最新语文长春第四册《小老鼠去旅行》ppt教学讲义ppt
小老鼠去旅行
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一束 一片 一截
一条 一座 一排
山头 小路 树林 霞光 海浪 尾巴
面对困难的时候，要勇敢、执着、 不畏艰辛地去战胜它！ 要有创新精神，敢于走前人没有走过的 路， 才能欣赏到不同的美景。
启示：只有不因循守旧、 不畏艰险才能有希望达到 光辉的顶点。
在我们每个人的心中，对未来都 有着一份期待，都有着一份渴望，有 的人畏惧了，就裹足不前，结果一事 无成；有的人挺起胸膛，为梦想而拼 尽全力，最后收获了甘甜的硕果，懂 得阳光总在风雨后是一种智慧；敢于 追逐灿烂的阳光是一种勇气；勇于面 对阳光前的暴风骤雨是一种坚强。我 们也要向这只勇敢的小老鼠学习，去 经历人生的风雨，去欣赏那艰险过后 的绚丽美景。
经历风雨 方能见彩虹 走过荆棘 便能闻花香
傍晚，小老鼠缓慢地爬 上最后一座山头。
突然他看到了大海！ 他贪婪地观望着。
那一排排海浪，不时滚上海滩。这 时，晚霞正铺满天空，海面上金光 闪闪。
1. 描写大海美的句子． 2.看到这么美的大海小老鼠的心情如何？
那一排排海浪,不时滚上海 滩.这时,晚霞正铺满天空,海面上 金光闪闪.
“多美呀，”小老鼠叫道， “我多希望我的父亲和母亲能 跟我一起，来看看这美丽的大 海！”
缓慢 阻止 希望 贪婪 沉浸 接受 晚霞 攻击 标新立异 日新月异 八仙过海,各显其能
我要到海 滨去旅行
傍晚，小老鼠缓慢地爬 上最后一座山头。
第一部分—父母劝阻
自读1——4自然段，找出并 画出小老鼠和父母的对话，同桌 间分角色朗读对话，你体会到了 什么？
“这太可怕了,外 面充满了危险,你千万 不能去！”
本义指日出、日落时天空及云层 上因日光斜射而出现的彩色光象或彩色 • 霞 的云。霞分为朝霞和晚霞。
幼儿园小班语言活动：小老鼠的旅行
幼儿园小班语言活动：小老鼠的旅行活动目标：1．引导幼儿仔细观察并根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
2．理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。
3．体会文学活动带来的快乐，体验其诙谐性。
活动准备：小老鼠指偶一个，多媒体课件活动过程：一、引发兴趣：出示小老鼠：小朋友，这是谁呀？（小老鼠）出示指偶小老鼠：吱吱吱，吱吱吱。
我是小老鼠，小朋友你们好！（互问好）小老鼠要去旅行了，小朋友，什么是旅行呀？旅行呢就是出去玩。
二、找秘密，学习儿歌第一部分内容：1.出示背景图：你们看，小老鼠去哪旅行了？这里有什么？2.啊，它来到了一片绿绿的草地上，草地上有树，还有很多漂亮的花儿。
美不美呀？(美)小老鼠可高兴啦！咦？小老鼠突然发现了一些好奇怪的东西，是什么呀？我们一起找找吧！3.（引导幼儿在图中寻找绳子山峰滑梯洞洞启发幼儿用我找到了来回答。
）你找到的是什么呀?它象什么？谁再来说说看，它还象什么东西？小老鼠呀，它也觉得象一根绳子，小朋友看，它要干什么了？ppt：吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽~（师边说边做动作） 4.小朋友，我们也去爬爬绳子，好不好？小手抓紧绳子哦，往上爬喽！（多观察幼儿动作，及时指导）我们跟着老鼠一起去爬绳子吧！吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽（鼓励幼儿跟着说）我们一起说！我们的小朋友，爬绳子爬得可真快呀！爬完绳子，我们快点来坐好。
5. 我们再来找找看还有什么奇怪的东西呢？你找到了什么呀？真棒，小朋友又找到了一样东西，弯弯的，小老鼠想是一座山呀！它呀又想去爬山峰了。
小老鼠是怎么爬山峰的呀？（请一名幼儿尝试，鼓励表扬）我们再去看看小老鼠爬山峰吧！ppt：吱吱吱，吱吱吱，爬山峰喽~（师边说边做）小朋友，我们也跟小老鼠去爬山峰吧！吱吱吱，吱吱吱，爬山峰喽~6.我们有点累了要休息一下。
小朋友，我们再去找找看，还有什么奇怪的东西呢?哦，我们小朋友还找到了象管子，还象滑梯的东西，真厉害呀！小老鼠看到了这个东西，它马上想到了滑梯，诶？小朋友，我们幼儿园里也有滑梯，小朋友喜欢玩吗?小老鼠也喜欢，它高兴极了，它去滑滑梯了！ppt：吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽~我们跟小老鼠一起去滑滑梯吧！吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽~我们再滑一次，吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽~7.小老鼠下来了，我们也回来坐好吧！小老鼠，还找到了一样很奇怪的东西，它一下就钻了进去。
长春版小学二年级下册语文《小老鼠去旅行》课件【三篇】
长春版小学二年级下册语文《小老鼠去旅行》课件【三篇】【一】、教学目标：1、初读课文，随文识字，识记6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。
教学重点：初读课文，随文识字教学难点：有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。
【二】、教学过程一、谈话导入同学们喜欢旅行吗？你都到过哪些地方？学生自由谈，介绍自己旅行的感受。
今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。
板书课题，学生齐读。
二、检查预习、梳理脉络1、利用课件检查本课生字，齐读、指名读。
2、检查生词：缓慢、霞光等词语。
学生领读、齐读。
3、整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。
学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。
三、朗读感悟、随文识字（一）学习第一部分——父母劝阻1、听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢？和同桌分角色读1——4自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。
2、汇报读文，评价读、指导读3、理解“千万”换个词说一说，指导读出担心焦虑惊讶的语气。
4、男女生分角色朗读。
5、讨论：你认为父母的做法对吗？为什么？（二）学习第二部分——遇到危险1、自由读5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危险？2、填空（课件演示）一（）霞光一（）树林一（）小路一（）尾巴指名填空，相机认识“霞”字，组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识“截”字，结合形近字“栽”“裁”“戴”识记，用手比一比“一截”3、指导读猫说的话4、仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。
5、指导朗读，体会小老鼠此时的心情，理解词语“疲乏”说同义的词。
（一）学习第三部分——看到大海1、课件出示句子“小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。
春长春版语文二下《小老鼠去旅行》ppt课件
• 学了这篇课文你有哪些收获？ 你有和小老鼠相似的经历吗？ 和小组内的同学说一说。
不怕困难 勇往直前
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
幼儿园优质公开课小班语言《小老鼠旅行》课件
鼓励幼儿分享自己的旅行经历或想象 中的旅行场景，拓展幼儿的思维和表 达能力。
引导幼儿思考故事中的道理和意义， 如“小老鼠在旅行中学到了什么？” 、“我们应该向小老鼠学习什么？” 等。
提供绘画、手工等材料，让幼儿创作 与故事相关的作品，巩固对故事内容 的理解。
句式进行表达。
关注幼儿的情感态度
03
观察幼儿在课堂上是否表现出积极的学习态度和情感，如兴趣
、自信、合作等。
设计评价量表进实际情况，制定具体的评价标准，如语言表 达、情感态度、参与度等。
设计评价量表
将评价标准转化为可操作的评分项目，形成评价量表，方便对幼 儿的表现进行客观评分。
展开环节：讲述故事，引导幼儿理解内容
讲述《小老鼠旅行》的故事，配合生动的图片或动画，帮助幼儿理解故事情节。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考并回答问题，如“小老鼠去了哪些地方？ ”、“小老鼠遇到了什么困难？”等。
通过角色扮演、情景模拟等形式，让幼儿参与到故事中，加深对故事内容的理解。
结束环节：总结回顾，延伸拓展
04
教学资源准备与使用建议
课件制作及素材收集
故事绘本
《小老鼠旅行》的故事绘本，要 求色彩鲜艳，图画生动，能够吸
引孩子的注意力。
多媒体课件
制作与故事内容相匹配的多媒体课 件，包括故事背景、角色介绍、情 节发展等，以便在教学中引导孩子 理解和想象。
音频资料
收集与故事相关的音频资料，如背 景音乐、角色对话等，以增加课堂 的趣味性和互动性。
故事主题探讨
引导幼儿思考故事所表达 的主题，如勇气、友谊、 互助等，培养幼儿的情感 态度和价值观。
吉林版语文二年级下册《小老鼠去旅行》
着、不畏艰辛地去战胜它！
要有创新精神，敢于走前人 没有走过的路，才能欣赏到 不同的美景。
随堂练习
课件PPT
晚霞隐去了，月亮和星星开 始出现在大海上空。小老鼠静静 地坐在山顶，他完全沉浸在安宁 与满足中了。
拓展提升
课件PPT
海滨旅行 充满危险 做出决定
一路小心 遇到危险
咬断尾巴 幸免一死
晚霞隐去 坐在山顶 安宁满足
爬上山头 贪婪观望 晚霞满天 金光闪闪
遭到攻击 数次迷路 受尽惊吓
பைடு நூலகம்
心灵感悟
课件PPT
面对困难的时候，要勇敢、执
课件PPT
预习检查
课件PPT
缓慢 阻止 希望 贪婪 沉浸 接受 晚霞 攻击 标新立异 日新月异 八仙过海 各显其能
世界上没有完全相同的两片叶子
课文详解
课件PPT
听读课文，说一说课文 讲了一件什么事？是按什么 顺序来写的？
• 这篇课文主要讲了一只小 老鼠不顾父母的（ 劝阻 ）去 海滨旅行，路上遇到（很多危险）， 终于看到（大海）的故事。
“这太可怕了！”
“外面充满了危险，你千万不 能去！”
“既然我们阻止不住你，那么 我们就希望你一路小心吧！”
第二天，当东方升起第一束霞光，小老鼠就出发了.
第二天，当东方
升起第一束霞光，小 老鼠就出发了.
自学提示二： 学习第二部分—遇到危险
1、自读5—9自然段，看看小老 鼠都遇到了哪些危险？
2、想象小老鼠遇到老鹰和狗的 情景。
吉林版语文二年级下册《小老鼠去旅行》
自学提示三： 学习第三部分—看到大海
1、轻声读10—12段，大海是什么样 的，找出描写大海美的句子用“——” 画出来。 2、找出描写小老鼠心情的句子，读 一读，体会小老鼠此时的感受。
长春版第四册《小老鼠去旅行》ppt课件(第二课时)
子，读一读。
那一排排海浪，不 时滚上海滩。这时，晚 霞正铺满天空，海面上 金光闪闪。
晚霞隐去了，月亮和星星开 始出现在大海上空。小老鼠静静 地坐在山顶，他完全沉浸在安宁 与满足中了。
晚沉
2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、说说课文讲了一件什么事？
主要内容： 这篇课文主要写了 一只（ 小老鼠 ），不顾父 母（ 劝阻 ）去旅行，遇到 （ 危险 ），终于看见 （ 大海 ）的事。
父母劝阻——遭遇危险——看到大海 （1-4段） （5-9段） （10-12段）
故事发展顺序来写的
自学提示二： 学习第一部分—父母劝阻 1、听了小老鼠的想法，爸爸 妈妈是什么样的心情呢？ 2、和同桌分角色读1—4自然 段，体会父母和小老鼠的 不同心情。
“这太可怕了！”他的父母 叫道，“外面充满了危险， 你千万不能去！”
自学提示三： 学习第二部分—遇到危险 1、自读5—9自然段，看看小老 鼠都遇到了哪些危险？ 2、想象小老鼠遇到老鹰和狗的 情景。
自学提示四：
学习第三部分—看到大海 1、大海是什么样的，找出大
海美的句子。 2、找出描写小老鼠心情的句
小老鼠去旅行
桦甸市第二实验小学——王玥
我来认读
缓慢
希望 沉浸 晚霞
阻止
贪婪 接受 攻击
学习目标： 1、随文识字，认识10个生字，会 得只有勇于尝试才能获取成 功的道理。
自学提示一：
1、初读课文，用自己喜欢的方法识 记生字，读准字音读通句子。
小老鼠的旅行课件小班语言
小老鼠的旅行课件小班语言（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言幼师教案《小老鼠的旅行》含课件
小班语言幼师教案《小老鼠的旅行》含课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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突然他看到了大海！他贪婪地观望着。
那一排排海浪，不时滚上海滩。这 时，晚霞正铺满天空，海面上金光 闪闪。
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小老鼠静静地坐在山顶，他完 全沉浸在安宁与满足中了。
但是 但凡 不但 而且
受气 受苦 忍受
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现代企业管理的发展动向
组织结构扁平化 管理方式的柔性化 办公方式的分散化
科学管理理论对现代企业管理 的影响
科学管理思想对我国现阶段经济发展意义
借鉴泰罗的科学管理思想,必须做到“五个 结合”
学习借鉴与革新创造相结合 制度管理与思想教育相结合 物质激励与精神激励相合 管理者与工人相结合 经济效益与社会效益相结合
2013年语文长春第四册《小 老鼠去旅行》ppt
缓慢 阻止 希望 贪婪 沉浸 接受 晚霞 攻击 标新立异 日新月异 八仙过海 各显其能
世界上没有完全相同的两片叶子
我要到海 滨去旅行
傍晚，小老鼠缓慢地爬 上最后一座山头。
一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬 上最后一座山头。
要有创新精神，敢于走前人 没有走过的路，才能欣赏到 不同的美景。
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一条 一座
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科学管理理论对 现代企业管理的借鉴
目录
“科学管理之父”泰罗与科学管理理论 科学管理理论的深远意义 现代企业管理内容 科学管理理论对现代企业管理的影响 总结
泰罗与科学管理理论
科学管理理论的创始人 背景：资本主义经济高速发展，企业规
模迅速扩大 根本内容和目标：提高企业效率
科学管理理论的深远意义
现代管理方法的起源 科学管理思想的特点
实践性 科学性 规范性 协调性
现代企业管理内容
涵盖内容
生产作业管理、战略管理、人力资源管理、市场 营销管理、财务管理、后勤行政管理、法律法规 和企业文化等
总结
学习泰罗的科学管理理论 了解我国现阶段的企业发展目标和方向 借鉴先进的管理理论思想 提升企业现代化管理水平
谢谢大家！