在莫泊桑葬礼上的演说(新)
二十五在莫泊桑葬礼上的演说
4.赞美
这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚 实的光荣。
他的光荣是什么呢？
把下列句子改成陈述句，并比较改了后效果有何变化？
原句:谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说， 是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范、交 口相传的寓言或者故事呢？
小结
左拉以法兰西文学的名义，热烈地赞 扬莫泊桑的文学天才，充分地肯定莫泊桑 的文学成就，并在褒贬对比中精辟论述莫 泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地 预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。
这篇演说，以其流畅、热烈的旋律， 强烈的感情，为“世界短篇小说巨匠”莫 泊桑弹琴了一曲葬礼赞曲和安魂曲。
1.总结死者的生平业绩及其社会意义 2. 化悲痛为力量的积极的基调和内容 3.感情务求真挚感人，语言务求质朴生动
英年早逝
英年指英姿焕发的年龄，即在青壮年时 期早早去世。通常指35---50岁左右。
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走近两位大师 莫泊桑
莫泊桑
（1850—1893）
法国小说家，有“世 界短篇小说之王”的 美誉，师从法国著名 作家福楼拜，首发作 品《羊脂球》即奠定 其在法国乃到世界文 坛上的地位,43岁因病 离世。
（1840-1902）
不仅是文学大师对文学大师的悼念， 而且是 战友对战友的痛惜， 兄长对兄弟的深情， 友人对友人的缅怀。
关系更密切！感情更炽烈！
你读出作者对莫泊桑有哪些情感呢？
喜欢：我们大家都喜欢他 惊叹：令我惊叹
爱：我爱莫泊桑 赞美：这就是莫泊桑光荣之所在
1.喜欢
此刻他又重现在我眼前。你看，
他是一个------血---气--方--刚--------的棒小伙子！
《在莫泊桑葬礼上的演说》
二、在第二段的末尾,作者写道：我们 却不曾想到他有朝一日会有才气.那这 才气指什么呢在文学领域,莫泊桑又有 哪些成就呢
莫泊桑的羊脂球独占鳌头,使他一举成名.下 车伊始说明羊脂球是莫泊桑的处女作；决定 意义的作品,是对羊脂球的高度评价；跻身 于大师的行列,是写这篇小说的重要意义.
比较阅读：
分别概括悼念玛丽·居里与在莫泊桑葬礼上的演说两 篇文章的结构提纲；
比较两文在结构内容上的相同与不同之处,探究悼词 基本特征.
参考意见：
一、文中都对去逝者生平业绩做了总结,并对其 意义与价值作了评价；两文都感情饱满,真挚 感人,有着化悲痛为力量的积极内容；两文的 表现形式和表现手法多样,语言质朴动人；后 文回忆了初识及成名经过,表达了无比悲痛的 心情.而前文因重点是赞颂去逝者的道德品质 成就,因此在人格、品德、力量、热忱等方面 分别作了具体阐述.
朗读课文第二、三、四、五段
一．思考并讨论：课文第二段从莫泊 桑的哪些方面来表现人物的性格特征
第二段回忆初识莫泊桑.左拉认识莫泊桑的 地点是在当代文学大师福楼拜的家中.当时, 莫泊桑的年龄在一八至二0岁之间,血气方刚. 眼睛明亮是写莫泊桑的外貌特征,含笑沉默 不语是写莫泊桑的神态,谦恭洗耳恭听是写 他的品质,老半天才斗胆插上片言只语是写 他的睿智,开朗坦率朝气是写莫泊桑的性格 特征,棒小伙子健康的气息是写他的身体,我
莫泊桑
居伊·德·莫泊桑,一九世纪后半期 法国优秀的批判现实主义作家, 与契诃夫和欧·亨利并列世界三 大短篇小说巨匠,对后世产生极 大影响,被誉为短篇小说巨匠他
出生于法国诺曼底的一个没落 贵族家庭.中学毕业后,普法战争 爆发了,他应征入伍,两年的兵营 生活使他认识了战争的残酷,祖 国的危难启发了他的爱国思想. 战争结束后,他到了巴黎,先后在 海军部和教育部任小职员,同时 开始了文学创作.
《在莫泊桑葬礼上的演说》原文阅读
《在莫泊桑葬礼上的演说》原文阅读请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。
我是在居斯塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20之间。
此刻他又重现在我的眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。
他往往整整一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语；但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。
他喜欢剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。
我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。
他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。
我们为此感到莫大的愉快；因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。
而从这一天起，他就不断地有作品问世，他高产、稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。
短篇小说、中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。
读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。
啊！明晰，多么清澈的美的泉源，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮！我爱莫泊桑，因为他真正具有我们拉丁的血统，他属于正派的文学伟人的家族。
诚然，绝不应该限制艺术的天地：应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利，但在我看来，这一切不过是堕落，如果你愿意的话，也可以说是一时的离经叛道，总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的，正如人们终归还是吃那使他获得营养而永不会使他厌腻的日常必吃的面包。
莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大3倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。
可是让我说什么呢？面对我们时代卷帙（zhì）浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。
在莫泊桑葬礼上的演说
在莫泊桑葬礼上的演说尊敬的各位来宾，我代表莫泊桑先生的家人和亲友们感谢大家前来参加今天的葬礼，我们聚在这里想要表达对莫泊桑先生的深深怀念和敬意。
下面我将从三个方面来分享莫泊桑先生对我们的重要意义。
一、莫泊桑先生在文学上的贡献莫泊桑先生是法国文学界的璀璨明星，他的文学作品不仅具有高度的艺术价值，而且体现出深刻的人生思考和人性洞察。
莫泊桑先生的小说、短篇小说等作品以其细腻的笔触、深刻的主题和优美的语言著称于世。
他深情地描绘着生命的意义和文化的精髓，也关注和议论着社会的文化现象和历史进程，是法国文学史上不朽的经典之作。
二、莫泊桑先生对我们的影响莫泊桑先生不仅是一位崇高的文学大师，他还是我们心灵追求的榜样和人格力量的象征。
莫泊桑先生的一生充满坚韧、执着和勇气，他对人生的追求和对艺术的热爱，都对我们产生了无法磨灭的影响。
他的作品中，充满了对人性的理解和对人生的热爱，让我们感觉到艺术的力量，心灵的宁静和精神的自由。
三、莫泊桑先生的人格魅力莫泊桑先生的人格魅力是他永恒的魅力之一，他不仅用才华和艺术征服了人生，而且用他的人格光辉成为了艺术的灵魂和精神的卫士。
他具有高尚的品德和崇高的人格，善良、正直和坚毅是他不断追求的目标。
他不惧困难和挑战，执着地追求希望和理想，让他的品格在艺术天空中闪耀。
最后，我代表莫泊桑先生的家人和亲友们再次感谢大家前来参加今天的葬礼，感谢大家对莫泊桑先生长年以来的关心和支持。
在这个悲痛的时刻，我们要铭记莫泊桑先生的文学成就、人格魅力和对我们的影响，以此来纪念他那并不平凡的一生。
也希望大家都能够珍惜人生、追求人生的意义，这样才能让我们的人生变得更加美好、灿烂。
初中语文八年级下册《27在莫泊桑葬礼上的演讲》 (3)
梅塘之夜
一八七O年开始的普法战争，是法国历史上 的一起重大事件。法国被普鲁士军队打得落花 流水，被迫割让阿尔萨斯、洛林两省，并赔款 五亿法郎。这一奇耻大辱，使法国一些爱国主 义作家大为震惊和感慨。
当时，作家阿莱克西、塞阿、埃尼克、于 斯曼和莫泊桑聚集在左拉周围，经常在梅塘别 墅聚会，结成了“梅塘集团”。他们气质相近，
• 短篇有《羊脂球》（短篇小说集）、《菲菲小
作品特点（风格）
• 满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品 • 每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的
完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生 活的窗口。
• 明晰，多么清澈的美的源泉；属于正派的 文学伟人的家族（纯朴派和明晰派）。
杰出地位
• 下车伊始就拿出一部具有决定意义的 作品，使自己跻身于大师的行列。
• 我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
情感的表达
1、毕现情态。如演说辞第二段，作者描 述莫泊桑“眼睛明亮而含笑，沉默不 语”，“洗耳恭听我们的谈话，老半 天才斗胆插上片言只语”，“表情开 朗、坦率的棒小伙子”，寥寥数语， 就把一位谦恭、聪明、开朗、坦率、 朝气蓬勃的“棒小伙子”的形象勾勒
情感的表达
• 真正具有我们拉丁的血统，他属于正 派的文学伟人的家族。
• 能够流传后世的从来都不过是寥寥几 页。谁敢说获得不朽的不更可能是一 篇三百行的小说，是未来世纪的小学
名人评价
• 屠格涅夫：“最卓越的天才”。 • 托尔斯泰：“不是按照他所希望看到
的样子而是照事物本来的样子来看事 物”，“就能揭发暴露事物，而且使 得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的 事物。”
• 恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
思考
• 作者演讲开始时为什么要“请允许我 以法兰西文学的名义讲话，作为战友、 兄长、朋友，而不是作为同行向 吉·德·莫泊桑致以崇高的敬意”？ 表达了作者怎样的情感？
莫泊桑葬礼演讲稿
莫泊桑葬礼演讲稿
尊敬的各位亲朋好友：
今天，我们聚集在这里，不是为了送别一个普通的人，而是为了送别一位伟大的文学家——莫泊桑先生。
莫泊桑是法国19世纪的一位杰出作家，他的作品深受人们的喜爱，对法国文学产生了深远的影响。
他的离去，让我们感到悲痛，但同时也让我们感到庆幸，因为他的作品将永远留在我们心中。
莫泊桑先生是一位真正的文学巨匠，他的作品充满了对人性的思考和对社会的关怀。
他的代表作《羊脂球》、《项链》等作品，以其深刻的内涵和精湛的艺术技巧，赢得了读者的一致赞誉。
他的作品揭示了人性的复杂和社会的丑恶，让人们深刻反思人生的意义和价值。
他的笔下，每一个角色都栩栩如生，让人们无法忘怀。
莫泊桑先生的一生充满了坎坷和挣扎，他在文学道路上历经艰辛，却始终保持着对文学的执着和热爱。
他不断探索，不断创新，最终成为了一位文学巨匠。
他的一生是对文学的执着追求，也是对人生的深刻思考。
他的作品不仅给人们带来了美的享受，更让人们在品味中思考人生的意义，感悟人生的真谛。
今天，我们送别莫泊桑先生，是为了纪念他的伟大成就，更是为了传承他的文学精神。
他的作品将永远留在我们心中，激励我们不断前行，追求文学的卓越。
让我们铭记他的名字，传颂他的精神，让莫泊桑先生的光芒永远照耀在我们的心中。
最后，让我们共同携手，继承莫泊桑先生的文学精神，传播他的作品，让更多的人了解和喜爱他的作品。
让我们永远怀念莫泊桑先生，让他的文学精神永远传承下去。
谢谢大家！。
八年级语文下册第6单元第27课在莫泊桑葬礼上的演说课件(新版)苏教版
(zànɡ lǐ)
向莫泊桑致敬
在 莫
初识莫泊桑
泊 桑
深情回忆 成名经过
葬
激情
礼
杰出地位 对作品的评价
(jīqíng)洋 溢质朴自
论述重要地位
然
上 以“永生(yǒngshēng)”的赞词结束演说
的 演 说
第二十五页，共28页。
这篇演讲词，作者以法兰西文学的名义(míngyì) ，热烈地赞扬莫泊桑的文学才气，充分地肯定莫泊桑 的文学成就，并在强烈的褒贬对比中，精辟地论述了 莫泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言了莫 泊桑将与他的作品一样获得永生。
第二十七页，共28页。
感人心者莫先乎情，演讲者应以自己的感情之火去点燃 听众的感情之火，引起共鸣，才能达到(dá dào)影响听众， 征服听众的目的。正是左拉对莫泊桑英年早逝的无限悲痛的 心情，促使他写出情感如此炽烈的演说辞。 请同学们从中学 习作者是如何有感情地写作的。
第十八页，共28页。
部分(bù fen)来自《点 拨》
4.“明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都 在这清泉中开怀畅饮！”这句话运用(yùnyòng)什么 修辞？有什么作用？
【答案】本题(běntí)可运用比喻表达效果分析法进行分析。 运用了比喻的修辞，把莫泊桑的作品比成“清澈的美的源泉” ，生动形象地揭示了莫泊桑的作品的文学价值、艺术成就以及 深远影响。
第二十页，共28页。
部分(bù fen)来自《 点拨》
6、为什么要提到“规模(guīmó)庞大的系列作品”？ 【答案】本题(běntí)可运用对比作用分析法进行分析。这 里将“规模庞大的系列作品”和莫泊桑的作品进行对比， 突出了莫泊桑在文学史上的杰出地位。
在莫泊桑葬礼上的演说阅读答案
阅读《在莫泊桑葬礼上的演说》全⽂，回答问题。
(1)作者演讲开始时为什么要“以法兰西⽂学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友”，“⽽不是作为同⾏”向吉·德·莫泊桑致以崇⾼的敬意? 答：____________________________________________________________。
(2)⽂章结尾说：“这就是莫泊桑光荣之所在，⽽且是更牢靠、最坚实的光荣。
“这光荣”指的是什么? 答：____________________________________________________________。
(3)莫泊桑写作的是⼩说，“短篇⼩说、中篇⼩说，源源⽽出，⽆限地丰富多彩，⽆不精湛绝妙，令⼈叹为观⽌”，但⽂章⼜指出：“每⼀篇都是⼀出⼩⼩的喜剧，⼀出⼩⼩的完整的戏剧，打开⼀扇令⼈顿觉醒豁的⽣活的窗⼝。
”这该怎么理解? 答：____________________________________________________________。
(4)“⼈们终归还是吃那使他获得营养⽽⼜永不会使他厌腻的⽇常必吃的⾯包。
”这⽤的修辞⼿法是______，这句话的含义是：______。
(5)给下列各句选择恰当的修辞⼿法 A．⽐喻 B．反问 C．反复 D．设问 ①这就是莫泊桑光荣之所在，⽽且是更牢靠、最坚实的光荣。
( ) ②每⼀篇都是⼀出⼩⼩的喜剧，⼀出⼩⼩的完整的戏剧，打开⼀扇令⼈顿觉醒豁的⽣活的窗⼝。
( ) ③谁敢说获得不朽的不更可能是⼀篇三百⾏的⼩说，是未来世纪的⼩学⽣们当作⽆懈可击的完美的典范、交⼝相传的寓⾔或者故事呢?( )答案：略解析： (1)“同⾏”是⼀般关系，⽽“战友、兄长、朋友”是⼀种⾮常亲密的关系。
同时，这样写是为抒发炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，为演讲的展开奠定强有⼒的情感基调。
(2)指莫泊桑的作品具有不朽的价值，“是未来世纪⼩学⽣们当作⽆懈可击的完美的典范”。
《在莫泊桑葬礼上的演说》ppt
对后世读者的启示与影响
启发思考
演说中对莫泊桑作品的评价和赞扬，启发后世读者更加深入地思考 文学艺术的本质和价值，提高他们的审美水平和思考能力。
激发阅读兴趣
演说中对于莫泊桑作品的解读和评价，激发了后世读者的阅读兴趣， 促使他们更加积极地阅读和探索优秀的文学作品。
引领阅读潮流
演说中对于莫泊桑作品的评价和赞扬，引领了阅读潮流，促使后世读 者更加关注和追捧优秀的文学作品，推动文学艺术的传播和发展。
THANKS
感谢观看
详细描述
作者在演说中赞扬莫泊桑是“卓越的天才”，他的作品具有“无与伦比的魅 力”，是“世界文学的瑰宝”。作者还特别强调了莫泊桑在短篇小说创作上的 杰出成就，认为他是这一领域的“巨匠”。
对莫泊桑作品的评价与赏析
总结词
在这篇演说中，作者对莫泊桑的作品进行了深入的评价和赏析，展现了对其文学 价值的深刻理解。
悲痛和哀悼之情。
赞扬成就
演说中会高度评价莫泊 桑的文学成就，肯定他 在法国文学史上的地位。
传承精神
通过演说，传承莫泊桑 的文学精神，激励后来 的文学家和读者继续发
扬光大。
缅怀友谊
演说也是对莫泊桑个人 品格和友情的追忆，表 达对其一生奋斗的敬意。
03
演说内容与情感表达
对莫泊桑的赞扬与敬仰
总结词
这篇演说中，作者对莫泊桑的才华和成就给予了极高的评价和赞扬，表达了深 深的敬仰之情。
通过对莫泊桑的深情缅怀，表达 对其文学成就的敬仰和对其逝世
的悲痛。
真挚感人
通过真挚的情感表达，使听众产生 共鸣和感动。
抑扬顿挫
通过语调的抑扬顿挫，使演说更加 生动有力，引人入胜。
05
演说对后世的影响
初二语文《在莫泊桑葬礼上的演说》教案
初二语文《在莫泊桑葬礼上的演说》教案初二语文《在莫泊桑葬礼上的演说》教案教学目标：1.学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。
2.理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。
教学重难点：1.掌握感情饱满、以情动人的特点。
2.领悟语言的感染力。
教学时数：2课时。
教学过程第一课时一、导入新课：教师可以先介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。
莫泊桑简介：莫泊桑（1850～1893），法国作家。
1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。
1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应征入伍。
退伍后，先后在海军部和教育部任职。
19世纪70年代是他文学创作的重要阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学导师。
莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出。
有世界短篇小说巨匠的美称。
主要作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》《俊友》等。
作者简介：左拉（1840—1902），19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，代表作为《萌芽》。
左拉与莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比悲伤的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬礼上发表了演说。
二、朗读课文，整体感知：学生朗读课文，理清思路。
明确：全文六段，可分成四部分。
第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。
第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的深情回忆。
第三部分（第4—5段）：精辟地论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。
第四部分（第6段）：以“永在”的赞词结束演说。
三、学习第一部分：学生朗读课文第1段。
思考：第1段表达了作者怎样的情感？明确：文章第1段一方面把作者自己炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情全部地托出，为演讲的展开奠定了强有力的感情基调；另一方面也把听众“同样的情感”引发出来，形成情感和认识上的一致和共鸣。
四、学习第二部分：学生朗读课文第2、3段。
思考：课文第2段从莫泊桑的哪些方面来表现人物的性格特征？第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就？学生讨论、交流。
【初中议论文阅读】初中议论文阅读《在莫伯桑葬礼上的演说》有答案
【初中议论文阅读】初中议论文阅读《在莫伯桑葬礼上的演说》有答案我是在居士塔夫·福楼拜家中认识莫伯桑的，他那时已在18岁到20岁之间。
初中议论文阅读莫贝桑葬礼上的演讲有答案在莫伯桑葬礼上的演说（左拉）请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫伯桑致以崇高的敬意。
我在18岁至20岁的古斯塔夫·福楼拜的家中遇到了莫贝桑。
这时，他又出现在我面前。
他精力充沛，聪明伶俐，面带微笑，沉默寡言，谦逊得像在老师面前对父亲那样。
他经常整个下午都在听我们的谈话，这位半真半假的老天才敢于插上几句话：但这位聪明坦率的年轻人散发出愉快的活力。
我们都喜欢他，因为他给我们带来了健康的氛围。
他喜欢剧烈的运动，关于他当时有多强壮，有各种各样的好故事。
但有一天，我们认为他不会有天赋。
《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。
他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。
我们为此感到莫大的愉快;因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。
而从这一天起，他就不断地有作品问世，他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。
短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止;每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。
读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的。
啊！清澈，多么清澈的美之源，我希望看到每一代人都在这个春天畅饮！我爱莫贝桑，因为他真的有我们的拉丁血统。
他属于正派文学巨擘的家族。
诚然，艺术世界永远不应该受到限制：复杂、神秘和晦涩的权利应该得到承认；但在我看来，所有这些离经叛道的人必须始终回归简单和清晰，就像人们仍然吃着滋养他的日常面包，永远不会厌倦他一样。
莫伯桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大3倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。
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基础积累二：解释词语
叹为观止： 醒豁： 意思表达得清楚。 离经叛道： 这里比喻背离占主导地位的 思想或传统。 纯朴派和明晰派： 当时法国文坛上的文学 流派。
举成名。（具体分析见下）
具体分析：
“下车伊始”说明 《羊脂球》是莫泊桑 的处女作； 是对《羊脂球》的高度 “决定意义的作品”， 评价；
“跻身于大师的行列”， 是写这篇小说的重 要意义。
左拉回忆莫泊桑创作的数量和质量。
文 学 成 就
“ 高产、稳产”，“源源而出 作品之多 “无限地丰富多彩” 艺术水 平之高 “炉火纯青”“令我惊 叹”“无不精湛绝妙，令人 叹为观止” 文 学 “小小的喜剧”“完整的戏 价 值 剧”“生活的窗口”这些比 喻 艺术 “读他的作品的时候，可以笑
120多年前，普法战争中，正当 普鲁士军队向巴黎大举进攻的时候， 法国的一群贵族、政客、商人、修 女等高贵者，和一个妓女羊脂球， 同乘一辆马车逃离普军占领区，在 一关卡受阻。普鲁士军官要求同羊 脂球过夜，遭到羊脂球拒绝，高贵 者们也深表气愤。但马车被扣留后， 高贵者们竟施展各种伎俩迫使羊脂 球就范，让她为大家解围。而羊脂 球最终得到的却是高贵者们的轻蔑。
5、第5段中作者怎样评价莫泊桑在文 学史上的杰出地位？
第5段，论述莫泊桑在文学史上的杰 出地位。
左拉通过与“规模庞大的系列作品” 进行对比，肯定莫泊桑在文学史上的 杰出地位。那些“规模庞大的系列作 品”，能够流传后世的不过是“寥寥 几页”，而莫泊桑“一篇三百行的小 说”，却成为未来世纪的小学生们的 读本，它是“无懈可击的完美的典 范”，其寓言或故事则“交口相传”。
莫泊桑（1850—1893），
法国作家。1850年8月5日生于法国 西北部诺曼底省的一个没落贵族家 庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢 普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍 后，先后在海军部和教育部任职。 19世纪70年代是他文学创作的重要 阶段，他的舅父和母亲的好友、著 名作家福楼拜是他的文学导师。莫 泊桑的文学成就以短篇小说最为突 出。有世界短篇小说巨匠的美称。 主要作品有《羊脂球》《我的叔叔 于勒》《项链》《俊友》(漂亮朋友) 等。
焕( huàn )发 伊 ( yī )始 寥寥( liáo ) 重荷( hé ) 明晰( xī ) 精湛( zhàn) 晦( huì )涩 卷( zhì)帙 强悍( hàn) 跻( jī )身 朝( zhāo )阳 厌腻( nì) 坦率( shuài ) 醒( huò )豁 堕( duò )落
基础积累二：解释词语
莫 泊 桑
神 品 睿
态: “含笑”“沉默不语” 质: “谦恭”“洗耳恭听” 智: “老半天才斗胆插上片言只语”
性格特征: “开朗”“坦率”“朝气” 身 体: “棒小伙子”“健康的气 息”
3、第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经 过及其杰出的文学成就？
第3段，成名经过及其杰出的文学成就。
莫泊桑的《羊脂球》独占鳌头，使他一
6、第6段莫泊桑光荣在什么地方？为什 么说这是“更牢靠、最坚实的光荣”？
为什么说这是“更牢靠、最 坚实的光荣”？ 因为他的作品扎根于人民 之中，流传后世，成为“未来 世纪的小学生们当作无懈可击 的完美的典范、交口相传的寓 言或者故事”。“他的作品将 永生，并将使他获得永生。”
主
旨
这篇演说，以其流畅、热烈的旋律，强烈 的感情，为“世界短篇小说巨匠” 莫泊 桑弹琴了一曲葬礼赞曲和安魂曲。 左拉以法兰西文学的名义，热烈地赞 扬莫泊桑的文学天才，充分地肯定莫泊桑 的文学成就，并在褒贬对比中精辟论述莫 泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地 预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出来，形成情感和认识上的一致和共鸣。
2、第2段从莫泊桑的哪些方面来表 现人物的性格特征？
第2段，回忆初识莫泊桑。左拉认识莫泊
桑的地点是在当代文学大师福楼拜的家中。
当时，莫泊桑的年龄在18至20岁之间，血 气方刚。（具体表现如下分析）
第二段作者是从以下几个方面展现莫泊桑的 性格特点的： 外貌特征: “眼睛明亮”
卷帙浩繁： 形容书籍多。卷帙，书籍。
朗读课文，整体感知
第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。 第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的深情回忆。 第三部分（第4—5段）：精辟地论述莫泊桑在 文学史上的杰出地位。 第四部分（第6段）：以“永在”的赞词结束演 说。
1、第1段表达了作者怎样的情感？ •第1 段:一方面把作者自己炽烈的痛惜 之情和深切的缅怀之情全部地托出，为 演讲的展开奠定了强有力的感情基调； •另一方面也把听众“同样的情感”引发
课外阅读《羊脂球》，也可再读读莫 泊桑的其他作品。
左拉（1840—
1902），19世纪后半 期法国重要的批判现 实主义作家，自然主 义文学理论的主要倡 导者，一生写成数十 部长篇小说，代表作 为《萌芽》。
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左拉与莫泊桑交往甚密，他在得 知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜， 以无比悲伤的心情于1893年7月6日 在莫泊桑葬礼上发表了演说。
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基础积累一：读准字音
感染力或是哭，但永远是发人深思的”
4、第4段中作者对莫泊桑作品评价的句 子有那些？
第4段，对莫泊桑作品的评价。左拉以独词句 “啊！”开头则感叹，也是惊叹。在强烈的 褒贬对比中，展开对莫泊桑作品的评价。 左拉把莫泊桑的作品比做“清澈的美的源 泉”，而读者对它的欣赏仿佛是“在清泉中开 怀畅饮”。左拉深情地说“我爱莫泊桑”，是 因为他属于“正派的文学伟人的家族”，这是 褒； 而对复杂派、玄妙派和晦涩派则认为是 “堕落”，是“离经叛道”，这是贬。左拉以 “面包”为喻，说明人们需要的是“面包”， 因为它既有营养，又永不“厌腻”的 日常“必吃”的东西。