2018新版《道德与法治》八年级下册知识点
八年级下册道德与法治知识点
道德与法治是指人们在社会生活中所应遵守的道德规范和法律法规。
道德与法治的知识点涵盖了伦理道德、法律法规、国家法律体系、宪法和人权、公民义务与权利等方面。
下面是八年级下册道德与法治的知识点的概述。
一、伦理道德1.伦理道德概念：伦理道德是指人们在社会生活中应遵守的道德规范，包括基本的道德要求、道德准则以及道德价值观等。
2.道德主体和道德客体：道德主体是指具有道德行为能力的个人，道德客体是指道德行为所作用的对象。
3.道德规范和道德行为：道德规范是指人们社会生活中应遵循的行为准则，道德行为是指符合道德规范的行为。
4.道德评价和道德责任：道德评价是对道德行为进行好坏、是非的评判，道德责任是指当事人对自己的道德行为负有的责任。
二、法律法规1.法律法规概念：法律法规是国家制定和公布的具有强制力的规范性文件，是社会行为的准则和约束。
2.法律的特性：法律具有普遍性、强制性、永久性、及时性、公正性等特点。
3.法律的作用：维护社会秩序、保护人权、调整人际关系、解决社会矛盾等。
4.法律与道德的关系：法律是道德的最低标准，法律与道德在一定程度上又相互依存、相互制约。
三、国家法律体系1.国家法律体系概念：国家法律体系是指国家根据宪法实施的全面的、系统的法律规范体系。
2.宪法的作用：宪法是国家的根本大法，规定了国家的组织形式、权力机构和权力运行原则，是其他法律的依据。
3.立法、执法和司法：立法机关制定法律，行政机关依法执法，司法机关维护社会公平正义。
4.法治国家和依法治国：法治国家是以法律为基础，以法治为目标的国家；依法治国是指国家各项事业均依法办事，保证社会稳定和繁荣。
四、宪法和人权1.宪法的内容和特点：宪法规定了国家的宗旨、制度、权力机关和公民权利等，具有权威性和稳定性。
2.公民的权利和义务：公民权利是公民依法享有的自由和权益，公民义务是公民依法需要履行的责任和义务。
3.人权的概念和分类：人权是指人们由生而来就具有的基本权利，包括经济、社会、文化和政治权利等。
2018年教科版道德与法治八年级下册第十一课《乐于劳动,善于劳动》
大 家 一 起 合 作 带 来 的 快 乐
快 乐 的 劳 动 者 之
பைடு நூலகம் 快乐的劳动者
对劳动生活充满了热情
请给些图片命个名字
劳动者的快乐！
第十一课 乐于劳动 善于劳动
环节一： 感受劳动的快乐！
请你动手试一试，用一笔四条线将这9张笑脸连 在一起，加油吧！
• 1、我们要善于发现劳动中的快乐。只有学 会从劳动中寻找快乐，才能真正地从劳动 中获得利益。 • 2、劳动创造了物质财富和精神财富，劳动 让我们的生命变得有意义。更重要的是， 在劳动的过程中，我们的精神世界也得到 了丰富和充实。
所以，我们要积极参加各种有意义的劳动。
• 序言：
• 我们生活在一个经济、政治、文化充 满变化的时 代。时代发展的飞快步伐让我 们不得不重新审视我们的脚步。或许，你 今天不是劳动者，但总有一天要迈入我国 的劳动者队伍行列。面对科技进步日新月 异的社会，我们不禁要问：你对我国的经 济形势了解多少？你对我国的就业形势了 解多少？我们如何适应社会发展的要求？ 我们怎样为未来进入社会做准备？
劳动创造了物质财富和精神财富
1、 生活因劳动而精彩P96 劳动（学农）创造生活环境P97 在家里参加家务劳动---而快乐P98 在学校参加义务劳动---而快乐 在社会或公共场所公益劳动--受人尊重 2、劳动有利于增强体质，促进健康。
李大钊 我觉得人生求乐 的方法，最好莫过 于尊重劳动。一切 乐境，都可由劳动 得来，一切苦境， 都可由劳动解脱。 卢梭
在人的生活中 最主要的是劳动 训练。没有劳动 就不可能有正常 的人的生活。
高尔基
热爱劳动吧。没 有一种力量能像劳 动，即集体、友爱、 自由的劳动的力量 那样使人成为伟大 和聪明的人。
(完整word版)部编2018人教版八年级道德与法治下册全册知识点总结
八年级道德与法治下册知识点总结《第一课：坚持宪法至上》1、我国宪法的基根源则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的所有权益属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是怎样规定的？中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农缔盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、人权的本质内容和目标是什么？人权的本质内容和目标是人的自由、相同地生计和发展。
4、敬爱和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关成立敬爱和保障人权的理念，加强者权法治保障，保证人民依法享有广泛权益和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体特别广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不但保护个人，也保护集体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括相同权和人身权益、政治权益，也包括财富权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权益。
6、国家应怎样做到敬爱和保障人权？（1）敬爱和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权益，法律进一步明确了公民享有的各项详尽权益，规定了损害权益的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应该成立敬爱和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（ 3）审问机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立执行审问权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（ 4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，加强全民法治看法，形成全民守纪的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民经过民主选举产生，对人民负责，受人民监察。
8、除人大这样的权益机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权益机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审问机关，检察机关。
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监察。
部编版八下《道德与法治》全册知识点版
--1--部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结(精华版) 第一单元 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关,监察机关。
八年级道德与法治下册知识点归纳
八年级道德与法治下册知识点归纳一、基本概念1. 宪法宪法是一个国家的根本法律，规定了国家的根本制度和基本任务，保障了公民的基本权利和自由。
2. 公民的权利和义务公民权利是指公民依法享有的权利，包括人身权利、财产权利、政治权利和社会权利等；公民义务是指公民在法定范围内应当遵守的行为规范和社会责任。
3. 政治权利政治权利是公民依法参与国家政治生活的权利，包括选举权和被选举权、言论自由、集会游行等权利。
4. 社会权利社会权利是指公民在社会生活中依法享有的权利，包括教育权、劳动就业权、社会保障权等。
5. 法治国家法治国家是以法律为基础，保障公民权利和社会公正的国家制度。
6. 全面依法治国全面依法治国是指国家依法行政、全面推进法治建设，保障公民的权利和社会的公正。
二、主要内容1. 国家的根本任务和根本制度国家的根本任务是维护国家的独立、统一和领土完整，保障国家的安全和发展；国家的根本制度是社会主义制度。
2. 公民的基本权利和义务公民的基本权利包括人身权利、财产权利、政治权利和社会权利；公民的基本义务包括守法守纪、社会责任和文明礼仪等。
3. 政治生活和社会生活中的法律政治生活和社会生活中的法律包括宪法、法律、行政法规、地方性法规和部门规章等，是公民行使权利、履行义务的依据。
4. 公民的政治权利和社会权利公民的政治权利包括选举权和被选举权、言论自由、集会游行等；公民的社会权利包括教育权、劳动就业权、社会保障权等。
5. 宪法和法律的权威宪法和法律的权威是国家的最高权威，所有公民和组织都必须依法遵守宪法和法律。
6. 法治国家和全面依法治国法治国家是保障公民权利和社会公正的国家制度；全面依法治国是国家依法行政、全面推进法治建设，保障公民的权利和社会的公正。
三、内在逻辑1. 宪法是国家的根本法律，规定了国家的根本任务、根本制度和公民的基本权利和义务，是全国法律的最高法律。
2. 政治权利和社会权利都是公民依法享有的权利，是公民在国家政治生活和社会生活中参与和享有的基本权利。
2018部编人教版《道德与法治》八年级下册全册知识点复习汇编
2018部编人教版《道德与法治》八年级下册全册知识点复习汇编本文介绍了《道德与法治》八年级下册第一单元的知识点总结，主要涉及宪法、人权和国家机关等方面的内容。
第一单元的第一课介绍了我国宪法的基本原则，包括人民民主专政和一切权力属于人民等。
宪法对我国的国家性质也有明确规定，即我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展，宪法要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
国家应如何做到尊重和保障人权呢？尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和惯，努力将人权理想变成现实。
人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
除人大这样的权力机关外，我国还有行政机关、审判机关，检察机关等国家机关，它们都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
1）我国宪法由总纲和具体章节组成。
总纲包括宪法的基本原则和宪法的根本任务；具体章节包括国家机构、基本权利和义务、经济文化建设、国防和法律等内容。
2）宪法的基本内容包括：国家的根本制度、国家的基本政治制度、国家的基本经济制度、国家的基本文化制度、国家的基本社会制度和国家的宪法制度。
这些内容规定了国家的基本制度和运行方式，保障了人民的基本权利和利益，是宪法的核心内容。
《道德与法治》八年级下册“法治专册”考点知识梳理2
由 人 民 民人 主 专民 政当 的 国家 家作 性 质主 决 定
第三单元 人民当家作主
坚持以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
这一经济制度促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家
作主奠定了坚实的物质基础
为什么（1）人 民代 表大 会制 度是 符合 中国 国情、体现社
法，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 公
民
维护祖国统一和全国各民族团结是我国公民的基本义务 的
基
维护国家利益
维护国家安全、荣誉和利益是我国公民的基本义务
本
义
依法服兵役
年满18周岁，符合体检和政审条件
务
依法纳税是我国公民的基本义务
因为税收是国家财政收入的主要来源，取之于民，用之于民。
劳动的义务、受教育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务等。
障宪法实施。 （意义：有利于………………）
二、宪法的基本原则 A．国家的一切权力属于人民
我国是人民民主专政的社会主义国家（我国的国家性 质），一切权力属于人民的原则，归根到底就是要保证 人民行使当家作主的权利。
宪法的 基本原则
B．尊重和保障人权
人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
C．民主集中制 D．坚持党的领导
D．宪法是国家法制统一的基础
链接：◎普通法律中“根据宪法，制定本法”的规定主要体现：总+B+①。 ◎国家机关工作人员进行宪法宣誓，主要体现总+B+③。 ◎为什么宪法是国家的根本法：A+B+C+D ◎国家设立国家宪法日（12 月 4 日）、建立宪法宣誓制度，（目的）都是为了强化国家公职人员的 宪法意识，让他们珍视宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保
2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳第三课部编版
2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）第三课公民权利知识点（1—13）P____——____页（一）公民基本权利（1—10）P___页1.依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。
2.政治权利（1）政治权利和自由包括/我国公民享有哪些权利和自由？a——选举权和被选举权、政治自由和监督权。
（2）选举权和被选举权①含义：A——我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：B——是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3.政治自由（1）包括：C——我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）重要性：D——有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4.监督权（1）含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性：E——公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
5.人民行使当家做主权力：（1）重要形式：F——我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。
（2）重要方式/公民参与政治生活的最主要途径：b——依法有序地参与选举。
6.人身自由（1）含义：C——指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）地位：d——人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
最新整理八年级初二政治2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳(第五课部编版).docx
最新整理八年级初二政治教案2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第五课部编版）2018年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第五课部编版）第五课我国基本制度知识点（1—17）P____——____页（一）基本经济制度（1—7）P__页1.我国的基本经济制度：A——坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2.我国正处于什么阶段：a——社会主义初级阶段。
3.经济制度的基础：b——生产资料公有制4.公有制经济包括：C——国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分5.国有经济（1）生产资料所属：生产资料属于全体人民共同所有（2）作用：B—(在我国、、、具有关键作用)（3）国家政策：d——国家保障国有经济的巩固和发展。
6.集体经济（1）生产资料所属：生产资料属于一部分劳动者共同所有（2）作用：D—(发展、壮大集体经济、、、具有重要作用)（3）国家政策：e——国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
7.非公有制经济（1）地位/重要性：f——是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
（2）作用：E——是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
（3）包括：个体经济、私营经济（4）国家政策：g—国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
（二）根本政治制度（1—3）P____——____页1.人民代表大会制度（1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度（2）基本内容：①②③④（3）优越性：①②③④（4）怎样坚持和完善？①②③④2.人大代表（1）权利：A——(人大代表依照、、、质询案)（2）义务：B——(人大代表必须、、、接受人民监督)3.区分人民代表大会——我国的权力机关人民大表大会制度——我国的根本政治制度（三）基本政治制度（1—7）P____——____页1.为什么要坚持以中国共产党为领导核心？①中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。
《道德与法治》八年级下册知识点总结
《道德与法治》八年级下册知识点总结一、内容概括道德认知：介绍道德的基本概念、道德原则和价值观，帮助学生理解道德的重要性，并培养正确的道德判断能力。
法治意识：强调法治在现代社会中的重要作用，阐述法律的基本原则和法律制度，引导学生树立法治观念，增强法律意识。
个人品质培养：注重个人品质的培养和塑造，包括自尊、自信、自律、诚信等方面的内容，帮助学生建立健康的人格和价值观。
社会责任感：引导学生关注社会公共事务，增强社会责任感，了解社会责任的内涵和履行方式，培养学生的社会责任感和奉献精神。
环保与可持续发展：强调环境保护和可持续发展的重要性，介绍环境保护的基本原则和措施，引导学生树立环保意识和可持续发展观念。
网络安全与法律法规：介绍网络安全的重要性和相关法律法规，引导学生正确使用网络，增强网络安全意识。
1. 介绍八年级下册《道德与法治》课程的重要性和意义八年级下册《道德与法治》课程的重要性和意义在于多方面体现。
首先作为初中阶段教育体系中的一门重要课程，该课程对学生全面素质的提升有着不可替代的重要作用。
该课程通过深入讲解道德规范和法治原则，帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，从而培养学生的社会责任感和公民意识。
其次在当前社会背景下，道德与法治教育尤为重要。
随着社会的快速发展和变化，各种社会问题和挑战层出不穷，如何引导学生正确面对这些问题和挑战，以及如何培养他们的道德判断能力和法治意识，成为当前教育的重要任务之一。
因此《道德与法治》课程的学习不仅有助于学生的个人成长和发展，也对社会的和谐稳定有着积极的推动作用。
通过该课程的学习，学生能够更好地理解和遵守社会规范，积极参与社会实践，成为具有社会责任感、公民意识和良好道德品质的未来社会栋梁。
2. 概括本文的主要内容和结构本文的主旨在于对《道德与法治》八年级下册知识点进行全面而精炼的总结，帮助学生更好地理解和掌握道德与法治的相关知识。
文章首先介绍了道德与法治的基本概念及其重要性，随后详细阐述了八年级下册所涵盖的主要知识点。
《道德与法治》八年级下册第一单元1.2 治国安邦的总章程
单击此处编辑母版标题样式
此碑文中的“三年以来”是指解放战争时期（1946— 19•4单9）击；此处编辑母版文本样式
“•三第十二年级以来”是指以五四运动起点的新民主主义革
命时期（• 1第9三1级9—1949），标志着新民主主义革命开始；
“上溯到• 一第四千级八百四十年”是指以鸦片战争为起点整 • 第五级
种行• 单为击应此该处（编辑母）版文本样式 ①向检• 察第机二级关监督举报 ②我们无权干涉
• 第三级
③向有关部门• 第提四• 级出第五申级 诉或者检举 ④行使自己的监督权
A.①②③ C.②③④
√B.①③④
D.①②④
• 第二级
• 第三级
（4）国家权• 第力四• 的级第五行级 使不能任性，法定职责必须为，法 无授权不可为。
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
随堂演练
单击此处编辑母版标题样式
1.我国宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式， 下列关于人民、人民代表和人民代表大会的关系论述正 确的• 单是击（此处编）辑母版文本样式 ①广大• 人第民二级通过直接或间接的方式选出代表，由他们组 成各级人•民第代三级表大会
P16：在学习“规范权力运行”时，中学生小康分 享•了单作击为此区处公编安辑局母副版局文长本的样爸式爸遇到的一个案件，大 家各抒• 第己二见级。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
如果你是小康，你会怎么回答？
【提示】国家权力必须严格按照法定的途径和方式行 使。
单击此处编辑母版标题样式
（3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求 国•家单权击力此必处须编严辑格母按版照文法本定样的式途径和方式行使。
八年级下册《道德与法治》知识点总结(最新最全版)
八年级下册《道德与法治》知识点(最新最全版)第一课维护宪法权威1. 我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.宪法对我国的国家性质是如何规定的?我国宪法第一条明确规定：“中是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、我国宪法是如何确认“一切权力属于人民”这一基本原则的？（1）宪法确认我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定的社会主义政治制行使国家权力的基本途径和形式。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
▲我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
▲广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
（人民间接行使国家权力）▲一切权力属于人民的宪法原则，归根结底（实质）就是要保证人民当家作主的权利。
4.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则,对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
6.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
7.国家应如何做到尊重和保障人权?(1)尊重和保障人权是现代法治的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
人教部编版八年级道德与法治下册课本重要知识点归纳总结
人教部编版八年级道德与法治下册课本重要知识点归纳总结人教部编版八年级道德与法治下册课本重要知识点归纳总结1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、人民是我们国家和社会的主人。
（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）4.公民的基本权利？由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）(1)人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容. 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
(2)公民比人民的人民的范围广泛。
在中国，公民即包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
6、公民应该这样正确行使权利？（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
7、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
（具体内容在课本上划记，共6条）8、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体（权利和义务的关系）。
9、如何忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做10、法律怎样保护公民的生命健康权？（P27）11.我国法律对未成年人生命健康权有何特殊保护？（p26）12、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》13、专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》14、公民行使健康权有哪些方式？（p28）答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护15、怎样关爱他人的生命和健康？P30---3116.人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
八年级下册道德与法治知识点
一、法律与道德：
1.法律和道德的异同：法律是国家制定的强制性规范，通过法律可以
对行为进行约束和规范，而道德是人们内心的行为准则和信念。
2.法律和道德的关系：道德是法律的前提和基础，法律是道德的重要
保障。
法律和道德相互影响、相互促进。
3.遵守法律和道德的意义：遵守法律可以保护自己的权益，促进社会
和谐稳定；遵守道德可以提升个人的品德修养，形成良好的社会风尚。
二、公民的权利与义务：
1.公民权利：包括生命权、人身自由权、财产权、平等权利、言论权、思想宗教信仰自由等。
2.公民义务：包括遵守法律、维护社会秩序、参与社会公共事务、尊
重他人权益等。
三、法治与社会管理：
1.法制建设：国家通过法律制定和实施来治理社会，维护公共秩序和
社会稳定。
2.科学立法：法律应当符合时代的发展需要，科学立法包括立法目的
明确、程序公开、效力明确等要求。
3.法律的公平公正：法律适用应当公平公正，法律权威由人民赋予，
官员不能擅权。
四、法制宣传教育：
1.法律意识的培养：学习法律知识，增强法律意识，树立法律观念，增强遵法守法意识。
2.法制宣传的途径：通过各种途径宣传法律，包括媒体、教育、网络等，提高公民的法律素养。
3.法律援助：提供法律援助保障弱势群体的合法权益，促进社会公平正义。
人教版(部编)八年级下册道德与法治：国家权力机关
审查上年度的政府工作报告
监督权
批准本年度的政府工作报告 （将要执行）
决定权
一、人民行使国家权力的机关
※ 人民代表大会的职权
立法权 制定、修改和废止法律的权力
2018年3月11日20日十三届全国 人大一次会议表决通过《中华人民共 和国监察法》
2018年福建省人大常委会立法计划“出炉” 多项法规草案涉及生态文明建设。过去五年， 福建省人大常委会制定47项法规，修改13项法 规，
制定法律的权力
任免权
选举、决定和罢免国家机 关领导人等的权力
人民代表大会 （国家权力机关）
决定权
决定国家社会重大事项的 权力
全国人大 地方各级人大 监督权
监督宪法和法律的实施，监 督“一府一委两院”的工作 的权力
过去五年，福建省人大及常委会制定47项法 规，修改13项法规，批准41项设区市法规，审 查121件规章、564件规范性文件；听取审议一 府两院75个专项工作报告，检查39部法律法规 实施情况，开展6次专题询问、9项满意度测评； 作出重大事项决定决议41项；任免国家机关工 作人员656人次。
立法权
第三单元 人民当家作主
第六课 我国国家机构
第1课时 国家权力机关
1.记住人民行使国家权力的机关是全国人民代表大 会和地方各级人民代表大会，全国人大是最高的 权力机关。 2.能说出人民代表大会的职权。 3.会识别立法权、决定权、任免权、监督权。
2018年3月，十三届全国人大一次 会议选举产生了新一届国家领导人选 举中华人民共和国主席、副主席；根 据中华人民共和国主席的提名，决定 国务院总理的人选；选举中央军事委 员会主席；选举最高人民法院院长； 选举最高人民检察院检查长；选举国 家监察委员会主任。
道法八下知识点整理
道法八下知识点整理八年级下册的道德与法治课程，为我们打开了一扇了解社会规则、公民权利与义务、国家制度等重要内容的窗口。
以下是对这册教材主要知识点的整理。
首先，在“坚持宪法至上”这一单元，我们深入学习了宪法的重要地位和作用。
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
它规定了国家的性质、根本制度、根本任务等一系列根本性问题。
从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
从法律效力上讲，宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
普通法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格，这也凸显了其权威性和稳定性。
在“理解权利义务”部分，我们明白了公民的基本权利和基本义务。
公民享有广泛的权利，如政治权利和自由，包括选举权和被选举权、政治自由和监督权；人身自由权，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护；社会经济与文化教育权利，像财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权等。
同时，公民也需要履行法定义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。
权利和义务具有一致性，我们既要依法行使权利，也要自觉履行义务。
“人民当家作主”这一单元让我们清晰地认识到我国的政治制度。
我国的根本政治制度是人民代表大会制度，它是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。
我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
这些制度保障了人民当家作主的权利，促进了社会的和谐与稳定。
“崇尚法治精神”则引领我们思考法治与自由、平等的关系。
法治与自由相互联系，不可分割。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
平等是人类的崇高理想，包括法律面前人人平等、机会平等、权利平等。
八年级下册道德与法治知识点归纳
八年级下册道德与法治知识点归纳
在八年级下册的道德与法治课程中，我们学习了许多重要的知识点，
这些知识点不仅有助于我们理解社会规则和法律，还能培养我们的道
德观念和法治意识。
以下是本学期所学知识点的归纳总结：
首先，我们学习了公民的权利和义务。
作为国家的公民，我们享有宪
法和法律规定的权利，如言论自由、宗教信仰自由等。
同时，我们也
承担着相应的义务，比如遵守法律、维护国家安全等。
其次，我们了解了法律的基本特征。
法律是由国家制定或认可的，具
有普遍约束力的行为规范。
它通过国家强制力保证实施，对全体社会
成员具有普遍适用性。
接着，我们探讨了法律的作用。
法律维护社会秩序，保障公民权利，
促进社会公平正义。
它通过规范人们的行为，预防和解决社会矛盾，
维护社会稳定。
此外，我们还学习了法律与道德的关系。
法律和道德都是社会规范，
但法律是强制性的，而道德是自愿性的。
法律是道德的底线，道德是
法律的补充。
两者相辅相成，共同维护社会和谐。
在课程中，我们还讨论了法治社会的重要性。
法治社会是指国家和社
会生活各个方面都依法治理的社会。
在这样的社会中，法律是最高的
权威，所有公民和组织都必须遵守法律。
最后，我们学习了如何做一个守法的公民。
这包括了解和遵守法律，
尊重他人权利，通过合法途径解决纠纷，以及积极参与社会公共事务，为维护法治社会贡献自己的力量。
通过这些知识点的学习，我们不仅增长了法律知识，还提高了道德修养，为成为一个合格的公民打下了坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018新版《道德与法治》八年级下册知识点《道德与法治》八年级下册知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
（2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的）（1）在我国，国家的一切权力属于人民。
这是宪法的基本原则。
人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。
10、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的？（1）我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
”（2）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
11、我国宪法是如何规范权力运行的?（1）宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。
任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
”（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
（3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。
对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
（4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
（5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
第二课保障宪法实施第二单元理解权利义务第三课公民权利1、我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义？（1）由宪法规定。
（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。
2、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3、什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4、除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？（1）公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。
②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。
③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
（2）权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
5、教育的地位（或作用）是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？（1）地位（或作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（2）保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。
国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
6、我国公民应该如何行使基本权利？（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。
维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。
7、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利于维护自身权益。
第四课公民义务8、公民的基本义务有哪些?基本义务有：①遵守宪法法律。
②维护国家利益。
③依法服兵役和参加民兵组织。
④依法纳税。
⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
9、公民的权利与义务是怎样的关系？我们应该如何坚持二者的统一？（1）二者关系：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利同时也是义务。
（2）坚持二者统一做法：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
10、什么是公民的法定义务?我们应该如何履行法定义务?（1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强刺性。
（2）要求或做法：①法律要求做的，我们必须去做，如履行受教育义务、依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役，爱护公共财产等。
②法律禁止做的坚决不做。
11、什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？（1）含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
（2）后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
第三单元人民当家作主第五课我国基本制度1、现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的?（1）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
2、公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？（1）地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
（2）形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（3）作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
3、我国国有经济的含义，地位和作用分别是什么？（1）含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
（2）地位：是我国国民经济的主导力量。
（3）作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境，支特科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
4、我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（1）含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。
（2）地位：是公有制经济的重要组成部分。
（3）作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
5、我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（1）形式：个体经济、私营经济等。
（2）作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
6、国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？（1）公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。
②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。