带教制度职责

（一）护理教学管理制度

1、在主管院长领导下，由护理部负责实习护士的各项管理工作。

2、凡是进入医院实习护理专业的学生，须经护理部同意，由护理部安排实习科室。护生实习期间应遵守医院规章制度，服从科室工作安排，护生在实习中出现的差错，原则上由带教老师负责，医院按有关制度扣罚。对实习生违反医院制度的，通报所在学校、单位。

3、护理部设立一名教学干事专门分管护理教学工作，根据教学大纲拟订教学计划，负责安排护生实习。科室设 1 名带教组长。护士长、临床带教组长和带教老师组成临床教学小组，负责实习护生教学工作，定期总结，提高教学质量。

4. 护理部每季度进行一次教学检查。审阅带教记录本、护生实习记录本，了解实习进展及护生思想动态，指导护生实习、临床带教，并将信息反馈到各科室。护理部定期组织各实习组长或实习生进行评教评学，召开会议征求意见，不断提高临床教学质量 .

5、临床带教老师资质符合规定。带教老师应具有中专及以上学历、两年及以上临床工作经验。带教老师对护生认真带教，以身作则，严格遵守各种操作规程及规章制度。

6、护士长及带教组长要经常检查、督促实习教学计划的完成情况，每月开展教学查房、护理理论和操作小讲课各至少 1 次，病区有教学记录。带教组长在每批实习生出科前进行理论及操作考核、评教评学，并做好小结。

7、实习结束，须完成实习鉴定，办理离院手续，方能离院。

（二）实习生管理制度

1. 实习生必须严格遵守医院的各项规章制度，应服从护理部的轮转安排，不得私自调班或更换实习科室。

2. 注重仪表，上班时间按照医院要求着装。

3. 注重医德修养，关爱患者，尊重患者，加强与患者的交流与沟通，保护患者隐私，对患者服务要做到细心、耐心，全心全意为患者服务。不接受病人礼物，不得向病人及家属借任何物品，不得借工作之便谋取个人利益，一经发现，除全额退赔外，根据情节严重程度给予处理。

4. 端正实习思想，培养一丝不苟、有条不紊的工作作风和沉着冷静的工作态度，形成勤动脑、善思考、常提问、多总结的好习惯。

5. 实习生必须在带教老师指导下进行各项技术操作，严格遵守护理操作规程并严格执行“三查八对”制度，不得擅自独自执行各项护理操作和医嘱，遇到问题应及时请示汇报；未经带教老师同意不得擅自动用各种贵重仪器、医疗设备，以防止差错。杜绝医疗事故发生。

6. 严格执行交接班制度，接班者提前 15 分钟进入病房，根据个人班次的安排跟随带教老师进行早交班和床头交班，接班护生未到岗之前，交班护生不得离开工作岗位。在岗期间，严格遵守岗位职责，深入病房，及时巡视，密切观察患者的病情变化及心理状态，发现问题及时向带教老师反映。

7. 上班时间不得接待亲友，不得脱离工作岗位，不得互串病房，工作期间不打闹、聊天，不看与工作无关的书籍，不携带手机、不接打私人电话。若未经带教老师批准擅离岗位者，按违规违纪处理。加强自身业务学习，利用业余时间查阅临床护理工作中遇到的问题，从而为临床实践作指导。

8. 严格遵守保护性医疗制度，不私自向患者或家属解释不确定或不正确的问题，遇到不确定的问题，应及时向带教老师反映或请教，以免引起护患纠纷。实习期间出现差错应及时上报，不可隐瞒，并主动检讨自己的错误，接受相关部门的处理。隐瞒不报、态度不好者取消实习资格。

9. 实习期间在带教老师的指导下，认真学习护理文书书写规范，书写各项记录必须字迹清楚、工整、格式规范及时完整，并由带教老师签阅。不得私自处理医嘱和执行口头医嘱，查看住院病历时保持病历完整、整洁、有序。

10. 严格遵守劳动纪律，不得无故缺勤，擅离岗位。严格按照带教老师的排班上班，不私自调班、迟到、早退或旷工（若未办理请假手续不上班者视为旷工）。则上不请假，如确有特殊情况，必须写请假条，病假须有医生证明，病假证明交护士长审阅同意后报护理部备案。病事假须经学校同意并由校方与护理部联系后方可请假。三天内（含三天）经科室护士长同意后离院，超过三天的，经科室护士长同意后，报护理部批准后方可离院。

11. 按时参加医院和病区组织的讲座及护理查房，做好学习记录，遇到不明白的问题随时向带教老师或护士长请教，做到理论与实践相结合。如因故迟到、缺席应事先请假，说明理由，否则，一经查处作旷课处理。

12. 每科实习结束前按时写好实习小结并请带教老师写出评语。填写实习鉴定表客观、及时、

真实。实习期间如违反有关规定，并经多次教育不改者，提请学校作出严肃处理或医院终止其实习。

（三）临床护理带教老师准入制度

1. 带教老师应具有崇高的职业道德，强烈的事业心与责任感，热爱教学工作，能够以身作则，

为学生树立良好的形象，具有一定带教水平。

2. 遵守医院的各项规章制度，遵循护理人员语言行为服务规范，与科室同事关系融洽，无患者

投诉。

3. 带教老师应为各科室护理骨干人员，护理业务熟练，临床操作能力较强，能够较好地承担教

学任务。

4. 教学态度认真，具有良好的沟通能力，与学生能够进行有效的沟通。

5. 带教老师具备条件：有护士执业资格证书，从事临床护理工作大于或等于2年。

6. 如果在评教评学中被学生点名批评两次以上的带教老师，停止其带教资格一年，一年后

由本人重新申请，考核合格后方能上岗，若在带教过程中，被护生反应较差的带教老师，立即停止其带教资格。

（四）临床护理带教组长工作职责

1.在护士长的领导下，负责科室实习生的教学管理工作。

2•收集、保存并传达医院所发的临床带教文件及有关规定。根据各类临床教学计划，制

定科室教学计划及实施方案等相关教学工作。

3. 负责科室带教老师的分配工作，针对不同层次的实习生，安排有相应带教资格的护士

带教，明确带教任务，经常检查督促带教工作实施进度和教学计划的完成情况，及时给予评

价和反馈。

4. 对新入科的护生作入科介绍，包括病区环境、科内病种、专科特色、规则制度、实习计划等。将本科物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，并带领参观整个病区，与医务人员及病人见面，使学生尽快熟悉和适应环境，解除学生的陌生心理。

5. 组织并参加具体教学活动，如：病房的小讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、学

生的临床带教、阶段考核、出科考核、总结评价等。结合本病区的病种，定期给学生小讲课。组织教学查房，教学查房要选择具有学习意义的较典型的病例，提前告诉学生作好各方面的

准备，提高教学查房的效果。及时检查学习情况以及了解学生表现，保证教学质量。

6. 关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床工作，及时发现实习工作中的问

题并给予引导和反馈。

7. 及时征求科室带教老师和实习学生对教学工作的建议和意见，负责向护士长反应护士

带教和学生实习情况，对出现问题及时沟通分析提出整改措施，逐步提高教学质量。

（五）临床护理带教老师职责

1.遵照学校《实习大纲》和医院以及科室制定的教学计划要求，辅助护士长和带教组长完成科室教学工作。

2.具体实施各种教学工作，认真指导学生进行各种临床护理技术操作，遵守各种操作技

术规范，在条件允许的前提下，尽可能多地为实习生创造动手操作的机会，严格做到放手不

放眼，以提高其临床独立动手能力。培养实习生的良好的临床思维能力，及时指出并纠正

其在进行护理操作过程中存在的错误，严防医疗差错事故发生。

3. 检查、审核实习生书写的医疗文书。对实习生书写的各种记录进行严格检查、修改、审核，并签字。