智取生辰纲PPT课件

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《智取生辰纲》ppt课件

《智取生辰纲》ppt课件

杨志之智
1.起止时辰变更 2.催逼赶路 3.斥虞侯 4.顶都管 5.追问枣客 6.警惕贩酒客
性格特点
机警善变 小心谨慎 精明能干 忠于职守
杨志之不智
为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志来押送生辰纲,仍逃 不了失败的命运?杨志到现在仍不明白,请同学们替他总结一 下失败的原因是什么?
1、天无时 2、地不利
渲染酷热的气氛;烘托人物烦躁不安 的心情;推动情节的发展。
归纳概括众好汉的性格特点。
精诚团结 众 好 汉
足智多谋
“智取生辰纲”的故事至课文第13自然段已经结束 ,作者为什么还要再写一小节文字?这样安排有什 么作用?
补充交代八位好汉的姓 名和用药过程,突出吴用等 人的足智多谋,起画龙点睛 的作用,同时点明了题目。
(3)杨志一行人放着宽平的官道不走,而 净找偏僻崎岖的小径:说明他智选路径。这 样艰难的路径,连强盗也不愿走。
从智藏行踪,智变行辰,智选路径,可 以看出杨志是用心良苦的,为保生辰纲的安 全是煞费苦心的。
4、为了确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措?
①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士、斥责虞侯, 得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
趱行( zǎn ) 虞候( yú ) 朴刀( pō ) 恁地( nèn ) 兀的( wù ) 剜口割舌( wān ) 面面厮觑( qù )
1、生辰纲是什么东西?
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物, 都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从 谁的手中取走的?
晁盖、吴用等八条好汉; 智取;
用 计 谋
(初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方

第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)

第22课《智取生辰纲》课件(共24张PPT)

作案工具 江洲车儿、朴刀、枣子、白酒、酒桶……
作案手段 诈骗、抢劫?
疑点分析
嫌疑人档案
嫌疑人姓名:杨志 身份:管军提辖使 职责:押送生辰纲
采访审问 ——疑点一
改变时间
自离了这北京五七日,端的只是起 五更趁早凉便行,日中热时便歇。 五七日后,杨志却要辰牌起身,申 时便歇。
前日行的须是好地面, 如今正是尴尬去处。
细节探疑 (2)为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特征?
十分炎热,热不可当。为在松林休息和白胜 卖酒作好准备。从中可以看出,这个时间是吴 用精心挑选的,可以说是智用天时。
细节探疑
赤日炎炎似火烧, 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮, 楼上王孙把扇摇。
细节探疑
尴尬去处:容易出麻烦的地方
采访审问——疑点二
装扮可疑
戴着凉笠儿,穿着青纱衫子,系 了缠带行履麻鞋,跨口腰刀,提 条朴刀
随行的人也都装作脚夫、客人
生辰纲很贵重,为了 不引人耳目
采访审问 ——疑点三
阻止喝酒
为何兵士要买酒喝,你却千方 百计的阻拦?
你这村人理会的甚么!到 来只顾吃嘴,全不晓得路 途上的勾当,多少好汉, 被蒙汗药麻翻了。
(1)五七日后······杨志却要辰牌起身,申时便歇。 (2)杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。 (3)杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子 ,却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” (4)杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须是好地面;如今正是尴尬 去处,若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?”杨志跳起来喝道:“那里去!且睡 了,却理会!” (5)杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。······

《智取生辰纲》ppt课件

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主要剧情
二、说学情
九年级学生已经具有了一定的阅读能力和语言感受力,并且已经接触 过小说,能够了解小说的基本要素和小说的主要特点。同时,学生通过 欣赏影视作品、阅读文本对本文的故事情节、人物形象、主题思想等内 容定能整体把握。所以,我设想利用多媒体课件,紧紧扣住一个“智” 字,贯穿整节课,深入挖掘,可能更能激起学生自动探求的欲望,开启 学生的思维,收到良好的教学效果。
如果酒瓢不马上抛掷 地上,上面的药粉痕 迹可能会被舀酒的军 汉发现。
主要剧情
立案侦查,探知真相
智选计谋
小小酒瓢计谋高,兜舀倾丢配合紧。 浑水摸鱼惊天案,团结一心取纲来,
主要剧情
立案侦查,探知真相
文中直接写“热”达二十多处,通过写“凉”来间接写“热”达 十余处,请找出来,说说这样反复写“热”有什么作用?
主要剧情
七、说作业评价
1.评价设计:采用老师评价的形式进行
评价指标
计策新颖,想象独特 表述清晰,语句流畅
优秀
水平 良好 合格
总体评价结果:
主要剧情
八、说学习评价
1.评价设计:采用老师评价的形式进行
评价指标
优秀
理解吴用等人的“智”和 杨志的“智”
能准确分析文中人物形象
水平 良好 合格
总体评价结果:
水 浒 传
“话说当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说着北京生辰纲是不义之财,取之
何碍。”
——《水浒传》
主要剧情
追根问源,悲剧溯因
杨志显然不是愚懦之辈。如果没有神对手和猪队友,他会成功吗?
性格决定命运。急于求成,让一个原本上进本分的好人越忙越乱、 越走越远。 在“官逼民反”的真实现状下,杨志失陷生辰纲,走向命运悲剧 是无可挽回的必然。

第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt

第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt
且吴用一行人特意将两桶酒都品尝一番,消除了杨志心中的顾虑。
1.内部不和,没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了,他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领,改变自己现在的罪犯身份,从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机,实现自己命运的转折,仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想,杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上,所以他不惜使用任何方法,只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回(杨志押 送金银担,吴用智取生辰纲)。
生辰纲没有保住,是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢?这节课让我们一起来探究。
合作探究
(一)“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”,为了力保生辰纲不失,他采取了哪些措施?请同学们跳 读课文,小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境: “此时正是五月半天气,虽晴明得好,只是酷热难行。” “正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩, 其实十分大热。” “众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。”
①烘托气氛:天气酷热,因此下文的众人行动困难,为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展:天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书,也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代,一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代,让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业:
1.读完本文,你更欣赏谁?请参考下面示例,按要求为他写一份推介词。 具体要求:(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节,概括人物事迹,体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明,可适当运用人物描写方法,增强感 染力,100字左右。

《智取生辰纲》ppt课件

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精明 谨慎 多智
合作探究
为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押 送生辰纲仍不免失败的命运呢?请同学们替他总 结一下失败的原因。
合作探究
外因 对手精心用计 环境、天气影响
性格方面(粗暴、专制) 内因 能力方面(管理方法不当)
思维方面(思维定势)
内部失和
作为一名领导者,杨志败在没有赢得民心――失去 了民心,便失去了胜算。
1.吴用为什么选择此时劫取生辰纲? 此时天气十分炎热,为松树林休息和白胜卖酒
做好准备,从中可以看出,这个时间是吴用精心挑 选的,可说是智用天时。
归纳“智取”
2.为什么选择黄泥冈、松树林为劫纲的地点? 山冈可用来掩护,松树林既可以诱敌休息又可
以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情 况。为可以说是智用地利。
阅读拓展
“白日鼠”白胜,在梁 山泊排行第一百零六位。家 住黄泥冈东,生辰纲事发后 被捕,苦刑下供出了晁盖, 后被救出。征讨方腊时在途 中病死。
阅读拓展
“赤发鬼”刘唐,在梁山泊 排第二十一位。最先向晁盖提出 要劫生辰纲的人。智取生辰纲 后,与晁盖、吴用、公孙胜、刘 唐和阮氏三兄弟打败追捕的官 兵,上了梁山。征讨方腊时阵 亡。
明线——杨志押送生辰纲 暗线——晁盖智取生辰纲
合作探究
2.跳读课文,筛选信息,思考:明、暗两条线索是在 什么时间、什么地点交接在一起的呢?
时间:六月初四正午 地点:黄泥冈松树林
合作探究
明 线:杨生志辰押纲送 上路 暗 线:好生汉辰智纲取 定计
中计 施计
失纲 劫纲
六月初四正午 黄泥冈松树林
归纳“智取”
能力拓展
文中吴用采用了三十六计中的哪些计?请试着连线。
刘唐偷酒

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

案 情 记 录(2)
第一部分(1-7): 杨志受命押纲,与都管、军士结矛盾 第二部分(8-13): 吴用等人智取生辰纲,杨志失纲 第三部分(14): 补叙故事情节
梳 理 情 节
案 情 记 录(2)
小说明暗双线的好处: 1.设置悬念,引人入胜; 2.明暗线呼应,推动情节发展; 3.更好的表现了复杂的社会生活,丰富了小说内容。
侧面描写热
梁中书将如此重要的生辰纲交给 杨志来押送,是否所托非人?
智慧
蛮横粗暴 反应迅速,小心谨慎 小心谨慎,蛮横粗暴,经验丰富
我一路上小心翼翼的押送生辰纲, 访谈受害人
千防万防,最后还是失了纲,我太 难了!
所以,小伙子, 做人还是要多考
虑他人的感受才
行啊!
虽然你为人小心谨慎,但是性格过
于蛮横粗暴,没有设身处地为军士
托塔天王。智取生辰纲后投梁山 入伙。林冲火并白衣秀士王伦后 为梁山寨主。后打曾头市中毒箭 身亡,不在108将之列。
入云龙——公孙胜 罗真人的大徒弟,名叫清道
人。公孙胜献计用法术破了能 呼风唤雨的樊瑞、项充,劝他 们归顺梁山,建立奇功伟业。 在梁山泊排行第四,担任掌管 机密军师。宋江受招安后出家, 潜心修道。
短命二郎——阮小五 梁山泊排名第二十九位。
他从小生长在石碣村,打鱼谋 生,劫了生辰纲,因官军追捕 逃回梁山泊。高俅大军围断梁 山,他驻守梁山东北水寨。后 随宋江征讨方腊时战死。
活阎罗——阮小七 在梁山泊排名第三十一位。
跟随两个哥哥行走江湖,干下 许多惊天动地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职, 贬成平民。阮小七就回梁山泊 石碣村打鱼去了。
一系列的动词表明动作是一气呵成的,说明吴用一行人配合 默契,身手敏捷,也表达了作者对于他们的肯定和赞赏。

《智取生辰纲》ppt课件(24页)

《智取生辰纲》ppt课件(24页)
11
阮小二
臂膀千斤力,眼 射万道寒光,人 称“立地太岁”, 与阮小五、阮小 七是三兄弟,都 善水性。
12

阮小五
❖手似铁棒,眼似 铜铃,面虽带笑 容,眉间却带杀 气,人称“短命 二郎”。
13
阮小七
❖脸上怪肉横生, 身上交加乌黑点, 村中唤做“活阎 罗”。
14
白胜
❖人称“白日鼠”, 善用迷药。
15
章节介绍:
❖文章节选自《水浒传》第十六回, 原题《杨志押送金银担,吴用智 取生辰纲》,省略了晁盖七人商 议劫纲和梁中书委托杨志送纲的 情节。
5
人物介绍
6
杨志:
相关章节:
十二回《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》
十三回《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》 十七回《花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠 寺》
3
背景知识
《水浒传》也称《水浒》 《忠义水浒传》。它并非一人 一时之作,而是在民间口头传 说,艺人讲说演唱的基础上由 文人加工编撰而成的。
它是我国文学史上第一部 描写农民起义全过程的长篇小 说。它的主要倾向是“官逼民 反”,局限在于只反贪官,不 反皇帝。《智取生辰纲》是主 人公杨志被“逼”上梁山的前 奏曲。
暗线——晁盖智取生辰纲。(定计-施计劫纲)
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
六月初四正午 黄泥松岗 松树林
定计
施计 劫纲
暗线
18
智 一稳——扮客商,稳住对方

(初消疑心)
计 二诱——佯争酒,引诱对方
(消尽疑心)

三麻——巧下药,麻翻对方
(全部放倒)
《智取生辰纲》

《智取生辰纲》课件(55张)

《智取生辰纲》课件(55张)

的长篇白话小说。《水浒传》100卷
猜猜他是谁?
在一百单八将中排名第一, 为三十六天 罡星之首的天魁星。
原为山东郓城县一刀笔小吏, 字公明, 绰 号呼保义。面目黝黑, 身材矮小, 平素为人 仗义, 挥金如土, 好结交朋友, 以及时雨而天 下闻名。
绰号及时雨
宋江
猜猜他是谁?
• 原为东京八十万禁军教头,武 艺高强。被当朝权奸高俅所害,蒙 冤刺配沧州。后看守草料场,高俅 又派人纵火,企图将他烧死。被迫 投奔梁山农民起义军,屡建战功
• 《水浒传》是我 国的四大古典名 著之一, 许多剧 情是妇孺皆知的, 大家可能已看过 原著或者影视作 品了。
• 宋哲宗时,东京有一个浮浪破落子弟名叫高俅,他 踢得一脚好球,被哲宗弟弟端王看中,成了端王的亲信。 后来端王当了皇帝,这就是徽宗,不到半年,就把高俅
提升为殿帅府太尉。高俅上任的第一天,就整治因病未
前日行的须是好地面

且耐他一耐

老都管听了,也不着意
在意
都叹气吹嘘 也合依我劝一劝
嘴里吹气 应该
全不晓得路途上的勾当艰难 事情 却说出这般没气力的话来 道理
你左右将到村里去卖
反正
那计较都是吴用主张
计策
必须, 须要 受得住 用心 夸张地宣扬 闭 见不得人的事[贬义] 力气 表方向; 支配、操纵
计算比较; 争论

高衙内见林冲妻子美丽, 一心要谋占林冲妻子。爪
牙富安向高俅献计, 骗林冲带宝刀入白虎堂, 林冲被捉,
以行刺罪发配沧州。高俅又派人买通公人, 要他们在野 猪林杀死林冲。幸有鲁智深暗中保护, 林冲才得以幸免。
到了沧州, 高俅又派爪牙火烧草料场, 欲置林冲于死地。
忍无可忍的林冲, 杀死了爪牙, 要夜投奔梁山泊。

第22课《智取生辰纲》课件(共39张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册

第22课《智取生辰纲》课件(共39张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册

阅读拓展
“青面兽”杨志,在梁山好汉中 排名第十七位。是杨家将的后代。一 心想做官,“博个封妻荫子”。但押 花石纲时翻了船,押生辰纲又被劫。 无奈上了二龙山,后归梁山泊。征讨 方腊时在途中病故。
阅读拓展
“智多星”吴用,在梁 山好汉中排名第三位。一生 屡出奇谋,屡建战功。宋江、 李逵被害后,吴用与花荣一 同在宋江坟前上吊自杀,与 宋江葬在一起。
900年前的北宋徽宗宣和年间发生了一起抢劫案,其涉案金额之大,参与 人数之多,作案手段之奇,堪称一时之绝。然而,令人惊奇的是,人们不 仅不痛恨这伙诈骗抢劫团伙,反而尊称他们为英雄! 案件一波三折,在这起案件的背后,到底隐藏着怎样的玄机?今天让我 们一起走进这起抢劫案去一探究竟。
宋代时成批运送货物的组织。
朗读下面这段文字,仔细品味红色字体的一系列动词。
我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公 孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。 却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶, 刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。 次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢 去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。 这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。
文中多次写到天气的酷热,“天热”在文中有怎样重要的作用?
①天热是矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。 ②天气酷热引出杨志与厢禁军、虞候、老都管等人的矛盾,推动故事 情节发展。 ③有助于刻画人物性格,军健们一再要求趁凉行路,遇见树林便要歇 凉,杨志轻则痛骂,重则藤条打,突出杨志性格的蛮横,不近情理。
恁地
kuī
窥望
chànɡ

智取生辰纲优秀ppt课件

智取生辰纲优秀ppt课件

杨志最终失陷生辰纲 从而贻误终身,是否在他 身上确实无智可言呢?
火灾袭来 时要迅 速疏散 逃生, 不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞尽脑汁, 文中许多地方可看出他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了掩人耳目,智 藏行踪。 (2)离京五七日后杨志对时间作了调整:五更至日中, 辰牌至申时;说明他小心谨慎,智变行程。怕在晨光中或 暮色中遭偷袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出来活 动。
火灾袭来 时要迅 速疏散 逃生, 不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
整体感知
阅读课文,找一找本课主要的涉及的人物: 人物双方: A 杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B 七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节
火灾袭来 时要迅 速疏散 逃生, 不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
指出句中画线词语古今意义有什么不同?
例句
古义
今义
如今正是尴尬去处
容易出麻烦 (神态)不自然
都叹气吹嘘
嘴里吹气
夸张地宣扬
全不晓得路途上的勾当艰难 事情
见不得人的事[贬义]
却说出这般没气力的话来 那计较都是吴用主张
道理 计策
力气 计算比较; 争论
火灾袭来 时要迅 速疏散 逃生, 不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来 时要迅 速疏散 逃生, 不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去

第22课 智取生辰纲 课件(共53张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级上册

第22课 智取生辰纲 课件(共53张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级上册

【一】
知人论世识体
走近作者
施耐庵,元末明初小说家,原籍东都,一说钱塘, 又一说扬州。施耐庵博通古今,才气横溢,举凡群经诸 子,词章诗歌,天文、地理、医卜、星相,一切技术无 不精通。曾在钱塘为官两年,因与当权者不合,弃官还 乡,闭门著书。又传,曾参加元末在苏州起义的张士诚 军,因目睹朝政腐败,遂作《水浒传》以抒胸中之愤。
名人点评《水浒传》
金圣叹:天下之文章,无有出《水浒传》右者。天下之乐,第一 莫若读书;读书之乐,第一莫若读《水浒传》。不读《水浒传》,不 知天下之奇。
鲁迅:高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙,以为并不描 写人物的模样,却能使读者看了对话,便好像目睹了说话的那些人, 中国还没有那样好手段的小说家,但《水浒》和《红楼梦》的有些地 方,是能使读者由说话看出人来的。……“林教头风雪山神庙”一回 中“那雪正下得紧”一句,其“神韵”比文言文的“大雪纷飞”却好 得远了。
(4)智用计策:前面所有智的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众 目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志等人喝的是药酒。刘唐与白胜 表演得天衣无缝,不能不说是吴用的计策用到了家。最终杨志等人在“倒 也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫而去却动弹不得。
一稳——扮客商,稳住对方 (初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
(1)智用天时:杨志押送生辰纲正赶上酷热的季 节,所以军汉们一见到迎面的土冈子,便都去松树 下睡倒了。暑热加上一路疲惫,使杨志的随从几乎 无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此,以 逸代劳,可以说已掌握了智取的首要有利因素。
(2)智用地利:晁盖等人选择了黄泥冈和松树林作为劫 取生辰纲的最佳地点,自然有其中原因。黄泥冈可以作为 掩护,松树林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入, 又可模糊敌人的视线,使他们看不清松树林内的真切情况。

第22课《智取生辰纲》课件(共31张ppt).ppt

第22课《智取生辰纲》课件(共31张ppt).ppt

整体感知
2.试用自己的话概述故事情节
快速浏览全文,找出“智取生辰纲”这一主要情节的记叙要素。
时间
起因
经过
智取生辰纲 结果
地点
人物
答题技法
概括情节内容时,可采用完整叙述的方 式——何时+何地+何人+为何+做何事+何种 结果(记叙文六要素)
时间 地点 人物 起因 经过 结果
六月初四正午
黄泥冈松树林
整体感知 默读课文,完成下列任务。
1.采用圈点勾画的方法,把自己的疑问记录下来,小组交流。 2.试用自己的话概述故事情节,要求说清故事的起因、经过和结果。 概括情节内容时,可采用完整叙述的方式——时间+地点+人物+事情的 起因+经过+结果 (记叙文六要素) 3.文章以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什 么?暗线是什么? 4.按小说结构梳理本文的结构。
作为姓时,读piáo。
( ɡòu )勾当 勾
( ɡōu )勾画
( xǐnɡ)不省人事 省
(shěnɡ)省吃俭用
形近字
怅(chànɡ)怨怅
wèi
伥(chānɡ)为虎作伥
嗔( chēn )嗔怪 缜( zhěn )缜密
比喻做恶人的帮凶,帮助恶人做坏事。
词语解释
今多指坏事情。
勾当
事情。
现代汉语中意为“声音杂乱,吵闹”。
吴用
表字学究,道号“加亮先生” 。 平生机巧聪明,曾读万卷经书,绰号 “智多星” 。使两条铜链。曾为晁盖 献计,智取生辰纲 。
公孙胜
道号“一清先生”,身长八尺, 好习枪棒,学成武艺多般。后来师从 紫虚观罗真人,学得一身道术,能呼 风唤雨,驾雾腾云,江湖人称他做 “入云龙”。

第22课《智取生辰纲》课件(共59张PPT).ppt

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示例分析
老都管本就瞧不起杨志,为了大局一直在 忍耐,至此终于忍受不了了,提出要求,不过 用的是商量的语气,杨志的回答却很不客气, 还当着他的面立刻打骂军健,激化了与老都管 的关系,矛盾集中爆发。
语言描写和侧面描写,表现杨志的刚愎自 用。
合作探究
3.这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲,为何花费大半 篇幅描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程?
字词累积
一、读准字音
嗔怪(chēn )
怨怅(chànɡ ) 朴刀(pō ) 逞办(chěnɡ )
恁地(nèn ) 呕气(òu ) 省得(xǐnɡ ) 聒噪(ɡuō )
字词累积
啰唣(zào )
面面厮觑(qù )
还言语(huán ) 忒认真(tuī )
剜口割舌(wān ) 草芥(jiè )子
甚么(shén )
①杨志、老督管、虞候、厢禁军(军健)
②晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
杨志押送生辰纲 ——明线 晁盖智取生辰纲 ——暗线
整体感知
杨志押送生辰纲——开端
七雄贩枣蒙杨志 白胜设计诱官军
发展
杨志无奈买白酒——高潮
杨志误失生辰纲——结局
吴用智取生辰纲——尾声
合作学习 讨论探究
合作探究 押送生辰纲 1.阅读课文1-9段,说说押送生辰纲的队伍里,人的身份分 为几个层级,他们的关系如何。
作品介绍
《水浒传》也称《水浒》、《忠义 水浒传》。它并非一人一时之作,而是 在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础 上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民起 义全过程的长篇小说。它的主要倾向是 “官逼民反”,局限在于只反贪官,不 反皇帝。
作品介绍
从《水浒传》成书到现在,近700年来, 人们常说的一个成语“逼上梁山”,充分反 映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天 学习的《智取生辰纲》,是主人公杨志被 “逼”上梁山的前奏曲。

《智取生辰纲》ppt课件

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总结
在课堂互动环节结束时,教师进行总结,概 括学生的主要观点和思路,强调小说的主题 和重要情节,帮助学生更好地理解和掌握课 程内容。
THANKS
感谢观看
语言风格
简洁明快,生动有力,富有生活气息 ,符合人物身份和时代背景。
人物塑造和心理描写
人物塑造
通过对人物性格、语言、行动等方面的刻画,使人物形象鲜明,个性突出。
心理描写
深入挖掘人物内心世界,展现人物复杂的情感和思想变化。
情节安排和结构特点
情节安排
情节紧凑,高潮迭起,悬念丛生,引人入胜。
结构特点
采用双线结构,明线和暗线交织,使故事更加丰富和有层次感。
生活中的问题。
05
《智取生辰纲》的课堂互动环节
问题讨论和思考题
问题讨论
关于《智取生辰纲》的主题和情节,可 以提出一些问题引导学生进行讨论,例 如“晁盖等人在智取生辰纲的过程中表 现出了哪些智慧和勇气?”、“杨志在 押送生辰纲的过程中有哪些失误导致了 失败?”等。
VS
思考题
可以设置一些思考题,让学生深入思考小 说的主题和情节,例如“如果你是晁盖, 你会如何制定更好的计划来智取生辰纲? ”、“杨志在押送生辰纲的过程中应该如 何避免失败?”等。
学生分享和交流
分享
鼓励学生分享自己对于小说情节和人物的理解和感受,可以让学生从自己的角度出发, 谈谈对于小说主题和情节的看法。
交流
引导学生进行互动交流,让他们在互相倾听和交流中拓展思路,加深对于小说的理解。
教师点评和总结
点评
教师对学生的讨论、思考和分享进行点评, 肯定学生的积极思考和独特见解,同时指出 其中的不足和需要改进的地方。
对现代社会的启示和思考

《智取生辰纲》ppt课件

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乔装贩枣,树林乘凉
天热卖酒,引鱼上钩
迷倒众人,成功劫取
假装争酒,巧妙下药
买酒先饮,迷惑杨志
明线 暗线
双线结构
杨志押运生辰纲
晁盖吴用等人智 取生辰纲
作用 ✓揭示矛盾冲突,塑造
人物性格。 ✓明暗交织,推动情节
的发展。 ✓增加故事悬念,吸引
阅读兴趣。
群力群策,析智之举
智用天时
环境描写
智用地利
智借矛盾
智用计谋
群力群策,析智之举
智用天时 智借矛盾
智用地利

智用计谋
群力群策,析智之举



群力群策,析智之举
1.催促赶路:怕路长梦多,不惜打骂军士、斥责虞 候,得罪老都管; 2.减少中途休息:担心军士懈怠; 3.审察枣贩:谨慎、多疑; 4.对卖酒汉子高度警惕; 5.喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
要 讲清事件开端、发展、高潮、结局; 求 语言简洁明了。
请根据双方案情的陈述,用 简短的句子完成案情梳理图。
丢失经过
谨慎押纲,矛盾重重
天热难耐,松林歇凉
盘问客商,保持警惕
被酒迷倒,痛失财宝
难违众意,同意买酒
Байду номын сангаас
阻拦买酒,引发众怒
请根据双方案情的陈述,用 简短的句子完成案情梳理图。
劫取经过
精心设计,一路尾随
白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮,公子王孙 把扇摇”,揭示了当时社会环境的黑暗,贫 富差距大,生辰纲是官府搜刮民脂民膏的不 义之财,被劫走是必然的。
资 料 二
作业布置
1.吴用一行 虽 然 智慧非凡,但智者千虑必有一失,你能 否发现他们作案过程有哪些破绽?请逐一找出破绽之处。

《智取生辰纲》ppt课件

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精细研读
探究:细节分析
(2)“七个人脱得赤条条的在那里乘凉……拿着一条朴刀”为什么要如此写 晃盖等人出场的情况?
他们扮作商人,将自己放在暗处,摆出一副 不容置疑的模样,让对手放松警惕。
文中提到天气炎热,晃盖等人脱得赤条条的 乘凉,既照应了前文提到的天气情况,也为后续 的情节发展做了铺垫,这种描写手法使得故事更 加连贯和自然。
字词积累
词语积累
➢ 根据预习任务,借助字典和相关工具,结合语境思考词语的含义。
忍气吞声 絮絮聒聒 热不可当 死心塌地
指受了气勉强忍耐,有话不敢说出来。
言语琐碎罗嗦,说话多且说个没完没了
热得无法抵挡。
原指死了心,不作别的打算。后形容打定主意,决不改变 。
字词积累
词语积累
➢ 根据预习任务,结合课本下面的注释和相关工具,说说下面词语的古今意思。
精细研读
探究:细节分析
(5)白胜“不卖酒”的情节,为什么这里卖酒的人反复强调“他不卖”酒,这 样描写有怎样深刻的含义?
包含两层含义: 表面上是说杨志说话刻薄,在生意人面前说人家的酒里 下了药,这如同打人的脸。白胜装着很生气,做足了“生意人”的样子;实质 上白胜“不卖酒”是对杨志等人的“欲擒故纵”,他的目的是为了打消杨志的 猜疑和顾忌,他的“不卖”是为了“卖”。这样安排情节,看似无关紧要,实 则更进了一步。


阮 小 二
刘 唐
吴 用
学习目标
壹 了解《水浒传》的相关文学知识,积累重点字词。 贰 整体感知文章内容,概括“智取”情节。 叁 赏析文中的主要人物形象,探讨生辰纲丢失的原因。 肆 分析古典小说塑造人物的手法。知来自储备文学形式——白话小说
白话小说是发源于唐代的一种文学形式,在中国文学史上经历了不断的丰富 和拓展,到宋代的话本阶段基本成熟定型,并在明代迎来了真正的繁荣,成为与 抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。
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林教头风雪山神庙 林冲误入白虎堂 武松斗杀西门庆 鲁提辖拳打镇关西 真假李逵 宋江题反诗
谁能为大家介绍一下本文题目的含义?
“生辰”、即生日,诞辰。“纲”,为 运送大批货物而编的队。“生辰纲”, 即编队运送的大批寿礼。“智取”,即 用智谋劫去、获得。
字词检测
1. 给下列红色字的注音, 怄(òu ) 嗔怒(chēn ) 干系( gān ) 寻思( xún )逞辩(chěng )勾当(gòu dàng ) 2. 试将下面加粗的元明白话词语译成现代白话。 (1)杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。 赶 。 (2)端的只是起五更。 真的,确实 。 (3)这两日也看他不得。看不惯他那样子 。 (4)休见他罪过。 不要责罚他们 。 (5)你颠倒问。 你倒反问我们 。 (6)卖一桶与你不争。 不要紧 。
2、简要分析出明、暗两条线索在什么时间, 什么地点交接在一起呢?
本 文 的 线 索
杨志押送生辰纲
晁盖智取生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 定计
六月初四正午
黄泥冈
黑松林
施计
失纲
劫纲
明线
暗线
次要矛盾
矛盾冲突 主要矛盾
[杨志与晁盖等好汉]
[杨志与众军汉、虞侯、老都管]
押送生辰纲
走 与 停
快 与 慢
从智藏行踪,智变行辰,智选 路径,可以看出杨志是用心良苦的, 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志来 押送生辰纲,仍逃不了失败的命运?杨志到 现在仍不明白,请同学们替他总结一下失败 的原因是什么?
合 作 探 究
小 组 讨 论
3.杨志失败的原因是什么?
押运途中,不顾天气酷热,山路难行和 担子沉重,强迫禁军赶路,不许歇凉,不许 喝酒,一意孤行,动辄打骂,显得十分横暴, 激化矛盾,是构成杨志失败的一个重要的内 部因素。 另一个重要因素,则是杨志得罪了梁中 书派来的暗中监视他的老都管。老都管和虞 侯、军健一起反对他,他彻底孤立。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到 酒里去的? • 先抢一瓢酒喝,后来在争半瓢酒中巧 下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商,稳住对方
智 用 计 谋
(初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
总结:梁山好汉的“智”
1、智用天时 2、智用地利 3、智用人和 4、智用计谋
分析人物形象 杨 志
精明能干, 粗暴蛮横, 刚愎自用, 多智多疑。
分析人物形象
众 好 汉
精诚团结
足智多谋
艺术特色之一
明暗交织,造成悬念,使故事
更加曲折,引人入胜; 从错综复杂的矛盾冲突中刻画 人物性格。
1. 环境描写的句子: (1)正是六月初四日时节,天气未及晌午,一 轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热。 (2)众军人看那天时,四下里无半点云彩,其 实那热不可当。 (3)看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不 得。 (4)那十一个厢军雨汗通流,都叹气吹嘘 …… 这样写的作用:
他陷 合 是生 作 否辰 探 真纲 究 的从 : 无而 智贻 杨 可误 志 言终 最 ?身 终 ,失
杨 志 并 非 无 智
(1)他不多带兵,伪装成客商就是为了掩人耳 目,智藏行踪。 (2)离京五七日后杨志对时间作了调整:五更 →日中,辰牌→申时;说明他小心谨慎,智变 行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭,而正午天 气炎热,恐怕歹人也不愿出来活动。 (3)杨志放着宽平的官道不走,而走偏僻崎岖 的小径:说明他智选路径。这样艰难的路径, 连强盗也不愿走。
(3)在“天时”“地利”起作用后, 晁盖等又是如何发挥“人和”优势, 通力合作,使用计谋来智取生辰纲的 呢? • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨 志面前的?这样又有何用意?
扮客商,稳住对方,初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了,为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住,而中了 招呢?
• 晁盖等戏演得好。打扮卖酒,假装 争酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志 的疑心。
作者:施耐庵(元末明初)
“路见不平一声吼,该出手时就出手。” 《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒 英雄杀富济贫,为民除害的事迹也在人民群 众中广为流传。《水浒传》是根据古典小说 《水浒》改编拍摄而成的一部优秀电视剧。 它有如此魅力,无疑是在人物塑造方面取得 了突出的成就。比如武松的勇武豪爽,鲁智 深的疾恶如仇、暴烈如火,李逵的纯朴天真、 刚直鲁莽,林冲的刚烈正直,无不栩栩如生, 使人过目不忘。 今天,我们一起学习节选自古典小说 《水浒》第十六回的一个故事——《智取生 辰纲》。
住在黄泥冈东, 智取生辰纲时,就是 在他家住,也是他卖 的酒。事发后被捕, 苦刑下供出了晁盖, 后被救出。在梁山泊 排行第一百零六位。 征讨方腊时在路途中 病死。 白日鼠——白胜
在梁山好汉中 排名第十七位。是 杨家将的后代。一 心想做官,“博个 封妻荫子”。但押 花石纲时翻了船, 押生辰纲又被劫。 无奈上二龙山做了 寨主。后归了梁山 泊。征讨方腊时在 途中病故。
梁山泊排名第 二十九位。他从小 生长在石碣村,打 鱼谋生,劫了生辰 纲,因官军追捕逃 回梁山泊。高俅大 军围断梁山,他驻 守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。 短命二郎——阮小五
在梁山泊排名 第三十一位。跟随 两个哥哥行走江湖, 干下了许多惊天动 地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍 被剥夺官职,贬成 平民。阮小七就回 梁山泊石碣村打鱼 去了。 活阎罗——阮小七
不 许 喝 酒 与 要 喝 酒
智取生辰纲
明防[杨志] 喝来人 暗夺[晁盖等人] 扮客商
不许买
放心喝
挑酒卖
送枣子
讨论题:
1 、晁盖、吴 用等人劫取生 辰纲用 “智” 主要体现在哪 些方面?
(1)六月初四正午,在黄泥冈松 树林中,押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了,他们的碰见是不是偶 然的呢? 不是。吴用精心安排,设下 圈套,等杨志来钻。
表字学究。平 生机巧聪明,曾读 万卷书。一生屡出 奇谋,屡建战功。 宋江、李逵被害后, 吴用与花荣一同在 宋江坟前上吊自杀, 与宋江葬在一起。
智多星——吴用
罗真人的大徒 弟,名叫清道人。 公孙胜献计用法术 破了能呼风唤雨的 樊瑞、项充、李衮, 劝他们归顺梁山, 建立奇功伟业。在 梁山泊排行第四。 宋江受招安后出家。 浒》、
《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说,它 的作者,明人说法不一, 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作,现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写 农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官 逼民反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。
《水浒传》里的英雄故事
2.杨志言行的语句示例:
(1)五七日后· · · · · · 杨志却要辰牌起身,申时便歇。 (2)杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重 则藤条便打,逼赶要行。 (3)杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺 的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。 这路上不是耍处!” (4)杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须 是好地面;如今正是尴尬去处,若不日里赶过去,谁 敢五更半夜走?”杨志跳起来喝道:“那里去!且睡 了,却理会!” (5)杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要 打。· · · · · ·
在梁山泊排第 二十一。提出要劫 生辰纲的人。后白 胜被捕,供出了晁 盖。晁盖、吴用、 公孙胜、刘唐和阮 氏三兄弟打败追捕 的官兵,上了梁山。 征讨方腊时阵亡。 赤发鬼——刘唐
在梁山泊排 名第二十七位。 阮小二、阮小五、 阮小七三兄弟, 是梁山泊旁边石 碣村人。常率水 军大出风头,建 立奇功伟业。宋 江攻打方腊时, 不愿受辱,自刎 而亡。 立地太岁——阮小二
艺术特色之二
善于运用对自然环境的描写,来推动故事情
节的发展。
天 气 的 炎 热
作者的直接介绍 梁山好汉之口 直写 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 间接写(松林的凉) 杨志 上当 智取 吴用 计成
作用:烘托气氛,有助于刻画人物性格,推动故事情节。
郓城县东溪 村保正,本乡富 户,人称托塔天 王。智取生辰纲 后投梁山入伙。 林冲火并白衣秀 士王伦后为梁山 寨主。后打曾头 市中毒箭身亡。 不在108将之列。 托塔天王——晁盖
人物双方: A杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节
回顾课文情节 开端(1 — 4)杨志慎押金银担
发展(5 — 6)七雄贩枣蒙杨志
(7—9)白胜设计诱军官 高潮(10)杨志无奈买白酒
结局(11 )杨志误失生辰纲
尾声(12)吴用智取生辰纲
1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件, 采用双线结构,明线是什么?暗线又是什 么?
(2)为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特 征?
十分炎热,热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出, 这个时间是吴用精心挑选的,可说是智 用天时。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌 休息,又可以模糊敌人的视线,使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。 从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。
青面兽——杨志
2. 吴用施用的计谋,对应了三十六计中的哪 些计?
林中休息—— 伪装客商—— 不肯卖酒—— 送与枣子—— 刘唐偷酒—— 吴用下药——
以逸待劳 瞒天过海 欲擒故纵 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼
3.分析下列句子体现了杨志什么性格特征, 填在后面括号里。 (1)五七日后,人家渐少,行客又稀,一站 站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。 ( 精明能干 ) (2)杨志跳起来喝道:“哪里去!且睡了, 却理会!”( 粗暴蛮横 )
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