空间中的平行关系精选
空间里的平行关系
空间里的平行关系介绍在空间中,存在着许多平行关系。
平行关系是指两条直线在空间中不相交,并且它们在无限远处也不相交。
平行关系是几何学中的一个基本概念,它不仅是空间内直线之间的一种关系,还是平面内直线之间的一种关系。
平行线的性质平行线具有一些重要的性质,下面介绍其中的几个。
平行线的夹角在同一平面内,直线AB与直线CD平行,则:•直线AB与直线CD有相交点时,它们组成同向交角和异向交角。
同向交角相等,异向交角互补。
•直线AB与直线CD没有相交点时,它们组成平行线。
平行线的长度和位置关系在同一平面内,直线AB与直线CD平行,则它们之间的任意一对相交线段的长度比相等,即AB = PQ且CD = RS,则AP = QR,BP = PR,CQ = ST,DQ = TR。
平面图形中的平行线在平面图形中,如果两条直线平行,它们不会相交,我们也可以将它们用符号|| 表示。
空间图形中的平行线在三维空间中,如果两个平面平行,则这两个平面上的任意一对平行线互相平行。
此外,我们可以将两条空间直线的平行关系表示为它们的方向向量的比例相同,即两个向量的比例相等。
平行线的应用平行线在我们的日常生活中有着广泛的应用和影响。
地理学中的平行线黄道和赤道是两条天球上的特殊平行线。
黄道是太阳在一年中的运动轨迹,它在天球上呈现为一条看起来像个圆的曲线,不断地绕着天球移动。
赤道是天球上与黄道相交的大圆。
建筑学中的平行线在建筑设计中,平行线的概念起着非常关键的作用。
建筑师在设计建筑物的时候,需要考虑许多平行线的问题,如水平线、垂直线等,在建筑物的结构和形状上都起着非常重要的作用。
艺术中的平行线平行线在艺术创作中也有着非常广泛的应用。
在绘画中,平行线可以被用来描绘建筑物的构成和形状,而在设计中,平行线则可以被用来构建各种几何图形和图案。
结论平行线是几何学中的一个基本概念,它可以被用来描述空间中不同直线之间的关系。
平行线有着许多重要的性质和应用,它不仅仅是几何学中的一个概念,还被广泛应用于各个领域中。
空间中的平行与垂直例题和知识点总结
空间中的平行与垂直例题和知识点总结在立体几何的学习中,空间中的平行与垂直关系是非常重要的内容。
理解和掌握这些关系,对于解决相关的几何问题具有关键作用。
下面我们通过一些例题来深入探讨,并对相关知识点进行总结。
一、平行关系(一)线线平行1、定义:如果两条直线在同一平面内没有公共点,则这两条直线平行。
2、判定定理:如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行。
例 1:在正方体 ABCD A₁B₁C₁D₁中,E,F 分别是 AB,BC 的中点,求证:EF∥A₁C₁。
证明:连接 AC,因为 E,F 分别是 AB,BC 的中点,所以 EF∥AC。
又因为正方体中,AC∥A₁C₁,所以 EF∥A₁C₁。
(二)线面平行1、定义:如果一条直线与一个平面没有公共点,则称这条直线与这个平面平行。
2、判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。
例 2:已知四棱锥 P ABCD 的底面是平行四边形,M 是 PC 的中点,求证:PA∥平面 MBD。
证明:连接 AC 交 BD 于 O,连接 MO。
因为四边形 ABCD 是平行四边形,所以 O 是 AC 的中点。
又因为 M 是 PC 的中点,所以MO∥PA。
因为 MO⊂平面 MBD,PA⊄平面 MBD,所以 PA∥平面MBD。
(三)面面平行1、定义:如果两个平面没有公共点,则称这两个平面平行。
2、判定定理:一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。
例 3:在正方体 ABCD A₁B₁C₁D₁中,求证:平面 A₁BD∥平面 B₁D₁C。
证明:因为 A₁B∥D₁C,A₁D∥B₁C,且 A₁B 和 A₁D 是平面A₁BD 内的两条相交直线,D₁C 和 B₁C 是平面 B₁D₁C 内的两条相交直线,所以平面 A₁BD∥平面 B₁D₁C。
二、垂直关系(一)线线垂直1、定义:如果两条直线所成的角为 90°,则这两条直线垂直。
空间中的平行关系
1.空间两条互相平行的直线指的是( ) A.在空间没有公共点的两条直线 B.分别在两个平面内的两条直线 C.分别在两个不同的平面内且没有公共点的两条直线 D.在同一平面内且没有公共点的两条直线
答案:D
2.
(
设 AA1 是正方体的一条棱, 这个正方体中与 AA1 平行的棱共有 ) A.1 条 B.2 条 C .3 条 D.4 条
如图:空间四边形ABCD中, AC、BD是它的对角线
空间四边形的常见画法经常用一个平面衬托,如下图
中的两种空间四边形ABCD和ABOC.
空间两条直线的位置关系有三种:
位置关系 相交直线 共面情况 在同一平面内 公共点个数 有且只有一个
平行直线
异面直线
在同一平面内
不在任何一平面内
没 有
没 有
类型一 基本性质 4 的应用 【例 1】
变式训练 1 已知棱长为 a 的正方体 ABCD-A′B′C′D′ 中,M、N 分别为 CD、AD 的中点. 求证:四边形 MNA′C′是梯形.
证明:如图,连结 AC,
1 ∵M、N 分别为 CD、AD 的中点,∴MN=2AC. 1 由正方体的性质可知 AC=A′C′,∴MN=2A′C′.∴四边形 MNA′C′是梯形.
证明:如图所示,在正方体 AC1 中,取 A1B1 的中点 M,连结 BM、MF1,
1 则 BF=A1M=2AB. 又 BF∥A1M,
∴四边形 A1FBM 为平行四边形. ∴A1F∥BM. 而 F1,M 分别为 C1D1,A1B1 的中点,则 F1M 綊 C1B1. 而 C1B1 綊 BC,∴F1M∥BC,且 F1M=BC.
答案:C
3.空间中有两个角 α,β,它们的两边互相平行,且 α=60° , 则 β 为( ) A.60° B.120° C.30° D.60° 或 120°
空间中的平行关系
α
①②④
5.空间四边形ABCD,若M、N分别为对角线BD、AC 的中点,AB=CD=2,MN= 2,则AB与CD所成 的角等于( 90 0)
A
N B M C D
类型一:直线与平面平行的判定 类型一 直线与平面平行的判定 例1:如图所示,已知P,Q是正方体 ABCD --- A1B1C1D1的面 A1 B1 BA 和面 ABCD 的中心. 证明:PQ ∥ BCB1C1
例3:如图,在正方体ABCD-A’B’C’D’中,M是A’B’的中 点,求异面直线AC与BM所成角的余弦值。
D A C B
D' A' M
N B'
C'
小结. 小结 线线平行、线面平行、面面平行的转化
• 两平面平行问题常常转化为直线与平面平行, 而直线与平面平行又可转化为直线与直线平行, 所以注意转化思想的应用,以下为三种平行关 系相互转化的示意图.
类型二:面面平行的判定 类型二 面面平行的判定 例2:如右图所示,正三棱柱 ABC _ A1 B1C1 各棱长为4,E、F、 G、H分别是AB、AC、 A1C1 、A1 B1 的中点,求证:(1)平 面 A1 EF ∥平面BCGH.(2)求三棱锥 A1 __ AEF 的体积
、
类型三:异面直线所成的角 类型三 异面)BC∥l. • 证明:∵四边形ABCD为平行四边形, ∴BC∥AD. ⊄ ⊂ • 又BC⊄平面PAD,AD⊂平面PAD, ∴BC∥平面PAD. • 又BC⊂平面PBC,平面PBC∩平面PAD= ⊂ l.∴BC∥l.
• • • • • • • • •
(2)MN∥平面PAD. 证明:取CD的中点E,连结ME、NE. ∵M、N分别为AB、PC的中点, ∴ME∥AD,NE∥PD. 又ME⊄平面PAD,NE⊄平面PAD, ∴ME∥平面PAD,NE∥平面PAD, 又ME∩NE=E, ∴平面MNE∥平面PAD. 而MN⊂平面MNE.∴MN∥平面PAD.
空间里的平行关系(精选7篇)
空间里的平行关系(精选7篇)空间里的平行关系篇1教学建议一、知识结构在平行线知识的基础上,教科书以学生对长方体的直观认识为基础,通过观察长方体的某些棱与面、面与面的不相交,进而把它们想象成空间里的直线与平面、平面与平面的不相交,来建立空间里平行的概念.培养学生的空间观念.二、重点、难点分析能认识空间里直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系既是本节教学重点也是难点.本节知识是线线平行的相关知识的延续,对培养学生的空间观念,进一步研究空间中的点、线、面、体的关系具有重要的意义.1.我们知道在同一平面内的两条直线的位置关系有两种:相交或平行,由于垂直和平行这两种关系与人类的生产、生活密切相关,所以这两种空间位置关系历来受到人们的关注,前面我们学过在平面内直线与直线垂直的情况,以及在空间里直线与平面,平面与平面的垂直关系.2.例如:在图中长方体的棱AA'与面ABCD垂直,面A'ABB'与面ABCD互相垂直并且当时我们还从观察中得出下面两个结论:(1)一条棱垂直于一个面内两条相交的棱,这条棱与这个面就互相垂直.(2)一个面经过另一个面的一条垂直的棱,这两个面就互相垂直.正如上述,在空间里有垂直情况一样,在空间里也有平行的情况,首先看棱AB与面A'B'C'D'的位置关系,把棱AB向两方延长,面A'B'C'D'向各个方向延伸,它们总也不会相交,像这样的棱和面就是互相平行的,同样,棱AB与面DD'C'C是互相平行的,棱AA'与面BB'C'C、与面DD'C'C 也是互相平行的.再看面ABCD与A'B'C'D',这两个面无论怎样延展,它们总也不会相交,像这样的两个面是互相平行的,面AA'B'B与DD'C'C也是互相平行的.3.直线与平面、平面与平面平行的判定(1)不在平面内的一条直线,只要与平面内的某一条直线平行,那么,这条直线与这个平面平行。
空间中的平行关系方法总结
空间平行方法总结
平行关系:线线平行、线面平行、面面平行
线线平行:两直线平行必定共面,所以线线平行问题在空间中只是作为证明线面平行或者面面平行的工具使用,不会直接考查。
常见的线线平行有:(1)平行四边形对边平行;(2)三角形的中位线平行对应边;(3)两平行平面与第三个平面相交,则两条交线平行(面面平行的性质定理);(4)垂直于同一平面的两直线平行;(5)如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这条直线相交,那么这条直线和交线平行(线面平行的性质定理);(6)平行的传递性;
线面平行:线面平行判定定理为,平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。
所以线面平行的核心归结为证明线线平行。
面面平行:面面平行的判定定理为,一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。
既证明两平面平行只需证明两条相交线与一个平面平行即可,所以面面垂直归结为线线垂直。
总结:在空间平行关系中主要为:线线平行、线面平行、面面平行,考查题目主要类型为线面平行和面面平行,面面平行通过证明两组线面平行,线面平行通过证明线线平行,所以要熟练掌握线线平行的证明,也是空间中平行的核心内容。
空间中的平行关系
4. 常见判定方法 关系 直线与直线平行 1.线段成比例; 重点:三角形中位线 2.平行四边形对边; 3.平行公理; 4.垂直同一平面的两直线 5.线面平行的性质; 6.面面平行的性质 2;
定义法 其它: 反证法
直线与平面平行 1.线面平行的判定; 2.面面平行的性质 1; 其它:定义法
反证法
平面与平面平行 1.面面平行判定; 2.面面平行判定的推论; 3.平行同一平面的两平面 4.垂直同一直线的两平面 其它: 定义法
求证: D1O // 平面 A BC1 1
A1 D1 B1 C1
D
O A B
C
【练习】
1 1.如图:梯形 ABCD 中 AB // DC , AD CD AB , 2 P 且 O 为 AB 中点.
求证: BC // 平面 POD
A
O
B
C
D
2.如图,在底面为平行四边形的四棱锥 P-ABCD 中,
空间中的平行关系
【基础知识】 1. 直线与直线平行 平行公理:平行于同一直线的两直线平行。 2. 直线与平面平行 直线与平面平行的判定定理:线线平行则线面平行。 直线与平面平行的性质定理:线面平行则线交平行。
3. 平面与平面平行 平面与平面平行的判定定理:线面平行则面面平行。 平面与平面平行的判定推论:线线平行则面面平行。 平面与平面平行的性质定理:性质1:面面平行则线面平行。 性质2:面面平行则交线平行。 性质3:平行平面分线段成比例。
求证:l // 平面ABCD.
l
P
D A B
C
例2. 例 1. 如图四边形 ABCD 是平行四边形, Q 为
PA 的中点. 求证: PC ∥平面 QBD
P Q A B D C
空间几何中的平行关系
空间几何中的平行关系在空间几何中,平行关系是一种重要的几何关系,指的是两条直线或两个平面在空间中永远不会相交的关系。
平行关系在几何学和实际应用中都具有广泛的应用价值。
一、直线的平行关系在空间几何中,两条直线间的平行关系具有以下特点:1. 定义:两条直线平行意味着它们在同一平面上,且不会相交。
即使无限延长,其距离也始终保持相等。
2. 判定方法:有多种方法可以判定两条直线的平行关系,其中常用的方法包括:a. 利用角度:如果两条直线被一条横直线割,且交角为180度,则这两条直线平行。
b. 利用距离:通过测量两条直线上的任意两点之间的距离,如果这些距离都相等,则这两条直线平行。
c. 利用斜率:对于平面直角坐标系中的直线,如果两条直线的斜率相等,则它们平行。
斜率可以通过直线上两个点的坐标来计算。
二、平面的平行关系空间几何中,两个平面间的平行关系具有以下特点:1. 定义:两个平面平行意味着它们没有交点,且两个平面的法向量方向相同或相反。
2. 判定方法:通常使用以下方法判断两个平面的平行关系:a. 利用两个平面上的法向量:如果两个平面的法向量方向相同或相反,则这两个平面平行。
b. 利用平面与直线的关系:若一条直线与两个平面都平行,则这两个平面平行。
c. 利用距离:通过测量两个平面上的任意一对平行线的距离,如果这些距离都相等,则这两个平面平行。
三、平行关系的实际应用平行关系在实际生活和工程中有着广泛的应用。
以下是一些实例:1. 建筑设计:在建筑设计中,平行关系用于确定建筑物的结构和平面。
例如,平行的墙面可以使建筑物的立面更加美观。
2. 道路规划:平行关系可应用于道路规划和设计中,以确保道路与建筑物等结构物保持相对平行。
3. 电路布线:在电路设计中,平行关系可以用于布线,以减少不必要的干扰和电磁辐射。
4. 制图和制图艺术:平行线和平行面在制图和制图艺术中经常出现,通过运用平行线和平行面的原则,可以制作出美观且准确的图纸。
空间里的平行关系
空间里的平行关系引言在几何学中,平行是一个十分重要的概念。
在数学中,平行指的是两条线、平面或者其他几何体在没有交点的情况下保持在固定的距离上。
平行关系是几何学中的基础概念之一,不仅在几何学中有重要应用,也广泛应用于物理学、计算机科学等领域。
本文将介绍空间中的平行关系,并探讨相关的性质和应用。
一、平行线的定义在平面几何中,平行线定义为永不相交的两条线。
这意味着平行线上的任意两点都不会重合。
可以通过以下几个方式来判断两条线是否平行:•相邻内角相等法则:若两条线被横截线所切,而相邻的内角相等,则两条线是平行的。
•同位角相等法则:若两条直线被一横截线所分,同位角相等,则两条线是平行的。
•钝角异侧法则:若两条线被横截线所切,其中一条直线上的钝角和另一条直线上的锐角在同侧,则两条线是平行的。
二、平行平面的定义在空间几何中,平行平面定义为永不相交的两个平面。
类似于平行线的定义,我们可以通过以下的性质来判断两个平面是否平行:•法向量平行法则:若两个平面的法向量平行,则这两个平面是平行的。
•截线平行法则:若两个平面分别与一条直线相交并且相交线平行,则这两个平面是平行的。
三、平行关系的性质在平行关系中,存在一些重要的性质,这些性质对于解决实际问题十分有用。
以下是一些平行关系的性质:1.平行关系具有传递性,即如果线段A平行于线段B,而线段B又平行于线段C,则可以推断出线段A平行于线段C。
2.平行关系具有对称性,即如果线段A平行于线段B,则线段B也平行于线段A。
3.平行关系具有自反性,即一条线段和自身平行。
4.平行线与平行平面的交线也是平行于这两个平面的。
四、平行关系的应用平行关系在各个领域都有广泛的应用,以下是一些常见的应用场景:1.建筑设计中,在制定建筑结构时,平行关系可以用来确保墙壁、天花板等构件的平行性,从而使建筑结构更加稳定。
2.机械工程中,平行关系可以用来设计零件的装配关系,确保零件之间的平行关系,保证机械设备的正常运行。
空间中的平行关系
【答案】 B 【解析】 如图所示,联结BE,BD. 因 为 点 N 为 正 方 形 ABCD的 中 心 , △ ECD为 正 三 角 形 , 平 面 ECD 平 面 ABCD, M 是 线 段 ED的 中 点 , 所 以 BM 平 面 BDE, EN BDE 平 面 , 因 为 BM 是 △ BDE中 DE边 上 的 中 线 , EN 是 △ BDE中 BD边 上 的 中 线 , 直 线 BM , EN 是 相 交 直 线 ,
BM=EN,且直线BM、EN 是相交直线
已知m,n,l是不同的直线,α,β是不同的平面,以下命题正确的是( )
AE CF 同理可得MQ∥BD,又MN⊥QM,则AC⊥BD,故A、B正确. 【 解 析 】 如 图 ,由 得 AC//EF. ①若m∥n,m⊂α,n⊂β,则α∥β; ②若m⊂α,n⊂β,α∥β,l⊥m,则l⊥n; EB FB 因为D点为AB的中点,
A.
B.
C.
D.
【答案】A 【解析】 选项B,由AB∥MQ,则直线AB∥平面MNQ; 选项C,由AB∥MQ,则直线AB∥平面MNQ; 选项D,由AB∥NQ,则直线AB∥平面MNQ.
11.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,各个侧面均是边长为2的正方 形,D为线段AC的中点.求证:直线AB1∥平面BC1D.
专题训练
1.已知m,n,l是不同的直线,α,β是不同的平面,以下命题正确的是( )
①若m∥n,m⊂α,n⊂β,则α∥β; ②若m⊂α,n⊂β,α∥β,l⊥m,则l⊥n;
③若m⊥α,n⊥β,α∥β,则m∥n; ④若α⊥β,m∥α,n∥β,则m⊥n.
A.①③
B.③④
C.②④
D.③
【答案】D 【解析】 ①若m∥n,m⊂α,n⊂β,则α∥β或α,β相交; ②若m⊂α,n⊂β,α∥β,l⊥m,则l⊥n或l∥n或l,n异面; ③正确; ④若α⊥β,m∥α,n∥β,则m⊥n或m∥n或m,n异面.
8.4空间中的平行关系
1.平行直线平行公理:过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.基本性质4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.等角定理:如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且方向相同,那么这两个角相等.2.直线与平面平行判定性质定义定理图形条件a∩α=∅a⊂α,b⊄α,a∥b a∥αa∥α,a⊂β,α∩β=b结论a∥αb∥αa∩α=∅a∥b3.平面与平面平行判定性质定义定理图形条件α∩β=∅a⊂β,b⊂β,a∩b=P,a∥α,b∥αα∥β,α∩γ=a,β∩γ=b α∥β,a⊂β结论α∥βα∥βa∥b a∥α【思考辨析】判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线,则这条直线平行于这个平面.(×)(2)若一条直线平行于一个平面,则这条直线平行于这个平面内的任一条直线.(×)(3)如果一个平面内的两条直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行.(×)(4)如果两个平面平行,那么分别在这两个平面内的两条直线平行或异面.(√)(5)若直线a与平面α内无数条直线平行,则a∥α.(×)(6)若α∥β,直线a∥α,则a∥β.(×)1.一条直线l上有相异三个点A、B、C到平面α的距离相等,那么直线l与平面α的位置关系是()A.l∥αB.l⊥αC.l与α相交但不垂直D.l∥α或l⊂α答案 D解析当距离不为零时,l∥α,当距离为零时,l⊂α.2.设α,β,γ为三个不同的平面,m,n是两条不同的直线,在命题“α∩β=m,n⊂γ,且________,则m∥n”中的横线处填入下列三组条件中的一组,使该命题为真命题.①α∥γ,n⊂β;②m∥γ,n∥β;③n∥β,m⊂γ.可以填入的条件有()A.①或②B.②或③C.①或③D.①或②或③答案 C解析由面面平行的性质定理可知,①正确;当n∥β,m⊂γ时,n和m在同一平面内,且没有公共点,所以平行,③正确.故选C.3.(教材改编)下列命题中正确的是()A.若a,b是两条直线,且a∥b,那么a平行于经过b的任何平面B.若直线a和平面α满足a∥α,那么a与α内的任何直线平行C.平行于同一条直线的两个平面平行D.若直线a,b和平面α满足a∥b,a∥α,b⊄α,则b∥α答案 D解析A中,a可以在过b的平面内;B中,a与α内的直线可能异面;C中,两平面可相交;D中,由直线与平面平行的判定定理知,b∥α,正确.4.(教材改编)如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为DD1的中点,则BD1与平面AEC的位置关系为________.答案平行解析连接BD,设BD∩AC=O,连接EO,在△BDD1中,O为BD的中点,所以EO为△BDD1的中位线,则BD 1∥EO ,而BD 1⊄平面ACE ,EO ⊂平面ACE , 所以BD 1∥平面ACE .5.过三棱柱ABC -A 1B 1C 1任意两条棱的中点作直线,其中与平面ABB 1A 1平行的直线共有________条. 答案 6解析 各中点连线如图,只有面EFGH 与面ABB 1A 1平行,在四边形EFGH 中有6条符合题意.题型一 直线与平面平行的判定与性质 命题点1 直线与平面平行的判定例1 如图,四棱锥P -ABCD 中,AD ∥BC ,AB =BC =12AD ,E ,F ,H 分别为线段AD ,PC ,CD 的中点,AC 与BE 交于O 点,G 是线段OF 上一点. (1)求证:AP ∥平面BEF ; (2)求证:GH ∥平面P AD . 证明 (1)连接EC , ∵AD ∥BC ,BC =12AD ,∴BC 綊AE ,∴四边形ABCE 是平行四边形, ∴O 为AC 的中点.又∵F 是PC 的中点,∴FO ∥AP , FO ⊂平面BEF ,AP ⊄平面BEF , ∴AP ∥平面BEF . (2)连接FH ,OH ,∵F ,H 分别是PC ,CD 的中点, ∴FH ∥PD ,∴FH ∥平面P AD .又∵O 是BE 的中点,H 是CD 的中点, ∴OH ∥AD ,∴OH ∥平面P AD .又FH ∩OH =H ,∴平面OHF ∥平面P AD .又∵GH ⊂平面OHF ,∴GH ∥平面P AD . 命题点2 直线与平面平行性质定理的应用例2 (2014·安徽)如图,四棱锥P -ABCD 的底面是边长为8的正方形,四条侧棱长均为217.点G ,E ,F ,H 分别是棱PB ,AB ,CD ,PC 上共面的四点,平面GEFH ⊥平面ABCD ,BC ∥平面GEFH . (1)证明:GH ∥EF ;(2)若EB =2,求四边形GEFH 的面积.(1)证明 因为BC ∥平面GEFH ,BC ⊂平面PBC , 且平面PBC ∩平面GEFH =GH , 所以GH ∥BC .同理可证EF ∥BC ,因此GH ∥EF .(2)解 如图,连接AC ,BD 交于点O ,BD 交EF 于点K ,连接OP ,GK . 因为P A =PC ,O 是AC 的中点,所以PO ⊥AC , 同理可得PO ⊥BD .又BD ∩AC =O ,且AC ,BD 都在底面内, 所以PO ⊥底面ABCD .又因为平面GEFH ⊥平面ABCD , 且PO ⊄平面GEFH ,所以PO ∥平面GEFH . 因为平面PBD ∩平面GEFH =GK ,所以PO ∥GK ,且GK ⊥底面ABCD ,从而GK ⊥EF . 所以GK 是梯形GEFH 的高.由AB =8,EB =2得EB ∶AB =KB ∶DB =1∶4, 从而KB =14DB =12OB ,即K 为OB 的中点.再由PO ∥GK 得GK =12PO ,即G 是PB 的中点,且GH =12BC =4.由已知可得OB =42,PO =PB 2-OB 2=68-32=6, 所以GK =3.故四边形GEFH 的面积 S =GH +EF 2·GK =4+82×3=18.如图所示,在四棱锥P -ABCD 中,∠ABC =∠ACD =90°,∠BAC=∠CAD =60°,E 为PD 的中点,AB =1,求证:CE ∥平面P AB .证明由已知条件有AC=2AB=2,AD=2AC=4,CD=2 3.如图所示,延长DC,AB,设其交于点N,连接PN,因为∠NAC=∠DAC=60°,AC⊥CD,所以C为ND的中点,又因为E为PD的中点,所以EC∥PN,因为EC⊄平面P AB,PN⊂平面P AB,所以CE∥平面P AB.思维升华判断或证明线面平行的常用方法:(1)利用线面平行的定义(无公共点);(2)利用线面平行的判定定理(a⊄α,b⊂α,a∥b⇒a∥α);(3)利用面面平行的性质定理(α∥β,a⊂α⇒a∥β);(4)利用面面平行的性质(α∥β,a⊄β,a∥α⇒a∥β).题型二平面与平面平行的判定与性质例3如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,E,F,G,H分别是AB,AC,A1B1,A1C1的中点,求证:(1)B,C,H,G四点共面;(2)平面EF A1∥平面BCHG.证明(1)∵G,H分别是A1B1,A1C1的中点,∴GH是△A1B1C1的中位线,∴GH∥B1C1.又∵B1C1∥BC,∴GH∥BC,∴B,C,H,G四点共面.(2)∵E,F分别是AB,AC的中点,∴EF∥BC.∵EF⊄平面BCHG,BC⊂平面BCHG,∴EF∥平面BCHG.∵A1G綊EB,∴四边形A1EBG是平行四边形,∴A1E∥GB.∵A1E⊄平面BCHG,GB⊂平面BCHG,∴A1E∥平面BCHG.∵A1E∩EF=E,∴平面EF A1∥平面BCHG.引申探究1.在本例条件下,若D为BC1的中点,求证:HD∥平面A1B1BA.证明如图所示,连接HD,A1B,∵D为BC1的中点,H为A1C1的中点,∴HD∥A1B,又HD⊄平面A1B1BA,A1B⊂平面A1B1BA,∴HD∥平面A1B1BA.2.在本例条件下,若D1,D分别为B1C1,BC的中点,求证:平面A1BD1∥平面AC1D.证明如图所示,连接A1C交AC1于点M,∵四边形A1ACC1是平行四边形,∴M是A1C的中点,连接MD,∵D为BC的中点,∴A1B∥DM.∵A1B⊂平面A1BD1,DM⊄平面A1BD1,∴DM∥平面A1BD1.又由三棱柱的性质知,D1C1綊BD,∴四边形BDC1D1为平行四边形,∴DC1∥BD1.又DC1⊄平面A1BD1,BD1⊂平面A1BD1,∴DC1∥平面A1BD1,又∵DC1∩DM=D,DC1,DM⊂平面AC1D,∴平面A1BD1∥平面AC1D.思维升华证明面面平行的方法:(1)面面平行的定义;(2)面面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行;(3)利用垂直于同一条直线的两个平面平行;(4)两个平面同时平行于第三个平面,那么这两个平面平行;(5)利用“线线平行”“线面平行”“面面平行”的相互转化.如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,S是B1D1的中点,E、F、G分别是BC、DC、SC的中点,求证:(1)直线EG∥平面BDD1B1;(2)平面EFG∥平面BDD1B1.证明(1)如图,连接SB,∵E,G分别是BC,SC的中点,∴EG∥SB.又∵SB⊂平面BDD1B1,EG⊄平面BDD1B1,∴直线EG∥平面BDD1B1.(2)连接SD,∵F,G分别是DC,SC的中点,∴FG∥SD.又∵SD⊂平面BDD1B1,FG⊄平面BDD1B1,∴FG∥平面BDD1B1,又EG⊂平面EFG,FG⊂平面EFG,EG∩FG=G,∴平面EFG∥平面BDD1B1.题型三平行关系的综合应用例4在正方体ABCD—A1B1C1D1中,如图.(1)求证:平面AB1D1∥平面C1BD;(2)试找出体对角线A1C与平面AB1D1和平面C1BD的交点E,F,并证明A1E=EF=FC.(1)证明因为在正方体ABCD—A1B1C1D1中,AD綊B1C1,所以四边形AB1C1D是平行四边形,所以AB1∥C1D.又因为C1D⊂平面C1BD,AB1⊄平面C1BD,所以AB1∥平面C1BD.同理,B1D1∥平面C1BD.又因为AB1∩B1D1=B1,AB1⊂平面AB1D1,B1D1⊂平面AB1D1,所以平面AB1D1∥平面C1BD.(2)解如图,连接A1C1交B1D1于点O1,连接AO1,与A1C交于点E.因为AO1⊂平面AB1D1,所以点E也在平面AB1D1内,所以点E就是A1C与平面AB1D1的交点.连接AC交BD于点O,连接C1O,与A1C交于点F,则点F就是A1C与平面C1BD的交点.下面证明A1E=EF=FC.因为平面A1C1C∩平面AB1D1=EO1,平面A1C1C∩平面C1BD=C1F,平面AB1D1∥平面C1BD,所以EO 1∥C 1F ,在△A 1C 1F 中,O 1是A 1C 1的中点, 所以E 是A 1F 的中点,即A 1E =EF .同理可证OF ∥AE ,所以F 是CE 的中点,即FC =EF , 所以A 1E =EF =FC .思维升华 (1)线面平行和面面平行的性质都体现了转化思想.(2)对较复杂的综合结论问题往往需要反复运用线面平行的判定定理和性质定理来进行证明,有如下方法: 线线平行―――――→在平面内找或作一直线线面平行 ―――――――――→经过直线找或作平面与已知平面的交线线线平行 如图所示,四棱锥P -ABCD 的底面是边长为a 的正方形,侧棱P A ⊥底面ABCD ,在侧面PBC 内,有BE ⊥PC 于E ,且BE =63a ,试在AB 上找一点F ,使EF ∥平面P AD .解 如图所示,在平面PCD 内,过E 作EG ∥CD 交PD 于G , 连接AG ,在AB 上取点F ,使AF =EG , ∵EG ∥CD ∥AF ,EG =AF , ∴四边形FEGA 为平行四边形, ∴FE ∥AG .又AG ⊂平面P AD ,FE ⊄平面P AD , ∴EF ∥平面P AD . ∴F 即为所求的点.又P A ⊥面ABCD ,∴P A ⊥BC , 又BC ⊥AB ,∴BC ⊥面P AB . ∴PB ⊥BC .∴PC 2=BC 2+PB 2=BC 2+AB 2+P A 2. 设P A =x 则PC =2a 2+x 2, 由PB ·BC =BE ·PC 得: a 2+x 2·a =2a 2+x 2·63a ,∴x =a ,即P A =a ,∴PC =3a . 又CE =a 2-(63a )2=33a ,∴PE PC =23,∴GE CD =PE PC =23, 即GE =23CD =23a ,∴AF =23a .即AF =23AB .故点F 是AB 上靠近B 点的一个三等分点.5.立体几何中的探索性问题典例 (12分)如图,在四棱锥S -ABCD 中,已知底面ABCD 为直角梯形,其中AD ∥BC ,∠BAD =90°,SA ⊥底面ABCD ,SA =AB =BC =2.tan ∠SDA =23.(1)求四棱锥S -ABCD 的体积;(2)在棱SD 上找一点E ,使CE ∥平面SAB ,并证明. 规范解答解 (1)∵SA ⊥底面ABCD ,tan ∠SDA =23,SA =2,∴AD =3.[2分]由题意知四棱锥S -ABCD 的底面为直角梯形,且SA =AB =BC =2,[4分] V S -ABCD =13×SA ×12×(BC +AD )×AB=13×2×12×(2+3)×2=103.[6分] (2)当点E 位于棱SD 上靠近D 的三等分点处时,可使CE ∥平面SAB .[8分] 证明如下:取SD 上靠近D 的三等分点为E ,取SA 上靠近A 的三等分点为F ,连接CE ,EF ,BF , 则EF 綊23AD ,BC 綊23AD ,∴BC 綊EF ,∴CE ∥BF .[10分] 又∵BF ⊂平面SAB ,CE ⊄平面SAB , ∴CE ∥平面SAB .[12分]解决立体几何中的探索性问题的步骤 第一步:写出探求的最后结论. 第二步:证明探求结论的正确性. 第三步:给出明确答案.第四步:反思回顾,查看关键点、易错点和答题规范.温馨提醒(1)立体几何中的探索性问题主要是对平行、垂直关系的探究,对条件和结论不完备的开放性问题的探究,解决这类问题一般根据探索性问题的设问,假设其存在并探索出结论,然后在这个假设下进行推理论证,若得到合乎情理的结论就肯定假设,若得到矛盾的结论就否定假设.(2)这类问题也可以按类似于分析法的格式书写步骤:从结论出发“要使……成立”,“只需使……成立”.[方法与技巧]1.平行问题的转化关系2.直线与平面平行的主要判定方法(1)定义法;(2)判定定理;(3)面与面平行的性质.3.平面与平面平行的主要判定方法(1)定义法;(2)判定定理;(3)推论;(4)a⊥α,a⊥β⇒α∥β.[失误与防范]1.在推证线面平行时,一定要强调直线不在平面内,否则会出现错误.2.在解决线面、面面平行的判定时,一般遵循从“低维”到“高维”的转化,即从“线线平行”到“线面平行”,再到“面面平行”;而在应用性质定理时,其顺序恰好相反,但也要注意,转化的方向总是由题目的具体条件而定,决不可过于“模式化”.3.解题中注意符号语言的规范应用.A组专项基础训练(时间:35分钟)1.平面α∥平面β,点A,C∈α,B,D∈β,则直线AC∥直线BD的充要条件是()A.AB∥CDB.AD∥CBC.AB与CD相交D.A,B,C,D四点共面答案 D解析充分性:A,B,C,D四点共面,由平面与平面平行的性质知AC∥BD.必要性显然成立.2.(2015·安徽)已知m,n是两条不同直线,α,β是两个不同平面,则下列命题正确的是()A.若α,β垂直于同一平面,则α与β平行B.若m,n平行于同一平面,则m与n平行C.若α,β不平行,则在α内不存在与β平行的直线D.若m,n不平行,则m与n不可能垂直于同一平面解析 对于A ,α,β垂直于同一平面,α,β关系不确定,故A 错;对于B ,m ,n 平行于同一平面,m ,n 关系不确定,可平行、相交、异面,故B 错;对于C ,α,β不平行,但α内能找出平行于β的直线,如α中平行于α,β交线的直线平行于β,故C 错;对于D ,若假设m ,n 垂直于同一平面,则m ∥n ,其逆否命题即为D 选项,故D 正确.3.设l 为直线,α,β是两个不同的平面.下列命题中正确的是( )A.若l ∥α,l ∥β,则α∥βB.若l ⊥α,l ⊥β,则α∥βC.若l ⊥α,l ∥β,则α∥βD.若α⊥β,l ∥α,则l ⊥β答案 B解析 l ∥α,l ∥β,则α与β可能平行,也可能相交,故A 项错;由“同垂直于一条直线的两个平面平行”可知B 项正确;由l ⊥α,l ∥β可知α⊥β,故C 项错;由α⊥β,l ∥α可知l 与β可能平行,也可能l ⊂β,也可能相交,故D 项错.故选B.4.给出下列关于互不相同的直线l 、m 、n 和平面α、β、γ的三个命题:①若l 与m 为异面直线,l ⊂α,m ⊂β,则α∥β;②若α∥β,l ⊂α,m ⊂β,则l ∥m ;③若α∩β=l ,β∩γ=m ,γ∩α=n ,l ∥γ,则m ∥n .其中真命题的个数为( )A.3B.2C.1D.0答案 C解析 ①中当α与β不平行时,也可能存在符合题意的l 、m ;②中l 与m 也可能异面;③中⎩⎪⎨⎪⎧ l ∥γl ⊂αα∩γ=n⇒l ∥n ,同理,l ∥m ,则m ∥n ,正确.5.下列四个正方体图形中,A ,B 为正方体的两个顶点,M ,N ,P 分别为其所在棱的中点,能得出AB ∥平面MNP 的图形的序号是( )A.①③B.①④C.②③D.②④解析①中易知NP∥AA′,MN∥A′B,∴平面MNP∥平面AA′B可得出AB∥平面MNP(如图).④中,NP∥AB,能得出AB∥平面MNP.6.在四面体A-BCD中,M,N分别是△ACD,△BCD的重心,则四面体的四个面中与MN平行的是________. 答案平面ABD与平面ABC解析如图,取CD的中点E,连接AE,BE.则EM∶MA=1∶2,EN∶BN=1∶2,所以MN∥AB.所以MN∥平面ABD,MN∥平面ABC.7.将一个真命题中的“平面”换成“直线”、“直线”换成“平面”后仍是真命题,则该命题称为“可换命题”.给出下列四个命题:①垂直于同一平面的两直线平行;②垂直于同一平面的两平面平行;③平行于同一直线的两直线平行;④平行于同一平面的两直线平行.其中是“可换命题”的是________.(填命题的序号)答案①③解析由线面垂直的性质定理可知①是真命题,且垂直于同一直线的两平面平行也是真命题,故①是“可换命题”;因为垂直于同一平面的两平面可能平行或相交,所以②是假命题,不是“可换命题”;由基本性质4可知③是真命题,且平行于同一平面的两平面平行也是真命题,故③是“可换命题”;因为平行于同一平面的两条直线可能平行、相交或异面,故④是假命题,故④不是“可换命题”.8.如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,E、F、G、H分别是棱CC1、C1D1、D1D、CD的中点,N是BC的中点,动点M在四边形EFGH上及其内部运动,则M满足条件________时,有MN∥平面B1BDD1.答案M∈线段FH解析因为HN∥BD,HF∥DD1,所以平面NHF∥平面B1BDD1,故线段FH上任意点M与N相连,都有MN∥平面B1BDD1.(答案不唯一)9.如图,ABCD与ADEF为平行四边形,M,N,G分别是AB,AD,EF的中点. 求证:(1)BE∥平面DMF;(2)平面BDE∥平面MNG.证明(1)如图,连接AE,则AE必过DF与GN的交点O,连接MO,则MO为△ABE的中位线,所以BE∥MO,又BE⊄平面DMF,MO⊂平面DMF,所以BE∥平面DMF.(2)因为N,G分别为平行四边形ADEF的边AD,EF的中点,所以DE∥GN,又DE⊄平面MNG,GN⊂平面MNG,所以DE∥平面MNG.又M为AB中点,所以MN为△ABD的中位线,所以BD∥MN,又BD⊄平面MNG,MN⊂平面MNG,所以BD∥平面MNG,又DE与BD为平面BDE内的两条相交直线,所以平面BDE∥平面MNG.10.如图,E、F、G、H分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BC、CC1、C1D1、AA1的中点.求证:(1)EG∥平面BB1D1D;(2)平面BDF∥平面B1D1H.证明(1)取B1D1的中点O,连接GO,OB,易证四边形BEGO为平行四边形,故OB∥GE,由线面平行的判定定理即可证EG∥平面BB1D1D.(2)由题意可知BD∥B1D1.如图,连接HB、D1F,易证四边形HBFD1是平行四边形,故HD1∥BF.又B1D1∩HD1=D1,BD∩BF=B,所以平面BDF∥平面B1D1H.B组专项能力提升(时间:20分钟)11.设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,下列命题中正确的是()A.若α⊥β,m⊂α,n⊂β,则m⊥nB.若α∥β,m⊂α,n⊂β,则m∥nC.若m⊥n,m⊂α,n⊂β,则α⊥βD.若m⊥α,m∥n,n∥β,则α⊥β答案 D解析A中,m与n可垂直、可异面、可平行;B中m与n可平行、可异面;C中若α∥β,仍然满足m⊥n,m⊂α,n⊂β,故C错误;故D正确.12.空间四边形ABCD的两条对棱AC、BD的长分别为5和4,则平行于两条对棱的截面四边形EFGH在平移过程中,周长的取值范围是________.答案(8,10)解析 设DH DA =GH AC =k ,∴AH DA =EH BD=1-k , ∴GH =5k ,EH =4(1-k ),∴周长=8+2k .又∵0<k <1,∴周长的范围为(8,10).13.在三棱锥S -ABC 中,△ABC 是边长为6的正三角形,SA =SB =SC =15,平面DEFH 分别与AB ,BC ,SC ,SA 交于D ,E ,F ,H .D ,E 分别是AB ,BC 的中点,如果直线SB ∥平面DEFH ,那么四边形DEFH 的面积为________.答案 452解析 取AC 的中点G ,连接SG ,BG .易知SG ⊥AC ,BG ⊥AC ,SG ∩BG =G ,故AC ⊥平面SGB ,所以AC ⊥SB .因为SB ∥平面DEFH ,SB ⊂平面SAB ,平面SAB ∩平面DEFH =HD ,则SB ∥HD .同理SB ∥FE .又D ,E 分别为AB ,BC 的中点,则H ,F 也为AS ,SC 的中点,从而得HF 綊12AC 綊DE ,所以四边形DEFH 为平行四边形.又AC ⊥SB ,SB ∥HD ,DE ∥AC ,所以DE ⊥HD ,所以四边形DEFH 为矩形,其面积S =HF ·HD =(12AC )·(12SB )=452.14.(2015·四川改编)一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示.(1)请将字母F ,G ,H 标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由);(2)判断平面BEG 与平面ACH 的位置关系.并证明你的结论.解 (1)点F ,G ,H 的位置如图所示.(2)平面BEG ∥平面ACH ,证明如下:因为ABCD-EFGH 为正方体,所以BC ∥FG ,BC =FG ,又FG ∥EH ,FG =EH ,所以BC ∥EH ,BC =EH ,于是BCHE 为平行四边形,所以BE ∥CH ,又CH ⊂平面ACH ,BE ⊄平面ACH ,所以BE ∥平面ACH ,同理BG ∥平面ACH ,又BE ∩BG =B ,所以平面BEG ∥平面ACH .15.如图,已知正方形ABCD 的边长为6,点E ,F 分别在边AB ,AD 上,AE =AF=4,现将△AEF 沿线段EF 折起到△A ′EF 位置,使得A ′C =2 6. (1)求五棱锥A ′-BCDFE 的体积; (2)在线段A ′C 上是否存在一点M ,使得BM ∥平面A ′EF ?若存在,求A ′M 的长;若不存在,请说明理由.解 (1)如图所示,连接AC ,设AC ∩EF =H ,连接A ′H .因为四边形ABCD 是正方形,AE =AF =4,所以H 是EF 的中点,且EF ⊥AH ,EF ⊥CH ,从而有A ′H ⊥EF ,CH ⊥EF ,又A ′H ∩CH =H ,所以EF ⊥平面A ′HC ,且EF ⊂平面ABCD ,从而平面A ′HC ⊥平面ABCD ,过点A ′作A ′O 垂直HC 且与HC 相交于点O ,则A ′O ⊥平面ABCD ,因为正方形ABCD 的边长为6,AE =AF =4,故A ′H =22,CH =42,所以cos ∠A ′HC =A ′H 2+CH 2-A ′C 22A ′H ·CH =8+32-242×22×42=12, 所以HO =A ′H ·cos ∠A ′HC =2,则A ′O =6,所以五棱锥A ′-BCDFE 的体积V =13×(62-12×4×4)×6=2863.(2)线段A′C上存在点M,使得BM∥平面A′EF,此时A′M=6 2.证明如下:连接OM,BD,BM,DM,且易知BD过O点.A′M=62=14A′C,HO=14HC,所以OM∥A′H,又OM⊄平面A′EF,A′H⊂平面A′EF,所以OM∥平面A′EF,又BD∥EF,BD⊄平面A′EF,EF⊂平面A′EF,所以BD∥平面A′EF,又BD∩OM=O,所以平面MBD∥平面A′EF,因为BM⊂平面MBD,所以BM∥平面A′EF.。
空间中的平行关系PPT教学课件
D1
C1
利用相似三角形对应边成比例A1 及平行线分线段成比例的性质
PBM∽ AA1 M
PM MA
PB AA1
M D
B1
P N C
PBN ∽CC1N
PN NC
PB CC1
A
B
PM PN CC1 AA1 AC // MN
MA NC MN 面ABCD
MN // 面ABCD
AC 面ABCD
证明2:
(1)文字语言:如果一条直线和一个平
面平行,经过这条直线的平面和这个平
面相交,那么这条直线就和交线平行.
a
(2)图形语言:
b
a//α
(3) 符号语言: a β
α∩β=b
a//b
已知:l //α,l β,α∩β=m,
求证:l //m.
l
证明:因为l //α,所以
m
l与α没有公共点,
又因为m在α内,所以l与m也没有公共点.
3.与直线AD平行的平面是______.
4.
长方体ABCD-A1B1C1D1中,点P BB(1 异于B、B1)
PA BA1 M , PC BC1 N ,
求证:MN // 平面ABCD
D1
C1
问题的关键是证明MN//AC,
A1
B1
在⊿PAC中,证明 PM:MA=PN:NC.
P
M
N
D
C
A
B
证法1
问题探讨:
前面已经学过苯不溶于水,乙醇极 易溶于水,那么同时具有苯环和羟 基的苯酚的溶解性又如何呢?
实验探究一: 苯酚的溶解性
注意:应配置约1520ml苯酚溶液以供后 面的实验使用。
实验条件
空间中的平行关系
空间中的平行关系一、知识梳理1、 平行关系(1)直线与平面平行的判定定义:直线与平面没有公共点,称这条直线与这个平面平行。
判定定理:若l α⊄,a α⊂,l ∥a ,则l ∥α。
(2)直线与平面的平行性质定理:性质定理:若l ∥α,l β⊂,a αβ= ,则l ∥a 。
(3)平面与平面的平行的判定定义:没有公共点的两个平面叫做平行平面。
判定定理1:若, a b αα⊂⊂,a b P = ,a ∥β,b ∥β,则α∥β; 判定定理2:若, l l αβ⊥⊥,则α∥β;判定定理3:若α∥β,β∥γ,则α∥γ。
(4)平面与平面的平行性质定理:性质定理1:若α∥β,a α⊂,则a ∥β;性质定理2:若α∥β,且a γα= ,b γβ= ,则a ∥b ;性质定理3:若α∥β,且l α⊥,则l β⊥。
2、补充结论:如果一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条直线,那么这两个平面平行。
3、线线平行的常用证明方法(1)利用平面几何的结论,如三角形的中位线平行于底边、平行四边形的对边平行、利用比例,等;(2)利用公理4:平行于同一条直线的两条直线平行;(3)利用线面平行的性质定理、面面平行的性质定理、线面垂直的性质定理二、经典例题例1 给出下列关于互不相同的直线l 、m 、n 和平面α、β、γ的三个命题:(1)若l 与m 为异面直线,, l m αβ∈∈,则α∥β;(2)若α∥β,, l m αβ∈∈,则l ∥m ;(3)若, , l m n αββγγα=== ,l ∥γ,则m ∥n 。
其中真命题的个数为( )。
A .3B .2C .1D .0例2 如图所示正方体1111ABCD A B C D -,求证:平面11AC D ∥平面1AB C 。
例 3 如图所示,已知E 、F 分别是正方体1111ABCD A B C D -棱1AA 、1CC 上的点,且1AE C F =。
求证:四边形1EBFD 是平行四边形。
空间中的平行关系
例 如图,在正方体
ABCD——A1B1C1D1中,
O是底面ABCD对角线的交点.
求证:C1O//平面AD1B1.
例:如图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,求 A1 证:面AB1D1∥面BDC1 证明:
BD∥B1D1 BD 面BDC1 B 1D 1 面BDC1
D1
返回
C1
B1
D
C B 面AB1D1∥ 面BDC1
(在同一平面内)
异面直线 ——没有公共点
(不同在任一平面内)
平行直线 没有公共点 异面直线 有且只有一个公ห้องสมุดไป่ตู้点 ——相交直线
二. 直线与平面的位置关系:
(1)直线在平面内: 有无数个公共点.
(2)直线与平面相交:有且只有一个公共点. (3)直线与平面平行:没有公共点. 记作 a∥α a α
α
a
a
变形2:若O为BD上的点 E 变形1:如图,在正方 F 体ABCD-A1B1C1D1中, A1 求证:OC1 ∥面EFG E,F,G分别为 A1D1,A1B1,A1A的中点,G 证明: 求证:面EFG∥面BDC1 D
由上知面EFG∥面 BDC1 OC1 面BDC1
D1
C1 返回 B1
O
C
A
B
OC1 ∥面EFG
推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面. 公理4 (平行公理):平行于同一条直线的两条直线互相平行.
概念应理解为: “经过这两条直线无法作出一个平面” . 或“不可能找到一个平面同时经过这两条直线”.
一、空间两条直线的位置关系是:
相交, 平行, 异面
相交直线 ——有且只有一个公共点 共面直线 平行直线 ——没有公共点
空间中的平行关系
c d
性质定理:如果两个平行平面同时和第三 个平面相交,那么它们的交线平行。
α β
a
b γ
例4.如图,三棱锥P-ABC中,D,E,F分别是PA, PB,PC的中点,求证:平面DEF//平面ABC。
证明:在 PAB中,
因为 D,E分别是PA,PB的中点, 所以 DE//AB, 又知 DE 平面ABC, 因此 DE//平面ABC, 同理 EF//平面ABC, 又因为 DE EF=E, 所以 平面DEF//平面ABC.
所以 BG//AD,GE//CF.
AB DG DG DE 于是,得 BC GC , GC EF .
l
m D
B
A
G
E
AB DE . 所以 BC EF
C
F
简述为:两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例。
的中点
求证:EF//平面BCD. 证明:如图,连接BD,在△ABD中, A F D C
因为 E,F分别为AB,AD的中点, E 所以 EF ∥BD, 又因为BD 平面BCD, B EF 平面BCD,
所以 EF ∥平面BCD。
规律总结
1.要证明直线与平面平行可以运用线面平行的判定 线线平行 线面平行 定理;
推论1如果一个角的两边和另一个 角的两边分别平行,一组边的方向 相同,而另一组边的方向相反,又 如何?
γ
α
β
,互补 , 互补
如果两条相交直线和另两条相交直 线分别平行,它们成的角有何关系?
γ
α
推论 2 如果两条相交直线和另两条
相交直线分别平行,那么这两组直 线所成的锐角(或直角)相等.
将线面平行转化为线线平行
空间中的平行关系PPT精品课件
答案:6
课堂互动讲练
考点一 直线与平面平行的判定
判定直线与平面平行,主要有 三种方法:
(1)利用定义(常用反证法). (2)利用判定定理:关键是找平 面内与已知直线平行的直线.可先 直观判断平面内是否已有,若没有, 则需作出该直线,常考虑三角形的 中位线、平行四边形的对边或过已 知直线作一平面找其交线.
规律方法总结
2.在解决线面、面面平行的判 定时,一般遵循从“低维”到“高维”的 转化,即从“线线平行”到“线面平行”, 再到“面面平行”;而在应用性质定理 时,其顺序恰好相反,但也要注意, 转化的方向总是由题目的具体条件而 定,决不可过于“模式化”.
规律方法总结
3.在应用有关定理、定义等解 决问题时,应当注意规范性训练,即 从定理、定义的每个条件开始,培养 一种规范、严密的逻辑推理习惯,切 不可只求目标,不顾过程,或言不达 意,出现推理“断层”的错误.
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∴PQ∥EK. 又 PQ⊄平面 BEC,EK⊂面 BEC, ∴PQ∥平面 BEC. 法三:如图所示,作 PH∥EB 交 AB 于 H,连结 HQ,则AHHB=APEP, ∵AE=BD,AP=DQ, ∴PE=BQ,
∴AH=AP=DQ, HB PE BQ
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∴HQ∥AD,即HQ∥BC. 又PH∩HQ=H,BC∩EB=B, ∴平面PHQ∥平面BCE, 而PQ⊂平面PHQ, ∴PQ∥平面BCE.
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【名师点评】 法一、法二均是 依据线面平行的判定定理在平面BCE 内寻找一条直线l,证得它与PQ平 行.
特别注意直线l的寻找往往是通过 过直线PQ的平面与平面BCE相交的交 线来确定.
空间中的平行关系
空间中的平行关系一、基本知识点(Ⅰ)直线与平面平行 1.直线和平面的位置关系:(1)直线在平面内(无数个公共点);符号表示为:a αØ,(2)直线和平面相交(有且只有一个公共点);符号表示为: aA α=,(3)直线和平面平行(没有公共点)——用两分法进行两次分类.符号表示为: //a α.2.线面平行的判定定理:如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.推理模式:,,////l m l m l ααα⊄⇒Ø.3. 直线与平面平行证明方法:①证明直线和这个平面内的一条直线相互平行;②证明这条直线的方向量和这个平面内的一个向量相互平行;③证明这条直线的方向量和这个平面的法向量相互垂直。
4 线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行.推理模式://,,//l l m l m αβαβ=⇒Ø.(Ⅱ)平面与平面平行1.平行平面:如果两个平面没有公共点,那么这两个平面互相平行.2.图形表示:画两个平面平行时,通常把表示这两个平面的平行四边形的相邻两边分别画成平行的.3.平行平面的判定定理: 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面,那么这两个平面互相平行.推理模式::a β⊂,b β⊂,a b P =,//a α,//b α//βα⇒. 平行平面的判定定理推论:如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线,那么这两个平面互相平行.推理模式:,,,,,,//,////a b P a b a b P a b a a b b ααββαβ'''''''==⇒刎刎.4. 证明两平面平行的方法:(1)利用定义证明。
利用反证法,假设两平面不平行,则它们必相交,再导出矛盾。
(2)判定定理:一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,则这两个平面平行,这个定理可简记为线面平行则面面平行。
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一、选择题1.(教材改编题)b是平面α外一条直线,下列条件中可得出b∥α的是( )A.b与α内一条直线不相交B.b与α内两条直线不相交C.b与α内无数条直线不相交D.b与α内任意一条直线不相交[答案]D[解析] 只有在b与α内所有直线都不相交,即b与α无公共点时b ∥α.2.过直线a外两点作与a平行的平面,这样的平面( )A.不可作B.只能作一个C.可作无数个D.以上均可能[答案]D[解析] 设过直线a外两点的直线为l.若l与a相交,则与a平行的平面不可作;若l与a异面,则与a平行的平面只能作一个;若l与a平行,则与a平行的平面可作无数个.3.已知两条直线m、n,两个平面α、β.给出下面四个命题:①m∥n,m⊥α⇒n⊥α;②α∥β,mα,nβ⇒m∥n;③m∥n,m∥α⇒n∥α;④α∥β,m∥n,m⊥α⇒n⊥β.其中正确命题的序号是( )A.①③B.②④C.①④D.②③[答案]C[解析] 两条平行线中一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个平面,故①正确;两平面平行,分别在这两平面内的两直线可能平行,也可能异面,故②错;m∥n,m∥α时,n∥α或nα,故③错;由α∥β,m ⊥α得m⊥β,由m⊥β,n∥m得n⊥β,故④正确.4.如下图,P为平行四边形ABCD所在平面外的一点,过BC的平面与平面PAD交于EF,则四边形EFBC是( )A.空间四边形B.平行四边形C.梯形D.以上都有可能[答案]C[解析] ∵BC綊AD,由线面平行性质定理知BC∥EF,又EF<AD,∴四边形BCEF为梯形.5.(2011·四川理,3)l1,l2,l3是空间三条不同的直线,则下列命题正确的是( )A.l1⊥l2,l2⊥l3⇒l1∥l3B.l1⊥l2,l2∥l3⇒l1⊥l3C.l1∥l2∥l3⇒l1,l2,l3共面D.l1,l2,l3共点⇒l1,l2,l3共面[答案]B[解析] 本题主要考查空间直线的位置关系,(A)如l1、l3共面为α,而l2⊥α,则A不对;(B)正确(C)可形成3个平面;(D)l1、l2、l3共点可形成3个平面,故选B.6.(文)如下图,在四面体ABCD中,若截面PQMN是正方形,则在下列命题中,错误..的为( )A.AC⊥BDB.AC∥截面PQMNC.AC=BDD.异面直线PM与BD所成的角为45°[答案]C[解析] ∵截面PQMN为正方形,∴PQ∥MN,PQ∥平面DAC.又∵平面ABC∩平面ADC=AC,PQ平面ABC,∴PQ∥AC,同理可证QM∥BD.故选项A、B、D正确,C错误.(理)已知平面α∥平面β,P是α、β外一点,过点P的直线m与α、β分别交于A、C,过点P的直线n与α、β分别交于B、D且PA=6,AC =9,PD=8,则BD的长为( )A.16 B.24或24 5C.14 D.20 [答案]B[解析] 根据题意可出现以下如图两种情况可求出BD的长分别为245或24.二、填空题7.在四面体ABCD中,M、N分别是面△ACD,△BCD的重心,则四面体的四个面中与MN平行的是________.[答案]平面ABC与平面ABD[解析] 连BN延长交CD于点E,连AM并延长也与CD交于E点(因为E为CD中点),又EMAM=ENBN=12,故MN∥AB.8.已知平面α∩β=m,直线n∥α,n∥β,则直线m、n的位置关系是________.[答案]m∥n[解析] 在α内取点A∉m,则点A与n确定一平面θ,且θ∩α=a.同理可作平面γ且γ∩β=b.∵n∥α,n∥β,∴n∥a,n∥b.∴a∥b.∵aβ,bβ,∴a∥β.∵aα,α∩β=m,∴a∥m,∴n∥m.三、解答题9.(文)(2011·江苏,16)如下图,在四棱锥P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E、F分别是AP、AD的中点.求证:(1)直线EF∥平面PCD;(2)平面BEF⊥平面PAD.[解析] 证明:(1)在△PAD中,因为E、F分别为AP、AD的中点,所以EF∥PD.又因为EF平面PCD,PD平面PCD.所以直线EF∥平面PCD.(2)连接BD.因为AB=AD,∠BAD=60°,所以△ABD为正三角形.因为F是AD的中点,所以BF⊥AD.因为平面PAD⊥平面ABCD,BF平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,所以BF⊥平面PAD.又因为BF平面BEF,所以平面BEF⊥平面PAD.(理)(2011·山东文,19)如下图,在四棱台ABCD-A1B1C1D1中,D1D⊥平面ABCD,底面ABCD是平行四边形,AB=2AD,AD=A1B1,∠BAD=60°.(1)证明:AA1⊥BD;(2)证明:CC1∥平面A1BD.[解析] (1)证明:∵DD1⊥平面ABCD,BD平面ABCD∴DD1⊥BD,又∵AB=2AD且∠BAD=60°∴由余弦定理得BD2=AB2+AD2-2AB·AD cos∠BAD 即BD=3AD,∴AD2+BD2=AB2,∴BD⊥AD又∵AD∩DD1=D∴BD⊥平面ADD1A1,又∵AA1平面ADD1A1,∴BD⊥AA1(2)连接AC,交BD于M,连接A1M,A1C1,∵底面ABCD是平行四边形,∴AM=CM=1 2 AC又∵AB=2AD=2A1B1∴A1G綊CM,即四边形A1MCC1是平行四边形;∴CC1∥AM1,又∵CC1平面A1BD,A1M平面A1BD∴CC1∥平面A1BD.一、选择题1.(文)设m,l是两条不同的直线,α是一个平面,则下列命题正确的是( )A.若l⊥m,mα,则l⊥αB.若l⊥α,l∥m,则m⊥αC.若l∥α,mα,则l∥m D.若l∥α,m∥α,则l ∥m[答案]B[解析] 两平行线中一条垂直于一个平面,另一条边垂直于这个平面,故选B.(理)已知两条互不重合的直线m、n,两个互不重合的平面α、β,给出下列命题:①若m⊥α,n⊥β,且m⊥n,则α⊥β;②若m∥α,n∥β,且m∥n,则α∥β;③若m⊥α,n∥β,且m⊥n,则α⊥β;④若m⊥α,n∥β,且m∥n,则α∥β.其中正确命题的个数为( )A.0 B.1C.2 D.3[分析] 本题考查线面的位置关系.虽然是一道单选题,但更似一道多选题,对所述四个命题的判断有一个出错就不可能产生正确结果.[答案]B[解析] 命题①是正确的;命题②不正确,很容易找到反例;命题③也不正确,可以构造出α∥β的情形;命题④也不正确,可以构造出α⊥β的情形.2.如下图所示,在三棱柱ABC-A′B′C′中,点E、F、H、K分别为AC′、CB′、A′B、B′C′的中点,G为△ABC的重心,从K、H、G、B′中取一点作为P,使得该棱柱恰有2条棱与平面PEF平行,则P为( )A.K B.HC.G D.B′[答案]C[解析] 如下图所示,若取K点为P点,连接FK,则FK∥CC′.故CC′∥面KEF而其他侧棱AA′、BB′均与CC′平行.故此时与面PEF平行的有3条棱.若取H点为P点,可以得面HEF∥面ABC∥面A′B′C′,则与面PEF 平行的棱有上下底面中的6条棱;若取G点为P点,AB∥EF,A′B′∥EF,故只有棱AB,A′B′与面PEF 平行;若取B′点为P点,AB∥EF,只有棱AB与面PEF平行.二、填空题3.如下图所示,ABCD是空间四边形,E,F,G,H分别是四边上的点,它们共面,并且AC∥平面EFGH,BD∥平面EFGH,AC=m,BD=n,当EFGH 是菱形时,AE:EB=________.[答案]m:n[解析] 如下图所示,设AE=a,EB=b,由EF∥AC可得EF =bm a +b.同理EH =an a +b.∵EF =EH ,∴bm a +b =an a +b ,于是a b =m n. 4.正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,棱长为a ,E 为A 1B 1中点,过E 、C 1、C 作一截面,则截面的面积为________.[答案]52a 2[解析] 设截面与AB 的交点为F ,由题意可知截面EFCC 1为一矩形,且EC 1=a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫a 22=52a ,C 1C =a .∴截面面积为EC 1·C 1C =52a 2.三、解答题5.(文)如下图所示,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,D 点为棱AB 的中点.求证:AC 1∥平面CDB 1.[解析] 如下图,连接BC1,交B1C于点E,连接DE,则BC1与B1C互相平分.∴BE=C1E,又AD=BD,∴DE为△ABC1的中位线,∴AC1∥DE,又DE平面CDB1,AC1平面CDB1,∴AC1∥平面CDB1.(理)如下图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,AP=AB,BP=BC=2,E,F分别是PB,PC的中点.(1)求证:EF∥平面PAD;(2)求三棱锥E-ABC的体积V.[解析] 本题考查线面平行的判定,三棱锥的体积的求法,考查空间想象能力,推理论证能力.(1)在△PBC中,E,F分别是PB,PC的中点,∴EF∥BC.又BC∥AD,∴EF∥AD,又∵AD平面PAD,EF平面PAD,∴EF∥平面PAD.(2)连接AE,AC,EC,过E作EG∥PA交AB于点G,则EG⊥平面ABCD,且EG=12 PA.在△PAB中,AP=AB,∠PAB=90°,BP=2,∴AP=AB=2,EG=2 2,∴S△ABC=12AB·BC=12×2×2=2,∴V E—ABC=13S△ABC·EG=13×2×22=13.6.(2011·北京文,17)如下图,在四面体PABC中,PC⊥AB、PA⊥BC,点D、E、,F、G分别是棱AP、CC、BC、PB的中点.(1)求证:DE∥平面BCP;(2)求证:四边形DEFG为矩形;(3)是否存在点Q,到四面体PABC六条棱的中点的距离相等?说明理由.[解析] (1)因为D,E分别为AP,AC的中点,所以DE∥PC,又因为DE平面BCP,所以DE∥平面BCP.(2)因为D,E,F,G分别为AP,AC,BC,PB的中点,所以DE∥PC∥FG,DG∥AB∥EF,所以四边形DEFG为平行四边形,又因为PC⊥AB,所以DE⊥DG,所以四边形DEFG为矩形.(3)存在点Q满足条件,理由如下:连接DF,EG,设Q为EG的中点,由(2)知,DF∩EG=Q,且QD=QE=QF=QG=12EG,分别取PC,AB的中点M,N,连接ME,EN,NG,MG,MN.与(2)同理,可证四边形MENG为矩形,其对角线交点为EG的中点Q,且QM=QN=12EG,所以Q为满足条件的点.7.(文)如下图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别为棱BB1和DD1中点.(1)求证:平面FB1C1∥平面ADE;(2)试在棱DC上求一点M,使D1M⊥平面ADE.[解析](1)可证AD∥平面FB1C,AE∥平面FB1C1∵AD∩AE=A,AD,AE平面ADE∴平面ADE∥平面FB1C1.(2)M应是DC的中点,此时∵B1C1⊥平面DD1C1C,D1M平面DD1C1C,∴B1C1⊥D1M由平面几何知识FC1⊥D1MFC1∩B1C1=C1,FC1,B1C1平面FB1C1∴D1M⊥平面FB1C1,又由(1)知平面ADE∥平面FB1C1∴D1M⊥平面ADE.(理)已知四边形ABCD是等腰梯形,AB=3,DC=1,∠BAD=45°,DE ⊥AB(如下图1).现将△ADE沿DE折起,使得AE⊥EB(如下图2),连接AC,AB,设M是AB的中点.(1)求证:BC⊥平面AEC;(2)判断直线EM是否平行于平面ACD,并说明理由.[解析] (1)在下图1中,过C作CF⊥EB于F,∵DE⊥EB,∴四边形CDEF是矩形,∵CD=1,EF=1.∴四边形ABCD是等腰梯形,AB=3.∴AE=BF=1.∵∠BAD=45°,∴DE=CF=1.连接CE,则CE=CB= 2.∵EB=2,∴∠BCE=90°.则BC⊥CE.在上图2中,∵AE⊥EB,AE⊥ED,EB∩ED=E,∴AE⊥平面BCDE.∵BC平面BCDE,∴AE⊥BC.∵AE∩CE=E,∴BC⊥平面AEC.(2)用反证法.假设EM∥平面ACD.∵EB∥CD,CD平面ACD,EB平面ACD,∴EB∥平面ACD.∵EB∩EM=E,∴平面AEB∥平面ACD.而A∈平面AEB,A∈平面ACD,与平面AEB∥平面ACD矛盾.∵假设不成立.∴EM与平面ACD不平行.(注:本资料素材和资料部分来自网络,仅供参考。