性格能遗传吗

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孩子的脾气性格到底遗传谁？爸爸？妈妈？

孩子的脾气性格到底遗传谁？爸爸？妈妈？其实早前我国的心理学家李新影，就对此进行了一个专业的研究，研究发现：一个人的性格（脾气），主要与人体脑内神经递质有关。

如果人脑内5-羟色胺这种神经递质较少，人就容易抑郁，而这种神经递质的多与少，在妈妈肚子里的时候，就已经受母亲情绪的影响而确定下来了。

一、胎儿的脾气到底遗传谁可能大部分人都会觉得胎儿的脾气肯定不是像爸爸就是像妈妈，其实现实生活中也存在一些脾气既不像爸爸也不像妈妈的胎儿。

关于这一点，我国心理学家李新影这样解释过：人的性格受到遗传影响的几率大概在40%——60%，而且基本上属于一种“家族性遗传”。

也就是说：胎儿的脾气有可能像爸爸，有可能像妈妈，也有可能像爷爷奶奶，或者是外公外婆这些家族成员。

打开看点快报，查看高清大图二、胎儿的脾气受哪些因素影响有专家表示：胎儿的脾气更像谁，在娘胎里就决定好了。

那宝宝的脾气究竟受哪些因素影响呢?◆1、遗传基因这一点应该很好理解，一般在受精卵形成的时候，爸爸妈妈的遗传基因就已经通过染色体“传递”给了胎儿。

另外，我们还可以说，胎儿的脾气大概有一半左右受到了父母遗传基因的影响。

◆2、孕妇的情绪除了遗传，怀孕期间，准妈妈的情绪对胎儿脾气的影响也是十分重要的。

如果准妈妈在孕期经常焦虑，那胎宝宝也可能会出现焦虑的现象，如果准妈妈经常发脾气，那胎宝宝的脾气也有可能会很暴躁。

如果准妈妈总是抑郁或者沮丧，那胎宝宝也有可能会变得敏感。

打开看点快报，查看高清大图由于胎宝宝的脾气跟孕期准妈妈的情绪息息相关，因此为了宝宝以后的脾气更好，建议准妈妈最好做好以下几点。

①，保持平和的心态：“不以物喜，不以已悲。

”准妈妈不要因为怀了宝宝就焦虑难安，平时在家可以找一些感兴趣的事做，不要整天乱想，添加烦恼。

其实没事做做孕妇瑜伽，对保持平和的心态很有帮助。

②，作息规律，不熬夜：怀孕期间，准妈妈尽量做到早睡早起，切不可经常熬夜。

合理规律的作息不仅有利于准妈妈的健康，也对胎宝宝的发育有好处。

宝宝性格是遗传的吗？

宝宝性格是遗传的吗？每个孩子都是一朵花儿，有着属于自己的独特芬芳。

我们不难发现，宝宝与宝宝的性格都不大一样，有的宝宝喜欢哭，有的喜欢笑，有宝宝爱发呆，有的则是永远那样无忧无虑。

究竟宝宝的性格是遗传的吗？宝宝的性格到底是怎么形成的呢？接下来，让让我们来好好了解性格与遗传因素的关系吧。

孩子的性格是遗传的吗？心理遗传学认为，儿童的性格是遗传而来的，这包括直系亲属的DNA遗传以及血型遗传；一半则来自后天发展，包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。

并且随着孩子的慢慢长大，在社会生活中接触的范围扩大，他的性格趋向社会性，受环境的影响加深，成长道路中各种错综复杂的外部因素都会影响其性格的形成。

事实上，在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。

这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。

谁会影响宝宝的性格？性格的形成是个体和周围环境相互作用的过程，而人则是环境中的重要因素。

0～1岁的宝宝生活需要完全依赖于成人的照顾，而每天烦琐的吃、喝、拉、撒、睡等生活照顾过程中，成人的性格特征、育儿方式、待人接物、兴趣爱好、言行举止都在潜移默化地影响着宝宝。

如一个温柔细致，做事有条有理的成人在育儿过程中就会表现得细致周到，呵护有加，这就可能影响到宝宝，使他也表现谨慎细心的性格特征，而性格风风火火的成人也可能会影响宝宝，使他变得外向活跃，不拘小节。

可以肯定地说，宝宝的照料者，也就是和宝宝接触最多的人，会对其性格的形成有着一定的影响。

当然，宝宝还在不断地长大，在他今后的成长道路中还会有各种错综复杂的外要因素影响其性格的形成。

事实上在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。

这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。

近年来，一些西方心理学家通过研究告诫父母要关注三岁前的宝宝，因为他们的研究显示：在3岁前，宝宝的性格就已形成。

母爱可改变宝宝性格与心理澳大利亚科学家研究发现：妈妈对孩子的关爱方式可以决定孩子成人之后的心理健康状况，这是由于妈妈的爱抚可以永久改变婴儿的基因活动，并且对孩子行为与心理健康产生长期的影响。

个性形成的根源

组织行为学讨论课个性形成的根源一、先天遗传因素。

人的高级神经活动类型在性格形成中有一定的作用。

一般理论认为，遗传通过气质和智力而影响人的性格。

人的气质影响着性格的外部特征。

并且有得理论认为性格的50%来自遗传。

由遗传带来的性格较“根本性格”，也称之为人的最真实的性格。

婴儿出生后便开始表现出不同的性格来，有的爱哭，有的安静，有的调皮……由此可见，不仅我们的外在特征（身高、性别等）受到遗传的影响，性格等神经系统特征也受遗传影响。

但我认为，遗传在个性形成中起着有限的作用，个体一生理素质为基础，但影响力微乎甚微。

二、后天环境因素（社会化的作用）人是社会中的人，个性是社会化的产物。

因此，关于社会环境对人个性的影响，可以从社会学的角度来看。

比如社会化的机构包括家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传播媒介，那么我们就可从这些方面进行分析。

1、家庭环境：家庭是以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带的生活共同体，是人一生中最重要的社会化机构。

人在其未成年，甚至在其组成新家庭之前常常依赖于家庭而存在。

这是个性形成的重要阶段，对人个性的形成产生潜移默化、深远持久的影响。

比如：父母的教育方式、家庭文化传统、家庭经济状况、家庭成员数量和文化水平以及家庭与外界的关系等等这些因素起很大影响。

2、学校教育:学校是传授科学知识，进行道德教育，传播社会主导价值观的机构。

在某种程度上，学校是家庭的延伸，尤其是教育功能的扩展。

学校作为社会正式组织，其教育方式、学校学习风气、师生关系、学校规章制度等等对其有重要影响。

3、社会组织：最为重要的是工作单位。

工作单位是以业缘为纽带的社会组织，是现代社会的重要代表。

其影响因素有劳动技术和劳动能力、工作单位的性质和内部工作环境、职工观念和行为方式等等。

其次，社会传播媒介、政府等等也有一定的类似的作用。

4、同龄群体：是由年龄相近的人自发形成的群体。

俗话云“物以类聚，人以群分”，他们有着相同的兴趣爱好和性格特征，并随着加入群体时限越久，其个性愈加突出，与其他群体个性差异要越明显。

宝宝会遗传父母哪些性格

宝宝会遗传父母哪些性格好斗：有研究发现，反社会的人格特征，如好斗、爱争吵、说谎、欺凌弱小等可能是基因决定的，有这样基因的孩子，即使被他人收养，也会有不好的行为，并且一代代传下去。

表情：科学家研究发现，人的面部表情更多源于基因而不是模仿，每个家庭都有特定的表情习惯，如果生气时咬嘴唇；消极的表情比积极的表情更容易遗传。

害羞：一个对羞怯进行的研究说，父母积极的培育和主流文化的影响是决定孩子是否成为害羞者的两个主要因素，但还有一个重要的第三因素：有迹象表明，害羞部分是由遗传带来的。

爱吃肉：英国癌症研究中心的科学家发现，孩子喜欢吃大鱼大肉的饮食习惯是从父母那里遗传的，但吃蔬菜和甜点的习惯则是后天培养的。

酒瘾：男士酗酒不但影响自身健康，还有可能把酒瘾传给下一代。

丈夫如果大量喝酒，妻子怀孕后生下的孩子可能就是"婴儿酒综合征"患者。

这样的孩子爱哭闹、智力弱，长大后也易酒精成瘾。

双胞胎：同一家族中往往会一次又一次地出现双胞胎。

这种女人体内会携带一种基因，使她在排卵期产生的卵细胞加倍。

虽然男人携带这种基因可能不会让他生出双胞胎，但他却可以把它遗传给女儿。

左撇子：在双亲都是左撇子的家庭，子女是左撇子的几率是50%。

更有趣的是：95%的右撇子头发的"头旋"都是顺时针方向旋转的，而左撇子和左右手都很灵活的人，"头旋"顺时针和逆时针旋转的各占一半。

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性格形成的环境与遗传因素

性格形成的环境与遗传因素性格是一个人内在的心理特征和行为表现，是一个人与生俱来的，同时也会随着成长环境的影响而发生变化。

性格形成的环境与遗传因素是两个相互作用的因素，影响着一个人的性格。

一、环境因素对性格的影响1. 家庭环境家庭是孩子成长的第一个环境，家庭成员的性格特征会对孩子产生重要的影响。

父母的性格、教养方式以及家庭氛围都会影响孩子的性格形成。

例如，一个温暖和睦的家庭氛围会培养孩子的包容和友善性格，而一个冲突频繁的家庭则可能使孩子变得焦虑和冲动。

2. 学校环境学校是孩子们生活的重要场所，教育环境对性格的塑造也起到了关键作用。

教师的教育理念、师生关系以及学校文化都会在某种程度上影响孩子的性格。

例如，鼓励合作和团队精神的学校文化有助于培养孩子的合作性格，而竞争激烈的学校环境则可能使孩子变得好胜和自私。

3. 社交环境社交环境是一个人接触社会和他人的场所，亲友、同伴、社会圈子的影响都会对一个人的性格产生影响。

与不同性格特征的人相处，会逐渐塑造一个人的行为模式和价值观。

例如，与积极乐观的朋友相处会促使一个人变得乐观向上，而与消极悲观的人相处则可能使一个人变得消极怠倦。

二、遗传因素对性格的影响1. 遗传基因遗传基因是一个人性格形成的重要因素，人的性格倾向在一定程度上由基因决定。

研究表明，性格方面的特质如外向、内向、情绪稳定等都与遗传有密切关系。

例如，某些基因会导致人们更容易拥有社交能力，而另一些基因则使人更加内向。

遗传因素使得每个人在性格特质上存在个体差异。

2. 神经生物学神经生物学也是性格形成的重要遗传因素之一。

神经递质和脑部结构对性格特征的表现有直接的影响。

例如，多巴胺是一种神经递质，与奖励系统和积极情绪相关，多巴胺的水平与一个人是否具有积极乐观的性格有关。

三、环境与遗传因素的相互作用环境因素和遗传因素并非孤立存在，它们相互作用对性格形成起到决定性作用。

环境对遗传因素有调节作用，而遗传因素也会影响个体对环境的反应。

影响人格的因素

影响人格的因素
影响人格发展的因素非常多样，包括遗传、环境、文化、生理等多方面的因素。

以下是一些常见的影响人格的因素：
1. 遗传因素：遗传因素是影响人格的重要因素之一。

某些人格特质，如外向性、神经质和开放性等，往往会遗传给后代。

2. 环境因素：个体所处的环境对人格的形成和发展也起到了至关重要的作用。

环境因素包括学校、家庭、社交圈、媒体和文化等。

3. 个体心理学因素：比如自我认知、自我形象、自尊心、心理防御机制等对人的外表和内在的性格特征都有影响。

4. 生理因素：如神经生物学、内分泌系统和脑结构等。

这些生理机制的影响可能会导致人格变化。

5. 经验和社会文化背景：个体的生存环境会对其人格特质的发展产生极大的影响。

文化、历史、宗教、价值观念、社会经验等对人格的塑造均有影响。

总之，人格是多种因素共同作用的结果。

了解这些因素有助于我们更好地了解自己和他人的人格特征，以及如何更好地塑造和发展自己的个性。

性格与遗传

性格与遗传1.性格会遗传吗？每个人都有自己的个性，那么一个人的性格是先天决定的还是后天形成的？对性格的形成是遗传因素还是环境因素更重要？这是千百年来哲学家、科学家争论不休的问题，而采取哪种立场，有时与个人的体验有关。

一位心理学家曾经说过，他的同事起初都是环境决定论者，直到他们有了第二个孩子，才意识到遗传因素的重要性。

许多父母也有同样的感受。

国内正在热播一部国产武侠动画片，有人认为该片“充满了暴力、脏口、恐吓、威胁”，孩子们长期观看，“会产生很严重的不良影响”，因此请求停播该片。

但有一位被称为“童话大王”的儿童文学作家对此很不以为然，对记者表示：“我认为一个孩子的性格怎么样，基本上是遗传基因决定的。

后天环境对孩子性格的影响有多大我不是很清楚，但是父母是怎样的，一个孩子基本上就应该是怎样的了。

”“童话大王”的观点，是属于所谓遗传决定论。

遗传决定论向来被认为是反动的、保守的，环境决定论则被认为是进步的、开明的。

争论虽然激烈，在以前却缺乏严谨而客观的科学研究，或者是出于社会偏见，或者是出于美好的愿望。

近二十年来，才有了比较可靠的科学研究，可以对基因、环境对人的性格的影响下一个结论。

在遗传学上，要研究基因与环境的关系，可以设计一个简单的实验：让有着相同的基因组的个体（也就是所谓克隆）控制在不同的环境中生长，比较其结果。

同卵孪生子有着相同的基因组，是很好的实验材料，但是我们却无法拿人来做这种控制实验，只能进行调查统计。

这有两种办法。

一种是比较同卵孪生子和异卵孪生子的异同。

同卵孪生子是由同一个受精卵分裂发育来的，他们的基因组相同，遗传相似程度达到100％。

异卵孪生子则是两个（或更多个）卵分别被两个（或更多个）精子受精产生的不同受精卵分别发育而来的，虽然他们在同一时间位于同一子宫，但是他们的遗传相似程度与同一对父母在不同时间生下的两个孩子是一样的，平均为50％。

如果某种行为特征在同卵孪生子之间的相似程度并不比异卵孪生子高，那么我们可以认为这种特征的遗传程度很弱。

孩子的性格脾气不好有可能是天生的

孩子的性格脾气不好有可能是天生的你知道吗，原来孩子的性格是和基因有关的，后天的教育远远不如遗传那么重要。

那么家长应该如何帮助孩子管理情绪呢?湖南卫视热播的《爸爸去哪儿》，引发了观众对孩子教育问题的普遍讨论。

哪个明星孩子的脾气不好，哪个爸爸教育方式最值得学习，成了不少人谈论的话题。

家长的教育是如此重要，但美国一项研究却发现，孩子脾气和性格可能是天生的，后天的教育远远不如遗传重要。

您怎么看呢?孩子性格脾气不好可能是天生的?据英国《每日邮报》10月25日报道，俄勒冈州立大学Cascades校区研究人员进行的一项研究发现，有些儿童在学前环境中表现出自我控制能力差和易发怒的问题，是因为他们遗传了家长的性格，具有产生行为问题的遗传倾向。

研究人员收集并研究了233个家庭的数据，发现消极情绪强烈、自我控制能力差的家长更有可能生养出因行为问题而苦恼的孩子。

他们还研究了被收养孩子的情况，发现尽管抚养孩子的不是亲生父母，但是孩子的行为与亲生父母的性格有关系。

研究人员认为，基因解释了一些孩子在学前环境中茁壮成长，另一些孩子却产生行为问题的原因。

那些孩子很难融入更大的同龄人群体和更广泛的社交活动，也许不是老师或家长的问题，而是遗传问题。

研究报告的首席作者香农·利普斯科姆表示：“假如这样的调查结果具有普遍性，我们就可以不再那么担心所有孩子都有可能在幼托机构产生行为问题了。

不过，在不同的环境，比如在家里或更小的群体中，受遗传因素影响的孩子也许能更好地控制自己的行为。

”他不建议孩子接受基因检测，但是家长和看护人员可以评估孩子的需要，帮助他们在更适合的环境中成长。

此前不久，牛津大学的一项研究披露，放在日托中心或与保姆呆在一起的孩子更可能出现行为问题，例如多动症。

研究人员还发现，在学前托儿所逗留时间长的孩子与其他孩子相处问题更少，而那些与祖父母呆在一起时间长的孩子在与同龄人相处时更有可能出现问题。

12。

影响性格的几大因素

影响性格的几大因素性格对人的一生有着决定性的影响，因为每个人的性格都是独一无二的。

而性格在有意无意中支配人的行为，最终形成不同的性格和命运。

而性格的形成又受到了先天因素和后天因素的双重影响，使得每个人的性格都能在成长的过程中随着环境、教育的变化而改造，而使一个人的内在本质发生质的改变，从而走向性格的完善与成熟。

1.遗传——与生俱来的性格：遗传是先天影响性格的重要因素：中国很早就有“种瓜得瓜；种豆得豆”之说，它十分形象的体现了遗传因素对性格的重要影响。

从科学角度看，性格的形成与发展确实有着极其深厚的生物学根源。

遗传素质作为性格形成的自然基础，也为性格的形成和发展提供了不可少的前提条件。

以下四方面是遗传基因对性格的重要影响：（1）一个人的相貌、身高、体重等生理特征，会因社会的评价与自我意识的作用，直接影响到自信心、自尊心等性格特征的形成。

（2）生物成熟的早晚也会影响性格的形成：一般来说，早熟的孩子爱社交、责任感强、比较遵守纪律，容易给人良好的印象，而晚熟的孩子则相反。

（3）某些神经系统的遗传特征也会影响特定性格的形成，这种影响有时起到加速作用有时起到延缓作用。

这从气质与性格的互相作用中可以印证：开朗型的人比抑郁型的人更容易形成热情大方、积极乐观的性格等。

（4）性格差异对人类性格的影响也有明显的作用：一般来说，男性比女性在性格上更具有独立性、民主性、攻击性和支配性。

并具有强烈的竞争意识，敢于冒险；而女性更具依赖性，交易被说服，做事有分寸，具有较强的忍耐性等。

遗传固然是性格形成的重要因素之一，但我们不能无限夸大遗传的影响。

因为一个人性格的形成，无论是好的性格还是坏的性格，除去遗传因素的影响，更多的是后天的家庭、教育、及环境的影响。

知道了这一点，我们才能更好地培养和完善自己的性格。

2.家庭——为性格打上最初的烙印：当我们降临到这个世界时，就归属于一个家庭。

这是人出生后最初的教育场所。

父母的性格、父母的教育方式、教育观念，在家庭中所处的位置以及所扮演的角色等对一个人性格的最终形成有非常重要的影响。

影响人格形成与发展的因素主要有

影响人格形成与发展的因素主要有性格是在遗传和环境的相互作用下逐渐形成和发展的。

人格发展的可能性由遗传决定，人格发展的现实性由环境决定。

一、生物遗传因素总结以往研究，遗传对人格的作用主要体现在这几个方面：（1）遗传是人格不可缺少的影响因素；（2）遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异；(3)人格发展的过程是遗传和环境相互作用的结果，遗传因素影响着人格的发展方向和变化。

二、社会因素人格的发展是个体社会化的结果。

无论什么社会，影响个体人格发展的社会因素基本上都是家庭、学校、同龄人以及电视、电影、文学作品等社交媒体。

1．家庭教养方式鲍姆宁曾根据控制力、成熟要求、亲子沟通、父母受教育程度等四个指标，将父母的教育行为分为专制型、放纵型和民主型三种方式。

（1）采用专制型教养方式的父母在教育子女中，表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制；（2）放纵型教养方式的父母，对孩子过于溺爱，任孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时处于失控状态；(3)民主教养的父母在家中与子女处于平等和谐的氛围中。

父母尊重孩子，给予孩子一定的自主权和积极正确的引导。

鲍曼宁研究了不同的父母教养方式对孩子人格发展的影响。

研究发现，权威式教养方式下的孩子容易出现被动、依赖和顺从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至形成不诚实的人格特征。

纵容型教养方式的孩子是最不成熟的，他们往往任性、幼稚、自私、野蛮、粗鲁、独立性差、蛮横无理、调皮捣蛋。

民主教养的孩子是最成熟的，他们往往会形成一些积极的性格，如活泼、自立、礼貌、社交、合作精神、思维活跃等。

2．学校教育学校根据一定社会的教育目标，有计划、有步骤地对学生施加影响，从而直接制约学生个性发展的方向和基本素质。

学校在学生社会化中的作用主要是通过师生互动来实现的。

它对学生的个性发展起着导向作用。

教师的道德修养、知识经验、教育教学技能、对学生的态度等。

对学生的社会化和个性发展具有重要意义。

勒温等人研究了不同管理风格的教师对学生人格的影响。

性格与基因的关系研究

性格与基因的关系研究人类的性格是固定而不易改变的，它通过基因来决定。

历史上，许多科学家致力于探索性格与基因之间的关系，从而了解人类行为的起源。

本文将讨论性格与基因之间的联系，以及此领域的最新进展。

人类的性格研究人类是一个充满了多样性的种族，拥有特殊的、各不相同的个性。

性格特征是指一个人永久、稳定的特质，反映了个人在行为、思维以及情感方面的倾向。

自20世纪80年代以来，大量的心理学家或者神经生物学家努力探索性格特征与人类行为之间的联系。

一些研究人员认为，性格特征可以通过基因的遗传方式传递给后代，从而产生一些比较明显的影响。

人类的基因研究基因是我们身体机体的细胞所拥有的DNA序列，传递了父母的真正遗传信息。

在人类的基因研究领域，许多科学家都比较关注单基因和多基因的遗传方式。

单基因遗传方式是指一个性状的表达受到唯一的基因控制，多基因遗传方式是指一个性状的表达受到多个基因控制。

总体而言，基因的遗传方式是比较复杂的，它受到了许多不同基因的影响并交互作用。

性格特征与基因的关系在当前领域内，一些研究人员提出了一种关于人类性格与基因之间关系的观点，即“基因-环境相互作用”，或者称之为“基因-环境共同作用”。

这种情况指的是，基因对于性格特征的表达需要一个特定的环境，例如出生时的营养状况、学习环境、社交环境等等。

就拿一个典型的例子来说，在某些特定的环境中，一个人的内向社交性格可能会比在另一些环境下更为明显。

相反的，在另一些环境中，一个人的外向社交性格可能会更为明显。

具体而言，遗传学家在进行一系列的研究时，发现了两种不同类型的基因-环境相互作用：基因对特定环境的反应，以及特定环境对基因的表达影响。

基因对特定环境的反应研究人员发现，特定基因会在面对特定的环境时反应不同，这些环境可以是营养、医疗、社交等方面。

在这种情况下，基因-环境相互作用可以是保护性的，也可以是风险性的。

例如，一项研究发现，某些基因可以提高人类感知压力的能力，这种基因与良好的动脉健康和生活方式有关。

人类性格的遗传基础

人类性格的遗传基础在日常生活中，人们从上下两代之间形态外貌上的相似可以看出,他们都是由遗传因素决定的,父母有怎么样的长相,往往孩子也有类似的长相。

然而你可否知晓，人类性格竟也是由遗传因素决定的呢!l996年l月,以色列和美国科学家组成的一个研究小组发现。

人类的第11号染色体上有一个叫作D4DR的基因，和人类性格有关。

由它决定了一种喜好追求新奇的性格。

具有这种性格的人,不“安分守己”,总想“跳槽”,寻求新的刺激。

富于冲动，喜欢冒险。

而相对应的性格则是∶喜欢思考、冷漠、沉着、个性拘谨、恬淡寡欲。

这种性格上的差异,过去一般都认为是由于孩提时代不同教养方法造成的，可是现在认为,事情远不是那么简单，真实的原因还和其内在因素一遗传基因有关!原来第11号染色体上的D4DR基因，含有遗传指令，具有支配在大脑中形成某种“受体”的能力。

这些受体分布在神经细胞表面，能够接受一种叫作多巴胺的人脑化学物质，从而引发了追求新奇的欲望。

经过深入研究之后,学者们终于发现,D4DR基因存在两种不同的结构形式，一种比较长，由7个重复的DNA结构序列组成;另一种比较短，由4个重复的DNA 结构序列组成.较长的D4DR基因,可以形成较长的“受体”,它们对多巴胺具有较大的吸引力，两者结合后,将引起人脑感应，从而使他产生了想要蹦跳、冲动的念头。

而较短的受体，对多巴胺亲合力较小，引起的后果也就截然不同了。

这就是人类首次把一种性格特征和一个具体基因明确地联系在一起的实例。

当然,这也是性格研究方面迈出的开创性—步,它至少告诉我们，人类的心理素质，同样存在着遗传基础，受着遗传规律支配。

可以相信，随着研究的深入,新的类似发现，将会接踵而来。

根据这一事实，有人就曾提出∶当掌握更多知识以后，科学家将可能通过控制遗传基因来实现对于人类性格和气质的控制!当然，这种想像目前看起来也许颇像神话，但是历史上不是有许多神话都巳变成事实了吗！既然如此，我们又有什么理由怀疑实事这一想像的可能性呢!。

你觉得人的性格是天生的还是后天养成的？

你觉得人的性格是天生的还是后天养成的？
人的性格是天生的还是后天养成的这个问题涉及到心理学和生物学等多个领域的研究成果，因此需要从多个角度来进行思考和分析。

首先，从生物学角度来看，人的性格可能受到遗传因素的影响。

研究表明，一些性格特征可能与基因有关，比如一些人可能天生就具有较为内向或外向的性格倾向。

此外，一些研究也发现，双胞胎的性格相似度较高，这也支持了基因对性格的影响。

其次，从心理学角度来看，人的性格也可能受到后天环境的影响。

比如，家庭教育、社会环境、个人经历等都可能对人的性格产生影响。

一些研究表明，儿童时期的家庭环境对性格的形成有着重要影响，比如父母的教养方式、家庭氛围等都可能影响孩子的性格发展。

因此，综合以上两个角度来看，人的性格可能是天生与后天养成相互作用的结果。

即使遗传因素对性格有一定影响，但后天环境同样也能对性格产生重要影响。

因此，人的性格是一个复杂的综合结果，既受遗传因素影响，也受后天环境的塑造。

总的来说，人的性格是天生与后天养成相互作用的结果，既受遗传因素的影响，也受后天环境的塑造。

这也意味着，我们可以通过后天的努力和改变来调整和塑造自己的性格，而不是被固定在天生的性格特征中。

孩子的性格有一半是遗传的

孩子的性格有一半是遗传的
任何生物都能把自己的一些特性遗传给下一代，就是说，性格也会遗传。

心理遗传学认为，性格有一半是遗传的，有一半是后天形成的。

根本性格是心理遗传学中性格的深层部分，比如开朗、活泼、急躁、冷静等性格受遗传因素影响很多，而且现在基本上已成定论。

遗传的根本性格，跟家庭有直接关系，一个家庭气氛轻松愉悦，充满快乐，孩子遗传的根本性格就会偏向于活泼、开朗等乐观的性格。

当家庭充满矛盾和暴力时，孩子往往急躁，易怒。

而且，这些因素对孩子以后的最终性格也有一定的影响。

性格的三大因素

性格的三大因素
性格是一个多维度的概念，可以受到多个因素的影响。

然而，根据现代心理学的理论，性格可以被归结为以下三个主要因素：
1. 遗传因素：遗传因素对性格发展起着重要作用。

研究表明，某些性格特质在个体之间有一定的遗传倾向，这意味着性格特征可能会从父母那里传递给后代。

遗传因素可能对性格的稳定性和基本倾向产生影响。

2. 环境因素：环境因素包括个人的家庭、教育、社交网络和文化背景等。

这些因素会对个体的性格产生影响，塑造其价值观、信念和行为模式。

例如，成长环境中的家庭教育方式、社交环境中的社交互动以及文化价值观都可能对性格产生持久影响。

3. 个人经验和学习：个人的经验和学习也对性格产生影响。

通过与他人互动、面对挑战和经历各种情绪和事件，个体可以逐渐发展出自己独特的性格特征。

个人经验塑造了个体的态度、适应性、情绪反应和行为方式等方面。

需要注意的是，这只是性格形成的一般因素之一。

性格的形成是一个复杂的过程，涉及到许多其他因素，如基因表达、神经生物学、社会认知和情绪发展等。

不同的理论和观点可能会对性格发展的因素有所不同。

性格使然的意思

性格使然的意思
性格使然的意思
性格使然的意思是指一个人的性格是由其遗传和环境因素共同决定的，这种性格决定了一个人的行为和思维方式。

性格使然的意思是指一个
人的性格是由其遗传和环境因素共同决定的，这种性格决定了一个人
的行为和思维方式。

性格使然的意思是指一个人的性格是由其遗传和环境因素共同决定的，这种性格决定了一个人的行为和思维方式。

遗传因素是指一个人从父
母那里继承的基因，这些基因决定了一个人的性格特征，比如勤奋、
活跃、沉着等。

环境因素是指一个人在不同的环境中所受到的影响，
比如家庭、学校、社会等，这些环境因素也会影响一个人的性格。

性格使然的意思是指一个人的性格是由其遗传和环境因素共同决定的，这种性格决定了一个人的行为和思维方式。

一个人的性格是复杂的，
它不仅受到遗传和环境因素的影响，还受到个人经历和社会文化的影响。

一个人的性格是多方面的，它不仅受到遗传和环境因素的影响，
还受到个人经历和社会文化的影响。

性格使然的意思是指一个人的性格是由其遗传和环境因素共同决定的，这种性格决定了一个人的行为和思维方式。

一个人的性格是复杂的，
它不仅受到遗传和环境因素的影响，还受到个人经历和社会文化的影响。

因此，要想改变一个人的性格，就必须从多方面入手，改变其遗
传和环境因素，同时也要改变其个人经历和社会文化。

只有这样，才
能真正改变一个人的性格，使其能够更好地适应社会环境。

复杂性格能遗传吗

复杂性格能遗传吗
复杂性格能遗传吗
“人上一百，形形色色”这句话对性格来说是最好不过的描述了。

生活中为什么有的人直率热情、精力旺盛、不怕挫折、感情容易外露？有的人观察敏锐、情感细腻、多愁善感？有的人善于忍耐、缺乏生气、性格内向？又有的人活泼好动、善于交际、容易接受新鲜事物、适应环境较强、兴趣容易转变呢？人的性格是由什么决定的，性格是否可以遗传？
任何生物都能把自己的一些特性遗传给后代，这也是说性格也可能是遗传的。

最近美国和以色列科学家第一次用基因来解释和判定人的性格，发现那些不安分守己、富于冒险的人，他们第11号染色体上有一种遗传基因，与其性格密切相关，这为研究性格的形成提出了一条新的思路。

这是由于人体的这种基因含有遗传指令，能够在大脑中构成许多受体。

这些受体分布在人的神经元表面。

接受一种叫做多巴胺的化学物质，从而持续地引起人们追求新奇的愿望。

尽管这是科学家从遗传因素角度解释性格形成的一个新发现，不过，遗传对人的性格的影响也是相对的，因为不同的后天条件，如环境、教养等对同一种类型的人可能产生完全不同的结果。

心理学家认为，性格作为个人对客观现实稳定的态度与之相适应的习惯化的行为方式，受遗传素质、生活环境、文化因素、社会阶层及家庭和学校等多方面因素的影。

一个人的性格是先天遗传还是后天形成的

一个人的性格是先天遗传还是后天形成的一个人的性格到底是先天遗传的，还是后天形成的。

科学家发现不同人格类型的人大脑结构有显著差异。

大脑厚度、面积和折叠，与一个人的性格有非常密切的关联。

大脑结构的不同可能是由遗传或早期发育的差异所致。

一项由国际研究团队合作的研究发表在“社会认知与情感神经科学”上。

研究分析了500多名年龄在22至36岁之间的健康人的大脑。

脑结构扫描是由美国国家卫生研究院资助的。

研究者把参与者分成所谓的“大五人格“：开放性(Openness)，责任心(Conscientiousness)，外倾性(Extroversion)，宜人性(Agreeableness)，和神经质性(Neuroticism)。

大五人格是近年来被科研人员所普遍接受的描述一个人性格的模式。

研究人员发现，这五种特质可以涵盖人格描述的所有方面。

大五人格（OCEAN）也被称为人格的海洋。

开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。

开放性描述一个人的认知风格。

对经验的开放性被定义为：为了自身的缘故对经验的前摄（proactive）寻求理解，以及对陌生情境的容忍和探索。

这个维度将那些好奇的、新颖的、非传统的以及有创造性的个体与那些传统的、无艺术兴趣的、无分析能力的个体做比较。

开放性的人偏爱抽象思维，兴趣广泛。

封闭性的人讲求实际，偏爱常规，比较传统和保守。

尽责性：显示胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。

尽责性指我们控制、管理和调节自身冲动的方式，评估个体在目标导向行为上的组织、坚持和动机。

它把可信赖的、讲究的个体和懒散的、马虎的个体作比较。

同时反映个体自我控制的程度以及推迟需求满足的能力。

冲动并不一定就是坏事，有时候环境要求我们能够快速决策。

冲动的个体常被认为是快乐的、有趣的、很好的玩伴。

但是冲动的行为常常会给自己带来麻烦，虽然会给个体带来暂时的满足，但却容易产生长期的不良后果，比如攻击他人，吸食毒品等等。

举例说明人格不是遗传的

举例说明人格不是遗传的人格是一个人在思想、情感和行为上的独特特质和特征的总和。

长期以来，人们对人格形成的原因一直有争议。

有人认为人格是遗传的，即由基因决定；而另一些人则认为人格是后天环境和社会经验的结果。

本文将以举例的方式说明人格不是遗传的。

1. 家庭环境：同样的父母，兄弟姐妹之间的人格特征也可能不同。

例如，一个家庭中的一个孩子可能性格外向、开朗，而另一个孩子可能性格内向、沉默。

这表明人格不完全是遗传的，而是受到家庭环境的影响。

2. 教育和培养：相同的家庭环境下，父母对孩子的教育方式和培养方法不同，孩子的人格特征也会有所不同。

例如，一个父母注重培养孩子的责任感和自律性，而另一个父母注重培养孩子的创造力和冒险精神。

这些不同的教育和培养方式对人格的形成起着重要的作用。

3. 社会环境：人格的形成还受到社会环境的影响。

例如，一个人在成长过程中所处的社会环境可能是一个竞争激烈的社会，而另一个人所处的社会环境可能是一个友善和支持的社会。

这些不同的社会环境会塑造一个人的人格特征。

4. 学习经历：人格的形成还受到个人的学习经历的影响。

例如，一个人在学校中接触到不同的学科和知识，培养了他们的思维能力和分析能力，从而形成了开放和理性的人格特征。

5. 个人经历：人格的形成还受到个人经历的影响。

例如，一个人经历了一次重大的挫折和失败，可能会变得更加坚强和有韧性。

而另一个人可能没有经历过类似的经历，他们的人格特征可能会有所不同。

6. 人际关系：人格的形成还受到个人的人际关系的影响。

例如，一个人在与他人相处的过程中，可能会学会如何与人沟通、合作和解决冲突，从而形成了积极的人格特征。

7. 文化背景：人格的形成还受到个人的文化背景的影响。

不同的文化对个人的价值观和行为模式有着不同的要求和期望，这些都会影响个人的人格特征。

8. 兴趣爱好：人格的形成还受到个人的兴趣爱好的影响。

例如，一个人对艺术和文学感兴趣，可能会培养出开放和审美的人格特征。