小学三年级下册数学选择专项能力练习题一

小学三年级下册数学选择专项能力练习题

一

选择题

1、甲数是乙数的6倍还多5，乙数是3的3倍，甲数是（）。

A、11

B、59

C、不一定

2、下面年份既不是大月也不是小月的是（）。

A、1月

B、2月

C、3月

3、课间操时，小刚东边站了4人，西边站了3人，这一对一共有（）人。

A、5

B、7

C、8

4、5平方分米与5分米比较，哪个小？（）

A、5平方分米

B、5分米

C、无法比较

5、一块长方形的布长10 米，宽6米，把它剪下一块最大正方形布，这个大正方形的面积是（）平方米。

A、16

B、36

C、24

6、一块正方形的地，边长是8米，它的面积是（）。

A、32平方米

B、64平方米

C、16平方米

7、给一间长15米，宽9米的房间铺地板，需要地板（）。

A、48米

B、48平方米

C、135平方米

8、甲、乙两图的关系是（）

A、周长相等

B、周长和面积都相等

C、面积相等

9、一个会议从3月29日开始，4月3日结束，这个会议开了（）天。

A、5

B、6

C、4

10、小亮家在学校的东南方，那么学校在小亮家的（）方。

A、西南

B、西北

C、东北

11、把一个正方形分成两个长方形，这里两个长方形面积的和（）正方形的面积。

A、大于

B、小于

C、等于

12、（）最接近1平方厘米。

A、大拇指甲盖

B、粉笔盒底面

C、课本封面

13、一个因数的末尾有2个0，另一个因数的末尾有1个0，积的末尾至少有（）个0。

A、2

B、3

C、4

14、儿童节在（），教师节在（）。

A、第一季度

B、第二季度

C、第三季度

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话

空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。15、3466商的最高位是（）。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。A、百位

B、十位

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当

众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

C、个位