2018年教科版小学科学三年级上作业本参考答案
定稿202020三上作业本参考答案
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.教科版2018年科学作业本参考答案三年级上册郑重说明：浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。
之前，我们组织了一批科学老师担任志愿者，编写出3-6年级作业本参考答案供大家使用。
近几年，该作业本数次修订，原有的参考答案和作业本题目出现许多不一致的情况，已不便继续使用。
为此，我们再次招募科学老师编写2018年上册科学配套作业本参考答案，在此罗列本次志愿者名单，并表示衷心感谢。
三上：姚力军、杨荣华四上：孙小宝、张淑飞五上：陈晓吉、陈亚飞六上：朱建英、曹建清统稿和审查：陈建秋、刘竹英本册作业本参考答案主要由姚力军老师和杨荣华老师负责提供，大家在使用中若有异议可联系这两位老师进行交流，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。
植物单元1.我看到了什么活动记录：1、开放题。
要点运用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多感官及运用工具，围绕被观察大树的主干和树冠，树皮、树叶、花、果实季附着（寄生）物等多方面进行观察，并用图文表述。
例：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等2、课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
2.校园的树木活动记录（略）选择题 1、B 2、C3.大树和小草活动记录：1.建议简图应包含根、茎、叶，并视观察样本的实际情况是否需要画花和果实（示图略）；建议用简洁的语言描述样本“草”的根、茎、叶（花、果实）的特点。
例：狗尾草的特点：根细细的像胡须；茎（黄）绿色，细长、容易折弯；叶长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米；顶端长有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实串，果实串长长3—7厘米（大约一个手指的长度和粗细）。
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.2.维恩图、长周期作业：建议选择银杏等落叶树作为大树的观察样本，菊花等冬季开花的草作为小草的观察样本，引导学生从叶片的数量、颜色的变化及植株的生命状态等方面进行观察与对比。
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最新小学教科版（修订版）三上作业本参考答案植物单元1、我看到了什么活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾.2、校园的树木活动记录（略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ3、大树和小草活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中. 狗尾草最高有1米左右. 根像胡须 2.（略）课堂练习选择题1、B 2、B 3、C4、观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）2.以水葫芦和金鱼藻举例大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 金鱼藻生长在水里有根、茎、叶需要阳光、水分、和空气会长大……选择题1、C 2、B 3、A5植物的叶活动记录：1统计（略）图略叶芽嫩叶老叶枯叶6植物发生了什么变化活动记录（略）1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡.7、植物有哪些同特点活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代…2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题. （1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题. （1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境.（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等.《动物》单元1寻访小动物说明：根据自己校园的实际情况填写.课堂练习：2．判断题.（1）√（2）×（3）√（4）×2 蜗牛（一）活动记录：1．观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……2．例：10月1 日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了. 我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便. 打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味.……说明：根据自己饲养的实际情况填写.课堂练习：选择题. （1）B（2）A（3）C3蜗牛（二）活动记录：蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包…… 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒…… 课堂练习： 填空题：（1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔4蚯蚓活动记录： 1、略 2、课堂练习 2．判断题.（1）× 此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中. （2）× （3）×5 蚂蚁活动记录： 1、图略2、头、胸、腹、六、胸部3、略课堂练习：判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √蜗牛和蚯蚓相同特点 生活在阴暗、潮湿的环境中，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
最新教科版三年级上册科学作业本参考答案(2018秋季新版)
（3）×
5.蚂蚁
活动记录： 1、图略 头、胸、腹、三、胸部 2、略（要点：原来整齐的蚂蚁队伍变乱了，乱爬一会儿以后，会重新形成队伍。我们手指
5
轻划干扰了蚂蚁的“信息素” ，造成蚂蚁失去了方向感。 ） 课堂练习： 3、判断题 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √
6.金鱼
活动记录： 1、写出名称。 （头） （躯干） （尾部）
3
1、选择题。 （1）C 2、 陆生植物
（2）A C
（6）A
狗尾草 水葫芦
水生植物 3、探究题 （1） 回答： ① C 耳 鼻 （2）回答：①B
樟树 荷花
果实成串…… 叶子宽而大……
②维恩图： 柳树 B D F I ②A ③陆生 ④木质
相同点： E ⑤叶片 叶柄
H
水葫芦： ACGJ
③眼 手
《动物》单元 1.寻访小动物
2.蜗牛（一）
活动记录： 1． （壳） （触角） (眼睛)
(腹足)
（头）
（口）
还发现：举例-----10 月 1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂 蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条 条的东西，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。 课堂练习： 2、选择题。 （1）B
（鳃） 2.维恩图 蚂蚁 生活在陆地上； 身体分头、胸、腹； 头上有触角， 胸部长三对 足， 用足爬行， 用触角交 流； …… 3、选择题 （1）A B （2）C
（鳍） 金鱼 生活在水中； 身体分头、躯干、尾； 身上长有鳞片和鳍， 用鳍 游泳，用鳃呼吸； ……
相同特点 都有生命， 会运动， 需要 食物维持生命， 会排泄废 物， 会对外界刺激做出反 应， 会生长发育， 会繁殖 后代； ……
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矿泉水瓶
科学书
铁锅的手柄
衣架
毛巾
塑
料
导线外表皮
菜刀
一次性手套
吸管
雨鞋
4.它们吸水吗 活动记录 1、木材：吸水慢 纸：吸水很快 排列：纸 木材 塑料 金属 课堂练习 金属：不吸水 塑料：不吸水
8
2．选择题 （1）A （2） B
（3）C
5.材料在水中的沉浮 活动记录： 1.略 课堂练习： 2 选择题（1）B （2）B （3）B
教科版 2018 年科学作业本参考答案 三年级上册
郑重说明： 浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编 写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进 行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。之前，我们组织了一批科 学老师担任志愿者，编写出 3-6 年级作业本参考答案供大家使用。近几年，该作 业本数次修订， 原有的参考答案和作业本题目出现许多不一致的情况，已不便继 续使用。为此，我们再次招募科学老师编写 2018 年上册科学配套作业本参考答 案，在此罗列本次志愿者名单，并表示衷心感谢。 三上：姚力军、杨荣华 四上：孙小宝、张淑飞 五上：陈晓吉、陈亚飞 六上：朱建英、曹建清 统稿和审查：陈建秋、刘竹英
玻璃
水泥
陶瓷
√
√
√
√ √ √ √
合
计
5
2
2
6
2
2
1
1
我们发现：塑料、金属、木材 2．选择题。 （1）C (2)C D 或 BD
2.哪种材料硬 1 填表
被划材料 观察方法 用木头尖角划 用铁条尖角划 用塑料尖角划 √ √ 木头
有刻痕吗？ 铁 塑料
√
小学科学三上《作业本》参考答案
小学科学三上《作业本》参考答案植物单元1.我看到了什么1.看、摸、量、闻等方法，也可以用画图的方式表示。
2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等2.校园的树木1.（略）2.判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、√3.大树和小草1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须2.选择题1、B 2、B 3、C4.观察水生植物1选择题1、C 2、B 3、A2.多项选择题：ABD3.用简图画一种水生植物（略）5.植物的叶1统计（略）2填图叶柄叶片叶脉3相同点：形状一样、叶脉差不多、叶缘一样不同点：新鲜程度不一样、颜色不一样、软硬不一样、老嫩不一样、大小不一样4填图叶芽嫩叶老叶枯叶6.植物发生了什么变化1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。
7.植物有哪些同特点1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题。
（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√2选择题。
（1）C （2）E 3、B3（略）4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。
（2）本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。
《动物》单元1.寻访小动物1．观察记录。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
2．判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）×2. 蜗牛（一）1．观察记录（1）略。
（2）蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去……2．选择题。
（1）B （2）A （3）C3．饲养蜗牛，给蜗牛写观察日记。
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不同点 颜色鲜绿，活的，软有弹性 颜色暗，枯黄，叶片已经死 亡
活动记录：
发现地点
操场边
围墙下
草丛中
泥土中
《动物》单元
1 寻访小动物
校园中寻访的小动物 记录日期：
观察到的小动物
蚂蚁
蜘蛛
蚱蜢
西瓜虫
统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。
说明：根据自己校园的实际情况填写。
课堂练习：
2．判断题。
（1）√ （2）× （3）√ （4）×
课堂练习： 选择题。（1）B （2）A （3）C
3 蜗牛（二）
活动记录： 蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包…… 蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒…… 课堂练习： 填空题： （1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
三年级科学作业及参考答案DOC
义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么（1）1观察我问周围的材料（23）2校园的树木（2）2哪种材料硬（25）3大树和小草（3）3比较韧性（27）4观察水生植物（5）4它们吸水吗（29）5植物的叶（7）5材料在水中的沉浮（31）6植物发生了什么变化（8）6砖和陶瓷（33）7植物有哪些相同特点（9）7给身边的材料分类（35）单元练习（10）单元练习（36）动物水和空气1寻访小动物（12）1水（38）2蜗牛（一）（13）2水和食用油的比较（39）3蜗牛（二）（15）3谁流的更快一些（41）4蚯蚓（16）4比较水的多少（43）5蚂蚁（17）5我们周围的空气（45）6金鱼（18）6空气占据空间吗（47）7动物有哪些相同特点（20）7空气有重量吗（49）单元练习（21）单元练习（51）综合练习（54）植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。
★课堂练习我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）。
★资料阅读树木的分类：更具树木的生长类型，可以分成以下四类。
（1）乔木类：树体高大，具有明显的高大主干。
（2）灌木类：书体矮小，主干低矮。
（3）藤木类：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
（4）匍匐类：干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式，完成树的观察记录。
★课堂练习判断题（1）树冠的形状都是圆形的。
（）（2）大多数树木生长在泥土中。
（）（3）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
（）（4）树皮都是很光滑的。
（）23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草，并记录你的观察发现。
2.记录大树与小草的相同点和不同点。
大树小草3★课堂练习选择题。
（1）有一种小草，开黄色大花，每个叶柄上长上着三张叶子。
这种小草是（）。
A．蒲公英B．黄花醡浆草（三叶草）C．狗尾草（2）（）的叶子有特殊的香味。
A.柳树B.樟树C.梧桐树（3）香樟树一样比较硬的茎叫（）。
新教科版三年级上册作业本参考答案
新教科版科学作业本参考答案三年级上册1．水到哪里去了课堂练习1.（1）C；（2）A；（3）C2.（五个全部打√）科学阅读1.B2.A2．水沸腾了课堂练习1.A；2.C；3.A；4.C；5.（六个全部打√）科学阅读A C3．水结冰了课堂练习1.（1）B；（2）A；（3）A2.B3.B科学阅读A B4．冰融化了课堂练习1.C；2.B；3.A；4.B；5.B科学阅读A C5．水能溶解多少物质课堂练习1.B；2.B；3.B；4.C；5.C；6.B科学阅读A6．加快溶解课堂练习1.（打√）（1）（2）（3）2.（打√）（1）（2）（3）（4）3.快；快4.C5.（1）（画圈）冷水；碎冰糖（5克）；冰糖块（5克）（2）小7．混合与分离课堂练习1.A；2.B；3.（1）B石棉网；C三脚架；D酒精灯（2）B；（3）C；（4）A 科学阅读D——B——A——C实践拓展用磁铁吸引，用水分离8．它们发生了什么变化课堂练习1.B；2.A；3.A单元练习1.A；2.C；3.（1）A；（2）B B；（3）B A；（4）C B；（5）A C；（6）C4.（1）C；（2）B；（3）C；（4）（打√）①③④⑤；（打×）②⑥5.（1）烧杯，搅拌棒，滤纸；（2）A B；（3）C；（4）A C；（5）C；（6）C1．感受空气课堂练习1.（打√）无色的；透明的；无气味；很轻；无固定形状2.C3.A B C4.C科学阅读1.B；2.A；3.C2．空气能占据空间吗课堂练习1.（1）B；（2）B；（3）C2.AB； AC3．压缩空气课堂练习1.2.向下压向上拉水：②水：④空气：①空气：③3.B科学阅读1.C2.A4．空气有质量吗课堂练习（2）A（3）C（4）B（5）C（6）质量科学阅读（1）√（2）√（3）√5．一袋空气的质量是多少课堂练习1.C2.B3.略科学阅读1.C2.略6．我们来做“热气球”课堂练习1.A2.C3.C科学阅读1.（1）√（2）√（3）√2.B7．风的成因课堂练习1.（打√）跑步；用扇子扇；用嘴巴吹；挥动红旗2.冷热3.A科学阅读（1）√（2）√（3）×8．空气与我们的生活课堂练习1.B2.（打√）会流动；有质量；易压缩；能占据空间科学阅读1.A2.C单元练习课堂练习1.（连线）电风扇：会流动轮胎：可以压缩热气球：热空气比冷空气轻孔明灯：热空气比冷空气轻2.C3.A4.固体：ACDGHIK液体：BEJ气体：F5.（1）√（2）√（3）×6.是否有质量有有有是否会流动不会会会7.（1）C （2）B1．我们关心天气课堂练习1.（打√）晴；雨；阴；雪；雾；台风2.（1）×（2）√（3）√3.B4.A5.（说明：图片提供的信息不够丰富，有点瞎蒙）海南三亚：①③⑤浙江杭州：②④⑥2．认识气温计课堂练习1.A2.B3.0℃； 12℃； -5℃4.（连线）科学阅读1.B2.C3．测量气温课堂练习1.C2.A3.A4.B5.（1）C （2）B科学阅读1.A2.A4．测量降水量课堂练习1.（1）√（2）√（3）√（4）√2.C3.A4.C5.C6.B5．观测风课堂练习1.B2.B3.B4.A（注：我们的风速等级和蒲福风力等级表不同）实践拓展A6．观察云课堂练习1.C2.C3.B4.（连线）7．整理我们的天气日历课堂练习1.（连线）2.A3.C4.C6.C8．天气预报是怎样制作出来的课堂练习1.（打√）气温；云量；风向；风速2.（1）×（2）√3.A4.C单元练习课堂练习1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.9.（1）B （2）（略）（3）C10.（1）32℃（2）C （3）B （4）B综合练习一、选择题1.A2.B4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.C二、探究题1.（1）外焰；内焰（2）A （3）C2.（1）毫米；暴雨（2）第3个3.（1）B （2）C （3）①（略）；②B4.（1）C （2）C （3）C （4）B。
教科版小学科学上册作业答案(三至六年级)
四年级一班科学第一次作业答案一、填空：1.风向是指风（吹来）的方向。
2.风向可以用（风向标）来测量。
3.风向标的箭头指向的是（风吹来）的方向。
4.风速仪是测量（测量风速）的仪器。
5.气象学家通常把风速计为（ 13 ）个等级。
6.降水是天气的一个基本特征，降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、( 冰雹 )等。
7.雨量器是测量（降水量多少）的装置。
8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的，它们的形状千姿百态。
二、简答题：气象学家可以把云分成哪几类？答：气象学家可以把云分成积云、层云和卷云三类。
三、风向可以用那八个方位来表示并填图。
五年级一班科学第一次作业姓名：分一、填空：1.种子发芽需要（光）、（温度）、（水）等三个条件。
2.食物链上的各种生物（相互依赖）、（相互影响）、（相互制约），一环扣一环。
如果某一环节发生故障，链条就失去（整体性）。
3. 世界上第一个自然保护区是美国（黄石国家公园）。
是美国（最大）、（最著名）和（建立最早）的国家公园。
4. 中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山）自然保护区。
二、判断：1.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
( √)2.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。
（√）三、名词解释：1.食物链：生物之间这种像连环一样的食物关系叫做食物链。
2.食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
四、简答题：1.蚯蚓喜欢生活在什么样的环境里？答：蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境里。
2.要想让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该注意些什么？答：生态瓶里生物的数量和种类要平衡，必须有足够的氧气。
六年级一班科学第一次作业姓名：分一、填空：1.机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
（螺丝刀）、（钉锤）、（剪子）这些机械构造很简单，又叫（简单机械）。
2.杠杆可以分为（省力的）杠杆、（不省力的）杠杆、（不省力不费力的）杠杆。
【最新版】教科版三年级上册科学作业本全册参考答案注意核对目录
【注意新目录】教科版—上作业本:参考答案第一单£水舟答案1.1水到哪里去了活动记录工活动记录2潦党练习L (1) C;⑶ A；(3)C 2, B1.2水沸腾了活劫诏录薛觉练习L A 2.C 3.A 4.C13水结水了活动圮录1物庾 赞他 的急奘化 *翱安牝 翼神唾《七水冲外向内L (1) B ⑴ A (3)A 2.0 3.01.4 求融化了活动记录1温度变化出您变化结税变化 控他发现先升蔚,口匚忖融%，弁一4保持 辛。
良肉冗1帚 化后.遥度才叠 啜上升同志f 海态变小冰在融化时，票吸收外界 黑量活动记录2二C 1田 3.A 4.B 5J0实践拓展；W 在泳上搬盐；⑵ 在冰上撒上化冻剂］⑶ 把冰葭碎“小1.5 水能漕解多少物质活动记录：数据暗我的发现:食益和小亦打在水口的溶解能力是不同的。
食盐比小苏打强. 课觉练王1. B LH 3.0 4.C 5JC 6.B料颗施A1.6加快溶解-果堂练用 课堂维为噩以下Ffr0匚并的潘叠一囿急 ft 球活动记录1：热水快冷水慢活酬记短2：搅拌快不搅拌慢课堂练习1.打打/ ”的有（工）3（3）2.C3. （1）要圈的有：搅拌棒，碎冰糖，冷水，搅拌棒，冰糖快⑵小1.7混合与分离课堂练习1, A Z,B 3, （1）左边二三脚架；右边；酒精灯⑶ G ⑶ A 科学陶读：D-B-A-CL8它们发生了什么变化活动记录1活动记录2国略：热水中的气球鼓起来，再放入冷水中琏进去“（如杲直接放冷水中变化不大r 课哪练习1. B 2,B 3.A单元练习B C&） A；CL A 2.C 3.⑴ A ⑵用；B ⑶ B ； A （4）Cs（6）C 4. Cl） C （2）B ⑶ C: ⑷① J②区③ J④“⑤ J⑥K 5. U）A;B；DC） A 出C3）C（4）A ;C ⑸ C算二单元《空气》答案1,感受空气。
教科版】2018学年小学版三年级下册：《科学》作业本参考答案
教科版】2018学年小学版三年级下册：《科学》作业本参考答案教科版2018年小学科学作业本参考答案三年级下册说明：本作业本参考答案由___重新招募科学老师编写，以下为志愿者名单。
三下：___（小兔子）、___（灰灰恢）四下：___、___（叨叨客）、___（清心）五下：___（海阔天空）、___（happy小豌豆）、___（小七）六下：___（葫芦）、___（捕风）、___（___）统稿：___（不睡觉的兔）___（小兔子）和___（___）提供了本册作业本参考答案，如有疑问可与相关老师联系或到小学科学教学论坛发帖讨论（论坛地址：http:___）。
一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录：略。
种子名称：凤仙花、绿豆、玉米、花生、红豆、黄豆。
我们的新发现：不同植物的种子形状、大小、颜色各不相同。
课堂练：填写不同种子的外形特点。
2、种植我们的植物活动记录：填写凤仙花的生长发育记录表。
课堂练：判断题。
现象：根的长度、植株高度、叶的形状和数量。
3、我们先看到了根活动记录：1）通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先长根，再长茎和叶。
植物的根向下生长，根的生长速度较快。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向没有关系。
2）排序：种子萌发-长根-长茎和叶。
课堂练：判断题。
4、水分、矿物质固定活动记录：略。
5、种子变成了幼苗活动记录：观察并记录凤仙花幼苗生长情况，包括第一对叶子和后面长出的叶子的形状、颜色、叶子排列方式等。
课堂练：填写幼苗的特点。
现象：第一对叶子厚实、小、圆形、深绿色、光滑。
后面长出的叶子叶形状为长椭圆形、颜色为绿色，叶边缘有刺，排列方式为对生。
茎为嫩绿色，有些有粉红色，很细。
其他发现：蚕茧的表面光滑，没有明显的破损或缺陷。
2、蚕茧的处理活动记录：（1）煮沸（2）清洗（3）晾干（4）打丝（5）卷绕（6）成品3、蚕的繁殖活动记录：（1）交配（2）产卵（3）孵化（4）生长（5）蛹化（6）羽化4、蚕的用途活动记录：（1）生产丝绸（2）食用（3）药用5、蚕的生长环境活动记录：（1）适宜温度（2）适宜湿度（3）适宜通风（4）适宜光照6、蚕的保健活动记录：（1）定期清洁蚕室（2）定期更换蚕食（3）定期消毒蚕室（4）定期检查蚕的健康状况7、蚕的生命周期活动记录：（1）卵期（2）幼虫期（3）蛹期（4）成虫期2．磁铁有两极，可以吸引铁、钢等物质。
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狗尾草 水葫芦 樟树 荷花
叶柄膨大…… 四季常绿…… 果实成串…… 叶子宽而大……
3、探究题 （1）回答：① C ②维恩图：柳树 B D F I 相同点：E H 手耳鼻 （2）回答：①B ②A ③陆生 ④木质 ⑤叶片 叶柄
水葫芦：A C G J
③眼
《动物》单元
1.寻访小动物
活动记录：
校园中寻访的小动物 记录日期：
2、连线：
矿泉水瓶 科学书 铁锅的手柄 衣架 毛巾
塑料
7
导线外表皮 菜刀 一次性手套 吸管 雨鞋
活动记录 1、木材：吸水慢 纸：吸水很快
排列：纸 木材 塑料 金属 课堂练习 2．选择题 （1）A （2） B （3）C
4.它们吸水吗 金属：不吸水
塑料：不吸水
活动记录： 1.略 课堂练习：
2 选择题（1）B
水生植物：水葫芦、浮萍、水花生、金鱼藻、茭白等
需要什么：需要阳光、空气、营养和水分等才能正常生长。
2
课堂练习 2、连线：图 1 种子 图 2 死亡
图 3 发芽
图 4 结果
图 5 开花
图 6 幼苗
1、选择题。（1）C 2、
陆生植物
水生植物
单元练习 （2）A C （3）C （4）B （5）C （6）A
3
(腹足) （头）
（口）
还发现：举例-----10 月 1 日 早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂 蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一 条条的东西，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。
课堂练习： 2、选择题。（1）B （2）A （3）C
大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 ……
有生命 会长大 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、 和空气 ……
小草 矮小 茎较软 叶子细长居多 寿命短 ……
3、长周期作业：建议选择银杏等落叶树作为大树的观察样本，菊花等冬季开花的草作为小 草的观察样本，引导学生从叶片的数量、颜色的变化及植株的生命状态等方面进行观察与
√
√
×
在水中是沉还是浮
↑
↑
↓
容易弯折吗
√
√
×
容易吸水吗
√
√
×
课堂练习
选择题。（1）B（2）A（3）B A C
砖块
√
↓ ×
√
瓷片 × ↓ × ×
塑料尺 × ↓
√
×
8
单元练习
单元练习 1．选择题 （1）A（2）A （3）C （4）BC；ADEF （5）C （6）C （7）C （8）A
2.
门把手
锅 报纸 电视机外壳 书桌 书本
（3）胸、腹、三、胸 （5）√ （5） C
动物 会运动 需要食物维持生命 会排泄废物 会对外界刺激做出反应 ……
相同点 都是有生命的物体 生活在一定的环境里 会生长发育 会繁殖后代…… 都有从生到死的生命过 程 ……
植物 不会运动 需要水分、阳光、空气和 营养 ……
单元 我们周围的材料
活动记录
1.我们周围的材料
2018 年教科版科学作业本参考答案 三年级上册
植物单元 1.我看到了什么 活动记录： 1、 开放题。要点运用眼看、手摸、鼻闻、耳听等多感官及运用工具，围绕被观察大树的主 干和树冠，树皮、树叶、花、果实季附着（寄生）物等多方面进行观察，并用图文表述。 例：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等 等 2、课堂练习： 称重的方法不打勾，其他都可以打勾。
水和空气单元 1.水
活动记录：略 课堂练习：（1）B （2）C （3）A （4）B （5）B
2.水和食用油的比较 活动记录：
水 无色 无气味 流动快 粘性小 ……
会流动 透明 无固定形状 是液体 ……
食用油 黄色 有气味 流动慢 粘性大 ……
9
课堂练习： 2、液滴形状：水圆鼓鼓的 食用油偏平
3.选择题。（1）A（2）A（3）A（4）C（5）D
1.仅供参考，根据课堂生成填写（红勾也有可能）
物品名称 塑料 纸
使用的材料 布 金属 木材
玻璃
水泥 陶瓷
课桌
√
√
√
窗户
√
√
√
书本
√
衣服
√
文具盒
√
√
√
水泥地
√
碗
√
6
筷子
√
√
作业本
√
书包
√
√
√
电视机
√
√
√
自行车
√
√
塑料尺
√
合计 5
2
2
6
2
2
1
1
我们发现：塑料、金属、木材 2．选择题。（1）C (2)C D 或 BD
1 填表
被划材料
2.哪种材料硬
有刻痕吗？
观察方法
木头
铁
用木头尖角划
用铁条尖角划 √
用塑料尖角划 √
排序：铁、塑料、木头
课堂练习
2 连线
易拉罐
金属的导热性好
黄金饰品
金属比较坚硬
铁锅
金属的导电性好
铁榔头
金属的延展性好
电线
金属表面有金属光泽
塑料 √
活动记录
3.比较韧性
1、我们发现：塑料 课堂练习
钢条。 韧性排序：塑料、木条、钢条。
牛奶 木块 橡皮 饮用水
液体
气体
固体
空气
石头
树叶
铅笔
醋
4． （1）A （2）水 （3）C （4）要在同样光滑程度的平面上比较；
会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代……
单元练习
1、填空题。（1）体节（环节） （2）腹足、腮
2、判断题 （1）√ （2）√ （3）× （4）×
3、选择题 （1）B （2）C （3）C （4） C
4、连线，找到各种小动物的生活环境。
金鱼
土壤中
蚯蚓
地面
蚂蚁
水中
蜗牛
草丛中
5、在下图中填写动物和植物的相同特点。
3.看图答题。（1）水会从 A 管中流出来。（2）水中出现气泡、空气从 B 管流出来（用皮肤
感觉）。
7.空气有重量吗
活动记录：
形状
占据空间
体积
流动
重量
固定 不 固 能
不能 易 压 不 缩
石头 ●
●
●
●
●
水
●
●
●
●
●
空气
●
●
●
●
●
课堂练习：
2.选择题。（1）C （2）B （3）C
4 简答题：分别把一份水和一份食用油倒进同一个杯子里，等一会儿观察，浮在上面的轻， 沉在下面重。(方法有效即可)
活动记录： 1、 液体名称 猜测 实验结果
我的发现
2、
3.谁流得更快一些
水
食用油
开放，略
开放，略
最快
第二
（1）水流动得最快，洗洁精流动得最慢。
（2）液体自身的黏性会影响流动的速度。
洗洁精 开放，略 第三
活动记录（略） 选择题 1、B 2、C
2.校园的树木
3.大树和小草 活动记录： 1.建议简图应包含根、茎、叶，并视观察样本的实际情况是否需要画花和果实（示图略）； 建议用简洁的语言描述样本“草”的根、茎、叶（花、果实）的特点。例：狗尾草的特点： 根细细的像胡须；茎（黄）绿色，细长、容易折弯；叶长长的有 15——20 厘米，宽只有 1 —2 厘米；顶端长有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实串，果实串长长 3—7 厘米（大约一 个手指的长度和粗细）。 2.维恩图
（2）B
5.材料在水中的沉浮 （3）B
活动记录
硬度
砖
软
瓦
软
陶器
硬
瓷器
很硬
课堂练习：
2、 阅读资料：（1）B （2）A
3、
6.砖瓦和陶器、瓷器
是否容易吸水 容易 容易 不容易 不容易
在水中的沉浮 沉 沉 沉 沉
是否容易弯折 不容易 不容易 不容易 不容易
7.给身边的材料分类
活动记录
木条
卡纸
铁片
能用指甲划出痕迹吗
3.阅读故事，回答问题。
（1）B （2）C (3)B
单元练习
单元练习
1．选择题
（1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）B （7）C （8）B （9）C （10）C (11)B (12)A
2.水面作图
开放题，要点：乙容器的水面低于甲容器的水面；丙容器的水面高于甲容器的水面。
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3． 书本
活动记录：略 课堂练习： 2.选择题：（1）B （2）B 3、使用量筒时要注意把量筒放平稳；读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，然后 读出液体的体积数。 3.10 毫升,13 毫升，4 毫升
5.我们周围的空气 活动记录：略 课堂练习： 2.选择题。（1）CD （2）A D （3）C 3 简答题：1 站在风里 2 打开电扇 3 用科学书对着自己扇 4 飘扬的国旗 袅袅的炊烟 水 面的波浪 竹林的摇曳 ……
液体 能流动 没有固定形状 会形成滴状 有一些黏度 ……
看得见 摸得着 有重量 占据空间 ……
固体 不会流动 有固定的形状 不会形成滴状 没有黏度 ……
课堂练习
3、选择题。（1）A （2）B （3）C （4）C （5）B （6）ABCE
4 简答题：盛水的碗留下液体少，因为水的黏稠度比食用油小，不容易黏在碗里。 4.比较水的多少
3、选择题 （1）A B （2）C
7.动物有哪些相同特点