树叶飘落(音乐欣赏)小班教案

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幼儿园小班《小树叶飘呀飘》语言教案

幼儿园小班《小树叶飘呀飘》语言教案

幼儿园小班《小树叶飘呀飘》优秀语言教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识秋天的季节特征,了解树叶为什么会飘落。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,增强环保意识。

二、教学内容1. 认识秋天的季节特征,了解树叶为什么会飘落。

2. 通过观察、想象,培养幼儿的语言表达能力。

3. 学会歌曲《小树叶飘呀飘》,体验音乐带来的快乐。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿认识秋天的季节特征,了解树叶为什么会飘落。

2. 教学难点:培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

四、教学准备1. 教具准备:树叶图片、树叶标本、歌曲《小树叶飘呀飘》音频。

2. 环境准备:室外的树叶落叶环境。

五、教学过程1. 导入:带领幼儿观察室外的树叶落叶现象,引导幼儿说出秋天的特征。

2. 基本环节:a) 讲解树叶为什么会飘落,让幼儿了解季节变化对大自然的影响。

b) 引导幼儿观察树叶的形状、颜色,培养幼儿的观察能力。

c) 邀请幼儿发挥想象力,描述树叶飘落的美景。

d) 学习歌曲《小树叶飘呀飘》,让幼儿感受音乐的魅力。

4. 作业环节:让幼儿回家后,观察身边的树叶,与家长分享树叶的变化。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂中的参与情况,包括观察、讨论、演唱等环节。

2. 表达能力:评估幼儿在描述树叶飘落美景时的语言表达能力和想象力。

3. 歌曲学习:评价幼儿对歌曲《小树叶飘呀飘》的学会程度,包括歌词记忆和节奏感。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行树叶手工活动,如制作树叶拼画或树叶书签,加深幼儿对树叶的认识。

2. 安排户外活动,让幼儿在公园或校园内收集不同种类的树叶,并观察其特征。

八、教学反思在课后,教师应反思教学过程中的得失,考虑是否达到了教学目标,幼儿的反馈如何,以及是否有改进教学方法的需要。

教师还应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求调整未来的教学内容。

九、家长沟通教师可以通过家长会的形式,与家长交流幼儿在课堂上的表现和进步,也可以向家长提供关于如何在家庭中继续幼儿园教育的建议。

小班音乐教案及教学反思《树叶飞》

小班音乐教案及教学反思《树叶飞》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过学习歌曲《树叶飞》,了解秋天的季节特征,知道树叶在秋天会飘落。

2. 技能目标:培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感,能够跟上歌曲的节奏演唱。

3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会歌曲《树叶飞》,能够跟上节奏演唱。

难点:让幼儿理解并感受歌曲中的意境,表现出树叶飘落的美感。

三、教学准备:1. 教具准备:树叶图片、音乐播放设备、幼儿音乐教材。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程:1. 导入:教师展示树叶图片,引导幼儿观察树叶的特征,讲述秋天的季节特征。

2. 学习歌曲:教师带领幼儿学习歌曲《树叶飞》,教唱歌曲,让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 唱歌练习:教师指导幼儿进行唱歌练习,培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

4. 歌曲表演:教师组织幼儿进行歌曲表演,让幼儿感受到树叶飘落的美感。

五、教学反思:1. 教师要关注幼儿的学习反馈,对幼儿在唱歌过程中出现的问题进行及时指导。

2. 在教学过程中,教师要注重培养幼儿的音乐节奏感,让幼儿能够跟上歌曲的节奏演唱。

3. 对于幼儿在歌曲表演中的表现,教师要及时给予鼓励和表扬,增强幼儿的自信心。

4. 教师要根据幼儿的实际情况,适当调整教学方法和教学内容,让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价:1. 认知评价:通过提问方式,检查幼儿对秋天季节特征和树叶飘落的理解程度。

2. 技能评价:观察幼儿在唱歌练习中的表现,评估他们的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感评价:通过观察幼儿在歌曲表演中的态度和表现,了解他们对音乐的兴趣和参与程度。

七、教学拓展:1. 组织幼儿进行树叶手工活动,让幼儿用树叶制作属于自己的艺术品。

2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动,进行亲子音乐游戏,增进家长与幼儿之间的互动。

八、教学注意事项:1. 确保教学环境的安全和舒适,避免干扰幼儿学习音乐的元素。

2. 关注每个幼儿的学习进度,对于学习困难的幼儿要给予个别指导和支持。

树叶飘小班教案7篇

树叶飘小班教案7篇

树叶飘小班教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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树叶飘飘的教案5篇

树叶飘飘的教案5篇

树叶飘飘的教案5篇教案的制定需要教师具备较强的教学设计能力,教案中应包括对教学资源的合理应用和安排,以下是本店铺精心为您推荐的树叶飘飘的教案5篇,供大家参考。

树叶飘飘的教案篇1活动目标1、初步了解风与树叶之间的关系。

2、感受风吹树叶飘动及风停了树叶静止的动静结合之美。

3、学念儿歌《树叶》。

4、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

教学重点、难点念儿歌《树叶》。

活动准备1、风头饰一个。

2、树叶31张。

活动过程一、听讲儿歌《树叶》教师有感情地朗诵儿歌《树叶》,请幼儿仔细倾听。

二、说一说1、教师:风来的时候,树叶怎么样?风走的时候,树叶又怎么样?你们喜欢这些树叶吗?为什么?2、教师朗诵儿歌(加动作),请幼儿小声跟读。

3、教师朗诵儿歌(加动作),请幼儿大声跟读。

三、游戏1、飘起来,停下来。

教师戴头饰幼儿拿树叶,教师一边跑一边念风来了,幼儿把树叶举到头顶左右摇晃,脚在原地碎步跑,一边说树叶飘飘,教师念风走了并往回跑,幼儿把树叶放下站着不动,一边念树叶悄悄。

2、跑跑停停。

请几名幼儿上台围成圆圈,教师是风,幼儿是树叶,教师边跑边念风走来了,树叶飘飘,幼儿也跟着跑起来,教师念风走了,树叶悄悄时停下来站着不动,幼儿也停下来站着不动,其余台下幼儿配风声呼呼呼。

四、回顾儿歌幼儿和教师一起读一遍儿歌。

教学反思本节课的活动目标明确、教学流程清晰、教具准备充分,能用直观教具(风头饰、实物树叶)和游戏教学,符合幼儿的心理特点。

教师语言甜美、教学表情丰富、教学语言抑扬顿挫、注意组织课堂。

但对于调动幼儿跟读方面做得不到位,幼儿读儿歌的参与率偏低;活动的结尾部分回顾儿歌设计得不好,由动到静,对幼儿来说不适合,因为其动动起来了就很难收得住,再去回顾儿歌参与率必然低,幼儿活动的特点是由静到动,孩子情绪高涨的时候就可以直接在游戏中结束活动,那样会更好。

树叶飘飘的教案篇2教学目标:1、能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》,表达对秋天的喜爱之情。

小班音乐公开课教案及教学反思《树叶》

小班音乐公开课教案及教学反思《树叶》

小班音乐公开课教案及教学反思《树叶》小班音乐公开课教案及教学反思《树叶》1活动目标1.学唱歌曲《树叶》。

2.尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感,富有表现力地演唱。

活动准备1.幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。

2.红、黄、绿三种树叶和相应的筐子,树叶头饰。

活动过程一、欣赏歌曲,模仿树叶飘动1.幼儿戴上树叶头饰,在《树”叶》的乐曲声中,模仿随风飘散的叶子“飘”进教室。

2.教师引导幼儿在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的感觉。

重点:教师注意鼓励幼儿做出与其他小朋友不一样的动作。

二、学习歌词,体会歌词中树叶飘落的优美情景1.在歌曲的背景音乐中,欣赏散文诗《我是一片树叶》,熟悉歌词。

2.请幼儿与教师一起朗诵歌词。

三、学习歌曲《树叶》1.教师带领幼儿分段学习歌曲。

重点:引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。

2.教师请幼儿分组进行歌表演,巩固所学歌曲。

提问:“你唱这首歌时有什么感觉?”重点:启发幼儿思考用怎样的声音演唱“秋风吹落我呀,飘呀飘呀飘”。

四、游戏:送小树叶回家请幼儿一人选一片树叶,边唱边模仿树叶飘落的姿态飞来飞去,当歌曲结束时,将手中的树叶按颜色送到对应的筐中。

活动建议利用学习的歌曲在表演区进行歌表演或玩律动游戏。

附歌曲:《树叶》1=C 2/41 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱5 — ︱5 6 5 4 ︱我是一片树叶,一片树叶。

秋风吹落3 1 ︱2 3 2 3 ︱2 — ︱1 23 4︱3 2 1 ︱我呀,飘呀飘呀飘。

一片一片树叶,5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱1 — ‖吹在一起,变成许多树叶,许多树叶。

活动反思树叶在幼儿生活中随处可见,我们的'孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣,有时会捡上几片玩弄一番。

《树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看,还是比较能吸引孩子的兴趣,孩子至始至终都能热情地投入到活动中。

小班音乐公开课教案及教学反思《树叶》2活动目标:1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

小班落叶飘飘教案

小班落叶飘飘教案

小班落叶飘飘教案【篇一:2013秋学期小班教学内容】《幼儿园真好》我和妈妈在一起(社会)活动目标:1.理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理。

2.具备初步的自我保护意识。

阿文的小毯子(语言)活动目标:1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。

2.逐步适应幼儿园集体生活。

我在幼儿园(社会)活动目标:1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

早上好(语言)活动目标:1、喜欢听简短的故事。

2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。

橡皮膏小熊(语言)活动目标:1.理解故事的主要情节,学习词:橡皮膏、接、撑、扶、抓。

2.鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

3.尝试学习设计安全标志。

《甜甜蜜蜜》《吃的水果》爱吃甜食的大嘴巴(语言)活动目标:1、学会认真地倾听故事,并能积极参与到看书活动中。

2、能大胆地说出自己爱吃的食品名称,“我爱吃??”。

分甜饼(科学)活动目标:1、感知正方形,圆形,半圆形,三角形,五角星。

2、初步认知一个正方形能分成两个三角形,圆形能分成两个半圆形。

棒棒糖乐园(社会)活动目标:1、幼儿大胆的说出糖果名称。

2、识别各种图形、颜色等。

蛤蟆种瓜(语言)活动目标:1、愿意在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力2、知道种瓜是一件不容易的事情,不能太着急瓜娃娃(语言)活动目标:爱吃水果的毛毛虫(社会)活动目标:1、尝试用“xx(颜色)的xx(水果)”进行说话。

2、感受水果颜色的多样性。

水果回家(科学)活动目标:1.能根据3种水果的名称进行分类。

2.通过故事游戏体验动手动脑的快乐。

《落叶飘飘》《轱辘轱辘》树叶蝴蝶(语言)活动目标:1.能愉快的跟着诗歌做动作2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐我的树叶朋友(科学)活动目标:1 在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

2 能排除大小的干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。

幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》通用

幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》通用

幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《大自然的声音》,详细内容为《小树叶飘呀飘》。

通过学习这首歌曲,让幼儿感受秋天的气息,了解秋风中树叶飘落的美妙景象。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小树叶飘呀飘》,培养幼儿的音乐表现力和审美情趣。

2. 通过音乐活动,让幼儿了解秋天的特点,提高幼儿对大自然的认识。

3. 培养幼儿团队协作精神,增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点:学会演唱《小树叶飘呀飘》,并能用动作表现出歌曲的意境。

四、教具与学具准备教具:钢琴、歌词卡片、树叶道具。

学具:小树叶贴画、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察窗外秋天的景象,让幼儿说说秋天的特点。

引导幼儿关注树叶的颜色变化和飘落,为学习歌曲做铺垫。

2. 歌曲教学(10分钟)(1)教师播放《小树叶飘呀飘》歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

(2)教师带领幼儿学唱歌曲,注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。

(3)分小组进行合唱练习,让幼儿相互倾听、协作,提高团队协作能力。

3. 例题讲解(5分钟)教师挑选歌曲中一句具有代表性的歌词,进行节奏和音高的讲解,帮助幼儿更好地掌握歌曲。

4. 随堂练习(5分钟)(1)让幼儿用小树叶贴画进行节奏练习,培养幼儿的节奏感。

(2)教师挑选几名幼儿进行歌唱表演,其他幼儿进行评价,提高幼儿的音乐鉴赏能力。

5. 动作创编(5分钟)教师引导幼儿根据歌曲意境,创编简单的舞蹈动作,表现树叶飘落的美妙景象。

(1)教师邀请幼儿分享本节课的学习心得。

(2)组织幼儿进行歌唱和动作表演,展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名:《小树叶飘呀飘》2. 歌词:附歌词卡片3. 节奏:用小树叶贴画表示七、作业设计1. 作业题目:回家后,和爸爸妈妈一起唱《小树叶飘呀飘》,并尝试创编舞蹈动作。

2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥创意。

幼儿园小班儿歌《小树叶飘呀飘》教案

幼儿园小班儿歌《小树叶飘呀飘》教案

幼儿园小班儿歌《小树叶飘呀飘》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解树叶的生长过程,知道树叶在秋季会飘落。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力和想象力,学会简单的手工制作。

3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的美好情感。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿通过观察、动手操作,了解树叶飘落的过程。

难点:让幼儿用语言表达出树叶飘落的情景。

三、教学准备:1. 教具准备:树叶图片、树叶手工材料、录音机、音乐带。

2. 环境准备:室外的树木和落叶。

四、教学过程:1. 导入:带领幼儿到室外观察树叶,让幼儿自由谈论树叶的样子和飘落的情景。

2. 教学歌曲:播放《小树叶飘呀飘》,让幼儿边听边跟着音乐摇摆。

3. 歌词学习:教唱《小树叶飘呀飘》,让幼儿学会唱歌曲并理解歌词的含义。

4. 手工制作:发给幼儿树叶手工材料,指导幼儿制作属于自己的小树叶。

5. 作品展示:让幼儿把自己的小树叶作品展示给大家,并分享制作过程中的感受。

五、作业布置:让幼儿回家后,观察家里的植物树叶,并和家长一起讨论树叶的生长过程。

六、教学评价:1. 观察幼儿在歌曲演唱中的参与度,判断他们对歌曲的掌握程度。

2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿在课堂上的发言,分析他们对树叶飘落现象的理解程度。

七、教学反思:在课后,教师应反思教学过程中的优点和不足,如歌曲教学的方法是否适合幼儿的理解水平,手工制作活动是否充分激发了幼儿的兴趣,以及幼儿在活动中的参与度是否均衡等。

根据反思结果,调整教学策略,以便在今后的教学中更好地满足幼儿的学习需求。

八、课程延伸:1. 组织幼儿进行户外自然探索活动,如树叶采集、树叶拼画等。

2. 邀请家长参与树叶手工制作活动,增进亲子关系。

3. 开展以树叶为主题的绘画比赛,鼓励幼儿发挥创意。

九、教学日程:本节课安排在幼儿园小班周内的一个上午,时长为40分钟。

其中包括20分钟的歌曲教学、10分钟的手工制作指导和10分钟的作业布置及教学评价。

小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思

小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思

小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容《小树叶飘呀飘》选自幼儿园小班音乐教材第四章《秋天的歌》,详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树叶飘呀飘》的歌词和旋律,能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力,通过动作表现歌曲的情感。

3. 增进学生对秋天景色的认识,培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和动作的创编。

2. 教学重点:歌词的记忆和旋律的感知。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、歌词卡片、树叶道具。

2. 学具:小树叶图片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:讲述一个关于秋天树叶飘落的故事,引导学生进入秋天的氛围。

2. 歌词学习:出示歌词卡片,带领学生朗读歌词,讲解歌词意义,帮助学生记忆。

3. 旋律感知:教师弹奏钢琴,引导学生感受歌曲的旋律,学唱歌曲。

4. 动作创编:根据歌曲节奏,创编简单易学的动作,让学生边唱边跳。

5. 例题讲解:以歌曲中的某一句为例,讲解节奏变化,引导学生模仿。

6. 随堂练习:分组进行歌曲演唱和动作表演,互相观摩,教师给予指导。

六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 歌词:按句展示歌词,标注节奏变化。

3. 动作示意图:画出动作创编的关键步骤。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱《小树叶飘呀飘》,并分享所学的故事。

2. 答案:歌词和旋律正确,动作表现自然。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与度,针对不同学生的学习情况,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的自然现象,如树叶的颜色变化、落叶等,培养学生的观察力和想象力。

组织学生进行户外秋游,实地观察秋天的景色,激发学生对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中节奏的变化和动作的创编。

2. 实践情景引入:讲述关于秋天树叶飘落的故事,引导学生进入秋天的氛围。

3. 歌词学习:帮助学生有效记忆歌词。

小班音乐教案及教学反思《树叶飞》

小班音乐教案及教学反思《树叶飞》

小班音乐教案及教学反思《树叶飞》教学目标本节音乐课以《树叶飞》为主题,旨在通过音乐的形式帮助学生感受秋天树叶飘落的美感,培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现能力。

具体目标如下: - 能够听辨树叶飞舞的节奏和旋律; - 能够模仿树叶飞舞的动作; - 能够配合音乐进行舞蹈表演。

教学准备•CD或音乐播放设备•教师、学生的纸笔教学过程1. 热身活动(5分钟)让学生做一些简单的舒展运动,如摆臂、摆腿等,为接下来的课程做好准备。

2. 引入《树叶飞》(5分钟)播放《树叶飞》的音乐,让学生先闭上眼睛静静地聆听,感受树叶悠扬的旋律,以及树叶飞舞的节奏。

之后,与学生一起讨论他们对这首音乐的感受和想象。

3. 学习树叶飞舞的动作(10分钟)教师示范树叶飞舞的动作,包括上举双臂,轻轻摆动身体,如同树叶在风中飘舞的样子。

学生跟随教师的动作进行模仿练习,同时快速播放《树叶飞》的音乐。

4. 音乐表达练习(15分钟)学生分为小组,每个小组编排一段表演,展示树叶飞舞的场景。

可以自行设计动作,配合音乐进行演练。

每个小组演练完毕后,大家一起观看,互相欣赏和评价。

5. 音乐创作(20分钟)让学生结合自己的感受和想象,尝试在纸上画出树叶飞舞的场景,并自由发挥,在画面中添加一些音乐符号、音符或音乐节奏的标识。

鼓励学生进行创新和表达,可以帮助他们更好地理解音乐。

6. 教学反思(10分钟)回顾本节课的教学过程,了解学生对音乐的反应和理解程度。

教师可以提出一些问题,让学生发表自己的感受和想法,同时也可以提出一些建议和改进意见。

教学反思本节课通过以《树叶飞》为主题的音乐活动,让学生在音乐中感受到树叶飘落的美感。

整个教学过程注重启发学生的想象力和创造力,通过听音乐、模仿动作、表演和创作图画等多种形式的活动,培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

在教学过程中,学生积极参与,表现出对音乐的热爱和兴趣。

同时,教师在引导学生表演和创作过程中起到了重要的引导和辅助作用,帮助学生更好地理解并表达他们的感受。

幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思

幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思

幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思一、活动目标1.了解树叶飘落的自然现象,感受大自然的美好。

2.通过观察、讨论,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.学习儿歌《小树叶飘呀飘》,提高幼儿的音乐素养。

4.激发幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动重难点1.活动重点:学会儿歌《小树叶飘呀飘》,感受大自然的美好。

2.活动难点:培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

三、活动准备1.准备树叶、树枝、图片等教具。

2.制作课件,展示树叶飘落的场景。

3.准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音乐带。

四、活动过程1.导入(1)教师带领幼儿观察树叶,引导幼儿说出树叶的颜色、形状。

(2)教师出示树枝,让幼儿观察树枝上的树叶,引发幼儿对树叶飘落的兴趣。

2.教学活动(1)观察树叶飘落教师带领幼儿来到户外,观察树叶飘落的场景。

引导幼儿说出树叶飘落的动作、方向等。

(2)讨论树叶飘落的原因教师引导幼儿思考:树叶为什么会飘落?让幼儿充分表达自己的观点。

(3)学习儿歌《小树叶飘呀飘》教师播放儿歌,让幼儿感受歌曲的旋律。

然后逐句教唱,直至幼儿学会整首歌曲。

3.游戏活动(1)树叶飘落游戏教师将树叶绑在幼儿的脚上,让幼儿模仿树叶飘落的动作,体验树叶飘落的乐趣。

(2)树叶拼图游戏教师分发树叶图片,让幼儿自由组合,拼出自己喜欢的树叶图案。

(1)教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。

五、活动反思本次活动中,幼儿对树叶飘落的现象表现出浓厚的兴趣。

在观察树叶飘落的过程中,幼儿的观察能力和语言表达能力得到了锻炼。

学习儿歌《小树叶飘呀飘》时,幼儿的音乐素养得到了提高。

通过树叶飘落游戏和树叶拼图游戏,幼儿的动手能力和创造力也得到了发展。

然而,在活动中也存在不足之处。

例如,在讨论树叶飘落原因时,部分幼儿表达不够清晰,需要教师更多地进行引导。

在游戏活动中,部分幼儿合作意识较弱,需要教师加强引导和培养。

重难点补充:一、活动重点1.学会儿歌《小树叶飘呀飘》,感受歌曲的韵律美。

2.通过观察和讨论,培养幼儿对自然现象的观察和描述能力。

小班教案秋天的树叶

小班教案秋天的树叶

小班教案秋天的树叶【篇一:小班主题活动:树叶飘飘】小班主题活动:树叶飘飘(丘晨 2011-11-25 )一、背景:1.秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。

丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。

摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。

我们同幼儿一起进入落叶世界,去探究、去发现、去思索、去想像、去表现……2.正是在这种充满兴趣的活动中,幼儿建构着自己的认知结构,发展着自己的智慧,激发起热爱自然和热爱生活的情感。

正是在“落叶飘飘”这一情境脉络的活动中,幼儿克服着自己的认知、表达的局限,突破自己原有的水平,进入自觉的、积极的学习状态。

二、总目标:1.能专心听讲故事,尝试描述事物的主要特征,运用言语表达对秋天的感受,愿意和同伴进行交流。

2.感受秋天景色的美,尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天的美,跟随音乐的节拍做动作或自由摆动身体,喜欢欣赏音乐。

3.知道树叶在秋天这个季节里的变化,运用多种感官感知秋天树叶的变化,尝试根据物品的特征进行分类,学习比较物体的大小、多少,萌发探索发现秋天的特征的兴趣。

4.乐意参与集体游戏和创作,专心进行活动懂得排队等候,知道以礼待人,乐于与同伴分享。

5.懂得根据气候的变化,适当的增减衣物,进行适时的体育运动,增强身体的抵抗力,保证充足的水分摄入,知道多吃水果对身体有益。

三、主题活动的实施:第一阶段:“风儿吹树叶”主要的活动安排是《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》第二阶段:“树叶的样子”主要的活动安排是《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈和她的孩子》第三阶段:“树叶变变变”主要的活动安排是:《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》四.主要实施阶段:(一)第一阶段:风儿吹树叶★目标1. 学习儿歌,理解儿歌内容并尝试念儿歌,理解并欣赏散文,感受散文的意境美。

2.初步了解风和树叶之间的关系,知道在有落叶的路上走会有声响,并且声响随着脚步的轻重急缓而有所不同。

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》4篇

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》4篇

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇(一)教案名称:《小树叶飘呀飘》音乐活动教案目标:1. 帮助幼儿了解秋天的特点和树叶的变化。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的语言表达和协作能力。

教学材料:1. 音乐:《小树叶飘呀飘》的音乐录音。

2. 树叶的图片或实际树叶。

教学步骤:1. 介绍课题和目标(5分钟):介绍秋天的特点和树叶的变化,引起幼儿的兴趣。

2. 欣赏音乐(5分钟):播放《小树叶飘呀飘》的音乐,让幼儿感受秋天风吹树叶飘落的场景。

3. 观察树叶(10分钟):给幼儿展示树叶的图片或实际树叶,引导幼儿描述树叶的颜色、形状和大小。

4. 听音乐与动作配合(15分钟):让幼儿跟随音乐的节奏做相应的动作,如用手比划树枝、摇摆身体模拟树叶飘动等。

5. 互动体验(15分钟):将幼儿分成小组,每个小组分配一张大纸,让幼儿用手指代表树叶,模拟树叶飘落的动作。

可以给予幼儿一个口令,如“风来了”,幼儿听到口令后开始做动作,直到所有树叶都飘落完成。

6. 小结与评价(5分钟):回顾本节课的学习内容,提问幼儿对树叶和秋天的理解,对幼儿的表现进行评价。

教学扩展活动:1. 观察户外的树叶,让幼儿亲自捡拾树叶,观察树叶的形状和颜色的变化。

2. 制作树叶的手工艺品,可以用彩纸或橡皮泥制作树叶,并以树枝为支撑将树叶固定在一起。

3. 角色扮演,让幼儿扮演树叶和风的角色,模拟树叶飘落的过程。

教学评价方法:1. 观察幼儿对树叶和秋天的描述是否准确。

2. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和动作配合是否准确。

3. 评价幼儿在小组合作中的表现,是否能够积极参与和与其他幼儿协作。

备注:教案中的时间仅供参考,具体可根据幼儿的实际情况进行调整。

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇(二)教案题目:《小白兔和灰太狼》音乐活动教案目标:1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念,培养幼儿对音乐的兴趣。

小班树叶飘教案(精选20篇)

小班树叶飘教案(精选20篇)

小班树叶飘教案小班树叶飘教案(精选20篇)小班树叶飘教案篇1一、活动目标:1.愿意跟着老师一起念儿歌。

2.能边念儿歌边做动作。

3.初步感受秋天的特征:树叶黄了飘下来。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

二、活动准备:1.秋天范画一张。

2.卡纸做成的小树叶人手两个。

三、活动过程:(一)出示图片,教师讲述图片内容师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈,随着风飘啊飘,飘到了自己想去的地方。

那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了?(二)教师边朗诵儿歌边表演1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?2、第二次朗诵表演(三)让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。

”(四)附儿歌小树叶飘啊飘小树叶,飘啊飘,飘到我的.头顶上。

小树叶,飘啊飘,飘到我的肩膀上。

小树叶,飘啊飘,飘到我的膝盖上。

小树叶,飘啊飘,飘到地上睡大觉。

四、教学反思:新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班树叶飘教案篇2活动内容:小树叶飘呀飘活动目标:1、愿意跟着老师一起念儿歌2、能边念儿歌边做动作3、初步感受秋天的特征:树叶黄了飘落下来活动重点:愿意参加游戏活动准备:1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的'圆环)活动过程:一、出示图片,教师讲述图片内容师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈,随着风飘呀飘呀,飘到了自己想去的地方。

树叶飘落小班艺术活动教案

树叶飘落小班艺术活动教案

树叶飘落小班艺术活动教案教案标题:树叶飘落小班艺术活动目标:通过树叶飘落的主题,引导幼儿感受秋天的变化,培养幼儿的观察力、表达能力和创造力。

教具准备:1.各种形状、颜色的人工树叶2.色彩丰富的画笔、颜料3.大型画纸4.自由活动区域5.音乐播放器6.相关绘本:《飘落的树叶》、《满地是树叶》等活动流程:1.导入(15分钟)a.引导幼儿回忆秋天的特点和树叶的特点:秋天天气凉爽,树叶变黄、红、褐色等。

b.展示各种形状、颜色的人工树叶,让幼儿观察、摸摸、感受树叶的材质和形状。

2.观察与描述(15分钟)a.带幼儿到室外,在一棵树下观察树叶的变化,引导幼儿观察树叶颜色、形状、大小等。

b.聆听幼儿对树叶的描述,鼓励幼儿用形容词来形容树叶,比如“叶子变黄了”、“叶子像糖果一样红色”。

3.创造之美(30分钟)a.引导幼儿在大型画纸上自由涂画,让他们随意运用各种颜色的画笔描绘树叶。

b.提供不同形状的人工树叶,让幼儿在画纸上印出树叶的形状。

c.鼓励幼儿尝试混合颜色,创造出独特的树叶颜色,并用画笔、手指等方式画出树叶的纹理。

4.角色扮演(20分钟)a.随着音乐的播放,让幼儿假装成树叶,跳着舞蹈、演绎树叶飘落的过程。

b.引导幼儿模仿树叶飘落的声音,用身体语言表达树叶在飘动的过程中的感觉。

5.小结与展示(20分钟)a.邀请幼儿逐一展示自己的画作,并让幼儿分享绘画时的感受和想法。

b.回顾并展示绘本《飘落的树叶》或《满地是树叶》,引导幼儿的观察和思考。

教学重点和方法:1.重点:引导幼儿观察树叶的特点,培养幼儿的观察力和表达能力。

2.方法:通过观察与描述、创造绘画、角色扮演等多种方式来激发幼儿的创造力和表达能力。

教学延伸活动:1.亲子活动:邀请家长和幼儿一起到公园或自然环境中观察树叶的变化,并一起制作树叶拼贴画。

2.自然探究:带领幼儿在校园或公园中寻找不同形状和颜色的树叶,并引导幼儿观察和记录。

评价标准:1.幼儿能够观察并表达树叶的颜色、形状、大小等特点。

幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》范本5份

幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》范本5份

幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》范本5份幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》 1活动目标1、愿意跟着老师一起念儿歌。

2、能边念儿歌边做动作。

3、初步感受秋天树叶黄了飘落下来的特征。

活动准备1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)活动过程一、出示图片,教师讲述图片内容。

教师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈,随着风飘呀飘呀,飘到了自己想去的地方。

那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了?二、教师边朗诵儿歌边表演1.教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?2.第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作教师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。

”附:儿歌小树叶飘呀飘小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。

小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。

小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。

幼儿园小班音乐教案《小树叶飘呀飘》 2一.目标:1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力,进行制作活动。

准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

二.过程:一、认一认,这是什么树叶。

1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。

告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。

(站在树的图片前面)3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。

(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。

我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。

(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。

小班艺术树叶飘落教案反思

小班艺术树叶飘落教案反思

小班艺术树叶飘落教案反思1、小班新版艺术树叶飘落教案反思活动目标:1、感受歌曲的优美连贯,能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。

2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好倾听习惯。

活动准备:1.体验准备:带孩子观察树叶掉落的场景,增强直观感受。

2、物质准备:头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。

活动过程:1、引导幼儿观察挂图,增强直观感受。

·启发幼儿回忆树叶飘落的情景,用语言描述树叶是怎样飘落的。

2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

·教师:小树叶飘呀飘,飘到哪里了?飘到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。

3、幼儿游戏,感受秋天树叶飘舞的动态。

(1)在地上放一个呼啦圈,引导幼儿围着这个圈趴在地上。

呼啦圈里放一些树叶,让幼儿边听录音边模仿微风,轻轻地对这些树叶吹气,看树叶如何在地上跳舞,观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。

(2)引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶,随音乐飘舞,用身体动作感受音乐的特点。

(3)引导幼儿交流自己的动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?4.播放旋律,孩子们可以背诵或随着音乐自由移动。

活动延伸:1、音乐区:将歌曲的录音放在音乐区,提供树叶头饰或黄色纱巾,供幼儿自由玩游戏。

2、美工区:投放各种形状的落叶,幼儿进行树叶粘贴活动。

3、请家长周末带幼儿拾落叶,一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。

活动反思:开始,引题小树叶。

出示一片小叶子,老师问及:看,这是什么?小朋友马上回答:是树叶。

教师总结:是一片小叶子。

请幼儿跟着说一遍,为下文的诗歌做铺垫。

教师先念一次儿歌,请小朋友说说听到了什么?让幼儿初步感知诗歌中的内容,结合图谱,教师分先后拿出图片请幼儿观察图片上有什么?然后教师在归纳总结,完整性的复述一遍。

好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点,动静结合也是活动的阶段性过程,教师根据诗歌的内容进行动作上的创编,部分幼儿已经开始进行模仿。

在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时,大多数幼儿会做动作,但要求念儿歌,只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。

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活动内容:艺术——树叶飘落(音乐欣赏)
活动目标:
1.感受歌曲的优美连贯,能随乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。

2.喜欢欣赏音乐,初步养成良好倾听习惯。

活动准备
经验准备:带幼儿观察树叶飘落的情景,增强幼儿的直观感受。

材料配套:教育挂图《领域活动·艺术·树叶飘落》。

活动指导
一、引导幼儿观察教育挂图,增强直观感受
启发幼儿回忆树叶飘落的情景,用语言描述树叶是怎样飘落的。

二、教师演唱歌曲,幼儿欣赏
引导语:小树叶飘啊飘,飘到哪里了?风到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。

三、幼儿游戏,感受秋天树叶随风飘舞的动态
在地上放一个呼啦圈,引导幼儿围着这个圈趴在地上。

呼啦圈里放一些树叶,让幼儿边听录音边模仿微风,轻轻地对这些树叶吹气,看树叶如何在地上跳舞,观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。

1.引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶,随音乐飘舞,用身体动作感受音乐的特点。

2.引导幼儿交流自己的动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?
四、弹奏旋律,幼儿随乐自由朗诵或自由动作
活动建议:
温馨贴士:为了增强幼儿对歌曲意境美的体验,有条件的幼儿园可根据歌曲制作多媒体课件辅助教学。

区域活动:
1.可将歌曲的录音放在区角中,提供树叶头饰或黄色纱巾。

供幼儿自由玩游戏。

2.在美工区投放各种形状的落叶,幼儿进行树叶粘贴活动;还可提供纸笔,引导幼儿根据歌曲自由画树叶飘落的情景。

家园共育:家长周末带幼儿拾落叶,一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。

领域整合:本活动可与语言领域《小树叶》有机整合。

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