人教版(三上)数学第一单元课件

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人教版数学三年级上册第一单元时、分、秒课件(共29张PPT)

答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时秒的认识
对点典例剖析典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（）圈。
第 1 课时秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时时间的计算
易错警示（1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。（2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时时间的计算
对点典例剖析典例小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多与 1 分钟长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。时、 2. 时与分之间的换算方法：分、分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是秒之几。间的时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。（1）1 分钟走（（2）10秒能踢（
）步。）下毽子。
第 1 课时秒的认识

新教材人教版三年级数学上册第一单元第3课时几百几十加、减几百几十(笔算)

探究新知
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380 个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。（1）上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？
怎问需样题要解是利答什用呢么哪？？些信息？
380 + 550 =
仔细观察题目，和我们之前学习的知识有什么不同？想一想，应该怎样计算呢？
380 + 550 ＝ 930 38个十 + 55个十＝ 93个十
电影院
教材第20页“练习四”第3题
5. 邮局、电影院和超市在笔直的创业大路的同一侧，邮局距超市280米，电影院距超市350 米。邮局距电影院多少米？
情况二：邮局和电影院在超市的同侧。
280米
超市
邮局电影院 350 – 280 = 70（米）
350米
教材第20页“练习四”第3题
5.
解答这类问题要全面考虑，可画图分析。
970. – 480 = 490 970
–4 8 0
490
360 + 240 = 600
360 ＋ 21 4 0
600
教材第14页做一做
2.计算。
280 – 160 = 120 280
–1 6 0 1 20
450 – .260 = 190 450
–2 6 0 190
630 ＋ 290 = 920 630
380 + 550 = 930（个）
答：上午和下午一共卖出930个。
植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380 个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。（2）下午比上午多卖出多少个钥匙扣？
怎问需样题要解是利答什用呢么哪？？些信息？
550 - 380 =
仔细观察题目，想一想，应该怎样计算呢？

人教版三年级上册数学第1课时四边形课件(共18张PPT)

（√ ）
（2）四边形有4个直角。
（×）
（3）四边形的对边相等。
（× ）
3.填一填。
(教材P81 T4)
（ 6厘米）
（ 5厘米）
4厘米（ 4厘米）（ 5厘米）（ 5厘米）
6厘米
5厘米
随堂练习
2.小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到鱼，请你帮助小猫画出吃鱼所行走的路线。
往右走一格→往下走两格→往右走一格→往下走一格→往右走两格→往上走一格→往右走一格→往上走两格→往右走一格→往下走一格，到达目的地。
课堂小结
四边形的特征：四条直边四个角
课后作业
1.完成教材第82页练习十七第6题和第7题。 2.完成本课时的习题。
义务教育人教版三年级上册
7 长方形和正方形第1课时四边形
÷
教学目标 1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形。 2.通过画一画、找一找、围一围等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括能力。 3.感受生活中的四边形无处不在，激发学生学习的兴趣。
▶教学重点能区分和辨认四边形，理解四边形的特征。 ▶教学难点直观感知四边形，总结概括四边形的特征，经历从直观到抽象的学习过程。
1.说说身边哪些物体的表面是四边形的。
(教材P79 T2)
2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
（画法不唯一）
巩固运用
下面的图形哪个是四边形。
巩固运用
数一数,图中一共有(
)个四边形。
①
②
③Leabharlann 巩固运用(教材P81 T1)
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画
“×”。
（1）四边形有4条直的边。
新课导入

人教版小学数学三年级上册第一单元《毫米分米的认识》课件

毫米、分米的认识
例1 下图中，1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米
0厘米 1
2
3
4
5
数约1 毫米
0厘米 1
2
3
4
5
这根曲别针长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
5
曲别钉长( 1 )厘米( 8 )毫米也就是( 18 )毫米
这根铁钉长多少毫米？
0厘米 1
2
3
4
4.括号里填的单位对吗？
(对的打“√”，错的打“×”。)
圆珠笔长14分米。(× ) 床铺长2厘米。 (×) 大树高25米。 (√ ) 饭桌宽100毫米。 ( ×) 课本长2分米。 (√ )
5
这根铁钉长( 28 )毫米
例2 10厘米是1分米 1米有分米呢？
1分米
1米=10分米 1分米=10厘米
练一练：在括号里填上长度单位
长这本书长2(分米) 宽14(厘米 )
宽
木箱长8(分米)
高
高5(分米)
长
1.选择适合的长度在( )里打√
长 3厘米 3分米 3 米
黑板
( ) ( ) (√ )
毛
长 7厘米 7分米 7米
巾
( ) (√ ) ( )
口长 16厘米 16分米 16毫米
盅
(√ ) ( ) ( )
2.在括号里填上长度单位
3( 米 )
2( 毫米)
22(厘米)
3. 在横线上填上适当的长度单位
钢笔长14_厘__米_ 大头针长3_厘__米_
粉笔长75_毫__米_ 大桥长200__米__ 楼房高15_米___ 课桌长10_分__米_ 铁钉长50_毫__米_ 铅笔长2_分__米_

三年级上册数学人教版第一单元时、分、秒复习课件(共23张PPT)

时、分、秒
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字

人教版小学数学三年级上第一单元时、分、秒

本单元教材主要让学生认识时间单位时、分、秒,探索并发现1时=60分,1分=60秒,学会时间单位间的简单换算,能计算简单的经过时间。

这部分内容是在学生之前已经初步认识钟表的基础上进行教育教学教学的。

考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容重点引导学生结合生活经验体会“秒”的时间短暂,了解15秒内不同事件的完成程度,体会时间的宝贵。

然后再安排时间单位间的简单换算和计算简单的经过时间。

这样的安排,既有利于学生把先前的学习经验迁移到后续学习之中,又便于学生集中精力学习新知,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

其主要知识点是:秒的认识;时间单位间的简单换算;计算简单的经过时间。

对于学生来说,时间是很抽象的概念,很不容易被理解。

在教育教学教学中要注意尽可能地联系生活实际,借助钟表模型等学具、教具,让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。

教育教学教学中要充分利用学生对时间概念的已有认识,在新旧知识之间建立1种联系,达到更深层次的理解,进而突破计算经过时间这1教育教学教学难点。

1.使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行1些有关时间的简单计算。

2.初步建立时、分、秒的时间概念,养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

1.关注学生的生活经验,尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。

初步建立时、分、秒的时间概念是本单元教育教学教学的重点,也是难点。

教育教学教学时,要充分运用教材提供的生活素材,开展丰富多彩的实践活动,使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西。

让学生在亲身实践中体会时、分、秒的实际意义,逐步养成遵守和珍惜时间的良好习惯和意识。

2.重视直观教育教学教学,充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。

由于时、分、秒之间的进率是60,而不是以前所学的10进制关系,学生往往感到不习惯,这无疑给时间单位之间的简单换算带来1定的困难。

为此,教育教学教学时,应相加强对钟表的观察,特别是分针走1圈,时针走了多少;秒针走1圈,分针走了多少;以便让学生积累丰富的表象知识,掌握时、分、秒之间的关系。

部编人教版三年级数学上册《测量【全单元】》PPT教学课件

1600毫米 > 3分米
350厘米 = 3米50厘米
课后练习
六、计算下面各题。 26厘米+72厘米= 98厘米 63毫米-28毫米= 35毫米 2050米-980米=1070米 305分米+75分米= 380分米 1052千米+892千米=1944千米
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；
课后练习
四、操场跑道一圈的长度是400米，李丽每天跑5 圈，李丽每天跑多少米？合多少千米？
400+400+400+400+400=2000 （米） 2000米=2千米
答：李丽每天跑2000米，合2千米。
课后练习
五、在里填上“>”“<”“=”。
100毫米 = 1分米
800米 < 8千米
26千米 > 2600米
归纳小结
➢ 千米与米之间的换算
把千米化成米，在千米数末尾添上3个0；把米化成千米，在米数末尾去掉3个0。
巩固练习
（教材P26 做一做）
和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。
巩固练习
（教材P27 做一做）
估计教室的长、宽各是多少。
课后练习
一、填空。
1.我们目前学过的常用的长度单位有（毫米）、（厘米）、（分米）、（米）、（千米）。
新知探究
计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。
1千米有多长呢？运动场的跑道，通常1圈是400 米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是1千米。
1千米=1000米

人教版数学三年级上册全册ppt课件 (完整)

二、探究新知
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
过10分
过（10分）
过（20分）
起床 6 ：40
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
（过5分）
（过15分）
整理 7 ：20
初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
二、探究新知
从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。
二、探究新知
180秒=（ 3 ）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个 60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分。
3分=（ 180 ）秒
600分=（10 ）时
二、探究新知
1时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
小明从家走到学校用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
小明从家到学校用了15 分钟对吗？

人教版三年级数学上册第一单元 ppt课件

ppt课件
26
其实一分钟还可以干其他的事情。
ppt课件
27
9:00-8:40= 20（分）
答：我还要等20分才开门。
ppt课件
28
1. 三、课堂练习，巩固新知
ppt课件
29
5.做下面的事情，大约需要用多长时间？
打开电视机用（ 2秒）
唱一首歌用（ 3分）
刷牙要用（4分）
ppt课件
（ 15 ）分
（ 30 ）分
6:10
6pp:t课2件5
6:55 21
我会填。
1.小明7:15从家出发去上学，20分钟到学校，到学校的时间是（ 7:35 ）。
2.第一节课上课时间是8:10，一节课40分钟，下课时间是（ 8:50 ）。
3.中午方向时，小红12:10从学校出发，12:35回到家中，路上一共用了（ 25 ）分。
ppt课件
14
二、观察体验，探究新知
秒针走1圈是60秒。
ppt课件
15
秒针走1圈,分针走1小格。秒针走一圈是60秒。分针走一小格是1分
1分=60秒
ppt课件
16
1. 在（三）、里填课上堂合适练的时习间，单位巩。固新知
（1）小孩每天大约要睡9（时）。
（2）系红领巾大约需要20（秒）。
ppt课件
23
解决问题。
1.小明去上学，7:35从家出发，7：50到校。他从家到学
校要走多长.时间？
7时50分
7:50-7:35= 15（分钟）
— 7时35分
0时 15分
答：他从家到学校要走15分钟。
2.少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:50开始，5:10结

三年级数学上册课件-1.时、分、秒(19)- 人教版

7：45 到校
7：30 离家
方法三：结束的时刻－开始的时刻＝经过的时间 7时45分－ 7时30分＝15（分）
分析与解答
方法四还：可以用线段图直观地表示经过的时间。
5分钟
5分钟
5分钟
7：30 离家
7：
7：40
7：45
35
到校
5+5+5=15（分）或 3×5=15（分）
回顾与反思
这四种方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
任务二、时间的计算
阅读与理解
小明从家走到学校用了多长时间？
需要利用哪些信息？问题是什么？
7：30离家，7：45到校。
分析与解答
会看时间，但如何计算经过的时间呢？
一段时间后…
（路上走的时间）
离家7：30
到校7：45
区别：钟面上显示的某一特定瞬间叫时刻，两个不同时刻之间的间隔叫时间。生活用语中通常用时间表示时刻（例：火车到站时间是早上9时表示的是时刻），一节课40分钟这里表示的是一段时间。联系:时刻和时间它们的计量单位相同都可以用时、分、秒表示。
方法可一以：直接在钟面上数一数从7：30到7：45分针走了多少分。走了3大格是15分钟。
分析与解答
经过（15）分
7：30离家
7：45到校
分针走了3个大格，是15分钟。因为都是7时多，都在同一小时内，可以直接用减法计算。
方法二：45分－30分＝15（分）
分析与解答结束的时刻
开始的时刻
经过（15）分
人教版三年级上册第一单元第3课时
学习目标：
• 会进行一些有关时间的简单计算。理解时间与时刻的区别与联系
• 通过看一看、说一说、算一算等活动，发挥自己的观察力和想象力，培养初步的数学思维能力。

人教版三年级数学上册第一单元课件

一、故事导入
3.开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
5. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。（2）小组同学比一比，看谁估计得最准。（3）请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？
1. 算一算，填一填。
过10分起床 6： 40 洗漱 6： 50 过（ 10）分吃早饭 7： 00 20分过（）
分（过5 ）整理 7： 20 上学 7： 25
过15 分（）到校 7： 40
2. 想一想，说一说。
一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
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你是怎样想的？
60＋60＝120
2时＝（ 120）分
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1时是60分，2时是2个60分。
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2. 在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
1分15秒＞ 65秒 1时30分＝ 90分
9分＞ 90秒 3时＜ 200分
3. 选一选。
4时＝（ B ）分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒＝（ C ）秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒＝（ C ）分 A. 3 B. 30 C. 5
2. 在（
）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（时）
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）

人教版小学数学三年级上册全册课件-(第一单元全部)

（米）到了学校。见了同学说了一句 “早上好！”只需2（秒）。8（时）20 （分）开始上数学课，过了40（分）
下课。……
比比谁的眼睛亮
（1）秒针走1小格是一秒。√
（2）计量很短的时间，通常用比分更小的单位秒。 √ （3）小明在上学路上遇到红灯停了 25分钟。 ×
（4）我刷牙大约用了1秒钟 ×
时针
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
秒针分针
计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
秒针走过1小格，是1秒。
我们闭上眼睛再感受一次一秒
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
同学们能在1秒钟里做点什么呢？
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
请大家在一秒的时间里做一个自己喜欢的动作。
5分＞ 5秒 1时＜ 100分
10时＞ 10分
比比哪个裁判最公正
前不久学校举行了运动会，这是三年级四位男同学60米跑的成绩。
实验小学三年级组男生60米跑决赛成绩表姓名吴潮辉张润杰丁峰吴哲成绩 12秒 11秒 14秒 13秒
名次 2
1
4
3
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15秒分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15分时针从数字3走到数字6经过多长时间？ 3小时
正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时（
）

人教版数学三年级上册《万以内的加法和减法(一) 整理与复习》课件

14
谢谢观赏！
15
3
一、回顾与整理：
怎么口算两位数减两位数？
两位数减两位数，可以把减数拆成整十数和一位数，然后从被减数中依次减去
4
一、回顾与整理：
计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么？
列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），主要不要漏加进来的一（不要漏减走的一）
5
一、回顾与整理：它们之间有什么联系？
几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。
方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十。
6
二、基本练习 1、口算：P19T1
52+35= 87 47+33= 80 23+69= 92 70-26= 44
86-34= 52 36+20= 56 62-18= 44 65-15= 50
22+18○＞ 66－29
81－41 ○＝22+18
37－12 ○＞26－14
15+27 ○＞26+13
12
三、综合练习
（1）广州塔比中央广播电视台大约高几百米？ 400
600 - 405≈ 60（米）
13
三、综合练习
（2）你还能提出其它问题并解答吗？东方明珠比中央广播电视塔大约高 __6_0_ 米。
9
二、基本练习 3、估算
如何列式计算？
632大约是600,441大约是 400,600-400=200，大约多 200个座位。
把632看成620,441看成 440,620-440=180，大约多 180个座位。

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小明从家到学校用了（ 15 ）分钟
分针从6走到9，走了3大格，所以是15分钟。你是怎样
7：45-7：30＝15（分），所以是15分钟。
算出来的呢？
人教版（三上）数学第一单元课件
（ 5 ）时
（ 20 ）分
4:05
9:05
9:25
（ 15 ）分
（ 30 ）分
6:10
6:25
6:55
我会填。
1.小明7:15从家出发去上学，20分钟到学校，到学校的时间是（ 7:35 ）。
执教者：潘代春
计量很短的时间，常用秒作单位。秒是比分更小的时间单位。
秒针
钟面上最细最长的针是秒针。
分针时针
7 时30分05 秒
10 时 10 分 30 秒
10 时 25 分 20 秒
二、观察体验，探究新知
这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
12 时 25 分 15 秒
1. 三、课堂练习，巩固新知
5.做下面的事情，大约需要用多长时间？
打开电视机用（ 2秒）
唱一首歌用（） 3分
刷牙要用（4分）
8.
20分 11 40
12 00
45分 4 15
25分 5 00
5 25
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9时15分+25分= 9时40分答：9时40分能到达。
9 时 0 分 20 秒
6时55分57秒
10时26分37秒
1秒有多长呢？眨一下眼睛是1秒。钟表滴答一声是1秒。拍一下手用1秒。数一个数用1秒。
2.在（）里填上合适的时间单位。大约每天睡9（时）系红领巾大约需做熟饭大约需
要20（秒）要25（分）
1. 在（三）、里填课上堂合适练的时习间，单位巩。固新知
8:00 - 7:15= 45 （分钟）
7:15
答：小明可以在外面玩45分钟的球。
2.妈妈是6:20开始做饭的，做了30分钟，妈妈是什么时
候做好饭的？
取信时间第一次：8:40 第二次：下午1:40 第三次：下午6:50
（1）第一次取信到第二次取信间隔多长时间？
下午1:40=13:40
13:40-8:40= 5（小时）
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=。
3分＞ 3秒
60秒 = 1分
120秒 = 2分
200秒＞ 2分
320分＞ 5时 120秒＜ 2分 40秒
1时 = 60分 3时＜ 200分 7分＞ 70秒
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. 6 0 分 9:30-1:40= 7时50分
9时30分
— 1时40分 7 时50分
答：爸爸是7时50分出发的。
2.小明去上学，路上用了15分钟，到学校时是7时40分，小明是几时几分出发的？
.
7时40分
—
15分
7时40分-15分= 7时25分
7 时 2 5 分答：小明是7时25分出发的。

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2.第一节课上课时间是8:10，一节课40分钟，下课时间是（ 8:50 ）。
3.中午方向时，小红12:10从学校出发，12:35回到家中，路上一共用了（ 25 ）分。
4.分针从3走到6经过了（ 15 ）分；时针从12走到2经过了（ 2 ）时。
1.小明：妈妈，我去玩一会儿球。妈妈：好啊！注意安全，8:00回来吃早餐。小明可以在外面玩多长时间的球？
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与你的好朋友交流一下，一分钟你都可以做什么？
1.画苹果 2.写字 3.写数字 4.做蹲起
告诉我们：时间是宝贵的，我们应该珍惜时间，做时间的主人。
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其实一分钟还可以干其他的事情。
9:00-8:40= 20（分）答：我还要等20分才开门。
秒针走1小格是1秒。秒针走2小格是2秒。秒针走1大格是5秒。
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二、观察体验，探究新知
秒针走1圈是60秒。
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秒针走1圈,分针走1小格。秒针走一圈是60秒。分针走一小格是1分 1分=60秒
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（1）小孩每天大约要睡9（时）。
（2）系红领巾大约需要20（秒）。
（3）做熟饭大约需要25（分）。（4）妈妈每天工作8（时）。
（5）一节课是40（分）。
（6）走一步需要1（秒）。（7）新闻联播的时间是30（分）。（8）小明每天写作业大约用20（分）。（9）我一次呼吸用了3（秒）。（10）我每天用30（分）进行体育锻炼。
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1. 在（三）、里填课上堂合适练的时习间，单位巩。固新知
（1）小孩每天大约要睡9（时）。
（2）系红领巾大约需要20（秒）。
（3）做熟饭大约需要25（分）。
（4）妈妈每天工作8（时）。
（5）一节课是40（分）。
2. 填一填。 1分=（ 60）秒 1时=（ 60）分
（2）第二次取信到第三次取信间隔多长时间？
下午1:40=13:40 下午6:50=18:50
18:50-13:40= 5小时10分钟
解决问题。
1.小明去上学，7:35从家出发，7：50到校。他从家到学
校要走多长.时间？
7时50分
7:50-7:35= 15（分钟）
— 7时35分
0时 15分
答：他从家到学校要走15分钟。
2.少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:50开始，5:10结
束，共用了多长时间？
. 60分
5时10分
5:10-3:30= 1小时20分钟
— 3时50分
1时 20分
答：共用了1小时20分钟。
解决问题。人教版（三上）数学第一单元课件
1.爸爸去出差，路上用了1小时40分钟，爸爸是9时30分达
到的，爸爸是几时几分出发的？
2分=（120）秒
4时=（240）分
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60秒=（1 ）分
120秒=（ 2 ）分
1. 填一填。人教版（三上）数学第一单元课件
1时=（ 60 ）分
4分=（240）秒
180秒=（ 3 ）分
1分-5秒=（ 55 ）秒
100分+20分=（ 2 ）时 1分+30秒=（90 ）秒
75分=（ 1 ）时（ 15 ）分 80秒=（ 1 ）分（20）秒