《云朵面包》绘本
《云朵面包》绘本教案设计（合集五篇）
《云朵面包》绘本教案设计（合集五篇）第一篇：《云朵面包》绘本教案设计【绘本解读】：《云朵面包》不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样的车上吃到云朵早餐。
就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。
这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？作为用图画书来演绎的童话，《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。
它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。
【设计理念】：1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。
2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。
教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。
3.以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
【教学目标】：1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。
2、初步学会绘本阅读的基本方法。
3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。
【教学重难点】1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。
【教学准备】《云朵面包》绘本、多媒体课件【教学流程】一、介绍绘本，揭示题目1、了解绘本：看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。
2、激趣导入“小朋友，你最喜欢什么面包呀？”用一个简单的问题瞬间点燃了孩子们的激情。
3、介绍蝴碟页，扉页。
过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小猫咪进这个故事吧！二、走进故事，指导阅读（一）找到一片云1、我们来看，今天下雨了。
绘本《云朵面包》教学设计
情感表达与主题思想
情感表达
绘本通过温馨的画面和情节，表 达了亲情、友情、邻里情等丰富 情感，触动读者内心。
主题思想
以云朵面包为载体，传递了分享 、关爱和互助的价值观，鼓励读 者关注身边的人和事，发现生活 中的美好。
03
创意写作指导
启发孩子想象力
引导孩子观察云朵
带领孩子们走出教室，观察天空 中的云朵，让他们描述云朵的形 状、颜色和变化，激发他们的想
教学目标达成度
评估学生在知识、技能和情感态度等方面的学习成果。
教学方法与策略反思
总结本次教学中采用的方法和策略，分析其优缺点，为今后的教 学提供借鉴。
学生自我评价及反思
学习成果自我评价
引导学生对自己的学习成果进行客观评价，认识自己的优点和不 足。
学习过程自我反思
鼓励学生回顾自己的学习过程，分析自己在学习中遇到的问题和困 难，提出改进措施。
绘本《云朵面包》教学设计
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意写作指导 • 艺术创作实践 • 跨学科拓展活动 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
绘本《云朵面包》背景
作者与创作背景
介绍绘本《云朵面包》的作者白希那 ，以及她的其他作品和创作风格，帮 助学生了解作者的创作理念和艺术特 色。
2. 各组根据清单上的材料用量和单价，计算制作一定数量的云朵面包所 需的成本预算。
数学游戏：计算材料用量和成本预算
01
3. 各组汇报计算结果，并比较不 同组之间的预算差异和原因。
02
4. 教师引导学生分析影响成本预 算的因素，如材料价格、用量、 浪费等，并提出节约成本的方法 和建议。
音乐律动：创作并演唱相关歌曲
云朵面包绘本故事
云朵面包绘本故事在一个小镇的面包店里，有一种特别的面包叫做云朵面包。
这种面包外形酷似一朵蓬松的云朵，散发着淡淡的奶香味，吸引了许多小朋友和家长前来购买。
云朵面包的背后，隐藏着一个神奇的故事。
故事开始于一个阳光明媚的早晨，小镇上的面包师傅汤姆正在面包房里忙碌着。
突然，一位神秘的老人推开了面包房的门，他手里拿着一本古老的书，上面记载着制作云朵面包的秘方。
老人说，这个秘方是他从遥远的国度带来的，只有用上面包师傅的真心和善意，才能制作出美味的云朵面包。
汤姆师傅怀着好奇和兴奋的心情，开始按照秘方中的步骤制作面包。
他用上了最好的面粉和新鲜的牛奶，每一个步骤都是用心和细致的。
当面团放入烤箱时，整个面包房弥漫着香甜的气息，仿佛整个空间都被温暖包裹。
当云朵面包从烤箱中取出时，惊喜出现了，面包的外形真的酷似一朵蓬松的云朵，散发着诱人的香气。
汤姆师傅高兴地跳了起来，他知道自己成功了。
云朵面包很快就成了小镇的特色，孩子们听说这个神奇的面包后，都纷纷来到面包房购买。
他们拿着云朵面包，仿佛拿着一朵朵真正的云朵，开心地咬了一口又一口。
然而，随着云朵面包的走红，面包房的生意也越来越好，汤姆师傅开始变得骄傲和自大。
他开始忽视了制作面包的初衷，只顾着赚钱和名利。
一天，一个小女孩来到面包房买云朵面包，她发现汤姆师傅已经不再用心制作面包，而是随意应付。
小女孩对此感到失望，她知道云朵面包失去了原来的美味和神奇。
小女孩决定和汤姆师傅谈谈，她告诉汤姆师傅，云朵面包之所以特别，是因为制作时候的真心和善意。
她希望汤姆师傅能够重新找回初心，用心制作每一份云朵面包。
汤姆师傅听了小女孩的话后，陷入了沉思。
他意识到自己已经迷失了方向，忘记了最初制作云朵面包的初衷。
他决定重新开始，用心制作每一份面包，传递美好和神奇。
从那天开始，汤姆师傅重新找回了制作云朵面包的乐趣，他每天都用心制作，每一份面包都散发着温暖和美好。
云朵面包重新恢复了它的神奇和美味，小镇上的孩子们又开始纷纷来到面包房购买。
《云朵面包》绘本教案设计
【绘本解读】：《云朵面包》不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵,不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵,也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样的车上吃到云朵早餐。
就是那么一点点,一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。
这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软,并且发出美丽而轻微的叹息呢？作为用图画书来演绎的童话,《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。
它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外,还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息.【设计理念】:1。
绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画,因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画,感受隐藏在图画背后的东西。
2。
阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。
教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。
3。
以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动,师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
【教学目标】：1、激发孩子绘本阅读的兴趣,享受阅读带来的乐趣。
2、初步学会绘本阅读的基本方法。
3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力.【教学重难点】1、让学生喜爱绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法.【教学准备】《云朵面包》绘本、多媒体课件【教学流程】一、介绍绘本，揭示题目1、了解绘本:看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字,它是一本绘本，也称为图画书.2、激趣导入“小朋友，你最喜欢什么面包呀?”用一个简单的问题瞬间点燃了孩子们的激情。
3、介绍蝴碟页,扉页。
过渡:到底是一个怎样的神奇故事呢?让我们一起跟着小猫咪进这个故事吧！二、走进故事，指导阅读(一)找到一片云1、我们来看,今天下雨了。
云朵面包绘本故事
云朵面包绘本故事在一个小镇的边缘，有一家小小的面包店，店里的云朵面包是镇上最受欢迎的特色面包。
每天清晨，当太阳升起的时候，云朵面包店的老板娘会拿出新鲜的面团，搓揉成小巧可爱的云朵形状，然后放进烤箱里，等待它们变成金黄色的面包。
这些云朵面包看起来就像是从天上飘落下来的一样，因此深受小镇居民的喜爱。
有一天，小镇上来了一位新的居民，她叫小妮。
小妮是一个非常爱幻想的小女孩，她总是喜欢想象自己是勇敢的探险家。
她对云朵面包店的云朵面包情有独钟，每天都会来买一块，然后坐在店门口的长椅上慢慢品尝。
她觉得每一口云朵面包都像是在品尝一片柔软的云朵，那种感觉让她觉得自己仿佛漂浮在天空中一样。
有一天，小妮决定要向云朵面包店的老板娘学习如何制作云朵面包。
她跑进面包店，兴奋地对老板娘说，“阿姨，我想学做云朵面包，可以吗？”老板娘笑着点了点头，她知道小妮是一个热爱探索的孩子，于是便带着小妮来到厨房，教她如何搓揉面团、如何给面团塑造成云朵形状。
小妮非常认真地学习，她觉得制作云朵面包就像是在创造一朵真实的云朵一样，让她感到无比兴奋。
经过一番努力，小妮终于学会了如何制作云朵面包。
她每天都会来到面包店，帮助老板娘制作面包。
有时候，她还会在面包上画上一些可爱的小图案，让云朵面包更加有趣。
小妮的云朵面包也因此变得越来越受欢迎，小镇上的孩子们都喜欢来云朵面包店买小妮亲手制作的面包。
一天，小镇上来了一位旅行者，他听说了小镇上有一家特色的云朵面包店，便决定前来一探究竟。
他走进面包店，看到了小妮亲手制作的云朵面包，不禁赞叹道，“这些云朵面包看起来真是太可爱了！”小妮听到了旅行者的赞美，感到非常开心。
她决定要把自己亲手制作的云朵面包送给旅行者，让他也能品尝到这份美味。
从此以后，小镇上的云朵面包店变得更加热闹，每天都会有许多人来品尝这些可爱的云朵面包。
而小妮也因为她的勇敢和热爱而成为了小镇上的一位小小名人。
她觉得，每一片云朵面包都蕴含着她对幻想和美好的向往，这种感觉让她觉得自己就像是飘在天空中的一片云朵，自由而快乐。
汇育教育绘本教育大班《云朵面包》教案分享
绘本中的精美插图和生动的故事 情节，为孩子们呈现了一个充满 奇幻色彩的世界。
教育目标与意义
培养孩子的想象力和创造力
01
通过云朵面包的故事，引导孩子们自由发挥想象，创作出属于
自己的奇妙世界。
提高孩子的阅读兴趣
02
通过生动有趣的绘本故事，激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。
促进亲子关系
03
鼓励家长与孩子一起阅读、讨论和创作，增进亲子之间的情感
绘画表达
让孩子们通过绘画来表达自己的故事创意，可以引导他们描绘云朵的形状、色彩和变化， 以及与之相关的场景和角色。
故事分享
组织孩子们在课堂上分享自己的“云朵面包”故事创意和绘画作品，让他们感受到创作的 乐趣和成就感。同时，也可以通过互相欣赏和交流，激发更多的创作灵感。
06
总结与反思
本次课程亮点回顾
互动环节设计
01
02
03
亲子共读
邀请家长和孩子一起阅读 《云朵面包》，增进亲子 关系，同时培养孩子良好 的阅读习惯。
课堂讨论
组织孩子们围绕故事主题 展开讨论，分享自己的感 受和想法，提高其口语表 达和思维能力。
手工制作
指导孩子们利用废旧材料 制作云朵面包模型或手工 艺品，锻炼其动手能力和 环保意识。
家长们的反馈和建议收集
家长们对本次课程给予高度评价，认 为课程内容丰富有趣，符合孩子的认 知水平和兴趣点。
部分家长提出了一些建议，如增加亲 子互动环节，让家长和孩子共同参与 课程，加深彼此之间的了解和沟通。
家长们表示，通过本次课程，孩子们 不仅学到了知识，还培养了阅读习惯 和动手能力，希望学校能够多举办类 似的活动。
05
课程延伸与拓展
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《云朵面包》绘本
《云朵面包》故事简介：下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。
妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。
而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。
清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。
知道妈妈去哪了吗？快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。
天还是这么黑沉沉的，乌云厚厚的像个盖子，大雨哗哗地下着，雨点落在我们的黄色小雨衣上，啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。
我们仰头望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
我用力举着弟弟，我们把小云朵抱了下来！小云朵好轻好轻啊，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶，但她马上就有了好注意，你知道是什么吗？我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。
（1）妈妈将云朵放进大碗。
（2）倒入热牛奶和水。
（3）放入酵母、盐和糖。
（4）先轻轻地揉成大面团。
（5）再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。
（6）再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！云朵面包现在在烤箱里烤着，你们猜，它会是什么味道呢？这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人围在餐桌前品尝，那该多幸福啊！可是，糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说：“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。
45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。
妈妈轻轻打开烤箱。
啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来！哇，真是神奇耶！云朵面包忽忽悠悠地飘过它们的头顶，猫咪们每人抓起一个，“哇！好香！口水都要流出来了！等不及啦！开吃喽！”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
2024年《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计一、教学目标1.让学生了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2.通过阅读《云朵面包》绘本，让学生了解和认识面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生从绘本中汲取有益的营养，培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度。
二、教学内容1.阅读绘本《云朵面包》。
2.了解面包的制作过程。
3.创作自己的云朵面包。
三、教学步骤1.导入：通过图片或实物展示，引起学生对面包的兴趣。
2.阅读绘本：让学生阅读《云朵面包》绘本，了解其主要内容和情节。
3.讨论绘本：引导学生讨论绘本中的角色、情节和主题，分享自己的阅读感受。
4.了解面包制作过程：通过图片或实物展示，让学生了解面包的制作过程。
5.创作云朵面包：提供给学生面粉、酵母、水等材料，引导学生动手制作自己的云朵面包。
6.分享与展示：让学生展示自己的云朵面包，并分享制作过程和感受。
四、教学评价1.观察学生在阅读绘本和制作云朵面包过程中的表现，评价学生的阅读兴趣和动手能力。
2.通过学生的分享和展示，评价学生对绘本内容的理解和创造力。
3.收集学生的反馈意见，了解学生对本教案的满意度和改进建议。
五、教学资源1.绘本《云朵面包》。
2.面包制作材料：面粉、酵母、水等。
3.展示用的图片或实物。
4.学生反馈意见表。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤。
2.在学生制作云朵面包时，教师应给予适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力。
3.在学生分享和展示时，教师应给予积极的反馈和鼓励，培养学生的自信心和表达能力。
4.教师应充分利用教学资源，创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.教师应注重培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度，引导学生从绘本中汲取有益的营养。
通过本教案的实施，学生可以了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
同时，学生可以通过制作云朵面包，了解面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
云朵面包绘本故事
云朵面包绘本故事在一个遥远的小村庄里，有一个叫小明的男孩，他非常喜欢云朵。
每当天空放晴的时候，他就会躺在草地上，仰望着白云悠闲地飘过。
小明觉得云朵就像是天空的一片片面包，软软的，蓬松的，看着就让人觉得温暖。
有一天，小明的奶奶告诉他一个秘密，她说，每当有人特别喜欢云朵的时候，他们就会有机会亲手做出一片属于自己的云朵面包。
小明听了非常兴奋，他决定要尝试一下。
于是，小明开始了他的云朵面包之旅。
他去找了面包师傅学习面包的制作方法，然后又去找了画家学习如何绘制美丽的云朵图案。
他每天都在努力学习，不断尝试，直到终于掌握了制作云朵面包的技巧。
终于，有一天，小明成功地做出了一片美丽的云朵面包。
他用心绘制的云朵图案，使得面包看起来就像是一片片蓬松的云朵，让人看了就觉得温暖和幸福。
小明决定把自己的云朵面包分享给村里的人们。
他把面包送给了奶奶、爸爸妈妈，还有小伙伴们。
大家吃了小明做的云朵面包后，都觉得非常好吃，还说面包里面有一种特别的温暖和幸福的味道。
从此以后，小明成了村里有名的“云朵面包师傅”。
每当天空放晴的时候，他都会做出一些云朵面包，送给身边的人们。
他觉得，每一片云朵面包都蕴含着他对云朵的热爱和对幸福生活的向往。
在小明的努力下，村里的人们也都学会了制作云朵面包，他们一起分享着天空的温暖和幸福。
小明觉得，自己的努力不仅带来了快乐，也让更多的人感受到了幸福的味道。
云朵面包故事告诉我们，只要用心，就一定能够创造出属于自己的美好。
正如小明一样，他通过对云朵的热爱和努力，创造出了一种特别的面包，让人们感受到了温暖和幸福。
生活也是一样，只要我们用心去追求，就一定能够找到属于自己的幸福。
愿我们都能像小明一样，用心创造属于自己的幸福。
大班早期阅读《云朵面包》教案
绘本《云朵面包》（大班）文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书、一个温的香气四溢的故事下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇生活变得不再那么不堪忍受。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
从此，他们幸福地生活在一起。
教学目标:1.理解故事的主要内容，感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2.培养阅读的兴趣，激发想象力，期待现实生活中的神奇。
3.理解“奇妙、小心翼翼、香气勝腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆战心惊等词语，分享阅读的快乐。
教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇炒的旅程。
从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：喜欢云朵面包、喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。
引导幼儿续编云朵面包。
教学准备：绘本PPT教学过程:一、谈话引入，激发阅读的兴趣1.小朋友们喜不喜欢吃面包?喜欢吃什么面包?你吃过的面包都有些什么口味呀?你吃过云朵做的面包吗?二、分享故事，体会云朵面包的味道(一)做云朵面包，期待味道1、依托小猫家的温馨画面，进入图画书的情景。
(一家人睡觉的画面)今天我们就走进这个奇妙的故事一《云朵面包》师:我和弟弟，拍起头，仰望天空，看了好久好久。
我们想，下雨天，也许会有一些奇妙的事情发生吧?小朋友们，下雨的时候你们会想些什么呢?是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生?2.扣“奇妙”一词，联系自己，说说下雨的时候，仰望着天空，会期盼着哪些奇妙的事情发生呢?(彩虹出现，雨下来都是糖果，今天的雨是甜甜的，)引出小猫看到的什么奇妙的事情。
(云朵挂在树枝上，两兄弟小心翼翼地抱回家)感悟小心翼翼，做什么事情的时候，我们会这样。
云朵面包绘本故事
云朵面包绘本故事
：
《云朵面包绘本》是一部关于一位可爱小男孩如何创造出一个梦幻般的云朵面包的故事。
故事开始于一天，小男孩和他的朋友们在花园里玩耍。
当他看到天上的乌云时，小男孩想起了自己做饭的梦想，便决定做一个云朵面包。
他们去市场买了所需的食材，然后回家开始制作，他们把面粉、牛奶、鸡蛋、白糖和黄油混合起来，把它轻轻地放在烤箱里，然后把它拿出来，装饰成一个大大的云朵。
朋友们看到这个梦幻般的面包时，都惊叹不已，感到很惊讶。
小男孩用他的想象力将一个普通的面包变成了一个梦幻般的面包，吸引着众人的目光，让他们的味觉得到了满足。
这是一个有力的故事，告诉我们要勇敢去追逐自己的梦想，拥抱变化，用自己的想象力，去发掘生活中隐藏的精彩。
《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计一、教学内容本节课以《云朵面包》绘本为教学材料，主要涉及第五章“云朵的秘密”。
内容详细介绍了云朵的成因、分类以及云朵与天气的关系。
二、教学目标1. 学生能够理解云朵的成因和分类；2. 学生能够掌握云朵与天气的关系；3. 学生能够通过观察和实践，提高对自然现象的探究能力。
三、教学难点与重点重点：云朵的成因、分类和与天气的关系；难点：云朵的成因和分类的理解与运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、云朵图片、视频资料；学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察天空中的云朵，引导学生思考云朵是如何形成的。
2. 知识讲解：通过PPT和视频资料，详细讲解云朵的成因、分类和与天气的关系。
3. 例题讲解：以具体的云朵为例，讲解其成因、分类和与天气的关系。
4. 随堂练习：让学生观察云朵图片，判断其成因和分类，并分析其与天气的关系。
6. 知识巩固：通过云朵小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计云朵的成因：水蒸气、凝结核、冷却云朵的分类：积云、层云、卷云云朵与天气的关系：积云增多→阴天；积云很高→晴天七、作业设计1. 请简要描述云朵的成因、分类和与天气的关系。
答案：云朵的成因是水蒸气在空气中遇到凝结核后冷却形成；云朵的分类有积云、层云、卷云等；云朵与天气的关系是积云增多时通常阴天，积云很高时通常晴天。
2. 观察天空中的云朵，判断其成因和分类，并分析其与天气的关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对云朵的成因、分类和与天气的关系的理解和运用有所提高，但在课堂实践中，部分学生对云朵的观察和分析能力仍需加强。
拓展延伸：下一节课可以进一步讲解云朵的变化及其对天气的影响，让学生通过观察和实践，更深入地了解云朵与天气的关系。
重点和难点解析一、教学内容本节课以《云朵面包》绘本为教学材料，主要涉及第五章“云朵的秘密”。
内容详细介绍了云朵的成因、分类以及云朵与天气的关系。
这部分内容是学生理解云朵的基本概念和特点的基础，也是培养学生观察和探究自然现象的重要环节。
《云朵面包》绘本教案
设计与绘本相关的家庭作业，鼓励家长与孩子共 同完成，如制作云朵面包、编写绘本后续故事等 。
家校沟通交流
通过家长会、家长信箱等方式，与家长分享孩子 在《云朵面包》学习过程中的表现和进步，征求 家长的意见和建议。
社会实践活动设计
走进面包房
组织学生参观面包房，了解面包的制作流程和原料，感受面包师傅的工作环境和劳动精神 。
互动交流
引导学生互相点评作品，分享阅 读和创作的感受，提出改进建议
。
教师评价
对学生的作品进行点评和总结， 肯定优点和进步，指出需要改进 的地方，并提供具体的建议和指
导。
06
教育资源整合与拓展应 用
跨学科资源整合
文学与艺术融合
将绘本《云朵面包》作为文学素材，与美术、音乐等学科结合，进 行跨学科的教学设计。例如，学生可以为绘本配画、创作主题曲等 。
培养学生的阅读理解 能力，能够准确理解 绘本中的文字信息和 图画表达。
过程与方法目标
通过导读、朗读、默读等多种 阅读方式，引导学生深入理解 绘本内容。
组织学生进行小组讨论和角色 扮演，培养其合作学习和交流 能力。
鼓励学生运用创造性思维，对 绘本内容进行想象和拓展。
情感态度与价值观目标
培养学生的阅读兴趣，激发其对 文学作品的热爱。
创意写作引导
仿写练习
鼓励学生模仿绘本中的语言和句 式，创作自己的云朵面包故事。
续写故事
引导学生想象故事的可能后续发展 ，为绘本编写续集。
创新构思
激发学生的想象力，探讨云朵面包 以外的神奇食物或物品，创作新的 故事。
分享交流与评价
分享创作
组织学生进行分享，让他们朗读 自己的作品，并配以图画或手工
云朵面包绘本故事
云朵面包绘本故事在一个小镇的边缘，有一家小小的面包店，店里的面包师傅是一位名叫小云的女孩。
小云非常喜欢云朵，她觉得云朵就像是棉花糖一样柔软，而且看上去非常美丽。
于是，她决定做一种特别的面包——云朵面包。
小云开始了她的研发之旅，她用了很多种面粉，尝试了很多次，终于在一次偶然的机会中发现了一种特别的面粉，它可以让面包变得非常柔软，口感也非常好。
小云欢呼雀跃，她知道她找到了制作云朵面包的秘诀。
于是，小云开始了她的制作。
她把面粉搅拌均匀，加入了一些糖和酵母，然后慢慢地加入了一些特别的液体，这种液体可以让面团变得非常柔软。
小云不停地揉面团，直到它变得非常有弹性。
接着，她把面团放在发酵机里发酵，等待着面团变得蓬松。
当面团发酵好了以后，小云把它分成了小块，然后用手轻轻地搓成了一个个小小的云朵形状。
她把这些小云朵放在烤盘上，送进了烤箱。
烤箱里传来了阵阵香气，小云知道她的云朵面包快要做好了。
当云朵面包从烤箱里拿出来的时候，小云感到非常满意。
这些面包看上去就像是一朵朵白云一样，非常柔软，非常美味。
小云把这些云朵面包摆放在了橱窗里，很快，就吸引了很多顾客前来购买。
小镇的孩子们也非常喜欢小云做的云朵面包，他们觉得这些面包就像是从天上飘下来的一样，非常有趣。
于是，小云决定把云朵面包的故事编成一本绘本，让更多的孩子都能知道这个有趣的故事。
绘本的故事讲述了小云如何发现了制作云朵面包的秘诀，以及她是如何一步步制作出这些美味的云朵面包的。
故事中还穿插了一些关于云朵的有趣知识，让孩子们在阅读的同时也能学到一些东西。
这本绘本很快就在小镇上流传开来，越来越多的孩子们都喜欢上了这个有趣的故事，他们甚至开始向小云学习如何制作云朵面包。
小云非常高兴，她觉得自己做的事情是有意义的，因为她不仅带来了美味的面包，还带来了快乐和知识。
云朵面包的故事就这样在小镇上传播开来，成为了孩子们喜爱的绘本之一。
小云也因为这本绘本而变得更加有名，她的面包店也迎来了更多的顾客。
云朵面包绘本读后感二年级
云朵面包绘本读后感二年级《云朵面包》绘本读后感篇一《云朵面包》这个绘本呀，可真是太有趣啦！我读完之后，满脑子都是那些像棉花糖一样松软的云朵面包。
绘本一开头，就把我带到了一个超级有爱的家庭里。
猫妈妈做的面包那叫一个香啊，感觉都能从书里飘出来，馋得我直咽口水。
可是呢，猫兄弟发现了一朵落在树上的小云朵，这可就有点奇特啦。
我就想啊，云朵怎么会落在树上呢？这就像是天上掉馅饼一样不可思议。
他们把云朵拿回家，妈妈居然把云朵做成了面包。
嘿，这可真是个奇思妙想的妈妈！我妈妈可从来没做过这么特别的面包。
当猫兄弟吃了云朵面包后，他们居然飞起来了。
哇塞，这要是搁在我身上，那不得美死。
我就想象着自己也吃了云朵面包，像小鸟一样在天上自由自在地飞。
我会先飞到学校去，从窗户外面看看同学们都在干嘛，然后再飞到公园里，看看那些花花草草从天上看是什么样子的。
不过呢，也许在空中飞也不是那么容易的事儿。
万一突然刮来一阵大风，把我吹跑了可咋整？就像一只断了线的风筝似的，那可就惨咯。
而且呀，猫兄弟飞起来之后还想着给爸爸送面包呢。
这可太暖心了，我要是能像他们这么懂事就好了。
我有时候就光顾着自己玩，都没想过要给爸爸妈妈带点啥。
我记得有一次，我在外面买了个小零食，自己吃得津津有味，都没想到要给爸爸妈妈留一点。
现在想想，还怪不好意思的呢。
这个绘本啊，不只是讲了一个奇妙的故事，还让我感受到了家庭的温暖。
一家人之间互相关爱，有新奇的想法就一起去尝试，这可太棒了。
我觉得《云朵面包》就像是一把小钥匙，打开了我心里那扇充满幻想和爱的大门。
我想啊，要是我也能生活在这样一个充满魔法的家庭里，那可真是幸福得不要不要的。
我真希望我家也能像这个猫家庭一样，充满欢笑和惊喜。
那这个家得多有意思呀，是不是？《云朵面包》绘本读后感篇二《云朵面包》这本绘本，真是让我又惊又喜呀！刚看到这个书名的时候，我就在想，云朵能做成面包？这不是天方夜谭嘛。
但是呢，随着故事的展开，我发现这个想法还挺酷的。
云朵面包绘本故事
云朵面包绘本故事从前，有一个小镇，镇上有一家面包店，店里的云朵面包是镇上最受欢迎的。
云朵面包外皮金黄酥脆，内里柔软松软，每当出炉的时候，整个面包店都会弥漫着香甜的味道，吸引着镇上的小朋友们前来购买。
有一天，小镇上来了一个新的面包师傅，他叫云朵。
云朵师傅是一个非常和蔼可亲的人，他总是笑眯眯地站在面包店的柜台后面，和每一位顾客都亲切地打招呼。
云朵师傅非常喜欢小朋友，他经常会给小朋友们讲一些有趣的故事，而且每次他都会给小朋友们送上一块特制的云朵面包，因为他觉得，云朵面包不仅是一种美味，更是一种温暖和关爱。
小镇上的小朋友们都非常喜欢云朵师傅，他们喜欢听他讲故事，更喜欢吃他做的云朵面包。
于是，每天放学后，他们都会来到面包店，和云朵师傅一起度过快乐的时光。
有一天，云朵师傅对小朋友们说，“我有一个想法，我想用绘本的形式，把我们小镇的故事和云朵面包的故事写成一本书，送给每一位喜欢云朵面包的小朋友，你们觉得怎么样？”小朋友们听了都非常兴奋，他们齐声说，“好啊，好啊！”。
于是，云朵师傅开始了他的创作。
他用生动的文字描述了小镇上的美丽风景，描绘了面包店里香甜的气息，讲述了自己做云朵面包的故事，还有和小朋友们一起度过的快乐时光。
他还邀请了一位优秀的插画师，为这本绘本添加了精美的插图，让整本书更加生动有趣。
终于，云朵师傅完成了这本绘本，取名为《云朵面包的故事》。
他把书送给了每一位小朋友，小朋友们拿着这本书，开心地翻阅着，他们看到了自己熟悉的小镇风景，看到了自己喜欢的云朵面包，更看到了云朵师傅对他们的关爱和祝福。
这本绘本很快就在小镇上传播开来，更多的小朋友们听说了这个故事，他们也都想要一本《云朵面包的故事》。
于是，云朵师傅决定把这本书送到更远的地方，让更多的小朋友能够读到这个温暖的故事。
《云朵面包的故事》在更远的地方也受到了热烈的欢迎，越来越多的小朋友们喜欢上了这本书，他们也开始喜欢上了云朵面包。
云朵师傅收到了许多小朋友们写来的信，他们用稚嫩的字迹表达着对云朵师傅的感激和喜爱。
幼儿园教学课件《云朵面包绘本故事
鼓励孩子尝试复述故事，锻炼孩子的记忆力和语言表达能力。家长可以给予适当 的提示和引导，帮助孩子完整地复述故事。
家长陪伴下完成手工制作任务
准备材料
01
家长和孩子一起准备制作云朵面包所需的材料，如棉花、胶水
、颜料等。
制作过程
02
在家长的陪伴和指导下，孩子动手制作云朵面包。家长可以鼓
励孩子发挥想象力，制作出独具特色的云朵面包。
互动环节
邀请幼儿分享自己的想法 和感受，鼓励他们提出问 题和建议。
Part
02
绘本内容解读
故事背景及角色介绍
故事背景
发生在一个充满想象力的世界，云朵不仅仅是天空的装饰，还可以被摘下来做成面包。
角色介绍
绘本中的主要角色有小猫、小猫的妈妈和云朵面包店的老板。小猫是故事的主人公，充 满好奇心和冒险精神；小猫的妈妈温柔善良，对小猫充满关爱；云朵面包店的老板则是
一个神秘而富有创造力的人物。
情节梳理与主题思想
情节梳理
小猫发现了一片神奇的云朵，把它带回了家。在妈妈的帮助下，他们一起做出了美味的云朵面包。小猫还把面包 分享给了朋友们，给大家带来无尽的欢乐。然而，云朵面包店的老板却来索要云朵，引发了一场关于云朵归属权 的争夺战。最终，小猫和妈妈用爱和智慧化解了矛盾，让云朵面包成为大家共享的快乐。
主题思想
通过云朵面包的故事，传递了分享、爱和想象力的主题。鼓励孩子们珍惜友谊、学会分享，同时激发他们的创造 力和想象力。
插图欣赏与解读
插图风格
绘本的插图风格独特，色彩柔和而富有层次感。画面中的云朵、面包和人物都栩栩如生，充满了童趣 和想象力。
插图解读
通过插图的细节描绘，可以深入解读故事中的情节和角色情感。例如，小猫发现云朵时的惊喜表情、 制作云朵面包时的专注神态以及分享面包时的快乐氛围，都通过插图生动地展现出来。此外，插图中 还巧妙地融入了各种自然元素和动物形象，为孩子们提供了一个丰富多彩的视觉世界。
云朵面包读后感（精选7篇）
云朵面包读后感（精选7篇）云朵面包读后感篇1《云朵面包》是一个诗意的绘本。
它讲述了一个关于家的故事，一个成长的寓言。
书的封面是红色砖房，瓦上停留着小云。
翻开前衬页，天下起了小雨，而屋内橙黄的灯光透着温馨与舒适，两个穿着黄雨衣的孩子准备外出时，我们看见了妈妈在厨房忙碌的背影，在灯光的照射下是那么的暖洋洋，这与屋外的世界形成一个冷暖对比。
小哥俩穿着黄雨衣在阴雨天奔走的画面是那么可爱，他们发现一朵挂在树上的小云，于是呀，奇妙的故事就开始了。
它借用童话的神奇，轻巧的打破了惯常的视角，让我们可以一起重新去品味最为日常的生活，一同感受温馨的力量。
与以往见过的绘本不同，这本用图画来演绎的童话，还别具一种新颖的魅力。
一般绘本都只采用绘画的方式去讲述故事，而《云朵面包》运用了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的手法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，一下就把读者带入了书中情境中，不仅是温馨童话的治愈也是一场美的集会。
本书获得了2005年波隆那国际童书展“文学类最佳插图奖”。
云朵面包读后感篇2《云朵面包》讲的是有一对兄弟从雨树上够下一片云，然后他们的妈妈把这片云做成了一个面包。
尝着面包的美味，他们不知不觉的飞了起来，正在公交车上的爸爸也飞到了办公室。
这是一个非常神奇的故事，吸引着人们的注意力。
这本书虽构图简单，却给人一种回味。
文中的两个小男孩一直吸引着我们，竟然能够得到一片云。
而两个男孩的妈妈能把云朵变成面包，可见他们的妈妈也很厉害。
当吃了云朵面包的一家四口飞起来时，更是触目惊心。
连快迟到的爸爸也飞进了办公室，可见云朵面包的浮力很大。
这样的一片云，被这样的男孩捡到，被这样的妈妈做成面包，再被这样的人吃掉，这一系列的事情是多么有趣呀！反正我觉得《云朵面包》充满了童话色彩，希望有喜欢这样的故事的同学们也可以看一看。
云朵面包读后感篇3暑假里，妈妈给我买了一本书——《云朵面包》，这本书可有趣了！让我来给你介绍一下故事的内容吧。
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《云朵面包》故事简介：下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。
妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。
而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。
清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。
知道妈妈去哪了吗？
快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。
天还是这么黑沉沉的，乌云厚厚的像个盖子，大雨哗哗地下着，雨点落在我们的黄色小雨衣上，啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。
我们仰头望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。
“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。
我用力举着弟弟，我们把小云朵抱了下来！小云朵好轻好轻啊，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。
妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶，但她马上就有了好注意，你知道是什么吗？
我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。
（1）妈妈将云朵放进大碗。
（2）倒入热牛奶和水。
（3）放入酵母、盐和糖。
（4）先轻轻地揉成大面团。
（5）再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。
（6）再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！
云朵面包现在在烤箱里烤着，你们猜，它会是什么味道呢？
这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人围在餐桌前品尝，那该多幸福啊！可是，糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说：“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。
45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。
妈妈轻轻打开烤箱。
啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来！哇，真是神奇耶！云朵面包忽忽悠悠地飘过它们的头顶，猫咪们每人抓起一个，“哇！好香！口水都要流出来了！等不及啦！开吃喽！”
吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
啊，简直是不可思议耶！
是的，我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。
小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。
“爸爸一定很饿了！”弟弟说。
“我们给他送面包去吧！”于是，我把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起飞了出去。
“爸爸在哪儿呢？他已经到了公司了吗？”“不会的，看，车都塞在路上了！”
“瞧！爸爸在那儿！”弟弟叫起来。
我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。
他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。
那位猫爸爸，挤在那辆像盒子样的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，他什么心情？（难受，饿，烦躁，巴不得立刻飞起来……）
猫爸爸又饿又累又烦的时候，突然看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。
兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸羡慕。
爸爸呢，你觉得他会怎样？
爸爸还没来得及细细回味这幸福，不可思议的事情又一次发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。
像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！
总算飞进了办公室。
“啊，真是万幸！”时钟刚好指向9点，秘书给爸爸送来了热腾腾的咖啡。
看着爸爸没有迟到，猫宝宝好开心呀！
回家喽！我们又一次飞到了高楼的上面……胆战心惊地避开电线……小鸟看见我们从他们的面前飞过，惊得嘴巴都合不拢啦，他们想，咦，现在怎么连小猫也会飞啦，这世界变化可真快呀！
我们轻轻地落在屋顶上。
雨刚停，天上的白云就一片一片地飘了起来。
弟弟说：“好饿哦！”“这是因为在空中飞累了。
我们再吃一个云朵面包好不好？”弟弟和我又吃了一个面包。
这时的云朵面包里又增添了什么新的味道呢？原来，云朵面包的味道是这样丰富呀！这一切，全都是因为有了小云朵。
兄弟俩对小云朵充满了感激，是云朵面包让这个阴雨绵绵的天气，有了灿烂阳光的味道……。