美术教案-漂亮的瓶子教案(20200422124230)
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。
《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。
本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。
2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。
教学难点：如何折、剪对称瓶子。
教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。
揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。
那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。
﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。
大班美术《漂亮的瓶子》教案
大班美术《漂亮的瓶子》教案一、教学目标1.让幼儿了解瓶子的外观特征和构造形态，探索瓶子的美感。
2.培养幼儿的动手能力和美术创作能力，提高幼儿的审美意识和审美素养。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.各种瓶子（如瓶身高低大小不同的花瓶、茶瓶、啤酒瓶等）。
2.丙烯颜料、画笔、画纸、毛巾、水等。
三、教学内容和步骤步骤一：展示瓶子，导入话题教师将不同形态和材质的瓶子摆在课堂上，引导幼儿观察瓶子的特征和美感，让幼儿表述自己的看法。
步骤二：制作瓶子样本为了让幼儿更加清晰地了解瓶子，教师可以用不同颜色的丙烯颜料在白纸上画出简易瓶子的草图，并解释瓶子的构造形态。
步骤三：绘制瓶子素描让幼儿利用素描的方法，画出自己观察的瓶子外形和结构，注意对比瓶子的大小、高低和线条等，锻炼幼儿的观察能力和画画技巧。
步骤四：涂色幼儿在素描的基础上，利用彩笔或丙烯颜料对画好的瓶子进行涂色，让幼儿在涂色时思考如何更好的搭配颜色，提高幼儿的色彩感和表现力。
步骤五：评价和分享教师对幼儿的作品进行评价，并让幼儿课堂上分享自己的作品和经验，鼓励幼儿彼此欣赏和互相借鉴。
四、教学重点和难点重点1.培养幼儿的美术创作能力和审美意识。
2.让幼儿认识瓶子的形态和美感。
难点1.让幼儿形成对瓶子的观察和感性认识。
2.帮助幼儿掌握一定的画画技巧，提高画画能力。
五、教学评价与反思本次教学通过让幼儿观察和探索瓶子，加深幼儿对瓶子的认识和理解，让幼儿在制作瓶子素描和涂色的过程中，提高了自己的动手能力和美术创作能力，提高了幼儿的审美意识和审美素养。
但是由于幼儿年龄较小，画画技巧和色彩感掌握还需要更多的实践和指导，需要进一步加强后续的教学。
大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》
大班美术优质课教案：漂亮的瓶子一、活动内容1.1 目标本课程的目标是让大班儿童学会使用彩色材料创造美丽的瓶子，培养儿童的彩色认知能力，提高他们的创造力和艺术欣赏能力。
1.2 准备材料材料：•油画笔、彩色笔、色彩纸、吸管、透明胶纸、剪刀、塑料瓶子器材：•插座、插线板、屏幕、投影仪、音箱1.3 教学过程1.介绍主题老师或者助教首先需要向儿童介绍本次活动的主题，即「漂亮的瓶子」，并向他们解释为什么瓶子是如此重要的一件物品，以及我们如何利用我们的彩色材料和创造力制造出美丽的瓶子。
2.准备工作接下来，老师或者助教将在桌子上放置上述材料，并开始搭建他们的漂亮瓶子。
3.制作瓶子老师或者助教首先向儿童展示瓶子制作过程，并给他们演示如何制作。
•将透明胶纸沿着瓶子的中间部分固定；•准备一块彩色纸，确定其与瓶子的宽度相同，并将其缠绕成一个圆柱形；•将彩色纸移至透明胶纸上，固定其底部，然后在纸上涂上喜欢的颜色，或剪切出喜欢的形状；•当您完成时，您的瓶子就完成了。
4.改进瓶子完成瓶子后，老师或助教将带领儿童寻找自己瓶子的不足，共同讨论其中可能存在的问题，并且从其他同学的设计中学习，互相帮助，最终将作品完美化。
5.展示瓶子最后，老师或者助教将在教室里展示由儿童制作的漂亮的瓶子。
此外，老师还可以通过摄影、录像等方式记录下这个美好时刻，让儿童们和家长回顾自己的作品，感受自己的成长。
二、教学目的1.培养儿童对彩色知识的敏感度2.培养心理适应能力3.学习技巧，培养创造力4.培养儿童的艺术欣赏能力三、关键词大班教育、彩色材料、创造力、艺术欣赏能力四、教学评价本节课程旨在通过带领儿童学习制作羊毛毡，培养创造力，提高艺术欣赏能力和对彩色知识的敏感度。
我们相信，通过这些活动，大班儿童将逐渐成为一个更加独立、自信、富有艺术情组的孩子。
当然，我们也需要对这些活动进行评估。
因此，我们需要不断地观察并倾听孩子的声音，以更好地改进我们的课程。
同时，我们也欢迎家长对孩子完成的作品提出富有建设性的意见和建议，以便我们的教练们能够在不断优化中获得更好的教育成果。
6漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册
6 漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本课教学内容为一项美术创作活动，学生将通过观察、讨论、实践等环节，了解并掌握瓶子造型的基本特征及其装饰方法。
学生将尝试使用各种材料，如彩纸、颜料、线绳等，创作出具有个人特色的瓶子作品，同时培养审美情趣和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别瓶子的基本形状和结构，并运用简单的装饰技巧进行美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，学生将学会如何利用不同材料进行瓶子的设计与制作。
3. 情感态度与价值观：通过创作过程，激发学生对美术的兴趣，培养其审美情感和艺术创造力。
教学难点1. 形状的把握：学生需要理解并准确描绘出瓶子的基本形状，这对于一些学生来说可能是一个挑战。
2. 装饰的创意：鼓励学生发挥自己的想象力，创造出独特的装饰效果，这要求教师提供恰当的启发和引导。
教具学具准备- 教师准备：各种形状的瓶子模型、示范用的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
- 学生准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、线绳等。
教学过程1. 导入：教师展示不同形状的瓶子，引导学生观察并讨论瓶子的特点和美感。
2. 示范与讲解：教师演示如何使用彩纸、颜料等材料装饰瓶子，并讲解相关技巧。
3. 学生实践：学生分组，每组选择一个瓶子模型，然后使用提供的材料进行装饰。
4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，全班同学一起进行评价和讨论。
板书设计- 课程漂亮的瓶子- 教学重点：瓶子的基本形状、装饰技巧- 教学步骤：观察、讨论、示范、实践、展示、评价作业设计学生需在家中找到一个自己喜欢的瓶子，并尝试用课堂上学到的装饰技巧进行美化。
家长可协助拍照，将作品带到学校进行分享。
课后反思通过本课的教学，教师应反思教学目标的达成情况，特别是学生在形状把握和装饰创意方面的表现。
同时，教师需要根据学生的反馈调整教学方法，以便更好地激发学生的创造力和艺术兴趣。
教学延伸考虑到学生的兴趣和实际情况，教师可以进一步引导学生探索瓶子的文化背景和历史，以及如何在日常生活中发现和创造美。
大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》
大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》一、教学目标•培养幼儿对艺术的兴趣和创造力；•大班美术教学内容的引入，培养幼儿的表达能力和创造性思维；•培养幼儿动手实践能力和观察力。
二、教学准备•瓶子模型（塑料或玻璃）；•丙烯颜料或水彩笔；•刷子和画板；•干净的毛巾和纸巾；•直尺；•铅笔。
三、教学内容与步骤第一步：引入1.介绍课程主题：“漂亮的瓶子”；2.向幼儿们展示一些精美的瓶子图片，并讨论它们的特点和美丽之处；3.引导幼儿们思考：我们如何来制作自己的漂亮瓶子呢？第二步：示范与指导1.向幼儿们展示瓶子的形状和轮廓，引导他们观察和描述；2.请幼儿们用铅笔在画板上按照自己喜欢的形状画一个瓶子的轮廓。
第三步：实践与创作1.给每个幼儿一块画板和一支刷子；2.准备不同颜色的丙烯颜料（或水彩笔），让幼儿们选择自己喜欢的颜色；3.指导幼儿们按照自己画的瓶子轮廓，在画板上勾勒出来；4.鼓励幼儿们用不同颜色的丙烯颜料（或水彩笔）将瓶子画出来；5.提醒幼儿们要轻轻涂抹，避免颜料溢出；6.鼓励幼儿们尝试用不同的颜色和技巧来装饰瓶子，增加艺术性。
第四步：展示与分享1.引导幼儿们将完成的作品摆放在展示区；2.邀请幼儿们以轮流的形式展示自己的作品，并分享制作的过程；3.每位幼儿都要给其他小朋友的作品提出赞美或建议，鼓励他们互相学习和交流。
四、教学效果评价通过观察幼儿在课堂上的表现，可以评价教学效果：•幼儿是否积极参与课堂活动；•幼儿是否能按照要求完成自己的瓶子作品；•幼儿是否能表达自己对艺术的喜爱和创造力。
五、教学延伸1.给幼儿们展示一些名家的瓶子艺术品，启发幼儿对艺术的更多兴趣；2.安排一次参观美术馆的活动，让幼儿们近距离观赏各种艺术作品；3.鼓励幼儿们多参加绘画比赛或展览，展示自己的艺术天赋。
以上即为大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》的内容。
通过本教案，希望能够培养幼儿对艺术的兴趣与创造力，提高他们的动手实践能力和观察力，进一步激发幼儿的艺术潜力。
《漂亮的瓶子》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《漂亮的瓶子》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本课为美术一年级下册的教学内容，旨在培养学生的审美观察能力和创造力。
学生将通过观察、讨论、实践，学习如何设计和制作一个漂亮的瓶子。
教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用基本图形和线条，进行瓶子的设计和装饰。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的创造力和审美能力。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学难点1. 瓶子的结构和比例关系的掌握。
2. 瓶子装饰的创意和审美。
3. 学生在实践过程中，如何将理论知识运用到实际操作中。
教具学具准备1. 教具：瓶子模型、图片素材、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察、讨论瓶子的结构和特点。
2. 知识讲解：教师讲解瓶子的基本结构、比例关系和装饰方法。
3. 示范：教师示范如何设计和制作一个漂亮的瓶子。
4. 实践：学生分组进行瓶子的设计和制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：了解瓶子的结构和特点，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
4. 教学难点：瓶子的结构和比例关系，装饰的创意和审美。
5. 教学过程：导入、知识讲解、示范、实践、成果展示、总结。
作业设计1. 学生独立完成一个瓶子的设计和制作。
2. 家长协助，用废旧物品制作一个瓶子。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了瓶子的基本结构和特点，培养了他们的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现瓶子的美，激发他们的创作灵感。
同时，教师还需关注学生在实践过程中的操作技巧，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力。
大班手工活动《漂亮的瓶子》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解手工制作瓶子的基本概念。手工制作是指利用各种材料，通过剪、粘、贴等技巧，创作出具有美感的艺术品。它是培养我们审美和动手能力的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用废旧材料制作漂亮的瓶子，以及它如何帮助我们提升审美观念。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工制作瓶子的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“手工制作瓶子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了手工制作瓶子的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对手工制作瓶子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-通过实际操作，让幼儿在实践中学会剪、粘、贴等技能。
（3）引导幼儿发挥创意，利用各种材料制作漂亮的瓶子。
-激发幼儿的想象力，鼓励他们尝试不同的材料组合和装饰方法。
-引导幼儿关注环保，学会利用废旧材料进行创作。
2.教学难点
（1）幼儿对瓶子形状和装饰的认识与表现。
-部分幼儿可能难以把握瓶子的具体形状，教师需耐心引导，提供辅助材料，如模板、图片等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调瓶子的形状、颜色和装饰这三个重点。对于难点部分，我会通过展示实物和比较不同装饰方法来帮助大家理解。
美术教案-漂亮的瓶子教案-精品
美术教案-漂亮的瓶子教案-精品2020-12-12【关键字】情况、方法、问题、难点、继续、整体、快速、发现、了解、特点、办法、激发、指导、解决教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐漂亮的瓶子教案教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
漂亮的瓶子教案教学时：一时漂亮的瓶子教案教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
剪刀一把。
学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入：、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示题－－漂亮的瓶子。
（板书题）三、新讲授：、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？（我喜欢XX瓶子，它里面有XX样的花纹，色彩点缀得很漂亮）（我喜欢XX······）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。
（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（2）瓶子的花瓶都很漂亮分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒已见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
四、学生表现：、作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。
在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。
前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。
“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。
因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。
《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。
”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。
”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《漂亮的瓶子》。
通过引导幼儿观察、欣赏和描绘生活中常见的瓶子，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外形、颜色和图案，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现瓶子美感的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 引导幼儿发现生活中的美，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点难点：瓶子的线条、形状和颜色的搭配。
重点：观察瓶子的外形、颜色和图案，运用绘画技巧表现瓶子的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT展示瓶子图片，绘画示范。
学具：水彩笔、油画棒、绘画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种漂亮的瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子的外形、颜色和图案。
（2）让幼儿分享自己喜欢的瓶子，并说出原因。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师通过PPT展示瓶子的绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师现场示范，边示范边讲解线条、形状和颜色的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，开始绘画自己的瓶子。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
（2）鼓励幼儿在生活中发现更多美丽的瓶子，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 内容：（1）瓶子的外形、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、形状和颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的瓶子，运用所学技巧为瓶子画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧方面，部分幼儿还需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试运用绘画技巧表现它们的美感。
《漂亮的瓶子》教案
《漂亮的瓶子》教案《漂亮的瓶子》教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案，欢迎阅读与收藏。
《漂亮的瓶子》教案篇1设计意图：《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣。
美术活动《漂亮的瓶子娃娃》正好符合这个要求。
幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上，通过对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，进行想象与创造。
另外，通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子，加以设计装饰来美化环境，让孩子在废物利用过程中，体会着关心社会的责任。
活动目标：1、尝试用各种材料的组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
2、通过剪贴发展幼儿动手操作能力，启发幼儿的创造意识。
3、体验与同伴合作的快乐。
重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。
难点：如何做一个有特色的装饰瓶。
《漂亮的瓶子娃娃》1.师生共同收集各种形状、的颜色、质地的瓶子。
2．装饰用的材料：（1）广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等（2）各类布块3工具(剪刀、双面胶等).活动过程：一、导入活动：1.今天我们班来了一位小明星，她要来我们班选一套最漂亮的衣服，今天孩子们就当一名小小的设计师，设计最漂亮的衣服给她，好么？2.幼儿相互讨论（1）怎样用纸设计更漂亮的衣服？（2）你想设计一件怎样的衣服？师：我这儿就有穿着美丽衣服的小明星的照片呢，我们一起来欣赏一下吧。
二、集中活动：1．出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。
师：这些瓶子的衣服漂亮吗？哪里最漂亮？2．根据幼儿回答，教师归纳小结。
这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹；有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面；有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西；有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。
三、操作活动：1．引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。
幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案
幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案一、课程背景及目标本次课程是幼儿园中班美术课程中的一节，主题是《漂亮的瓶子》。
课程设计旨在通过让学生欣赏不同形状、颜色和图案的瓶子，激发他们的创造力和想象力。
同时通过动手制作漂亮的瓶子，不仅锻炼学生的美术技巧，还能培养孩子们的耐心和细心，以及团队协作的能力。
本课程的主要目标是：知识目标：使学生了解瓶子的基本形状、颜色、图案等特征，并知道不同瓶子的不同用途。
技能目标：通过绘画、手工等多种美术技巧，使学生掌握制作漂亮瓶子的方法。
情感目标：通过创作过程，让学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
创意目标：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特而漂亮的瓶子。
实践能力目标：通过实际操作，锻炼学生的动手能力，提高解决问题的能力。
团队协作目标：在小组合作中，培养学生之间的协作精神，学会与他人分享和合作完成任务。
基于对课程背景和学生特点的分析，本次《漂亮的瓶子》课程旨在让学生在欣赏和创作的过程中，体验美术的魅力，并通过实践锻炼各种能力，为今后的美术学习和全面发展打下坚实的基础。
1. 让幼儿了解瓶子的基本形状和特征导入：亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个非常有趣的主题——漂亮的瓶子。
在开始我们的美术课程之前，我想先让你们了解一下瓶子的基本形状和特征。
瓶子形状介绍：瓶子通常有各种不同的形状，例如有的瓶子是圆形的，有的像椭圆形，有的则有独特的造型。
瓶子的主体部分通常是圆柱形的，上面有一个瓶颈，底部则可能是平的或略微有些向内收缩。
瓶子特征描述：每个瓶子都有它独特的特点。
有的瓶子色彩鲜艳，有的则是透明的，可以清晰地看到里面的液体。
有些瓶子还有美丽的图案和花纹，这些图案可能是抽象的，也可能是具象的。
此外不同材质的瓶子，如玻璃、陶瓷、塑料等，也有其独特的手感和光泽。
实际观察：接下来，我会拿出几个真实的瓶子给你们观察。
请你们看看这些瓶子的形状、颜色、图案和材质，并尝试用手摸摸它们，感受它们的质地和手感。
漂亮的瓶子美术教案
漂亮的瓶子美术教案教案名称：漂亮的瓶子美术教案教案主题：瓶子的绘画与装饰教学目标：1. 让学生通过观察瓶子，学会用线条勾勒出瓶子的形状。
2. 培养学生观察细节的能力，学会绘制瓶子上的花纹和图案。
3. 激发学生的创造力和想象力，设计自己独特的瓶子装饰。
教学准备：1. 多个不同形状的瓶子2. 素描纸、彩色铅笔和细笔3. 不同颜色的水彩颜料和刷子4. 装饰材料（如彩色纸、丝带、贴纸等）教学步骤：1. 引入（5分钟）教师出示一些不同形状的瓶子，让学生观察并描述它们的外形和特点。
引导学生思考如何用线条勾勒出瓶子的形状。
2. 线条绘制（15分钟）让学生在素描纸上用铅笔轻轻地勾勒出所选的瓶子的形状。
提醒学生注意瓶口、瓶身和底座的比例和细节。
3. 图案设计（15分钟）学生可以自由发挥，设计自己喜欢的瓶子花纹和图案。
可以用细笔在素描纸上勾勒出图案，也可以直接用彩色铅笔或水彩颜料上色。
4. 装饰（15分钟）让学生用彩色铅笔、水彩颜料或其他装饰材料将自己的瓶子装饰得漂亮而独特。
鼓励学生尝试不同的装饰方式和材料，发挥他们的想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）让每位学生展示自己设计和装饰的瓶子，并邀请其他同学发表意见和评价。
鼓励学生互相欣赏和学习。
6. 总结（5分钟）通过讨论和总结，强调学生对瓶子的观察和绘制技巧，以及装饰瓶子的创造力和想象力的培养。
教学延伸：1. 可以结合教材或其他课程内容，让学生绘制与瓶子相关的静物画或装饰品。
2. 可以让学生自行收集各种有趣的瓶子并进行观察和绘画，拓宽学生的艺术视野和创作思路。
3. 可以组织学生在校园或社区举办瓶子装饰展览，展示他们的作品并与他人交流分享。
教学评估：通过观察学生在绘制和装饰过程中的表现，以及展示和评价环节的学生作品和互动，评估学生对瓶子绘画与装饰的理解和应用能力。
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的瓶子”。
通过本节课的学习，让幼儿感受生活中瓶子的美，学习用绘画和手工的方式创作出属于自己的瓶子作品。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，培养幼儿的观察力。
2. 学习运用绘画和手工技巧，创作出具有个人特色的瓶子作品，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对生活中美的感知和欣赏能力，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：瓶子的基本结构和绘画、手工技巧的运用。
难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察瓶子的特点，如瓶身、瓶底、瓶口等。
2. 例题讲解（10分钟）以一个漂亮的瓶子为例，讲解如何绘画和制作瓶子。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学方法，在画纸上绘画或手工制作瓶子。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬有创意和特点的作品。
六、板书设计1. 板书《漂亮的瓶子》2. 内容：（1）瓶子的基本结构：瓶身、瓶底、瓶口（2）绘画和手工技巧：线条、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己的漂亮瓶子。
2. 答案：根据课堂所学，运用绘画和手工技巧，完成一个瓶子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对瓶子的认识和绘画、手工技巧的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多漂亮的瓶子，激发他们对美的感知和欣赏能力。
同时，引导幼儿尝试用其他材料和方法创作瓶子作品，提高他们的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 互动环节的组织5. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于瓶子的基本结构和绘画、手工技巧的运用。
《漂亮的瓶子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
《漂亮的瓶子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用夸张、装饰等手法创作出独特的瓶子作品，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生欣赏他人作品的良好习惯，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 培养学生合作、分享、互助的精神，增强团队意识。
二、教学内容1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品4. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：了解瓶子的基本结构与特点，学会运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。
2. 难点：如何运用夸张、装饰手法创作出具有个性的瓶子作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：每位学生准备一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的瓶子样品，引导学生关注瓶子的形状、颜色、图案等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识与技能学习：讲解瓶子的基本结构与特点，如瓶口、瓶身、瓶底等，让学生了解瓶子的组成部分。
3. 创作指导：讲解如何运用夸张、装饰手法创作瓶子作品。
示范创作过程，引导学生发挥想象，运用夸张、装饰手法创作出独特的瓶子作品。
4. 实践环节：学生根据所学知识与技能，动手创作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 欣赏与评价：展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价，学会欣赏他人的优点，提高审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构与特点2. 夸张、装饰手法的运用3. 创作独特的瓶子作品七、作业设计1. 完成一幅瓶子作品，要求具有夸张、装饰效果。
2. 写一篇关于《漂亮的瓶子》的观后感，内容包括：作品的创意、画面、色彩等方面。
八、课后反思本节课通过讲解瓶子的基本结构与特点，引导学生运用夸张、装饰手法创作瓶子作品，培养了学生的创新意识和动手能力。
同时，通过欣赏与评价环节，提高了学生的审美鉴赏能力。
大班美术活动漂亮瓶子教案
一、活动名称：大班美术活动——漂亮瓶子教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状的瓶子，并了解瓶子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 各种形状的瓶子若干个，如塑料瓶、玻璃瓶等。
2. 彩纸、彩笔、胶水等绘画材料。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称，如圆形、方形、三角形等。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨瓶子的用途，如装水、装饮料、装饰等。
3. 创意绘画：教师引导幼儿用彩纸、彩笔在瓶子上进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力，装饰出自己喜欢的瓶子。
4. 作品展示：教师将幼儿创作的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作漂亮的瓶子装饰品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师引导幼儿将创作的瓶子作品应用于幼儿园的环境创设中，如教室门口、走廊等地方。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在本次活动中的表现，开展相关的教学活动，如绘画比赛、手工制作等。
六、教学资源：1. 收集各种材质和颜色的瓶子，例如玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等。
2. 提供各种绘画材料，如水彩、蜡笔、彩色铅笔、贴纸等。
3. 准备一些关于瓶子的故事书或图片，用于启发幼儿的想象力。
4. 音乐CD，用于在活动中营造轻松愉快的氛围。
5. 展示板或墙面，用于展示幼儿的作品。
七、活动步骤：1. 开场：教师向幼儿展示一些漂亮的瓶子，引发幼儿的兴趣，并引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨瓶子的用途，鼓励幼儿分享自己家里或幼儿园中瓶子的使用情况。
3. 创作：教师分发绘画材料，指导幼儿在瓶子上进行创作，鼓励幼儿用自己的方式装饰瓶子，如绘制图案、粘贴贴纸等。
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案一、活动主题及目标1. 主题：漂亮的瓶子2. 目标- 培养幼儿的美术兴趣和创造力；- 锻炼幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力；- 提高幼儿的审美能力和欣赏力。
二、活动流程1. 导入- 通过图片、视频或故事等多种形式，呈现美丽的瓶子，引起幼儿的兴趣；- 引导幼儿讲述自己家中的瓶子，以及喜欢的瓶子样式。
2. 学习与创作- 介绍瓶子的基本形状和特点，如颈、肚、底等；- 配置绘画材料，让幼儿根据自己选定的瓶子样式，画出瓶子的形状；- 指导幼儿用色彩涂绘，搭配不同颜色、色调和色彩饱和度，创造出自己的漂亮瓶子；- 提供丰富的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、珠子等，让幼儿进行创意性组合，装饰瓶子。
3. 展示与欣赏- 让每位幼儿向其他同学展示自己的瓶子；- 集体评价并欣赏各自的作品，鼓励幼儿勇于表达，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学提示1. 要提前准备各种颜色的涂料、彩纸、装饰材料和工具等；2. 为孩子们提供宽敞、明亮、舒适的创作环境；3. 要注重孩子们的个性化表现，不要局限于一种画法或样式；4. 在评价时，不能过于苛求或过度夸奖，应该尽量公正地评价每位幼儿的作品。
四、教学评估1. 老师观察幼儿的创作过程，判断每个幼儿对瓶子形状、颜色、装饰等方面的掌握；2. 通过集体评价、欣赏和讨论，了解幼儿的个性、创造力和表达能力的发展水平；3. 通过幼儿的作品、评论、提问和反映，了解活动目标的实现情况，及时调整和完善教学计划。
结尾：通过这一次《漂亮的瓶子》美术活动，不仅仅是让孩子们在色彩搭配方面有着更好的创造力，让孩子们在感性认知的基础上，创意转化，提高思维能力，更重要的是让孩子们在愉悦中产生渴望学习的兴趣，增加幼儿的自信心。
希望本篇文章对于教师及家长们在后期的相关活动开展中提供一定的指导与启示。
6. 漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人美版
6. 漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册人美版教学内容本课教学内容为一年级下册美术课程中的《漂亮的瓶子》。
学生将学习如何观察和描绘生活中常见的瓶子，通过绘画和装饰，创作出富有创意和美感的瓶子艺术作品。
教学目标1. 让学生能够仔细观察并描绘出瓶子的基本形状和特征。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过创作瓶子作品，提高学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 瓶子的透视和比例关系的掌握。
2. 瓶子装饰的创意和美观性。
教具学具准备1. 瓶子模型或实物若干。
2. 画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。
3. 绘画教程或示范视频。
教学过程1. 导入：教师展示一些漂亮的瓶子，引导学生观察并描述瓶子的形状、颜色和装饰特点。
2. 观察与讨论：学生分组，每组选择一个瓶子进行观察，讨论瓶子的基本形状和特征，并记录下来。
3. 示范与指导：教师通过示范或视频教程，展示如何绘制瓶子的基本形状和装饰方法。
4. 学生创作：学生根据观察和示范，独立创作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价和反馈。
板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：观察描绘、审美培养、动手创造力4. 教学难点：透视比例、装饰创意5. 教学过程：导入、观察讨论、示范指导、学生创作、展示评价作业设计1. 绘制一个自己喜欢的瓶子，注意形状和装饰的细节。
2. 写一段关于自己作品的介绍，包括瓶子的特点和创新之处。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，学生能够较好地掌握瓶子的基本形状和特征，并创作出富有创意和美感的瓶子作品。
但在透视和比例关系方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
需要重点关注的细节是“教学难点：透视比例、装饰创意”。
教学难点详解透视比例透视比例是绘画中非常重要的一个方面，尤其在描绘具有三维空间的物体时，如瓶子，透视和比例的正确与否直接影响到作品的真实感和美感。
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型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范 剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
（ 2）瓶子的花瓶都很漂亮 分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想 和想象，各抒已见，谈谈，你会怎样美化瓶子。 四、学生表现： 、作业 布置： 蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。 可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。 没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？（我们同学 们帮蓝猫做瓶子） 2、学生剪绘： 步骤如下： A: 对折瓶子，画出半个瓶子造型 B：剪出造型 c: 勾边纹，画花纹。 教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？ 五、小结，讲评 、选出五幅制作精美的瓶子， 送给作者示范的教学瓶子。 2、同学们上台选购大家所喜欢带来一个新朋友。 （出示图）他是谁？－ －蓝猫儿来到了我们班！
（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花 瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看 的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。 （板书课题） 三、新课讲授： 、欣赏、观察 蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？ 能说说原在吗？为什么喜欢它呢？ （我喜欢 XX瓶子，它里面有 XX样的花纹，色彩点缀得 很漂亮） （我喜欢 XX······） 让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。 2、发现，解决 老师发现这些瓶子有两个共同之处。 （ 1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样， 通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？ （请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错 对折线， 剪出两个半边的瓶子） 发现问题， 请同学们 “帮忙” 解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造
美术教案－漂亮的瓶子教案
教学目的： 通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化 方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐漂 亮的瓶子教案 教学重、难点： 瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学 生创作一个造型别致的瓶子。漂亮的瓶子教案 教学课时：一课时漂亮的瓶子教案 教学材料： 教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅， 16 开 纸若干张。剪刀一把。 学生用具：常规作业 纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。 教学过程 ： 一、组织教学： 组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。 二、激趣导入 ：