柔而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。
他觉得自己的灵魂被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。
在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中欢乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。
它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。
它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。
大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。
这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉、攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。
七年级语文树林和草原 同步练习(一).doc
树林和草原同步练习(一)【基础知识及相关背景】一、字音及词义：榛：落叶乔木，叶子互生，圆形或倒卵形，雄花黄褐色，雌花鲜红色，结球形坚果。
果仁可以吃，也可榨油，这种植物的果实，通称榛子。
穹：穹隆，借指天空。
穹苍：天空。
黑黝黝：光线昏暗，看不清楚。
二、相关背景：关于作者伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818～1883）俄国19世纪批判现实主义作家，出生于世袭贵族之家，1833年进莫斯科大学文学系，一年后转入彼得堡大学哲学系语文专业，毕业后到德国柏林大学攻读哲学、历史和希腊与拉丁文。
1843年春，屠格涅夫发表叙事长诗《巴拉莎》受别林斯基好评，二人建立深厚友谊。
1847～1851年，他在进步刊物《现代人》上发表其成名作《猎人笔记》。
以一个猎人在狩猎时所写的随笔形式出现的，包括25个短篇故事，全书在描写乡村山川风貌、生活习俗、刻画农民形象的同时，深刻揭露了地主表面上文明仁慈，实际上丑恶残暴的本性，充满了对备受欺凌的劳动人民的同情，写出了他们的聪明智慧和良好品德。
该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。
在拘留中他写了著名的反农奴制的短篇小说《木木》。
《罗亭》(1856)、 19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《贵族之家》(1859)、《前夜》(1860)、《父与子》（1862）、《烟》（1867）、《处女地》（1859）。
其中《罗亭》是他的第一部长篇小说，塑造了继奥涅金、皮却林之后又一个“多余的人”形象，所不同的是，罗亭死于1848年6月的巴黎巷战中。
《父与子》是屠格涅夫的代表作。
它反映了代表不同社会阶级力量的“父与子”的关系，描写亲英派自由主义贵族代表基尔沙诺夫的“老朽”，塑造了一代新人代表——平民知识分子巴札罗夫。
但巴札罗夫身上也充满矛盾，他是旧制度的叛逆者，一个“虚无主义者”，否认一切旧传统、旧观念，他宣称要战斗，但却没有行动。
第12课《树林和草原》同步练习(语文版初一上)doc初中语文
第12课《树林和草原》同步练习（语文版初一上）doc初中语文第一部分：1．注意以下加点字的读音。
榛．树〔〕穹．隆〔〕湿漉漉．．〔〕．．〔〕黑黝黝2．本文选自，作者是国作家，。
4．课文以第人称写作，如此写有什么好处？5．用文中的一个词语来形容猎人一大早在灌木丛中闲逛的感受。
6．选出填入括号处排列最恰当的一组句子〔〕落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。
然而假如你缺少发觉美这一种专门能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，，。
①你谛听〝春江花月夜〞只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领会其中的佳妙③你面对〝断臂维纳斯〞只能瞠目而视a、①②③b、③①②c、①③②d、②③①7．三个读书人凑在一块聊读书。
甲讲：〝读书好。
〞乙讲：〝好读书。
〞丙讲：〝读好书。
〞请咨询他们各自的意思是什么？甲：乙：丙：第二部分：〔一〕读山群群的山峦如部部丰厚的卷册。
迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时刻的长流中。
裸其奥义，隐其真髓，于大地之上。
我，乃是一个饥饿了专门久的，读者。
我是常常去读山的，远远地读其苍芒，近近地读其清幽；精读其豪爽，细读其深沉。
读青、读绿、读和谐、读宁静。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。
读它们是用一种什么模样的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么模样的姿势去承担亿万年的风风雨雨。
然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。
读它们什么缘故会耐得住永恒的孤寂，什么缘故会耐得住永恒的蹲坐。
读它们什么缘故会有那么好的气度，能够容忍一些错综复杂的根须在它们的周围作蛮横的盘缠。
茂盛的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的漂亮的篇章，我就如此静静地读着它们。
读那些嫩芽如何成长，如何强壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。
七年级语文上册《树林和草原》同步练习 语文版
《树林和草原》同步练习第一部分：1．注意下列加点字的读音。
榛．树（）穹．隆（）湿漉漉．．（）黑黝黝．．（）2．本文选自，作者是国作家，。
4．课文以第人称写作，这样写有什么好处？5．用文中的一个词语来形容猎人一大早在灌木丛中漫步的感觉。
6．选出填入括号处排列最恰当的一组句子（）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。
但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，，。
①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视a、①②③b、③①②c、①③②d、②③①7．三个读书人凑在一块聊读书。
甲说：“读书好。
”乙说：“好读书。
”丙说：“读好书。
”请问他们各自的意思是什么？甲：乙：丙：第二部分：（一）读山群群的山峦如部部丰厚的卷册。
迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中。
裸其奥义，隐其真髓，于大地之上。
我，乃是一个饥饿了很久的，读者。
我是常常去读山的，远远地读其苍芒，近近地读其清幽；精读其豪放，细读其深沉。
读青、读绿、读和谐、读静谧。
我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。
读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。
然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。
读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐。
读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。
读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。
七年级语文上册 12 树林和草原 同步测控优化训练 语文版
初中语文同步测控优化训练12 树林和草原5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.根据拼音写汉字。
rú湿（） yùn（）蓄目xuàn（）kēng qiāng（） zhēn树（） qióng隆（）答案:濡蕴眩铿锵榛穹2.指出下列各句所用的修辞手法。
（1）一棵橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶；银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔滑的青苔的水底升起。
（）（2）附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样。
（）（3）火灾吗？……不，这是月亮正在升起。
（）（4）我的天啊，周围一切多么愉快地闪耀着亮光，空气多么新鲜、清爽，青莓和蘑菇多么芬芳！（）解析：（1）句中的“贪婪”“摇摇摆摆”是典型的拟人的手法。
（2）句中的空气“像玻璃一样”是用的比喻手法，写出了空气的清澈。
（3）句是设问句，自问自答。
（4）句用三个“多么”组成排比句。
答案：（1）拟人（2）比喻（3）设问（4）排比3.《树林和草原》选自_________，作者_________是_________国作家。
答案:《猎人笔记》屠格涅夫俄4.本文是以第几人称来写的？文中主要人物的身份是什么？这从哪里可以看出来？解析：文章不是以“我”的口吻来讲述的，因此不属于第一人称。
主要人物的身份是猎人，从文中的一些语句中可以看出。
参考答案：本文用的第二人称。
猎人从“除了猎人，有谁体会过黎明时候在灌木丛中散步的乐趣？”“你背上枪……狗在昏暗中……”，或根据书名《猎人笔记》可知文中主要人物身份是猎人。
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.本文写了哪几个时间段里的景物？你能概括一下各时间段里景物的特点吗？解析：此题考查对课文内容的理解。
文中写了几个表示时间的词语：黎明时候、在阳光底下、太阳越升越高、黄昏来临了、夜幕降临了，从文中找出描绘景物的相关内容并加以概括即可。
参考答案：（1）黎明时候。
景物特点：清新、湿润。
（2）在阳光底下。
景物特点：虽然凉爽，但炎热已经逼近。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12 树林和草原1.走近作者屠格涅夫（1818—1883），俄国19世纪批判现实主义作家。
他的小说不仅迅速及时地反映了当时的俄国社会现实，而且善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。
他的语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范化做出了重要贡献。
代表作有《罗亭》《贵族之夜》《父与子》等。
2.形似字漉lù漉网懒lǎn懒惰蔓màn蔓延辘lù辘轳赖lài赖皮慢màn慢行普pǔ普通晖huī春晖晋jìn西晋辉huī光辉3.主题解说本文按时间顺序有层次地写出了各种景物从清晨到夜晚的变化，通过极富表现力的描写，细致入微地凸显景物特征，将俄罗斯草原独特的夏日风光再现在我们面前，让我们从中领略到人与自然亲近、和谐的关系。
4.重点突破作者是从哪些方面描写树林景象的？举例作具体说明。
提示：从视觉、嗅觉、听觉、触觉上写的。
如“绿色的痕迹”“发出闪闪的红光”等是视觉，“一股暖气”是感受，“苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香”是嗅觉，“一辆大车轧轧地响出”“后面传来镰刀的响亮的铿锵声”是听觉。
5.难点攻克（1）说说本文的写法特点有哪些。
提示一：抓住景物在不同时间的不同特点进行描写。
提示二：以时间为顺序，层次清楚，条理井然。
提示三：语言朴实而富有变化，简洁而又很细腻，描写准确生动，清新流畅，极富表现力。
提示四：情景交融。
朴实的描写中散发着浓郁的诗意，意境优美，充满了生活的喜悦、蓬勃的活力。
文中处处洋溢着浓浓的俄罗斯草原的气息和人与自然相契合的诗意。
（2）本文写了哪几个时间段里的景物？你能概括一下各时间段里景物的特点吗？提示：①黎明时候。
景物特点：清新、湿润。
②在阳光底下。
景物特点：虽然凉爽，但炎热已经逼近。
③太阳越升越高。
景物特点：空气新鲜清爽，景物欢快明亮。
④黄昏来临了。
景物特点：景色变换，空气清新。
⑤夜幕降临了。
景物特点：温馨。
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.湿漉．漉(lù) 灼．热(zhuó) 蔓．草(wàn)B.榛．树(zhēn) 炙．热(zhì) 穹．隆(qóng)C.朦．胧(méng) 铿锵．（jiàng）荞．麦(qiáo)D.贪婪．(lán) 清澈．(chè) 濡．湿(rú)2.找出下列句子中的错别字并改正。
（1）果然，断涯的下面隐藏着泉水；泉水上面，一棵橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶。
（）（2）银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔猾的青苔的水底升起。
（）（3）鲜红的光辉随着露水散落在不久前还酒满了淡金色光线的林边草地上。
（）（4）风突然吹来，又疾弛而去；四周的空气颤动了一下：那不是雷声吗？（）3.（襄阳中考）下列句子没有语病的一项是( )A.选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
B.徜徉在襄阳护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。
C.这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。
D.各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。
4.指出下列各句所用的修辞手法。
(1)一棵橡树贪婪地伸开它那掌形的枝叶；银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔滑的青苔的水底升起。
( )(2)附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样。
( )(3)这是什么？火灾吗？……不，这是月亮正在升起。
( )(4)我的天啊，四周一切多么愉快地闪耀着亮光，空气多么新鲜、清爽，草莓和蘑菇多么芬芳！( )5.下面各项对课文内容分析不恰当的一项是（）A．文章以第二人称来写，容易拉近读者和作品主人公的心理距离。
B．文章按时间顺序写了四个时段的景物特点：黎明，清新、湿润；阳光下，凉爽、逐渐炎热；黄昏，清新；夜幕，温馨。
C．从“我”的视角出发来描写自然风光，表现出人与自然亲近、和谐的关系，其中蕴含了作者对大自然的无比热爱之情和陶醉其中的心情。
D．“我的天啊，四周一切多么愉快地闪耀着亮光，空气多么新鲜．．，草莓和蘑菇多么．．、清爽芬芳．．！……”句中加点的词语融合了猎人惊喜欢愉的体验，充满诗情画意。
学了本课后，我们又一次体会到了大自然的美丽：茂密的森林、辽阔的草原、清凉的泉水、可爱的动物。
善良的人们，只要我们与大自然和谐相处，大自然将永远美丽。
可是，现实生活中总有许多不和谐的音符存在，请观察漫画，并回答问题。
(1)简要说明这幅漫画的内容。
(30字以内)(2)谈谈这幅漫画给我们的启示。
(40字以内)家园落日莫怀戚很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
我想起到过的许多地方，见过的各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。
此时起了风。
西北一有风则苍劲。
芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很缥缈又很柔曼，一颗少女心。
落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。
它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。
这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。
吞到一半，人没了耐心，扭头走开。
再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。
或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。
这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。
我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。
马驮着驮子。
老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。
后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落日。
家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。
譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。
而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！7.“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用？8.文章题为“家园落日”，但却先写家园之外的各种落日景象，这样写有什么作用？9.联系全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！”（1）“这一切”指的是。
(请用概括的语言回答)（2）“我”为什么“很焦急”？10.文章以议论抒情结尾，面对“家园的落日”，作者发出“那才是我的太阳啊”的感慨。
你如何理解其中的深意？【参考答案】1.D2.(1)涯—崖 (2)猾—滑 (3)酒—洒 (4)弛—驰3. A（解析：B选项中，结构混乱，把“使人”去掉。
C选项中，语序不当，把“广泛的”和“交换了”调换一下位置，“的”改为“地”。
D选项中，语意不明，把“不再”的“不”去掉。
）4.(1)拟人 (2)比喻 (3)设问 (4)排比5.C（解析：C选项中，本文是从猎人的视角出发来描写自然风光的。
）6.(1)一人在挥斧砍倒一棵大树的同时，沙尘暴随之而来。
(2)人类应该自觉爱护树木，保护自然环境，盲目地乱砍滥伐必将受到大自然的惩罚。
7.总领全文(奠定全文基调)；点题(揭示文眼)。
8.为后文写家园落日作铺垫、蓄势，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋(眷恋)之情。
9.(1)家园落日时刻的美妙景色 (2)家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而当地的人们却习以为常并不关注，这让“我”格外失望。
“很焦急”表现出了“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理。
10.家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印。
他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感！只有家乡能够容纳、懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳，这更体现了作者对家乡强烈的热爱。
(意思对即可)。