机械工业出版社“十三五”规划教材选题申报表

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重庆“十三五”规划前期研究课题申请表

重庆市“十三五”规划前期研究课题申请表一、申请课题名称：二、基本情况三、课题负责人及其他主要成员近期研究成果四、课题研究方案（主要内容、研究方法、时间保证等，可另附页）五、课题组所在单位意见版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。

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十三五江苏省高等学校重点教材(新编)申报表【模板】

附件3-2
“十三五”江苏省高等学校重点教材（新
编）
申报表
申报学校
教材名称
主编姓名
适用类型
所属专业分类代码与名称
申报日期
江苏省教育厅制
填写要求
一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他
封面。

二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内
容的真实性负责。

三、封面中编号栏请勿填写。

四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的
1种填报。

五、封面中教材所属专业分类代码与名称的填写请参照附件4。

六、“教材使用情况”根据实际情况填写。

七、有关证明材料请附在申报表后，无须另作附件。

注：*“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。

工作方案概要
论证报告（由拟出版单位出具）。

《中国教育技术协会“十三五”规划课题申报书》范本

附件2、《中国教育技术协会“十三五”规划课题申报书》年度编号中国教育技术协会“十三五”规划课题申报书课题名称________________________________选题依据《信息化时代智慧幼儿园建设与应用研究》课题类别课题负责人________________________________负责人所在单位________________________________申报级别子课题 D中国教育技术协会制2018年月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。

如果获得批准，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守中国教育技术协会“教育技术科学研究项目管理办法”的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

中国教育技术协会有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：2018年月日填表说明一、本表一律用计算机准确如实填写各项内容。

二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人填写。

三、每个课题限报一名负责人，此负责人必须是课题的实际主持者。

四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。

五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

六、本表报送文字版1份，并同时报送电子版1份。

七、联系地址：邮政编码：联系电话：联系人：填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

主题词按研究内容设立。

主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。

选题依据《信息化时代智慧幼儿园建设与应用研究》1项。

A.学校层面研究；B.区域层面研究；C.企业公司参与的研究；D.个人自选研究研究类型请选项填写，限报1A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.开发研究E.其他研究工作单位按单位和部门公章全称填写。

所在省（自治区、直辖市）请选项填写，限报1A.北京市B.天津市C.上海市D.重庆市E.河北省F.山西省G.内蒙古自治区H.辽宁省I.吉林省J.黑龙江省K.江苏省L.浙江省M.安徽省N.福建省O.江西省P.山东省Q.河南省R.湖北省S.广东省T.湖南省U.海南省V.广西壮族自治区W.四川省X.贵州省Y.云南省Z.西藏自治区 1.陕西省 2.甘肃省 3.青海省4.宁夏回族自治区5.新疆维吾尔自治区6.新疆生产建设兵团1项。

机械工业出版社

机械工业出版社关于申报普通高等教育“十三五”规划教材（计算机类与电气信息类）的通知各高等院校教务处，尊敬的各位老师：为进一步推动高等教育课程改革，促进精品教材、创新教材的出版，同时为申报“十三五”国家级规划教材做好准备工作，我社在总结以往国家级规划教材出版经验的基础上，面向全国各高等学校组织出版普通高等教育“十三五”规划教材，请贵校协助组织相关院系和教师申报。

机械工业出版社是国家级的综合性出版社，是“全国百佳图书出版单位”，在全国科技图书零售市场的年销量连续多年排名前列；同时是国家教材出版基地之一。

在教育部组织的普通高等教育“十一五”国家级规划教材的申报中机械工业出版社共有901种教材入选，位列全国所有出版社的第二名；在“十二五”本科国家级规划教材申报中共有236 种入选，居全国出版社前列。

2014 年12 月，由世界媒体实验室独家编制的2014年度(第二届)《世界媒体500 强》排行榜揭晓，中国内地共有52 家媒体公司入选，机械工业出版社在内地媒体中排名第40位，是唯一以单体出版社入选的出版机构。

对于此次参与我社规划教材申报的选题，我社将优先推荐申报普通高等教育“十三五”国家级规划教材，并对入选“十三五”国家级规划教材给予配套的经费支持。

现将申报规划教材的有关事宜通知如下：一、申报指导原则1．坚持分类指导的原则。

出版适应不同层次、不同类型院校的教材。

2．坚持多样性的原则。

鼓励编写具有不同风格和特色的教材。

3．坚持新编与修订相结合的原则。

鼓励根据学科的发展、社会对人才的需要和人才培养的实践编写新教材；同时注重优秀教材的修订，包括已经出版的获奖教材、省级以上规划教材、教学名师主编教材等。

4．坚持特色教材优先准入的原则。

对于精品课程、示范专业、特色专业配套教材，优先考虑纳入规划。

5. 坚持突出重点的原则。

一是公共基础课、专业基础课教材，公共基础课、专业基础课是提高教学质量的关键，应当加强教材建设；二是教学改革课程、整合课程、专业前沿课程的教材；三是新办专业和新设专业方向的教材。

高等教育十三五规划教材选题申报书

高等教育“十三五”规划教材选题
申报书
教材名称：
主编姓名：
工作单位：
申请日期：
广东省教育研究院
2016年4月订
填表说明
1. 本表可用钢笔、签字笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

用钢笔、签字笔填写时，笔画、字迹要清楚、工整。

2. 如果表格篇幅不够用，可另附纸表述。

一、教材选题基本情况
四、工作安排及进度
1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。

正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。

”十三五”江苏省高等学校重点教材申报表(新编) - 就业与创业指导最终

附件3-2
“十三五”江苏省高等学校重点教材（新编）
申报表
申报学校
教材名称就业与创业指导
主编姓名
适用类型本科
所属专业分类代码与名称14 公共课及其他
申报日期年月
江苏省教育厅制
填写要求
一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他
封面。

二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内
容的真实性负责。

三、封面中编号栏请勿填写。

四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1
种填报。

五、封面中教材所属专业分类代码与名称的填写请参照附件4。

六、“教材使用情况”根据实际情况填写。

七、有关证明材料请附在申报表后，无须另作附件。

注：*“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。

工作方案概要
论证报告（由拟出版单位出具）。

十三五规划课题申请撰写注意事项

课题名称
务必跟封面上旳课题名称保持一致
主题词
课题名称缩写版、最多三个
Байду номын сангаас
责任人
性别
年龄
姓名
数工作单位
务必填写手机学，历联络以便
专业职称
据联络电
邮政编码
表
话
1、人员配置中宜高、中、初级职称搭配，年龄最佳能有
主
姓名老、中性、别青，要年具龄有课题专研业究职所称需技术学专历业人才等。工作单位
要
2、组员多少视课题大小而定，一般5—10人。
课题旳提出
1.教育背景：国家出台某些新旳教育政策、文件，为我们提出了某些新旳教育观念、要求或教学理念。
2.现实情况：与发展了旳教育形势、新旳教学理念相比，我们当初所面正确教育教学现实中存在哪些明显旳差别和迫切需要处理旳问题。
3.研究基础：课题组当初对课题所涉及旳某些方面已经有了哪些探索和思索，曾经研究过哪些有关课题，由此为该课题旳研究奠定了一定旳基础。
填写注意
1、有关拦目由申请人用计算机或钢笔并用中文精确如实填写。
2、课题类别：涉及要点课题、立项课题和青年专题课题。 3、学科分类：
（1）发展研究。（2）综合应用研究：教育法治与教育管理研究、德育研究、考试与评价制度研究、教育信息化研究、教学改革研究、教育心理研究、学校体育研究、艺术教育与美育研究、科研兴教研究。（3）课改研究。（4）基础教育研究：九年义务教育研究（小学语文、小学数学、小学英语、小学其他；初中语文、初中数学、初中英语、初中政治、初中物理、初中化学、初中历史、初中地理、初中生物、初中其他）；高中阶段教育研究（高中语文、高中数学、高中英语、高中政治、高中物理、高中化学、高中历史、高中地理、高中生物、高中其他）；学前教育研究；特殊教育研究；班主任工作研究。

“十三五”高等职业教育规划教材选题申报书

（包括本领域国内外本选题课程改革研究概况、水平和发展趋势，以及本选题设计思路、内容概况和预期达到成果）
三、教材（或讲义）使用情况（不超过 1000 字）使用学校、使用专业、使用效果等，无讲义新编教材选题可不填。
四、佐证材料目录（不超过 1000 字）
五、真实承诺
本人已认真填写审阅以上材料，保证内容的真实有效性。以上承诺本人将严格遵守，如有违反，本人愿意承担一切后果，并接受有关部门的处理。
“十三五”高等职业教育规划教材选题申报书
一、基本情况
申报选题名称
□主编（副高及以上职称）
参与方式
□副主编 □参编
（是否服从调剂是可推荐年使用量
□否）册
姓名职称学校部门邮箱
性别学位
年龄专业
手机申请者源自简三年来况
承担省级
以上项目
及完成项
目及教材
出版情况
二、选题内容和预期成果（不超过 2000 字）
主编签名：年月日
六、申报单位意见
（公章）年月日七、选题审批（广东高等教育出版社审批意见）
签章：年月日

机械工业出版社【范本模板】

电力系统分析
B0806227
电力系统规划
B0806228
电力系统继电保护 B0806229
电力系统微机保护 B0806230
电力系统自动装置 B0806231
电力系统综合设计 B0806232
电力系统运行与控制 B0806233
电力系统自动化
B0806234
选题名称
微特电机原理及应用
电机设计电机控制技术
指南号 B0804001 B0804002 B0804003 B0804004 B0804005 B0804006 B0804007 B0804008 B0804009 B0804010 B0804011 B0804012 B0804013 B0804014 B0804015 B0804016
测控技术与仪器
电子信息专业英语
数字图像处理
指南号 B0806501 B0806502
B0806503
B0806504
光电信息工程
选题名称
指南号
应用光学物理光学光电子技术基础/光电
子学
B0806509 B0806510
B0806511
光电成像原理与技术 B0806512
17
选题名称光电检测技术
信息光学
工程光学基础
Photoshop 基础与实例
游戏动画制作
Flash 基础与实例
游戏动画设计与制作
3ds max 基础与实例
动画模型设计
Illustrator 基础与实例
三维动画基础设计基础
CorelDRAW 基础与实例
三维动画基础设计应用
Premiere Pro 基础与实例
三维动画后期特效基础
After Effects 基础与实例

关于申报“普通高等教育'十三五'规划教材暨数字化项目”的通知

关于申报“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材暨数字化项目”的通知各高等学校：科学出版社是我国最大的综合性科技出版机构，在2014年度全国科技类出版机构综合实力排名中位列第一。

在61年的发展历程中，科学出版社经历了2007年转制成为科学出版社有限责任公司和2011年股改成为中国科技出版传媒股份有限公司的重大变革，作为中国科技出版传媒集团的核心企业，科学出版社将迎来更为广阔的发展机遇，并肩负更为重要的社会责任。

在教育部组织的普通高等教育“十一五”国家级规划教材的评审中，科学出版社以获批789项位居全国出版界第三位，其中本科教材以456项位居第二位。

在“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材评选中，我社入选197项，位居全国出版界第二位。

教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是教与学的基本工具，是提高人才培养质量的重要保证。

为落实教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，以及《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）的相关精神，加强教材建设，确保高质量教材进课堂，并进一步推动我国教育信息化的发展，促进在线课程的建设及推广应用，经认真研究，我社决定启动“科学出版社普通高等教育‘十三五’规划教材暨数字化项目”申报工作（以下简称“规划教材”或“数字化项目”）。

现将申报的有关事宜通知如下：一、申报的原则（一）纸质教材1.坚持分类指导的原则。

鼓励编写适应不同层次、不同类型高校的定位准确、特色鲜明的系列化教材。

2.坚持教学适应性的原则。

教材编写思路要符合主流教改方向，教材编写内容要反映学科进展、满足教学需要，教材编写特色要比较明显，教材整体设计要易教易学。

3.坚持新编与修订相结合的原则。

鼓励根据学科的发展、社会对人才的需求和人才培养的实践编写新教材；对于基础较好的教材，鼓励不断修订完善，锤炼精品。

4.坚持突出重点的原则。

鼓励申报使用面广、效果好、影响大的公共平台课、素质教育课、专业核心课、实验实践课以及新兴专业和交叉学科的教材。

教材选题申报表(电子工业出版社)

项目奖
□ 实验指导 □ 电子课件 □ 教学网站 □ 考试系统
本书是否有资助？资助金额为多少（万元）
完成大纲时间：
书稿完稿时间：
书稿审稿时间：
书稿交出版社时间：希望出书时间：书稿编写进度配套电子课件提供时间：
本校教材使用时间：
配ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习题解答提供时间：
配套教学指导手册提供时间：
内容简介
第2页共4页
行对比）
用量估计
全国用量估计：每年约
册本校用量：每年约
有可能哪些院校会使用本书作为教材的兄弟院校有：
册，使用年
合作者情况简介（姓名、年龄、职称、工作单
位等）
第3页共4页
本教材的编写分工（具体章节）
审阅者或推荐者情况简介
（可另附材料）
大纲
及
目录
注：① “大纲及目录”可以另附页；② 如果本书为修订或再版，请同时提供样书一本。
上一版次的出版社、销售数量及采用
院校（修订版
必填）
修订内容及比例
（请尽量详细说明）
（修订版必填）
定位、特色、技术背景和
必要性
（结合本学科的发展动向和教学、科研情况说明，以及精品课程、教学/科研成果奖等）
本选题的编写思路和报选优势（其他出版社的同类教材比
较）
（特别重要，请选取 2～3 本的优秀教材进
来信请寄：北京市 XX 路 XXX 信箱电子工业出版社高等教育分社 (100036）电话：010-xxxxxxxx
第4页共4页
XXX 收
是否提供习题解答/教学指导手册
教材建设情况
□ 新编 □ 修订

教材申请书

四、教材的内容提要及三级目录 ①信息管理的基本理论介绍：主要对信息、信息资源、信息科学和管理科学、信息资源管理以及信息管理环境相关方面的研究与介绍。 ②信息管理的过程与技术介绍：分为过程和技术两个部分。过程部分包括对信息采集、组织、存储和服务方面的介绍；技术方面包括相关的计算机技术、网络技术、数据库技术、网络通信技术和数据挖掘技术等相关技术的介绍以及信息管理系统的开发与利用。 ③信息管理的应用方面介绍：包括对信息产业、个人、企业和政府信息管理方面的介绍。内 ④信息管理的发展展望，通过对信息管理的历程总结与研究，提出容对信息管理的发展前景和热点的预测和展望。如知识管理、大数据提管理等新型信息管理内容进行介绍。要全文将会立足于信息管理的基础理论，强调信息资源的重要性，增加信息资源管理的重要内容，特别是数字管理和信息系统开发，同时突出信息管理技术与应用，全面、深入地阐明信息管理的基本原理、基本理论和基本方法。
5.5 信息存储于组织技术 5.5.1 存储设备类型 5.5.2 数据库技术 5.5.3 数据仓库技术 5.5.4 数字图书馆技术 5.6 信息检索技术 5.6.1 检索模型介绍 5.6.2 全文检索技术 5.6.3 多媒体检索技术 5.6.4 光盘检索技术
6.2.3 信息安全的类型 6.2.4 信息安全的策略 6.2.5 信息安全的措施第三篇应用篇第 7 章信息产业管理 7.1 信息产业的形成与发展 7.1.1 信息产业概述 7.1.2 信息产业的特点 7.1.3 信息产业的构成 7.2 信息产业的特征和作用 7.2.1 信息产业的特征 7.2.2 信息产业的作用 7.3 信息产业管理 7.3.1 信息产业管理的含义 7.3.2 信息产业与市场 7.3.3 信息产业的运行模式 7.3.4 信息产业的管理模式 7.3.5 信息产业发展现状与趋势第8章个人信息管理 8.1 个人信息管理概述 8.1.1 个人信息管理的含义与目标 8.1.2 个人信息管理的特点与原则 8.1.3 个人信息管理的内容 8.1.4 个人信息管理的措施 8.2 个人信息管理工具 8.2.1 个人信息管理工具的分类 8.2.2 个人信息管理工具的介绍第 9 章企业信息管理 9.1 企业信息管理概述

十三五课题申报审批书

十三五课题申报审批书．□□□□□□□□□编号：】类别：【全国教育科学“十三五”规划国家级课题验究与实心“核素养”研子课题申报审批书称名课申请题单位名称：：课题负责人：属所实验区期：填表日全国教育科学“十三五”规划课题培育学生核心素养研究与实验总课题组印制一、基本情况承担课题研究人员情况课题组性出生民职务职称年月别组长族工作单位办公：电手机：：QQ话通讯地址邮E-mail编出生民性课题组职务职称副组长别年月族工作单位办公通讯地手机Q邮E-mai职务、职学研究分性姓年二、课题论证1、对课题的理论价值和实践价值的论证对课题主要研究内容、研究方法以及实施步骤、保障条件的论校实验总课题组研究成果三、本情况书用验实生、学1．书验用2、教师实实验人数课题实《好孩子好习惯》实题题实验课课成果名称材验教教小中大年《中华传统文化《文明礼仪育中含级（职）高中年二中级（含职）中三年高中级含（职）《学校怎《学校怎《整体构建学校《整体构建学校建构体整《建构体整《建构体整《构体整《样构建德样开展德体德育体系师范、中德育体系高职、育体学校德体学校德育学学建校德校德育育体系系初中实践育科研》职实践导引》中系高体育系导实践学系小实践大学实践导引》)导引》论》导引》导引》四、课题研究预期成果构建校本德育体系□、研究报、实验报告□、个人专著□、论文集□、经验总结□、其它形式□预计完成时间201五、推荐与评审意见实验校负责人审核意见实验校负责人签教育行政部门或实验区负责人审批意见教育行政部门或实验区负责人签名公章年月日．贵州省德育专业委员会审批意见：负责人签名公章年月全国总课题组审批意见课题组组长签。

全国教育科学“十三五”规划课题评审活页

（二）研究重点与内容本课题的研究重点是通过探究促进式教学的具体操作策略（师生促进、媒介促进、生生促进、评价促进），在学科教学中实施促进式教学，以达到课堂的双赢目标。研究内容的操作流程简单图示：
学科教学活动的目标
课堂的“双赢”
指制
实
导定
现
教师
自我发展自我完善
学生

实施促进式教学（师生促进、媒介促进、生生促进、评价促进… …
（2）积极尝试促进式教学，把认识和情感有机地结合起来，让学习者积极投入支自发学习中，在学习过程中充分显露自己的潜能，能够适应变化和知道如何学习的，逐步实现自我，得到充分的发展。
（3）转变教师的角色行为与教学方式，发挥促进者作用，从而培养一支具有先进的教育理念、娴熟地运用教学技术、扎实地开展教学研究的学科教师队伍。
登记号
全国教育科学“十三五”规划课题申请·评审书《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序（申请 “单位资助教育部规划课题”的不必填写此活页）。
课题名称：
实施促进式教学，构建双赢课堂的研究
—活页 2—
1、学科教学中“师生互动”促进的研究教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动促进。传统的教学活动，过分强调教师在教学中的主导作用，忽视教学活动中师生之间的互动，限制了学生主观能动性和独立创造性的发挥，压抑了学生个性的发展。师生互动促进就是指在课堂教学这一时空内，师生之间发生的一切交互作用和影响，它既指师生间交互作用和相互影响的方式和过程，也指师生间通过信息交换和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的改变。强化“师生互动”促进，我们拟从以下几方面指标来展开研究： A、帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径； B、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展认知能力； C、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性； D、为学生提供各种便利，为学生的学习服务，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛； E、作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法； F、教师和学生一道寻找真理，能够承认自己的过失和错误，从失败中获取经验。 2、学科教学中“生生互动”促进的研究小学生是个性活泼的群体，据心理学研究表明：他们更喜欢在互动中来接受、传递信息。在新的课程改革中，强调教学活动中的学生在学习过程中互相促进、互相促进。生生互动促进，体现了学生是课堂学习活动中的主体，学生在相互促进、相互推动的过程中，必须是学生双方自愿、积极参与的过程。同时，生生互动在学习方式上，它摆脱了以往课堂中教师包办或学生“各自为战”的局面，也体现了课堂教学中学生之间一种新的人际关系。它是一种体现以学生为本，充分发挥学习者之间的相互促进、补充、推动作用的一种全新的教学形态。强化“生生互动”促进，我们拟从以下几方面指标来展开研究： A、设计“大问题”和发散性问题，扩大互动空间。要求学生进行合作来究成共同的项目，让学生一起策划如何分组工作以及从一个活动转向另一个活动； B、设计多向合作的学习活动，拓宽互动途径。开展小组合作学习，设计比赛活动让学生在合作竞争中互动。 C、设计生活化、情境化、信息化的教学环境，丰富互动内容。 D、让学生一起参与合作性的活动；以丰富多样的分组方式学生来增进学生间的互动，比如友谊、综合的学业能力、语言、项目，抑或兴趣； E、在教学活动中，为学生之间提供经常互动的机会，提高能力和增强情感沟通； F、在互动的过程中通过提问、重述、表扬、鼓励等方式维持学生学习的进行。 3、学科教学中“媒介交叉”促进的研究教学媒介是指在教学活动中为设计制作的各种形式的材料，具体有课程材料、教材、教学材料、学具、教学图片和教育技术等。教学媒介作为物质资源范畴，它是客观存在的，但它又是主观精神世界物化的产物。当它呈现在教师与学生面前时，它是作为客观的东西而存在的，当然任何客观事物都打上了主观的烙印。发挥教学媒介的交叉促进，让学生自主建构知识，有利于促进学习者的意义建构，能够促进学生个性化的自主学习。