长度和时间的测量
长度和时间的测量
[规律总结]刻度尺的使用 (1)使用前：明确刻度尺的量程和分度值，观察零刻度线是否磨损。 (2)使用时：①刻度尺要与被测边保持平行；②让刻度尺有刻度线的一 边紧贴被测部分，测量的始端与零刻度线对齐，如果零刻度线磨损， 可以与其他整数刻度线对齐，此时测量结果为末端刻度和始端刻度之 差；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下 一位；⑤记录数据要写单位。
图1－1－2
[说明]刻度尺的分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它
决定了测量的精确程度。
(2)刻度尺的使用步骤如下表所示：
选择刻度尺。要根据__被__测_物__体_的__长_度____和 选
__测__量__的_精__确_程__度__选择合适的刻度尺
认识刻度尺。即观察刻度尺的零__刻_度__线_是__否__磨_损__量_程____、
[方法指导]三步分析停表的读数 秒针转一圈的时间为30 s的机械停表读数的步骤：①读出停表分钟 数；②判断分针是否已过半刻度；③读出秒数。
类型六 误差
例6 下列关于误差的说法，正确的是( B ) A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误 B．测量时，多测量几次取平均值可以减小误差 C．误差是由于操作不规范造成的 D．改进实验方法，采用精密仪器，可消除误差
(3)棉线法(化曲为直法) 图1－1－11
(4)滚轮法 图1－1－12
(5)截取法
图1－1－ 13
类型五 时间的测量
例5 如图1－1－14所示，该停表的量程是_0_～_1_5__mi_n___，分度值 是__0_._1__s __。该停表所示的时间为___3____min__38_._3___s。
4．在下列数据后填上合适的单位。 (1)一节物理课的时间为45___m_i_n ___。 (2)学校每周一升旗仪式上，播放一遍国歌的时间大约为 50____s____。 (3)坐高铁从南昌到上海的时间大约为3.5____h____。
长度和时间的测量
长度和时间的测量姓名：【考点目标】1.能粗略估测长度，会选用适当的工具测长度2.知道测量结果由数值和单位组成3.知道测量有误差，知道错误和误差的区别4.会使用适当的工具测试间【复习重点与难点】刻度尺的使用及读数，对长度估测和换算【知识梳理】一、长度的测量：1、测量就是将与进行比较。
2、在国际单位制中，长度的单位是，符号为。
常用单位还有：。
换算关系：km m dm cm mm µm nm1m= mm= μm= nm。
1cm2 = m2 1cm3 = m31 l.y(光年) =9.461×1015 m 1 AU（天文单位） = 1.46×1011 m3、常见的一些物体的长度：普通纸厚度（头发直径）为几十微米一元硬币的厚度为2mm 直径为2cm 一拃的长度约为15cm 乒乓球的直径为4cm 成人的食指宽度约为1.5cm 成人的手掌宽度约为1dm 成人的步长约8dm 成人的身高约为1.6---1.8m 新铅笔长约17cm 教室高约3m 课桌高约80cm 常见的时间：脉搏一次的时间约为：1s4、测量长度的基本工具：（1）常用的测量工具还有：，其中更加精密的是：（2）刻度尺使用之前需要观察：和。
（3）使用方法：①②③概括为：一看、二放、三读、四记。
（4）测量工具的选择与有关。
测量要求越精确，测量工具就要越。
5、误差：与的差异（1）误差是客观存在的，是不可避免的（2）误差与错误不是一回事（3）减小误差的方法：①②③6、间接测量的方法：①累积法②替代法③平移法二、时间的测量1、在国际单位制中，时间的单位是。
常用单位还有。
2、测量时间的基本工具：。
3、换算关系：1h= min= s【典型分析】小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00cm，他使用刻度尺的分度值是＿＿．为得到该裂缝的平均宽度，小明应在裂缝的＿＿（同一/不同）位置多次测量取平均值．从冬季到夏季，由于温度升高，该缝隙会变＿＿（宽/窄）．为便于车辆通行，裂缝内应填补＿＿（硬度大/弹性好）的材料．【课堂练习】1.小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm ，同一长度的五次测量记录是：1.12cm 、1.13cm 、4.11cm 、1.11cm 、1.10 cm ．这五次测量记录中______cm 是错误的，该长度的值应为________cm 。
长度和时间的测量PPT课件
烹饪计时
在烹饪过程中，需要精确控制食材 的烹饪时间，以确保食物的口感和 营养。
工作计划
在制定工作计划时，需要合理安排 每项任务的时间，以确保工作的顺 利进行。
长度和时间测量的实际意义
01
提高生活质量
通过精确测量长度和时间，可以更加准确地了解周围环境和事物的实际
情况，从而提高生活质量。
02
促进科技发展
测量工具与使用方法
测量工具：直尺、卷尺用方法
选择合适的测量工具
03
04
观察测量工具的零刻度线是否磨损
测量时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体
05
06
读数时，视线要与尺面垂直
测量误差与数据处理
01
02
03
测量误差来源
工具误差、方法误差、环 境误差等
减小误差的方法
多次测量求平均值、改进 测量方法、选用更精确的 测量工具等
长度和时间的精确测量是科学研究和技术发展的基础，对于推动科技进
步具有重要意义。
03
保障社会公正
在法律、商业等领域中，长度和时间的精确测量对于维护社会公正和公
平具有重要作用。例如，在房屋买卖中，精确的房屋面积测量可以避免
欺诈行为的发生。
05
长度和时间在科学领域的应用
长度在科学领域的应用举例
工程设计
机械钟表
电子钟表
利用发条驱动齿轮转动 来计时，精度相对较低。
利用石英晶体振荡器产 生稳定频率来计时，精
度较高。
原子钟
利用原子能级跃迁产生 的稳定频率来计时，精
度非常高。
使用方法
根据计时工具的不同，使用 前需先了解其使用说明和操 作方法，以确保计时准确。
第1节长度和时间的测量
(选填“A”或“B”),物体的长度为
cm。
图1-1-1
第1节 长度和时间的测量
解析 读数时,视线要正对刻度线,故B正确。由图知,刻度尺上1 cm之 间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1 cm=1 mm,即此刻度尺的 分度值是1 mm;物体左端与零刻度线对齐,右端与3.45 cm对齐,所以物 体的长度为3.45 cm。 答案 B 3.45
例3 (2018福建龙岩上杭联考)如图1-1-4所示是小红同学精确测量从 家到学校所用的时间,下面读数正确的是 ( )
A.20 s C.200 s
图1-1-4 B.3.2 min D.180 s
第1节 长度和时间的测量
解析 分针指在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时 间为t分=3 min=3×60 s=180 s;秒针指在“20”处,所以秒针指示的时间为 t秒=20 s,即停表的读数为t=t分+t秒=180 s+20 s=200 s。 答案 C
第1节 长度和时间的测量
例4 (2018湖南张家界永定期中)关于误差,下列说法正确的是 ( ) A.实验中的错误叫误差 B.认真细致的测量可以避免误差 C.测量所产生的误差是因为未遵守操作规则 D.选用精密测量仪器、改进测量方法可以减小误差 解析 错误与误差有本质区别,错误可以避免,但误差不能避免,A、B错 误;未遵守操作规则会产生错误,C错误;选用精密测量仪器、改进测量 方法可以减小误差,D选项正确。 答案 D
长度和时间的测量课件
准确值 估读值
单位
归纳总结: 正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括, 即“选、放、读、记”.
活动 : 学生分组实验,测量铅笔的长度、木块的长度、 圆柱体的高、物理课本的长和宽等.
[知识拓展]
用刻度尺测物体长度时,被测物体末端正好落在 刻度线上时,我们读的估读值为零,记录时也不 能省略.
(2)它的分度值是多少?
(3)它的量程是多少?
量程 0—8cm
数字单位 零刻度线 是cm
分度值 1mm
注意事项:刻度尺的零刻度线如果磨损,要从一个清 晰的整数刻度线量起.
（二）使用刻度尺测长度的方法
选,在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量
时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量
要求的刻度尺.
放,即刻度尺的位置应放正,零刻度线对准被测物体
的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持
平行(如图甲所示),不能歪斜(如图乙所示).
甲
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
乙×
特殊情况的“放”法
A.对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体(如图丙所示).
B.零刻度线磨损时,要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测 起, 测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值
cm
A
cm
B
三、时间的测量
1.计时工具
日晷
沙漏
有重锤的摆钟
电子钟 原子钟
2.时间单位：
⑴国际：秒( s )
铯133原子振动9192631770次所需的时
间定义为1 s.
长度和时间的测量
人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量第一部分：知识点一、基本概念：1、国际单位制①测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。
②国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。
③我国法定的单位采用国际单位制单位。
2、长度单位①长度的国际单位是米，符号m。
②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm3、长度的测量①刻度尺是常用的测量工具。
②正确使用刻度尺会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
记录的测量结果：数字：准确值+估计值。
4、时间的测量①基本工具：停表。
②时间的单位及换算国际单位制，基本单位是秒（s）其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。
5、误差①定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
②误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：1、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
2、仪器本身不准确。
3、环境温度、湿度变化。
二、重、难点重点：1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
难点：1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别。
三、知识点归纳及解题技巧1、长度单位①长度的国际单位是米，符号m。
②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm③常用长度单位之间的换算：1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m2、正确使用刻度尺会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
1.1 长度和时间的测量
2．用停表测量你脉搏跳动1搏的次数是
次。
电子停表
电子停表最右边两位数单位为1/100s
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
2．误差的来源: (测量工具、测量方法、估读值）
注意：误差是客观存在的，不可避免的， 不可能消除,只能尽量的减小。
练习1
木块的长度是 __2_._35___厘米
他们有怎样的换算关系呢？
每下一级扩大
km
1000倍
m
mm
µm
nm
每下一级扩大 10倍
m dm cm mm
乘倍数
大
小
除倍数
记 1m 10dm 100cm 1000mm 忆 1m 103 mm 106 m 109 nm
练一练1：单位的换算 3m=( 3000)mm 2μm=( 5dm=( 50)0mm 1dm=(
2、时间的单位： (1)国际单位：秒（s） (2)常用单位：时（h）、分（min）、
3、常用时间单位之间的换算
六十进制： 1h 60min 3600s
s
÷60 min
×60
h
注意：光年是长度单位而不是时间单位
机械停表
用机械停表测量时间时，先看内圆再看外圆。
【实验】用停表测量时间
1．练习使用停表；
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m
八年级物理 长度和时间的测量(含答案)
第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。
2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
学习重点难点1.重点：长度的测量。
2.难点：刻度尺的读数、停表读数。
思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。
进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。
例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。
（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。
练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。
2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。
如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。
八年级上册物理《长度和时间的测量》教案
八年级上册物理《长度和时间的测量》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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长度和时间的测量 (共30张PPT)
读出物体的长度
2.76cm
1.86cm
新知应用
实验
使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
新知探究
想想议议
ห้องสมุดไป่ตู้
身体上的“尺”
1cm
10cm
新知探究
探究四
三、时间的单位是什么呢？测量工具是什么？如何使用？
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
C.8m
D.60m
2、下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（ B） A.人眨一下眼 B.人在安静时呼吸一次 C.人在感冒时打一个喷嚏 D.人在做剧烈运动时（如快速登楼）脉搏跳动一次
随堂测试
3、下列单位换算正确的是（ A） A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
课堂小结
长度和时间的 测量
长度的单位
长度的测量 时间的测量
误差
作业布置
1、完成《长度和时间的测量》练习册对应习题 2、完成P15《动手动脑学物理》1、2、3、4题 3、观看101智慧平台微课《运动的相对性》《参 照物》
4、测物体的长度时要注意： (1)一贴二平三读，读数时要 估读到分度值的下一位 。 (2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”。 (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰 好对准某一刻度线，应估读“0”。
随堂测试
5、在下列测量数值后面填上适当的单位： 某同学身高17.2 dm, 学生课桌的长度0.8 __m_____。 6、如图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值_1_m__m__，所 测木块的长度是_3_._5_0__c_m_。
长度和时间的测量
第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量学习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3、能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的 过程。
学习重点、难点：长度的测量。
学习难点：估测物体的长度。
知识点一、长度的单位1.国际单位制（1）单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量，如测量铅笔长度时，若将铅笔的一半作为标准量，则铅笔长为2个单位长。
（2）国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的依据。
这个公认的我们称之为国际单位的用SI 表示，2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)， 微米 (μm)，纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系：（1）1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm（2）各单位间关系：km −−→−1000m −→−10dm −→−10cm −→−10mm −−→−1000μm −−→−1000nm（3）4、长度估测：黑板的长度2.5m 、课桌高0.75m 、篮球直径24cm 、指甲宽度 1cm 、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 中学生身高1.6m一层楼高3m 、 一张纸的厚度（头发丝的直径）100μm . 成人走两步的距离为1.5m例题讲解：例1、下列单位换算正确的是（ ）A 、4.5m ＝4.5m ×100cm ＝450cmB 、456mm ＝456×10001＝0.456m C 、36cm ＝36÷100m ＝0.36m D 、64dm ＝64×101m ＝6.4m 解析：根据换算步骤可得：对于A 选项4.5m ＝4.5×100cm ＝450cm 。
长度和时间的测量
会记：
记录的测量结果应由准确值、估读 值和单位组成。
２.７８cm
10/31/2012
思考：测量长度时，是否分度值越小越 好？请结合具体事例作说明。 会选：
在实际的测量中,并 不是分度尺越小越好 ,测量时应先根据实 际情况确定需要达到 的程度,再选择满足 测量要求的刻度尺.
10/31/2012
在右图所示的刻度尺的分度值是 长度为 。
，木块的
小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径， 该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径 是 cm。
将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图所示， 线圈长度是______，金属丝直径是______.
10/31/2012
思考？？？？？？
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直
第一章 机械运动
第一节 长度和时间的测量
北极 巴黎
长度的国际标准单位——米和米原器 17世纪以前各国测量长度的单位都不一致，西欧有些国家（比如英国） 就用一只脚的长度为计量单位，称为“呎”（foot，现在译为“英尺”）， 而我国则用丈、尺、寸、分为单位来计量长短。这种单位不一致的情况给 各国之间的贸易交换造成了很大的不便，有统一的必要。因此1792年法国 科学家就把地球子午线（通过地球南北两极的地球上的大圆周长）长度的 400万分之一作为1米的长度，这就是世界上对米的最早的定义。 1889年在第一次国际计量大会上，把经国际计量局鉴定的第6号米原器 （31只米原器中在0℃时最接近档案米的长度的一只）选作国际米原器，并 作为世界上最有权威的长度基准器保存在巴黎国际计量局的地下室中，其 余的尺子作为副尺分发给与会各国。
10/31/2012
累计法
测纸厚，细丝直径
10/31/2012
01.1 长度和时间的测量
一 科学小资料
长度和时间的测量
4. 水钟(滴漏)
一 科学小资料
长度和时间的测量
5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性)
一 科学小资料
长度和时间的测量
6. 近代机械钟和机械表
一 科学小资料
7. 电子表
长度和时间的测量
电子表
一
科学小资料
长度和时间的测量
有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还 是西方文化，最早的尺子都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗! 这当然是主要 的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各
2.78cm
练一练
分度值:
1mm
物体长度:
2.78cm
分度值；
1cm
物体长:
2.8cm
一
长度和时间的测量
三、长度的测量
2. 刻度尺的使用 (5)记录（会记）
记录的测量结果由准确值、估读值和单位 组成。
准确值为： 2.7 估读值为：0.08 单位为：cm . 2.78cm 此时物体长度为： 。
一
一
想想议议 4.
长度和时间的测量
你身体上接近50mm的长度是：
B
A
C
拇指指甲的宽度
肩膀的宽度
B
D
拇指的长度，
头发丝的直径；
A
B
C
D
一
想想议议
长度和时间的测量
5. 有关误差的正确说法是( C ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
化曲为直: 把曲线变为直线
一
长度和时间的测量
长度的特殊测量方法
时间和长度的测量
长度的测量
测量工具：直尺、卷尺、 三角尺；游标卡尺、螺旋 测微器
长度的测量
1.刻度尺的三要素：零刻度线、量程和分度值
2.测量的步骤：
Ⅰ.正确放置刻度尺 Ⅱ.读书时，视线要正对刻度线 Ⅲ.记录时，不但要记录数值，还要注明测量单 位
测量数值的书写：
测量数据的倒数第二位为分度值 位，最后一位为估读值
刻度尺的示数＝准确值＋估计 值
测量长度的其他方法
化曲为直法
滚轮法
游标卡尺法
时间的测量
1.时间的基本单位：秒（s）
1h=60min; 1min=60s
2.常用的测量时间的工具：钟、表等
3.机械停表的读法：1.先读里面的分钟，然后看 分钟里是否过大格里面的半格，如果过了半格， 秒针都外面的大单位，如果没过，秒针读里面 的小单位； 注：机械停表上的读数是不需要估读的，唯一 需要估读的测量工具是刻度尺
误差
1.误差的定义：测量值与真实值的误差 2.减小误差的方法：
多次测量求平均值 选用精密的测量工具 改进测量方法
注：误差不是错误，错误是可以避免的，误差 是不可以避免的，误差只能减小
练习
机械运动
1.长度和时间的测量
ห้องสมุดไป่ตู้
课程内容
内容 1.
长度的单位
内容 2.
长度的测量
内容 3.
时间的测量
内容 4.
误差
内容 5.
课后练习
长度的单位
长度的基本单位：米（m） 长度的换算关系： 1km=1000m;1m=10dm=100cm=1000 mm; 1mm=1000um=1000000nm
1km=103m=104dm=105cm=106mm=1 09um=1012nm
长度和时间的测量
的长度？与同学交流，决定自己的测量 方案。
1、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果
准确吗？ 2、你会测量地图上的铁路线的长度吗？你 会测量乒乓球的直径吗？你还知道哪些特殊 的长度的测量方法？
3 、 请 登 陆 /zhiliao/05.htm /source/history/006.htm /service/acts.htm 查阅了解有关长度单位及时间的相关资料
你知道吗？ 他们在奥运会上取得何项目的金牌？
刘翔 110m栏 12”91
邢惠娜 10000m 30’24”36
活动1：比较课桌的长、宽、高
1、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它
们的长度。 2、不用尺，你如何证实自己的目测结果？说 出你的做法。 ◆方法◆测量就是将待测的量与一
个公认的标准进行比较。这个公 认的标准就称为单位。
×
√
木块A的长度是_______厘米
长度测量的特殊方法1
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
配合法
长度测量的特殊方法2
测较短的曲线，例如地图册上 的 铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道
替代法
长度测量的特殊方法
累计法
测纸厚，细丝直径
拓展：用刻度尺测量曲线的长度
◆想一想◆如何用刻度尺测出一段曲线
（1）它的
活动3：用刻度尺测量物理 课本第104页右下角“信息 快递”矩形图的长和宽
信息快递
二、刻度尺的正确使用
使用刻度尺测量长度时应注意： 1、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，零 刻度与被测物体的一端对齐，放正尺的位置。 2、读数时视线与尺面垂直。 3、测量值估读到分度值的下一位，记录测量 结果时，要写出数字和单位。
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A．3.15 cm B．3.150 cm C．2.20 cm D．2.2 cm
该刻度尺的分度值是 0.1cm ，
5．如上图1所示刻度尺的读数为__________ 2.00cm ，
该刻度尺的分度值是 0.1cm ，
12．(2016· 漳州)如下图所示，要正确测出物 图1 体A的长度，应选__________( 选填“图1”或“ 图2”)，物体A的长度为__________ 2.05cm ．
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补充练习
1.给下列物体标出长度单位及单位换算。 中学生身高大约15.7 dm = 1.57 m.
粉笔盒高度大约为8 cm = 0.08
一支铅笔直径约为10 mm = 教室高、课桌高 0.01
m.
m.
1．(2017·常州)如下图所示，小明用一端磨损 的刻度尺测量橡皮的长度，长度为( C )
错题分析
第一章 机械运动
1.1 长度和时间的测量（第1课时）
--长度的测量
预习反馈
米 1．国际单位制中，长度的基本单位是__________ ， m 符号：__________ ．单位换算关系：1 km＝ 103 __________m ，1 m＝__________dm ＝ 10 __________cm ＝_________mm ＝__________ μ m＝ 102 103 106 __________nm. 109 秒 2．国际单位制中，时间的基本单位是__________ ， 符号：__________ ．单位换算关系：1 h＝ S __________min ＝__________s. 3600 60 3．误差是__________ 测量值 与__________ 真实值 之间的差别， 误差__________ ． 不能 避免，只能__________ 减小
该刻度尺的分度值是 0.1cm ，
13．(2016·枣庄)如上图所示，用刻度尺测 量物体的长度，读数时视线正确的是 __________( 选填“A”或“B”)，测出该物 B 1.35cm 体的长度是__________cm.
该刻度尺的分度值是 0.1cm ，
3．如图是大伟同学测某木块长度时的情况， 请指出他至少两处错误： （1） 刻度尺没有与被测长度平行 ； （2） 视线没有垂直刻度尺 ．
5．长度的间接测量 (1)累积法：把数个相同的微小量放在一起测量， 再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小 量的长度． (2)化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端 的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长 度，就是曲钟对答案 （温馨提示：停表部分不写）
7.要测量如图所示的一根曲线MN的长度， 你认为可取的方法是（ B ） A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点 慢慢移动，直接读出数值 B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线 上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用 刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一 样 D．以上都不可取．
学习目标
1.知道长度和时间的测量工具和方法． 2．知道测量有误差，了解减小误差的方法． 3．了解长度的间接测量方法.
课前小测试
只靠感官判断不准确！
ＡＢ和ＣＤ哪个较长？
中心两个圆哪个较大？
4
自学讨论1：长度的测量
1、国际单位是 米 ，符号是 m 。
2、常用单位有：
10
10
10
米 m 103
千 米 分米 厘 毫米 微米 米 纳米 km dm 3 mm 10μm nm cm 103 103 大单位→小单位，乘以进率 小单位→大单位，除以进率
1.C 2.D 3.C 4.0.1 30 1.8 m 5.2.00 cm 337.5 6.A E D C F B
有趣的人体尺度
小 资 料
★身高往往是脚长的7倍 ★拳头的周长与脚底长度接近 ★手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。 ★ 两臂平伸的长度正好等于身高。 ★大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 ★ 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。 ★ 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。 2、人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测 物体长度？结合P15第二题，估测自己的身高。
第一章 机械运动
1.1 长度和时间的测量（第2课时）
--时间的测量
自学讨论2：时间的测量
阅读课本P13--P14的内容，完成填空： 1．实验室测量时间的工具是 停表（秒表） ，测量 时间的工具还有 沙漏 、 钟 、 手表 等。
日晷
沙漏
摆钟
电子表
2. 如图所示，观察停表． （1）填写下表：
1整圈 1大格 大圈 小圈 1小格
自学讨论3：误差
当堂检测
完成随堂检测第5题,课后练案7-11题，5 分钟对答案 《随》5.2.00 cm 337.5 《课》7.A 8.D 9.A 10.A
11.A
归纳小结
一、长度 1、国际单位和常用单位： 2、测量：刻度尺的使用和读数 3、特殊的测量：累积法、化曲为直法 二、时间 1、国际单位和常用单位： 2、停表使用和读数： 三、误差 1、减小误差的方法： 2、误差与错误区别：
第3题图 第4题图 4. 小明用刻度尺测物体的长度，如图所示 ，他所用的刻度尺的分度值是 0.1cm或 ， 1mm 物体的长度是 3.50cm ．
6. 为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝 在铅笔上紧密排绕32圈．如图11-33所示， 用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的 总宽度为 5.00 cm，可算出细铜丝的直径 约为 1.6 mm。
拓展延伸
1.做发下去的同步练习 2.完成课本动手动脑学物理
感谢聆听
30秒 1秒 0.1秒 15分 1分 0.5分
（2）读数：先读小表盘对应的 分 ，再读大表 盘对应的 秒 。（选填“分”或“秒”）图中 所示时间为 1分4秒 ．
5.如图所示刻度尺的读数为______，如图所 337.5 ． 示，秒表的读数为______s
阅读教材P14“误差”的内容，讨论： 1.误差是怎样造成的？ 受到测量工具和测量方法的限制 2.哪些做法可以减小误差？ 多次测量取平均值 、 结论：_________________ 改进测量方法 ___________________ 等做法可以减小误差． 3.误差与错误区别： 错误：由于测量方法不正确或读取、记录 测量结果时粗心大意造成的，是可以避免。 误差：是不可避免、不可消除,只能尽量减小。
1．阅读教材P11～P12的内容，完成填空： (1)测量长度的基本工具是______ 刻度尺，除此之外还有 游标卡尺、_________ ______ 卷尺 、_________ 米尺 等． (2)刻度尺的使用： 量程 、分度值 零刻度 ①使用前：观察它的______ 、_____ _ ___． ②使用时： 0刻度线 对准被测物体的一端，有刻度 a．会放：________ 平行 紧贴 的一边_________ 被测物体且与被测边_________ ， 不能歪斜； 垂直 刻度线，估读到分度值的 b．会读：视线_______ 下一位； 数值 单位 c．会记：记录__________ 和__________ ．
2.76cm
2.70cm
2.00cm
图1
图2 （变式）用不同刻 度尺测同一木块， 2.76cm ，长度
. 2.7cm
图1分度值是 0.1cm 是 1cm
四、展示提升
测量比赛：各组同学用刻度尺测量作业本和物 理课本的长度和宽度，并将测量结果填入表格， 看谁测得又快又准。
测量对象
课本
长度
宽度
作业本
零刻度线
量程
单位
分度值
提问：该尺的量程是 0-8cm 是
； 0.1cm 分度值 ;
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
9 10
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
√
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7
√ ×
8 9 10
该刻度尺的分度值是 0.1cm ， 此时物体长度为 2.78cm .