高二年级人物头像素描教案
素描人像指导教案设计模板
课时：2课时年级：高中美术教学目标：1. 让学生了解人像素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对人物形象的观察力和表现力。
3. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 人像素描的基本步骤和技巧。
2. 人物面部结构和光影的处理。
教学难点：1. 人物面部表情和动态的捕捉。
2. 光影效果和明暗层次的把握。
教学准备：1. 教师准备：人像素描作品、示范视频、相关教学书籍。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示几幅优秀的人像素描作品，引导学生欣赏并讨论作品的特色。
2. 提问：同学们，你们知道人像素描有哪些基本技巧吗？二、讲解人像素描的基本步骤和技巧1. 素描人像的基本步骤：起稿、构图、铺大色调、细化细节。
2. 素描人像的技巧：a. 起稿：准确把握人物的比例、结构，用轻柔的线条勾勒出大致轮廓。
b. 构图：合理安排画面，注意人物在画面中的位置和动态。
c. 铺大色调：用大块的明暗对比表现人物的基本形态。
d. 细化细节：刻画人物的面部表情、五官、衣纹等细节。
三、示范1. 教师现场示范人像素描的整个创作过程，边示范边讲解。
2. 引导学生观察示范过程中的关键步骤和技巧。
四、学生练习1. 学生根据所学步骤和技巧，选择一张照片进行人像素描的练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾人像素描的基本步骤和技巧。
2. 讨论学生在练习过程中遇到的问题。
二、讲解人物面部结构和光影的处理1. 人物面部结构：讲解人物五官的位置、比例和结构特点。
2. 光影处理：讲解光影对人物形象的影响，如何表现人物的面部表情和动态。
三、示范1. 教师针对学生练习过程中遇到的问题进行针对性示范。
2. 引导学生观察示范过程中的关键步骤和技巧。
四、学生练习1. 学生根据所学内容，继续完善上节课的练习作品。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
五、总结与评价1. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
高二年级人物头像素描教案
高二年级人物头像素描教案【教学目的】：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
【教学重点】：对人物头部结构及人物神态的刻划。
【教学难点】：对人物头部解剖结构的表现。
【教学方法】：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
一、头部造型结构1、头骨的结构：头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。
2、简化头部的形体的观察方法：头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面。
3、头部的动势和透视：找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。
1.脸型特征：老师：对头部结构的了解和掌握是画好素面头像的关键。
我们观察一张脸，首先得从他脸的轮廓开始，既人物的脸型特征，我们刚刚也看了这么多张脸，可是人物的脸有什么规律呢？大家都知道那些脸型啊？学生：瓜子脸，圆脸，方脸……老师：对，这些都是我们平时形容一个人脸型的时候说的。
中国传统人物画论里把人的脸型大体上分为八格。
所谓“相之大概，不外八格”就是指：申、甲、由、田、国、目、用、风。
把这记下来对我们区别归纳人的脸型特别有帮助。
2.五官特征：掌握了人物的脸型以后，我们的人物画就迈出了第一步，这个时候我们就可以想像在画面中已经画了一个脸的轮廓了，哪么接下来又该画什么了呢？眉、眼、鼻、口、耳。
眉：眉毛是沿着眉骨的走向生长的，所以，想画好眉毛，就不能只画眉毛，而应从本质入手，画好眉骨的转折，然后再画眉毛。
眉毛是有空间的，而并非贴在皮肤上，因此，不能画的太死。
还有要注意的就是眉毛的走向，眉心和边上的眉毛的生长方向是不同的，要仔细观察。
眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角组成球形嵌在眼睛窝里，上，下眼睑包裹在眼球外，上下眼睑的边缘长有睫毛，呈放射状。
人物头像素描教案（精选5篇）
人物头像素描教案（精选5篇）第一篇：人物头像素描教案课程名称：人物头像素描适用专业：电脑艺术设计教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点：对人物头部解剖结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社ISBN 7—5621－1893－0 学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。
3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。
小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一的直线表示则可。
确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后，标出明暗交界线的位置，要考虑面部的高点和低点，细部的加工要仔细研究形体。
素描人物头像试讲教案模板
课时：2课时年级：高中美术教学目标：1. 知识与技能：掌握素描人物头像的基本构图、比例、结构和明暗处理技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、分析能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和审美能力。
教学重点：1. 人物头像的构图和比例。
2. 人物头像的结构和明暗处理。
教学难点：1. 人物头像的透视和空间感。
2. 明暗关系的处理和光影效果。
教学准备：1. 教师准备：素描人物头像范画、素描工具（铅笔、橡皮、画纸等）、多媒体课件。
2. 学生准备：素描工具、画纸。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示名人头像图片，引导学生观察头像的构图、比例、结构和明暗处理。
2. 提问：大家知道如何画一个人物头像吗？今天我们就来学习素描人物头像。
二、新授1. 讲解人物头像的基本构图：中心构图、黄金分割构图等。
2. 讲解人物头像的比例：五官比例、头身比例等。
3. 讲解人物头像的结构：骨骼、肌肉、五官等。
4. 讲解明暗处理：高光、灰面、明暗交界线、投影等。
三、示范1. 教师现场示范人物头像的绘制过程，包括构图、起稿、上明暗、修整等步骤。
2. 教师边示范边讲解，让学生了解每个步骤的技巧和方法。
四、实践1. 学生按照教师示范的步骤，尝试绘制人物头像。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握技巧。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调人物头像的构图、比例、结构和明暗处理的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生课后练习，巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 学生展示课后作业，教师点评，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的绘画心得，互相学习。
二、新授1. 讲解人物头像的透视和空间感。
2. 讲解明暗关系的处理和光影效果。
三、示范1. 教师现场示范人物头像的透视和空间感表现。
2. 教师边示范边讲解，让学生了解如何表现透视和空间感。
四、实践1. 学生根据教师示范的技巧，尝试绘制具有透视和空间感的人物头像。
《素描头像教案》课件
《素描头像教案》课件第一章：素描头像基础知识1.1 教学目标：让学生了解素描头像的基本概念、特点和绘画步骤。
1.2 教学内容：素描头像的概念与分类素描头像的表现特点素描头像的绘画步骤与方法第二章：素描头像的比例与结构2.1 教学目标：让学生掌握素描头像的比例和结构知识，提高造型能力。
2.2 教学内容：头部比例与结构面部五官的比例与结构头发的比例与结构第三章：素描头像的透视与光影3.1 教学目标：让学生学习素描头像的透视原理和光影表现，提高空间感和表现力。
3.2 教学内容：素描头像的透视原理光影的表现方法与技巧阴影与反光的表现第四章：素描头像的表情与神态4.1 教学目标：让学生掌握素描头像的表情与神态表现，提高表现力。
4.2 教学内容：表情的表现方法与技巧神态的表现方法与技巧典型表情的绘制实例第五章：素描头像的绘画实践5.1 教学目标：让学生通过绘画实践，巩固所学知识，提高绘画能力。
5.2 教学内容：绘画实践题目与要求绘画过程的指导与解析优秀作品的欣赏与分析第六章：素描头像的基础练习6.1 教学目标：让学生通过基础练习，熟练掌握素描头像的基本技巧。
6.2 教学内容：简单头像的绘画练习不同角度头像的绘画练习光影与透视在头像绘画中的应用第七章：素描头像素描技巧的提升7.1 教学目标：让学生掌握更多的素描头像技巧，提升绘画水平。
7.2 教学内容：线条的运用与调整面部细节的刻画技巧质感与阴影的表现方法第八章：素描头像的艺术表现8.1 教学目标：让学生了解素描头像的艺术表现，培养审美能力。
8.2 教学内容：艺术表现手法与风格经典素描头像作品的分析创新与个性化的头像绘画实践第九章：素描头像的临摹与欣赏9.1 教学目标：让学生通过临摹和欣赏，学习优秀素描头像的表现技巧。
9.2 教学内容：临摹优秀素描头像的方法与技巧欣赏并分析经典素描头像作品培养学生的审美观念和批评能力第十章：素描头像的创作与展示10.1 教学目标：让学生运用所学知识，创作出具有个性的素描头像作品。
《素描头像教案》课件
《素描头像教案》PPT课件第一章：素描头像基础1.1 教学目标：让学生了解素描头像的基本概念和特点掌握素描头像的基本技巧和表现方法1.2 教学内容：素描头像的定义和意义素描头像的基本要素：线条、形状、比例、结构、质感素描头像的基本技巧：观察、构图、打草稿、上色1.3 教学方法：讲解法：讲解素描头像的基本概念和特点示范法：示范素描头像的基本技巧和表现方法第二章：头部结构和比例2.1 教学目标：让学生了解头部结构和比例的基本知识能够正确绘制头部结构和比例2.2 教学内容：头部骨骼结构：颅骨、面部骨骼头部肌肉结构：面部肌肉、表情肌头部比例：三庭五眼、面部比例2.3 教学方法：讲解法：讲解头部结构和比例的基本知识示范法：示范绘制头部结构和比例的方法第三章：面部特征表现3.1 教学目标：让学生了解面部特征的基本知识能够正确表现面部特征3.2 教学内容：眼睛的表现：形状、比例、眼神、睫毛鼻子的表现：形状、比例、鼻翼、鼻孔嘴巴的表现：形状、比例、嘴唇、牙齿3.3 教学方法：讲解法：讲解面部特征的基本知识示范法：示范绘制面部特征的方法第四章：发型和头饰的表现4.1 教学目标：让学生了解发型和头饰的基本知识能够正确表现发型和头饰4.2 教学内容：发型的表现：发际线、发色、发型样式头饰的表现：帽子、耳环、头带4.3 教学方法：讲解法：讲解发型和头饰的基本知识示范法：示范绘制发型和头饰的方法第五章：素描头像的综合表现5.1 教学目标：让学生能够综合运用所学知识，进行素描头像的创作5.2 教学内容：创作准备：选择合适的纸张、画笔、颜料等材料创作步骤：观察模特、打草稿、上色、调整细节创作技巧：光影处理、质感表现、线条运用5.3 教学方法：讲解法：讲解创作准备和步骤示范法：示范创作过程和技巧实践法：学生进行素描头像的创作实践第六章：光影处理技巧6.1 教学目标：让学生理解光影在素描头像中的重要性掌握光影处理的基本技巧6.2 教学内容：光影的基本概念：光线、阴影、高光光影处理技巧：透视、明暗对比、层次感光影在素描头像中的应用：立体感、质感、氛围6.3 教学方法：讲解法：讲解光影处理的基本概念和技巧示范法：示范光影处理在素描头像中的应用第七章：质感表现方法7.1 教学目标：让学生了解质感在素描头像中的表现方法能够运用不同的技巧表现不同质感的物体7.2 教学内容：质感的基本概念：软、硬、透明、粗糙等质感表现方法：线条、阴影、色彩、纹理质感在素描头像中的应用：皮肤、头发、衣物等7.3 教学方法：讲解法：讲解质感的基本概念和表现方法示范法：示范质感在素描头像中的应用第八章：线条运用与修正8.1 教学目标：让学生理解线条在素描头像中的运用学会如何修正线条和画面8.2 教学内容：线条的基本概念：直线、曲线、粗细、虚实线条运用技巧：勾勒、描绘、连接、表现动态修正线条和画面的方法：橡皮擦、涂改液、修正纸8.3 教学方法：讲解法：讲解线条的基本概念和运用技巧示范法：示范修正线条和画面的方法第九章：创意与个性化表现9.1 教学目标：激发学生的创意思维学会个性化表现手法，创作具有个人特色的素描头像9.2 教学内容：创意的基本概念：想象、创新、独特性个性化表现手法：风格、题材、构图创作具有个人特色的素描头像：观察、灵感、实践9.3 教学方法：讲解法：讲解创意和个性化表现的基本概念示范法：示范创作具有个人特色的素描头像的方法实践法：学生进行创意素描头像的创作实践第十章：作品欣赏与评价10.1 教学目标：培养学生的审美能力学会评价和分析素描头像作品10.2 教学内容：作品欣赏：分析经典和现代素描头像作品的特点评价和分析作品：线条、质感、光影、创意等提高自身作品的水平：借鉴、改进、创新10.3 教学方法：讲解法：讲解作品欣赏和评价的基本方法示范法：示范评价和分析素描头像作品的方法实践法：学生进行作品欣赏和评价的实践重点和难点解析重点环节1：头部结构和比例的基本知识学生需要理解并掌握头部结构和比例对于素描头像的重要性。
《素描头像教案》课件2
《素描头像教案》PPT课件一、教案概述1. 教学目标：使学生掌握素描头像的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
2. 教学内容：本章主要介绍素描头像的基本知识、观察方法、线条运用、明暗处理、质感表现等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习、点评相结合的方法，引导学生逐步掌握素描头像的绘画技巧。
4. 教学工具：PPT课件、素描纸、画笔、橡皮、刻刀等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：素描头像的基本技巧、观察方法、线条运用、明暗处理、质感表现。
2. 教学难点：如何把握头像的比例、结构，以及线条的流畅性和明暗的层次感。
三、教学步骤1. 导入：通过展示优秀素描头像作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题。
2. 基本知识：介绍素描头像的基本概念、绘画工具和材料。
3. 观察方法：讲解如何观察头像的比例、结构、特征，培养学生的观察能力。
4. 线条运用：教授线条的种类、用法，以及如何通过线条表现头像的轮廓、质感等。
5. 明暗处理：讲解明暗的基本原理，示范如何通过明暗表现头像的立体感、空间感。
四、课堂练习1. 安排学生进行课堂练习，要求学生根据所学知识，绘制一幅素描头像。
2. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。
3. 鼓励学生相互交流、借鉴，提高绘画水平。
五、课后点评1. 收集学生的作品，进行集体点评，表扬优点，指出不足。
2. 针对学生的个别作品，进行详细点评，给出改进建议。
3. 总结本节课所学内容，强调素描头像的重要性和技巧方法。
4. 布置课后作业，要求学生课后加强练习，巩固所学知识。
六、第六章：头像的比例与结构1. 教学目标：使学生理解头像的比例关系，掌握头像的结构特点。
2. 教学内容：本章主要介绍头像的比例关系，如头部长宽比例、五官比例等，以及头像的结构特点，如头骨、肌肉等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习相结合的方法，引导学生理解和掌握头像的比例和结构。
4. 教学工具：PPT课件、素描纸、画笔、橡皮、刻刀等。
高中美术教案：《人像头像》说课稿4篇
高中美术教案：《人像头像》说课稿高中美术教案：《人像头像》说课稿精选4篇（一）尊敬的评委老师，大家好！我是来自XX高中的XX，今天非常荣幸能够在这个舞台上分享我的美术教案《人像头像》。
这节课主要针对高中美术选修课的学生，帮助他们掌握人物肖像的基本绘画技巧和头像描绘的方法。
首先，我将简要介绍这节课的教学目标。
在本课中，学生将学习到以下几个方面的内容：一、了解人像肖像的概念和作用；二、掌握人物肖像的基本构图和形态特征；三、熟练运用素描和色彩基本技法完成人像肖像的绘画。
接下来，我将具体介绍本节课的教学内容和教学步骤。
首先，我将通过简短的导入，给予学生一些关于人像肖像的基本知识和背景。
我将介绍人像肖像在绘画艺术中的作用和意义，以及一些著名的人像肖像作品进行观摩和分析。
这样可以激发学生的兴趣和好奇心，为之后的学习打下基础。
然后，我将引导学生学习人物肖像的构图和形态特征。
通过示范和实践，我将教授学生如何捕捉人物的基本比例关系和面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等，并且通过对不同性别和年龄的头像进行比较和分析，帮助学生理解人物形态特征的差异。
学生将进行多次练习，直到他们能够自如地运用这些技巧。
接着，我将介绍素描和色彩基本技法的运用。
在素描部分，我将讲解铅笔的不同运用方式和线条的表现力，例如细线、粗线、阴影等，帮助学生理解素描的基本原理和技巧。
在色彩部分，我将教授学生如何选择和调配颜色，包括人物肤色的表现和配色的原则。
学生将通过绘制真实的人像肖像，并运用所学的技法进行绘画实践。
最后，我将进行课堂总结和评价。
通过对学生的绘画作品进行展示和评价，我将引导学生对自己的作品进行分析和思考，帮助他们从中总结出自己的优点和不足。
同时，我也将提供一些相关的练习和作业，帮助学生巩固所学的知识和技巧。
总之，通过本节课的学习，学生将能够掌握人物肖像的基本绘画技巧和头像描绘的方法。
通过绘画实践的过程，学生将培养观察力和绘画技巧，提高自己的艺术表达能力。
素描人头像教案
素描人头像教案教案标题：素描人头像教案教案目标：1. 学生能够理解素描人头像的基本构造和特征。
2. 学生能够运用不同的线条和阴影技巧，绘制出具有立体感和表情的素描人头像。
3. 学生能够通过素描人头像的练习，提高观察力、细致入微的观察和表达能力。
教学资源：1. 素描铅笔和橡皮擦。
2. 白纸和素描纸。
3. 素描人头像的范例图片。
4. 投影仪或电子板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示一些素描人头像的范例图片，引起学生对素描人头像的兴趣。
2. 提问学生对素描人头像的认识和了解程度，激发学生思考和讨论。
讲解（15分钟）：1. 介绍素描人头像的基本构造，包括头部的比例和基本形状。
2. 解释素描人头像的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等的位置和形状。
3. 讲解不同线条和阴影技巧的运用，以增强素描人头像的立体感和表情。
示范（20分钟）：1. 利用投影仪或电子板展示一张素描人头像的范例图片。
2. 详细解释绘制这张素描人头像的步骤和技巧。
3. 演示如何运用不同线条和阴影技巧，逐步绘制出具有立体感和表情的素描人头像。
实践（30分钟）：1. 学生用铅笔在白纸上练习素描人头像的基本构造和特征。
2. 学生根据示范，逐步绘制出自己的素描人头像。
3. 教师逐个检查学生的作品，给予指导和反馈。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课所学到的素描人头像的基本构造和特征。
2. 强调练习素描人头像对提高观察力和表达能力的重要性。
3. 鼓励学生继续练习和探索素描人头像的技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续练习素描人头像，并带来自己的作品与同学分享。
2. 提供更多素描人头像的范例图片，让学生尝试绘制不同风格和表情的人头像。
3. 组织素描人头像的展览，展示学生的作品并进行评选。
教案评估：1. 学生的练习作品，包括素描人头像的基本构造和特征的准确性。
2. 学生对不同线条和阴影技巧的运用是否能够增强素描人头像的立体感和表情。
3. 学生在练习过程中的观察和表达能力的提高程度。
高二素描老师教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握人物头像的基本比例和结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识。
2. 培养学生对素描技法的运用，提高绘画表现力。
3. 培养学生的审美能力和创造力，为今后的艺术创作打下基础。
教学重点：1. 人物头像的比例和结构。
2. 人物面部表情和神态的刻画。
教学难点：1. 人物头部解剖结构的表现。
2. 对人物头像整体形象的把握。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示优秀人物头像作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。
2. 提问：如何画好一个人物头像？需要关注哪些方面？二、讲解1. 头部造型结构：介绍头骨的结构，包括脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴以及上下颌骨。
2. 简化头部的形体观察方法：借助立方体理解头部的体积，分析正面和侧面两个面。
3. 头部的动势和透视：找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。
三、示范1. 教师现场示范人物头像的绘制过程，强调重点和难点。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
四、练习1. 学生根据所学知识，自行绘制人物头像。
2. 教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学内容，检查学生对人物头像比例和结构的掌握程度。
2. 学生展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。
二、深入讲解1. 人物头像的解剖结构：详细介绍眼、鼻、嘴、耳朵等部位的解剖结构，以及如何表现。
2. 人物头像的表情和神态：讲解如何通过线条、调子等表现人物的表情和神态。
三、示范1. 教师现场示范人物头像的深入刻画，强调如何表现人物的特征。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
四、练习1. 学生根据所学知识，自行绘制人物头像的深入刻画。
2. 教师巡回指导，纠正学生绘画中的错误。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调人物头像素描的重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
教学评价：1. 学生对人物头像的比例和结构掌握程度。
高中美术教案《素描人物头像》逐字稿
《素描人物头像》（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解用素描方式表现人物的外貌特征，通过学习与自身了解掌握绘制素描人物头像的步骤。
【过程与方法目标】通过教师引导，师生互动，小组合作讨论法，游戏法，让学生能够对素描人物头像有更多兴趣。
【情感态度价值观目标】培养学生对素描人物头像的乐趣，并能够提升素描能力。
二、教学重难点【重点】了解人物的发型、脸型、五官、表情的不同特点，学习用素描方式表现人物头像的方法。
【难点】学生对素描人物头像结构与绘画过程的认知。
三、教学方法小组合作讨论法、新媒体教学法、精讲演示法、游戏法四、教学准备备教材、备学生、精心制作PPT课件与微课视频、素描石膏体。
五、教学过程环节一：图片问答导入教师引导：同学们上节课我们学习了有关素描静物基本绘制方式，请大家回忆一下有关素描的三大面五大调子分别指的是什么？过渡语：穿粉色上衣的女同学你来回答学生回答：你说三大面指物体的亮面、灰面、暗面。
回答的很准确请坐。
教师引导：同桌请继续补充学生回答：你说高光、中间调、明暗交界线、反光、投影指五大调子。
教师引导：看来同学们对上节课所学知识都比较牢靠。
接下来请观看屏幕中的图片，并描述图片中出现了哪些内容过渡语：最后一桌男同学你来回答学生回答：你认为这是老师的自画像。
教师引导：这位同学的观察力很细致，老师给你点个赞，这是老师课前绘制好的自画像，分别为正面，4分之3侧面、与纯侧面。
这也正是与我们本节课所学习的内容相关联，让我们走入今天的新课素描人物头像去感受它的魅力。
板书课题——素描人物头像。
环节二:新课讲授(一）播放视频，初步了解教师引导：请同学们抬头观看老师为大家准备的视频，在观看过程中思考视频中包含了哪些内容。
视频播放完毕。
过渡语：靠窗户的男同学你来说学生回答：你发现了在视频中出现了不同形状的脸型及五官的变化，仿佛能够感受到许多个人物的喜怒哀乐惧等不同的人物表情。
教师引导：这位同学一语道中其中的重点，我们不难发现通过观察人物外貌特点，脸型大致分为国、田、甲、由字型，作为每个独立的个体之所以能够快速在人群中认出对方，五官、发型等外貌特征同样也起着重要的作用，只有我们了解这这些才能初步对绘画人物素描头像打下基础。
高中素描头像教案
高中素描头像教案教案标题：高中素描头像教案教案目标：1. 帮助学生理解素描头像的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察、分析和表达的能力。
3. 提高学生对艺术作品的欣赏和评价能力。
教学重点：1. 掌握素描头像的基本构图和比例关系。
2. 熟练运用素描的线条、阴影和明暗处理技巧。
3. 培养学生对头像细节的观察和表达能力。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、修正带等绘图工具。
2. 高中生常见的头像照片或模特照片。
3. 艺术家的素描头像作品欣赏材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些优秀的素描头像作品，并引导他们讨论和分析这些作品的特点和技巧。
2. 引发学生对素描头像的兴趣，激发他们的创作欲望。
技法讲解（10分钟）：1. 介绍素描头像的基本构图和比例关系，如头部的基本形状、眼睛、鼻子、嘴巴等的位置和比例。
2. 讲解素描的线条运用技巧，包括轻重、粗细、曲直等线条的运用。
3. 讲解素描的阴影和明暗处理技巧，如光源的位置、阴影的表现等。
示范与练习（20分钟）：1. 示范如何根据照片进行素描头像的构图和比例的初步处理。
2. 学生跟随示范进行练习，绘制简单的素描头像。
3. 教师巡视指导，纠正学生的错误和不足之处。
创作实践（30分钟）：1. 学生选择一张自己喜欢的头像照片或模特照片作为素描头像的创作对象。
2. 学生根据之前的讲解和练习，运用所学技巧进行素描头像的创作。
3. 学生可以选择使用不同的线条和阴影处理方式，展现个人风格。
作品展示与评价（15分钟）：1. 学生互相展示自己的素描头像作品，分享创作心得和困惑。
2. 教师和同学们一起对作品进行评价，指出优点和改进之处。
3. 引导学生学会欣赏和评价艺术作品，提高他们的审美能力。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的教学内容和学习收获。
2. 强调学生继续练习和探索素描头像的技巧和表达方式。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高绘画技巧和艺术素养。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或美术教师进行讲座或示范，进一步提高学生的绘画技巧和艺术水平。
人物素描头像美术教案
人物素描头像美术教案教案标题：人物素描头像美术教案教学目标：1. 学生能够理解人物素描头像的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过观察和练习，掌握绘制人物素描头像的基本步骤。
3. 学生能够发展自己的创造力和审美观察力，表达个人对人物头像的独特见解。
教学准备：1. 教师准备：人物素描头像的范例图片、素描铅笔、素描纸、橡皮擦、修正液等。
2. 学生准备：素描铅笔、素描纸、橡皮擦。
教学步骤：引入：1. 教师向学生展示一些经典的人物素描头像作品，并引导学生讨论他们对这些作品的看法和感受。
2. 教师解释人物素描头像的定义和重要性，强调学生通过学习人物素描头像可以发展自己的审美观察力和艺术表达能力。
技巧讲解：1. 教师介绍人物素描头像的基本步骤：从整体到局部、从轮廓到细节。
2. 教师演示如何观察和绘制人物素描头像的基本形状和比例。
强调学生需要仔细观察人物头像的轮廓、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征，并用简单的几何形状进行描绘。
3. 教师指导学生如何运用不同的铅笔压力和线条质感来表现人物头像的阴影和光影效果。
4. 教师鼓励学生发展自己的创造力，通过绘制人物头像时添加个人的风格和特点。
实践练习：1. 学生使用素描铅笔和素描纸，根据教师提供的范例图片进行人物素描头像的练习。
教师可以提供多个范例图片，以满足学生的不同水平和兴趣。
2. 教师逐个检查学生的练习作品，并给予积极的反馈和建议。
鼓励学生相互交流和分享自己的作品，以促进学生之间的学习和合作。
总结：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习成果，强调人物素描头像的重要性和学习人物素描的持续性。
2. 教师鼓励学生继续练习和探索，发展自己的艺术技巧和创作能力。
拓展活动：1. 学生可以选择自己喜欢的名人或亲朋好友的照片，进行人物素描头像的创作。
2. 学生可以参观美术馆或艺术展览，观察和学习不同艺术家的人物素描作品，拓宽自己的艺术视野。
教学评估：1. 教师通过观察学生的练习作品，评估学生对人物素描头像的理解和掌握程度。
高中头像素描教案模板
课程名称：美术授课年级：高中授课对象：全体学生课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握头像素描的基本技巧和方法。
2. 培养学生对人物头像结构的观察和表现能力。
3. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
教学内容：1. 头像素描的基本知识2. 头部结构分析3. 头像素描的构图与比例4. 头像素描的明暗处理5. 头像素描的线条运用教学重点：1. 头部结构的准确表现2. 头像素描的明暗关系处理教学难点：1. 头部结构的复杂性和细节表现2. 头像素描的明暗关系和线条运用教学过程：第一课时一、导入1. 展示优秀头像素描作品，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生回顾初中阶段学习过的美术知识，为头像素描学习打下基础。
二、讲授新课1. 头像素描的基本知识：介绍头像素描的定义、特点、工具材料等。
2. 头部结构分析：讲解头部骨骼、肌肉、五官等基本结构，并结合图片进行观察和比较。
3. 头像素描的构图与比例：讲解构图原则和比例关系，引导学生掌握头像素描的基本构图方法。
三、示范与指导1. 教师现场示范头像素描的步骤，包括构图、起稿、刻画细节等。
2. 学生跟随教师示范进行练习，教师巡回指导。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，独立完成一幅头像素描作品。
2. 教师对学生的作品进行点评和指导。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对头像素描基本知识的掌握情况。
2. 引导学生分享自己在头像素描练习中的心得体会。
二、讲授新课1. 头像素描的明暗处理：讲解明暗关系的基本原理，并结合图片进行观察和比较。
2. 头像素描的线条运用：讲解线条的粗细、长短、曲直等变化，以及线条在头像素描中的应用。
三、示范与指导1. 教师现场示范头像素描的明暗处理和线条运用，引导学生掌握相关技巧。
2. 学生跟随教师示范进行练习，教师巡回指导。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，独立完成一幅头像素描作品，重点练习明暗关系和线条运用。
2. 教师对学生的作品进行点评和指导。
高中美术素描头像教案模板
课程目标：1. 理解并掌握素描头像的基本构图和比例关系。
2. 学会运用线条和明暗关系表现头像的立体感和质感。
3. 培养学生的观察力和表现力，提高审美能力。
4. 通过实践，让学生能够独立完成一幅完整的素描头像作品。
课时安排：2课时教学对象：高中美术专业学生教学重点：1. 头像的构图和比例关系。
2. 线条与明暗关系的运用。
3. 头像的立体感和质感表现。
教学难点：1. 头像的构图和比例关系的精确把握。
2. 线条和明暗关系的层次感表现。
教学准备：1. 教师准备：素描头像范画、教学课件、示范工具材料。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示优秀素描头像作品，引导学生欣赏并分析其特点。
2. 提出问题：如何通过素描头像表现人物的形象和气质？二、讲解1. 头像的构图和比例关系：- 讲解头像的构图原则，如“三庭五眼”等。
- 分析头像的五官位置和比例关系。
2. 线条与明暗关系的运用：- 讲解线条的表现力，如粗细、虚实、轻重等。
- 分析明暗关系的层次感，如高光、灰面、明暗交界线、反光等。
三、示范1. 教师现场示范一幅素描头像，展示从构图到完成的整个过程。
2. 强调重点和难点，如五官的刻画、线条的运用、明暗关系的处理等。
四、实践1. 学生根据教师示范，尝试完成一幅素描头像。
2. 教师巡回指导，纠正学生作品中的错误，帮助学生掌握技巧。
第二课时一、复习1. 教师引导学生回顾上一课所学内容，巩固知识点。
2. 学生展示自己的作品，教师点评并提出改进建议。
二、讲解1. 头像的立体感和质感表现：- 讲解如何通过明暗关系表现头像的立体感。
- 分析不同质感的头像表现方法，如皮肤、头发、衣服等。
三、示范1. 教师示范一幅具有立体感和质感的素描头像，展示从构图到完成的整个过程。
2. 强调重点和难点，如明暗关系的处理、质感的表现等。
四、实践1. 学生根据教师示范，尝试完成一幅具有立体感和质感的素描头像。
素描人物头像教案
素描人物头像教案教案标题：素描人物头像教案教案目标：1. 学生能够通过素描技巧，准确地描绘人物头像的基本形状和特征；2. 学生能够运用不同的线条和阴影技巧，为人物头像增添细节和表情；3. 学生能够培养观察力和绘画技能，提高对人物头像的感知和表达能力。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀；2. 人物头像的照片或模特（可根据学生年龄和兴趣选择）；3. 展示素描人物头像的范例作品。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些素描人物头像的范例作品，引发学生对素描技巧和表达人物特征的兴趣；2. 提问学生对于素描人物头像的看法和感受，激发学生对于人物头像的观察和表达欲望。
技巧讲解（15分钟）：1. 介绍素描的基本技巧：轮廓线、线条和阴影；2. 解释如何观察和捕捉人物头像的基本形状和特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等；3. 示范如何运用不同的线条和阴影技巧，为人物头像增添细节和表情；4. 强调绘画过程中的观察和细致，鼓励学生尝试不同的线条和阴影效果。
实践练习（25分钟）：1. 让学生选择一张人物头像的照片或请模特坐姿，开始素描练习；2. 引导学生先用轻柔的线条勾勒出人物头像的基本形状，确保比例和位置的准确性；3. 鼓励学生观察和描绘人物头像的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等；4. 指导学生运用不同的线条和阴影技巧，为人物头像增添细节和表情；5. 鼓励学生尝试不同的素描风格和创造性的表达方式。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的素描作品，并互相欣赏和评价；2. 回顾学生在素描人物头像过程中所掌握的技巧和经验；3. 强调继续练习和观察的重要性，以提高素描技巧和表达能力。
扩展活动：1. 鼓励学生尝试绘制不同年龄、性别、肤色等特征的人物头像，拓宽表达能力；2. 组织学生进行素描人物头像比赛，激发学生的创造力和竞争意识；3. 邀请专业素描艺术家或美术老师来学校进行讲座或示范，进一步提高学生的绘画技能。
教案评估：1. 观察学生在实践练习中的表现，包括对人物头像形状和特征的准确度、线条和阴影技巧的运用等；2. 评价学生的素描作品，包括对人物头像细节和表情的描绘能力、创造性和艺术性等。
高中人头像教案
高中人头像教案【篇一：高中素描头像教案】素描头像教案授课人：刘攀课程名称：人物头像素描课时安排：一课时授课对象：高中教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的教高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻画。
教学难点：对人物头部结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
准备工具：教学工具：画板、画架、炭笔、橡皮、骷髅头学生用具：画板、画架、炭笔、橡皮教学步骤：一新课导入（向学生展示骷髅头，让学生观察人头部骨骼的结构）骷髅头我们在很多电视剧里可能都看过，从骷髅头上我们可以清楚的看到人头部骨骼的结构，那么大家看了这个头骨以后对于眼鼻嘴的位置有没有什么了解呢？谁可以告诉我？头部最突出的骨点在那里？（颧骨）二人物头像素描的意义人物头像素描有哪些意义呢？素描头像是我们学习色彩头像的基础，只有将素描头像学好了我们才会对人物头部结构有非常深入的了解。
这两点就是我们学习人物素描的意义。
1人物素描研习是一个重要内容，也是很多专家研究的对象。
我们可以在很多大师那里找到他们画的人物素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人物头像素描大多是创作画中的设计稿，但是却有独特的艺术价值。
2研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术思维、观点进行培养和锤炼。
3素描这种绘画造型语言，主要是对三维空间立体形象的表象认识，在二维空间中进行可视性表现的问题。
在作画过程中需要把对象的客观理性认识与在某个特定环境中的视觉感受很好的结合起来，把握好现象与本质的关系，才能更深刻的掌握造型的规律。
三人物头像写生1深入研究素描头像的一般规律从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同的角度头部关系。
我们在艺用人体结构中会学到人物头部的骨骼结构以及肌肉结构。
人物素描高中教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握人物素描的基本技巧和方法，提高素描绘画能力。
2. 培养学生对人物形象、表情、动态的观察和表现能力。
3. 增强学生的审美情趣，提高艺术修养。
二、教学重点1. 人物素描的基本技巧和方法。
2. 人物形象、表情、动态的观察和表现。
三、教学难点1. 人物素描中的透视和光影处理。
2. 人物表情和动态的准确表现。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示一些优秀的人物素描作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道人物素描有哪些基本技巧吗？请大家分享一下自己的看法。
（二）新授1. 教师讲解人物素描的基本技巧和方法，包括：（1）构图：合理布局，使人物在画面中占据合适的比例。
（2）线条：运用线条表现人物轮廓、结构、动态等。
（3）明暗：通过明暗对比，表现人物形象、表情、动态等。
（4）光影：运用光影效果，增强画面立体感和空间感。
2. 教师示范人物素描的基本步骤：（1）起稿：用轻柔的线条勾勒出人物轮廓。
（2）定形：调整人物比例，使画面更加协调。
（3）铺大色调：用铅笔或炭笔铺出人物的基本明暗关系。
（4）细化：刻画人物细节，使画面更加生动。
（三）实践1. 学生根据教师示范，进行人物素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。
（四）总结与评价1. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得，交流绘画技巧。
五、课后作业1. 尝试运用所学技巧，创作一幅人物素描作品。
2. 收集优秀的人物素描作品，进行分析和欣赏。
六、教学反思1. 本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了人物素描的基本技巧和方法。
2. 在实践环节，教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
3. 课后作业的设计应注重培养学生的创作能力和审美情趣。
素描头像教案范文
素描头像教案范文一、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描头像的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和艺术表现能力。
3. 提高学生对素描头像创作的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 素描头像的基本概念和术语。
2. 素描头像的观察方法和绘画步骤。
3. 素描头像的比例、结构和解剖知识。
4. 素描头像的线条运用和质感表现。
5. 素描头像的创作实践和评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：素描头像的基本技巧、表现方法和相关知识。
2. 教学难点：头像的比例、结构和解剖知识的运用，线条运用和质感表现。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、素描头像的图片或范例。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画笔、美术专用橡皮等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示优秀的素描头像作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解示范：讲解素描头像的基本概念、观察方法和绘画步骤，示范绘制素描头像的过程。
3. 实践练习：学生在教师的指导下，进行素描头像的实践练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，教师总结评价。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调素描头像的重要知识点和技巧。
六、教学延伸：1. 让学生尝试绘制不同性格、年龄、性别的人物头像。
2. 引导学生探索素描头像与人物性格、气质的关系。
3. 鼓励学生进行创新，运用不同的表现手法和风格进行素描头像创作。
七、课后作业：1. 完成一幅素描头像作品，要求体现人物的个性特点。
2. 总结本节课所学内容，思考如何在实践中运用所学知识。
3. 准备下一节课所需的学习材料。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
九、评价与反馈：1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习表现和作品完成情况。
2. 同学互评：相互评价同学的作品，给出建设性意见。
素描人像指导教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解素描人像的基本技法，掌握人物面部结构、比例关系和动态表现。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生学会分析、欣赏和评价作品，培养审美能力。
教学对象：高中美术班学生教学课时：2课时教学工具：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔、画板、画架教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些优秀的素描人像作品，引导学生欣赏，并提出问题：“这些作品有哪些特点？”2. 学生回答后，教师总结：优秀的素描人像作品具有严谨的结构、生动的表情、和谐的比例和丰富的层次。
二、教学内容1. 人物面部结构（1）教师讲解人物面部骨骼、肌肉和五官的分布，引导学生观察和记忆。
（2）学生用铅笔在纸上画出人物面部骨骼和肌肉的轮廓。
2. 人物比例关系（1）教师讲解人物头部、躯干、四肢的比例关系，引导学生掌握。
（2）学生根据所学比例，在纸上画出人物全身。
三、实践练习1. 学生根据所学知识，独立完成一幅素描人像作品。
2. 教师巡视指导，纠正学生错误，提出改进建议。
四、总结1. 教师点评学生作品，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的创作心得，相互学习。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上一节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回答后，教师总结：我们学习了人物面部结构、比例关系和动态表现。
二、教学内容1. 人物动态表现（1）教师讲解人物动态的基本规律，如重心、支撑点等。
（2）学生根据所学知识，在纸上画出人物动态。
2. 素描人像表现技巧（1）教师讲解线条、明暗、质感等表现技巧。
（2）学生尝试运用所学技巧，丰富自己的作品。
三、实践练习1. 学生根据所学知识，独立完成一幅素描人像作品，重点表现人物动态和表现技巧。
2. 教师巡视指导，纠正学生错误，提出改进建议。
四、总结1. 教师点评学生作品，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的创作心得，相互学习。
教学评价：1. 学生能否掌握人物面部结构、比例关系和动态表现。
2. 学生能否运用所学技巧完成一幅完整的素描人像作品。
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高二年级人物头像素描教案【教学目的】：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
【教学重点】：对人物头部结构及人物神态的刻划。
【教学难点】：对人物头部解剖结构的表现。
【教学方法】：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
一、头部造型结构
1、头骨的结构：
头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。
2、简化头部的形体的观察方法：
头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面。
3、头部的动势和透视：
找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。
1.脸型特征：
老师：对头部结构的了解和掌握是画好素面头像的关键。
我们观察一张脸，首先得从他脸的轮廓开始，既人物的脸型特征，我们刚刚也看了这么多张脸，可是人物的脸有什么规律呢？大家都知道那些脸型啊？
学生：瓜子脸，圆脸，方脸……
老师：对，这些都是我们平时形容一个人脸型的时候说的。
中国传统人物画论里把人的脸型大体上分为八格。
所谓“相之大概，不外八格”就是指：申、甲、由、田、国、目、用、风。
把这记下来对我们区别归纳人的脸型特别有帮助。
2.五官特征：
掌握了人物的脸型以后，我们的人物画就迈出了第一步，这个时候我们就可以想像在画面中已经画了一个脸的轮廓了，哪么接下来又该画什么了呢？
眉、眼、鼻、口、耳。
眉：眉毛是沿着眉骨的走向生长的，所以，想画好眉毛，就不能只画眉毛，而应从本质入手，画好眉骨的转折，然后再画眉毛。
眉毛是有空间的，而并非贴在皮肤上，因此，不能画的太死。
还有要注意的就是眉毛的走向，眉心和边上的眉毛
的生长方向是不同的，要仔细观察。
眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角组成球形嵌在眼睛窝里，上，下眼睑包裹在眼球外，上下眼睑的边缘长有睫毛，呈放射状。
上眼睑，睫毛较粗长向上翘，下眼睫毛细而短向下弯。
鼻：鼻隆起于面部，呈三角状，有鼻根和鼻底两部分组成。
鼻上部的隆起是鼻骨，它小而结实，其形状决定了鼻子的长，宽等。
鼻骨下边连接鼻软骨，包括鼻中隔软骨，鼻侧软骨和鼻翼软骨，鼻翼可随呼吸或表情张缩。
鼻子的形状很多，因人而异，有高的，肥厚的，也有尖细的或扁平的等等，都是形象特征的概括。
鼻孔的形状随鼻形而变化，特别与鼻翼有很大的关系。
嘴：嘴，就形状来说，是由覆于上、下颅骨和牙齿之上的双唇所决定的，颌骨和牙齿形成的弧度直接影响双唇的曲直。
嘴形的不同，就是有颅骨和牙齿的弧线所定型的。
嘴唇由口轮匝肌组成，上下牙齿生在半圆形的上下颅骨齿槽内，外部是呈圆形的体积。
上唇中间皮肤表面有条凹，称人中。
嘴唇的表面的唇纹，各人的唇纹形状不同。
上、下唇的活动十分灵活，彼此呼应，不仅对发音有很重要的作用，对表情也有很直接的影响。
耳：耳朵有外耳轮、对耳轮、耳屏、对耳屏、耳垂组成，是软骨组织，具有一定的弹性，形似水饺。
耳朵稍斜长在头部的两侧。
在学习时除了弄清它的结构外，还应注意它的体积。
头部骨骼决定头的形状，脸部肌肉决定脸部的表情，学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对
表情的影响。
3.面部比例：
头部的标准比例和五官的位置
1、标准比例：发际到眉毛为上
停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴
为下停。
2、三停五眼：正面看脸部最宽处
为五个眼睛的距离。
不同角度的透视变化。
老师：那么这些器官在脸上的位
置也是有规律可循的，大家先想一下，
哪个器官可以把头部分为上下两个相
等的部分啊？
学生：眼睛。
老师：所以说，眼睛在整个头部的1/2处。
当然除了这个，最基本的就是“三停”“五眼”，请大家看图：
三停就是①上停：发际到眉毛②中停：眉毛到鼻底③下停：鼻底到下巴颏
五眼就是指以眼睛为长度单位，来测量两鬓之间的距离：两个内眼角之间有一眼宽，从外眼角到鬓角之间又有一眼的距离，加起来共有五个眼宽。
“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的准绳。
也会有不完全符合这一规律的人，而这也恰好就是我们可以从这些细微的不同中，找出人与人之间的差异，从而更好的表。