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走进化学实验室PPT课件(39)
液体药品 存放：细口瓶
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？
答:避免试剂受到污染，防止腐 蚀桌面。 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒 。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止瓶口残留的药液流下腐蚀标签 。【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发，避免试剂受空气影响变质； 同时打开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞；放回 原处是为了以后使用时便于寻找。
(2) 量取一定量的液体药品：量筒和滴管
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最低 处保持水平。
身体健康，学习进步！ 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
内外相应，言行相称。——韩非 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。
• 1、填空题
• （1）常用作少量物质的反应容器，或给少量液体
或固体加热的仪器是___试__管_____
• • •
（2）搅拌、过滤、蘸取少量液体时常用__玻__璃__棒___ （ （34） ）收向试集或管贮中逐存滴少滴量入气药盐体匙酸__或__集__纸胶__气__槽头__瓶__滴____管__
• （5）取粉末状药品 _________蒸__发__皿
课题3 走进化学实验室
第一课时
教学目标 1.认识一些常用的仪器和药品。 2.练习药品的取用、给物质加热、 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化 学实验基本操作。
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？
答:避免试剂受到污染，防止腐 蚀桌面。 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒 。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止瓶口残留的药液流下腐蚀标签 。【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发，避免试剂受空气影响变质； 同时打开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞；放回 原处是为了以后使用时便于寻找。
(2) 量取一定量的液体药品：量筒和滴管
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最低 处保持水平。
身体健康，学习进步！ 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
内外相应，言行相称。——韩非 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。
• 1、填空题
• （1）常用作少量物质的反应容器，或给少量液体
或固体加热的仪器是___试__管_____
• • •
（2）搅拌、过滤、蘸取少量液体时常用__玻__璃__棒___ （ （34） ）收向试集或管贮中逐存滴少滴量入气药盐体匙酸__或__集__纸胶__气__槽头__瓶__滴____管__
• （5）取粉末状药品 _________蒸__发__皿
课题3 走进化学实验室
第一课时
教学目标 1.认识一些常用的仪器和药品。 2.练习药品的取用、给物质加热、 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化 学实验基本操作。
人教版九年级化学上册第一单元课题3 走进化学实验室课件 (共33张PPT)
实验1-5 点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况。取一根火柴梗， 拿住一端迅速平放入火焰中（下图），约1～2s后取出， 熄灭酒精灯。
酒精灯的灯焰
观察烧后的火柴梗。处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化？ 哪一层的火焰温度最高？用酒精灯加热时，应该用哪一层 火焰加热?
用火柴梗测试酒精灯火焰的温度可以发现：处于外焰层 的火柴最先炭化，说明外焰温度高，加热时应该用外焰加 热。
常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细 口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。
加热仪器：酒精灯。 计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。 分离仪器：漏斗。
取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块 状或较大颗粒）、胶头滴管。
夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、 坩埚钳。
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、 水槽。
2. 液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用。
取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量 液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的 最低处保持水平（如下图），再读出液体的体积。
取用少量液体时还可用滴管（如下图）。取液后 的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防 止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管 放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管 要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)， 以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
实验内容 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液
加热上述反应后生成的物质
现象
有蓝色絮状沉淀生成 蓝色物质逐渐变黑
连接仪器装置
1. 把玻璃管插入带孔橡胶塞
2. 连接玻璃管和胶皮管
3. 在容器口塞橡胶塞 4. 检查装置的气密性
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机遇
新技术、新方法的不断涌现为化学实验室的发展提供了更多可能性，如纳米技术、 生物技术等在化学实验室中的应用前景广阔。同时，跨学科合作也将为化学实验室 带来更多创新机遇。
06 总结回顾与自我 评价
关键知识点总结
实验室安全知识
包括实验室常见危险源、应急处理措施、个人防护用品使用等。
化学试剂与仪器
掌握常见化学试剂的性质、用途及储存方法，熟悉实验室常用仪器 的使用方法和注意事项。
自动化实验设备
如自动进样器、自动分析仪等，提高实验效率。
智能化数据处理
利用人工智能和机器学习技术对实验数据进行自 动处理和分析。
机器人实验助手
协助实验人员进行常规实验操作，减轻工作负担。
绿色环保理念在实验室中体现
绿色化学试剂
选择低毒、低污染、可再生的化学试剂。
废弃物处理
对实验废弃物进行分类、回收和处理，降低环境污染。
分类
基础化学实验室、有机化学实验室、 分析化学实验室、物理化学实验室 等。
常见仪器设备及使用
仪器设备
分光光度计、天平、pH计、电导率仪、 离心机、搅拌器、恒温水浴等。
使用方法
简要介绍各仪器设备的操作步骤和注意 事项。
实验室安全规范与注意事项
安全规范
穿戴实验服、戴防护眼镜、禁止饮食和吸烟、注意用电安全等。
下一步学习计划安排
继续加强实验操作技能的练习和培训，提高操作的准确性和效率。
深入学习化学试剂的性质、用途及储存方法，加强对化学试剂的管理和使用。
加强实验数据处理方法的学习和实践，提高数据处理和分析能力。同时，积极参与 实验室的科研项目和实践活动，提高自己的实践能力和综合素质。
THANKS
感谢观看
新技术、新方法的不断涌现为化学实验室的发展提供了更多可能性，如纳米技术、 生物技术等在化学实验室中的应用前景广阔。同时，跨学科合作也将为化学实验室 带来更多创新机遇。
06 总结回顾与自我 评价
关键知识点总结
实验室安全知识
包括实验室常见危险源、应急处理措施、个人防护用品使用等。
化学试剂与仪器
掌握常见化学试剂的性质、用途及储存方法，熟悉实验室常用仪器 的使用方法和注意事项。
自动化实验设备
如自动进样器、自动分析仪等，提高实验效率。
智能化数据处理
利用人工智能和机器学习技术对实验数据进行自 动处理和分析。
机器人实验助手
协助实验人员进行常规实验操作，减轻工作负担。
绿色环保理念在实验室中体现
绿色化学试剂
选择低毒、低污染、可再生的化学试剂。
废弃物处理
对实验废弃物进行分类、回收和处理，降低环境污染。
分类
基础化学实验室、有机化学实验室、 分析化学实验室、物理化学实验室 等。
常见仪器设备及使用
仪器设备
分光光度计、天平、pH计、电导率仪、 离心机、搅拌器、恒温水浴等。
使用方法
简要介绍各仪器设备的操作步骤和注意 事项。
实验室安全规范与注意事项
安全规范
穿戴实验服、戴防护眼镜、禁止饮食和吸烟、注意用电安全等。
下一步学习计划安排
继续加强实验操作技能的练习和培训，提高操作的准确性和效率。
深入学习化学试剂的性质、用途及储存方法，加强对化学试剂的管理和使用。
加强实验数据处理方法的学习和实践，提高数据处理和分析能力。同时，积极参与 实验室的科研项目和实践活动，提高自己的实践能力和综合素质。
THANKS
感谢观看
《走进化学实验室》课件
从工业革命到现代科研，化学实验室在推动科技进步和人类文明发展中的重要 贡献。
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法，如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律，提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法， 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件，如避光、干燥 、低温等，确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时，需要对测 量值的有效数字进行修约，以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律，保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值，可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值，可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表，可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源，从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法，如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律，提高实验研究的水平。
THANKS
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实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法， 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件，如避光、干燥 、低温等，确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时，需要对测 量值的有效数字进行修约，以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律，保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值，可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值，可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表，可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源，从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
走进化学实验室共张PPT课件
5、取用仪器
镊子（取用块状固体药品） 药匙（取用粉末状固体药品） 胶头滴管（取用少量液体）
6、收集器
（1）集气瓶 （2）试剂瓶
（1） 集气瓶
集气瓶：用于收集和贮存少量气体。
注意事项： ①不能加热，如果燃烧反应有固体生成， 瓶底应加少量水或铺少量细砂； ②收集气体时按气体密度不同选择瓶口方向； ③瓶口磨砂，用磨砂玻璃片封盖。 ④排水法收集时，集气瓶应装满水再倒置收集。
3、加热仪器—酒精灯
使用注意事项： ①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3； 酒精不少于l/4。 ③不对火 ④不吹灯
4、计量仪器
（1）天平 （2）量筒 （3）温度计
（1） 天平 托盘天平：用于粗略称量，精确度0.1g。
托盘天平的使用 称量物和砝码的摆放：左物右码
（6）试管刷 洗涤玻璃仪器
（7）干燥管
干燥管：用于气体的干燥或吸收。 注意： ①固体试剂应装满干燥管， ②大口进小口出。
干燥管
U型管
（8）干燥器
干燥器：用于存放干燥物质或使潮湿物质干 燥。 注意： ①干燥器的开闭应推拉； ②热物体应稍冷却后再放入。
补充1： 洗气瓶
洗气瓶：
中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。
〈 真实读数 = 真实读数
〉 真实读数
液体药品的量取（量筒、胶头滴管）
仪器:量筒 (量筒不能加热，不能作为反应容器，也不能用
作配制或稀释溶液的容器，只用来量取液体的 体积)
量筒有不同的规格，注意最大容量和最小刻度 取用一定量的液体，应选用大小适合的量筒。
不要用大量筒去量少量液体，也不要用小量筒 分多次量取体积较大的一体，以减小误差。
间接加热的仪器 （4）蒸馏烧瓶
《走进化学实验室》PPT优质课件
3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？ 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚成水滴，也不成股流下时，证明 仪器已洗干净。
实验：仪器的洗涤
课堂小结
物质的加热 、仪器的连 接及洗涤
物质的加热
连接仪器 装置
玻璃仪器 的洗涤
构造
酒精灯
使用注意事项
给物质加热的方法
仪器的连接
检查装置的气密性 洗涤方法
洗净的标准
随堂训练
实验：检查装置的气密性
知识链接
仪器的组装与拆卸顺序： 组装仪器一般按自下而上、从左到右的顺序进行；拆卸仪 器时，顺序相反。
03 仪器的洗涤
1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？
倾倒废液→加热后的要等仪器冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试 管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？ 油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。难溶性的氧化物、难溶 性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
注意
科学是严谨的，来不得半点虚伪。 那么进入化学实验室要注意什么呢？
01 实验室安全
在化学实验室中，安全是非常重要的，它 常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、 割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些 事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些 都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
走进化学实验室，首先应该仔细阅 读实验室规则，它们是安全进行实 验并获得成功的重要保障。
导入新课
生活中的加热方式
电加热
燃烧加热
化学中的加热方式
酒精灯
电热套
酒精喷灯
加热箱
01 物质的加热
1.认识酒精灯
灯头
灯芯 灯帽
灯座
外焰 内焰 焰心
实验：仪器的洗涤
课堂小结
物质的加热 、仪器的连 接及洗涤
物质的加热
连接仪器 装置
玻璃仪器 的洗涤
构造
酒精灯
使用注意事项
给物质加热的方法
仪器的连接
检查装置的气密性 洗涤方法
洗净的标准
随堂训练
实验：检查装置的气密性
知识链接
仪器的组装与拆卸顺序： 组装仪器一般按自下而上、从左到右的顺序进行；拆卸仪 器时，顺序相反。
03 仪器的洗涤
1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？
倾倒废液→加热后的要等仪器冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试 管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？ 油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。难溶性的氧化物、难溶 性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
注意
科学是严谨的，来不得半点虚伪。 那么进入化学实验室要注意什么呢？
01 实验室安全
在化学实验室中，安全是非常重要的，它 常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、 割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些 事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些 都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
走进化学实验室，首先应该仔细阅 读实验室规则，它们是安全进行实 验并获得成功的重要保障。
导入新课
生活中的加热方式
电加热
燃烧加热
化学中的加热方式
酒精灯
电热套
酒精喷灯
加热箱
01 物质的加热
1.认识酒精灯
灯头
灯芯 灯帽
灯座
外焰 内焰 焰心
《走进化学实验室》ppt课件
全。
02
化学实验基本操作
实验器材介绍及使用方法
常见实验器材
试管、烧杯、量筒、漏斗、酒精 灯、铁架台等
器材使用方法
掌握各种器材的正确使用方法，如 试管的加热、量筒的读数、漏斗的 过滤等
注意事项
强调实验器材的清洁、干燥、防破 损等注意事项
试剂分类、储存与取用规则
试剂分类
根据试剂的性质和用途进行分类， 如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂
沉淀溶解平衡实验演示
实验目的
了解沉淀溶解平衡的原理和影响因素， 掌握相关实验技能。
实验原理
通过改变溶液中的离子浓度、温度等 条件，观察沉淀的生成和溶解过程， 了解平衡移动的原理。
实验步骤
选择适当的沉淀剂和溶剂，进行混合 和反应，观察现象并记录数据；改变 条件，观察平衡移动的情况。
注意事项
确保实验器材的清洁和准确，避免误 差的产生；控制实验条件，确保结果 的准确性和可比性。
虚拟仿真实验
利用计算机技术构建虚 拟实验环境，模拟真实 实验过程和现象，为学 生提供更加直观、生动 的实验体验。
在线教育平台
整合优质教育资源，提 供在线课程、实验指导、 学习交流等功能，促进 教育公平和普及。
THANKS
感谢观看
在实验过程中，要时刻保持警惕，关注实验现象和细节，发现问 题并提出质疑。
设计创新性实验方案
针对提出的问题，结合所学知识和实验技能，设计具有创新性的实 验方案。
评估方案可行性和安全性
在实施方案前，要对方案的可行性和安全性进行评估，确保实验能 够顺利进行。
改进现有实验方法或器材
1 2
分析现有实验方法不足 对现有实验方法进行深入分析，找出其不足之处 和需要改进的地方。
02
化学实验基本操作
实验器材介绍及使用方法
常见实验器材
试管、烧杯、量筒、漏斗、酒精 灯、铁架台等
器材使用方法
掌握各种器材的正确使用方法，如 试管的加热、量筒的读数、漏斗的 过滤等
注意事项
强调实验器材的清洁、干燥、防破 损等注意事项
试剂分类、储存与取用规则
试剂分类
根据试剂的性质和用途进行分类， 如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂
沉淀溶解平衡实验演示
实验目的
了解沉淀溶解平衡的原理和影响因素， 掌握相关实验技能。
实验原理
通过改变溶液中的离子浓度、温度等 条件，观察沉淀的生成和溶解过程， 了解平衡移动的原理。
实验步骤
选择适当的沉淀剂和溶剂，进行混合 和反应，观察现象并记录数据；改变 条件，观察平衡移动的情况。
注意事项
确保实验器材的清洁和准确，避免误 差的产生；控制实验条件，确保结果 的准确性和可比性。
虚拟仿真实验
利用计算机技术构建虚 拟实验环境，模拟真实 实验过程和现象，为学 生提供更加直观、生动 的实验体验。
在线教育平台
整合优质教育资源，提 供在线课程、实验指导、 学习交流等功能，促进 教育公平和普及。
THANKS
感谢观看
在实验过程中，要时刻保持警惕，关注实验现象和细节，发现问 题并提出质疑。
设计创新性实验方案
针对提出的问题，结合所学知识和实验技能，设计具有创新性的实 验方案。
评估方案可行性和安全性
在实施方案前，要对方案的可行性和安全性进行评估，确保实验能 够顺利进行。
改进现有实验方法或器材
1 2
分析现有实验方法不足 对现有实验方法进行深入分析，找出其不足之处 和需要改进的地方。
人教版九年级上册化学第一单元课题3走进化学实验室(共39张PPT)
不太脏的试管先注入半试管水，再振荡后把水倒掉， 这样连洗几次就可以了；如果试管内壁附有不易洗掉的物
质，先用试管刷刷洗再用清水冲洗即可。
2、玻璃仪器洗涤干净的标准：
洗过的玻璃仪器表面附着的水既不聚集成水滴，也不 成般流下（即均匀润湿）。
七、仪器的连接：
其操作方法：从上至下，从左至右；左大右小，先润边插边旋。
俯视
（偏大）
平视
讨论 ：
仰视
（偏小）
量取液体时，采取仰视或俯视的 方法，将会对读数产生什么影响
？
（3）取用一定量的药品——量筒
使用时，应使量筒放平放，倒入液体到接近要求的刻 度，再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线， 读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 。若俯视，则读出的体积数大于 实际体积数； 若仰视，则读出的体积数 小于 实际体积数。
2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还 是缓慢地倒？
答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签 的一面要朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回处？
答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药 液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。
B.烧杯
C.试管 D.量筒现有下列仪器：量筒玻璃棒、药匙、托盘天平、蒸发皿、
胶头滴管请回答：
（1）称量固体药品质量的是 ，取用固体药品的是
（2）量取一定体积液体的是
，用于加热蒸发液体
的是
（3）吸取和滴加少量液体的是
仰视: 读数偏小,实际所取的液体体积偏大
俯视: 读数偏大,实际所取的液体体积偏小
2.某同学用量筒量取一定体积的液
质，先用试管刷刷洗再用清水冲洗即可。
2、玻璃仪器洗涤干净的标准：
洗过的玻璃仪器表面附着的水既不聚集成水滴，也不 成般流下（即均匀润湿）。
七、仪器的连接：
其操作方法：从上至下，从左至右；左大右小，先润边插边旋。
俯视
（偏大）
平视
讨论 ：
仰视
（偏小）
量取液体时，采取仰视或俯视的 方法，将会对读数产生什么影响
？
（3）取用一定量的药品——量筒
使用时，应使量筒放平放，倒入液体到接近要求的刻 度，再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线， 读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 。若俯视，则读出的体积数大于 实际体积数； 若仰视，则读出的体积数 小于 实际体积数。
2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还 是缓慢地倒？
答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签 的一面要朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回处？
答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药 液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用。
B.烧杯
C.试管 D.量筒现有下列仪器：量筒玻璃棒、药匙、托盘天平、蒸发皿、
胶头滴管请回答：
（1）称量固体药品质量的是 ，取用固体药品的是
（2）量取一定体积液体的是
，用于加热蒸发液体
的是
（3）吸取和滴加少量液体的是
仰视: 读数偏小,实际所取的液体体积偏大
俯视: 读数偏大,实际所取的液体体积偏小
2.某同学用量筒量取一定体积的液
走进化学实验室PPT课件(44)
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事 情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 你的丑和你的脸没有关系。 沉默是毁谤最好的答复。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己
注意事项
1）用量筒取液体试剂时， 洗完量筒的液 体不能再倒 入烧杯中 2）在液面接近刻度线时， 应改用胶头滴管 3）读数时，视线应与 溶液的凹液面恰好相平
V1读数偏大 V2正确读数 V3读数偏小
三、物质的加热
1．酒精灯的使用注意事项
（1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁： ①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。
二、药品取用
A．取用原则
1、“三不”原则： 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。
不尝——不尝任何药品的味道。 2．最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无 说明用量，一般应按最少量取用：液体为1—2 mL, 固体只 需盖满试管底部即可. 3．环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不要随意 丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。
④定量——用量筒量取
④量取——精确量取 量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度；量 筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴加入直到 达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低点保 持水平）。
⑤ 吸取或滴加：捏橡胶乳头，排空气；滴管伸入所吸
液体中；放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴 入的容器口上方；滴入（胶头滴管不能平放倒置；及时 清洗；不要乱放；专管专用）。
注意事项
1）用量筒取液体试剂时， 洗完量筒的液 体不能再倒 入烧杯中 2）在液面接近刻度线时， 应改用胶头滴管 3）读数时，视线应与 溶液的凹液面恰好相平
V1读数偏大 V2正确读数 V3读数偏小
三、物质的加热
1．酒精灯的使用注意事项
（1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁： ①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。
二、药品取用
A．取用原则
1、“三不”原则： 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。
不尝——不尝任何药品的味道。 2．最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无 说明用量，一般应按最少量取用：液体为1—2 mL, 固体只 需盖满试管底部即可. 3．环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不要随意 丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。
④定量——用量筒量取
④量取——精确量取 量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度；量 筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴加入直到 达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低点保 持水平）。
⑤ 吸取或滴加：捏橡胶乳头，排空气；滴管伸入所吸
液体中；放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴 入的容器口上方；滴入（胶头滴管不能平放倒置；及时 清洗；不要乱放；专管专用）。
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2.下列仪器中,能直接用酒精灯加热的是(A) A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.集气瓶 3.某学生用托盘天平称量时，将样品与砝码 的位置放颠倒了，待平衡时，称得样品质量 为10.5克则样品的实际质量为( 9.5克)
本课题的化学课你有所收获吗？
1、使用化学药品的安全原则和用量原则分别是 什么？ 2、如何取用固体药品（工具、操作）？ 3、如何取用液体药品（方法、操作）？ 4、如何使用量筒量取液体？（操作、读数）？ 5、酒精灯的使用方法 6、给物质加热的方法 7、如何使用托盘天平？ 8、如何洗涤化学仪器？
思考: 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入 容器时,怎样操作?为什么? 横口立 操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中, 并将试管放在试管架上.
2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作? 为什么? 斜底立
操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试 管中,并将试管放在试管架上.
2、液体药品的取用:P19
细口瓶 里. 液体药品通常盛在________ 如何将细口瓶内的液体倒入试管内?
1、固体药品的取用:
广口瓶 里， 固体药品通常保存在_________ 取用固体药品一般用_____________ 药匙(或纸槽) ， 镊子 夹取。 有些块状的药品可用_______
镊子
药匙
适用于稍大的块状固体
适用于颗粒或粉末状的固体
纸槽 适用于颗粒或粉末状的固体
一横二送三直起，块状药品莫竖投。
实验探究活动：水沸腾的快慢与加热位置的关系
取三支试管，各加入3mL水。 将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方 约3cm处加热； 将另一支试管的底部与灯芯接触加热； 第三支试管的底部放在外焰部分加热， 记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需 的时间。由此实验你能得出什么结论？
酒精灯火焰的外焰温度最高
操作1:用滴管向盛有2mL的氢氧化钠溶液 的试管中滴加硫酸铜溶液,观察有什么现 象发生. 出现蓝色沉淀 操作2:加热上述反应后生成的物质,观察 有什么现象发生. 有黑色物质产生
三、洗涤仪器 1.对于试管内壁附有的不易洗掉的物质 应如何处理? 稀盐酸除去试管内不溶物 纯碱溶液或洗衣粉除去试管内的油脂 类物质. 2.怎样判断玻璃仪器已洗干净? 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成 水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净 (一层均匀的水膜).
课题3 走进化学实验室
（化学实验基本操作）
学习化学的一个重要途径是 科学探究 ， __________
实验 是科学探究的重要手段。 _______
共同学习实验室规则
Hi，以后会常见面，请记住我好吗？ 铁 架 台
试管
酒精灯
烧杯 试 剂 瓶
水槽
量筒 集气瓶
试管夹
玻璃棒
石棉网
你能说出我的名字吗？
铁架台 ( 包括 量筒 酒精灯 试管 试管夹 玻璃棒 铁夹和铁圈)
难溶加酸油加碱， 不聚水滴不成股。
四、连接仪器装置
(1)把玻璃管插入带孔橡皮塞 (2)连接玻璃管和胶皮管 (3)在容器口塞橡皮塞
五、托盘天平的使用
天平放平调零点，（怎么调） 白纸烧杯防腐蚀， 左物右码易读数，（大到小） 砝码游码回原处。
我掌握了吗？ 1.下列仪器中,不能作为反应容器的是( C ) A.试管 B.集气瓶 C.量筒 D.烧杯
烧杯
集气瓶 胶头滴管 滴瓶
水槽
药品使用原则
保证安全有三不， 节约药品取适量。
实验室药品取用规则:
1、取用药品，应注意节约，如果没有说 最少量 取用，液体 明用量，一般应按_________ 1-2mL ，固体只需______________ 盖满试管的底部 是_______ 。 指定的容器内 2、实验剩余的药品要放入 _____________. 放回原瓶 随意丢弃 既不能___________, 也不要___________, 拿出实验室 更不要__________________. 3、实验时不小心将药液溅到眼中，首先 应__________ 用水冲洗
归纳给物质加热的方法 1.试管内液体的容积不能超过三分之一 2.将试管外壁的水先擦干净，防止受热不均 匀，使试管炸裂 3.用试管夹从试管底部往口部套,夹在距试管 口三分之一中上部)处，与水平桌面成45度 角预热 4.试管受热均匀后，固定在试管底部用外焰 给试管加热 5.试管口既不能对着自己，也不能对着别人.
2.防止液体流到试管外.
3.防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签. 4.避免液体挥发造成浪费,同时又防止液 体与空气中的成分反应而变质. 方便下一次取用药品.
2、液体药品的取用:P19 方法2：滴加 注意事项： 1、细口瓶塞 要倒放 2、抓握胶头滴管 要稳当
3、使用完 盖好，放回原处
如何使用胶头滴管?
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法 正确的点燃与熄灭 错误的点燃 思考：为什么不能用嘴吹灭？除此 以外，还应注意哪些问题？
操作:点燃酒精灯,取一根木棒,拿住一 端迅速平放入火焰中,观察现象. 三 层，由内向外依次 酒精灯的火焰分为____ 内焰 、______ 焰心 、_____ 外焰 。其中______ 外焰 的 为_____ 内焰 次之，_______ 焰心 的温度 温度最高，______ 最低。因此，当我们给物质加热时，一般 外焰 给物质加热，当熄灭酒精灯时， 用______ 灯帽 盖灭，不可用_____ 嘴 吹灭。 一定要用______ 如果酒精在桌子上燃烧起来，不要惊慌， 立刻用湿抹布扑盖 应__________________ 。
方法1：倾倒
注意事项：
1、细口瓶塞 要倒放
2、标签 要向手心
3、瓶口 要紧挨
4、使用完 盖好，放回原处
瓶塞倒放口紧挨， 塞倒放 .试管倾. 标签防腐向手心， 口相靠 .签向心 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
练习:将细口瓶内的液体倒入盛有锌粒的 试管内,没过锌粒即可
讨论:P1９
1.防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂.
3.取液后的胶头滴管平放在实验台上
( × )
思考:如何取用一定量的液体药品呢?
量筒 量出体积。 取用一定量的液体药品，常用______ 放平 ，视线要与量筒内液体 量液时，量筒必须______ 凹液面的最低处 保持水平。 的_______________
如何选择量筒? (如量取8mL水,选用多大量程 的量筒?) 选择一次性能量取的最小规格的量筒. 操作:用10mL量筒量取2mL的氢氧化钠溶液,加 入试管中. 仰视.俯视读数怎样呢? 仰视: 读数偏小,实际所取的液体体积偏大 俯视: 读数偏大,实际所取的液体体积偏小
讨论： 1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着 人？为什么？ 不能.防止液体沸腾喷出伤人 2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 为什么？ 试管受热不均炸裂
3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 为什么？ 不能.受热后的试管骤冷会炸裂 4、如何给试管中的液体进行预热？
不时移动试管,若试管固定则移动酒精灯
凹液面最低平视线， 俯读拉高仰读拉低。
１、用量筒仰视量取40mL水,请问 该生所取水的实际体积比40mL要
多
(填“多”或“少”)。
2. 某同学用量筒量取一定体积的液 体，先仰视读出液体体积为 20 毫升， 该生倾倒出部分液体后，又俯视读 其体积为 10 毫升。则倒出液体的体 积为 （ ）A A．大于10毫升 C．小于10毫升 B．10毫升 D．无法判断
操作练习:用滴管吸取盐酸,加入盛有碳酸 钠粉末的试管中观察现象. 有大量气泡产生，固体粉末溶解消失 操作练习:用滴管向盛有锌粒的试管中滴加 少量的盐酸,观察现象. 锌粒表面有气泡产生，锌粒逐渐变小至消失
如何使用胶头滴管?取液后的 滴管怎样处理? 判断正误
1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外 面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( × ) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( × )
本课题的化学课你有所收获吗？
1、使用化学药品的安全原则和用量原则分别是 什么？ 2、如何取用固体药品（工具、操作）？ 3、如何取用液体药品（方法、操作）？ 4、如何使用量筒量取液体？（操作、读数）？ 5、酒精灯的使用方法 6、给物质加热的方法 7、如何使用托盘天平？ 8、如何洗涤化学仪器？
思考: 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入 容器时,怎样操作?为什么? 横口立 操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中, 并将试管放在试管架上.
2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作? 为什么? 斜底立
操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试 管中,并将试管放在试管架上.
2、液体药品的取用:P19
细口瓶 里. 液体药品通常盛在________ 如何将细口瓶内的液体倒入试管内?
1、固体药品的取用:
广口瓶 里， 固体药品通常保存在_________ 取用固体药品一般用_____________ 药匙(或纸槽) ， 镊子 夹取。 有些块状的药品可用_______
镊子
药匙
适用于稍大的块状固体
适用于颗粒或粉末状的固体
纸槽 适用于颗粒或粉末状的固体
一横二送三直起，块状药品莫竖投。
实验探究活动：水沸腾的快慢与加热位置的关系
取三支试管，各加入3mL水。 将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方 约3cm处加热； 将另一支试管的底部与灯芯接触加热； 第三支试管的底部放在外焰部分加热， 记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需 的时间。由此实验你能得出什么结论？
酒精灯火焰的外焰温度最高
操作1:用滴管向盛有2mL的氢氧化钠溶液 的试管中滴加硫酸铜溶液,观察有什么现 象发生. 出现蓝色沉淀 操作2:加热上述反应后生成的物质,观察 有什么现象发生. 有黑色物质产生
三、洗涤仪器 1.对于试管内壁附有的不易洗掉的物质 应如何处理? 稀盐酸除去试管内不溶物 纯碱溶液或洗衣粉除去试管内的油脂 类物质. 2.怎样判断玻璃仪器已洗干净? 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成 水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净 (一层均匀的水膜).
课题3 走进化学实验室
（化学实验基本操作）
学习化学的一个重要途径是 科学探究 ， __________
实验 是科学探究的重要手段。 _______
共同学习实验室规则
Hi，以后会常见面，请记住我好吗？ 铁 架 台
试管
酒精灯
烧杯 试 剂 瓶
水槽
量筒 集气瓶
试管夹
玻璃棒
石棉网
你能说出我的名字吗？
铁架台 ( 包括 量筒 酒精灯 试管 试管夹 玻璃棒 铁夹和铁圈)
难溶加酸油加碱， 不聚水滴不成股。
四、连接仪器装置
(1)把玻璃管插入带孔橡皮塞 (2)连接玻璃管和胶皮管 (3)在容器口塞橡皮塞
五、托盘天平的使用
天平放平调零点，（怎么调） 白纸烧杯防腐蚀， 左物右码易读数，（大到小） 砝码游码回原处。
我掌握了吗？ 1.下列仪器中,不能作为反应容器的是( C ) A.试管 B.集气瓶 C.量筒 D.烧杯
烧杯
集气瓶 胶头滴管 滴瓶
水槽
药品使用原则
保证安全有三不， 节约药品取适量。
实验室药品取用规则:
1、取用药品，应注意节约，如果没有说 最少量 取用，液体 明用量，一般应按_________ 1-2mL ，固体只需______________ 盖满试管的底部 是_______ 。 指定的容器内 2、实验剩余的药品要放入 _____________. 放回原瓶 随意丢弃 既不能___________, 也不要___________, 拿出实验室 更不要__________________. 3、实验时不小心将药液溅到眼中，首先 应__________ 用水冲洗
归纳给物质加热的方法 1.试管内液体的容积不能超过三分之一 2.将试管外壁的水先擦干净，防止受热不均 匀，使试管炸裂 3.用试管夹从试管底部往口部套,夹在距试管 口三分之一中上部)处，与水平桌面成45度 角预热 4.试管受热均匀后，固定在试管底部用外焰 给试管加热 5.试管口既不能对着自己，也不能对着别人.
2.防止液体流到试管外.
3.防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签. 4.避免液体挥发造成浪费,同时又防止液 体与空气中的成分反应而变质. 方便下一次取用药品.
2、液体药品的取用:P19 方法2：滴加 注意事项： 1、细口瓶塞 要倒放 2、抓握胶头滴管 要稳当
3、使用完 盖好，放回原处
如何使用胶头滴管?
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法 正确的点燃与熄灭 错误的点燃 思考：为什么不能用嘴吹灭？除此 以外，还应注意哪些问题？
操作:点燃酒精灯,取一根木棒,拿住一 端迅速平放入火焰中,观察现象. 三 层，由内向外依次 酒精灯的火焰分为____ 内焰 、______ 焰心 、_____ 外焰 。其中______ 外焰 的 为_____ 内焰 次之，_______ 焰心 的温度 温度最高，______ 最低。因此，当我们给物质加热时，一般 外焰 给物质加热，当熄灭酒精灯时， 用______ 灯帽 盖灭，不可用_____ 嘴 吹灭。 一定要用______ 如果酒精在桌子上燃烧起来，不要惊慌， 立刻用湿抹布扑盖 应__________________ 。
方法1：倾倒
注意事项：
1、细口瓶塞 要倒放
2、标签 要向手心
3、瓶口 要紧挨
4、使用完 盖好，放回原处
瓶塞倒放口紧挨， 塞倒放 .试管倾. 标签防腐向手心， 口相靠 .签向心 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
练习:将细口瓶内的液体倒入盛有锌粒的 试管内,没过锌粒即可
讨论:P1９
1.防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂.
3.取液后的胶头滴管平放在实验台上
( × )
思考:如何取用一定量的液体药品呢?
量筒 量出体积。 取用一定量的液体药品，常用______ 放平 ，视线要与量筒内液体 量液时，量筒必须______ 凹液面的最低处 保持水平。 的_______________
如何选择量筒? (如量取8mL水,选用多大量程 的量筒?) 选择一次性能量取的最小规格的量筒. 操作:用10mL量筒量取2mL的氢氧化钠溶液,加 入试管中. 仰视.俯视读数怎样呢? 仰视: 读数偏小,实际所取的液体体积偏大 俯视: 读数偏大,实际所取的液体体积偏小
讨论： 1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着 人？为什么？ 不能.防止液体沸腾喷出伤人 2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 为什么？ 试管受热不均炸裂
3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 为什么？ 不能.受热后的试管骤冷会炸裂 4、如何给试管中的液体进行预热？
不时移动试管,若试管固定则移动酒精灯
凹液面最低平视线， 俯读拉高仰读拉低。
１、用量筒仰视量取40mL水,请问 该生所取水的实际体积比40mL要
多
(填“多”或“少”)。
2. 某同学用量筒量取一定体积的液 体，先仰视读出液体体积为 20 毫升， 该生倾倒出部分液体后，又俯视读 其体积为 10 毫升。则倒出液体的体 积为 （ ）A A．大于10毫升 C．小于10毫升 B．10毫升 D．无法判断
操作练习:用滴管吸取盐酸,加入盛有碳酸 钠粉末的试管中观察现象. 有大量气泡产生，固体粉末溶解消失 操作练习:用滴管向盛有锌粒的试管中滴加 少量的盐酸,观察现象. 锌粒表面有气泡产生，锌粒逐渐变小至消失
如何使用胶头滴管?取液后的 滴管怎样处理? 判断正误
1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外 面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( × ) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( × )