让友谊之树常青课件

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《让友谊之树常青》课件

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坚持联系
保持定期联络,分享生活中 的喜怒哀乐,加深彼此的了 解和关系。
互相帮助
在困难时给予支持,提供帮 助,增强友谊的纽带和互信。
共同成长
相互鼓励和激励,共同追求 梦想,使友谊更加深入和有 意义。
友谊之树的管理
1
常青树的特点
常青树具有长2
如何保持友谊之树的常青
友谊之树的重要性
友谊之树是人生中宝贵的财富,能够带来快乐和幸福。
如何让友谊之树常青
通过持续的维护、关心和信任,我们可以让友谊之树长久地保持鲜绿。
坚持友谊使人生更美好
友谊是人生中重要的支撑和动力,让我们一起坚持友谊,使我们的生活更加美好。
参考资料
友谊之树的故事
了解友谊之树的起源和相关 故事,深入了解友谊的含义。
保持联系、互相关心、信任和宽容,是让友谊之树常青的关键。
友谊之树的意义
1 常青树枝繁叶茂
2 友谊之树关系稳定 3 友谊之树寓意深远
友谊之树象征着友谊的 茂盛,充满了美好和欢 乐。
友谊之树的根深蒂固, 关系稳定,经受住了时 间的考验。
友谊之树对于个人和社 会都具有重要的意义, 能够带来和谐和幸福。
结论
《让友谊之树常青》PPT 课件
让友谊之树常青 PPT课件
介绍
1 友谊之树的意义
友谊之树象征着牢固的友谊和亲密的关系,是人们生活中的宝贵财富。
2 为什么要让友谊之树常青
友谊如同常青树一样,经久不衰,需要持续的维护和培养。
3 常青树的象征意义
常青树代表着持久和坚韧,正是友谊所需要的品质。
如何建立友谊之树
常青树的文化意义
探索常青树在不同文化中的 象征意义和重要性。
友谊之树的养护方 法

5.1 让友谊之树常青 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1 让友谊之树常青 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
思考:小玲的做法,你能接受吗?如果不能接受,你会怎么办? 发挥想象,续写结局。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突 相互协商,同想办法,因“恨”生爱,情感更牢
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分,切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊,需要用心关怀对方 ②呵护友谊,需要学会尊重对方
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识,带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在,只能失望 而回。
不久,刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候,刘备吃了三天素,准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名,未必 有真才实学,不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做?
3. 如何呵护友谊?
探究与分享:
哎,我悄悄告诉你们啊,晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一:不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密,非常生气,再也不想和她做朋友 了! 结局二:虽然不接受,但我会第一时间去问清 楚状况,毕竟和小莹是好朋友,她如果认错的 话,就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流:我们应该如何呵护友谊?
2.如何呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里,或通过复制

《让友谊之树常青》PPT优质课件

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√ ④学会换位思考,体谅对方的感受
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
解析 题干中小海与同学斤斤计较,说话做事也不顾及别人的感受,是心胸狭隘、以自 我为中心的表现,所以没有知心朋友;为此他应该宽容待人,尊重他人,换位思考,考 虑他人感受,①③④说法正确,符合题意;②不利于与他人交往。
随堂练习
第二部分
呵护友谊
探究与分享2
小丽的苦恼 经过一段时间的努力,小丽和用班心上关的怀同对学方关系比较融洽,和小玲 成为关系非常要好的朋友。一天,学小会玲尊发重现对小方丽闷闷不乐,放学的时
候向她打学听会,正决确定问个明白,看怎么能帮助她。没想到刚问了几句, 小丽就不处耐理烦冲地突说:“你不要再问我了,我不想说。”小丽和小玲因
随堂练习
1.儿歌《找朋友》中唱到:“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/敬个礼握握手/你
是我的好朋友。”听到这首熟悉的歌曲,我们又回想到童年时与好朋友的相遇、
相知。我们要想找到朋友,建立友谊,就要做到
①敞开心扉,开放自我
②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我,否则这样的人不适合做朋友
√ ④真诚地夸赞他人,记住他人的名字
为这件事还大吵了一架。小丽想难道我要失去她这位朋友了吗?
小丽和小玲的友谊中存在什么问题?从中我们得到什么启示?
处理冲突的基本策略
1
保持冷静。 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时可以采取冷处理的
方式。
2 坦诚交流,不回避。 否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论,给朋 友也给自己一个解释的机会。
A.①②③ B.②③④ C.①②④
D.①③④
解析 建立友谊,需要开放自己,要敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。建立 友谊,需要持续的行动,要主动热情与人交往,欣赏他人,赞美他人。①②④说法正确, 符合题意。③说法错误,要主动交往,不能消极等待。

《让友谊之树常青》课件

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友谊之树常青的典故和象征意 义
友谊之树常青在许多古老的故事中被提及。它象征着忠诚、仁爱和珍贵的友 情,激励着人们去保护和珍惜友谊之重要性。
友谊之树常青的文化意义
友谊之树常青在许多文化中都扮演着重要角色。它代表着人与人之间的真挚友情,为社会和谐与团结做 出了积极的贡献。
友谊之树常青的应用场景和发展
友谊之树常青给我们带来了许多重要的启示,如友谊的真正价值、友情的重要性和社会团结的力量。展 望未来,我们期待友谊之树常青的进一步研究和应用。
友谊之树常青在社交媒体、企业文化等领和谐与繁荣。
友谊之树常青的实践案例
友谊之树常青的实践案例包括友谊之树基金会的成立、友谊之树项目的推广 和友谊之树活动的组织等。这些实践案例都在不同领域展示了友谊之树的重 要作用。
友谊之树常青的启示和展望
《让友谊之树常青》ppt 课件
在这个ppt课件中,我们将介绍友谊之树常青的内涵、起源、典故和象征意义、 文化意义、应用场景和发展、实践案例、启示和展望。
友谊之树常青的内涵
友谊之树常青象征着永恒、长久的友谊。它代表着友谊的坚韧和持久,无论 风雨与否,都能常青不凋。
友谊之树常青的起源
源于古代传说,神奇的友谊之树生长在一个遥远而神秘的地方。人们相信, 与友谊之树为伍,友谊将力量永存。

让友谊之树常青 省赛获奖 完整版PPT课件

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第一框 让友谊之树常青
自主学习
1、建立友谊,需要开放 开放 自己。 2、建立友谊,需要持续的 行动 。 3、呵护友谊,需要用心去 关怀 对方。 4、呵护友谊,需要 尊重 对方。 5、呵护友谊,需要正确处理 冲突 。 6、呵护友谊,需要正确对待交友中受到 的 伤害 。
运用你的经验(P49)
提起“友谊”,你首先想到了谁? 那么,是什么原因让你们成为好朋友的?
做一个耐心的倾听者
法 保持好奇心
故事分享
那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,李 丽丽再一次检查自己的文具盒,看看文具准备好了没。 发现尺子不见了,李丽丽看了看表,糟了,快上课了, 怎么办?怎么办呢? 李丽丽着急地看了看旁边的同学, 心里想“要是有人可以帮帮我就好了”——可是没有, 周围的同学都在认真地准备着东西。向同学借?可是每 个同学也都只带了一把呀!李丽丽越想越着急。
友谊小贴士
呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生 时,可以互相协商,寻找彼此能够接受的解决方法。 如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
(52方法与技能)
处理冲突基本策略
保持 冷静
坦诚 交流
及时 处理
勇担 责任
换位 思考
探究与分享(P53)
我有点儿喜欢隔壁班 的那个男生,你们不 要告诉别人啊。
以前我也和你一样,就等着别人来和我 交流,后来我慢慢敞开自己,主动和其他同 学交流,现在我和“基友”无话不说哦!加 油,你也可以的!
人与人不同,兴趣爱好各异,不可能一 下子就能找到知心的好朋友,要慢慢去尝试。 即使有的时候对方不接受,不理睬,也不必 在意,及时调整自己的心态很重要
建立友谊,需要开 放自己。建立友谊的过程
3、怎样获得真正友谊?(重点掌握)

《让友谊之树常青》PPT优秀课件

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让友谊之树常青
七年级上册第五课 《交友的智慧》第一框
名言导入
孔子:
友直,友谅, 友多闻,益矣。
伏尔泰:
人世间的一切荣 华富贵不及一个 好朋友。
鲁迅:
人生得一 知己足矣。
爱因斯坦:
世间最美好的东西, 莫过于有几个头脑 和心地都很正直的 严正的朋友。
ห้องสมุดไป่ตู้ 学习目标
情感态度价值观:
懂得友谊的珍贵,维持友 谊需要彼此付出情感,掌 握方法,智慧应对。
P52探究与分享2
? 你和朋友发生过冲突吗?如果 有且不涉及隐私,请和同桌讲 一讲。 然后两人一起讨论:在与朋友 发生冲突时,应如何处理?
友谊小贴士
如何呵护友谊?
3.需要学会正确处理冲突
相互协商,寻找彼此 能够接受的解决方式
处理冲突的基本策略
1.【保持冷静】
3.【及时处理】
5.【换位思考】
2.【坦诚交流】
能力目标:
学会用恰当的方法建 立友谊,学会用恰当 的方法呵护友谊。
知识目标:
了解建立友谊的方法, 了解呵护友谊的方法
自主 预习
1·如何建立友谊? 2·有助于建立友谊的方法是什么? 3·处理冲突的基本策略是什么? 4·如何呵护友谊?
友谊前奏曲—建立友谊
换笔游• 戏
游戏规则
• 每个人手中拿着一支笔,你认为 谁是你的好朋友就把这支笔给谁,切 忌只能用一支笔,游戏时间10秒钟, 游戏结束时,每个人必须回到自己的 座位坐好。
体会朋友的需要 在朋友需要帮助的时站在他的身旁 用行动向朋友表达关心和支持
小品 表演
01 《他为什么得不到友情?》 02 张立为什么得不到友情?
03 结合课本51页的“探究与分 享”,你得出什么结论?

第五课第一节让友谊之树常青-课件

第五课第一节让友谊之树常青-课件

建立友谊
建立友谊的方法 1)建立友谊,需要开放自己。建 立友谊的过程中,会有惊喜,会 有意外,还有点儿冒险。无论怎 样,敞开心扉,主动表达,朋友 才不会彼此错过。
2)建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有 恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自 己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要 真诚待人,我们就有机会找到朋友。
1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久? 2 如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由。
呵护友谊
1 友情需要呵护 “交友投分,切磨箴规。”友谊,像一株慢 慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼 、时间的磨砺。
2 用心呵护友谊的方法 1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站 到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 2)呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空 间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫 无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼 此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
1 友谊,是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人 受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”,友情需要“浇灌”, 要做到呵护友谊,需要( ) (1)体会朋友额需要,在朋友需要的时候站在他的身旁 (2)给对方一些空间 (3)朋友之间坦诚相待,彼此之间应该毫无保留 (4)学会处理友谊中受到的伤害 A(1)(2)(4) B(2)(3)(4) C(1)(2)(3) D(1)(2)(3)(4)
你和朋友发生过冲突么?如果有,请写出自己的故 事,不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论: 在与朋友发生冲突时,应如何处理。

5.1 让友谊之树常青 说课课件(28张PPT)

5.1 让友谊之树常青 说课课件(28张PPT)

教材解析
2022新课标
“生命安全与健康教育”中的 “能正确认识和处理自己与同学、 朋友的关系”。
02 学情分析
学情分析
七年级的学生处于青春期早期, 他们开始逐渐离开父母的怀抱,走入 家庭以外的世界,尤其是渴求与同龄 人建立真挚友谊。
在与同伴交往中,学生往往面临 着不会交往、不愿意交往、不正确交
往等困惑。
这些困惑对于学 生来说并未上升至理 性认识,更没有得到 有效指导。
03 目标定位
目标定位
愿意开放自己并付 诸行动去建立友谊,以正 确的态度应对交友中遇到 的问题。
懂得尊重、宽容、诚 信、等是人际交往的美德

核心素养
掌握建立友谊的 正确方法和知道如何 呵护友谊。
学会与同学、朋友正 确地交往与沟通,提高与 同学和朋友交往的能力。
让友谊之树常青
说课
目录
CONTENTS01教材解析04来自学重难 点02学情分析
05方法与策 略
03目标定位
06过程设计
01 教材解析
教材解析
第一单元
成长的节拍
第二单元
友谊的天空
第三单元
师长情谊
第四单元
生命的思考
教材解析 第四课 友谊与成长同行
第五课
交友的智慧
建立友

让友谊之树常青 呵护友谊
网上交友新时空
04 教学重难点
教学重难点
教学重点 掌握建立和
呵护友谊的方法
教学难点 正确处理交友 中的冲突和受到的 伤害
05 方法与策略
方法与策略
问卷调查法
课前准备问卷让学生作答, 了解 学生对交友的初步认识
情境体验法
创设一个关于晓莹交友困惑的情境,让学生 置身于情境中为晓莹出谋划策

5.1让友谊之树常青 课件(共20张PPT)

5.1让友谊之树常青 课件(共20张PPT)
好方法 1、保持冷静 2、坦诚交流 3、及时处理 4、勇担责任 5、换位思考
3、呵护友谊,需要学会正确处理冲突 。
小梅的烦恼之四 : 我有点喜欢隔壁班
的那个男生,你不 要告诉别人啊。
第一幅图
就你这个样子,人 家怎么可能喜欢你 呢?
第二幅图
哎,我悄悄告诉你们啊, 小梅喜欢上了隔壁班的一 个男生。
第一幅图中小丽的说法,你能接受吗? 4、呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到 的伤害。 第二幅图中小丽的做法,你能接受吗?
需要
1.开放自己 2.持续行动
课堂达标:
1.性格内向的小飞感到很孤单,她希望 有很多朋友,为此她应该:( )
①开放自己 ②敞开心扉,主动表达 ③ 等着友谊的到来 ④多次尝试交友,不气馁
A.①②③ C.①③④
B. ①②④ D. ②③④
2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启 示我们在与朋友相处的过程中( )
A. B. C. D. 要尊重朋友的隐私 有了冲突,友谊就要结束. 总是充满着矛盾 要学会正确处理朋友间的冲突
有一天,菲菲回家晚了,做好晚饭却等不 到孩子回家的妈妈不免生气,责问菲菲去了哪 里。菲菲却说,她停下来等她的朋友晓月,晓 呵护友谊,需要用心去关怀对方; 月在路上摔了一跤,自行车也摔坏了。妈妈说 呵护友谊,需要学会尊重对方; :“可是你又不会修自行车。” 呵护友谊,需要学会正确处理冲突; “那没关系,”菲菲说:“我停下来,陪 呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中 她一块哭就是了。” 受 到的伤害。 思考:在生活中,我们要怎样呵护友谊,才让友 谊之树常青?
谢 谢
大 家
再 见!

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《让友谊之树常青》课件35页PPT

《让友谊之树常青》课件35页PPT
回到家后,我总觉得不自在,我想:不管今天是谁的错, 与朋友吵架,说什么也不应该。 第二天上学后,我主动 跟刘潇道歉,刘潇也跟我道了歉,我俩重归于好。
3、呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
冲突发生时,可以相互 协商,寻找彼此能够接 受的解决方式。如果处 理得当,冲突可以把彼 此的距离拉得更近。
我有点喜欢隔 壁班的那个男 生,你们不要 告诉别人啊。
对别人太热情、太主 动会显得“掉 价”“没有面子”。
只有主动地把自己的手伸出去, 然后才能握住别人的手。无论何 时何地,热情的人总是受大家欢 迎,总是能赢得友情。
见到老师、长辈或者同学,主动和她 们打招呼、问好;
对同学要做到热情和关心,主动帮助 同学解决一些生活上的琐事;
主动照顾同学,给生病的同学倒水、 打饭,等等。
1、建立友谊,需要开放自己。
建立友谊的过程中,会 有惊喜,会有意外,还会 有点儿冒险。无论怎样, 敞开心扉,主动表达,朋 友才不会彼此错过。
“这个人好相处么”
“我刚才的举动 冒犯了他吗?”
“他会不会看 不起人?”
“主动介绍自己, 多不好意思啊”
这些想法有什么危害?
阻碍了我们融入新环境,结交新朋友
就你这个样子, 人家怎么可能 喜欢你呢?
哎,我悄悄告诉 你们啊,晓莹喜 欢上了隔壁班的 一个男生。
小玲
小清
左图中小清的说法,你能接受吗? 右图中小玲的做法,你能接受吗?如果不能接受,你会怎么办?
4、呵护友谊,需要学会正确对待 交友中受到的伤害。
面对伤害,我们该怎么办?
首先我们要澄清一些事实:
什么是伤害? 朋友是“有意”还是“无意”? “宽容”还是“结束”?
有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中,他们吵架了, 一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱,一言 不语,在沙子上写道:今天我的好朋友打我一巴掌。
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让友谊之树常青
明确学习目标
1.懂得建立友谊和维持友谊需要彼此付出 情感,掌握方法,智慧应对。
2.掌握呵护友谊的具体方法,学会自我调 整,与朋友进行有效沟通。
3.学会建立友谊、呵护友谊的具体方法, 并在生活中主动实践。
共同播种友谊树
比一比,看谁方法多
请用最简单的词语说说你与朋友建立 友谊的方法,并简述其作用。
3.我喜欢了隔壁班的一位女生,我告诉了我的好朋 友小林并要求他保密,没想到小林竟然把这个秘密告诉 了其他同学。我很郁闷。
要求:各组以4—6人为单位进行讨论。点评组同学注 意点评பைடு நூலகம்度:这种方法好不好?为什么?还有没有更好 的方法?
君子敬而无失, 与人恭而有礼。 四海之内皆兄弟。
对众人一视同仁, 对少数人推心置腹, 对任何人不要亏负。
注意:不要重复分享哦。
共同繁茂友谊树
评一评,谁的方法妙
遇到这样的情况,我该怎么做?
1.我的好朋友小林这两天闷闷不乐,我刚问他几句,他 就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。”
2.为了让我的好朋友小林心情好一点,我约他周末 出去玩,但是我们两人却因为想去的游玩地点不同而发 生了冲突。争吵之下,两个人都不高兴了。
欢迎进入 道德与法治课堂
毛阿敏《永远是朋友》
千里难寻是朋友,朋友多了路好走。 以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友。 千金难买是朋友,朋友多了春常留。 以心相许,心灵相通,让我们永远是朋友。 结识新朋友,不忘老朋友, 多少新朋友变成老朋友。 天高地也厚,山高水长流, 愿我们到处都有好朋友
第五课 交友的智慧
教师寄语:我们不可能和所有的人成为 朋友,但是我们要学会同多数人和睦相 处,对所有人以诚相待。
制作友情卡
有人说,朋友是夏日里的一阵清凉 的风,朋友是冬天暖暖的太阳。
也许你和朋友曾经闹过矛盾,也许 你想对朋友表达感激或歉意,也许你 现在有些心里话特别想对你的朋友 说……
请你把自己想说的话都写在友情卡 上,送给你的朋友。
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