《如何提高学习效率》主题班会

我们思想观念存在的问题
一、是以自我为中心 ,对他人 ,对家长甚至对社会缺 乏责任感。 二、是道德认知出现模糊 ,什么该做、什么不该做 ， 一些学生分辨力较差 , 三、是一些学生的学习目的不够明确 ,学习动力不 足 ,学习态度欠端正 ,厌学情绪和两极分化现象依 然存在。
四、是一些学生人文意识缺乏 ,对家长 ,对老师理解、 尊重不够 ,时有顶撞现象发生。
二、学习效率
7+1>8
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所 取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率 要高.
(1)是否注意力只能集中10-15分钟(
).
(2)是否学习时有时想入非非.(
)
(3)是否常与他人边学习边聊天或常向他人借东 西.( ) (4)是否每天都能按计划进行预习.( )
课下 2.1关于回家学习 一个原则，不主张熬夜，绝对禁止学习到深夜（超过11：30），那种牺牲休息时 间，无限延长学习时间的方法，导致白天学习效率低下，本末倒臵，与我们的目 标背道而驰，不值得提倡。 2.2注意利用零碎时间 零碎时间，注意积极利用，睡觉前可以回顾当天内容，饭前饭后，乘车，刚起床 都可以用于记忆理解。但体育活动、行走时要专心，注意安全。 2.3整理错题本 整理错题本，并定期温习，达到从错到对。对此你有体会，不再重复，需要注意 的是要做得更好，因为对手强大。语数外、理化生、政史地都应有。 2.4关于题量和题型 做习题，更多是题型的训练，题型扩展思路，题量主要是熟练。二者有一定关系。 2.5注意一题多解的思维培养 对于数理化，更要注意一题多解思维的培养，这是加强知识融会贯通的有效方法， 同时也是扩展思维，提高创新能力的有效方法。
是雄鹰就要搏击长空 是骏马就要驰骋千里
请班主任走总结 谢谢
Fra Baidu bibliotek
总的来说，科学的学习方法可用 如下此歌谣来概括：课前要预习， 听课易人脑。温故才知新，歧义 见分晓。自学新内容，要把重点 找。问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。扼要 做笔记，动脑多思考。课后须复 习，回忆第一条。看书要深思， 消化细咀嚼。重视做作业，切勿 照搬抄。编织知识网，简洁又明 了。
一、思想观念
我们周围存在着这样的学生 ，平常也学 习，有时候也会很积极，但是有的时候会 因情绪的影响而 变得不想学习了，时间 久了，心静的时候就突然想学习了，但是 由于平时的不注意积累，导致各学科都学 不懂了，从而就会厌倦学习，可是不学习 又会觉得以后没有前途，很苦恼不知该怎 么办！ 问题：你认为这样的学生思想观念上存在哪些问 题？
(5)是否常拖延时间以致无法按时完成作 业.( )
(6)是否每科都有固定的纠错本. ( )
一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注
三、坚持每天体育锻炼
四、学习要主动 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
六、注意积累和整理资料
三、学习方法
课堂学习方法 这一条至关重要，每天老师讲课一般有5个小时，如果提高了课堂学习效率， 日积月累，那产生的效果将是多大。 具体有以下几点： 1.1课前预习 预习后分清已会和不会的部分，做到听课时针对对待。如果有时间，对于不 会可以努力从不同的角度去理解，但不要耽搁过多时间。对于理科要预先多 想几个为什么，以扩展思路，融汇知识的内在联系，达到深入理解知识。 1.2课堂上紧跟老师的思路听课 听课时要紧跟老师的思路听课，即使有的地方一时不懂，应迅速记录下来， 重新跟上老师的思路听课。关于记笔记，对于听懂的内容，不必记录，重点 记录不懂的部分。不会的可以向老师请教，也可以向同学请教，注意向同学 请教时不要耽搁人家过多时间。 1.3做作业 巩固所学内容 下课后做作业前，应复习新学内容，搞懂后做作业。