将下列句子换个说法

句子训练：换种说法意思不变

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，
我爱中国。”
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30
更上层楼
贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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31
陈述句变为感叹句
什么是感叹句？
带有浓厚感情的句子叫做感叹句。常用来表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、恐惧等多种浓厚的感情.
表示命令、请求、劝告、禁止别人做或不做一件事的句子叫祈使句。
例：起立！请等我一会。不要随地吐痰。禁止吸烟！
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27
体会方法
例：老师严厉地对小辉说：“你把教室打扫干净。”
老师严厉地对小辉说，让他把教室打扫干净。
注：祈使句在变为转述句时，要加 “让” 、“叫” 、“请”这样表示命令请求的词语。
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16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
陈述句与双重否定句的互换什么是双重否定句？双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。否定词：不、没、无、非
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读中体会
没有谁不惧怕他的威严。他的话不无道理。观众无不为他的精彩表演所打动。今天，我非写完作业不可。
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18
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42
比喻句的特点本体和喻体之间有相似点。
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43
带“像”的句子一定是比喻句吗？ 1 、江上的轮船像一叶叶扁舟。
表示比较 2 、老师就像我们的妈妈一样。
表示举例 3 、这人很面熟，好像在哪儿见过。
表示猜测
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三年级语文下册试题句型转换专项训练 (含答案)部编版

三年级下册语文部编版句型转换专项训练一、句型转换1．按要求完成句子练习。

(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

(给句子换种说法，保持意思不变)(2)例：顾客说：“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”(照样子改为转述句)(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

(改为肯定句)(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)(5)帽子店里放着帽子。

(扩句，使句子更具体)(6)教室里的掌声激烈而持久。

(修改病句)(7)顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)2．依照例句，将下面的句子改写成转述句。

例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”3．用自己的话转述别人说的话（改为转述句）（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”4．改为陈述句（1）养活你这样的孩子能做什么！（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？5．把下列句子改成“把”字句。

1．花圃被他修得像钟面一样。

2．他放飞了笼子里的小鸟。

6．把句子改成反问句1．我们不会忘记党的恩情。

2．这个故事使我感动得流泪。

3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

7．按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

8．按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。

（改成比喻句）2．海底的动物常常发出声音。

（改成拟人句）3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。

小学六年级语文课堂延伸训练I (72)

把陈述句改为反问句：是春风吹绿了田野。
把反问句改成陈述句：没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________
海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
把陈述句改为反问句：我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
积土而为山，积水而为海。——《荀子-Байду номын сангаас效》
把反问句改成陈述句：我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
在括号里填上用“珍”组成的词：时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。
把句子换个说法,意思不变：妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。
补充古文名句：大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
填关联词语并造句：你（）今天就去游泳，（）星期天再去？
照样子写句子例：井冈山是中国革命的摇篮。
小学
六年级语文题姓名：评分：
把句子换个说法,意思不变：董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________
将句子改为第三者转述：王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
把句子换个说法,意思不变：妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。
以文明用语的要求，将下列话换个说法：奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

2020小升初语文句法句式专项练习题及答案(被字句、把字句、否定句等)

2020小升初语文句法句式专项练习题及答案(被字句-把字句-感叹句-双重否定句-句式变换-标点符号)1、句子过关测验。

下列句子语气最强烈的一句是A．谁说这么漂亮的铅笔是他的？B．这么漂亮的铅笔不是他的。

C．这么漂亮的铅笔不能说不是他的。

D．这么漂亮的铅笔是他的。

2、下面哪句改成了被字句，用“√”标出安德洛斯和狮子安德洛斯和狮子。

（1）皇帝释放了安德洛斯和狮子。

（）（2）安德洛斯和狮子被皇帝释放了。

（）（3）安德洛斯和狮子释放了。

（）3、按要求写句子。

1. 爸爸拿出餐具放在桌一。

改为“把”字句：改为“被”字句：2. 中心广场上热闹非凡。

（用加点的词语写一句话）3. 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。

（缩句）4、按要求改写句子。

（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。

（改成“把”字句）（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。

（加上“不得不”）5、按要求写句子。

1．许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。

（缩句）_____________________________________________________________________ 2．人们用新竹子做成的长勺从里面将水舀起来。

（改成“把”字句）_____________________________________________________________________ 3．老师让同学们默默地朗读课文。

（修改病句）_____________________________________________________________________ 4.祖先挖了小洞。

（扩句）_____________________________________________________________________6、按要求写句子。

1．人们七手八脚地捡起掉在地上的试卷。

（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 3．完全意见的不她同意我（组成意思不同的四句话）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、按要求写句子1．越国的国王勾践被吴王夫差扣押了整整三年。

【暑假衔接】知识点专题07给句子换说法(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版

【暑假衔接】专题07 给句子换说法给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。

在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。

1.给句子换个说法原则。

（1）不改变原意。

（2）不能增删改变内容。

（3）可增删个别词语。

（4）注意层次及逻辑关系。

（5）尽量避免重复。

2.二年级主要学习的给句子换个说法的种类。

（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。

如：王刚安装好了机器。

（陈述句）王刚把机器安装好了。

（“把”字句）机器被王刚安装好了。

（“被”字句）（2）体会句子的不同语气。

①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。

陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。

如：星期天我们去看排球赛。

（肯定句）星期天我们不去看排球赛。

（否定句）星期天我们不能不去看排球赛。

（双重否定，表示肯定）②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。

如：你今天去书店了吗？③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。

如：请你给我一杯水。

④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。

如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！（3）调换语序。

语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。

如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。

变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。

2021年部编版六年级语文下册句子(课后练习)

2021年部编版六年级语文下册句子（课后练习）一、按要求写句子。

1．妈妈责怪我说：“你总是把毛笔弄丢！”（改为转述句）__________________________________2．破课桌，俨然．．一个叱咤风云的古战场。

（用加点词语造句）__________________________________3．老师正在全神贯注．．．．地玩竹节人。

（用加点成语造句）__________________________________4．在老师的教导下，我端正了自己的学习态度和方法。

（修改病句）__________________________________5．荷叶上的露珠晶莹透亮。

（改为比喻句）__________________________________二、按要求完成句子。

1.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

（缩句）___________________________________2.他活着为了多数人更好地活。

群众把他抬举得很高，很高。

（用恰当的关联词合并句子）__________________________________________3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”（换种说法，句意不变）_________________________________________4.黎明的时候，雨突然大了。

（写夸张句）____________________________________________三、按要求写句子。

1．照样子，写句子。

例句：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读《昆虫记》吧！你想走进奇妙无比的昆虫世界吗？请阅读《昆虫记》吧！你想____________________________________？请阅读《鲁滨逊漂流记》吧！2．走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）________________________________3．我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。

部编人教版小学六年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案

部编人教版小学六年级下册语文按要求写句子课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、将下列句子换种说法，不改变原意。

1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）___________________________________________2．我们为人民而死，就是死得其所。

（改为反问句）___________________________________________3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。

”（间接叙述）___________________________________________二、根据要求完成句子练习。

1．太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________2．青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

（改为双重否定句）_______________________________________3．闰土对我说：“你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去。

”（改为转述句）________________________________________三、按要求完成句子练习。

1.瞧，月亮正在穿过一缕一楼缕微云。

改为比喻句：___________________2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

改为双重否定句：_________________3.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

改为反问句：___________________4.猴子在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：________________________四、按要求写句子。

1．五壮士向顶峰攀登。

五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。

（用关联词语合为一句话）_________________________________________2．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。

句子及句式变换专项训练(小学部分)

句子及句式变换专项训练（小学部分）一、句型。

1、陈述句告诉别人一件事的，是陈述句。

在说话和写作中，陈述句用得最多。

书写时句末用句号。

读的时候用叙述语调，句末语调下降。

陈述句有肯定的陈述，也有否定的陈述。

肯定的陈述，可以用“是”字句或一般的肯定句式表示。

如：我是一名爱学习的孩子。

北京的冬天气候干燥，阳光灿烂明媚。

否定的陈述，则要在谓语中心词前边使用“不”“没有”“没”等。

如：今年的冬天不太冷。

2、疑问句用疑问的语气向别人提问的句子。

句末用问号，读时用疑问的语气，句末语调上扬。

如：你知道今天是谁的值日吗？3、祈使句用来表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。

祈使句的句末可以有“吧”、“呀”等语气词。

祈使句句末根据语气的强弱，可以使用句号，也可以用感叹号，有“命令、请求、劝阻、禁止”等不同语气。

如：快把书还给我！请介绍一下你的朋友！4、感叹句用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈嘎你去哪个的句子。

感叹句句末用感叹号，读时要用强烈的语气，把感情表达出来。

如：多么令人难忘啊，我的西安之行。

二、句式变换变换句式的主要目的是丰富学生的表达方式，使意思表达得更准确。

﹙一﹚、陈述句、反问句互换。

同样一句话，有时用陈述句来表达，有时可以用反问句来表达，如：“今晚睡得太迟，明早就起不来。

”改用反问句可说成“今晚睡得太迟，明早怎么起得来？”反问句是用疑问的形势来表达肯定的意思，改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等。

它的感情往往比陈述句更强烈。

有时反问句还可以表达否定的语气。

如“难道你记住了我的话？”﹙二﹚、肯定句、否定句互换。

同一个意思，可以用肯定句表达，也可以用否定句表达，值得注意的是：由肯定句变成双重否定就或否定的反问句时，千万不要八意思说反了。

应该明确，双重否定句表示肯定，三重否定则还是表示否定的意思。

﹙三﹚、直接叙述、间接叙述互换。

直接叙述的内容改为间接叙述，要把第一人称﹙我﹚改为第三人称﹙他或她﹚，去掉冒号、引号，根据句子的意思及通顺与否对个别文字做适当改动。

小学语文句子总复习(修改病句超全面)

3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩水平不
断改善。提高
搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力，我的学习态度提高了。
降低
3.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
丰富
4.这篇文章的内容比较优美。
迈着
5.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
把下列反问句改成陈述句：
1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
小姑娘纯洁的心灵就像一个含苞欲放的花蕾。
2、难道书不是我们最好的朋友吗？
书是我们最好的朋友。
3、人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的Байду номын сангаас法吗？
人生没有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法了。
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
……
缩句练习
1、运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。脸上露出了喜悦。
2、六（2）班的学生在认真地听课。
学生在听课。 3、他勇敢地跨过这条小沟。
他跨过小沟。 4、我们在学习雷锋活动的过程中，取
三.要按题目的要求或提供的例子补充。
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的 “的”“地”“得”。
的+名词；地+动词；得+形容词
扩句练习
汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。同学们在听课。六2班的同学们在教室里认真地听课。
缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

小学语文鲁教版五年级上册第一单元1山中访友-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】加下划线字读音完全正确的选项是（）（1）露(lùlòu)珠与我交换眼神。

（2）头发(fāfà)长成树冠(ɡuānɡuàn)，胳膊变成树枝，血(xuěxuè)液变成树的汁液，在年轮里旋(xuán xuàn)转(zhuǎn zhuàn)、流淌。

A.lù—fà—ɡuān—xuè—xuán—zhuǎnB.lù—fā—ɡuān—xuě—xuán—zhuànC.lù—fà—ɡuān—xuè—xuàn—zhuàn【答案】A【分析】本题考查了选择正确的读音，要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】（1）露(lù)珠与我交换眼神。

（2）头发(fà)长成树冠(ɡuān)，胳膊变成树枝，血(xuè)液变成树的汁液，在年轮里旋(xuán)转(zhuǎn)、流淌。

2.【答题】填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。

江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼。

⑥江面上帆影点点，碧波粼粼。

A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥【答案】A【分析】本题考查学生理解句子意思的能力。

【解答】去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。

江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼。

3.【答题】精挑细选。

对的一项是（）幽静安静寂静宁静(1)踏上一条( )的小路，独自去访问我的朋友。

小升初语文知识专项训练(基础知识二)-6.句式转换

小升初语文专项训练句式转换基础题一、选择题1．指出下列句子是什么句式。

A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句（1）灰尘大多具有吸湿性能。

（）（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （）（3）你的作业完成了吗? （）（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

（）（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（）2．下列句子与例句同类的一句是( )例奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。

B.老师要求我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。

D.母亲叫闰土坐下。

二、填空题3．按要求写句子。

1.黄叶随风飘落。

（任意选一种修辞手法改写句子）2.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。

（仿写句子）（）的幸福，在于3.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。

（改成反问句）4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。

（缩句）5.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。

”（改为转述句）4．按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________改为“被”字句：_______________________________________5．按要求完成句子练习。

1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。

（改写成反问句）2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。

（缩句）3.体育馆门前。

（扩句）4.邓亚萍登上舞台（扩句）5.取得胜利。

她经常一练一身汗。

（用关联词把两句话连起）6．句子训练营。

我能按照要求完成下列句子练习。

（1）晚上，月亮慢慢地升起了。

（运用拟人的写法把句子写得更生动）（2）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。

没有胆量冒着我军的炮火出搜查。

（用上关联词语把两个句子合成一个句子）（3）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。

（修改病句）（4）妈妈纠正说：“你说得不对。

2021年部编版六年级语文上册修改句子专项练习(15道)

2021年部编版六年级语文上册修改句子专项练习（15道）一、将下列句子换种说法，不改变原意。

1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）___________________________________________2．我们为人民而死，就是死得其所。

（改为反问句）___________________________________________3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。

”（间接叙述）___________________________________________二、把下列句子改成反问句和双重否定句。

1．我有办法称出大象的重量。

改成反问句：__________________________________________改成双重否定句：______________________________________2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。

改成反问句：_______________________________________________改成双重否定句：________________________________________3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反问句：______________________________________________改成双重否定句：___________________________________________三、按要求写句子。

1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

（改成反问句）______________________________________2.车厢里一片寂静，静得可怕。

（运用夸张手法描写寂静的程度）______________________________________3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（仿写句子）______________________________________4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

把下列句子换一种说法

把下列句子换一种说法，使其意思不变。

1、你做得这样好，有谁不说这是你的功劳呢？
2、我是按规定执行的，难道这都有错吗？
3、你都这样做了，怎么能说你是无心之举呢？
4、真是笑话，天下哪有不打自招的犯人呢？
把下列句子改为转述句。

1妈妈对明明说：“我叫你拿的书放在哪儿了？”
2、爷爷问云云：“到底是谁指使你干这档子坏事？”
3、老师对同学们说：“我很抱歉，今晚不能和大家共同联欢了，请大家谅解。

”
5、老周说：“我们一定要不怕流血牺牲，同坏人斗争到底。

”
6、爸爸问爷爷：“我昨天给你的100元钱用完了吗？”。

六年级下册语文试题句式转换全国通用无答案

小升初语文专项训练句式转换基础题一、选择题1．指出下列句子是什么句式。

A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句（1）灰尘大多具有吸湿性能。

（）（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （）（3）你的作业完成了吗? （）（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

（）（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（）2．下列句子与例句同类的一句是( )例:奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。

B.老师要求我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。

D.母亲叫闰土坐下来。

二、填空题3．按要求写句子。

1.黄叶随风飘落。

（任意选一种修辞手法改写句子）2.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。

（仿写句子）（）的幸福，在于3.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。

（改成反问句）4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。

（缩句）5.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。

”（改为转述句）4．按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________改为“被”字句：_______________________________________5．按要求完成句子练习。

1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。

（改写成反问句）2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。

（缩句）3.体育馆门前。

（扩句）4.邓亚萍登上舞台（扩句）5.取得胜利。

她经常一练一身汗。

（用关联词把两句话连起来）6．句子训练营。

我能按照要求完成下列句子练习。

（1）晚上，月亮慢慢地升起来了。

（运用拟人的写法把句子写得更生动）（2）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。

没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。

（用上关联词语把两个句子合成一个句子）（3）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。

（修改病句）（4）妈妈纠正说：“你说得不对。

我能给下面的句子换个说法

一、我能给下面的句子换个说法例：您帮我买张报纸。

请您帮我买张报纸。

你帮我买张报纸，好吗？你不要随地扔果皮。

⑴⑵例：香山的景色很美。

香山的景色真美啊！香山的景色怎能不让我深深陶醉呢？香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘，让香山从山脚到山顶，一片红火。

1、气象万千的大自然景观很美。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：我每次看到梅花，就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

每次看到梅花，我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画。

_______________________________________________________例：这不是您最宝贵的画吗？这是您最宝贵的画。

这清白的梅花，是玷污得的吗？例：我以后会在别的地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼。

虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。

一个人从小受到严格的教育。

一个人会获得道德实践的勇气和力量。

__________________________________________________________《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿爸爸对我说：“我晚上七点种才能回来。

”（变成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句型区分Ａ、陈述句Ｂ、反问句Ｃ、感叹句Ｄ、疑问句⑴“谁愿意帮助我？”（）⑵这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

新部编人教版二年级语文上册句子修改及答案(完整版)

新部编人教版二年级语文上册句子修改及答案（完整版）一、照样子，给句子换个说法。

（1）例：爸爸把一根又长又细的枝条拾起。

一根又长又细的枝条被爸爸拾起。

①爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。

_________________________________②农民把稻子加工成大米。

_________________________________（2）例：我们栽一株紫丁香在老师窗前。

我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

①我们几个孩子脱掉棉袄。

_______________________________②邓爷爷挖好了一个树坑。

___________________________（3）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

①天上的云，一团一团的，好像____________________②大树，又粗又壮，就像_____________________③浪花，雪白雪白的，好像____________________二、照样子写句子。

（1）例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球。

（_____________）月亮倒映在（____________）湖水中。

（2）例：长长的柳条好像小女孩的长辫子，在风中飘荡。

（写比喻句）洁白的雪花好像_______________________。

（3）例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成不带问号的句子）___________________________。

三、照样子，写句子。

1．例：书店里的书种类真多啊，有教育类的，有文学类的，有艺术类的，看得我眼花缭（liáo）乱，目不暇（xiá）接。

公园里的花都开了，______________________2．例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

__________________________________3．例：它好像从天上飞下来的一个大桃子。

__________________________________4．例：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

给句子换个说法这种题怎么做

给句子换个说法这种题怎么做在英语学习中，给句子换个说法的题目是常见的考点之一。

这种题目要求考生对英语句子进行同义转换，使其意思保持不变，但使用不同的句式或词汇。

在考试中，这种题目往往作为语法、词汇和写作能力的考察方式。

下面，就给句子换个说法这种题目，我们来探讨一下该怎样做。

知识点1：同义词和近义词的应用在给句子换个说法的题目中，一个重要的知识点是同义词和近义词的应用。

在英语中，有很多单词或短语可以用来表达相似或相同的含义。

举例来说：原句：I am very tired today.同义转换：I am really exhausted today.在这个例子中，“tired” 可以用“exhausted” 来代替。

这样不仅避免了重复使用同一个单词，也使语言更丰富。

知识点2：主动语态和被动语态的转换另一个常见的同义转换是主动语态和被动语态的转换。

在英语中，有时需要把一个句子的主语和宾语交换位置。

例如：原句：The cat chased the mouse.同义转换：The mouse was chased by the cat.在这个例子中，我们把主语“cat” 变成了被动语态中的主语，并把宾语“mouse” 变成了被动语态的宾语。

这种转换方式在英语中十分常见，因此考生需要掌握好主动语态和被动语态的基本用法。

知识点3：形容词和副词的转换在英语中，形容词和副词经常被用来修饰名词和动词。

给句子换个说法的题目中，有时会要求考生对形容词和副词进行转换。

例如：原句：John is a careful driver.同义转换：John drives carefully.在这个例子中，我们把形容词“careful” 变成了副词“carefully”。

这种转换方式可以使语言更加简洁易懂，也更加符合英语表达的习惯用法。

知识点4：直接引语和间接引语的转换在英语中，有时要把一个人的话进行引用。

引用他人的话时，有两种方式：直接引语和间接引语。

语文版2022年六年级下册语文按要求写句子专项调研题

语文版2022年六年级下册语文按要求写句子专项调研题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据要求，完成句子1．她的心跳的很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但这难道不是非做不可的事吗？（改成陈述句）___________________________________2．木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。

（缩句）______________________________ 3．一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里冷静了。

（修改病句）_____________________________4．补充一段心理描写，体现出小作者在看电视和写作业之间选择的纠结之情。

精彩的动画片开始了。

___________________二、句子训练。

1．毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

（缩写句子）__________________________________________2．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

（改为反问句）__________________________________________3．妈妈对我说：“在没有完成作业之前，你哪里也不能去！我也在家陪着你。

”（改为转述句）__________________________________________4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

（改为双重否定句）__________________________________________5．小明把老师布置的作业全部都完成了。

（修改病句）__________________________________________三、按要求写句子。

1.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

（仿写句子）我是一条幸福的蚯蚓，__________________2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”（改为转述句）_____________________________________3.在困难面前，我们必须迎难而上。