1-3走进化学实验室PPT

c.用过的滴管要立即用清水冲洗干净
（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
讨论： ⑴为什么滴管要悬空放在容器口 的正上方滴加，不能伸入容器内 或接触容器壁？ 答：防止沾污滴管或造成试剂
污染。 ⑵吸液后的胶头滴管为什么不能倒放或平放？ 答：防止试液倒流，腐蚀橡胶帽。
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动动手：实验1--4（学生操作）
（1）在试管中加入适量的澄清的石灰水， 滴加1～2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。
2、液体药品经常盛放在_细__口___瓶__里，取用时，瓶塞应 _倒__放___在实验台上，试剂瓶口与试管口应__紧__靠____。 若实际没有说明用量，液体应取__1_～___2__ml。
3、把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，
应先把容器_横__放___，把药品或金属颗粒放入容器口后，
再把容器___缓__慢__竖__直____。
B
C
D
E
F
(2)能做较大量试剂反应容器的是___A___D___； 需要垫石棉网加热的是____A____； 用来收集或贮存少量气体的是___E____。（填序号）19
堂堂清:
1.下列仪器不能直接加热的是（ ） A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿
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讨论：(P19) ①.细口瓶塞为什么要倒放桌上？
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染。 ②.为什么药品标签要向着手心？
答: 防止药液腐蚀标签。 ③.瓶口为什么要紧挨试管口？快 速倒还是缓慢倒？
答: 防止药液流出试管外。应
该缓慢的倾倒。
④.倒完液体后，为什么要立即盖
紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
第一单元、走进化学世界
课题3 走进化学实验室
（第三课时）
学习目标：
1、掌握正确使用酒精灯。 2、掌握给固体、液体加热的基本操作。 3、重新认识托盘太平的使用。
自学指导：
阅读课本P20～21，回答下列问题： 1.怎样正确使用酒精灯？ 2.怎样给液体加热？ 3.怎样固体加热？ 4.重新认识托盘太平的使用。
第一单元、走进化学世界
课题3 走进化学实验室
（第一课时）
学习目标：
1、能识别常用的化学仪器，了解其用途 及注意事项。
2、了解仪器的分类。
【复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为 基础的科学，学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
⑴、能直接加热的仪器有__B____C___E_____； ⑵、需垫上石棉网加热的仪器有_A____D___F____I__； ⑶、不能加热的仪器有____G___H______。 2.实验时，不宜用作反应容器的是（ D ）
A.试管 B.烧杯 C.烧瓶 D.量筒 3.下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体加热的是
科学是严谨的，来不得半 点虚伪。那么，进入化学 实验室应该注意些什么呢？
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
自学指导：
阅读课本P151～152附录I，回答下列问题： 1.能识别下列常见的化学仪器 2.这些仪器有哪些用途？使用时注意什么？
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一.常用仪器的介绍：
名称：____试__管_____ 用途：用作_少__量__试__剂__的反应容器，在_常__温__
简记：“羊小虎大”
当堂训练1：
1.某学生用量筒量取液体时，读数为19mL；倒出部分
液体后，俯视读数为11mL,学生倒出的液体体积为（ B ）
A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D无法确定
2.某学生用量筒量取液体时，读数为11mL；加入部分
液体后，仰视读数为19mL,学生加入的液体体积为（ B ）
3、给液体加热：
①__液__体__一__般___不__超__过__试___管__容__积___的__1_/_3____ ②__试__管__口__与___桌__面__成__4__5_°_______________ ③__试__管__夹__夹___在__距__试__管___口__1_/_3_处__________
④__管__口__不__能___对__着__人____________________ ⑤__先__预__热__，___再__加__热__、___并__上__下___移__动______ ⑥__热__的__试__管___不__能__立__即___用__冷__水___冲__洗______
1.块状或颗粒药品的取用： ①取用仪器：______镊__子________ ②操作要领：_“__一__横__二__放__三__滑__”_ 一横：将试管横放 二放：把药品放在试管口 三滑：缓慢竖直试管，让药品滑到试管底 ③操作目的：____防__止__打__破__试_管__底_____
→
→
2.粉末药品的取用： ①取用仪器：___药__匙__或__纸__槽_____ ②操作要领：_“__一__斜__二__送__三_竖__”__ 一斜：将试管口稍向上倾斜 二送：把药品送到试管底 三竖：竖立试管 ③操作目的：__防__止__药__品__沾__在__试__管__口__或__内__壁___
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1.药品柜中药品的存放：
化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药 品柜里，药品标签朝外。“分类存放；标签朝外”
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2.化学药品取用规则：（三原则）
① “三不”原则：(不触、不闻、不尝) 不能_用__手__接__触__药__品_____________________; 不要_把__鼻__孔__凑__到__容__器__口__去__闻__药__品__的__气__味___; 不得_尝__任__何__药__品__的__味__道_________________。
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动动手：实验1--3（学生操作）
（1）用镊子夹取少量颗粒状石灰石（大理石） 放入试管中，并放在试管架上备用。
（2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并 放在试管架上备用。
2. 液体药品的取用［保存在__细__口__瓶___］
1.倾倒法（较多液体）： 操作要领：a.瓶塞倒放桌上 b.标签向着手心 c.瓶口紧挨试管口 d.液体缓缓倒入
答: 防止药液挥发和避免试剂
受到污染。
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2.量筒量液：（取一定体积液体）： 操作要领：a.选择量筒：一次量取、尽可能小 b.放置：水平 C.读数：视线与凹液面最低处保持水平
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讨论：(P19)
取液体时，采用俯视或仰视的方法，将会对读数 产生什么影响？
若俯视，则读出的体积数__＞____实际体积数； 若仰视，则读出的体积数__＜____实际体积数。
② 节约原则： 实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用 量，就应该取用最少量，即液体_1_～__2_m_L_，固体只需 _盖__满__试__管__的__底__部___。
③处理原则： 用剩余的药品既不能 _放__回__原__瓶__，也不要_随__意__丢__弃__ ， 更不要_拿__出__实__验__室__，要放入 _指__定__的__容__器___。.
名称：___玻__璃__棒____ 用途：__搅__拌__、__引__流__、__转__移__液__体___
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其他仪器：
锥形瓶
圆底烧瓶 平底烧瓶 蒸馏烧瓶
广口瓶
细口瓶
蒸发皿
坩埚
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长颈漏斗 分液漏斗 燃烧匙
坩埚钳
水槽
干燥管
试管架
研钵
酒精喷灯
药匙
试管刷
石棉网
初中化学常用仪器分类：
直接加热的仪器: 间接加热的仪器: 不能加热的仪器:
2. 玻璃棒在实验操作时的作用： ①____________②____________③_____________。
3.写出下列试验操作中的主要仪器的名称： ①.收集或贮存气体：_________ ②.搅拌或引流：__________ ③.固定或支持各种仪器：_________ ④.加热其他仪器：_________ ⑤.量取一定量的液体：__________ ⑥.溶解较多量药品的仪器：_________
第一单元、走进化学世界
课题3 走进化学实验室
（第二课时）
学习目标：
1、掌握药品的存放和取用规则。 2、了解常用危险化学品标志。 3、掌握固体药品、液体药品取用的基本操作。
自学指导1：
阅读课本P18图片和资料卡片，2分钟后； 回答下列问题： 1.药品柜中药品是怎样存放的？ 2.实验室化学药品取用有哪些规则？ 3.了解常用危险化学品的标志？
(C )
A.集气瓶 B.烧杯 C.试管 D.燃烧匙
4.按照如下图中所给的仪器回答问题：
(1) 指出下列仪器的名称。
A___烧__杯____ ； B___量__筒_____； C__酒__精__灯____； D___试__管_____； E__集__气___瓶___； F___漏___斗____；
A
名称：___集__气__瓶____ 用途：用于_收__集___或_贮__存___少量气体。 注意事项：不能_加__热___。
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名称：__酒__精__灯_____ 用途：用于_加__热___。 注意事项：略
名称：_胶__头__滴__管__、__滴__瓶__ 用途：用于_吸__取__和__滴__加__少__量__液__体___。 注意事项：两者_配__套___使用。
（2）用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入碳酸 钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。
实验内容 ⑵碳酸钠粉末与
稀盐酸反应
⑴澄清的石灰水 中滴加酚酞溶液
现象
产生气泡 澄清的石灰水变红
当堂训练2：
1、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是（ D ）
A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管
C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管