学会做一个宽容的教师(完整版)
教师需要学会宽容的演讲稿
千里之行，始于足下。
教师需要学会宽容的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天，我想和大家分享的主题是“教师需要学会宽容”。
教师是一个重要的职业，我们肩负着传道授业解惑的重任。
在这个岗位上，我们不仅要教会学生知识，更要培养他们的品德和人格。
宽容是一种美德，它是人类社会在不断发展中形成的文明品质。
作为教师，我们有责任和义务教育我们的学生学会宽容。
首先，宽容能够营造和谐的教育环境。
课堂是培养学生的地方，它应该是一个充满和谐与爱意的地方。
而宽容是营造和谐氛围的基础。
在课堂上，学生们可能会出现各种各样的问题，他们的思维方式和行为习惯也会有所不同。
作为教师，我们不应该一味地苛求和批评，而应该更多地去理解和包容。
只有在宽容的环境中，学生才能够自信地表达自己的观点，积极参与到学习中来，提高他们的学习积极性，树立正确的学习态度。
其次，宽容有助于学生成长和发展。
每个学生都有自己独特的个性和特点，他们有着不同的成长环境和教育背景。
我们要尊重每一个学生的差异，理解他们的思维方式和行为习惯。
当学生面对挫折和困难时，我们要给予他们足够的理解和支持，帮助他们找到正确的解决方法。
我们要鼓励学生发展他们的优势和特长，而不是一味地强调他们的不足。
只有这样，学生才能够健康、快乐地成长，发展出自己独特的个性。
最后，宽容是人与人之间建立良好关系的基础。
作为教师，我们不仅要关心学生的学习和成长，更要关心他们的情感和心理需求。
我们要倾听他们的心声，理解他们的痛苦和困扰。
当学生面对挫折和困难时，我们要给予他们真诚第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
的关怀和支持。
当学生犯错误时，我们要学会原谅他们，给予他们改过自新的机会。
只有这样，我们才能够建立起师生之间的信任和亲近，营造出良好的教育氛围。
宽容是一种修养，也是一种美德。
作为教师，我们要学会宽容，以身作则，引领学生走向成熟和健康。
只有教师本身具备宽容的品质，才能够教育学生学会宽容，将宽容作为价值观念和行为习惯的一部分。
幼儿园学会宽容教师国旗下讲话稿范文
幼儿园学会宽容教师国旗下讲话稿范文尊敬的幼儿园学会宽容主题活动的领导、亲爱的老师们和可爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园的XX老师。
今天，我非常荣幸能在国旗下为大家带来一篇关于宽容的讲话。
首先，让我向国旗敬礼，表达我们对祖国的深深热爱和对国家的崇高敬意。
宽容，是人与人之间相互理解、宽容和包容的一种品质。
它是一种宝贵的品德，是我们每个人都应该有的一种素质。
宽容就像园丁的肥沃土壤，为花朵的成长提供了养分。
同样，宽容也为人们的成长和和谐社会的形成提供了土壤。
宽容的义务是每个人应尽的责任。
宽容是一种智慧，是一种力量。
宽容可以使人们更好地相处，宽容可以使人们更好地理解和接纳不同的人和事物。
幼儿园是一个大家庭，在这个大家庭中，我们有各种各样的小朋友，他们有着不同的性格、不同的兴趣、不同的能力。
正是因为有了宽容，我们才能够更好地和他们相处，更好地引导他们成长。
同学们，你们有没有遇到过让你感到不快的事情呢？有没有遇到过有人骂你、捉弄你、拿走你的东西呢？当你们遇到这样的情况，你们会生气、哭泣，甚至想要报复吗？其实，这是很正常的反应。
但是，作为幼儿园的小朋友，我们要学会宽容。
我们要学会换位思考，理解别人的感受。
也许，那些捉弄你的人，并没有恶意，他们只是不懂得如何和别人相处罢了。
我们要给予他们更多的理解和关爱。
通过宽容，我们可以建立起更好的友谊，让彼此更加快乐。
老师们也是我们学习宽容的榜样。
在幼儿园里，老师们每天都会遇到各种各样的问题和困难，但她们总是能够保持平静和宽容的态度来处理它。
她们不会因为一点小事就发脾气，也不会因为一点小错误就责备我们。
相反，她们会耐心地教我们，引导我们，并且时刻给予我们关怀和爱。
我们要向老师们学习，学会宽容，学会理解和接纳不同的人和事物。
同学们，宽容是一种美德，是一种美德的标志。
在日常生活中，我们要学会尊重别人，理解别人，接纳别人。
不要轻易发脾气、责备别人，要学会换位思考，设身处地为他人着想。
做宽容的教师演讲稿
做宽容的教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个非常重要的话题——做宽容的教师。
在这个充满挑战和机遇的时代，教师的角色不仅仅是传授知识，更是塑造学生人格的重要引导者。
而宽容，正是我们每一位教师应当具备的重要品质之一。
宽容是一种教育智慧首先，让我们思考一下，什么是宽容？宽容不仅仅是对错误的容忍，更是一种理解和接纳的态度。
在教育过程中，学生会犯错，这是成长的一部分。
作为教师，我们应该以宽容的心态去面对学生的错误，而不是简单地批评和指责。
这不仅能够帮助学生更好地认识自己的不足，还能激发他们改正错误的决心和勇气。
宽容能够促进师生关系其次，宽容能够极大地促进师生之间的关系。
当学生感受到教师的理解和支持时，他们会更加信任老师，愿意与老师分享自己的想法和困惑。
这种良好的师生关系，不仅有助于提高教学效果，还能让学生在心理上得到更多的支持和鼓励。
试想一下，如果一个学生在遇到困难时，能够勇敢地向老师求助，而不是选择隐瞒或逃避，这将对他们的成长产生多么积极的影响！宽容能够培养学生的同理心再者，教师的宽容行为本身也是一种无声的教育。
当我们以宽容的态度对待学生时，学生也会学会如何宽容他人。
这种同理心的培养，不仅有助于他们在学校中的相处，更能在未来的社会生活中发挥重要作用。
一个懂得宽容的人，更容易建立和谐的人际关系，成为社会的有益之才。
宽容需要智慧和方法当然，宽容并不意味着无原则的纵容。
作为教师，我们需要在宽容与严格之间找到平衡点。
当学生犯错时，我们应该耐心地指出错误，帮助他们分析原因，提出改进的方法。
同时，也要给予适当的惩罚，让他们明白错误的后果。
这样的教育方式，既体现了对学生的关爱，又不失教育的严肃性。
个人经历分享记得有一次，班上的一名学生因为家庭原因，成绩突然下滑，情绪也变得非常低落。
我并没有立即批评他，而是找他谈心，了解他的困难。
在得知他家中的变故后，我不仅给予了他精神上的支持，还帮他制定了学习计划，鼓励他逐步克服困难。
学会宽容__教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个重要的主题——学会宽容。
宽容，是一种美德，是一种智慧，更是一种力量。
在我们的教育工作中，学会宽容尤为重要。
因为，宽容不仅能够帮助我们建立和谐的人际关系，还能够促进学生的全面发展。
首先，让我们思考一下，什么是宽容？宽容，简单来说，就是以一种宽广的胸怀去理解和接纳他人的不同。
它包括对他人的错误、缺点和不足的包容，也包括对他人观点和信仰的尊重。
在教育的舞台上，宽容意味着我们要用爱心和耐心去对待每一个学生，不论他们的背景、性格和成绩如何。
那么，为什么我们要学会宽容呢？一、宽容是构建和谐师生关系的基础在教育过程中，师生之间的关系至关重要。
一个充满宽容和理解的课堂，能够让学生感受到温暖和尊重，从而激发他们的学习热情。
反之，如果教师缺乏宽容，动辄对学生进行批评和指责，只会让学生感到压抑和恐惧，影响他们的身心健康和学习效果。
学会宽容，意味着我们要放下身段，站在学生的角度去思考问题。
我们要理解每个学生的个性特点，尊重他们的选择和兴趣，给予他们足够的信任和支持。
只有这样，我们才能建立起和谐的师生关系，让教育真正成为学生成长的摇篮。
二、宽容是培养学生独立思考能力的保障在当今社会，独立思考能力已经成为一个人综合素质的重要组成部分。
学会宽容，有助于培养学生的批判性思维和创新能力。
当我们宽容地对待学生的不同观点和想法时，他们就会敢于表达自己的看法，勇于探索未知领域。
在这个过程中，教师应该成为学生的引导者和合作伙伴，而不是评判者和命令者。
我们要鼓励学生质疑、思考，并给予他们必要的指导和支持。
只有这样，学生才能在宽容的环境中茁壮成长，成为具有独立思考能力的优秀人才。
三、宽容是促进教育公平的必要条件在我国，教育公平一直是一个备受关注的话题。
学会宽容，有助于消除教育过程中的歧视和偏见，让每个学生都有机会接受公平的教育。
教师要以宽容的心态对待每个学生，不论他们的家庭背景、经济条件如何，都要给予他们同样的关爱和关注。
做一个宽容的教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个关于教师职业素养的话题——做一个宽容的教师。
教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国未来花朵的重任。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要具备高尚的师德。
而宽容，就是师德的重要组成部分。
一、宽容是一种境界宽容，是一种境界，更是一种智慧。
宽容他人，就是宽容自己。
在我们的教育工作中，宽容是一种尊重，一种关爱，一种责任。
首先，宽容是一种尊重。
每个学生都是独立的个体，他们有着不同的性格、兴趣、特长和优点。
作为教师，我们要尊重他们的个性，尊重他们的选择，尊重他们的成长。
只有这样，我们才能赢得学生的信任和尊重。
其次，宽容是一种关爱。
在教育过程中，我们难免会遇到调皮捣蛋、成绩差的学生。
这时，我们需要用宽容的心态去关爱他们，帮助他们找到自己的优点，激发他们的潜能。
正如教育家陶行知所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”最后，宽容是一种责任。
教师肩负着培养下一代的重任，我们的责任就是让每个学生都能在阳光下茁壮成长。
宽容，就是让每个学生在困难面前不屈不挠，勇往直前。
二、宽容是一种力量宽容，是一种力量，它能让我们的教育之路越走越宽广。
以下是宽容带给我们的几种力量：1. 激发学生的潜能。
宽容的心态能让教师发现学生的闪光点，挖掘他们的潜能。
当我们用宽容的眼光看待学生时，他们会更加自信，更加努力地追求进步。
2. 促进师生关系和谐。
宽容能让教师与学生建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱和尊重。
在这样的氛围中，学生更容易接受教育，教师也能更好地开展教育教学工作。
3. 提高教育教学质量。
宽容的心态能让教师更加关注学生的个体差异，因材施教。
这样，我们就能更好地激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
4. 增强教师的心理素质。
宽容的心态能让教师在面对压力和困难时保持冷静，从容应对。
这对于教师自身的成长和教育教学工作的开展都具有重要意义。
三、如何做一个宽容的教师1. 树立正确的教育观念。
学会做一个宽容的教师(完整版)
学会做一个宽容的教师学会做一个宽容的教师教育叙事，即是讲有关教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。
面对学生,我们要有宽大的气量,对学生的非原则性错误做到不计较、不追究,切实学会做一个宽容的教师。
教师是太阳底下最特殊的职业，所谓良心话是也。
教育的成功是一个综合的过程，而且百年才能树人，不能收到立竿见影的工作效果。
正因为如此，教师有时也会杀人于无形。
一顿粗暴的棍棒，一记响亮的耳光，一句嘲讽的话语，甚至一个蔑视的眼神，都会像一把利剑，将一颗透明的心击得粉碎。
我亲爱的同行，请宽容一点吧!宽容的老师，才能培养宽容的学生，将来才会形成宽容的社会。
首先要容人老师受学生尊敬惯了，容易养成高高在上、唯我独尊的潜意识心态。
社会进入了张扬个性的时代，一脸冷漠的周杰伦大受青少年欢迎，就是因为他迎合了孩子们的叛逆心理。
教师如果没有一点容纳异己的量，老是感叹世风日下，人心不古，我们那时候唉! 成了口头禅，那你一定活得剑拔弩张。
一位学生边听课边喝水，老师勃然大怒，叫学生站起来。
学生站起来说了句老师，《中学生日常行为规范》没有规定上课不准喝水，然后坦然坐下。
老师气极了，把学生叫到我这儿来。
我一听，笑了。
学生一看我的脸色，神情缓和下来。
我说：我今天要表扬你。
学生一愣，以为我是说反话。
我表扬两点，我见自己的话收到了效果，再接再厉，你处处以《行为规范》来约束自己，说明你的心里有一根绳子，明确知道什么该做什么不该做，用理性来控制自己的行为，这是一个人走向成熟的标志;另外，你能站起来回答老师，说明你很懂礼貌，这也印证了你对《规范》的遵守。
学生露出了羞赧的神色，连连说：老师，我错了。
我反问：你错哪儿了? 我不该在课堂上喝水。
我说很好，下去想一想为什么课堂上不能喝水?并把这个观点阐述清楚，写一篇议论文。
学生交上的论文，把这件事分析得很透彻：我们的行为除了法律规章必须遵守外，还要符合道德规范，不能以《中学生行为规范》没有规定为理由钻空子。
做宽容的教师演讲稿（通用3篇）
做宽容的教师演讲稿（通用3篇）做宽容的教师篇1宽容是一种修养，更是一种美德。
允许每一个人犯错，用心灵诠释理解与大度。
记得来到南外的一次数学考试后，蒋老师要求次日将试卷及订正本一齐交上去，否则按0分纪录。
可第二天，一到校就见钟远红着眼圈跑来找我，告诉我她找不到数学卷子了，我心中一震，她继续说：“蒋老师。
蒋老师会给我按0分记录的。
”我连忙安慰她：“不要担心，我来帮你一起找。
”她嗯地应了一声，问我“你还记得昨天我们一起分析试卷的?我会不会把试卷丢在你桌上了?”“呃?你后来拿走了呀，这样吧，我再帮你找找。
”说完，我回到自己的座位上去，仔细地搜寻了一遍。
“没有找到，会不会在你自己书包里?”“我找过了，书包里确实没有，对了，你能不能。
”她话说了一半，我显得有些无厘头，“呃——能不能让我在你的书包里也找找?”我愣住了，没说话。
“嗯——呃，不一定是你故意的呀，也许是——是你无意间塞到书包里的。
”好突然，我竟没想到钟远会要搜查我的书包，我开始为自己之前帮助她找卷子的行为感到一丝困惑。
我有些不屑地将书包丢给她，接过书包的钟远竟也二话不说地翻了起来，只留我一旁品味心寒的滋味。
结果依旧未找到，她很歉意地把书包还给我，接下来我们一个上午都没讲话，午休的时候，钟远突然跑来找我，告诉我她在英语书里找到了数学卷子。
我无言。
“真的很对不起，我上午真的太害怕了，我不想得0分，所以满脑子都是试卷，没有考虑到你的感受，真对不起。
我知道都是我不对。
可你能理解我吗?”回想起早上钟远急哭了的神情和她还我书包时的歉意，而眼前的正在道歉的她低着头不敢看我。
许久，我回答道：“理解，当然理解，无论谁碰上这件事都会很着急的，不过，希望你下次不要再这样丢三落四的，给自己和他人惹麻烦。
”“嗯，一定一定，真是太感谢你了，有你这样一个宽容的好朋友真是我的荣幸。
”她抹了抹眼泪，眯着哭肿了的眼睛，笑着看着我。
宽容是一缕和煦的春风，滋润每个人的心田;宽容是一条清澈的小溪，纯净每个人的心灵;生活本就需要宽容，学会宽容，用一颗宽容的心对待朋友，收获到的便是——沉甸甸的友谊。
学会包容教师演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的教育话题——学会包容。
包容，是一种智慧，是一种境界，更是一种力量。
在教育的沃土上，学会包容，就像是阳光和雨露，能够滋养每一朵教育之花的成长，让它们绽放出更加绚丽的光彩。
首先，让我们思考一下，什么是包容？包容，就是心怀宽广，能够接纳不同的声音，不同的观点，甚至是不同的错误。
在教育的世界里，包容意味着教师能够理解学生的个性差异，尊重学生的成长节奏，耐心地引导他们走向成熟。
一、包容是教师应有的职业素养教师是学生成长道路上的引路人，他们的言行举止对学生的影响深远。
学会包容，是教师职业素养的体现。
1. 尊重个性：每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
教师应该尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的优势，而不是用统一的标准去衡量他们。
2. 理解差异：学生的家庭背景、教育经历、认知水平各不相同，教师需要理解这些差异，并据此调整教学方法和策略，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
3. 宽容错误：学生犯错是成长过程中不可避免的一部分。
教师应该宽容学生的错误，引导他们从错误中吸取教训，而不是一味地批评和指责。
二、包容是构建和谐师生关系的关键和谐的师生关系是教育成功的基础。
学会包容，能够拉近师生之间的距离，建立起相互尊重、信任的关系。
1. 倾听心声：教师应该耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，给予他们关爱和支持。
2. 平等对话：在课堂上，教师应该与学生平等对话，鼓励他们提问、发表意见，共同探讨问题。
3. 共同成长：教师和学生是共同成长的过程。
教师应该以身作则，用自己的言行影响学生，与他们一起进步。
三、包容是培养学生综合素质的重要途径学会包容，不仅有助于构建和谐的师生关系，更是培养学生综合素质的重要途径。
1. 培养同理心：通过包容，学生能够学会站在他人的角度思考问题，培养同理心，增强人际交往能力。
教师需要学会宽容的演讲稿
教师需要学会宽容的演讲稿尊敬的校长、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天我演讲的主题是“教师需要学会宽容”。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。
在这个教育的舞台上，我们扮演着引导者和启发者的角色。
与此同时，作为教师，我们也是人类。
我们有自己的情感和个性，也有自己的局限和短板。
因此，学会宽容是我们教师必须具备的一项重要品质。
首先，宽容使教师更具包容力。
人与人之间存在着差异，我们每个人都有不同的思维方式、行为习惯和兴趣爱好。
作为教师，我们需要接纳这些差异，尊重每个学生的独特性。
我们应该理解，有时学生的不同反应和表现只是他们个性的一种体现，并非错误或不道德的行为。
只有当我们宽容地看待学生的差异，我们才能真正与他们建立良好的师生关系，激发他们的潜能，并帮助他们实现自己的价值。
其次，宽容使教师更具耐心。
在教育过程中，我们难免会遇到一些困难和挫折。
有时学生的进步并不如我们期待的那样快速，有时他们可能犯错或者做出不理智的选择。
然而，正是在耐心等待和宽容引导中，学生才能真正成长。
宽容教会了我们如何从容面对挫折，如何教育学生如何从失败中学习，如何给予他们第二次机会，在失败中找到成功的动力。
最后，宽容使教师更具智慧。
教育是一种相互作用的过程，不仅仅是教师向学生传授知识，也是学生在教师的影响下成长与发展。
当我们宽容地对待学生的错误和过失时，我们不仅为他们提供了改正错误的机会，也为自己提供了更多的思考和改进的机会。
宽容是教师智慧的体现，只有教师能真正接受和理解学生的需求，才能找到最适合他们的教学方式和方法。
亲爱的同事们、亲爱的学生们，教师需要学会宽容。
宽容就是理解、接纳和包容。
宽容不是放任和纵容，而是建立在责任和关爱的基础上。
只有当教师学会宽容，我们才能真正引导学生走向成功的道路，塑造他们成为更好的人。
谢谢大家！。
关于学会宽容的教师代表国旗下讲话稿_国旗下讲话学会宽容
关于学会宽容的教师代表国旗下讲话稿_国旗下讲话学会宽容关于学会宽容的老师代表国旗下讲话稿篇1老师，同学们，大家早上好!我今日讲的题目是《学会宽容》。
宽容是中华民族的优良传统。
我们有一句俗语"宰相肚里好撑船'。
法国闻名作家雨果说得好："比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀!'。
虽然宽容是苦涩的，但它的"果实'却是甘甜的!古往今来，凡在事业上有所建树之人，都有着宽容的美德：我们学过的《将相和》蔺相如对廉颇的回避就是一种宽容;朱德爷爷由于对同志的宽容，毛泽东说他"意志坚如铁，气量大如海';我国世界杂交水稻之父袁隆平院士的事迹，这位大科学家对一位曾经痛骂过自己的老教授赐予热忱的接待。
以上这些人，他们严与纪律、宽以待人的品行，受到世人的赞扬。
而心胸狭窄，斤斤计较的人只能自寻烦脑，甚至危害自己。
通过学习《草船借箭》我们知道周瑜由于嫉妒，心胸狭窄而吐血命丧黄泉。
同学们，宽容是美德的核心，充分体谅，理解别人，站在他人的角度，客观地对待别人对自己的言行，那么你那宽广的胸襟才能使杂沙变为珍宝，让枯枝布满鲜果!古人说"海纳百川，有容乃大!'，清代爱国英雄林则徐曾说过"忍一时，风平浪静，退一步海阔天空!'宽容是一块肥美的净土，是一份互赠的礼品，它生长着信任和理解，宽容是一片绚烂的星空，闪耀着酷热的光线!在我们学校，有些同学由于一点小事，就相互对骂，甚至动手动脚。
这些都是跟我们提倡的宽容格格不入的。
《学校生行为规范》里二条要求："尊老爱幼，友爱同学，宽容待人'就是要求我们学会宽容。
同学之间究竟或多或少存在一些小冲突、小摩擦，我们应当本着互量互让，做到严于律己、宽以待人，妥当处理跟同学之间的小冲突，你就会受到老师的关爱，同学的敬重。
请同学们牢牢记住：遇事镇静冷静，三思而行，宽容待事，才是我们学校生应具备的美德!同学们，让我们学会宽容吧，假如我们都有宽容之心，那我们的世界就会更加美妙，我们的生活就有充分的阳光!关于学会宽容的老师代表国旗下讲话稿篇2老师们，同学们：早上好!宽容精神是做人必备的美德，不仅对今日也将来。
做宽容的教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于“做宽容的教师”这一主题的演讲。
教师，是人类灵魂的工程师，是塑造未来的使者。
在这个特殊的岗位上，我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
而宽容，则是我们作为一名教师必备的品质之一。
首先，让我们来谈谈宽容的含义。
宽容，即宽大有气量，不计较或不追究。
它是一种包容、理解和接纳的心态。
在教师这个职业中，宽容意味着我们要以包容的心态对待每一位学生，尊重他们的个性，理解他们的需求，关心他们的成长。
那么，为什么说宽容是一名教师必备的品质呢？一、宽容是关爱学生的表现教育是一项充满爱的事业，而宽容正是这种爱的体现。
作为教师，我们面对的是一群充满个性的学生，他们各有优点和缺点。
如果我们能够宽容地对待每一个学生，关心他们的成长，关注他们的内心世界，那么他们就会感受到教师的关爱，从而更加信任我们、依赖我们。
1. 尊重学生个性每个学生都是独一无二的，拥有自己的特长和兴趣。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的个性发展。
对于那些性格内向、不善言辞的学生，我们要给予更多的关心和鼓励，让他们在宽容的环境中茁壮成长。
2. 关注学生内心学生的内心世界是我们无法直接看到的，但他们的言行举止却能够反映出内心的想法。
作为教师，我们要善于观察学生的言行，关心他们的内心世界，用宽容的心态去理解他们，帮助他们解决问题。
二、宽容是提高教育质量的关键宽容的教师能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教育质量。
以下是宽容在提高教育质量方面的几个方面：1. 培养学生的创造力宽容的教师能够为学生提供一个宽松的学习环境，鼓励他们发挥自己的创造力。
在这样的环境中，学生敢于尝试、勇于创新，从而培养出更多的创新人才。
2. 促进师生关系和谐宽容的教师能够与学生建立良好的师生关系，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
这样的师生关系有助于提高学生的学习积极性，提高教育质量。
3. 增强学生的自信心宽容的教师能够帮助学生克服困难，增强他们的自信心。
老师学会宽容国旗下讲话稿（精选20篇）
老师学会宽容国旗下讲话稿（精选20篇）老师学会宽容篇1老师，同学们，大家早上好!我今天讲的题目是《学会宽容》。
宽容是中华民族的优良传统。
我们有一句俗语“宰相肚里好撑船”。
法国著名作家雨果说得好：“比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀!”。
虽然宽容是苦涩的，但它的“果实”却是甘甜的!古往今来，凡在事业上有所建树之人，都有着宽容的美德：我们学过的《将相和》蔺相如对廉颇的回避就是一种宽容;朱德爷爷因为对同志的宽容，我国世界杂交水稻之父袁隆平院士的事迹，这位大科学家对一位曾经痛骂过自己的老教授给予热情的接待。
以上这些人，他们严与纪律、宽以待人的品格，受到世人的称赞。
而心胸狭窄，斤斤计较的人只能自寻烦脑，甚至危害自己。
通过学习《草船借箭》我们知道周瑜由于妒忌，心胸狭窄而吐血命丧黄泉。
同学们，宽容是美德的核心，充分体谅，理解别人，站在他人的角度，客观地对待别人对自己的言行，那么你那宽广的胸襟才能使杂沙变为珍珠，让枯枝充满鲜果!古人说“海纳百川，有容乃大!”，清代爱国英雄林则徐曾说过“忍一时，风平浪静，退一步海阔天空!”宽容是一块肥美的净土，是一份互赠的礼品，它生长着信任和理解，宽容是一片灿烂的星空，闪烁着炽热的光芒!在我们学校，有些同学因为一点小事，就互相对骂，甚至动手动脚。
这些都是跟我们提倡的宽容格格不入的。
《小学生行为规范》里二条要求：“尊老爱幼，友爱同学，宽容待人”就是要求我们学会宽容。
同学之间毕竟或多或少存在一些小矛盾、小摩擦，我们应该本着互量互让，做到严于律己、宽以待人，妥善处理跟同学之间的小矛盾，你就会受到老师的关爱，同学的尊重。
请同学们牢牢记住：遇事沉着冷静，三思而行，宽容待事，才是我们小学生应具备的美德!同学们，让我们学会宽容吧，如果我们都有宽容之心，那我们的世界就会更加美好，我们的生活就有充足的阳光!老师学会宽容国旗下讲话稿篇2俗话说“退一步海阔天空”，正是因为宽容才有海阔从鱼跃，天高任鸟飞的博大世界，才有东海广深，五岳高峻，江河湖海的千姿百态。
学会宽容_教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个主题——学会宽容。
宽容，这个看似简单的词语，却蕴含着深刻的人生哲理。
它不仅是一种美德，更是一种智慧，一种力量。
在我们教师这个神圣的职业中，学会宽容显得尤为重要。
首先，让我们来思考一下，什么是宽容？宽容，就是以一种宽广的胸怀，接纳他人的不同，理解他人的不足，包容他人的错误。
它不是软弱，不是妥协，而是一种更高尚的品质，一种对生命、对人性最深刻的理解。
同学们，在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的困难和挫折。
这些困难和挫折，有时候来自于他人的误解，有时候来自于自己的失误。
面对这些，我们是否能够选择宽容呢？我记得有一次，我在课堂上提问，一个同学因为紧张，回答得并不流畅。
当时，我并没有立即打断他，而是给了他足够的时间去思考和表达。
当他终于完成回答后，我给予了他肯定和鼓励。
课后，他主动来找我，说：“老师，谢谢你给我机会，我真的很感激。
”那一刻，我深深地感受到了宽容的力量。
作为教师，我们要学会宽容学生的错误。
因为每一个错误，都是学生成长道路上的一次宝贵经验。
我们不应该因为一次错误就否定一个学生，而应该用宽容的心态去引导他们，帮助他们从错误中吸取教训，不断进步。
宽容不仅是对学生的教育，也是对同事的相处之道。
在教育工作中，我们经常会遇到各种各样的同事，每个人都有自己的优点和缺点。
学会宽容，就是要尊重他人的不同，理解他人的难处，与人为善。
曾经有一位同事，因为家庭原因，工作状态一直不太好。
我了解到这个情况后，主动与她交流，关心她的生活，帮助她解决一些实际困难。
在她的努力和我的帮助下，她很快走出了困境，重新找回了工作状态。
这段经历让我深刻体会到，宽容的力量是巨大的。
那么，如何学会宽容呢？首先，我们要学会换位思考。
站在他人的角度去思考问题，理解他人的感受，这样我们才能真正做到宽容。
比如，当学生犯错时，我们要设身处地地想，他为什么会犯错？他需要什么样的帮助？这样我们才能用更加理性和宽容的心态去对待他们。
做宽容的教师演讲稿
做宽容的教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个对我们每一位教育工作者都至关重要的话题——做宽容的教师。
在这个快速变化的时代，教育的意义已经远远超越了传授知识，它更关乎培养学生的品格、情感和社会责任感。
而作为教师，我们的一言一行都在潜移默化中影响着学生的心灵。
因此，如何在教学中展现宽容，成为每一个教育者的必修课。
宽容是一种教育智慧首先，我想谈谈宽容对于教育的重要性。
宽容不仅仅是一种态度，更是一种教育智慧。
在我们的日常教学中，学生会遇到各种各样的困难和挑战，有的学生可能因为家庭背景、性格特点或者学习方法的不同，在学业上表现出不同的水平。
作为教师，我们不能仅仅以成绩的好坏来评判一个学生，而是要看到他们身上的闪光点，给予更多的理解和支持。
记得有一次，班里有一个名叫小明的学生，他的数学成绩一直不太理想。
每次考试后，他总是垂头丧气，甚至开始怀疑自己的能力。
我注意到这一点后，决定找他谈心。
通过交流，我了解到小明其实对数学有着浓厚的兴趣，只是在解题方法上存在一些误区。
于是，我耐心地为他讲解了一些解题技巧，并鼓励他多尝试、多思考。
渐渐地，小明的数学成绩有了明显的提升，更重要的是，他重新找回了自信。
这个例子告诉我们，宽容不仅能够帮助学生克服困难，还能激发他们的潜能，让他们在学习的道路上走得更远。
宽容是建立良好师生关系的基石其次，宽容是建立良好师生关系的基石。
一个宽容的教师能够赢得学生的信任和尊重，从而形成一种积极向上的班级氛围。
当学生感受到教师的关爱和支持时，他们会更加愿意敞开心扉，与教师分享自己的想法和困惑。
这种良好的互动不仅有助于教师及时了解学生的学习情况，还能促进学生的情感发展。
在我从教的这些年里，曾经遇到过一个性格内向的学生小芳。
她平时很少与同学交流，课堂上也很少发言。
为了帮助她更好地融入集体，我特意安排了一些小组合作的活动，让她有机会与同学们一起合作完成任务。
同时，我也经常与她进行个别交流，鼓励她多表达自己的看法。
学会包容教师演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的主题——学会包容。
在我们的教育生涯中，学会包容是一种美德，更是一种智慧。
下面，我将从以下几个方面谈谈学会包容的重要性。
首先，学会包容是构建和谐校园的基石。
在我们的校园里，有各种各样的学生，他们来自不同的家庭背景，有着不同的性格特点。
作为一名教师，我们要学会包容他们的个性差异，尊重他们的兴趣爱好，关心他们的成长。
只有这样，我们才能营造一个温馨、和谐、包容的校园氛围，让每一个学生都能在这里找到归属感，发挥自己的潜能。
其次，学会包容是教师职业道德的体现。
教师是学生成长的引路人，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
在这个过程中，教师不仅要具备丰富的专业知识，更要具备高尚的道德品质。
学会包容，意味着我们要具备宽广的胸怀，不计较个人得失，关爱每一个学生，帮助他们克服困难，共同成长。
这样的教师，才是真正值得学生尊敬和爱戴的。
再次，学会包容有助于提升教师的教育教学水平。
在教学过程中，我们难免会遇到一些调皮捣蛋、学习成绩不佳的学生。
如果我们对他们缺乏包容，只会让他们更加自卑、叛逆。
相反，如果我们能够耐心引导，帮助他们找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣，那么他们就有可能成为优秀的学生。
在这个过程中，我们的教育教学水平也会得到提升。
那么，如何学会包容呢？首先，我们要树立正确的教育观念。
尊重每一个学生的个性差异，关注他们的全面发展，不以成绩论英雄。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题。
其次，我们要提高自己的心理素质。
学会换位思考，站在学生的角度去理解他们的想法和行为。
在遇到问题时，要保持冷静，避免情绪化，以平和的心态去解决问题。
再次，我们要加强学习，提升自己的教育教学能力。
通过不断学习，提高自己的专业素养，更好地应对教育教学中的各种挑战。
最后，我们要以身作则，为学生树立榜样。
在日常生活中，我们要做到诚实守信、关爱他人、勇于担当，让学生在潜移默化中学会包容。
做宽容的教师演讲稿
做宽容的教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个非常重要的话题——做宽容的教师。
在教育这条漫长而充满挑战的道路上，我们作为教师，肩负着培养下一代的重任。
然而，面对学生的种种问题和挑战，我们是否总是能够保持一颗宽容的心呢？一、宽容是一种教育智慧首先，我想谈谈宽容为何是一种教育智慧。
在日常教学中，我们经常会遇到各种各样的学生。
有的学生聪明伶俐，学习能力强；有的学生则基础薄弱，需要更多的帮助和指导。
面对这些差异，如果我们能够以宽容的心态去理解和接纳他们，就能更好地激发他们的潜能，帮助他们成长。
举个例子，我曾经教过一个名叫小明的学生。
他成绩一般，但在美术方面有着非凡的天赋。
一开始，我对他的成绩感到有些失望，但后来我开始尝试从他的兴趣出发，鼓励他在课堂上展示自己的绘画作品。
慢慢地，小明不仅在美术课上变得更加自信，其他科目的成绩也有了显著的提升。
这个例子告诉我们，宽容不仅仅是对学生的包容，更是一种发现和培养他们优点的智慧。
二、宽容能够建立良好的师生关系其次，宽容能够帮助我们建立良好的师生关系。
教育不仅是知识的传授，更是心灵的交流。
当学生感受到老师对他们的理解和尊重时，他们会更加愿意打开心扉，与老师分享自己的想法和困惑。
这种信任和亲近感，是良好教育关系的基础。
记得有一次，班里的一位学生因为家庭原因情绪低落，成绩下滑严重。
我注意到他的变化后，主动找他谈心，耐心倾听他的烦恼，并给予他积极的建议和支持。
渐渐地，他重新找回了自信，成绩也逐渐回升。
通过这次经历，我深刻体会到，宽容和理解能够让学生感受到温暖和关爱，从而建立起更加和谐的师生关系。
三、宽容能够促进学生的全面发展再者，宽容能够促进学生的全面发展。
在当今社会，单一的知识传授已经不能满足学生的需求。
我们需要培养的是具备综合素质的人才。
宽容的态度能够让学生在学习过程中更加自由地探索和尝试，不怕失败，勇于创新。
例如，在一次科学实验课上，学生们被要求设计一个简单的机械装置。
做个宽容的老师
做个宽容的老师（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师要学会宽容演讲稿三篇
教师要学会宽容的演讲稿教师要学会宽容演讲稿苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。
”作为教师，需要有强烈的深厚的情感投入到教学活动。
教学是一门语言艺术，更是一项爱心工程，素质教育的核心是解决学生学会学习和做人的问题，而教师的职责就是挖掘学生潜在的能力，给自卑者自信，给孤独者温暖，给健全者力量，给迷茫者希望，用真诚呵护学生的自尊，用爱心换取学生的真情，用宽容赢得学生的尊重，所以没有赏识，就没有教育，因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥。
作为教师，要尽可能让教育充满阳光，充满关爱，成功的教育总是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价。
一个优秀的教师应该懂得如何体面维护学生的尊严，幽默而又智慧地处理学生的过失，如果教师动辙对学生的失误暴跳如雷，大加指斥，不仅有损健康，有损师道尊严，有损于教师的人格魅力，而且于事无补。
不论何境，教师都应该尊重学生，宽容地接纳他们，热忱地教育他们。
教师对学生的宽容，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教育的爱的共鸣，是心的呼应，所以教师应学会宽容。
学生在成长过程中，特别需要教师的宽容与鼓励。
记的三年级中有这样一位学生，每次上课总不能认真听课，就象猴子屁股——坐不牢，认你怎么说都没用，后来，我每节课都适时抓住他的认真处，适当表扬，并奖励，我发觉他在飞速进步，现在，他已经是一个认真听讲的好学生了。
平时，我也都是以退一步的心态去处理学生所犯的错误。
所以，以宽容之心对待学生，友善提出自己的见解，让犯了错误的学生在笑声中接受批评，改正错误，既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。
多一些体谅，少一些责备，多一些激励，少一些批评，多一些宽容，少一些苛求。
正如苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”教师，应该学会宽容。
宽容是一种修养，是一种品位。
生活演讲稿范文：学会宽容同学们，在我演讲之前，先做一个小小测验，希望同学们能踊跃参加。
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学会做一个宽容的教师学会做一个宽容的教师教育叙事，即是讲有关教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。
面对学生,我们要有宽大的气量,对学生的非原则性错误做到不计较、不追究,切实学会做一个宽容的教师。
教师是太阳底下最特殊的职业，所谓良心话是也。
教育的成功是一个综合的过程，而且百年才能树人，不能收到立竿见影的工作效果。
正因为如此，教师有时也会杀人于无形。
一顿粗暴的棍棒，一记响亮的耳光，一句嘲讽的话语，甚至一个蔑视的眼神，都会像一把利剑，将一颗透明的心击得粉碎。
我亲爱的同行，请宽容一点吧!宽容的老师，才能培养宽容的学生，将来才会形成宽容的社会。
首先要容人老师受学生尊敬惯了，容易养成高高在上、唯我独尊的潜意识心态。
社会进入了张扬个性的时代，一脸冷漠的周杰伦大受青少年欢迎，就是因为他迎合了孩子们的叛逆心理。
教师如果没有一点容纳异己的量，老是感叹世风日下，人心不古，我们那时候唉! 成了口头禅，那你一定活得剑拔弩张。
一位学生边听课边喝水，老师勃然大怒，叫学生站起来。
学生站起来说了句老师，《中学生日常行为规范》没有规定上课不准喝水，然后坦然坐下。
老师气极了，把学生叫到我这儿来。
我一听，笑了。
学生一看我的脸色，神情缓和下来。
我说：我今天要表扬你。
学生一愣，以为我是说反话。
我表扬两点，我见自己的话收到了效果，再接再厉，你处处以《行为规范》来约束自己，说明你的心里有一根绳子，明确知道什么该做什么不该做，用理性来控制自己的行为，这是一个人走向成熟的标志;另外，你能站起来回答老师，说明你很懂礼貌，这也印证了你对《规范》的遵守。
学生露出了羞赧的神色，连连说：老师，我错了。
我反问：你错哪儿了? 我不该在课堂上喝水。
我说很好，下去想一想为什么课堂上不能喝水?并把这个观点阐述清楚，写一篇议论文。
学生交上的论文，把这件事分析得很透彻：我们的行为除了法律规章必须遵守外，还要符合道德规范，不能以《中学生行为规范》没有规定为理由钻空子。
《规范》没有规定上课不准喝酒，你能喝吗?也没有规定不准把宠物带到学校，你能带吗?这些都是约定俗成的道德规范，毋须规定。
其次要容言师者，传道授业解惑也。
人们的心目中，老师总是知识和智慧的化身，久而久之，老师自己也犯了迷糊，以为自己就是真理，很难听进不同的意见。
托尔斯泰老年时说自己一无所知，这不是谦虚，而是自知之明。
端正心态，是察纳雅言的前提。
一次早读，我走进教室，拿起学生的书，安排早读课的内容。
翻到《孔雀东南飞》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪状：自命不凡，喜欢自吹自擂;好为人师，患人之不己知;教学经验寡陋，有误人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平静，再看坦然。
即使学生说得不够客观，我不一定同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利，伏尔泰的话不是教训别人用的，更何况学生说的很有道理。
下课了，学生跑到办公室向我道歉，却发现我正在抄写她的话，并且贴在办公室显眼的位置上。
以后，我经常用这三点来检视自己，自觉做人有所长进。
再次要容事窗外飞来一只美丽的小鸟，教室群情哗然，一位学生一边喊老师，我给你逮回来，一边扑出教室。
好端端的一节英语课泡汤了，逮鸟的学生付出了停课三天、警告处分的代价，因为老师气得发誓再也不进班上课了。
无独有偶。
没过几天，一阵乌云翻滚，降下了鸡蛋大的冰雹。
这可是很稀奇的事，学生从来没见过，但他们学了一次乖，只是伸长脖子向外望，而不敢轻举妄动。
老师一看，《荷塘月色》也暂时失去了魅力，便大手一挥：到教室外去看。
学生一阵欢呼，恨不得想把老师举起来扔到空中。
三五分钟，学生的新鲜感也此文转自斐.斐课件.园 就过去了，便自觉地回到教室，准备上课。
老师并不开讲，而引导学生围绕冰雹联想。
几分钟后，拿出练笔本写。
这次作文出奇的好，学生不仅写出自己的欢乐，更多的学生写出自己的心疼，因为田地里的庄稼毁了，父老乡亲又要吃苦了。
魏书生说：每件事情，至少有100种处理方法。
语文老师选择了一种比较巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹却可遇不可求。
宽容，真是一种智慧，使自己处理问题游刃有余。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。
严以律己，宽以待人，要从语言落实到行动上。
做个宽容的老师，是一件多么美妙的事情。
附送：学会感恩享受感恩学会感恩享受感恩第一篇：学会感恩享受感恩国旗下讲话中国有许多节日,这些年从国外也舶来了些节日,但没有感恩节.在美国,每年的11月的第四个星期四是感恩节,那一天,无论天南地北的孩子都要赶回家;那一天,人们要感谢父母,师长,感谢社会,感谢生活;那一天,美国家庭要举行丰盛的感恩宴,不仅为自己,也为穷人,孤儿,流浪者们,让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖.其实对我们来说有没有感恩节并不重要,重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心.有恩有爱,是人类生活中最灿烂,最绚丽的文明之花.滴水之恩,涌泉相报,是人类广为传诵的美德.感恩是人之常情,事之长理,懂得感恩也是做人的基本条件之一.不会感恩,从某种角度讲,就是对人类神圣感情的亵渎.领舞《千手观音》的聋人舞蹈家邰丽平,经常用手语说的一句话是: 我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生.201X感动中国人物徐本禹这样说: 虽然我的行动过程非常苦,非常累,但我会用我的努力,让我的学生知道,他们不比别人差.所以,我感觉我是一个快乐的人,是一个幸福的人.我也希望每一个朋友能够做一个知道感恩的人,尽自己的努力,去帮一帮社会上需要帮助的人.台湾评选的第37届十大杰出青年赖东进先生从小就出生在一个贫困的家庭,他的父母都是残疾人,只能靠乞讨来养活他.他9岁的时候,才走进了学校,他一边读书,一边讨饭,一边照顾残疾的父母和弟妹.每次讨饭回来,他都要跪着喂他的爸爸妈妈.当他成名以后,在一次座谈会上,他这样说: 我对生活充满了感恩的心情.我感谢我的父母,他们虽然眼睛瞎了,但他们给了我生命;我还感谢苦难的命运,是苦难给了我磨练. 艰难和困苦,让赖东进学会了坚强地面对生活,掌握了顽强的生存本领,最难能可贵的是,他不因父母的残疾而抱怨,而是以一颗感恩的心来感谢父母.最近,上海市在第三版的《中学生守则》中增加了学会感恩的条款,这意味着现在社会上包括我们的同学当中存在着较为严重的感恩缺失现象.的确,有些学生老觉得生活没意义,没意思,似乎找不到任何的学习的动力.但我们发现他们其中有很多人享受着无微不至的照顾,沐浴着问寒问暖的关怀,拥有如蚌含珠似的呵护,他们就在这样的幸福中生活和长大.然而对这种关心,帮助,照顾,他们似乎不知感动,不知报恩,如此心枯如井,对得到的一切觉得理所当然,激不起感激和爱的情感,生活自然不会有什么意义,人生也就没有什么动力.有这样一则传说,一个村子里,一家人围坐在餐桌前吃饭,母亲端上来的却是一盆稻草.全家都很惊讶,母亲说: 我给你们做了一辈子的饭,你们从来没有说过一句感谢的话,称一下饭菜好吃,这和吃稻草有什么区别! 连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声,那么我们对待别人给予的帮助和恩情,就更需要有感激的语言和行动.那不仅是为了表示感谢,更是一种内心的交流,在这样的交流中,我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好.对于幸福是什么的命题,一千个人也许有一千种回答.有位哲人说过:幸福就是感恩.是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感恩之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人.同学们, 感恩体现在生活的每一个细节中.让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达发自内心的谢意:感谢父母给了我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福;感谢老师的谆谆教诲,让我们尝到了学习知识的快乐;感谢同学们真诚的关心和帮助;感谢社会上所有关心,爱护我们的人.生活中,感恩无边,一句话语,一个行动,一点情怀,都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕,一份努力,一点进步都能传达一份真情与心愿.学会感恩,享受感恩,让我们的生活永远充满关怀,充满真情,充满温馨!第二篇：国旗下讲话稿：《学会感恩享受感恩》国旗下讲话稿：《学会感恩享受感恩》中国有许多节日,这些年从国外也舶来了些节日,但没有感恩节.在美国,每年的11月的第四个星期四是感恩节,那一天,无论天南地北的孩子都要赶回家;那一天,人们要感谢父母,师长,感谢社会,感谢生活;那一天,美国家庭要举行丰盛的感恩宴,不仅为自己,也为穷人,孤儿,流浪者们,让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖.其实对我们来说有没有感恩节并不重要,重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心.有恩有爱,是人类生活中最灿烂,最绚丽的文明之花.滴水之恩,涌泉相报,是人类广为传诵的美德.感恩是人之常情,事之长理,懂得感恩也是做人的基本条件之一.不会感恩,从某种角度讲,就是对人类神圣感情的亵渎.领舞《千手观音》的聋人舞蹈家邰丽平,经常用手语说的一句话是: 我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生.201X感动中国人物徐本禹这样说: 虽然我的行动过程非常苦,非常累,但我会用我的努力,让我的学生知道,他们不比别人差.所以,我感觉我是一个快乐的人,是一个幸福的人.我也希望每一个朋友能够做一个知道感恩的人,尽自己的努力,去帮一帮社会上需要帮助的人.台湾评选的第37届十大杰出青年赖东进先生从小就出生在一个贫困的家庭,他的父母都是残疾人,只能靠乞讨来养活他.他9岁的时候,才走进了学校,他一边读书,一边讨饭,一边照顾残疾的父母和弟妹.每次讨饭回来,他都要跪着喂他的爸爸妈妈.当他成名以后,在一次座谈会上,他这样说: 我对生活充满了感恩的心情.我感谢我的父母,他们虽然眼睛瞎了,但他们给了我生命;我还感谢苦难的命运,是苦难给了我磨练. 艰难和困苦,让赖东进学会了坚强地面对生活,掌握了顽强的生存本领,最难能可贵的是,他不因父母的残疾而抱怨,而是以一颗感恩的心来感谢父母.最近,上海市在第三版的《中学生守则》中增加了学会感恩的条款,这意味着现在社会上包括我们的同学当中存在着较为严重的感恩缺失现象.的确,有些学生老觉得生活没意义,没意思,似乎找不到任何的学习的动力.但我们发现他们其中有很多人享受着无微不至的照顾,沐浴着问寒问暖的关怀,拥有如蚌含珠似的呵护,他们就在这样的幸福中生活和长大.然而对这种关心,帮助,照顾,他们似乎不知感动,不知报恩,如此心枯如井,对得到的一切觉得理所当然,激不起感激和爱的情感,生活自然不会有什么意义,人生也就没有什么动力.有这样一则传说,一个村子里,一家人围坐在餐桌前吃饭,母亲端上来的却是一盆稻草.全家都很惊讶,母亲说: 我给你们做了一辈子的饭,你们从来没有说过一句感谢的话,称一下饭菜好吃,这和吃稻草有什么区别! 连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声,那么我们对待别人给予的帮助和恩情,就更需要有感激的语言和行动.那不仅是为了表示感谢,更是一种内心的交流,在这样的交流中,我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好.对于幸福是什么的命题,一千个人也许有一千种回答.有位哲人说过:幸福就是感恩.是的,一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感恩之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人.人,一个生活幸福快乐的人同学们, 我们要学会感恩，在中考即将来临之际，我们不但要懂得感恩父母，而且也要感恩老师为我们的付出，我们将以最好的状态去迎接中考，来回报老师.家长对我们的爱。