最新中职生就业与创业指导授课教案：求职的途径、环节和技巧
就业与创业指导教程第四章 求职途径、技巧和方法
全国职业教育规划教材
就业与创业指导教程 2 第四章 就业途径、技巧和方法
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4、请君入瓮
四 面试失败的常见原因及应对 大公司面试案例
宝洁：能说说你的缺点吗？ 请君入瓮是面试中的常用计策。宝洁最大的“瓮”就是： “能说说你的缺点吗？”看似不在意的一句话，却暗藏杀机。 这个问题的杀机在于，面试人人说优点，无人说缺点，因此你 的缺点就是公司要你与否的关键，你自己说出口的缺点也将成 为公司现在不用你，或者将来解聘你的借口 怎么回答，说自己没缺点肯定是不行的，把自己的缺点说 成优点，也不好。我曾经看到有人说自己做事主动得有点冲动， 果断得有点武断。这样的回答，除了让别人觉得你油嘴滑舌外， 只能为自己挣负分。……（P114）
全国职业教育规划教材
就业与创业指导教程 2 第四章 就业途径、技巧和方法
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2、怎样回答都有错
四 面试失败的常见原因及应对 大公司面试案例
长虹：你喜欢《三国演义》里哪个人物？ 长虹的面试是采用座谈会的形式，我们4个同学和主考官围 坐在一起，有点像央视《实话实说》栏目的那种氛围。在会谈 中，考官拉家常地问我们读过《三国演义》吗？在得到肯定的 答复后，考官要我们说说自己最喜欢《三国演义》里哪个人物， 为什么？ 一号同学脱口而出：“吕布，三英战吕布，吕布一个人单挑 刘关张三人，实乃英雄。” 考官眼波不兴地说道：“吕布这个人，好色薄情，先是认贼 作父，后又弑父夺色，不是英雄，实乃小人”…（P113）
四 面试失败的常见原因及应对
1、失败的原因
2、调整心态，战胜自卑心理
1）、迟到 2）、过于随意 3）、对用人单位一无所知 4）、完全被动 5）、缺乏计划性 6）、傲慢自大 7）、粗鲁无礼
莎士比亚说：“明智的 人绝不坐下为失败而哀 号，他们一定乐观地寻 找办法来全力挽救。”
最新中职生就业与创业指导授课教案：中等卫生职业学校毕业生就业政策德育
中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案
课时目标
知识目标：了解毕业生就业政策
技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议
情感目标：增强求职信心
教学内容
第二章
1、教育部有关就业政策
2、签订就业协议基本政策
3、毕业生报到政策
4、参军政策
5、报考公务员和出国的相关规定
6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇卫生医院
10分钟35分钟
第二章中等卫生职业学校毕业生就业政策
第一节教育部有关就业政策
教育部下发《教育部关于做好中等职业学校毕业生就业服务工作的通知》，
对近几年的中等职业学校毕业生就业政策作出规定：
毕业生就业服务是学校职业指导工作的重要组成部分，是学校教育工作的
重要内容。
加强职业学校毕业生就业服务网络平台建设，为毕业生提供准确、快捷的
就业信息服务。
加强学校和用人单位的合作，开拓、疏通毕业生就业渠道，做好组织服务。
认真做好毕业生就业情况的跟踪调查与跟踪服务。
第二节签订就业协议基本政策
一、毕业生和用人单位签订就业协议的重要性
学生完成学业走向工作的依据
人事管理部门核定干部身份及参加工作时间的依据
参加社会保险、退休时核定工作年限的依据
二、档案、户口的作用及其重要性
三、毕业生就业协议书和劳动合同的关系●
讲述
讨论
图示
讲述。
求职指导讲课教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解求职的基本流程和技巧。
2. 帮助学生提升简历制作、面试准备等求职技能。
3. 培养学生的自信心和求职心态。
教学重点：1. 求职的基本流程和技巧。
2. 简历制作要点和面试技巧。
教学难点：1. 如何在众多求职者中脱颖而出。
2. 面对面试时如何保持冷静和自信。
教学准备：1. 教学课件2. 求职简历样本3. 面试模拟题教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对求职有什么了解？2. 学生自由发言，教师总结。
二、求职基本流程1. 讲解求职的基本流程：求职目标设定、职位搜索、简历投递、面试、入职。
2. 分析每个环节的注意事项。
三、简历制作要点1. 教授简历的基本结构：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
2. 强调简历制作的关键点：突出重点、简洁明了、真实准确、个性化。
四、案例分析1. 展示优秀的求职简历样本，分析其优点。
2. 学生分组讨论，针对不同类型的职位，如何撰写简历。
五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置课后作业：每位学生撰写一份求职简历。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问学生是否掌握了求职简历的制作要点。
2. 学生分享自己的简历撰写心得。
二、面试技巧1. 讲解面试前的准备工作：了解公司、准备面试问题、着装打扮等。
2. 面试过程中的技巧：自我介绍、回答问题、提问环节、礼貌待人等。
三、面试模拟1. 学生分组进行面试模拟，教师担任面试官。
2. 学生展示自己的面试技巧，教师点评并提出改进建议。
四、案例分析1. 分析面试成功和失败案例，找出原因。
2. 学生讨论如何在面试中脱颖而出。
五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调求职心态的重要性，鼓励学生在求职过程中保持自信和积极。
六、课后作业1. 学生根据本节课所学内容，进行自我评估，找出自己的优势和不足。
2. 制定个人求职计划，为下一步求职做好准备。
教学评价：1. 课后收集学生简历，评价简历制作水平。
中职职业生涯规划与就业创业教案：就业导引——就业准备
2.就业观念
（1）概念：就业观念就是毕业生在一定的社会环境、求职形势、求职机制的影响下，在求职过程中的基本心理状态、价值取向和指导思想。
（2）作用：就业观念支配着对择业日标的期望、定位与选择，支配着对就业的看法、心态和行为。
重点二：个人心态调整
（1）求职心理调适概念：求职心理调适指求职者采取措施把已失调的心理调节到正常状态的过程。
在求职过程中遇到困难，甚至经过几次挫折才最后成功是正常的；遇到许多心理冲突、困惑,产生一些不良情绪也是正常的，但并不是必然的。
要分析失败原因，总结经验教训,进行自我调节,释放心理压力，积极寻求家人、老师、朋友等的帮助，消除不良情绪，保持良好的积极心态，重新踏上成功求职之路。
重点三：就业信息收集
（1）就业信息内容
就业信息的内容包括：政策类信息、就业形势类信息、需求类信息。
具体招聘信息包括招聘单位的基本情况、需求岗位的工作情况、招聘条件、招聘数量、报名办法、工资待遇等。
（2）就业信息收集渠道：通过各种社会关系获取信息、利用社会实践或实习获取信息，通过各学校就业主管部门获取信息、通过各级政府人事部门获取信息、通过人才市场及就业洽谈会获取信息。
对自己定位时，既不要妄自菲薄，导致定位过低；更不要高估自己,导致期望值过高。不要过分在意单位的名气、薪资的高低，只要这家单位、这个岗位适合自己 就可选择。确立从基层做起、脚踏实地、逐步积累经验、谋求发展的理念。
第三步：把握就业机遇
对于每一位求职者而言，机会都是均等的，无处不在的，就看你如何把握身边那些随时而来、稍纵即逝的机会。若求职者抓住了，机会就归你所有。若错过了，就无法回头。因此，当有价值的招聘信息、适合你的就业岗位出现的时候，最好主动出击，以最快的方式做出反应,让对方知道你、了解你，才有可能选中你。
《中职生就业与创业指导教程》教案
课时授课计划（首页）编号 1课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-26教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观教学内容第一章1、我国就业现状分析2、影响中等职业学校毕业生就业的因素3、中等职业学校就业方向4、教育部有关就业政策5、签订就业协议基本政策6、毕业生报道政策5分钟2分钟18分钟5分钟组织教学一、导入新课通过向同学提出问题来导入本节课二年级的第二学期到来了，学校2011级学生即将走向各自的实习岗位。
他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这1年的实习时光……面对1年后的就业，他们各自发表着意见。
小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽说：“现在国家电信、汽修专业人才紧缺，学电信、汽修专业就等于有了铁饭碗，不愁工作。
”请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？二、讲授新课目标展示与认定：知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能第一节我国就业现状分析一、我国就业形势及存在的问题（一）劳动力供求总量矛盾突出到2013年全国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个左右。
运用下面图片向同学直观展示就业压力（二）劳动力结构性矛盾突出传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质人才紧缺（三）人才和劳动力市场不规范（四）职业教育和培训工作相对滞后（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱势群体的扶持力度（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在二、高校毕业生就业令人担忧讲述讨论提问板书讲述讨论图示2分钟10分钟3分钟5分钟20分钟（2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532万人，加上2006年待就业的70万-80万人，2008年实际需要就业的人数在600万人以上）三、中等职业学校毕业生就业相对乐观（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就业比较乐观）四、医疗行业的就业前景●1、居民对健康需求、服务需求越来越高，体现在对护理人才的需求在增高2、我国当前护士规模非常小3、国外尤其是发达国家护士紧缺第二节影响中等职业学校毕业生就业的因素一、社会因素毕业生宏观就业环境良好第三产业的崛起尤其是服务业国家规范医疗行业社会不利因素：政府对事业投入不足特别是对农村地区二、用人单位因素用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍三、个人因素●错误认识职业强调专业对口追求“体面岗位”好高骛远，眼高手低，实际操作能力差追求高薪水依赖性强尤其是对父母的依赖图示讨论引导分析讨论讲述重点讨论讲授重点讨论讲述图示课时授课计划（底页）评价及反馈通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。
中职生就业与创业指导华中师范大学主编景红芹老师PPT学习教案
2
遇到不会回答的问题
1
时的应对技巧
3
打破沉默的技巧
第33页/共42页
讲错话时的应对 技巧
第二课 面 试 技 巧
（五） 面试结束时应把握的技巧
1. 适时告辞
2. 礼貌道别第34页/共42页第二 面 试 技 巧五 、
面试的形象设计与礼仪
（一） 求职面试的形象包 装
第20页/共42页
第二课 面 试 技 巧
42 备齐面试材料
面试所需要的材料包括证明自己学识、能力、经 历的文件和获奖证书、推荐信、简历等。应聘者去面试 时，应把这些材料有条理地放在一个公文包里随身携带 ，以便主考官随时查看。对于面试的人来说，准备一个 井然有序的公文包会使自己看上去办事得体有方，值得 信赖。公文包里除了放置个人资料外，还可以装一些有 关工作或有助于谈话的资料，这些资料也有可能会对你 的面试产生启发。
第24页/共42页
第二课 面 试 技 巧
讨论与交流园地
自信是不需要包装的
面试是在某国际大厦5楼进行的。从 电梯里 出来后 ，右面 有一面 大镜子 。小芹 很自然 就朝镜 子走了 过去， 可能是 紧张的 缘故， 她的嘴 唇有些 发白， 就拿出 唇彩来 抹了抹 。然后 又稍稍 把头发 往前面 拨了拨 ，因为 她一直 觉得自 己右脸 的轮廓 跟左脸 有些不 对称， 用头发 挡挡看 起来会 好些。 这时， 一个很 年轻的 女孩路 过，
中职生就业与创业指导华中师范大学主 编景红芹老师
会计学
1
第三单元 求职就业技巧
面试技巧
第一课
第二课
第三课
笔试技巧
第1页/共42页
第一课 笔 试 技 巧
职业发展与创业指导课程教案(求职面试的技巧(一))
职业发展与创业指导课程教案(求职面试的技巧(一))1. 课程概述本课程旨在帮助学生在求职面试中掌握有效的技巧，提高其竞争力。
通过研究本课程，学生将了解面试的基本流程和常见类型，并学会如何准备面试材料，展现自己的优势和实力。
2. 课程目标- 理解求职面试的重要性和影响- 掌握面试的基本流程和常见类型- 学会撰写优秀的简历和求职信- 掌握有效的面试准备方法和技巧- 学会回答常见的面试问题- 提高沟通和表达能力3. 课程内容3.1 求职面试的重要性和影响- 介绍求职面试的重要性和对职业发展的影响- 引导学生思考自身优势和发展方向3.2 面试的基本流程和常见类型- 解释面试的基本流程，包括预约、准备、面试和跟进- 介绍常见的面试类型，如个人面试、群面试和电话面试3.3 准备面试材料- 指导学生撰写优秀的简历和求职信- 强调材料的准确性、清晰性和精细化3.4 面试准备方法和技巧- 提供有效的面试准备方法和技巧，如研究公司、准备自我介绍和提前准备答案- 强调自信和积极的心态的重要性3.5 回答常见的面试问题- 列举常见的面试问题，并提供有效的回答示例和建议- 强调回答问题的结构和逻辑性3.6 沟通和表达能力的提升- 提供沟通和表达的基本技巧，如肢体语言、语调和语速的运用- 强调自信和清晰的表达对面试结果的影响4. 教学方法本课程将采用以下教学方法：- 授课：通过讲解理论知识，介绍面试技巧和策略- 练：组织学生进行实际面试的练和模拟- 讨论：引导学生进行讨论，分享经验和观点- 反馈：提供详细的反馈和建议，帮助学生不断改进5. 课程评估本课程的评估方式包括以下几个方面：- 课堂参与度- 面试材料的质量- 面试表现和技巧的实践能力- 综合测试和项目作业6. 参考资料- 《求职面试技巧与策略》 - 张华- 《职场面试必背200个常见问题与答案》 - 李明以上是《职业发展与创业指导课程教案(求职面试的技巧(一))》的内容概述。
中职职高学生《就业指导与创业教育之就业准备与方法》2课时精品教案设计
《就业指导与创业教育》第三章就业准备与方法●主题和目标主题通过教学使学生了解当前的就业形势，了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业准备，树立正确地职业理想。
目标树立正确地职业理想●教学条件分析学情分析12秋光伏班，共15人，男生5人，女生10人。
12春电子商务共30人，男生7人，女生23人。
学生总体表现没有明确的学习目标，缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力。
因此通过国学课教师必须指导他们明确的学习方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他们在学习中产生的火花。
有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学习积极性和自信心，让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。
教师分析尤秀玲文科类老师，本科学历，有14年的教学经历，带班12年，工作中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。
教学条件1．硬件——教室、多媒体教学设备；2．软件——相关资料。
教材分析1．本教材《就业指导和创业教育》是中等职业教育国家规划教材配套教学用书。
其中包含就业指导、创业教育、企业创办与经营管理，为一学期教学。
2．根据学生实际情况，使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的学问；形成“此处不用人，自有用人处；到处不用人，就当个体户”和“不图就业图创业”的自主意识，真正立创业之志，走创业之路，建创业之勋。
3．本节课授课内容为本书第一章我国的就业形势，主要让学生认识我国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。
1.学习目标总目标了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业准备，树立正确地职业理想。
大目标一树立正确地职业理想大目标二了解自己、理性地评价自己精细目标认知目标、情感目标、能力目标认知目标了解自己、理性地评价自己。
中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案
中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案第一部分：引言1.1 前言在当今竞争激烈的社会中，职业教育变得越来越重要。
中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案是一部备受瞩目的教材，为中职学生提供了全面的就业指导和创业教育内容。
1.2 主题介绍中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案是一部致力于帮助中职学生顺利就业或自主创业的教材。
本文将深入探讨该教案的核心内容，并对其进行全面评估，同时共享我个人的观点和理解。
第二部分：教案内容评估2.1 内容概述中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案以职业与创业为核心内容，包括职业规划、就业指导、创业教育、就业技能、职业伦理等方面的内容。
作者通过案例分析和理论结合的方式，为学生提供了丰富的知识和实用的指导。
2.2 深度分析教案涵盖的内容非常丰富，既有基础的职业规划知识，也包括创业过程中需要具备的技能和素质。
尤其是在创业教育部分，作者从市场分析、创业计划、风险评估等方面进行了详细的讲解，为学生提供了全面的启发和指导。
2.3 广度评估教案内容不仅深入，而且广泛，涉及到传统行业和新兴产业，如农业、电子商务、文化创意等。
这样的安排能够让学生对不同行业有更加深入的了解，有助于他们更好地选择自己的职业方向。
第三部分：个人观点和理解3.1 教案价值中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案对于中职学生来说，是一本非常宝贵的教材。
它不仅提供了丰富的知识，还能够激发学生的创业潜能，促使他们在职业规划和创业选择上更加理性和全面。
3.2 教案意义随着社会的发展，创业精神和就业能力愈发重要。
而中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案正是为了培养学生的职业素养和创业意识而编写的。
它对于中职学生的成长和发展具有重要的意义。
第四部分：总结与回顾本文对中职就业指导与创业教育第三版尚志平教案进行了全面评估和深入分析，同时共享了个人观点和理解。
通过本文的阅读，相信读者对该教案的内容和意义有了更深入的了解，也对职业教育和创业教育有了更加全面的认识。
“求职技巧,成功之道”的中学主题班会教案2篇
“求职技巧，成功之道”的中学主题班会教案2篇主题班会教案一：求职技巧一、教学目标：1.使学生了解现代就业市场的形势和就业趋势；2.传达求职的核心理念和技巧；3.提高学生的求职能力和成功率。
二、教学内容及步骤：1.引入（5分钟）老师通过展示一些数据和案例，向学生介绍就业市场的情况，并让学生了解就业市场存在的问题和挑战。
2.讲解求职技巧（20分钟）讲解求职的核心理念和技巧，包括：1）明确就业目标：将求职者的择业方向和能力进行对比匹配，并针对性地制定求职计划。
2）完善求职资料：简历是求职的门票，应将其制作得简洁明了、重点突出、细节精益。
3）树立正确的择业观念：求职并非简单地找到工作，而是在职业发展中不断适应、变革。
4）注意沟通技巧：保持良好的沟通态度、语言和礼貌，并通过各种方式建立联系和维护人脉。
5）学会自我营销：积极展示自己的优点和特长，使自己在众多求职者中脱颖而出。
6）面试技巧：准备应聘所在公司的背景和面试者可能提出的问题，并做到自信、准确、流畅地回答。
3.案例分析和讨论（20分钟）以典型的成功案例进行分解分析，并让学生结合自己现阶段的情况进行讨论。
4.注意事项（5分钟）强调学生要注重提高自己的实际能力，尽早开启职业生涯。
5.小结（5分钟）主要回顾本次讲座重点内容，并总结求职的秘诀和成功之道。
三、教学手段：1.演讲2.多媒体展示3.案例分析4.讨论主题班会教案二：成功之道一、教学目标：1.了解什么是成功和成功的一般特点；2.明确成功之道的内涵和要素；3.增强学生的成功信念和追求成功的动力。
二、教学内容及步骤：1.引入（5分钟）老师通过相关的故事或图片让学生了解成功的基本面貌，并向学生提出问题，探讨什么是成功。
2.讲解成功之道（20分钟）讲解成功的内涵和要素，包括：1）自信心：有信念，理性思考；相信自己，有自信心。
2）专注力：专注于目标，坚持不懈；耐心，坚持到底。
3）自律：追求卓越，严格要求自己；良好的习惯和管理，严格规划。
学生求职与创业指导与实践方案
学生求职与创业指导与实践方案一、了解自己在学生求职与创业之前，首先要了解自己的优势和发展方向。
通过自我评估、职业测评等方式，深入分析自己的兴趣、能力和价值观，并制定一个明确的职业目标。
二、寻找求职机会学生可以通过多种渠道寻找求职机会。
如参加招聘会、网络求职平台、社交媒体等。
此外，还可以通过与校友、导师、亲友的交流，获取职业信息和推荐。
三、完善简历和求职信简历和求职信是求职过程中的重要工具。
学生应该根据自己的优势和目标，精心编写简历和求职信，并注意格式的规范、内容的简洁和关键词的使用。
四、面试技巧面试是求职过程中的重要环节。
学生应该提前准备面试常见问题，并进行模拟面试。
此外，要注意形象、态度和沟通能力的培养，以及对公司和行业的了解。
五、实习经验实习是学生求职过程中的一种重要方式。
通过实习，学生可以锻炼实际操作能力、积累行业经验和拓展人际关系。
因此，学生应积极寻找实习机会，并在实习过程中努力学习和表现。
六、创业思考除了求职，学生还可以进行创业。
创业需要学生具备一定的商业意识、创新精神和团队合作能力。
学生可以思考自己的创业创意、资金来源和市场潜力，并积极参与创业比赛和培训。
七、商业计划书如果决定创业，学生需要编写商业计划书来规划和展示自己的创业项目。
商业计划书应包括市场分析、竞争策略、财务计划等内容，并体现出商业模式的可行性和创新性。
八、资源整合与整体规划在求职和创业过程中，学生可以整合各种资源来提升自己的竞争力。
可以通过参加培训课程、专业协会和社团活动，学习新知识、拓展人脉和增强实践经验。
同时，要制定一个明确的职业规划和创业规划。
九、自我品牌建设在现代社会，个人品牌是非常重要的。
学生应该通过网络平台和社交媒体来建立和宣传自己的个人品牌。
可以通过写博客、发布作品和分享经验来展示自己的专业知识和才华。
十、终身学习与持续发展求职和创业只是人生中的一部分，学生应该保持终身学习的心态。
通过不断学习新知识和技能，不断提升自己的综合素质和竞争力。
中职职业生涯规划与就业创业教案：就业导引——求职应聘
教
学
内
容
教
学
内
容
作为求职者,要找到合适的工作，关键在于个人和职场之间必须寻求最佳结合点。求职礼仪能在其中起到点级和修饰的作用。 在求职应聘中，常见的礼仪规范有：守时守约、面带微笑、主动问候、关闭手机、双手接物、仪表端庄、热情大方、全神费注、随手关门、耐心倾听等。
求职书是当今很重要的一种自我推销载体，一般包括求职信、个人简历、推荐信、成绩单和名类证书等。这些材料共同构成求职书，其中，求职信和求职简历是最主要的求职材料。
1.求职信是为争取到面试或约见的机会而淮备的。它先于求职者而到达用人单位，是求职中最重
教
学
内
容
要的名片之一。一封好的求职信意义非凡，它会吸引招聘人员的目光，令人耳目一新,对你留下深刻的印象。
重点
了解求职应聘中必备的基本材料、求职应聘的技巧和策略
难点
设计个人求职书，掌握求职应聘一般的操作规程
教法
讲授法、讨论法
教学设备
多媒体、教材
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
（一）导入：学生分享交流自己了解到的求职应聘过程中的主要流程。
学生交流，讨论。
导入新课。
（二）讲授新知：
一、准备求职材料
（3）创意剽窃陷阱由于聘请专家或专业人才的费用较高，有些设计、营销公司为了节约成本，通过大规模招聘的方式来获取好的创意或者方案，这类招聘就是创意剽窃。
（4）合同陷阱在用人单位提供的合同中处处是“由甲方决定”、“按照甲方的相关规定执行”等条款，无视乙方学防范举措
中职就业指导课教案
中职就业指导课教案篇一：中职《就业指导》课程标准《就业指导》课程标准一、教学对象：适用全日制三年制中等职业学校学生。
二、课程性质:为公共必修课程。
三、教学目标通过本门课程教学，中职学生在三个方面实现发展：（一）态度层面：通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展做出努力的积极态度。
（二）知识层面：通过本课程的教学，使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以及发展、求职就业、劳动合同等有关知识；了解职业道德以及职业道德行为养成，了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息及就业创业的基本知识。
（三）技能层面：通过本课程的教学，使学生具备能进行生涯决策、搜集就业信息、求职面试、正确的处理与同事、领导的关系，适应新环境，做个受欢迎的人的能力，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，对创业有正确的认识，具有初步创业能力。
四、能力要求1、职业道德要求：能按照职业要求培养自己的职业道德。
2、态度转变要求：了解职业角色知识和能力要求，建立积极正确的职业态度。
3、职业规划能力要求：使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，初步确定就业行业去向。
更好地了解自己，建立适合自己的职业生涯规划。
4、人际交往能力要求：掌握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧。
六、教学要求及建议1、就业指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。
态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握更重要，态度、观念的改变以及学生职业素质的提高是课程教学的核心。
2、在教学中，使用互动教学法，充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，引导学生认识到职业道德与职业生涯规划的重要性，了解职业生涯与发展规划的过程；通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程，积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、职业和环境的认识，做出合理的职业发展规划。
第三周技校生就业与创业指导教案
就业与创业指导教案教学过程时间分配教学内容教学方法设计意图（课前播放音乐，放松下心情，为本节课营造一个好的氛围）【导入新课】1分钟一、组织教学1、教师口令，师生互礼（公屏上）。
2、网课签到，检查学生出勤。
激励法用亲和的言行，拉近师生距离。
4分钟二、案例引入案例一、据人社部消息，近日发布的《中国技工院校发展报告》显示，技工院校毕业生就业率达97.6%。
《报告》显示，中国共有技工院校2526所，在校生超323.2万人。
技工院校招生127.2万人，其中招收农村籍学生98.6万人，占招生总数的77.5%；毕业生93.1万人，90.9万人实现就业，就业率为97.6%。
全年开展社会培训451.6万人次，高技能人才培养规模逐步扩大，高级工以上在校生达117.8万人，占在校生总数的36.5%。
课件展示：利用腾讯课堂课件展示漫画，配以案例。
思考题：（1）上两幅漫画中，说明了一个什么社会现象？案例教学法漫画激趣法、课件展示法设疑法通过漫画欣赏与案例配合，激发学生对本知识的兴趣，启发学生思考。
利用课件展示，使枯燥的理论更加形象、直观，激发学生的学习兴趣。
通过提问，启发学生积极思考。
2分钟10分钟三、择业心态调整教师：结合下图半杯水，同学们看到了什么？学生回答：（略）教师引导得出结论：乐观的态度：只剩半杯水还有半杯水，不同的人的择业心态不同，会产生不同的效果。
播放视频：“尼克胡哲的故事”尼克胡哲出生于1982年12月4日的墨尔本，2003年大学毕业。
并于2005年出版DVD《生命更大的目标》，同年被提名为"澳大利亚年度青年"。
之后出版诸多书籍《人生不设限》、《坚强站立：你能战胜欺凌》。
将自己的真实经历写入书中，也将自己的故事以演讲的形式传播给世界各国的青年，并因此鼓励许多人。
探究学习：1、尼克胡哲的故事体现了什么精神？2、从他身上，可以受到什么启发？学生回答：（略）教师：在尼克找工作时，曾被拒绝了52次，他的演讲梦，在别人口中不值一提。
《职业 就业 创心 创业》教案
《职业就业创心创业》教案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!职业，就业，创心，创业，这些词汇，承载着现代社会中人们对于工作、生活、发展的期许与追求。
《中职生就业与创业教育》第三章-应聘技巧第二节面试技巧PPT优秀课件
看了看自己的脚，然后敲门进来；只有一位问是否需要
换鞋，换好后把鞋摆到鞋架上，进来，临走又把门轻轻
关上，换好鞋又把拖鞋放回原处。最后，决定录用他，
因为质量经理要非常严谨细致，换鞋反映出他细心；他
能询问是否要求换鞋，体现出他做事主动，愿意尊重企
业的规定，有融于企业文化的意愿。事后证明，他非常
称职，很优秀。”
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礼仪在求职中重要性
一个谦恭有礼，非常注意礼仪准则的人，就会给人留下积极而美好的印象；
否则，落选的可能性会更大。
案例：某知名企业在招聘时，曾经设计过一道看起来不起眼的小题目，使许多
自恃有高学历的“才子”、“才女”们纷纷落于马下。 被通知在同一天下午
来面试的20多位求职者坐满了会议室。这时候，一位捧着很多材料的工作人员，
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2、面试主要流程
（1）面试者进场； （2）面试问答及现场展示； （3）面试结束，面试者离场； （4）等待宣布面试结果。
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（1）面试者入场
1）进场前，先检查自己的仪表是否整齐。
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（1）面试者入场
2）先敲门，用食指的关节敲三下，力度 适中；
进会议室艰难地拿了其他东西以后，出门的时候一不小心把材料掉到了地上。
然后他极不方便地想弯下腰捡地下的东西。在他周围的这些求职者谁也没动，
好像没看到一样。这时候，离这位工作人员最远的一位求职者过来帮他捡起了
东西并开了门。 约半小时后，被通知除了刚才那位帮忙捡拾东西的求职者外，
其余人都可以回去了。
“冰冻三尺非一日之寒”。合格的具有专才的人不少，但掌握专业知识且
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中专就业指导课程教案
中专就业指导课程教案篇1一、教学目标1. 帮助学生清晰了解中专毕业生当前的就业形势，增强其对就业市场的认知。
2. 引导学生熟悉就业的多种渠道，拓展其就业视野。
3. 让学生掌握中专毕业生就业的必备技能，提升其就业竞争力。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）深入分析中专毕业生的就业形势，使学生能够准确把握市场动态。
（2）详细介绍各种就业渠道，让学生明白如何选择适合自己的途径。
（3）重点讲解就业必备技能，如沟通能力、团队协作能力等，并通过实践练习加以巩固。
2. 教学难点（1）如何引导学生将所学的就业知识转化为实际行动，积极应对就业挑战。
（2）怎样让学生在了解就业形势的基础上，树立正确的就业观和职业规划意识。
三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解，让学生对中专就业有初步的认识和理解。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析成功就业的关键因素。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的思想交流和经验分享。
4. 模拟面试法：让学生亲身体验求职过程，提高应对面试的能力。
四、教学过程（一）课程导入（约10 分钟）同学们，咱们今天来聊聊中专毕业之后的就业问题。
大家都知道，毕业后找工作是一件非常重要的事情，关系到我们未来的发展和生活。
那大家有没有想过，咱们中专毕业生在就业市场上的情况是怎样的呢？（二）就业形势分析（约30 分钟）1. 先给大家介绍一下当前的整体就业环境，就业市场竞争激烈，每年都有大量的毕业生涌入。
2. 分析中专毕业生在就业市场中的优势和劣势。
比如说，咱们中专生有着较强的实践操作能力，但在理论知识方面可能相对薄弱。
3. 再看看不同行业对中专毕业生的需求情况，像制造业、服务业等对咱们中专生的需求还是比较大的。
（三）就业渠道介绍（约30 分钟）1. 学校推荐：给大家讲讲学校会为大家提供哪些就业推荐的机会和资源。
2. 网络招聘：告诉同学们如何在网上寻找合适的工作岗位，比如一些常用的招聘网站。
3. 人才市场：介绍去人才市场找工作的流程和注意事项。
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中职生就业与创业指导（北师大版）授课教案
课时目标
知识目标：了解求职途径，领会各种求职技巧和方法
技能目标：提高求职技能，在求职过程中，自觉运用各种求职方法和技巧情感目标：增强求职信心，保持良好的求职心态，树立正确的求职观
教学内容
第六章
1、求职途径
2、求职环节和技巧
5分钟5分钟
35分钟组织教学
一、复习旧课
中等职业学校毕业生应具备哪些职业技能？
二、导入新课
张华是某中等职业学校学生，在校学习护理专业，顺利完成10个月的实
习后，马上就要毕业了，她性格活泼开朗，在学校时偏爱文化课，对专业课程
的学习仅是刚刚通过，她比较喜欢参加体育运动并热心于校园文化活动，善于
言谈，每次与同学交谈，自己讲话的时间要占交谈时间的80%以上，同时，她
还喜欢时尚个性的服装。
然而，对即将到来的毕业求职，张华毫无准备，一点
儿头绪都没有。
她该通过哪些途径求职呢？求职中她应该注意什么？怎样才能
找到一份理想的工作呢？
三、讲授新课
目标展示与认定
知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理问
题
技能目标：学会调适自己心理
情感目标：培养健康心理
第六章求职的途径、环节和技巧
第一节求职途径
校园招聘会
现场招聘会注意参加现场招聘会的策略
网络求职●发挥网上求职的优势；注意网络求职的技巧
电话求职
邮寄简历求职
向实习单位求职●做好心理准备
提问
讨论
讲述
板书
重点
讲授
图示
图例
5分钟5分钟
15分钟
第二节求职环节和技巧
一、笔试
（一）笔试类型
专业知识和技能考试心理测试综合能力测试
（二）笔试准备
保持良好的身心状态——笔试的知识准备——笔试用具的准备
（三）笔试中注意事项
听从安排——遵守规则——注意细节——光明磊落
（四）笔试后的信息选择
二、面试●
（一）面试准备
1、心理准备
淡化面试的成败意识保持自信保持愉悦的精神状态
2、物质准备
3、信息准备
4、着装准备●
简单就是美——干净平整——物美价廉
提问
讨论
讲述
板书
图示
板书
讲授
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。
总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。
复习题
对面试语言的要求
预习提示
模拟面试
教学小结
课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。