小班体育活动《小兔跳跳》教案
幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案
幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
二、活动重难点1.重点：学习小兔跳跃的动作，提高跳跃的协调性和灵活性。
2.难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
三、活动准备1.小兔玩偶若干个。
2.音乐《小兔跳跳》。
3.玩具圈若干个。
4.安全防护措施。
四、活动过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、转圈、扭动身体等。
(2)教师引导幼儿模仿小兔跳跃的动作，如跳跃、蹦蹦跳跳等。
2.基本技能训练(1)教师示范小兔跳跃的动作，讲解动作要领。
(2)幼儿跟随教师一起练习小兔跳跃的动作。
(3)教师设置障碍物，引导幼儿跳过障碍物。
3.小组合作游戏(1)将幼儿分成若干小组，每组有一个小兔玩偶。
(2)教师宣布游戏规则：小组内成员需要合作，将小兔玩偶从起点传递到终点。
(3)教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
(1)教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿在家练习小兔跳跃的动作。
2.课后活动：教师组织幼儿进行类似的体育活动，如小猫捉老鼠、小鸡找妈妈等。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在游戏中学会合作、互助。
同时，教师关注幼儿的安全，做好安全防护措施。
但在活动组织方面，还存在一些不足，如游戏规则讲解不够清晰，导致部分幼儿在游戏中出现混乱。
在今后的活动中，教师需要不断完善教学方法，提高活动效果。
重难点补充：1.重点：教师将通过互动对话，确保幼儿能够掌握小兔跳跃的动作，并在实践中提高协调性和灵活性。
(1)“小朋友们，谁能告诉我小兔子是怎么跳的呀？”(2)“对，小兔子是这样跳跳跳的，我们来一起试试吧！”（教师示范跳跃动作）(3)“哎呀，小明的动作真标准，就像小兔子一样！你们也来试试，看谁能跳得最像小兔子。
《小兔跳跳跳》教案(精选13篇)
《小兔跳跳跳》教案（精选13篇）《小兔跳跳跳》教案篇1活动目标：1.关心幼儿熟识音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。
2.鼓舞幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。
3.体验音乐嬉戏所带来的欢乐。
活动预备：兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。
活动过程：一、导入活动：引发爱好。
1.师：兔宝宝们早安，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本事，跳的也越来越好越来越高了，今日呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本事最大！2.让兔宝宝们起来任凭跳跳,兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并相互仿照、学习。
师：恩，这个兔宝宝的本事很大,跳的非常好看、非常身高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小伴侣提前熟识歌词内容。
（小小兔子跳跳跳）二、鼓舞幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。
1.师：小兔子除了这样跳，还喜爱怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。
（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。
（向前、向后跳），小兔子跳的真快乐！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）2.利用舞蹈形式关心幼儿理解歌词内容。
师：小兔子们跳的都非常好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。
我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手V字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。
）三、学唱歌曲《小兔跳》。
1.我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参与舞会拉！参与舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首非常好听的音乐，我们一起来听一听好吗？老师示范唱歌。
2.师：兔宝宝们，妈妈给你们找的'舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参与舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3.兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。
小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》含反思
小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》含反思教案章节：一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动反思五、活动拓展一、活动目标1. 学习小兔跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在活动中体验到快乐和成功。
二、活动准备1. 教具：小兔耳朵头饰、小兔跳跃道具（如小圈、小棍等）。
2. 音乐：《小兔乖乖》、《小兔跳跳》等。
3. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
4. 安全措施：确保活动场地安全，避免尖锐物品。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本动作学习（5分钟）a. 教师示范小兔跳跃的基本动作，如跳跃、蹦跳等。
b. 幼儿跟随教师学习，并在跳跃过程中模仿小兔的形象。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“小兔捉迷藏”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
b. 幼儿分组进行“小兔接力赛”，提高团队协作能力。
4. 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
四、活动反思1. 教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们能够积极参与活动。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。
3. 对于表现出色的幼儿，教师要给予表扬和奖励，增强他们的自信心。
4. 针对活动中出现的问题，教师要及时进行反思和调整，提高活动的质量。
五、活动拓展1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 开展类似主题的户外活动，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。
3. 组织幼儿参观动物园，观察小兔的生活习性，丰富幼儿的动物知识。
4. 结合绘画、手工制作等艺术形式，让幼儿全面体验小兔主题的乐趣。
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为《小兔跳跳》。
通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的身体协调性和灵活性，同时让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：小兔跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：小兔跳跃动作的模仿和团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、动物卡片、音乐播放器。
2. 学具：每人一个沙包、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的外形特征和生活习性，激发幼儿对小兔的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿注意身体协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组排成一列，手拉手模仿小兔跳跃。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：小兔找家教师将动物卡片放在地上，幼儿模仿小兔跳跃，找到自己的家（小兔卡片）。
游戏二：小兔接力赛幼儿分成两队，进行小兔跳跃接力比赛，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做《小兔乖乖》音乐律动，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 小兔跳跃动作图解2. 小兔找家游戏规则3. 小兔接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小兔跳跃，并尝试创编新的小兔游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试模仿其他动物的行走方式，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点：小兔跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 例题讲解：小兔跳跃动作的示范和要领讲解。
3. 游戏环节：小兔找家和小兔接力赛的游戏规则及实施。
幼儿园小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思
幼儿园小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思近年来，幼儿园对幼儿体育活动的重视程度逐渐提高，注重幼儿全面发展。
体育活动是培养幼儿身体素质、锻炼协调能力的重要途径，也是激发幼儿对运动的兴趣和热爱的有效手段。
本篇文章将以《小兔跳跳》体育活动为例，探讨如何通过活动设计和反思反省，提高幼儿的体育素养和全面发展。
一、活动设计《小兔跳跳》是针对小班幼儿特点量身打造的体育活动。
通过设计简单、生动有趣的活动内容，激发幼儿的参与热情和运动兴趣。
具体活动计划如下：活动名称：小兔跳跳活动目标：培养幼儿的协调能力和灵活性，增强幼儿对运动的兴趣。
活动内容：1. 为幼儿介绍主题，并播放与主题相关的图片和音乐，激发幼儿对小兔跳跳的好奇心。
2. 带领幼儿进行热身运动，包括开合跳、扭秧歌等简单动作，以准备幼儿身体。
3. 教授小兔跳跳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、连续跳等。
4. 设置小组竞技环节，让幼儿分组进行小兔跳跳比赛，营造轻松、友好的竞争氛围，激发幼儿愉悦感。
5. 幼儿个别表现表扬，激励幼儿继续努力，营造积极的学习氛围。
6. 结束活动，组织幼儿进行放松活动，如伸展、呼吸训练等。
二、活动反思活动反思是体育活动中不可或缺的一环，通过反思反省，全面总结活动效果，不断完善活动设计。
对《小兔跳跳》体育活动进行反思如下：1. 活动亮点：通过图片和音乐的引导，激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。
小组竞技环节增加了活动的趣味性和互动性。
2. 活动不足：活动中的热身环节设置较简单，可以进一步丰富热身内容，让幼儿得到更好的准备。
同时，竞技环节的规则可以进一步明确，让幼儿明确目标，更有动力参与。
3. 教师角色：教师在活动中起到了引导和组织作用，但在个别表扬方面可以更加细致，将表扬对象从整体转化为个人，让每个幼儿都能感受到自己的进步。
4. 活动延伸：可以将小兔跳跳的基本动作延伸到其他运动项目，例如踢足球、打篮球等，提供更多的运动选择，激发幼儿对多样性运动的兴趣。
幼儿园小班健康活动教案《小兔跳跳》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小兔跳跳》含反思幼儿园小班健康活动教案《小兔跳跳》含反思 1活动目标1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点重点：双脚向前行进跳。
难点：双脚并拢向前行进跳。
活动准备：知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地。
活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师：“小兔子们，我们一起来活动活动吧”。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法教师：小兔子们，肚子饿了，我们去找吃的吧。
小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
恩，我们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。
小班体育活动教案《小兔跳跳》
小班体育活动教案《小兔跳跳》一、活动目标：1. 学习小兔跳跃的动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的模仿力和创新能力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学道具：小兔耳朵头饰、小兔尾巴装饰、小兔跳跳音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小兔跳跳”游戏，幼儿需佩戴小兔耳朵头饰和小兔尾巴装饰。
2. 游戏规则：幼儿听教师口令，模仿小兔跳跃，先到达终点者为胜。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调能力和团队协作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿进行户外运动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置“小兔跳跳”主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
六、教学内容：1. 学习小兔跳跃的基本动作。
2. 通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的模仿力和创新能力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
七、教学方法：1. 示范法：教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领。
2. 实践法：幼儿跟随教师学习小兔跳跃，分组进行练习。
3. 游戏法：组织幼儿进行“小兔跳跳”游戏，增强活动的趣味性。
八、教学步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
小班体育教案小兔跳跳6篇
小班体育教案小兔跳跳6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育游戏小兔跳跳教案3篇
体育游戏小兔跳跳教案3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思
小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》含反思教案编写人：[你的名字]教学时间：40分钟教学对象：小班幼儿教学目标：1. 学习小兔跳跃的动作，发展幼儿的腿部力量和协调能力。
2. 通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
教学准备：1. 平坦的场地2. 小兔玩偶3. 音乐CD4. 彩条教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、扭动身体等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度。
2. 邀请幼儿一起模仿小兔跳跃，感受跳跃的乐趣。
二、基本动作学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，如跳跃时的姿势、落地时的缓冲等。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小兔跳跃比赛，鼓励他们发挥自己的潜能。
三、团队游戏（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿手拉手，形成一个圆圈，按照指定的方向跳跃前进。
3. 在跳跃过程中，教师可适时调整圆圈的形状，增加游戏的趣味性。
四、创意环节（5分钟）1. 教师将彩条分发给每个幼儿，邀请他们用彩条装饰自己的小兔跳跃动作。
2. 幼儿可以根据自己的喜好，将彩条缠绕在手上、脚上或身上，创造独特的跳跃动作。
3. 教师组织幼儿展示自己的创意跳跃动作，大家共同欣赏、学习。
五、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，鼓励他们大胆表达。
3. 教师总结本次活动的内容，强调跳跃运动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行跳跃锻炼。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与小兔跳跃的学习和游戏，表现出较高的兴趣和热情。
在基本动作学习环节，大部分幼儿能够掌握小兔跳跃的动作要领，但在团队游戏环节，部分幼儿表现出合作意识不强、动作不协调等问题。
在创意环节，幼儿的想象力得到了充分发挥，他们用彩条装饰自己的跳跃动作，增添了活动的趣味性。
小班健康领域小兔跳跳教案
小班健康领域小兔跳跳教案小班健康领域小兔跳跳教案「篇一」设计思路：1、2.5-3岁幼儿的肢体动作发展还不完善，平衡能力和跳的本领在游戏活动中得到掌握。
2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，由家长带领孩子以游戏的形式学习跳的动作，促进了孩子和父母之间的情感交流；小白兔的有趣形象激起了孩子学习的兴趣，让孩子轻松愉快地进行锻炼。
活动目标：1、通过游戏活动，教幼儿学习跳的动作。
2、促进幼儿和家长之间的密切配合，增进彼此的感情。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、小兔头饰（和幼儿人数与家长人数相同）。
2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干。
3、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本。
活动过程：1、教幼儿学习儿歌。
2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项。
3、幼儿和家长戴好兔子头饰，四散站在场地周围，教师主持活动：“今天的天气真好，小兔子一家要去郊游了。
”兔子一家就边念儿歌边做动作：“小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（家长和幼儿手牵手学小兔跳，向左、向右轮换跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉（家长喂兔宝宝吃青草，兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里，嘴里发出呼噜声）。
兔妈妈（家长）说：“天亮了，小兔子快起来。
”4、师：“小兔子们跳啊跳，前面有一条小水沟，又有山洞，怎么办呢？请兔妈妈（家长）和兔宝宝一起想办法。
”兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）一起商量，练习跳的本领。
兔妈妈（家长）可以给孩子示范讲解跳的要领：跳的时候要两脚并拢，用力向前跳，落地时要轻，用前脚掌先落地。
兔子一家自由练习立定跳远。
跳过水沟，兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞。
5、师：“跳过小水沟，钻过山洞，小兔子们来到果园里，可是果子长的那么高，怎样才能摘到果子呢？”请兔妈妈（家长）和兔宝宝练习原地向上跳。
兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）来到果树下，由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子（彩球）。
小兔跳跳跳体育教案5篇
小兔跳跳跳体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思
小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》含反思一、活动目标：1. 学习模仿小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、小兔贴纸、呼啦圈等。
2. 场地设置：户外活动场地或室内活动室，确保安全无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小兔跳跃的动作要领，示范并引导幼儿模仿。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 开展“小兔跳跳”游戏，幼儿戴上小兔头饰，通过跳跃的方式传递呼啦圈，培养团队协作精神。
3. 巩固环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
2. 教师组织幼儿进行“小兔跳跳”比赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞争意识。
1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解肌肉疲劳。
2. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。
3. 教师对本次活动进行小结，强调活动中的安全注意事项，提醒幼儿在日常生活中也要注意锻炼身体。
五、活动反思：2. 在教学环节，教师注重个别指导，帮助幼儿掌握小兔跳跃的动作要领。
3. 活动中，教师关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
4. 下次活动，可以尝试增加游戏的难度，让幼儿在挑战中进一步提升自己的能力。
六、活动准备：1. 教具：小兔头饰、小兔贴纸、呼啦圈等。
2. 场地设置：户外活动场地或室内活动室，确保安全无障碍。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小兔跳跃的动作要领，示范并引导幼儿模仿。
小班《小兔跳跳》体育活动教案设计
小班《小兔跳跳》体育活动教案设计1.1 活动背景1.1.1 为了让小班幼儿体验到体育活动的乐趣，提高他们的运动能力，我们设计了《小兔跳跳》这个体育活动。
1.1.2 通过这个活动，我们希望幼儿能积极参与，锻炼身体，发展基本的运动技能。
1.1.3 同时，这个活动还能培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
二、知识点讲解2.1 活动目标2.1.1 认知目标：让幼儿认识小兔跳跳的动作，理解活动的规则。
2.1.2 技能目标：让幼儿能够模仿小兔跳跳的动作，能够在规定路线进行跳跃。
2.1.3 情感目标：让幼儿积极参与活动，体验到体育活动的乐趣，培养团队合作意识。
三、教学内容3.1 活动准备3.1.1 教具：小兔跳跳的图片、小兔耳朵头饰、小红旗3.1.2 环境：宽敞的场地，安全的地面3.1.3 音乐：轻松愉快的音乐四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能够认识小兔跳跳的动作。
4.1.2 幼儿能够理解活动的规则。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿能够准确的模仿小兔跳跳的动作。
5.1.2 幼儿能够在规定的路线进行跳跃。
5.2 教学重点5.2.1 幼儿能够积极参与活动，体验到体育活动的乐趣。
5.2.2 幼儿能够在活动中发展基本的运动技能。
六、教具与学具准备6.1 小兔跳跳的图片6.1.1 用于引导幼儿认识小兔跳跳的动作。
6.1.2 图片需要清晰，颜色鲜艳，吸引幼儿的注意力。
6.1.3 图片大小要适中，方便幼儿观看。
六、教具与学具准备6.2 小兔耳朵头饰6.2.1 用于装饰幼儿的头部，增加活动的趣味性。
6.2.2 小兔耳朵头饰要安全，无尖锐物品，保证幼儿的安全。
6.2.3 头饰的大小要适合幼儿的头部，不宜过大或过小。
六、教具与学具准备6.3 小红旗6.3.1 用于标记活动的起点和终点。
6.3.2 小红旗颜色要鲜艳，容易吸引幼儿的注意力。
6.3.3 旗杆要结实，不易倒，保证活动的顺利进行。
七、教学过程7.1 热身活动7.1.1 让幼儿围成圈，做一些简单的跳跃动作，如兔子跳、小猫跳等。
小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思
小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》含反思一、活动目标1. 学习小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的模仿能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
4. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动准备1. 教具：小兔头饰、小兔图片、音乐CD、跳跃道具（如小障碍物）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身运动（3分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免拉伤。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小兔跳跃的动作，讲解动作要领，如跳跃时的姿势、落地时的缓冲等。
b. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师创设游戏场景，如小兔家园、小兔森林等，引导幼儿进行角色扮演，模仿小兔跳跃。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 游戏结束，教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
4. 放松运动（3分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结与反思1. 教师邀请幼儿分享本次活动的心得体会，了解他们在活动中的表现。
2. 教师针对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并提出改进意见。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿完成家庭延伸活动，如观察生活中的小兔、记录小兔的生活习性等。
2. 环境创设：教师将本次活动融入到环境创设中，如在主题墙上贴上小兔图片、跳跃道具等。
3. 课后反思：教师在课后与同事交流本次活动的心得体会，分享教学经验和改进措施。
六、活动实施步骤1. 开场热身：教师带领幼儿做简单的热身运动，如兔子跳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学小兔跳跃：a. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，如跳跃时的姿势、落地时的缓冲等。
b. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
小班小兔跳游戏教案6篇
小班小兔跳游戏教案6篇教案帮助教师根据学生的学习特点和兴趣，灵活选择教学方法和教学工具，教案可以根据学生的学习水平和兴趣，选择合适的教学资源和教学方法，下面是作者为您分享的小班小兔跳游戏教案6篇，感谢您的参阅。
小班小兔跳游戏教案篇1活动目标：1、在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。
初步会用小乐器表现音乐。
2、在玩游戏的过程中，创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。
活动准备：1、感知过不同兔和狼的律动。
2、小朋友会敲舞和小铃。
活动过程：一、律动：游戏：小兔采蘑菇在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。
①听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）②听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。
二、发声练习：1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |小兔怎样跳，跳跳跳跳跳，1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |老狼怎样走，凶狠狠地走，1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |请你学老狼，凶狠狠地走。
三、复习歌曲：《小猫你别吵》①幼儿唱一遍。
②边唱边做动作。
四、新授：（一）、在玩中进一步感受音乐性质：1、听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。
问：小白兔的音乐是怎么样的？高兴、欢快）那你们刚才跳得怎么样？（高高兴兴、蹦蹦跳跳）2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。
①启发幼儿做出兔跳，欢快的不同动作。
（幼儿听音乐再练习）②启发幼儿创造性地做出狼的动作。
掌握狼的动作发节奏。
游戏：拍出狼走的节奏。
（教师做狼的动作）a、教师引导幼儿拍出动作发节奏。
b、用舞板拍出动作的节奏。
c、跺脚，跺出动作的节奏。
（为走做准备）☆ 学做狼的动作。
a、狼是怎么样走路的？动作是轻的还是重的？（引导幼儿用╳ —的节奏重重地学习狼走）b、怎么样才能表现出狼凶狠的样子？手是怎么样的？（五指张开勾指成爪形）眼是怎么样的？（瞪得大大的，眼睛东张西望找寻小动物）来回怎么找？（东看看、西看看）边说幼儿边学做脸上还有哪些地方表现狼很凶？（舌头伸得长长的）舌头为什么要伸得长长的？（想吃小动物）小班小兔跳游戏教案篇2一、活动类型：音乐游戏二、活动目标1、通过学习，让幼儿掌握#的节奏型;2、用游戏的方式，让小朋友爱上音乐游戏，感知音乐游戏的快乐;3、训练小朋友的角色意识及良好的倾听能力。
《小兔跳跳》小班健康活动教案
《小兔跳跳》小班健康活动教案第一章：活动背景1.1 活动主题：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.2 活动目标：1.2.1 认知目标：让幼儿认识小兔跳跳的动作，理解活动的规则。
1.2.2 技能目标：培养幼儿的跳跃能力，协调性和灵活性。
1.2.3 情感目标：培养幼儿积极向上的态度，增强团队协作精神。
第二章：活动准备2.1 环境准备：宽敞的场地，音乐播放设备，小兔跳跳道具。
2.2 材料准备：小兔跳跳卡片，彩旗，圈圈。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）3.1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
3.1.2 幼儿自由活动，如跳绳、踢毽子等。
3.2 教学基本动作（10分钟）3.2.1 教师示范小兔跳跳的动作，讲解动作要领。
3.2.2 幼儿跟随教师学习小兔跳跳动作，教师个别指导。
3.3 游戏环节（10分钟）3.3.1 教师组织幼儿进行小兔跳跳比赛，设置障碍物，增加趣味性。
3.3.2 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作。
3.4 放松活动（5分钟）3.4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3.4.2 幼儿分享活动心得，教师总结。
第四章：活动评价4.1 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的动作准确性、协调性和灵活性。
4.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔跳跳的主题墙，引导幼儿关注和参与。
5.3 教学研究：教师总结活动经验，开展教学研究，提高教学质量。
第六章：教学资源6.1 教师准备：掌握小兔跳跳的动作要领，了解幼儿的生理和心理特点。
6.3 环境准备：活动场地宽敞，无障碍物，安全设施完善。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范小兔跳跳动作，让幼儿直观地了解动作要领。
7.2 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，培养团队协作精神。
小班《小兔子跳跳》体育教案与反思
一、教案基本信息教案名称：小班《小兔子跳跳》体育教案与反思课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生通过模仿小兔子的动作，锻炼他们的跳跃能力和协调能力。
2. 培养学生团队合作意识，提高他们参加体育活动的兴趣。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
教学重点与难点：重点：模仿小兔子的跳跃动作，提高跳跃能力和协调能力。
难点：培养学生团队合作意识，遵守纪律，听从指挥。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：小兔子头饰、跳绳、呼啦圈等。
二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意活动安全。
向学生介绍今天的体育活动内容，即模仿小兔子的跳跃动作。
2. 基本动作教学（10分钟）：1. 教师示范小兔子的跳跃动作，包括跳起来拍手、跳跃转圈等。
2. 学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行练习，互相纠正，互相鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织学生进行“小兔子跳跳”游戏，让学生在游戏中运用所学动作。
2. 学生分组进行比赛，教师评判，给予表扬和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生回顾所学内容，提问学生感受。
2. 学生分享自己的收获和不足，教师给予点评和指导。
三、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 在游戏环节，教师要注重培养学生的团队合作意识，使学生在游戏中体会到团队合作的乐趣。
3. 教师要时刻关注学生的安全，确保学生在活动中安全有序地进行。
4. 在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，提高他们参加体育活动的积极性。
5. 教师要培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯，使学生在活动中能够自觉遵守规则。
六、教学评价1. 学生能模仿小兔子的跳跃动作，且动作规范。
2. 学生在游戏中能积极参与，展现出团队合作意识。
3. 学生能在活动中遵守纪律，听从指挥。
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为“小兔跳跳”游戏。
通过模仿小兔跳跃，锻炼幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的特点，学会模仿小兔跳跃。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点难点：小兔跳跃的动作要领，如屈膝、收腹、提臀等。
重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、音乐播放器、口哨、计数器。
学具：小兔子头饰、平衡木、绳子、圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小兔子头饰，模仿小兔子跳跃进入教室，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿模仿小兔子跳跃，引导幼儿观察小兔子的特点。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解小兔跳的动作要领，如屈膝、收腹、提臀等。
（2）教师示范小兔跳的动作，引导幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行小兔跳比赛，提高幼儿的协调性和灵活性。
（2）设置障碍物，让幼儿跨越障碍物进行小兔跳，培养幼儿的团队协作能力。
（2）幼儿互相评价，分享自己的收获。
六、板书设计1. 《小兔跳跳》2. 内容：小兔特点：屈膝、收腹、提臀小兔跳跃动作要领：轻盈、协调、灵活七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小兔子跳跃，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在动作要领掌握方面的不足，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外小兔跳比赛，增加运动量，提高幼儿的体能。
开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思
小班体育活动优秀教案《小兔跳跳》含反思一、活动目标：1. 学习小兔跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
4. 体验体育活动的乐趣，增强幼儿的运动兴趣。
二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的草地或室内活动室2. 道具：小兔耳朵头饰、小兔跳跳音乐、小兔跳跃道具（如小障碍物）3. 安全保障：确保活动场地安全，无障碍物三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小兔跳跃，活跃气氛。
2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师示范小兔跳跃的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小兔跳跳”游戏，幼儿需按照规定路线跳跃，过程中要跨越小障碍物。
b. 幼儿轮流进行游戏，其他幼儿观看并加油鼓劲。
4. 团队协作（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个跳跃任务。
b. 小组内讨论策略，分工合作，完成任务。
c. 教师点评各小组的表现，给予鼓励和指导。
5. 放松运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 鼓励幼儿在家庭中模仿小兔跳跃，与家人分享活动乐趣。
3. 教师反思活动组织过程，针对幼儿的反馈调整后续教学计划。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在游戏和团队协作中的表现，评价他们的协调性和合作意识。
3. 结合幼儿的反馈和教师观察，综合评价活动的效果和价值。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中模仿小兔跳跃的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小兔跳跳”主题墙，展示幼儿的活动照片和作品。
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小班体育活动《小兔跳跳》教案
活动准备：
（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地
活动过程：
（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1 、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3 只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里
有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？
2 、扮演小兔子
教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？” （教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3 、小兔子做热身运动
教师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧” 。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前
走！
（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳
1 、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法
教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。
小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。
2）小兔和妈妈一起拔萝卜
教师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。
我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？
2 、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
（1）把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
教师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳
教师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！
2）小兔子放松活动
教师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。
”
（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
教师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
（三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1 、小兔子们欢聚一堂吃萝卜
教师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一
起吃萝卜吧。
洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切
切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃
2 、小兔子们边吃萝卜边做放松动作
教师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。
（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。