走进化学实验室PPT课件
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《走进化学实验室》课件
![《走进化学实验室》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/076b5e90cf2f0066f5335a8102d276a2002960e0.png)
从工业革命到现代科研,化学实验室在推动科技进步和人类文明发展中的重要 贡献。
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法,如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律,提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法, 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件,如避光、干燥 、低温等,确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时,需要对测 量值的有效数字进行修约,以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律,保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值,可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值,可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表,可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源,从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法,如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律,提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法, 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件,如避光、干燥 、低温等,确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时,需要对测 量值的有效数字进行修约,以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律,保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值,可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值,可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表,可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源,从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
《走进化学实验室》ppt课件
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全。
02
化学实验基本操作
实验器材介绍及使用方法
常见实验器材
试管、烧杯、量筒、漏斗、酒精 灯、铁架台等
器材使用方法
掌握各种器材的正确使用方法,如 试管的加热、量筒的读数、漏斗的 过滤等
注意事项
强调实验器材的清洁、干燥、防破 损等注意事项
试剂分类、储存与取用规则
试剂分类
根据试剂的性质和用途进行分类, 如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂
沉淀溶解平衡实验演示
实验目的
了解沉淀溶解平衡的原理和影响因素, 掌握相关实验技能。
实验原理
通过改变溶液中的离子浓度、温度等 条件,观察沉淀的生成和溶解过程, 了解平衡移动的原理。
实验步骤
选择适当的沉淀剂和溶剂,进行混合 和反应,观察现象并记录数据;改变 条件,观察平衡移动的情况。
注意事项
确保实验器材的清洁和准确,避免误 差的产生;控制实验条件,确保结果 的准确性和可比性。
虚拟仿真实验
利用计算机技术构建虚 拟实验环境,模拟真实 实验过程和现象,为学 生提供更加直观、生动 的实验体验。
在线教育平台
整合优质教育资源,提 供在线课程、实验指导、 学习交流等功能,促进 教育公平和普及。
THANKS
感谢观看
在实验过程中,要时刻保持警惕,关注实验现象和细节,发现问 题并提出质疑。
设计创新性实验方案
针对提出的问题,结合所学知识和实验技能,设计具有创新性的实 验方案。
评估方案可行性和安全性
在实施方案前,要对方案的可行性和安全性进行评估,确保实验能 够顺利进行。
改进现有实验方法或器材
1 2
分析现有实验方法不足 对现有实验方法进行深入分析,找出其不足之处 和需要改进的地方。
02
化学实验基本操作
实验器材介绍及使用方法
常见实验器材
试管、烧杯、量筒、漏斗、酒精 灯、铁架台等
器材使用方法
掌握各种器材的正确使用方法,如 试管的加热、量筒的读数、漏斗的 过滤等
注意事项
强调实验器材的清洁、干燥、防破 损等注意事项
试剂分类、储存与取用规则
试剂分类
根据试剂的性质和用途进行分类, 如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂
沉淀溶解平衡实验演示
实验目的
了解沉淀溶解平衡的原理和影响因素, 掌握相关实验技能。
实验原理
通过改变溶液中的离子浓度、温度等 条件,观察沉淀的生成和溶解过程, 了解平衡移动的原理。
实验步骤
选择适当的沉淀剂和溶剂,进行混合 和反应,观察现象并记录数据;改变 条件,观察平衡移动的情况。
注意事项
确保实验器材的清洁和准确,避免误 差的产生;控制实验条件,确保结果 的准确性和可比性。
虚拟仿真实验
利用计算机技术构建虚 拟实验环境,模拟真实 实验过程和现象,为学 生提供更加直观、生动 的实验体验。
在线教育平台
整合优质教育资源,提 供在线课程、实验指导、 学习交流等功能,促进 教育公平和普及。
THANKS
感谢观看
在实验过程中,要时刻保持警惕,关注实验现象和细节,发现问 题并提出质疑。
设计创新性实验方案
针对提出的问题,结合所学知识和实验技能,设计具有创新性的实 验方案。
评估方案可行性和安全性
在实施方案前,要对方案的可行性和安全性进行评估,确保实验能 够顺利进行。
改进现有实验方法或器材
1 2
分析现有实验方法不足 对现有实验方法进行深入分析,找出其不足之处 和需要改进的地方。
走进化学实验室共84张PPT课件
![走进化学实验室共84张PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3fd2af056294dd88d0d26bea.png)
第56页/共84页
(2) 量取一定量的液体药品
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处 保持水平。
正确
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
第57页/共84页
(2) 量取一定量的液体药品
• 仰视的读数 〈 真实读数 • 平视的读数 = 真实读数 • 俯视的读数 〉 真实读数
第28页/共84页
(1)漏斗
• 漏斗、长颈漏斗、分液漏斗
普通漏斗 用于过滤或向小口容器转移液体。 长颈漏斗 用于气体发生装置中注入液体。 分液漏斗 用于分离密度不同且互不相溶的 不同液体,也可用于向反应器中随时注入。
第29页/共84页
9、其它仪器
• 研钵 • 表面皿 • 玻璃棒 • 试管架 • 水槽 • 试管刷 • 干燥管
(3)温度计 • 温度计:用于测量温度。 • 注意:
①不能当搅拌器使用; ②不允许测量超过它量程的温度; ③不同实验要注意水银球位置; ④测液体温度时,水银球不能接触容器器 壁。
第22页/共84页
5、取用仪器
• 镊子(取用块状固体药品) • 药匙(取用粉末状固体药品) • 胶头滴管(取用少量液体)
第38页/共84页
补充1: 洗气瓶 洗气瓶: 中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。 洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去 其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意 气体的流向,一般为“长进短出”。
第39页/共84页
补充2:冷凝管
冷凝管:冷凝用。 冷却水的进口应在组装仪器的低处,出水口 在高处。这样才能使管中充满冷却水。
第30页/共84页
(1)研钵
用于研磨固体试剂或使固体试剂混 和均匀。
第31页/共84页
(2) 量取一定量的液体药品
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处 保持水平。
正确
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
第57页/共84页
(2) 量取一定量的液体药品
• 仰视的读数 〈 真实读数 • 平视的读数 = 真实读数 • 俯视的读数 〉 真实读数
第28页/共84页
(1)漏斗
• 漏斗、长颈漏斗、分液漏斗
普通漏斗 用于过滤或向小口容器转移液体。 长颈漏斗 用于气体发生装置中注入液体。 分液漏斗 用于分离密度不同且互不相溶的 不同液体,也可用于向反应器中随时注入。
第29页/共84页
9、其它仪器
• 研钵 • 表面皿 • 玻璃棒 • 试管架 • 水槽 • 试管刷 • 干燥管
(3)温度计 • 温度计:用于测量温度。 • 注意:
①不能当搅拌器使用; ②不允许测量超过它量程的温度; ③不同实验要注意水银球位置; ④测液体温度时,水银球不能接触容器器 壁。
第22页/共84页
5、取用仪器
• 镊子(取用块状固体药品) • 药匙(取用粉末状固体药品) • 胶头滴管(取用少量液体)
第38页/共84页
补充1: 洗气瓶 洗气瓶: 中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。 洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去 其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意 气体的流向,一般为“长进短出”。
第39页/共84页
补充2:冷凝管
冷凝管:冷凝用。 冷却水的进口应在组装仪器的低处,出水口 在高处。这样才能使管中充满冷却水。
第30页/共84页
(1)研钵
用于研磨固体试剂或使固体试剂混 和均匀。
第31页/共84页
人教版九年级化学上册课件:1.3.1 走进化学实验室(共84张PPT)
![人教版九年级化学上册课件:1.3.1 走进化学实验室(共84张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8796a4b9102de2bd960588fc.png)
4、集气瓶
(1)用途:
磨沙面向 下
①用于收集或贮存少量气体; ②用作物质在气体中燃烧的反应容器。
(2)注意事项:
①不能加热;
②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖(磨砂 的一侧与瓶口上沿相接触);
5、酒精灯
(1)用途:
用于加热
(2)注意事项:
(见使用及加热部分)
6、胶头滴管、滴瓶
(1)用途: ①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ②滴瓶用于盛放液体药品。
合物。
长
颈
漏
斗
9、试管夹
(1)用途: 夹持试管 (2)注意事项:
①从底部往上套,取下时由上而下从底部取下。
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
③夹在距管口约1/3 。 ④防止烧损和腐蚀
10、玻璃棒
用途:
用于搅拌、过滤或转移液体。
一、化学药品的取用 图1—23 常用危险化学品标志
资料卡片:实验室化学药品取用规则
3、拿细口瓶倒液时,为什么细口瓶贴标签的 一面要朝向手心处?
防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。
4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并 把瓶子放回原处?
防止液体的挥发、污染或变质等。
②少量取液——滴管(P20)
滴管
滴瓶
用滴管取少量的液体
注意:滴加液体时,滴管应悬空垂直正放在容器 口上方,不能伸入容器内,不能接触容器壁。
①多量取液——倾倒法方法:瓶塞倒放、标签对着心、瓶口紧挨 着试管口缓缓倒入。
标签向着手心
倒
、
向
瓶口紧挨着试管口
、 挨
瓶塞倒放
【讨论】 课本P19讨论题:
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品 或试剂腐蚀实验台。
初中化学《走进化学实验室》精品PPT课件
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但还有一种本领与及时获取正好相反,它们会随着时间沉淀,时间的迭代,时间的积累,最终迸发出巨大的力量。可这种能力,因为时间太短,并没有写入人们的记忆。以至于有时,人们颠三倒四,用错了地方。
比如财富积累和及时获取比起来,人类对财富,对资本,对积累,实在是见的不多,用的不多,思考的也不多。和及时获取比起来,实在太短,太少,就像一个蹒跚学步的孩子,一路跌跌撞撞,不知道什么叫害怕,什么叫危险。
2、下列仪器中,具有溶解固体,配制溶液,加热多量液体的 是(C )
A、试管 B、量筒 C、烧杯 D、广口瓶
3、下列仪器中不能用来作化学反应容器的是(A )
A、量筒 B、烧杯 C、试管 D、锥形瓶
4、下列操作会造成药品污染的是(C )
①实验剩余药品放回原瓶 ②用胶头滴管取用盐酸后再直接
取用氢氧化钠 ③取下瓶塞,正放桌上 ④滴管伸入试管内
迪士尼乐园,与我们成年人而言,它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴,不论男女老少,都能卸下自己的伪装和枷锁,尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里,不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切,你忘记烦恼,只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方,可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚,你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆,有很多张笑脸,有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉,而是我们人格完整的最好证明。
我看过一本专门写日本木匠的书,叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”,但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受? ta对于我的idea又是一种怎样的想法? 如果彼此都不满意,我们求同存异这样真的会好吗?
比如财富积累和及时获取比起来,人类对财富,对资本,对积累,实在是见的不多,用的不多,思考的也不多。和及时获取比起来,实在太短,太少,就像一个蹒跚学步的孩子,一路跌跌撞撞,不知道什么叫害怕,什么叫危险。
2、下列仪器中,具有溶解固体,配制溶液,加热多量液体的 是(C )
A、试管 B、量筒 C、烧杯 D、广口瓶
3、下列仪器中不能用来作化学反应容器的是(A )
A、量筒 B、烧杯 C、试管 D、锥形瓶
4、下列操作会造成药品污染的是(C )
①实验剩余药品放回原瓶 ②用胶头滴管取用盐酸后再直接
取用氢氧化钠 ③取下瓶塞,正放桌上 ④滴管伸入试管内
迪士尼乐园,与我们成年人而言,它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴,不论男女老少,都能卸下自己的伪装和枷锁,尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里,不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切,你忘记烦恼,只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方,可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚,你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆,有很多张笑脸,有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉,而是我们人格完整的最好证明。
我看过一本专门写日本木匠的书,叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”,但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受? ta对于我的idea又是一种怎样的想法? 如果彼此都不满意,我们求同存异这样真的会好吗?
走进化学实验室ppt课件
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过滤、蒸发和结晶等分离技术
过滤操作
将混合物中的固体和液体分离,使用 滤纸和漏斗进行过滤。注意滤纸要紧 贴漏斗内壁,过滤时要控制流速,避 免滤纸破裂。
蒸发操作
结晶操作
利用溶质在不同温度下的溶解度差异 ,将溶质从溶液中结晶出来。注意结 晶时要控制温度和搅拌速度,以获得 纯净的晶体。
将溶液中的溶剂蒸发掉,留下溶质。 使用蒸发皿进行蒸发,注意控制加热 温度和时间,避免溶质飞溅或烧焦。
进行实验操作的主要区 域,需配备实验台、通
风设备等。
清洗区
专门用于清洗实验器具 的区域,需配备清洗设
备和废水处理设施。
储存区
用于存放实验试剂、标 准品、样品等物品的区 域,需符合相关储存要
求。
实验室常见标识识别
01
02
03
04
安全标识
包括禁止吸烟、禁止饮食、注 意防护等安全提示标识。
警示标识
用于标明危险区域、危险源、 危险操作等,如高压、易燃、
使用酒精灯、电炉等加热设备, 注意加热前要先预热,加热时要 控制温度和时间,避免局部过热
导致实验失败或安全事故。
冷却操作
将热物体放在石棉网上冷却,或使 用冷却水进行降温。注意冷却时要 避免骤冷导致玻璃器皿破裂。
搅拌操作
使用玻璃棒进行搅拌,注意搅拌时 要避免玻璃棒与器皿内壁接触产生 破损,同时搅拌要均匀有力,以促 进反应进行。
案例二
氯化铵的制备。将氨气通入氯化氢气体中,生成 氯化铵白色固体,经过分离提纯得到纯净的氯化 铵。
案例三
硝酸银的制备。将银与稀硝酸反应,生成硝酸银 和一氧化氮气体,经过过滤、洗涤、干燥得到纯 净的硝酸银。
THANKS
感谢观看
《走进化学实验室》PPT课件
![《走进化学实验室》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fbb1f012ce84b9d528ea81c758f5f61fb6362853.png)
D无法确定
2、某同学俯视量取溶液,读数为25mL,则实际量取液体的体 积为( ) A.25L B大于25mL C.小于25mL D.无法确定
课堂练习
3、某同学在量取液体时,先视线与量筒内液体凹液面的最底 处保持水平,读数为20mL,将量筒内液体倒出一部分后,剩余 液体俯视读数为5mL,则他实际倒出液体的体积为( ) A. 15mL B大于15mL C小于15mL D.无法确定
人教版九年级上册第一章
课题3:走进化学实验室
-.
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学习目录
目录
CONTENTS
导入
难点突破
课堂练习
小结
导入
量液时仰视结果偏大还 是偏小?
导入
5
导入
大部分同学都蒙圈了
难点突破
画图法分析量筒读数时的误差
量筒读数时的误差分析
1、平视读数 视线与读凹数液=实面际最体底积处齐平
液面高度
读数
读数正确
量筒读数时的误差分析
2、仰视读数
视线读低数于<凹实液际面体最积底处
液面高度
Байду номын сангаас
读数
读数偏小
量筒读数时的误差分析
3、俯视读数
视线读高数于>凹实液际面体最积底处
读数
液面高度
读数偏大
课堂练习
1、某同学仰视量取溶液,读数为25mL,则读数与实际量取液
体的体积相比,读数( )
A.偏大 B.偏小 C正确
小结
画图法 量筒读数时的误差分析
要点: 第一步找到凹液面的最低处并画出。
第二步把眼睛和凹液面最低处作为两点, 画一条直线。 第三步找出直线与量筒壁交点处为读数,并 与凹液面最低处进行比较即可。
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3、读数时,量筒必须放平,视线应与凹
最低处相平
集气瓶:
用于收集和贮存少量气体。
注意事项: 不能加热
酒精灯: 用于加热
使用注意事项:(见P20) ①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在 桌上燃烧起来,应立即用湿布扑灭。
仪器中, ⑤ ⑦
①④
不能加热的是__________,②能直③接放在火焰上加热的是___⑥_________,
要放在石棉网上加热的是__________。
C
2.下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( )
A、试管
B、量筒
C C、烧杯
3.下列仪器中,不能作为反应容器的是( )
D、广口瓶
酒精灯的使用
胶头滴管:
吸取和滴加少量液体试剂。 注意:
①垂直悬滴,不伸入容器内,不接触容器内壁; ②不能一管多用,洗净后才能取另一种液体; ③取用试剂时不能倒置或平放,防止液体腐蚀胶头。
胶头滴管的正确使用
铁架台: 铁夹 用途:用于固定和支持各种 仪器,一般常用于过滤,加 铁圈 热等实验操作。
2019/8/25
Ⅰ. 固体药品的取 用
固体药品通常保存在 广口瓶
里,
取用固体药品一般药匙用
,有些
块状的药品镊可子 以用
夹取。
用过的药匙或镊子要立即擦拭用干净的纸
干净,以备下次使用。
(1) 块状药品的取用
一横、二放、三慢竖
①
②
试管横放,把药 把容器慢慢竖立起来,使
品放在容器口
药品顺着器壁滑到底部
二、化学实验室事故处理方法
1、酒精灯失火:立即用湿布或者沙子扑灭。
2、割
伤:用3%的双氧水清洗,再贴上止血贴。
3、烫
伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理。
三.实验室药品取用规则:
1. 化学药品做到“三不”: 不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻
【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨 着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
答: 防止药品流洒落。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液 体时,为什么贴标签的一面 要朝向手心处?
答: 防止标签被腐蚀。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
答: 防止药品挥发或变质
【注意】要遵守实验规则,注意安全。
一、化学实验室规则
1、进实验室:脚步要轻,说话低声。 2、实 验 前:预习内容,了解目的,明确步骤。 3、实 验 时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品,
细心观察,准确记录,注意安全,保持整洁。 4、实 验 后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保;
根据原始记录,写好实验报告。 5、出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。
仪存 器放
固体:广口瓶 液体:细口瓶、滴瓶 气体:集气瓶
必需经磨口处理,以曾 加密封性。
加热仪器:酒精灯
夹持仪器:试管夹、铁架台、坩埚钳
分离仪器:漏斗、分液漏斗 其他仪器:石棉网、玻璃棒、水槽
计量仪器:量筒、托盘天平 不能加热的:量筒、集气瓶、漏斗
取用仪器:镊子、药匙、胶头滴管
练习与应用
1.在①燃烧匙 ②烧杯 ③烧瓶 ④蒸发皿 ⑤量筒 ⑥试管 ⑦集气瓶等
注意:夹玻璃仪器不能过滤
玻璃棒:
用途:用于搅拌、过滤、转移液 体时用于引流
注意: 搅拌时不能碰撞容器壁或底
部
研钵:
用于研磨固体试剂或使固体混和均匀。
水槽:
用排水法收集气体时使用。
镊子
药匙
试管刷
小结:
容反 器应
直接加热:试管、蒸发皿、燃烧匙、 间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(放在石棉网上)
第一课时 常见化学仪器的用途及使用规则
【复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为基础 的科学,学习了如何去观察实验、如何去描 述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。 我堂课我们将走进化学实验室,去看一看这 个进行科学探究的重要场所,去领略她曾经 神秘的风采!
一、初中化学常见仪器
试管:
用作少量试剂的反应的容器,在常温或加热使用;可用于制取 或收集少量气体。 注意事项: ①加热前擦干试管外壁的水, 先预热再集中加热 ②可直接加热,用试管夹夹在试管的中上部。 ③加热液体时,液体的体积不超过试管容积的l/3, 试管口向上与桌面成45°,试管口不要对着自己或他人 ④加热固体时, 试管口略向下倾斜。
(2) 粉末状药品的取用
一倾、二送、三直立
试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)送 至试管底部,然后使试管直立。
Ⅱ. 液体药品的取 用
(1) 倾倒液体药品(量多时)
瓶口紧靠试管口
标签向手心
倒放
(1) 倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子 为什么要倒放在桌子上?
答: 防止污染试剂或药品腐蚀 桌面
A、试管
B、烧杯
D C、量筒
4.下列仪器都是玻璃仪器的一组是( )
D、锥形瓶
A、烧杯、蒸发皿、量筒
B、试管、酒精灯、燃烧匙
C、水槽、坩埚、漏斗
D、试管、锥形瓶、集气瓶
第2课时、化学药品的取用 物质加热
实验室制取并收集氧气的装置
科学是严谨的,来不得半 点虚伪。那么,进入化学 实验室应该注意些什么呢?
试管夹:
用途:用于夹持试管
注意: 柄上
1、从试管底部往上套; 2、夹在试管的中上部; 3、夹持时,拇指不得按在短
烧杯:
用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。 使用注意事项: ①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
量筒:
用途:量取液体体积
注意: 量筒
液面的
1、不能加热,不能用作反应容器; 2、根据量取液体体积的多少,选择合适的
(2) 量取一定量的液体药品(量筒和胶头滴管)
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最底 处保持水平。
药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。
2.药品用量原则: 应严格按规定的用量取药品;若无说明用量,一
般应按最少量取用:液体为1—2 mL,固体只 需盖满试管 底部即可.
3. 用剩药品的处理原则: 不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室。 要放入指定的容器
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最低处相平
集气瓶:
用于收集和贮存少量气体。
注意事项: 不能加热
酒精灯: 用于加热
使用注意事项:(见P20) ①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在 桌上燃烧起来,应立即用湿布扑灭。
仪器中, ⑤ ⑦
①④
不能加热的是__________,②能直③接放在火焰上加热的是___⑥_________,
要放在石棉网上加热的是__________。
C
2.下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( )
A、试管
B、量筒
C C、烧杯
3.下列仪器中,不能作为反应容器的是( )
D、广口瓶
酒精灯的使用
胶头滴管:
吸取和滴加少量液体试剂。 注意:
①垂直悬滴,不伸入容器内,不接触容器内壁; ②不能一管多用,洗净后才能取另一种液体; ③取用试剂时不能倒置或平放,防止液体腐蚀胶头。
胶头滴管的正确使用
铁架台: 铁夹 用途:用于固定和支持各种 仪器,一般常用于过滤,加 铁圈 热等实验操作。
2019/8/25
Ⅰ. 固体药品的取 用
固体药品通常保存在 广口瓶
里,
取用固体药品一般药匙用
,有些
块状的药品镊可子 以用
夹取。
用过的药匙或镊子要立即擦拭用干净的纸
干净,以备下次使用。
(1) 块状药品的取用
一横、二放、三慢竖
①
②
试管横放,把药 把容器慢慢竖立起来,使
品放在容器口
药品顺着器壁滑到底部
二、化学实验室事故处理方法
1、酒精灯失火:立即用湿布或者沙子扑灭。
2、割
伤:用3%的双氧水清洗,再贴上止血贴。
3、烫
伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理。
三.实验室药品取用规则:
1. 化学药品做到“三不”: 不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻
【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨 着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
答: 防止药品流洒落。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液 体时,为什么贴标签的一面 要朝向手心处?
答: 防止标签被腐蚀。
【思考】 4.倒完液体后,为什么要立即盖 紧瓶塞,并把瓶子放回原处?
答: 防止药品挥发或变质
【注意】要遵守实验规则,注意安全。
一、化学实验室规则
1、进实验室:脚步要轻,说话低声。 2、实 验 前:预习内容,了解目的,明确步骤。 3、实 验 时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品,
细心观察,准确记录,注意安全,保持整洁。 4、实 验 后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保;
根据原始记录,写好实验报告。 5、出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。
仪存 器放
固体:广口瓶 液体:细口瓶、滴瓶 气体:集气瓶
必需经磨口处理,以曾 加密封性。
加热仪器:酒精灯
夹持仪器:试管夹、铁架台、坩埚钳
分离仪器:漏斗、分液漏斗 其他仪器:石棉网、玻璃棒、水槽
计量仪器:量筒、托盘天平 不能加热的:量筒、集气瓶、漏斗
取用仪器:镊子、药匙、胶头滴管
练习与应用
1.在①燃烧匙 ②烧杯 ③烧瓶 ④蒸发皿 ⑤量筒 ⑥试管 ⑦集气瓶等
注意:夹玻璃仪器不能过滤
玻璃棒:
用途:用于搅拌、过滤、转移液 体时用于引流
注意: 搅拌时不能碰撞容器壁或底
部
研钵:
用于研磨固体试剂或使固体混和均匀。
水槽:
用排水法收集气体时使用。
镊子
药匙
试管刷
小结:
容反 器应
直接加热:试管、蒸发皿、燃烧匙、 间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶(放在石棉网上)
第一课时 常见化学仪器的用途及使用规则
【复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为基础 的科学,学习了如何去观察实验、如何去描 述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。 我堂课我们将走进化学实验室,去看一看这 个进行科学探究的重要场所,去领略她曾经 神秘的风采!
一、初中化学常见仪器
试管:
用作少量试剂的反应的容器,在常温或加热使用;可用于制取 或收集少量气体。 注意事项: ①加热前擦干试管外壁的水, 先预热再集中加热 ②可直接加热,用试管夹夹在试管的中上部。 ③加热液体时,液体的体积不超过试管容积的l/3, 试管口向上与桌面成45°,试管口不要对着自己或他人 ④加热固体时, 试管口略向下倾斜。
(2) 粉末状药品的取用
一倾、二送、三直立
试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)送 至试管底部,然后使试管直立。
Ⅱ. 液体药品的取 用
(1) 倾倒液体药品(量多时)
瓶口紧靠试管口
标签向手心
倒放
(1) 倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子 为什么要倒放在桌子上?
答: 防止污染试剂或药品腐蚀 桌面
A、试管
B、烧杯
D C、量筒
4.下列仪器都是玻璃仪器的一组是( )
D、锥形瓶
A、烧杯、蒸发皿、量筒
B、试管、酒精灯、燃烧匙
C、水槽、坩埚、漏斗
D、试管、锥形瓶、集气瓶
第2课时、化学药品的取用 物质加热
实验室制取并收集氧气的装置
科学是严谨的,来不得半 点虚伪。那么,进入化学 实验室应该注意些什么呢?
试管夹:
用途:用于夹持试管
注意: 柄上
1、从试管底部往上套; 2、夹在试管的中上部; 3、夹持时,拇指不得按在短
烧杯:
用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。 使用注意事项: ①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
量筒:
用途:量取液体体积
注意: 量筒
液面的
1、不能加热,不能用作反应容器; 2、根据量取液体体积的多少,选择合适的
(2) 量取一定量的液体药品(量筒和胶头滴管)
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最底 处保持水平。
药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。
2.药品用量原则: 应严格按规定的用量取药品;若无说明用量,一
般应按最少量取用:液体为1—2 mL,固体只 需盖满试管 底部即可.
3. 用剩药品的处理原则: 不能放回原瓶;不要随意丢弃;更不要拿出实验室。 要放入指定的容器
SUCCESS
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