人的性格是不是基因决定的PPT课件

合集下载

基因与个性ppt

基因与个性ppt

研究者们为了评估飓风 对居民精神健康的影响, 采访了一千多名居住地 遭到飓风袭击的当地人, 调查有多少人因此引发 心理疾病。他们发现在 受飓风影响严重的人群 里,五羟色胺转运体 “短型”基因拥有者更 可能患上创伤后应激障 碍或者临床性抑郁症。
5-HTTLPR基因
03
快乐基因,是指人体内一种名为"5-HTTLPR"的 基因,该基因与情绪密切相关。英国科学家发现, 这种基因变体的不同长短组合能影响生活快乐程 度。具科学研究表明5-HTTLPR基因有3种变体,其 中两种较短的变体会增大抑郁和自杀危险。一种 较短的变体则会夸大人体面对压力时产生的神经 化学反应,产生较强"防卫倾向"。
04
是先天和后天两种因素共同影响下形
成的,但后天环境对其影响更大,性
格与家庭和社会环境因素紧密相关。
专家表示,孩子出生时虽然会表现出
02
不同的气质,比如有些会比较急躁,
不好护理,有些则平易温顺,比较好
护理,但这种气质会受后天环境的影
响慢慢变成较为稳定的人格。
谢谢观看
欢迎大家批评指正
1996年初,由以色列和美 国的科学家组成的研究小组 各自单独发表声明:他们已 经发现人的第11号染色体上 有一种叫D4DR的遗传基因, 对人的性格有不可忽视的影 响。拥有较长版本的基因的 人富有冒险精神且容易兴奋, 而长度较短者相对沉默和冷 淡。《整组基因,物种自传 23 篇 》 中 , Matt Ridley 将 它称之为人格染色体。
01
2 个性基因
01 D4DR基因
由1996年的实验,科学家发现人体中的D4DR基因含有遗传指 令,能够在大脑中构成许多受体。这些受体分布在人的神经元表 面,接受一种叫做多巴胺的化学物质。这种物质会持续地激起人 们敢于冒险、寻求新奇的欲望。 科学家们还发现D4DR基因有调 节多巴胺的功能。多巴胺在人脑中起到化学信使的作用,可使人 产生情感和欢乐。较大的基因可形成较长的受体,较长的受体不 知不觉会引起人脑中多巴胺的感应,从而使人想要蹦跳、冲动, 敢于冒险。

基因与性格

基因与性格

传统观点认为,一个人的性格是由自身经历和周围环境决定的。

不过随着人们认识的深入以及技术的进步,科学家发现性格与基因实际上有着密不可分的关联。

1993年,《科学》杂志发表了荷兰奈梅亨大学的遗传学家汉·布鲁纳的研究报告。

这项研究涉及到一个著名的荷兰家族,该家族的很多男性成员都具有一些奇怪的攻击性,如裸露、纵火、强奸等。

他们的愤怒阈值似乎非常低,一些常人看来不值一提的挫折和压力都会激起这些人莫名的疯狂,甚至会殴打激怒他们的人。

对他们进行遗传分析后,发现这些男性体内缺少编码单胺氧化酶的基因。

这种酶的用处之一是降解一些包括血清素、去肾上腺素和多巴胺在内的神经递质。

氧化酶的缺失导致神经递质在体内的积累。

研究者认为正是该基因的缺失诱发了这些男性攻击性格的形成。

此后,科学家不断发现基因与性格存在关联的证据。

比如在1993年,以色列和美国的科学家各自独立发现,人的第11号染色体上有一种叫D4DR的遗传基因,对人的性格有不可忽视的影响。

拥有较长版本的基因的人富有冒险精神且容易兴奋,而长度较短者相对沉默和冷淡。

如今,人的性格与基因存在关联基本不存在太大的争议,主流观点是一个人性格的形成是由先天的基因与后天的环境和经历共同作用的结果。

目前主要的分歧在于性格到底是“江山易改,秉性难易”,还是在环境的作用下会发生根本的改变。

同卵双生的双胞胎姐妹,一个理性,一个感性。

我说这是基因突变的结果,也就是说我认为基因决定性格而环境只是塑造性格;但遗憾的是我的朋友们说环境决定性格,其中有人认为比如说某年某月某日的下午姐姐被派去打酱油而妹妹正在便秘,而就是因为许许多多这种情况的积累使得姐妹二人性格产生差异。

救命。

影响性格的DNA名称:D4DR 人的DNA主要遗传自父母,因此,你常会看见人的性格和父母总有一定程度上的相似度,但是环境影响也挺大的。

所以,应该这样说,DNA决定了性格的基本类型,如是外向还是内向。

这是先天形成的。

而环境则决定了这种外向或内向性格是向好方面发展还是向坏方面发展。

遗传基因决定性格?

遗传基因决定性格?

遗传基因决定性格?人们常说“性格决定命运”,人人都希望有令自己满意的性格。

据美国媒体报道称,美国有一女子天生“无所畏惧”,美国艾奥瓦大学的科学家们已经对这名被称为“SM”的女性有超过15年的研究。

他们发现,“SM”患有一种罕见的染色体隐性遗传病——类脂蛋白沉积症,这种病让她大脑中负责恐惧的杏仁体不起作用。

即使别人用枪指着这名女子,她也不会表现出一丝恐惧;在遭遇抢劫后,她连警都没有报,因为在她看来这根本就不是事儿。

人的性格真的会受遗传因素的影响吗?先天与后天因素到底对人的性格影响有多大?后天因素会改变人的性格吗?笔者为此采访了中科院心理研究所研究员、博士生导师李新影。

存在“性格基因”1993年,《科学》杂志发表了荷兰奈梅亨大学的遗传学家汉·布鲁纳的研究报告。

这项研究对一个荷兰家族进行,该家族的很多男性成员都具有一些奇怪的攻击性,如裸露、纵火、强奸等。

他们的愤怒阈值似乎非常低,一些常人看来不值一提的挫折和压力都会激起这些人莫名的疯狂,甚至会殴打激怒他们的人。

对他们进行遗传分析后,发现这些男性体内缺少编码单胺氧化酶的基因。

此后,科学家不断发现基因与性格存在关联的证据。

李新影表示,目前在性格与基因的关联研究中,研究人员关注的主要是与脑内神经递质有关的基因。

“例如,如果人脑内…5-羟色胺‟这种神经递质较少,人就容易抑郁,5-羟色胺基因、5-羟色胺转运蛋白基因等都与人的抑郁有关。

还有去甲肾上腺素、单胺氧化酶等脑内神经递质都会对人的心理和行为产生一定影响。

”我们也常能听见人们说某人身上存在某种基因特质,比如说某人有“冒险基因”“快乐基因”“抑郁基因”等,对于这种将人的性格特征与基因直接挂钩的说法,李新影表示,当前科学界对于人类性格受哪些基因的影响还未搞清楚,只有粗浅皮毛的认识。

但某些基因的确与性格行为有关系。

“例如,我们人体内都存在的MAOA基因,也就是所谓的暴力基因,这种基因与人的攻击性行为有关,还有5-HTT基因会与快乐感受有关等。

人格的形成因素

人格的形成因素
心理健康状况对人格的影响:心理健康状况良好的人通常更加理性、稳定和有耐心,而心理 健康状况较差的人则可能更加情绪化、易怒和焦虑。
遗传因素对人格的影响:遗传因素对人格的形成有一定的影响,例如某些基因可能使人更容 易形成某些人格特质。
环境因素对人格的影响:环境因素也对人格的形成有一定的影响,例如家庭环境、教育背景、 社会文化等因素都可能影响人格的形成和发展。
自我意识的发展
人际关系的变化
对未来的规划和目标设定
情感和性意识的觉醒
定义:指个体在经历某种意外 事件或精神创伤后产生的持续 影响
表现:情绪不稳定、抑郁、焦 虑等心理问题
影响因素:事件发生的频率、 强度、持续时间等
应对方式:心理治疗、社会支 持等
身体健康状况对人格的影响:身体健康状况良好的人通常更加自信、乐观和积极,而身体健 康状况较差的人则可能更加消极、悲观和内向。
PPT,a click to unlimited possibilities
01 先 天 遗 传 因 素 02 家 庭 环 境 因 素 03 社 会 文 化 因 素 04 个 人 经 历 因 素 05 其 他 因 素
遗传因素在人格形成中的作用 基因与人格特质的关联 遗传因素对人格发展的影响途径 遗传因素与其他环境因素的相互作用
家庭关系:父母与子女之间的互动对个体的人格形成至关重要
朋友关系:与同龄人的交往对个体的人格发展产生积极影响
恋爱关系:恋爱关系中的互动对个体的人格特质产生深刻影响 社会支持系统:个体所拥有的社会支持网络对人格的塑造具有积极 作用
遗传因素与环境因素的相互作用: 遗传因素和环境因素共同作用, 塑造个体的人格特质和行为表现
家庭结构对人格形成的影响: 父母的教育方式、家庭氛围 等

人的性格与基因有关

人的性格与基因有关

人的性格与基因有关你也许从电视上看到这样一条新闻:河南省32岁的走钢丝演员冯九山跨越黄河壶口瀑布,创造了高空走钢丝最长的世界吉尼斯记录。

美籍加拿大人科克伦也曾手持平衡杆在我国长江三峡上空走过,令世界为之轰动。

生活中总有一些人"胆大包天",敢于冒险,也有一些人谨慎胆小,行为保守。

人们不禁要问这种区别究竟是天生造就的,还是社会环境促成的?最新的科学证据表明,人的性格确实和遗传基因有关。

世界上的确有一些人喜欢 "寻求新奇"。

他们的典型性格是,总想从事一种充满惊奇和风险的运动,如高空走钢丝、空中花样跳伞、海上冲浪、滑水等,冯九山和科克伦就属于这样性格的人。

在日常生活中。

他们有的人经常重新安排自己房间的家具以图新鲜,有的人渴望 "跳槽",从一种工作岗位换到另一种工作岗位。

他们为什么敢于冒险,追求新奇,形成这样性格的生理机制和过程又是什么?这些问题一直困扰着科学家。

长期以来,人们一直认为人的性格是由自身经历和周围环境决定的,俗语"近朱者赤、近墨者黑"指的就是这个道理。

然而,最新的科学证据表明,有些人敢冒险,追求新奇,至少有一部分原因是他们身上的遗传基因与众不同。

1996年初,由以色列和美国的科学家组成的研究小组各自单独发表声明:他们已经发DR的遗传基因,对人的性格有不可忽视的影现人的第11号染色体上有一种叫D4响。

这是人类首次把一些人的性格特征与一个具体的基因明确地联系在一起。

早在100多年前,奥地利科学家孟德尔在花圃里做豌豆试验时就已经发现,所有生物的特征和外形都是由一种化学的遗传因子决定的,这种化学的遗传因子就是后来由美国生物学家摩尔根定义的"基因"。

在过去遗传学成果辉煌的日子里,人们用基因来解释和治疗遗传疾病,却不能用基因来解释和判定人的性格和气质。

现在,新发现的基因可决定复杂性格,那么将来科学家可以通过控制基因来转变人的性格和气质,甚至还会造出具有某种性格的新人来。

《气质和性格》课件

《气质和性格》课件

3
个人选择
个体在人生中做出的选择和决策也会塑造性格。
性格类型的分类
领导型
• 自信决断 • 善于沟通 • 目标导向
执行型
• 责任心强 • 注重细节 • 执行力强
创造型
• 富有想象力 • 喜欢创新 • 能够解决问题
气质和性格的关系
关键点 定义
影响因素 关联
气质 心理特征和行为方式的稳定 体现 遗传、环境、个人经历 气质会对性格产生一定影响
《气质和性格》PPT课件
气质和性格的定义
气质
指个体在不同环境下,倾向于表现出的稳定、 一致的心理特征和行为方式。
性格
指人类个体在心理上表现出的稳定和持久的 行为模式,并反映出与环境互动的方式。
气质的影响因素
1 遗传因素
气质在一定程度上受遗 传基因的调节影响。
2 环境因素
家庭、社会、文化等环 境因素也会对气质产生 影响。
3 个人经历
个人的成长经历也会对 气质产生重要影响。
不同气质类型的特点
外向型
活泼、善于社交,喜欢与他人交流合作。
内向型
安静、独立,更喜欢自我反思和内省。
感性型
敏感、富于情感,重视人际关系。
理性型
理性、冷静,注重逻辑思考和分析。
性格的形成原因
1。
2
环境因素
家庭、教育、社会等环境对性格的形成起着重要作用。
性格 持久的行为模式和互动方式
遗传、环境、个人经历 性格受气质影响,但并不决 定性格
提高气质和性格的方法
1 自我认知
了解自己的气质和性格特点,认识自己的优势和不足。
2 培养习惯
通过培养良好的习惯和行为模式,改善个人气质。

个性的心理特征PPT课件

个性的心理特征PPT课件

担任保护人的身份,是群体中包括作者在内所有人格心目中的
父亲。
2、影响个性形成的因素
遗传因素 环境因素
遗传因素
遗传是指人从上一 代继承下来的生理 解剖上的特点。如 机体的结构形态, 感官和神经系统的 特点等。它是人的 心理发展的必要物 质前提。
表3—1:性格与基因关系
性格表现
受基因影响程度%()
(二)人的气质
3、气质对实践管理活动的意义
(1)气质无好坏之分。 应根据气质特征调动人的积极性,发挥其优点,合理用人。
(2)气质不能决定人的价值和成பைடு நூலகம்高低。 普希金:为胆汁质,被誉为诗的太阳,著有《叶甫根尼·奥涅
金》等。 赫尔岑:为多血质,著有《谁之罪》等。 克雷洛夫:为粘液质,以寓言作品闻名,著有《狼和小羊》等。 果戈里:为抑郁质,著有《钦差大臣》、《死魂灵》等。
四人的能力53二能力的种类1一般能力呾特殊能力人从事各种活动所必须具备癿基本能力观察力记忆力抽象概括力想象力创一般能力癿综合被称为智力智力人在某种与业活动中所必须具备癿能力音乐家区别旋律癿能力音乐表象能力节54二能力的种类2模仿能力呾创造能力四人的能力模仿能力模仿能力效仿他人癿言行丼止而引起癿不乀相类似癿行为活动癿能力创造能力创造能力产生新思想发现和创造新事物癿能55二能力的种类2模仿能力呾创造能力四人的能力模仿能力模仿能力效仿他人癿言行丼止而引起癿不乀相类似癿行为活动癿能力创造能力创造能力产生新思想发现和创造新事物癿能56二能力的种类创造能力丌寻常用途
生活过程中形成的某些稳固 而经常出现的心理特征,包 括气质、性格、能力等。
我国古代著名思想家孔子把人的个性分为五类:
1、庸人 见小失大,不知所务;小处精明,大处糊涂。
2、士人 心有所定,计有所守,头脑清醒,做事冷静。 3、君子 笃行信道,自强不息,崇德尚仁,积极向上。 4、贤人 德不逾贤,行中规绳,很守规矩。 5、圣人 明并日月,化行若行,光明磊落。

四种人格类型分析PPT课件

四种人格类型分析PPT课件
4-1
性格与情绪
本章綱要
4.1 性格 4.2 情绪
CHENLI
组织行为学Chapter 4性格与情绪
2
4.1 性格
性格是什么 性格的决定因素 性格特质
麦布二氏人格类型量表(MBTI) 性格五大模式 影响OB的主要性格属性 性格类型与各国文化 Holland性格与工作的搭配
4-3
性格是什么
定义
• 性格是心理系统的动态组合,是决定个人适应外在环境的 独特形式。
4-13
麦布二氏人格类型量表(MBTI;Myers-Briggs Type Indicator)3/7
决策偏好:指判断对收集到之信息要如何处理 感受型者(feeling-type individual)(F) 较具服从性,并会试著调整自己去适应他人; 他们會避开容易造成争端的问题。 思考型者(thinking-type individual)(T) 用理性和智力去解决问题,較不会情绪化地 处理问题。
• 系指个體反应及與他人互动的所有方式(Gordon Allport)。
范例 • 安静,积极,有野心,忠诚,敏感
对经理人的贡献 • 提昇员工的自我了解及对他人的了解 • 选择合适的人于适合的工作
4-4
范例 莫扎特听到邻家小孩乱吹笛子—当场昏倒!(遗 传) 中国人较勤奋、内敛。(环境) 教堂中,每个人皆显得平和安详。(情境)
影响OB的主要性格属性5/10---自我尊重
自我尊重
4-14
麦布二氏人格类型量表(MBTI;Myers-Briggs Type Indicator)4/7
Katharine C Briggs and Isabel BriggsMyers母女 发展出MBTI 无具体证据可证实MBTI可准确量测出个人之真 实性格 组织实行MBTI的目的,并非想利用测试结果來 筛选员工,而是想藉此提升员工自我了解的程度, 也讓管理阶层能多了解他人看法。

个性决定因素遗传决定论

个性决定因素遗传决定论

在人的一生中,其性格都有变化和被重塑的可能。

这也就是我们经常说的性格既有稳定性,又有可变性的特征。

每个宝宝都是一朵独特的小花,都有属于自己的芳香。

我们常常会发现,宝宝和宝宝真的不一样,轻声哭、开心笑、天真的发呆、无忧无虑的撒欢……而性格,就像七彩的花,缤纷绽放。

性格,也会慢慢“长大”心理遗传学认为,孩子的性格一半来自遗传,这包括直系亲属的DNA遗传以及血型遗传;一半则来自后天发展,包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式,甚至包括居住条件和饮食习惯。

并且随着孩子的慢慢长大,在社会生活中接触的范围扩大,他的性格趋向社会性,受环境的影响加深,成长道路中各种错综复杂的外要因素都会影响其性格的形成。

事实上,在人的一生中,其性格都有变化和被重塑的可能。

这也就是我们经常说的性格既有稳定性,又有可变性的特征。

性格,从婴儿开始你是否也有同样的感受?似乎有些宝宝一出生就很乖巧,不哭不闹,家长带了就很省心;有的宝宝生下来后夜夜啼哭……差别为什么会如此之大呢?对此,儿童心理研究专家给出的结论是:这是由婴儿的先天气质决定的。

气质是一个与遗传有关、属于先天的、新生儿自出生的瞬间即表现出不同的气质,而且具有相当的稳定性。

这种气质随着宝宝日后在成长中的实践,慢慢就养成了特定的性格。

以前人们一直认为,家长对待婴儿的态度和行为完全是由父母一方的个性、价值观念、教育观念和对孩子的期望决定的,然而,现代心理学的研究却表明,这种观点过于绝对。

事实上,许多实验已经表明,婴儿本身的气质特征在很大程度上制约着父母对待婴儿的态度和方式。

而婴儿的气质类型主要有3种:平易型、困难型和迟缓型。

平易型婴儿:生活有规律、情绪愉悦、容易接受新事物、适应新环境、实现新要求,因而护理起来比较容易,父母也就更愿意对他提供更多的关怀和爱抚,对待孩子的态度也更积极。

这些都会对亲子关系产生积极的影响,增进父母与孩子之间的感情,婴儿也会因此而觉得自己被父母关心、重视,因而情绪、行为表现都会更加积极,发展也会更为迅速。

心理学第十二章性格PPT课件

心理学第十二章性格PPT课件

性格的理论
总结词
性格理论是心理学中用来解释和预测个体性格差异的理论。
详细描述
性格理论是心理学中用来解释和预测个体性格差异的理论。常见的性格理论包括类型理论和特质理论。类型理论 将性格分为几种类型,每种类型具有独特的特征和行为模式。特质理论则认为性格特质是遗传和环境因素共同作 用的结果,不同的人具有不同的特质组合。
应对策略
面对压力和挑战,不同性 格的人会采用不同的应对 策略。
自我调节
通过自我调节和情绪管理, 提高个体的心理适应能力。
07
培养和塑造良好性格
提高自我意识
Байду номын сангаас自我观察
自我接纳
培养对自己的情绪、思维和行为进行 观察和记录的习惯,有助于更好地理 解自己的性格特点。
接受自己的优点和缺点,不刻意追求 完美,而是以积极的心态面对自己的 性格特点。
分析性格与心理问题的关系,以及如何通过性格改善 心理健康。
05
4. 塑造健康的性格
提供实用的方法和技巧,帮助学生培养积极、健康的 性格。
02
性格的定义和理论
性格的定义
总结词
性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。
详细描述
性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式,它 通常在个体成长过程中形成,并影响个体的行为、思维和情 感。性格具有稳定性,一旦形成,不容易改变。
媒体影响
电视、电影、网络等媒体对青少年的性格发展有一定影响。
文化环境
不同国家和地区的文化背景也会影响人们的性格特征。
05
性格的评估和测量
自陈式量表
80%
定义
自陈式量表是一种通过自我报告 的方式评估个体性格特点的方法 。

心理学性格ppt课件

心理学性格ppt课件

可编辑ppt
32
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
可编辑ppt
21
(1)场依存型和场独立型 美国心理学家威金特提出的。 李寿欣实验
可编辑ppt
22
棒框实验:
如图所示:在黑屋里设可发光的棒与框,其中棒是 可以转动的,主试让被试将其调到垂直状态。
可编辑ppt
23
“镶嵌图形”实验: 从复杂图形中找出简单图形:
可编辑ppt
24
可编辑ppt
25
可编辑ppt
16
内倾型
个人心理活动倾向于内部世界
安静、富于想象爱思考、 退缩、孤僻、冷漠害羞、 防御性、缺乏自信、自我 欣赏、对社会不感兴趣、 难于适应环境的变化。
可编辑ppt
17
外倾型
个人心理活动倾向于外部世界
爱交际、活跃、开朗、 自信、冒险、坦率、随和、 勇于进取、对周围一切事 物都很感兴趣,易适应环 境变化。
是主动观察型还是被动感知型12在思维方面是深刻型还是肤浅型反应心理活动的动力特征受高级神经活动类型制约可塑性小变化慢主要是先天的主要是后天的受社会环境影响可塑性较大变化较快反应人的一切稳定的心理特征性格与气质的联系是相当密切而格的定义
性格定义 性格(character):个人对现实的态度和习惯
可编辑ppt
3
人对现实的稳定态度决定着一个人的行为 方式,而人的习惯化了的行为方式又体现着他 对现实的态度。
性格是一种与社会相关最密切的人格特征, 在性格中镶嵌了许多社会道德含义。正如恩格 斯所说:"人物的性格不仅表现在他做什么,而且 表现在他怎么做。"
可编辑ppt

【心理健康教育课件】你的性格从哪来

【心理健康教育课件】你的性格从哪来

如果地位发生了变化,其原来的性格特征也往往会产生不
同程度的变化。
孩子在家庭中的地位
你的性格从哪来
画图的步骤: 1、根据个人18岁之前的实际家庭状况,用图画出共同 生活的家庭成员结构。代表自己的那个框用五角星做标记。 2、标注出每个人现在的年龄、现在职业。(去世的 就标注去世年龄,并在框上打叉) 3、用四种连线画出你18岁之前,你认为的家庭主要 成员之间的关系。(完全凭自己的第一印象和感受,而不 必考虑对错) 4、用形容词写出18岁之前,你对于每个家庭成员 (包括自己)的印象和评价。如:凶、残暴、勤奋、能干、 聪明、自私、仗义等等。每个人最少5个形容词。(根据 自己的感受,不必考虑对错和伦理因素。
你的性格从哪来
在目前我国独生子女普遍的社会,如果不注重对独生子女
进行有意识的培养、教育,很容易使他们形成任性、不关心别
人、自私等不良性格。
多子女家庭中,受偏爱的一方可能有洋洋自得、高傲的表
现;受冷落的一方则容易嫉妒、自卑。越受重视的孩子,其性
格的发展越倾向自信、独立和优越感强。长子、独生子比其他
孩子具有更多的优越感。
你的性格从哪来
性格的影响因素
遗传 ——与生俱来
的性格
家庭 ——为性格打上
最初的烙印
教育 ——重塑你的
性格
环境 ——“时势造
英雄”
你的性格从哪来
明尼苏达大 学关于分开 抚养双生子 的研究
生物成熟的早晚
某些神经系统的遗传特征 气质与性格的互相作用中 可以印证
性格差异对人类性格的影响 男性和女性的性格差异
小组讨论:曹操的性格特点分析
曹操自己的诗说:“既无三徙教,不闻过 庭语。讲述了自己的家庭成长背景
观看趣味视频:《走进曹丞相》 推荐书籍:《三国心理诊所》

人格心理发展的遗传因素-PPT精选文档-PPT课件

人格心理发展的遗传因素-PPT精选文档-PPT课件

大脑和神经系统的发育
出生、1、3、6月时的神经纤 维发育情况
鲁利亚:大脑的三级机能系统
第一机能系统为调节激活与维 持觉醒状态的机能系统,也称动 力系统,由脑干的网状结构和边 缘系统等组成。其基本功能是使 大脑皮层处于一般觉醒状态,提 高大脑的兴奋性和感受性,并实 现对行为的自我调节。
鲁利亚:大脑的三级机能系统
3
遗传对个体的心理发展的作用表现: 1、遗传是必要的物质前提和基础 评价“3岁看到老”的说法? 反例:伤仲永、罗斯福、爱因斯坦 2、遗传给个体的心理发展提供了最初的可能性
4
天性――教养(nature- nurture)之争
遗传是保持生物性状的最普遍现象,是指遗传 物质从上代传给下代,脱氧核糖核酸(DNA) 是遗传的物质基础。 遗传因素在个体身上体现为遗传素质,主要包 括机体的构造、形态、感官和神经系统的特征 等通过基因传递的生物特性,而其中最主要的 是大脑和神经系统的解剖特点。 遗传素质在精子和卵子结合的一霎那就已经决 定了,它是心理发展的生物前提和自然条件。

出生后脑的发展主要在于脑皮层结构的复杂 化和脑机能的完善化。儿童大脑重量的增加 并不是神经细胞大量增殖的结果,而主要是 神经细胞结构的复杂化和神经纤维的伸长。 新生儿的大脑皮层表面较光滑,沟回很浅, 构造十分简单,以后神经细胞突触数量和长 度增加、分支增多,神经纤维开始以不同的 方向越来越多地深入到皮层各层,神经元之 间的联系也越来越丰富,这都导致大脑重量 的迅速增加。
遗传决定论的观点
在随后进行的对名人的孩子与教
皇的养子进行比较调查还发现, 教皇养子成名的比率不如名人之 子多,高尔顿认为教皇养子的环 境条件与名人之子相仿,因而名 人之子成名更多的原因在于遗传 而不是环境。

遗传家庭环境与个性.ppt

遗传家庭环境与个性.ppt
在心理学界的术语中,个性和人格是同义词,代表 人的整体稳定结构,
而性格是人格结构中的一部分。即气质、性格和能 力的总体构成人格或个性。
2
性格----个人对客观现实稳定的态度,它受遗传素
质、生活环境、文化因素、社会阶层及家庭和学 校等因素多方面的影响,人的性格是在独特的遗 传素质的基础上,通过社会化过程所形成的。
10
2、性格——父母性格的拷贝 孩子从出生开始,必须逐步完成与母亲、父亲、 家庭的数次认同与分离,才能长大成人,任何一 次认同与分离的失败,都会成为成长的障碍。 那些性格变态或扭曲的人,在童年一定经受过重 大精神创伤或打击,给这些人的记忆和性格中, 留下了深深的烙印。
11
3、性格----父母子女之间爱的平衡 家庭系统排列治疗大师海灵格认为:
第二章 健全人格的养成
个性是先天遗传,还是后天养成的? 不喜欢自己的性格怎么办? 你对自己浩瀚的潜意识知晓有多少? 你用什么来构建自己的未来, 是大脑,还是心灵?
1
第一节 遗传、家庭、环境与个性
首先解释几个概念:
性格、个性和人格:
在日常用语中,性格和个性的意义差不多,人格还 带有“ 人的尊严和品质”的含义。
治安秩序等。
8
父母与子女的关系、单亲家庭、重组家庭……:

母父

子、女
单 亲
子、女


子、女
子、女
子、女
9
1、生命的头5年——性格形成的关键 人格塑造和形成过程,从出生的时候开始,至5岁
左右基本完成。 生命的头5年,之所以对于性格的形成和塑造那么
重要,就是因为头5年孩子对于双亲特别依赖、因而, 也特别容易受影响。 婴儿的原始认知方式: 婴儿的皮肤饥饿: 孩子自尊、自信、安全感的来源:
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

我国台湾省陈景虹教授,经过锲而 不舍的悉心研究,近期提出基因与人类行为的因 果理论。她认为,那些不能循规蹈矩、动辄惹是 生非而易犯罪的人,和遗传基因有关,对于具有 这种性格的人可以进行基因治疗。所谓“基因疗 法”,就是用生物技术的方法对人的基因进行拼 接,用外来健康人的基因替代患者体内有病的或 缺少的基因。这种疗法虽然是在小小的肉眼难辨 的细胞内进行的,但它的意义比建造巍然耸立的 摩天大楼还要宏大。
不久前,由以色列和美国的科学 家组成的研究小组各自单独发表声明:他们 已经发现第11号染色体上有种叫D4DR的遗 传基因,对人的性格有不可忽视的影响。
科学家认为,既然新发现的基因可决 定人的复杂性格,那么将来科学家可以通过控 制基因来转变人的性格和气质。这一发现还预 示,随着分子生物学技术的发展,人们最终将 能精密地绘制出像身高、体重、情感、性格等 人体特征的遗传基因图,并能运用生物和医学 手段来控制人的感情,重塑人的性格,改变人 的行为。
但是我们必须记住,遗传因素和 环境因素实际上是无法截然分开的,而是混杂在 一起、交互发生作用的,从这个意义上说,区分 影响性格的因素有多少属于遗传的影响,有多少 属于环境的影响,是不可能的。简单地说,遗传、 环境,以及经常被忽视的随机因素,都对人性有 重要的影响。
达尔文曾经深刻地指出,那 些顽固地坚持遗传决定论、认为一切都是 天生注 定的人,实际上是在推卸社会责任:“如 果穷人的惨状不是自然法则而是我们的制 度导致的,那么我们的罪过就会很大。”
在遗传学上,要研究基因与 环境的关系,可以设计一个简单的实验: 让有着相同的基因组的个体(也就是所谓 克隆)控制在不同的环境中生长,比较其 结果。同卵孪生子有着相同的基因组,是 很好的实验材料,但是我们却无法拿人来 做这种控制实验,只能进行调查统计。
这有两种办法。一种是比较同卵孪生子和异卵孪生 子的异同。同卵孪生子是由同一个受精卵分裂发育来的,他们的 基因组相同,遗传相似程度达到100%。异卵孪生子则是两个 (或更多个)卵分别被两个(或更多个)精子受精产生的不同受 精卵分别发育而来的,虽然他们在同一时间位于同一子宫,但是 他们的遗传相似程度与同一对父母在不同时间生下的两个孩子是 一样的,平均为50%。
科学研究还进一步表明,即使目前人 类畏惧的癌症、艾滋病等绝症,或是高血压、 心脏病、糖尿病、帕金森氏综合症等临床上难 以治愈的常见疑难病,都是遗传基因的缺陷而 引起的。据统计,因基因缺陷而引起的疾病约 有7000种,今后都有可能运用“基因疗法”进 行彻底或有效的治疗。
令人惊奇的是,美国哈佛大学和斯 坦福大学的两位科学家研究出在患者的细胞中 导入一个能够控制基因的“开关”,并根据患 者病情的需要选服药物,就能自由地决定基因 的工作状态。例如,一个糖尿病患者,在身体 的细胞中导入能开启和关闭分泌胰岛素基因的 “开关”,他就能通过服药随时开启或关闭产 生胰岛素的基因,实施有效的治疗。
研究者对孪生子进行了深入具体的面 试,以了解其生活环境,对社会、宗教、哲学问题的 看法,并用一系列心理测试判断其职业兴趣、思维能 力和性格倾向。结果表明,同卵孪生子的性格相似程 度明显大于异卵孪生子。明尼苏答大学的研究结果是, 一起长大的同卵孪生子的相关性平均为0.46(0表示两 个人没有一点相似之处,1表示两个人完全相同),分 开长大的同卵孪生子,这一数字为0.45。这说明同卵 孪生子的性格相关程度,与他们是否在相同还是不同 的环境长大无关。分开长大的异卵孪生子的性格相关 程度平均为0.26,大约是同卵孪生子的一半,这与他 们的遗传相似程度是同卵孪生子的一半相符。
不管采用哪一种方法,都不能只比较个案, 而必须对大量的孪生子做调查、统计。在世界上,已有 多项这种调查,其中最大的一项是美国明尼苏答大学的 研究人员负责的,他们共研究了8000多对同卵孪生子和 异卵孪生子,包括130多对在不同的家庭长大的同卵孪 生子。他们之所以能找到这么多被分开抚育的同卵孪生 子,得益于美国历史上一个悲惨的时期:上个世纪三、 四十年代的经济大萧条迫使许多贫苦家庭把刚出生的孪 生子分开送人抚养。以后很可能再难以有这样的研究机 会。
从同卵孪生子和异卵孪生子得到的相关性 可以用于计算遗传差异与性格差异的相关性。平均来说, 大约50%的性格差异是由于遗传差异导致的,或者说, 遗传因素对性格的影响大约占了一半。遗传学家把这个 数字称为遗传率。如果性状差异是完全由遗传差异引起 的,遗传率为1,如果性状差异与遗传差异毫无关系, 遗传率为0。其他的类似研究的结果,所得到的性格遗 传率,一般在0.2-0.5之间。由此可见,遗传决定论和 环境决定论都是错误的,遗传因素和环境因素对性格的 影响大约同等重要。两个人的遗传差异越大,环境越不 同,性格差异也就会越大。而两个人的性格相似主要是 由于相似的遗传因素引起的,环境的影响很小。
如果某种行为特征在同卵孪生子之间的相似程度并 不比异卵孪生子高,那么我们可以认为这种特征的遗传程度很弱。 反之,如果同卵孪生子在某种行为特征的相似程度高于异卵孪生 子,那么它就很可能是受到遗传影响的。
Байду номын сангаас
另一种方法是比较出生后不久就被分开在不 同家庭抚养的同卵孪生子和在同一个家庭抚养的同卵孪 生子。这个办法的依据是认为在不同家庭抚养的孪生子 有不同的生长环境,因此其相似性就可认为是由于有相 同的基因导致的。这个依据并不完全可靠,因为孪生子 在被分开抚养之前,至少已有九个月的时间是处于相同 的环境中的(母亲的子宫),而且在不同的家庭抚育, 并不等于其生长环境就完全不同,其中完全有可能有很 相同的环境因素。
人的性格是不是基因决定的吗?家庭 教育能改变遗传性格吗?
中南大学 唐海波
一个人的性格是先天决定的,还是受 环境的影响后天使然的,曾经是一个争论不休的 问题。遗传决定论向来被认为是反动的、保守的, 环境决定论则被认为是进步的、开明的。争论虽 然激烈,在以前却缺乏严谨而客观的科学研究, 或者是出于社会偏见,或者是出于美好的愿望。 近二十年来,才有了比较可靠的科学研究,可以 对基因、环境对人的性格的影响下一个结论。
相关文档
最新文档