实验评价标准
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室
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
评价项目
评价标准
得分
实验预习
情况
（10分）
⒈通过预习，明确实验目的、重点内容，以及了解新接触的仪器的使用方法；
⒉写出简明、合理的实验预习报告；
⒊实验操作有序，同组两人配合较好；
⒋实验中能根据预习报告较熟悉地进行操作，无边看课本边做实验的现象
课堂纪律情况
（5分）
⒈无迟到或未经老师许可而离开实验室的现象；
⒊能及时记录实验现象和相关数据；
⒋能根据实验分析，归纳物质的性质；
⒌探求规律或对新接触的仪器归纳其使用要点
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
爱惜、节约药品
（5分）
⒈按规来自百度文库用量，无取量偏少而造成重做现象；
⒉无污染药品的现象（如将取多的药品倒回试剂瓶或错插滴管灯）；
⒊无浪费药品的现象；
⒋无同组两人各做各的现象；
⒌应该回收的药品无乱仍乱倒的现象
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
保护实验仪器
（5分）
⒈没有损坏实验仪器；
⒉所有仪器能及时清洗干净，且方法正确；
⒊洗净后的仪器正确放置在规定的位置上；
⒋若滴管的胶皮头损坏，能自行更换，以及能自行给酒精灯添加酒精
⒌不影响其他同学做实验，损坏仪器及时登记、赔偿，并进行更换
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
清洁、整洁的实验习惯
（5分）
⒈实验时取药品后及时将试剂瓶放回原处，保持试剂瓶摆放整齐；
⒉实验过程中保持桌面、地面、水槽清洁，火柴梗、废纸不乱仍；
⒊实验中不将水或药液滴在课本、实验报告或评价表上；
⒋实验结束认真进行自评，填好后交给指导教师；
⒌实验后洗净双手，将凳子放在课桌下面，经老师许可后离开实验
⒉无大声喧哗、嘘笑或与人讲与实验无关的话的现象；
⒊无大声商讨实验而影响课堂秩序的现象；
⒋无随意在室内走动的现象；
⒌无实验前动用药品或实验中动用他组仪器、药品的现象
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
实验观察与思维习惯
⒈认真仔细地观察实验现象（同组两人均观察到）；
⒉能对实验现象进行准确判断，对出现的异常现象能进行分析、解释或及时请教老师；
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
评价项目
评价标准
得分
实验预习
情况
（10分）
⒈通过预习，明确实验目的、重点内容，以及了解新接触的仪器的使用方法；
⒉写出简明、合理的实验预习报告；
⒊实验操作有序，同组两人配合较好；
⒋实验中能根据预习报告较熟悉地进行操作，无边看课本边做实验的现象
课堂纪律情况
（5分）
⒈无迟到或未经老师许可而离开实验室的现象；
⒊能及时记录实验现象和相关数据；
⒋能根据实验分析，归纳物质的性质；
⒌探求规律或对新接触的仪器归纳其使用要点
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
爱惜、节约药品
（5分）
⒈按规来自百度文库用量，无取量偏少而造成重做现象；
⒉无污染药品的现象（如将取多的药品倒回试剂瓶或错插滴管灯）；
⒊无浪费药品的现象；
⒋无同组两人各做各的现象；
⒌应该回收的药品无乱仍乱倒的现象
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
保护实验仪器
（5分）
⒈没有损坏实验仪器；
⒉所有仪器能及时清洗干净，且方法正确；
⒊洗净后的仪器正确放置在规定的位置上；
⒋若滴管的胶皮头损坏，能自行更换，以及能自行给酒精灯添加酒精
⒌不影响其他同学做实验，损坏仪器及时登记、赔偿，并进行更换
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
清洁、整洁的实验习惯
（5分）
⒈实验时取药品后及时将试剂瓶放回原处，保持试剂瓶摆放整齐；
⒉实验过程中保持桌面、地面、水槽清洁，火柴梗、废纸不乱仍；
⒊实验中不将水或药液滴在课本、实验报告或评价表上；
⒋实验结束认真进行自评，填好后交给指导教师；
⒌实验后洗净双手，将凳子放在课桌下面，经老师许可后离开实验
⒉无大声喧哗、嘘笑或与人讲与实验无关的话的现象；
⒊无大声商讨实验而影响课堂秩序的现象；
⒋无随意在室内走动的现象；
⒌无实验前动用药品或实验中动用他组仪器、药品的现象
（每违犯1条扣1分，严重者扣2-3分）
实验观察与思维习惯
⒈认真仔细地观察实验现象（同组两人均观察到）；
⒉能对实验现象进行准确判断，对出现的异常现象能进行分析、解释或及时请教老师；