新概念英语第二册第一课教案新部编本
新概念英语第二册第一课详细教案
课文：Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily they did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. “I can’t hear a word!〞I said angrily. “It’s none of your business〞, the young man said rudely, “This is a private conversati on!〞*本课重点语法：一般过去时、过去进行时英语的时态细分共有16种，其中较多用的为9种：第一课分析其中三种：一般现在时，一般过去时和过去进行时1．经常、反复或是习惯性发生的动作，如I go to work at 0900 every day. 我每天9点钟上班。
She does not take dinner on Sundays. 她周日晚上都不吃晚餐。
2．某种事物目前存在的情况或状态，如There are 16 cabins available on Classica Feb 18 dep.目前经典号0218航次剩余16个舱位。
3．表示主语的习惯、能力、职业、特征等，如Sunwen works as a sales manager in Costa, he has rich experience.4．有时间规律发生的事件或是不受时间限制的客观事实，如The earth moves around thesun. 地球绕着太阳转。
新概念2册第一课教案
新概念二标准教案Lesson 1 A private conversationStep 1 Warming-up 5’-10’1.Greetings and self-introductions2.Introducing NCE-23.Encouraging the students4. Get into the lesson and tell the students something about the English people’s living habit to lead into this lesson (background)…Daily Privacy:英语交谈中有些问题是不能随便问的，假如你问了不该问的，就会被认为是没有礼貌的。
到底有哪些问题是不能问的呢？我归纳了以下八点，称之为“八戒”：一戒：问年龄。
西方人的年龄是保密的，特别是24岁以后绝不会谈论自己的年龄。
二戒：问财物。
一个人的收入和随身所带的财物都与个人的能力、地位、脸面等有关。
三戒：问婚姻。
这属于个人隐私，让一位老大不小的外宾交待自己尚未婚配并不是件愉快的事情。
四戒：问住址。
西方人认为给人留下住址，就得请对方到家做客，西方人是不喜欢随便请人到家里做客的。
五戒：问经历。
这是对方的“老底”，也是商业秘密，西方人是不会轻易让人摸到自己的底牌的。
外宾认为这是不友好的盘问，是干涉别人的私生活。
六戒：问信仰。
政治见解和宗教信仰都是非常严肃的。
七戒：问行踪。
八戒：问吃饭。
Step 2 Vocabulary 10’-15’1.Teach the pronunciation2.Teach them to know the spelling and meaning of the new words and expressions…1. private adj. 私人的拆分：pr + i + v + ate联想：胖人我在水缸里吃自己的（私人的）东西。
新概念英语第二册第一课详细教案
语一般为名词、代词或名词短语，通常位于动词之前。动词必须
“一致”，所以主语决定动词的单复数形式(如 I am, you are, he
。宾语一般为名词、代词或名词短语。在主动句中，宾语一般位
副词时，地点副词的一般位置是在方式副词
通常我们讲
be动词的适当形式填空。
2 / 7
Yesterday was______ the first of
All the students __are____ very excited.
______________________________________________
上教堂，去做礼拜 (cf.第1册第68课at school, at church;
1册第85课have been to school/church)
座位很好
一般指戏院、汽车等配置的固定座位，也可以抽象地表示“座位”
汽车的前座
请坐。
戏很有意思。
属于现在分词形式的形容词，意思是“使人感兴趣”。
fall sick。
4 / 7
上星期我去看戏。
句首的“Last week”点明叙述的事情发生的时间是上星期。因此整
(包括过去进行时)，直接引语部分的
动词go的原义是离开一个地方去另一个地方，与介词to连用后，
请注意在以下的短语中名词前通常不加冠词：
上学
上床睡觉
1 / 7
:
( he, she, it,
，动词的词尾要加-S。（一般的动词词尾+S。以sh/ch/s/x结尾的
+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i，+es。辅音字母+o结尾的+es.)
新概念2第一课教案
新概念2第一课教案教案标题：新概念2第一课教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握新概念2第一课的词汇和语法知识。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 掌握新概念2第一课的词汇和句型，能够正确运用。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
教学难点：1. 学生对新概念2第一课的语言知识的理解和运用。
2. 学生的听力理解能力的培养。
教学准备：1. 教材：《新概念英语2》第一课教材、练习册。
2. 多媒体设备：投影仪、音响设备。
3. 教具：单词卡片、图片等。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物引入本课的话题：家庭。
2. 通过提问学生关于家庭的问题，激发学生的兴趣。
听力训练：1. 播放录音，让学生跟读课文，注意语音语调。
2. 播放录音，学生听录音并完成相关的听力练习。
3. 分组进行对话练习，模仿录音中的对话内容，练习听力和口语表达能力。
语言知识讲解：1. 教师介绍本课的重点词汇和句型，并进行解释和示范。
2. 学生跟读词汇和句型，进行口语练习。
语法练习：1. 学生根据教师的指导，完成相关的语法练习。
2. 教师对学生的练习进行纠正和指导。
拓展活动：1. 学生分组进行角色扮演，模拟对话情景，练习语言交际能力。
2. 学生自由发挥，用所学知识编写小短文，展示他们的写作能力。
总结：1. 教师对本课的重点内容进行总结，并进行复习。
2. 学生进行小结，回答教师提出的问题。
作业布置：1. 布置课后作业，包括完成练习册相关练习、背诵课文等。
2. 鼓励学生自主学习，提供相关学习资源和建议。
教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行评估和反思。
2. 教师根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法。
注：以上教案仅为示例，实际教案编写时应根据具体教学内容和学生特点进行调整和完善。
新概念英语第二册标准教案新部编本第一课
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校【另附】自我介绍、认识学生、课程简介、学习要求 10’Lesson 1 - A private conversation一、教学重点1、句法：简单陈述句的句子成分（故事六要素）。
Array2、辨析：一般过去时、过去进行时、一般现在时。
3、习语：I can not bear it! It’二、教学步骤【课堂前30分钟】1、引入话题（详见右框）。
2、听一遍音频，掌握大意。
① Where did the writer go last week?② Why didn’t he enjoy the play?③ What did the young man say to the writer?3、生词解读，纠正发音（详见课本）。
4、提问：Why did the writer complain to the peoplebehind him? 看一遍视频，解答问题。
5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
6、文化背景（详见下文）。
7、再听一遍音频，逐句跟读。
8、学生自己大声朗读。
【课中30分钟】1、做15页的两道选择理解题（详见课本）。
2、检查朗读，一起朗读，注意每一句话。
3、讲解简单陈述句的概念（详见下文）。
4、游戏：讲故事的六要素（详见下文）。
5、练习分析课文中每句话的要素构成。
6、做14页的排列句子成分练习题。
7、做15页最后一道句子结构题（详见课本）。
【课操练部分及复习】1、超级情景背诵图讲解。
2、背课文比赛。
3、听一首英文歌曲《I believe I can fly》。
4、听写单词，记忆法指点。
5、总结本课出现的三种时态：一般过去时、过去进行时、一般现在时（详见下文）。
6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）7、布置作业：摘要写作，15页的选择题，背课文和单词。
教案新概念英语第二册标准教案第一课
Lesson PlanningBackground information:Student: 60 Junior high school students, Grade 1Lesson duration: 90 mins (rest for 10 mins)Teaching content: Unit 1, Lesson 1: A private conversationTeaching aids: computer, chalk, white papers, blackboardTeaching objectives:1)Knowledge aims:1. Get the students to learn new words and expression such as private, theatre, etc.2. Get the students to learn sentence structures: simple statements.2)Ability aims:1. Develop the students’ reading ability by l istening and reading the text.2. Develop the students’ speaking ability by discussing and addressing.3)Emotional aims:1. Able to understand the main idea of the text about moral consciousness.2. Able to improve students’ moral consciousness in the publi c.Key and difficult points:1.Application of new words and grammar points2.Presentation of speech in class3.Understanding of the main ideaMajor steps and time allocation:Step1. Warming up. (3 mins)Activity: Watching and talkingWatch a video clip of manner in public and answer the following questions.Q1: What do you understand the sentence “Manners make the man.” ?Q2: What should we do in public?Step2. Pre-reading. (3 mins)Activity: Listening.Listen to the tape and then answer the question.Q: Why did the writer complain to the people behind him?Step3. While-reading. (10 mins)Activity 1: Skimming. (4 mins)Read the whole text and answer the following questions.Q1: What is the writing style of the text, narrative writing or descriptive writing?Q2: What is the general idea of the text?Activity 2: Scanning. (6 mins)Scan the text and complete the following tabulation.6 1 2 3 4 5 6When? Who?which?what? Action Who?which?what?How? Where? When?Last week I went to thetheatreI had a verygood seatThe play was veryinterestingI did notenjoythe playA young man and a young womanweresittingbehindmeThey weretalkingloudlyActivity 3: Close reading. (24 mins)1)Vocabulary and phrase.private adj.私人的conversation n.对话theatre n.戏院attention n.注意bear v.容忍turn round 转身pay attention注意none of your business不关你的事2)Sentence structures.1.Simple statements: A statement that tells us about one thing is a simple statement.2.Word order of simple statements: The order of words in a statement can affect the meaning of the statement.3)The tense.1.the past tense2.past continuous tense3.the present tense4)Main idea .Summarize the main idea of this text: Good manners in public are very important.Have a short break. (10 mins)Step4. Post-reading. (38 mins)Activity1. Make a short speech. (15 mins)Make a short speech about manners in public according to the following key words:speak loudly, rudely, knock at the door, spit, smoke, lady first...Activity2. Group work. (10 mins)Discuss with your partner “What did you do yesterday after school?”Use the simple statement to express your idea with right tense.Activity3. Exercise. (13 mins)Do exercise B on your textbook and then we will check it.Homework. (2mins)Finish the rest of exercises on your textbook and preview the next text.。
新概念第二册第一课教案
新概念第二册第一课教案教案标题：《新概念第二册第一课教案》教案目标：1. 通过本课的教学，学生能够掌握并正确运用本课所涉及的词汇和语法知识。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动与合作。
教学重点：1. 通过听力训练，学生能够理解并正确运用本课所涉及的词汇和语法知识。
2. 通过口语训练，学生能够流利地表达自己的观点和意见。
3. 通过阅读训练，学生能够理解并运用本课所涉及的词汇和语法知识。
4. 通过写作训练，学生能够独立撰写一篇关于自己的家庭的短文。
教学准备：1. 课件、录音机、幻灯片等教学辅助工具。
2. 学生练习册、课本及相关教材。
3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 利用图片或实物引入本课话题，激发学生的学习兴趣。
2. 利用问题导入，如“你家有几口人？你们都住在一起吗？请介绍一下你的家庭。
”Step 2: 听力训练 (15分钟)1. 播放录音，让学生跟读并理解录音中的对话内容。
2. 分组进行听力练习，要求学生能够听懂并回答与家庭成员相关的问题。
3. 教师讲解并操练本课所涉及的词汇和语法知识。
Step 3: 口语训练 (15分钟)1. 学生分组进行角色扮演，模拟对话中的情景，练习表达自己的家庭情况。
2. 教师引导学生进行问答练习，加深对话内容的理解并提高口语表达能力。
Step 4: 阅读训练 (15分钟)1. 学生独立阅读课文，理解并标记重点词汇和句子。
2. 学生小组合作，回答与课文内容相关的问题，加深对课文的理解。
Step 5: 写作训练 (15分钟)1. 学生根据所学内容，独立撰写一篇关于自己家庭的短文。
2. 学生小组互相交换并修改彼此的短文，提高写作质量。
3. 部分学生上台展示自己的短文，进行同伴评价和教师点评。
Step 6: 小结与延伸 (5分钟)1. 教师对本课内容进行总结，并强调学生在学习过程中的进步和发现。
新概念英语第二册第一课教案-Lesson1
• ★business n. 事, 生意 • ① n. 生意 business man :生意人/do
business: 做生意 go to some place on business:因公出差 • ② n. 某人(mǒu rén)自己的私人的事情 • It's my business. • It's none of your business. 不关你的事。
定句中）
• She eats too fast. I can’t bear to watch/watching her.
• How can you bear living in this place?
• bear =stand =put up with I can't
精品PPT
• endure:忍受,容忍、put up with :忍受 • I got divorced（离婚）.I could not put
began his lecture.
• A. sit B. set C. seated D. were seated
• sit down 坐下；be seated=take a seat
精品PPT
• ★angry adj. 生气的 • ★angrily adv. 生气的 angry =cross • I was angry. /He was cross. • annoyed: 恼火(nǎohuǒ)的;
义词） • public school 公立学校(ɡōnɡ lìxué
xiào) public letter 公开信 • public place 公共场所 privacy n.隐私 • It’s my privacy. 这是我的隐私!(不愿让
新概念第二课（第一课时）教案（精选五篇）
新概念第二课（第一课时）教案（精选五篇）第一篇：新概念第二课(第一课时)教案新概念第二册第一课《A Private Conversation》教案教案设计设计人：赖老师课题：A Private Conversation 课时：第一课时（40min），新授课（阅读）教学目标：1.熟读课文，掌握课文中的词汇与短语；2.了解在剧院看戏礼仪，培养良好情操。
教学难点：1.回顾与复习一般过去时；2.用英语话概况课文主要内容；3.go to the theatre 与 go to theatre的区别。
教学案例：T（T eacher）Ss(Students)T: Good afternoon, students!Do you like watching movies or plays? 大家喜欢看电影或者戏剧吗？Ss: Yes!T:（To show the posts of the latest movies）T: We call these “movie”.(T o learn the new word)Ss:(T o read after the teacher)T:（To show the posts of the four classical plays in Broadway）We call these “plays”.Ss:(To read after the teacher)T: Where do we watch the movies? Ss: 电影院、剧院T: cinema，theatre Ss:(To read after the teacher)T:(To introduce the Broadway)T: If we speak loudly in the theatre how would the other audiences think of us? 如果我们在剧院里面大声喧哗，周围的观众会怎么样看待你呢？Ss: 生气！会觉得你素质低！T: So everyone knows that the bad manner would bother the others, right? So the word “生气”in English we call “angry”.Ss:(To read after the teacher)T:(To learn and read thenew words and expressions)Ss:(To read after the teacher)T: Before reading our context, let’s think about these questions.The first, where did the writer go last week? The second, why did the writer complain about the people behind him? The third, what did the young man say to the writer? T:(To read the context or play the tape)T:(To ask volunteers to answer the questions)Ss: …… T: 我们想想课文中的第一句go to the theatre是什么意思？ Ss: 嗯，应该是“去戏院”的意思。
新概念英语第二册第一课教案 (1)PPT课件
an informal talk in which people exchange news, feelings, and thoughts
12
• Theatre:
places to see a film, cinema
• Loudly:
adverb for loud, opposite to low
2
Good manners or not?
• Help the old people.
3
• Pick flowers in the park.
4
• Knock at the door before entering a room
5
• Spit
6
• Jump over the fence
7
• Throw rubbish onto the ground
Lesson 1 A private conversation
By Ariel 14.May,2012
1
Warming up
“Manners make the man.” 观其待人而知其人。 What should we do in public? What can’t we do in public?
13
• Attention: May I have your attention please?
notice
• Bear: I can’t bear it anymore.
to be so upset about something that you feel unable to accept it or let it happen； stand
新概念英语第二册第一课教案Lesson.ppt
• 参照四级模式出题
• 写作、听力、阅读 理解（选词填空， 长篇，精细）、翻 译
• 分数 • 口语是否添加待定 • 平时成绩+考试 • 平时成绩考勤或者
看作业
• 请假（班主任，班 长 老师）
TIPS
• 上课请带教材 本子 三支笔（红黑亮色） • 手机准备音频录制软件 • 考四级推荐星火英语
• ★bear(bore, orn) v. 容忍 • ① vt. 承受，支撑，承担，负担
• Can the ice bear my weight? • Who will bear the cost? 谁来承担这笔
费用？
• ② vt. 忍受（与can/could连用于疑问及否 定句中）
• She eats too fast. I can’t bear to watch/watching her.
• 程 I was annoyed. • 度 I was angry/cross. • 加 I was very angry. • 深 I am blue in the face. (脸色都青了,
相当生气)
• Attention ,please. 请注意(口语)
• pay attention 注意pay attention to … 对……注意
When?
Last week
Who? Which? What? I
They
I
Action
went were talking went
Who? Which? What?
How? Where? When?
loudly.
to the theatre.
shopping
yesterday.
新概念第二册第一课教案
男子名称Bill 比尔德国强而有力的战士或保护者。
Bob 鲍伯条顿辉煌的名声。
Brian 布莱恩塞尔特和盖尔有权势的领袖；出生高贵。
Frank 法兰克法国自由之人。
Harry 哈里中世纪英国战争，军人。
Nick 尼克希腊胜利者音标第一讲教学目标：1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。
教学过程：Step1 Revision1.复习26个字母。
2.朗读字母A-N.Step2 Presentation1.48个音标，其中元音二十，辅音二十八2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。
3.发音要领[i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。
（它就是字母Ee的音标）。
[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。
[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。
[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。
4. 练习。
看卡片5. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。
6. 告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。
7. 在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。
如：[pi:] [pi] [pe] [pæ] [bi:] [bi] [be] [bæ]…Step3 Practice（最后下课做或者下节课复习时做）1.请学生按照顺序读这四个元音和六个辅音。
2.任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。
新概念2教案设计第一课
Lesson 1 A Private Conversation1.文法：简单陈述句的句子成分（故事六大要素）. 一般过去时. Go to the theater. Get angry. Turn round.一．教学内容A 词汇。
1)Private (引申 privacy public )Watsons: your private store.Zhao Benshan bought a private plane.Please respect others’ privacy.2)Conversation (近义词 talk dialogue ) 三者用法上的区别。
不要再说了 (Stop talking. Save it. Our conversation is over.)3)Theatre. Go to the theatre/cinema. Peking Opera.4)Seat. n & verb. 请坐（sit down, please. Have/take a seat. be seated.）常用语：这个座有人吗 ( isthis seat taken?).二．Play. n 戏 & 玩耍。
习语： all work and no play makes Jack a dull boy (只学习不玩耍聪明孩子也变傻)。
教学重点2.词汇：private seat attention bear business5)6)Attention。
Pay attention to . pay little/much attention to.Please pay attention to my lecture.We shouldn’t pay much attention to our appearance.He paid little attention to his physical condition.He never paid any attention to his physical condition.7)Bear ( bore, borne) 忍受&熊（注意发音上的区别）。
新概念英语第二册教案
新概念英语第二册教案Unit 1 Shopping教材分析本节课是“新概念英语第二册”的第一课，主要内容是介绍购物的一些短语和句型。
主要涉及的语法点有简单现在时态、some和any的用法，以及介词in和on的用法。
本节课适用于中级水平的学生，以培养学生的听说能力为主要目标。
教学目标1. 通过学习，学生能够理解和运用与购物相关的一系列短语和句型。
2. 培养学生的阅读能力，提高学生的听说能力。
3. 学习并掌握some和any的用法。
4. 学习并掌握简单现在时态的用法。
教学重点1. 学习并掌握与购物相关的一系列短语和句型。
2. 学习并掌握some和any的用法。
3. 学习并掌握简单现在时态的用法。
教学难点1. 学会灵活运用与购物相关的一系列短语和句型。
2. 掌握some和any的用法。
教学准备1. 教师准备：教材、教师课件、多媒体设备。
2. 学生准备：课本、笔记本。
教学过程Step 1: Lead-in1. Greet the students and ask them some questions to warm up, such as:- Do you like shopping?- Where do you usually go shopping?- What do you usually buy when you go shopping?2. Show some pictures of shopping malls and supermarkets on the screen and ask the students:- Have you been to these places before?- Can you name some things that you can buy in a supermarket/shopping mall?Step 2: Presentation1. Present new vocabulary related to shopping by using flashcards or pictures on the screen.2. Teach the students some useful phrases and sentence structures related to shopping, such as:- Can I help you?- How much is it?- I'm just looking, thanks.- I would like to buy...3. Practice the new phrases and sentence structures with the students through role-play or group activities.Step 3: Grammar focus1. Teach the students the difference between some and any.2. Create some exercises to practice the use of some and any.3. Have the students complete the exercises individually or in pairs. Step 4: Reading comprehension1. Have the students read the dialogue on page 2 of the textbook.2. Discuss the questions that follow the dialogue, such as:- What is the woman looking for in the supermarket?- How much is the fish?- Does the woman buy the fish?3. Have the students discuss their answers in pairs or small groups. Step 5: Listening comprehension1. Play the audio recording of the dialogue.2. Have the students listen and answer the questions orally or in writing.Step 6: Role-play and practice1. Divide the students into pairs or small groups.2. Give each group a scenario, such as buying clothes, groceries, or electronics.3. Have the students role-play the scenarios and use the phrases and sentence structures they have learned.Step 7: Summary and homework1. Summarize the key points of the lesson.2. Assign homework, such as completing the exercises in the workbook or practicing the dialogue in pairs.教学反思本节课的教学目标主要是使学生掌握与购物相关的一些短语和句型，培养学生的听说能力。
新概念英语第二册优秀教案(最新整理)
§Lesson 1 A private conversation私人谈话【New words and expressions】生词和短语★ private adj.私人的如果妈妈想看你的信 , 你可以说 : It's my private letter.如果陌生人想进你的房子 , 你可以说 : It's my private house.private life 私生活由此引申出 privacy n.隐私 : private life 私生活It ’ s privacy这是.我的隐私 !( 不愿让别人知道的 )private school(私立学校 ), 与此相反 , 公立学校是 public school.所以 , private 的反义词是 public.eg.public 公众。
public letter 公开信。
public place 公共场所private 还有一个值得注意的意思 : 普通的 .如: private citizen 普通公民 :I ’m a private citizen.private soldier 大兵。
我们熟悉的《拯救大兵瑞恩》就是《Private Ryan》★conversation n.谈话subject of conversation : 话题 (天气是英国人最喜爱的话题)几种谈话:1、talk 内容可正式可不正式 , 也可以私人: Let’ s have a talk.2、 conversation 一般用于正式文体中 , 内容上往往不正式 : They are having a conversation.3、dialogue 对话 , 可以指正式国家与国家会谈 : China and Korea are having a dialogue.4、chat 闲聊 , 就是北京人说的“侃” ,说的是无关紧要的事.5、gossip 嚼舌头 , 说长道短have a + talk/chat/dialogue/conversation/gossip名词变动词★theatre n.剧场 , 戏剧cinema: 电影院★ seat n.座位这个词很重要 , 考试常考 .have a good seat,这里的 seat指 place(指地点不错 ), 而不是 chair.take a seat/take your seat坐下来 , 就坐下面这个句子在口语、电影里很常见: Is the seat taken?(这个位置有人吗 ?)请坐的 3种说法 :Sit down,please.(命令性 )take your seat,please.Be seated,please更.(礼貌 )考点 : 作为动词的 seat 与 sit 的区别sit--vi 。
新概念第二册第一课教案
一．课题：Lesson 1 A private conversation 个人讲话二．计划的讲课时间：50 分钟三．教课流程1.组织讲堂：Hello,everybody.What a nice day!2.导入：Today we will talk about one topic---private conversation.(写题目Lesson 1 A private conversation;跟读private conversation，简单解说词义---个人讲话)大家常常去电影院看电影吗？喜爱什么种类的电影？在电影院里遇到过不看电影、高声说话或许看电影看得太着迷、边看边议论剧情的人吗？（与学员互动）今日，我们要学习的是一个发生在剧场里的事。
主人公兴致勃勃地到剧场看戏，但遇到了一件让他很生气的事，那究竟是什么事呢？3.新知识解说：First listen to the tape twice and I will ask you one question---what do you learn from the passage?（listening to the tape twice）Ok, wo would like to answer the question? what do you learn from the passage?与( 学员互动)好，那我们跟从作者的脚步，来看看他们都详细说了什么？follow me please!(Read the passage following me and read it by the students themselves)生词与短语解说：1. private/`praivit/adj.○1 个人的,奥密的a private conversation/letter 个人谈话/信件Eg: they were sharing a private joke.他们讲着外人听不懂的笑话。
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3、【游戏】讲故事的六要素：
Box 1 - Who
Box 2 - What
Box 3 - Why
比较：I was angry.我生气（强调一种状态）。
I got angry.我变得生气（强调状态的变化）。
8、I could not hear the actors.这句话之前可以加上连词Because，表示是前一句话的原因。
could是can的过去式。情态动词的否定式：can not = can’t, could not = couldn’t
talk可以正式也可以不正式，可以很私人。
dialogue对话，也指两国之间的会谈。
chat闲聊，侃大山，非常随意。
以上四个词都可以套用have a...这个短语。
二、总结与练习
1、文化背景：
我们在社会生活中常常要跟人打交道，所以要注意自己的品行，好的品行叫做good manner，坏的品行叫做bad manner。只有你自身的品行好，别人才会尊重你。在国外呢，尊重别人的隐私是非常重要的，比如说问女士的年龄或者问别人的薪水多少都是不礼貌的。隐私用英语说就是privacy，隐私权就是privacy rights。这则小故事中，那位年轻人对作者生气粗鲁地说“这不关你的事！”是因为他还以为作者是在偷听他们谈话呢。偷听用英语说就是eavesdrop，所以，He thought the writer was eavesdropping。其实是这两个人误会了对方，这就是本文的幽默点。
12、in the end = at last到最后。in the end of …在…的末尾，可以指时间也可以指空间。
13、I could not bear it!我实在受不了了！这是一句非常有用的习惯用语。
bear = stand忍受、容忍。it代指这整件事。
14、again再一次，又一次。例句：I’m sorry. Can you say it again? I can’t follow you.
学生创新精神和实践能力培养方法
教学组织和课堂安排灵活，短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。 开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现教师之间的互动性。充分激发学生学习的内在动机，调动学生学习和主动性、积极性，促进学生积极思维，提倡学生自己动脑、动口、动手去获取知识，
名 称
Lesson 1 - A private conversation
授 课
方 式
理论课（ 4 ） 实践课（ ）
教学
时数
4学时
教学目的
1.Master obey many rules in our daily life.
2.Master how to write summarywriting.
教学方法
=I could not enjoy it.这里的enjoy表示欣赏、享受。it代指the play。
6、A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly.
这里用了过去进行时，表示在我看戏的那段时间里，这两个人坐在我身后大声讲话。
10、I looked at the man and the woman angrily.这里的angrily是副词，修饰look at这个动作。
see看见，及物动词，强调结果，see sb./sth.
look看，不及物动词，强调动作，look at sb./sth.
11、They did not pay any attention.这句话之前可以加上连词But。这是个省略句，省略了to me。
15、a word一个字，有时也作一句话讲，例如：In a word, …总而言之
16、It’s none of your business!这不关你的事！别管闲事！这是一句非常有用的习惯用语。
none = nothing/nobody/no one没有、毫不、一点儿也不。
17、The young man said rudely.这里的rudely是副词，修饰say这个动作。
教 学
重 点
难 点
1、句法：简单陈述句的句子成分（故事六要素）。
2、辨析：一般过去时、过去进行时、一般现在时。
3、习语：I can not bear it! It’s none of your business!
教 学
内 容
【第一节课】
1、引入话题。
2、听一遍音频，掌握大意。
①Where did the writer go last week?
5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
6、文化背景（详见下文）。
7、再听一遍音频，逐句跟读。
8、学生自己大声朗读。
（课间时可让学生先看看15页的两道选择理解题）
【第二节课】
1、做15页的两道选择理解题（详见课本）。
2、检查朗读，一起朗读，注意每一句话。
3、讲解简单陈述句的概念（详见下文）。
4、游戏：讲故事的六要素（详见下文）。
过去进行时的构成：be的过去式was/were +现在分词doing。
因为这里是两个人，所以用were。注意sit的现在分词是sitting，要双写t。
loudly副词，修饰动词talk，放在动词的后面。
这句话之前可以加上连词Because，表示与前一句话在意义上有因果关系。
7、got是get的过去式。get angry变得生气。get在这里的系动词，后面直接加形容词。
2、简单陈述句的概念：
简单句：只有一个主语和一个谓语，每个成分都是单词或短语。
陈述句：陈述一个事实，句末用句号，分为肯定句和否定句。
简单陈述句：陈述一个事实的简单句。
例句：我喜欢你。I like you.
宝宝睡了。The baby slept.
麦兜是我的好朋友。Macdull is my good friend.
6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。
7、布置作业：摘要写作，15页的选择题，背课文和单词。
参 考
资 料
网络上的相关视频及资料
教 学
后 记
嵩山少林武术职业学院课程教案
（章节、专题分页）
授 课 内 容
备注
一、精讲课文
1、Last week上周。这个词组奠定了本课用一般过去时的基础。
扩展：this week这周，next week下周。last year去年，last night昨晚
pay attention to sb./sth.注意到某人或某事。pay付出、支付，pay some money
pay much attention, pay no attention = not pay any attention
例句：May I have your attention, please?
本课程教学方法
（一）要尽快使教师熟悉新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇、短语的用法，课堂上要踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。
（二）课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各课的教学。通过网络视频，特别是声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音、语调。
PPT Picture Reference
教学要求
After studying this lesson, the students are expected to be able to master three tenses:
the present tense、the past tense、past continuous tense
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
嵩山少林武术职业学院课程教案
本课程教学目的
《新概念英语第二册》旨在全面训练学生的4项技能、理解、口语、阅读、写作。使学生具有使用英语语言的能力。
爸爸送给我一辆自行车。Father gave me a bike.
他让我笑了。He made me laughing.
汉语的语序：什么人+什么时间+什么地点+怎样做+为什么做+做什么
例句：我爸爸今天早上在家里很认真地为我做了一个汽车模型。
英语的语序：什么人+做什么+为什么做+怎样做+什么地点+什么时间
go home, go there（副词前不能加介词）
3、had是have的过去式。
have a seat本意是“有一个位置”，引申义是“坐下”，同take a seat，sit down
4、was是is/am的过去式。very副词，修饰形容词interesting，放在该形容词的前面。
5、I did not enjoy it.这句话之前可以加上连词But，表示与前一句话在意义上有转折。
本课程教学要求
《新概念英语第二册》是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500至4000个单词。