初识WPS演示
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教案
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教案一. 教材分析《初识“WPS演示”》这一课是苏科版四年级信息技术课程的一部分。
通过本节课的学习，学生将初步了解并掌握WPS演示的基本功能，能够制作简单的演示文稿。
教材内容主要包括WPS演示的界面介绍、新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用计算机、键盘和鼠标等基本操作。
然而，对于WPS演示这样一个专业的演示软件，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，逐步引导他们掌握WPS演示的基本功能。
三. 教学目标1.了解并认识WPS演示的界面及基本功能。
2.学会新建演示文稿，添加和删除幻灯片。
3.掌握编辑幻灯片的方法，插入文本和图片。
4.培养学生的信息技术素养，提高他们的自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：WPS演示的基本功能，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等。
2.难点：编辑幻灯片的方法，尤其是对文本和图片的编辑。
五. 教学方法1.任务驱动法：教师通过布置具体的任务，引导学生学会WPS演示的基本操作。
2.示范教学法：教师以身示范，边讲解边操作，让学生直观地了解和掌握WPS演示的使用方法。
3.小组合作法：学生分组进行实践操作，互相学习，共同进步。
六. 教学准备1.计算机及投影仪等教学设备。
2.WPS演示软件。
3.教学课件。
4.练习素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇精美的演示文稿，引发他们的兴趣，进而引入本节课的主题——《初识“WPS演示”》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍WPS演示的界面及基本功能，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，分组进行实践操作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师通过一些实际操作题，检查学生对WPS演示基本功能的掌握情况。
信息技术四年级第10课《初识“WPS演示”》教案
信息技术四年级第10课《初识“WPS演示”》教案“WPS演示”华阳中心小学蒋成一、教学目标：1、知识与技能（1）学会启动、退出”WPS演示”的方法；（2）认识”WPS演示”窗口及主要功能；（3）学会制作简单的标题幻灯片并放映；2、过程与方法（1）利用知识迁移教学法，让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力，提高学生的信息素养。
（2）学会评价作品，并丰富和完善作品。
3、情感态度价值观（1）通过学习，使学生知道能用”WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。
（2）通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。
4、行为与创新（1）鼓励学生发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。
（2）能够规范地使”WPS演示”软件并注意及时保存文件。
二、教学重点与难点重点：了解”WPS演示”.，掌握制作标题幻灯片的方法。
难点：如何准确在标题幻灯片中的正标题和副标题占位符中输入文字。
三、教学方法与手段任务驱动法和自主探究法四、课前准备教学课件五、教学流程：一、作品欣赏师：同学们，老师今天带来了我校六年级学生的一件作品，想看吗？生：想。
（观看幻灯片）师：告诉老师你最喜欢哪一张？为什么？你更喜欢哪一张？为什么生：……师：同学们知道这种计算机作品的名称吗？生：……师领读三遍：”WPS演示”说明：”WPS演示”的中文名字是电子幻灯片，我们可简称它为幻灯片或，它和我们以前学过的”WPS文字”是兄弟，同属于office大家庭。
师：你还在哪里看到类似的作品呢？生：……师：老师上课、介绍产品，展示风采，汇报活动成果都可以用这一软件制作完成。
师：同学们想不想跟老师一样拥有自己的电子幻灯片呢？生：二、探究学习师：今天我们就一起来学习——第十三课初识”WPS演示”看到这个课题你想了解”WPS演示”的哪些知识呢？生：①如何启动？②窗口③制作④放映⑤退出⑥……（板书）师：“WPS演示”.启动方法与以前学过的”WPS文字”一样，您想试一试启动”WPS演示”吗？（提醒有问题的同学也可以参照课本P49）启动好的同学请举手，谁来演示一下，学生边操作边讲解。
第15课 初识“wps演示” 说课稿
第15课初识“wps演示”尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容是《初识“wps演示”》，我将从教材、教法、学法、教学过程设计四个方面进行说课。
一、说教材《初识“wps演示”》是江苏科学技术出版社小学信息技术四年级下册的内容。
“wps演示”是wps office中的一个重要组件，是在学生掌握wps文字操作的基础上开展的更高层次的教学，两者之间有许多相似之处。
因此在教学时可以采用比较、迁移等方法组织教学。
本课是wps演示单元的第一课时，主要让学生对wps演示有一个初步的感性认识，体会wps演示的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。
学好本课知识，可以为后续知识的学习打下坚实的基础。
根据对教材的分析，结合学生的认知发展水平，我确定本节课的教学目标是：1、知识与技能了解wps演示；学会启动和退出wps演示的方法；初步认识wps演示的窗口及其主要功能；掌握在幻灯片中输入文字，设置格式的方法，学会制作标题幻灯片；掌握放映幻灯片的方法。
2、过程与方法通过教师引导，学生自主探究、小组合作等方式掌握制作标题幻灯片的方法。
3情感态度与价值观知道wps演示是一种展示、汇报工具，知道能wps演示制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
4、行为与创新能制作具有个性的标题幻灯片并能保存。
教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片文本的编辑。
二、说教法本节课我采用的教法主要有：1、创设情境法在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，激发学习知识的兴趣。
2、讲解演示法根据信息技术学科操作性强的特点，教师要边讲边操作，使学生边听边动手。
3、任务驱动法通过为学生设置具体任务，让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。
三、说学法根据皮亚杰的建构理论，本课学法是“自学--尝试---创新”，让学生带着一个个任务，通过自主探究、小组讨论、相互合作、实际操作等方式，在完成任务的过程中，不知不觉中实现对知识的传递、迁移和内化，达到知识的自主建构。
小学信息技术教案初识“WPS演示”
小学信息技术教案初识“WPS演示”在当今数字化时代，信息技术已经成为了教育不可或缺的一部分。
作为一门重要的学科，小学信息技术旨在通过培养儿童的计算思维和信息处理能力，为他们日后的学习和生活打下基础。
而在信息技术教学中，WPS演示软件作为一种常用的办公软件，也逐渐成为了小学信息技术教学的一部分。
本教案将初步介绍小学生“WPS演示”软件的使用，以提高小学生的信息技术技能。
一、教学目标1. 了解WPS演示软件的基本功能和特点；2. 学会创建、编辑和保存简单的幻灯片；3. 学会为幻灯片添加文本、图片和动画效果；4. 能够基本操作WPS演示软件，制作一份简单的幻灯片展示。
二、教学准备1. 一台电脑和投影仪；2. WPS Office软件的安装和使用；3. 教师事先准备好的幻灯片模板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过展示一些漂亮的幻灯片，带领学生猜测这些幻灯片是如何制作的，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 简介（10分钟）教师简要介绍WPS演示软件的基本功能和特点，例如可以创建多页的幻灯片，可以添加文本、图片和动画效果等。
3. 操作演示（15分钟）教师通过投影仪，操作演示WPS演示软件的基本操作步骤：打开软件，创建新的幻灯片，编辑文本内容，插入图片，设置动画效果等。
4. 学生实践（30分钟）将学生分为小组，每个小组给出一份幻灯片主题（例如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等），要求他们利用WPS演示软件制作一份相关的幻灯片。
学生可以根据自己的兴趣和想象力来添加文本、图片和动画效果。
5. 学习分享（20分钟）让每个小组轮流展示他们制作的幻灯片，并邀请其他同学进行点评和提问。
同时，教师也可以给予肯定和建议，鼓励学生进一步改进他们的作品。
6. 总结（10分钟）在教学结束之前，教师可以向学生总结一下今天学习的内容，并鼓励学生继续探索WPS演示软件的更多功能和应用场景。
四、教学评估教师可以根据学生的幻灯片作品和展示的表现，进行评估。
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教学设计
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教学设计一. 教材分析《初识“WPS演示”》是四年级信息技术课程的一部分，旨在让学生掌握WPS演示软件的基本操作和应用。
通过本节课的学习，学生将能够创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。
教材内容主要包括：WPS演示软件的界面介绍、新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片、设置幻灯片格式、动画和切换效果等。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了Word和Excel的基本操作，对计算机操作有一定的基础。
但四年级学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，学生对于演示文稿的制作和设计还不够了解，需要通过本节课的学习来培养他们的设计和创作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS演示软件的界面和基本功能，学会创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握WPS演示软件的基本操作，包括创建、编辑、格式化演示文稿。
2.难点：如何设计出富有创意和吸引力的演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握WPS演示软件的操作方法。
2.合作学习法：学生分组进行合作，共同完成演示文稿的设计和制作。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中感受和理解WPS演示软件的应用。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、文字等。
2.确保每台计算机都安装了WPS演示软件。
3.准备投影仪，以便进行课堂演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对WPS演示软件的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍WPS演示软件的界面和基本功能，包括新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片等。
小学信息技术初识“WPS演示”教学设计
小学信息技术初识“WPS演示”教学设计引言：随着科技的发展和普及，信息技术已经成为现代化教育中不可或缺的一部分。
作为小学教育的一环，信息技术教学的目的是培养学生掌握基本的计算机应用技能和信息处理能力。
本文旨在探讨如何设计一堂小学信息技术课程，初步介绍学生使用「WPS演示」软件进行简单的演示操作。
一、教学目标1. 了解和熟悉「WPS演示」软件的界面和基本功能；2. 掌握如何创建幻灯片，添加文本、图片等元素；3. 学会设置幻灯片的动画效果和过渡效果。
二、教学过程1. 导入新知识在引导学生了解课程内容之前，可以通过一个简单的问题激发学生对演示软件的探究欲望。
例如，“你们在参加过什么场合的演示？是如何进行展示的？”通过学生的回答引导出幻灯片演示的特点和重要性。
2. 介绍「WPS演示」软件向学生简单介绍「WPS演示」软件的作用和适用范围，并指出这是一种常见的演示软件。
可以展示一些「WPS演示」的应用场景，例如学生在班级展示自己的作业，老师在教室进行报告等。
3. 演示软件的界面和基本功能向学生展示「WPS演示」软件的界面，并逐一讲解各个功能的作用，例如幻灯片视图、编辑视图、阅读视图等。
可以通过实际操作演示如何在编辑视图中添加文本框、插入图片和调整排版等操作。
4. 创建幻灯片引导学生使用「WPS演示」软件创建自己的第一张幻灯片。
可以先让学生选择一个主题或者事件，例如“我的假期”或“我最喜欢的动物”。
然后，按照教师的指导，学生在幻灯片上添加文本和图片，展示相关信息和图片。
5. 添加元素让学生学会如何在幻灯片中插入文本框和图片，并指导他们如何调整文本框的大小和颜色、插入图片等。
同时，强调如何在幻灯片中调整内容的排列方式，让学生明白元素的布局对演示效果的重要性。
6. 设计动画效果引导学生了解幻灯片的动画效果，并教他们如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如出现、淡入淡出、移动等。
同时，向学生讲解动画效果的作用和使用注意事项，鼓励他们根据自己的创意来设计独特的动画效果。
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》说课稿
苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》说课稿一. 教材分析《初识“WPS演示”》这一课是苏科版四年级信息技术课程的一部分。
通过这一课的学习，学生将掌握WPS演示的基本操作和功能，能够制作简单的演示文稿。
教材以实例为主线，引导学生逐步学习WPS演示的各项功能，使学生在实践中掌握知识，提高信息素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生对文字处理软件的使用还不够熟练。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们自主探究、合作学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解WPS演示的基本功能，掌握演示文稿的制作方法。
2.过程与方法：学生通过实践操作，提高运用WPS演示进行信息表达的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强团队协作意识，提高创新能力和审美情趣。
四. 说教学重难点1.重点：WPS演示的基本功能及演示文稿的制作过程。
2.难点：演示文稿的布局设计、动画效果的设置及幻灯片的切换。
五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握WPS演示的操作方法。
2.运用“分组合作”学习法，引导学生相互交流、讨论，共同完成任务。
3.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一篇精美的演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本课内容。
2.讲授新课：讲解WPS演示的基本功能，演示文稿的制作方法，引导学生跟随操作。
3.实践操作：学生分组进行实践，完成演示文稿的制作任务。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.交流展示：各小组展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，共同进步。
5.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用WPS演示解决实际问题。
七. 说板书设计板书设计如下：1.WPS演示功能–创建演示文稿–添加幻灯片–插入图片、图表–设置动画效果–幻灯片切换2.演示文稿制作流程–打开WPS演示–添加幻灯片–插入图片、图表–设置动画效果–预览与保存八. 说教学评价1.学生完成演示文稿的制作，能正确运用WPS演示的基本功能。
苏科版(2015)小学信息技术四年级《初识“WPS演示”》课堂练习及课文知识点
苏科版（2015）小学信息技术四年级《初识“WPS演示”》课堂练习附课文知识点一、选择题1. WPS演示软件的主要用途是（）A. 制作电子表格B. 制作演示文稿C. 处理图像D. 编写文章2. 在WPS演示中，新建幻灯片可以通过哪个菜单实现？（）A. “文件”B. “插入”C. “开始”D. “视图”3. 在WPS演示中，对幻灯片中的文字进行格式化操作，应该使用（）A. “大纲”窗格B. “幻灯片”窗格C. “工具栏”D. “菜单栏”二、填空题1. WPS演示中，用于显示幻灯片缩略图和大纲的窗格是______窗格。
2. 演示文稿的每一页在WPS演示中称为______。
3. 要想在WPS演示中插入一张图片，应使用______菜单中的“图片”命令。
三、判断题1. WPS演示只能制作静态的幻灯片，不能添加动画效果。
（）2. 在WPS演示中，可以直接修改幻灯片的模板样式。
（）3. 保存WPS演示文稿时，必须选择“.dps”作为文件扩展名。
（）四、简答题1. 请简述WPS演示的基本界面组成。
2. 如何在WPS演示中创建一个新的演示文稿，并添加一张包含标题和副标题的幻灯片？参考答案：一、选择题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】C二、填空题1.【答案】大纲/幻灯片视图2.【答案】幻灯片3.【答案】插入三、判断题1.【答案】错误。
WPS演示可以添加动画效果，使幻灯片更加生动和有趣。
2.【答案】正确。
在WPS演示中，用户可以直接选择并修改幻灯片的模板样式，以改变整个演示文稿的外观。
3.【答案】错误。
虽然WPS演示文稿通常保存为“.dps”格式，但也可以保存为其他兼容格式，如“.pptx”等。
四、简答题1.【答案】WPS演示的基本界面组成包括标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片窗格、大纲/幻灯片视图窗格、备注窗格等部分。
每个部分都有其特定的功能和作用，共同构成了WPS演示的完整操作界面。
2.【答案】在WPS演示中创建一个新的演示文稿并添加一张包含标题和副标题的幻灯片，可以按照以下步骤进行：首先，打开WPS演示软件，点击“新建”按钮创建一个新的空白演示文稿。
初识“WPS演示”
二、新授
1．任务一：启动WPS
提问：知道怎样进入WPS演示工具吗？
(边讲边练)与打开Word窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“WPS”命令，打开“WPS演示”窗口，并显示“WPS”对话框。
学生试着进入WPS演示。
提示：也可用桌面快捷方式进入。2、展示学生的完成情况 Nhomakorabea并交流。
相机选择让学生演示他的做法。
3、学生进一步完成自己的第一个幻灯片制作。
4、放映幻灯片。
单击“幻灯片放映”菜单“观看放映”。
同学们自己放映自己的幻灯片。
介绍也可以通过点击“幻灯片放映”按钮，来观看放映效果。
4、任务四：退出WPS演示
1、强调保存
让学生说一说怎样进行保存。要求学生保存在D:/“小问号”文件夹下，以“我的爱好”为文件名。
板
书
设
计
预习
要求
教学过程
一、谈话引入
今天，能和我们四年级的小朋友共同上一节信息课，感到非常高兴，老师带来了一些资料想给大家看一看，大家想看吗？（播放演示PPT）。
提问：刚才小朋友们都看到了些什么？看到了猪猪侠的一些什么资料？
“大家知道老师是用什么工具制作出来的吗？你们在现在的学习过程中看过吗？想不想学？我们今天就和大家一起来学习WPS，一起走进WPS的世界。”
这些窗格教师先讲解，向学生演示，并结合PPT指给学生看，让学生有一个初步的认识。
学生动手认一认，同桌之间互相说一说，并操作体会相关功能。
3、任务三：制作标题幻灯片
谈话：我们认识了WPS，现在老师就要和大家来一齐来制作标题幻灯片了。
1、教师提出要求，并简单示范，让学生自主尝试。
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS演示”》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS演示” 》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS演示”》是苏科版四年级全一册信息技术课程的第一课，主要让学生初步认识并了解WPS演示软件的基本功能和操作方法。
通过本节课的学习，学生能够掌握WPS演示软件的界面布局、文件操作、文本输入、图片插入等基本操作，为今后的信息技术学习打下基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对于WPS演示软件还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生软件操作能力的培养，同时激发学生的学习兴趣，提高他们对信息技术课程的重视程度。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）认识WPS演示软件的界面布局。
（2）掌握WPS演示软件的基本操作，如新建、保存、打开文件等。
（3）学会在WPS演示中输入文本、插入图片等。
2.过程与方法：（1）通过自主探究、小组合作的方式，学会WPS演示软件的基本操作。
（2）培养学生动手实践能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术课程的兴趣。
（2）培养学生自主学习、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：（1）WPS演示软件的基本操作。
（2）在WPS演示中插入图片、输入文本等。
2.教学难点：（1）图片插入后的基本操作，如调整大小、位置等。
（2）文本输入时的格式设置，如字体、颜色等。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性和实际意义的学习任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.情境教学法：创设生动、有趣的学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.小组合作法：培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4.反馈评价法：及时了解学生学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
六. 教学准备1.硬件准备：教室内的计算机、投影仪等设备。
2.软件准备：WPS演示软件、教学素材等。
3.教学资源：教学PPT、教案、学生作业等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个精美的WPS演示文件，引发学生的兴趣，激发他们学习WPS演示软件的欲望。
四年级信息技术上册第10课初识“WPS演示” ppt课件1
初识“WPS演示”
1 什么是“WPS”演示？
“WPS演示”是金山办公软件出品的一款高效的PPT专业播 件。支持跨平台办公，能够提供优越的办公体验，满足您随 地办公的需求。让您随时随地阅读文档，并可将文档共享给 伙伴，是一款能跟随您各处行走的办公软件。
2 除了“WPS”演示文稿还有哪些软件也是？
Hale Waihona Puke 80%Powerpoint
10%
Keynote
2%
Impr
3 “WPS”演示文稿有什么用？
宣传展示 各类教学 中大型企业
1
启动“WPS演 示”
2 认识“WPS演示”窗口
内容
放映幻灯片 4
制作标题幻灯片 3
谢谢观看
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
第10课 初识”WPS演示”
(3)教师小结并出示任务：根据自己选择的主题，新建演示文稿，插入标题幻灯片，播放观看效果。
(4)学生完成作业纸内容，上机尝试操作。教师巡视指导。
师生完成作业纸。
4．自学新知
(1)自学课本。
(2)独立操作：
制作标题幻灯片；
修饰标题文字；
保存并播放制作的演示文稿。
学生练习打开”WPS演示”。
(2)启动”WPS演示”软件以后，就进入了”WPS演示”编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？
2．认识”WPS演示”窗口
(1)教师出示任务：
与Word编辑环境对比相同点和不同点，认识”WPS演示”软件编辑环境的组成。
(2)学生分组比较探究。
(3)交流汇报
教师总结：Word与”WPS演示”都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的许多操作在”WPS演示”中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了”WPS演示”独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。
今天这节课我们一起认识“WPS演示”软件。(板书：第13课初识“WPS演示”)
二、实践探究
1．启动“WPS演示”软件
(1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开“WPS演示”软件吗？
师演示操作：依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office“WPS演示” 2003"。
(5)掌握放映幻灯片的方法。
2．过程与方法
通过观看、欣赏WPS演示范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识“WPS演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
第1课我的纪念册——初识“WPS演示”教案
1. WPS演示软件。
2.纪念册制作素材（图片、文字等）。
教学反思：
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，根据学生的反馈和掌握情况，调整教学方法，以便更好地完成教学目标。同时，关注学生的个性差异，鼓励学有余力的学生拓展学习内容，提高自身能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：
b.提问：你们想不想自己动手制作一个纪念册？
2.新课讲解与演示（10分钟）：
a.讲解WPS演示内容。
c.演示如何保存和分享演示文稿。
3.学生实践（15分钟）：
a.学生按照教师的要求，新建演示文稿，并插入、编辑幻灯片。
b.学生在操作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
b.学生在制作纪念册的过程中，体会到了信息技术的魅力，认识到信息技术在生活中的重要作用，培养了正确的价值观。
c.学生通过分享自己的作品，增强了自信心，提高了自我表达能力，培养了分享成果的意识。
4.学习习惯与能力：
a.学生在学习过程中，能够认真听讲，积极参与课堂活动，培养了良好的学习习惯。
b.学生在课后能够按时完成作业，巩固所学知识，提高了自主学习能力。
2.过程与方法：
a.学生在小组合作中，能够积极参与讨论，互相学习，共同完成纪念册的制作，培养了团队合作精神。
b.学生能够运用所学知识，独立解决制作演示文稿过程中遇到的问题，提高了问题解决能力。
c.学生在教师的引导下，能够主动探索，积极思考，培养了自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：
a.学生通过本节课的学习，对WPS演示软件产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的热情。
板书设计
1.标题：《第1课我的纪念册——初识“WPS演示”》
2.教学目标：
初识“WPS演示”
第16课初识“演示”一、教材分析“演示”是 Office组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便。
本课是学习“演示”的第1节课，教材先通过一个完整的作品，让学生对“演示”有一个初步的感性认识，体会“演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣，再认识“演示”窗口和进行简单的“标题幻灯片”制作、放映，有了初步的体验。
二、学情分析四年级起始阶段已经学习了文字的相关操作，为演示操作技能的学习提供了一定的基础。
在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的演示文稿，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。
基于上述分析，在本课教学中可采用直观演示、范例分析、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识迁移的能力。
三、教学目标与要求1. 学会启动与退出“演示”的方法。
2. 初步认识“演示”的窗口及其主要功能。
3. 掌握在幻灯片中输入文字、设置文字格式的方法，学会制作标题幻灯片。
4. 初步掌握放映幻灯片的方法。
5. 知道“演示”是一种用于展示、汇报的工具软件，知道用“演示”制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
四、教学重点与难点1. 重点：窗口的组成及操作、标题幻灯片的制作。
2. 难点：幻灯片的文本编辑。
五、教学方法与手段采用项目学习教学法，让学生通过自主学习活动，发现问题，解决问题，掌握本课学习内容。
通过多媒体网络教室丰富师生互动交流方式，提高课堂教学效益。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备教学课件、教师用演示文稿。
八、教学过程（一）创设情境，激趣导入同学们新年好！刚刚我们度过了一个愉快的节日——春节，你们还知道我国的哪些传统节日吗？接下来我们一起来了解一下这些节日！播放动画：用“演示”软件制作的中国传统节日的简介作品。
(如图1所示）图1引出任务：刚才展示的这个作品其实是一个演示文稿，它可以把文字、图片、声音、动画等多媒体信息进行整合，形成别具特色的多媒体作品。
《初识wps演示》图文课件完整版
初识“wps演示”
主讲：XXX 学科：信息技术
ห้องสมุดไป่ตู้
年级：六年级
有很多珍贵的毕业照片，但是杂乱无章……
利用信息技术学科的知识，你会怎么处理这些照片呢？
学习目标
1、了解wps演示的功能与窗口组成 2、会使用分页插入图片的功能建立相册文 稿，使用主题修饰 3、通过制作演示文稿相册，掌握幻灯片 的基本操作方法
wps
wps按钮
标题栏 ”wps演示“窗口的认识
视图窗格
选项卡
工具栏
幻灯片编辑区 视图切换按钮
今日挑战任务
任务一
独立探究
任务二
合作探究
任务三
合作探究 创新展示
自主探究一:新建演示文稿
P3-跟着做
按照步骤1-6 创建相册封面 2分钟
请你来展示
展示你的探究成果吧
收获了什么？遇到了什么困难？
今日挑战
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
+100
任务一
独立探究
任务二
合作探究
任务三
合作探究 创新展示
合作探究二：添加幻灯片
P4-5 跟着做
2人一组 阅读步骤1-9 5分钟
展示你们的合作成果吧
合作成果展示分享
展示一下你们的合作探究成果吧
你遇到了什么困难？怎么解决的？
大胆分享你们的探究过程
今日挑战
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任务一
独立探究
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(精选)四年级信息技术上册第10课初识“WPS演示” PPT精品课件1苏科版
初识“WPS演示”
1 什么是“WPS”演示？
“WPS演示”是金山办公软件出品的一款高效的PPT专业播放软 件。支持跨平台办公，能够提供优越的办公体验，满足您随时随 地办公的需求。让您随时随地阅读文档，并可将文档共享给工作 伙伴，是一款能跟随您各处行走的办公软件。
2 除了“WPS”演示文稿还有哪些软件也是？
80%
Powerpoint
10%
Keynote
2%
Impress
3 “WPS”演示文稿有什么用？
宣传展示 各类教学 中大型企业
1
启动“WPS演 示”
பைடு நூலகம்
2 认识“WPS演示”窗口
内容
放映幻灯片 4
制作标题幻灯片 3
谢谢观看
82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 78.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 10.目标决定高度，远大的目标成就非凡的人生。 85.上游，是勇士劈风破浪的终点；下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 46.千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。 36.别在喜悦时承诺，别在悲伤时回答，别在愤怒时决定。 75.别紧张，深呼吸，坚持住，扛过去。 99.我不是天生的王者，但我流淌着不服输的血液。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 32.不要把感情浪费在没有希望的人身上，看重外在的人永远都是弱智，只有在伤痕累累时才明白，真正爱她(他)的人原来一直在她(他)身边关注她(他)，而她(他)却一直以为幸福很遥远。 80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 69.无论你认为自己行，还是不行，你的想法都决定了你的人生。 9.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 95.没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 44.没有失败，只有暂时的不成功。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 5.你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。 89.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 65.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 55.不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS演示” 》(教案)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS演示” 》（教案）一. 教材分析“WPS演示”是信息技术课程中的重要软件之一，它可以帮助学生更好地表达自己的思想和观点。
本课将引导学生初识“WPS演示”，并通过简单的操作，让学生掌握“WPS演示”的基本功能。
教材内容丰富，由浅入深，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并认识“WPS演示”软件。
2.让学生掌握“WPS演示”的基本操作。
3.培养学生运用“WPS演示”进行表达和展示的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握“WPS演示”的基本操作。
2.教学难点：如何让学生熟练运用“WPS演示”进行表达和展示。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.准备“WPS演示”软件的安装和运行环境。
2.准备相关的教学素材和案例。
3.准备教学用的计算机和投影设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的实例，向学生展示“WPS演示”的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍“WPS演示”的基本界面和功能，让学生对“WPS演示”有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际操作，让学生通过实践，掌握“WPS演示”的基本操作。
4.巩固（5分钟）教师通过一些练习题，检查学生对“WPS演示”基本操作的掌握情况。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何运用“WPS演示”进行更复杂的表达和展示，激发学生的创新思维。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调“WPS演示”的重要性和基本操作。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些实际操作的作业，让学生在课后巩固所学知识。
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WPS文字可以将图 片、动画、音频、视频等 多种媒体信息整合起来， 形成多媒体电子作品。
产品介绍 自我介绍 辅助教学
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启动WPS演示
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认识powerpoint窗口
WPS演示窗口中除了有菜单栏、状态栏、选项卡外，还有幻灯片窗 格、大纲/幻灯片视图窗格、任务窗格、备注窗格等。 任务窗格
单击
单击 选择 不同 的板 式
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制作标题幻灯
制作一张“标题幻灯片”，要求：
我的兴趣爱好 主标题部分，输入“
”
副标题部分，输入“作者：小问号”
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放映幻灯片
通过播放演示文稿,可以预览作品的播放效果
1、单击 2、单击
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单击
8
知识屋
幻灯片演示文稿能够以不 同的文件格式进行保存，文 件类型为“WPS演示 文件 （ *.dps）”格式,也可以保存为 powerpoint文件格式 （*.ppt）
说一说，学习了本课你有哪些收获？
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大纲/幻灯 片视图窗格
幻灯片窗格
备注窗格
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视图切换
4
幻灯片放映按钮
知识屋
WPS演示是 WPS Office组件之 一,其界面风格与 WPS文字相似。
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5
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探究屋
单击“任务窗格”的下拉列表，选择“幻灯片版式”，在“应用幻灯片 版式”栏中分别单击不同的版式，观察幻灯片的不同版式效果。
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实践园
新建一个演示文稿，制作一张标题幻 灯片，送给你们的爸爸妈妈或者小伙伴。 （例如：自我介绍、我的家乡、课件十分 钟……）
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大纲窗格
小结:powerpoint
任务窗格
单击 指向 指向 单击
视图切换按钮
精选ppt
放映按钮
幻灯片窗格
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成果篮