《骆驼寻宝记》

夹扁谷
2、在夹扁谷骆驼的表现如何？
夹扁谷 两山对峙的高山间 窄得只容一 匹瘦马挤过 骆驼 挤、强行穿过
不顾
头皮破 肩骨伤
腿脚流血 边挤边走 四个钟头
两里长
• 3、小组讨论：从骆驼克服种种 艰难险阻的经历当中，你能体会 出骆驼有哪些品质？是按照“从 „„中，看出骆驼具有„„的品 质”发言。
总结： 骆驼忍着痛，瘸着腿，闯 过冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁 谷，表现出骆驼具有坚定的信念、 坚强的意志、无所畏惧的勇气、信 心满满、百折不挠的毅力坚忍不拔 的精神品质。
不大喊大叫 谦虚 只默默地走 踏实 一瘸一拐 带伤
2、阅读第11自然段，找出描写骆驼的三个
比喻并说明其作用。 提示：本体、喻体各是什么？第一个比喻 句能生动形象的展现„的情景？体现骆驼 什么样的特点和精神品质？表达作者的什 么情感？ 作用：①将骆驼比作“游艇”，生动形象的呈 现骆驼在沙漠中负重前行的情景；②比作“马 拉松长跑家”、“沙漠之舟”，形象地写出 了骆驼善于在沙漠里奔跑的特点,本领强大、 踏实坚忍、不畏艰难的精神品质，表达了作 者对骆驼的赞美之情。
赏析：侧面描写；借仙女之口赞 美骆驼热爱家乡，大公无私的高 贵品质，突出骆驼的伟大。
• 18段：““难道是《天方夜谭》里苏丹 皇冠上的那颗夜明珠？” „鹦鹉又惊 愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀， 没趣地飞走了。
明确：用鹦鹉的虚荣反衬骆 驼的高尚品格、骆驼精神的 巨大影响力和感召力。
总结： 骆驼形象：带伤上路、身姿高大、 谦虚、踏实坚忍、任劳任怨、信心满满、 热爱家乡，大公无私、崇高的动机 坚定的信念、坚强的意志、无所畏惧的 勇气、百折不挠的毅力、坚忍不拔的精 神品质。
mōu cóng wù háo zhì
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速读课文第11-19段， 将其分为3小层，并 归纳各层层意。
按照“骆驼_____” 的格式归纳层意。
1、请同学们齐读第11自然段，思考
骆驼是以怎样的形象出场的？ 明确：初登场时，骆驼的形象： 身姿雄伟 高大 用意：身体条件增加了寻 宝的难度，从而反衬骆驼 形象的高大、脚踏实地的 高尚品质。
14自然段，此段景物描写有何作用？
提示：描绘出什么样的景物？所谓“一切景语皆 情语”，能表现骆驼的什么心情？景色与骆驼的精 神品质有何关联？
• 明确：生动形象地写出了珍宝关优 美的景色；借景抒情，借美好的景 物来抒发骆驼经历磨难后的喜悦心情， 景色的优美宜人衬托了下文骆驼不 留在这里生活的伟大、无私。
•
当狂风在你耳边呼啸时，你只 当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾 泻时，你只当它是屋檐滴水；当闪 电在你头顶肆虐时，你只当它是萤 火流逝。人，决不能在逆境中屈服！
踽踽（
jǔ ） 哞哞（ 潺潺（ chán ） 淙淙（ 嫉（ jí ）妒 花坞（ 嘈（ cáo ）杂 狼嗥（ 瀚（ hàn ）海 对峙（ 一瘸（ qué ）一拐
1.听同学范读第13段，勾画 骆驼在寻宝的过程中经历的 艰难险阻?课文是如何描绘这 些艰难险阻的？骆驼的表现 如何？
何险
险何
骆驼表现
鼓足勇气 挡不住前进的 信心 坚信勤奋努力 是有希望寻到 宝的
冷水滩、冰凌湖 冰凌冷得钻心疼
热风舔得他浑身 难受胃空了，驼 峰瘪了 动摇意志和决心
热风洞
看到折返的野兽
1、快速浏览文章第14-19段，勾画 出仙女给骆驼提供的“珍宝”； 骆驼是如何让面对和选择的；骆 驼最终寻到或带走了什么“宝”。
2、课文中哪两个词概括了骆驼在获宝过 程当中表现出来的品质的？
热爱家乡、直无私
3、你能结合第14段的景色描写、18段鹦 鹉的语言、神态、动作等内容具体说说 文章是如何表现骆驼的品质的。
获宝原因
• 17段“燕子愣住了，嘘！这算什么宝啊？ 他转念一想，便醒悟过来了。骆驼寻到 的不是使自己养尊处优的宝，而是为大 家谋福利的宝。”
明确：借助燕子的心理活动， 点出骆驼崇高的动机和无私的 胸怀；赞美骆驼高贵的品质以 及带来的教育启发，点明文章 的主旨。
16段仙女的语言：“您的故乡有您这样 热爱家乡、正直无私的好公民，今天的 沙漠，明天就会是万紫千红美丽富饶的 好地方。”
3、阅读第12自然段，作者写骆驼时 为什么还穿插了鹦鹉？
明确：作者用 鹦鹉和骆驼作 比较，以突出 骆驼的形象。
• 总结： 正面描写 文章第11、12段中 “一瘸一拐”、“身姿雄 伟”、“不大喊大叫，只 默默地走”、三个比喻、 侧面描写 穿插鹦鹉的询问、心理、 语言、外貌、动作等内容 刻画出骆驼带伤上路、身 姿高大、谦虚、踏实坚忍、 任劳任怨、不畏艰险的形 象。