让友谊之树常青全文课件

课堂达标：
1.性格内向的小飞感到很孤单，她希望 有很多朋友，为此她应该：（ ）
①开放自己 ②敞开心扉，主动表达 ③ 等着友谊的到来 ④多次尝试交友，不气馁
A.①②③ C.①③④
B. ①②④ D. ②③④
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2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启
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二、呵护友谊
“友谊的小船说翻就翻”引爆网络
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环节二：呵护 友谊
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有人说：“对众人一视同仁，对少数人推 心置腹，对任何人不要亏负。”
请探讨你对该观点的看法。
5、我们不可能和所有人都成为朋友，但是我
们要学会和多数人和睦相处，对所有人以诚 相待。
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小梅的烦恼之二：
昨天我发现小丽有点不太对劲，放学时我 向她打听，她支吾半天不说话，我决定今天一 定要问个明白，看我有什么可以帮助她的，没 想到没说几句话，她就不耐烦的说：“你不要 再问了，我不想说。”
我2该、怎呵么护办友？谊朋，友之需间要要学保会持尊距重离对吗方？。
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想一想: 我们怎样做，才能像俞伯牙和钟子期 那样“拥有朋友，拥有友谊”？
第五课 交友的智慧
第一节 让友谊之树常青
1、情感态度和价值观目标： 形成正确的交友观念，珍惜身边的朋友。
2、能力目标： 知道如何建立友谊、如何呵护友谊
3、知识目标： 建立友谊 呵护友谊
建立友谊
呵护友谊
环节一：建立友谊
自主阅读教材P49—53正文，对照下面问 题，找到问题中的知识用笔画下来，重 点词语圈起来。
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小梅的烦恼之三：
小梅最近发现和小丽总是观点不合，有很多冲突。 请讨论他们之间可能会有哪些冲突，并帮他们想 一下该怎么处理这些冲突？
1、保持冷静 2、坦诚交流 好方法 3、及时处理 4、勇担责任 5、换位思考
3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
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让 友 谊 之 树 常 青
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学会
呵护友谊
1.关怀对方 2.尊重对方 3.正确处理冲突 4.正确对待交友中受到 的伤害 5.和睦相处，以诚相待
需要
建立友谊
1.开放自己 2.持续行动
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课前预习
1．建立友谊，需要 开放自己 ； 建立友谊，需要 持续的行动 。
2．只要 真诚 待人，我们就有找到朋友的机会。 3．呵护友谊，需要 用心地去关怀对方 ；
呵护友谊，需要学会 尊重对方 ； 呵护友谊，需要学会 正确处理冲突 ； 呵护友谊，需要学会
正确对待交友中受到的伤害 。
俞伯牙和钟子期的友谊众人皆 知，俞伯牙十分善于弹琴，而钟子期 善于欣赏音乐，当俞伯牙在弹琴时想 到高山，钟子期也会听出俞伯牙心里 想的什么。钟子期死后，俞伯牙把琴 摔断了，并永远都不再弹琴了。可见， 友谊的力量是巨大的。
精讲点拨，呵护友谊 小梅的烦恼之一：
我想对朋友好一 点儿，该怎么做 呢？
①给他买礼物
②倾听他的烦恼
③默默地关心和
支持他
你认为哪一种方式能够使小梅和朋友的友谊更长久？
1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。
如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
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打招呼2，、可建小丽立性友格谊开，朗，需她要的持好朋续友的很行多动，她。对我的
感觉不冷不热，我有点灰心，她是不是嫌弃我？我还要 主动和她交往吗？
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周恩来是我国著名的政治家。 他很善于交朋友，面对朋友时，他 总是学面会带微微笑笑。记他住的对方记的性名很字好，总 能记住只见过一次面的人的名字， 并毫不吝啬地学赞会赞美美对方的优点。在 与新朋友交谈时，他总能耐心地等 他人说完话学会之倾后听再发表意见，他还 善寻于找寻共找同点彼此的共同点，从而与朋 友有更多的共同话题。 结合材料总结出周总理建立友谊的 有效方法 方法与技能：
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小梅的烦恼之四：
我有点喜欢隔壁班 的那个男生，你不 要告诉别人啊。
第一幅图
就你这个样子，人 家怎么可能喜欢你 呢？
哎，我悄悄告诉你们啊， 小梅喜欢上了隔壁班的一 第二幅图 个男生。
第4、一呵幅护图友中谊小，丽需的要说学法会，正你确能对接待受交吗友？中受到 第的二伤幅害图。中小丽的做法，你能接受吗？
1、怎样建立友谊，结交新朋友？ 2、怎样呵护友谊，让友谊之树常青？
小梅的日记
性格内向的小梅怎么样才能结交到朋友？
已经来到初中了，课余时间看到同学们三五成群，热
热闹闹1的、，建我特立别友羡谊慕，。可需我要不开知怎放么自交己朋。友，小学都
是别人主动来找我，或许是从小胆小害羞吧，可我特别 渴望友谊。
今天好不容易鼓气勇气和班里跟我有共同爱好的小丽
呵“护那友没谊关，系需，要”学菲会菲承说受：并“正我确停对下待来交，友陪中 受她到一的块伤哭害就。是了。”
思考：在生活中，我们要怎样呵护友谊，才让友 谊之树常青？
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谢谢
大家 再 见!
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示我们在与朋友相处的过程中（
）
A. 要尊重朋友的隐私 B. 有了冲突，友谊就要结束. C. 总是充满着矛盾 D. 要学会正确处理朋友间的冲突
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有一天，菲菲回家晚了，做好晚饭却等不 到孩子回家的妈妈不免生气，责问菲菲去了哪 里。呵菲护菲友却谊说，，需她要停用下心来去等关她怀的对朋方友；晓月，晓 月在呵路护上友摔谊了，一需跤要，学自会行尊车重也对摔方坏；了。妈妈说： “可呵是护你友又谊不，会需修要自学行会车正。确”处理冲突；