任务驱动型作文写作指导2PPT课件

• 第三点则是论述中结合材料的意识
•
因为材料是作文的起点，也是作文的
范围，材料为作文提供了多个角度，广阔的空间，
也为写作划定了边界，超出这个边界就可能导致
断章取义，审题偏颇，走向大而化之的空谈，而
抛开材料，或轻视材料则会重新滑向话题作文的
泥潭。
•
因此，学生在新材料作文写作时一定
要有基于材料的意识，做到观点源于材料，论述
高考新材料作文写作的五个意识
• 一、指向现实的意识
•
2015年高考结束后，很多专家、学
者对全国各地的作文题目进行了点评，使用词
汇最多是“现实（时代）、开放、思辨”，而
“现实与生活”又是三者中使用频率最高的。
• 卷别：全国课标Ⅰ卷
• 作文试题：以“老陈违规开车遭女儿举报引议 论”为材料写一封信
• 卷别：全国课标Ⅱ卷
老鹰哲学之一：看清事实
看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了 大海，便以为一切安全，便心安理得地爬出了出来，结果呢？只 能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万 隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收!
其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生! 司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不 也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗？所以，我们需要看清 事实。看清事实是一种智慧。
• 第二点是观点基于材料的意识
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即写作时所论述的观点一定要源于材料，
因为论点不是从天上掉下来的，不可能凭空产生，
而且，很多材料作文也往往有“不要脱离材料内
容及含意的范围”的要求；片面理解材料只会产
生片面的观点，错误理解材料只会产生错误的观
点，只有正确、全面地的理解材料，得出的观点
才是可靠的，经得起推敲的。
• ■有相当一部分学生缺乏对材料的分析能力，不能把不同材 料之间的差异区分出来，只会用一两个笼统的概念和机械的 思维方式来套用所有的材料，产生了严重的脱节
• ■高考作文大多不限文体，但认为记叙即肤浅、议论是深刻 的人，比比皆是，以至于选择写议论文就是不二路径了。殊 不知，形象思维也能达到深刻性，而利用抽象思维却呈现出 空洞浅薄的文章不在少数
老鹰哲学之二：引而不发
老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎，它在等待机会，游人走 了，它的机会便来了，最终它成功了!
战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗？我们经受住小的诱 惑，是为了垂钓更大的猎物，让更多的敌人进入我们的包围圈， 一举将它们歼灭!现实生活中不也这样吗？我们一直在等啊等，直 到股票涨到一个很高的价位时，我们才把手中的股票抛售出去。 这不正也是一种智慧吗？很多时候，我们同样需要引而不发!
围绕材料，迁移回到材料，紧紧抓紧材料，紧紧
结合材料。
• 第一步：阅读材料，分清层次，用一句话 概括材料的主要内容，并且根据主要内容 总结出关键词；
• 第二步，总结材料隐含的观点或倾向性 （但这几年倾向性往往不明显甚至根本没 有倾向）；
• 第三步，我的观点；
• 第四步，验证我的观点是否针对材料的主 要内容。
• 三、由实到虚的意识
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由实到虚的意识就是透过现象看本质的意识，因为材料作
文中的材料有很多是现象类的，综观2015年全国各省市的高考新材料
作文题目，属于现象类材料作文。
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对于这类现象类材料作文，如果单纯地就事论事，很可能
陷入纷繁的乱象中而不能自拔，因而也很少能写出深度，写出高度，
不可避免地滑入泛泛而谈的泥沼。其实，因为现象不止是现象，特别 是高考作文，所选取的现象，更不是一般的现象，也不是随意选取的， 大千世界，纷繁复杂，芸芸万象，选取的现象肯定有很强的现实指向 性和针对性。
•
因此，学生在面对现象类材料作文时，一定要有由实到虚
的意识，善于从个到类，从纷繁的材料中提炼出一个紧扣材料又有现
实针对性的主题，在平时的写作训练时养成“去粗去精，去伪存真，
由此及彼，由表及里”的良好思维习惯，善于从更深的层面上去思考 现象，洞察问题的本质，只有这样，才会豁然开朗，写出深刻、透彻
• 四、明确的角色意识
• 当然，后一类作文在语言和结构方面也要比较优秀。
• ◆记叙性文体要达到一类卷，则要求“紧扣题意，感情真 挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写 生动形象，语言畅达，有文采”；能够在文中形象地提出 问题，引起读者的思考；倘若命题形式是材料作文，应该 以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题，专门用一段文 字交代文章和材料的关系反而会不伦不类，影响得分。
老鹰哲学之三：坚持不懈
老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食，它坚持了下来，
• 在上述三点标准中某一点有所欠缺但观点或思考角度独特，或语 言成熟老练特点鲜明的。
• 思想深度，并非高不可攀。阅卷评价时并不一定要求你的思想深 刻到别人难以企及，主要看你论述是否有层次，层次是否能推进，
推进是否有逻辑。
• 或者你的思想是否在当年高考作文中与众不同耐人寻味，因为独 特的思考往往本身就是深刻的体现。
• ◆针对前几年高考阅卷和平时学校作文评判过于严苛，教 师基本不给一类卷，严格控制二类卷的现象，阅卷组反复 强调，二类卷并非好作文，而是在各方面比较合格的过关 作文。
• 高考作文评价原则：“开放包容灵活多元”八字方针
现状
• ■大部分高考作文，取向正确，立意不偏，但深刻性和思辨 性，却没有得到充分体现。
• 作文试题：以“当代三风采人物”为材料作文
• 二、基于材料的意识
• 这种意识可以分解为三点，
• 第一点是用材料的意识。
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材料作文写作时一定要重视材料的作用，
特别要注意使用材料，就像张楠在《材料作文中
的材料在构建文章时的作用》中所说：“材料作
文命题中的原材料在写作时‘一定要用’，而且
‘非用不可’，这点是毋庸置疑的。”
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明确的角色意识是指考生在面对材料作文时，要明确自己扮
任务驱动型作文写作指导
• 高考阅卷负责人谈高考作文
Fra Baidu bibliotek
• ◆议论文里，两类作文能够获得一类卷： • 一是中规中矩思想深刻的作文； • 思想深刻、结构严谨、语言优美的作文。 • 二是与众不同的创新作文。
高三作文素材积累之经典范文（五）
高三作文组
老鹰哲学（2008 满分作文）
南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹!自然 界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老 鹰哲学。