物理电磁铁电磁继电器课件人教版九年级下期PPT
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秋人教版九级物理全册课件3电磁铁电磁继电器共31张PPT[可修改版ppt]
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课堂突破
例1：许多自动控制的电路中都安装有电磁
铁．关于电磁铁，下列说法中正确的是( D )
A．电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B．电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁 C．电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的
解题 电磁铁的铁芯需用软磁性材料制成，铜不是磁性 思路 材料，故不可以用铜棒代替，故A错误；电磁铁
6．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大 铁钉作铁心制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行 实验，下列说法正确的是( C )
A．通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的 方法 B．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源 正、负极对调 C．为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑 动变阻器滑片的位置 D．为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑 动变阻器滑片的位置
3．如图是一种温度自动报警器原理示意图，制作水银温度 计时，插入一根金属丝，当温度升高到水银与金属丝相接触 时( B )
A．电铃响，绿灯亮 C．电铃不响，绿灯亮
B．电铃响，绿灯灭 D．电铃不响，绿灯灭
4．如图所示的四个电磁实验中，能够实现用低压电路来控 制高压电路工作的是( B )
5．如图所示是直流电铃的原理图．下列关于电铃工作时的 说法，不正确的是( D ) A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为S极 B．电磁铁吸引衔铁，使电路断开 C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动 D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性
课堂检测3：如图是一种温度自动报警器 的原理图．制作水银温度计时，在玻璃
管中封入一段金属丝，电源两极分别与 A
水银和金属丝相连，当温度达到金属丝 下端所指的温度时( ) A．衔铁被吸引，电铃发出报警声 B．衔铁被排斥，电铃发出报警声 C．衔铁被吸引，电铃停止发出报警声 D．衔铁被排斥，电铃停止发出报警声
202X人教版九年级物理全册20.3电磁铁 电磁继电器课件(共26张PPT)
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
通电有磁性 断电无磁性
吸回形针数增
线圈匝数 电流大
加
电流越大
2
相同
电流小
吸回形针数减 少
磁性越强
匝数多 吸大头针多 电流一定时，
3 电流相同
匝数越多，
匝数少 吸大头针少 磁性越强。
（三）电磁铁的应用
❖ 电磁起重机、洗衣机的进水阀门、电铃、 冰箱的电磁继电器等等。
❖ 电磁铁的应用----电磁起重机
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
电磁铁
步骤
控制 不变因素
调节 变化因素
观察实验现象
探究结论
同一电磁铁 1 、电流相同
通电 断电
吸起回形针 吸不起回形针
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:37:32 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
九年级物理人教版教学课件：第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器(共13张PPT)
第二十章 电与磁
第 3 节 电磁铁 电磁继电器
一 学习目标
1. 能描述电磁铁的特点和工作原理。 2. 通过实验探究,得出电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 3. 了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
二 重难点
重点：影响电磁铁磁性强弱的因素。 难点：电磁继电器的工作原理及应用。
三 教学过程 一、引入新课
3. 电磁继电器
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作,如大 型吊车,它们的工 作电流非常大,直接来控制或操作是 很危险的,怎么才能控制这些强 大的电流? 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一 种开关。
分析总结电磁继电器的工作原理: 电磁铁通电时,把衔铁吸下来,使 D,E 接 触,工作电路闭合。 电磁铁断电时失去 磁性,弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路。
如图所示为电磁重机的工作原理和构造吗? 它 为什么有这种神奇的力量? 这节课我们 就 揭开这个谜底!
二、讲授新课
1. 电磁铁 阅读教材第 129 页的电磁铁部分的内容,总结电磁铁的 定义、工作特点及 应用。 知识归纳:
电磁铁的磁性强弱受什么因素影响? 怎样才能 增强电磁铁的磁性呢?
总结 一 下 , 使 用 电 磁 继 电 器 的 优 点 :
四、课堂小结
1. 电磁铁及其磁性强弱的影响因素,使用电磁继电器控制电路等。 2. 电磁铁磁性强弱与通过电流的大小、线圈的匝数有关。 3. 电磁铁和普通磁铁相比磁性的强弱、磁极的改变更容易控制。 4. 电磁继电器可用于低电压、弱电流控制高电压、强电流; 可以实现远距离 控制等。
2. 电磁铁的磁性 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关? 大家根据自己的知识和经 验提出猜想并说明理由。
有这么多变量都可能影响电磁铁磁性的 强弱,那么我们采用什么方法进行探究? 在探究过 程中要注意什么? 由于受器材的限 制,我们先来探 究电流和匝数这两个变量对电磁铁磁性的影响。 大家按座位分为 A,B 两个大组,分别分配任务,进行探究实验。 各个小组在制订计划时着重思考并讨论如下问题: A 组:①如何改变电磁铁线圈中电流的大小? ②如何测量电磁铁线圈中电流的大小? B 组:①如何改变电磁铁线圈的匝数? ②当线圈匝数改变时,电磁铁线圈中的电流也 会发生变化,如何控制线圈中的电流不变 呢?
第 3 节 电磁铁 电磁继电器
一 学习目标
1. 能描述电磁铁的特点和工作原理。 2. 通过实验探究,得出电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。 3. 了解电磁继电器在生产、生活中的应用。
二 重难点
重点：影响电磁铁磁性强弱的因素。 难点：电磁继电器的工作原理及应用。
三 教学过程 一、引入新课
3. 电磁继电器
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作,如大 型吊车,它们的工 作电流非常大,直接来控制或操作是 很危险的,怎么才能控制这些强 大的电流? 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一 种开关。
分析总结电磁继电器的工作原理: 电磁铁通电时,把衔铁吸下来,使 D,E 接 触,工作电路闭合。 电磁铁断电时失去 磁性,弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路。
如图所示为电磁重机的工作原理和构造吗? 它 为什么有这种神奇的力量? 这节课我们 就 揭开这个谜底!
二、讲授新课
1. 电磁铁 阅读教材第 129 页的电磁铁部分的内容,总结电磁铁的 定义、工作特点及 应用。 知识归纳:
电磁铁的磁性强弱受什么因素影响? 怎样才能 增强电磁铁的磁性呢?
总结 一 下 , 使 用 电 磁 继 电 器 的 优 点 :
四、课堂小结
1. 电磁铁及其磁性强弱的影响因素,使用电磁继电器控制电路等。 2. 电磁铁磁性强弱与通过电流的大小、线圈的匝数有关。 3. 电磁铁和普通磁铁相比磁性的强弱、磁极的改变更容易控制。 4. 电磁继电器可用于低电压、弱电流控制高电压、强电流; 可以实现远距离 控制等。
2. 电磁铁的磁性 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关? 大家根据自己的知识和经 验提出猜想并说明理由。
有这么多变量都可能影响电磁铁磁性的 强弱,那么我们采用什么方法进行探究? 在探究过 程中要注意什么? 由于受器材的限 制,我们先来探 究电流和匝数这两个变量对电磁铁磁性的影响。 大家按座位分为 A,B 两个大组,分别分配任务,进行探究实验。 各个小组在制订计划时着重思考并讨论如下问题: A 组:①如何改变电磁铁线圈中电流的大小? ②如何测量电磁铁线圈中电流的大小? B 组:①如何改变电磁铁线圈的匝数? ②当线圈匝数改变时,电磁铁线圈中的电流也 会发生变化,如何控制线圈中的电流不变 呢?
人教版九年级物理下册课件20.3 电磁铁 电磁继电器 (共15张PPT)
弹簧、（动、静）触点等。
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 2.电磁继电器的工作原理：控制电路通电时，电磁 铁 有磁性 ，将衔铁 吸下 ，动触点B与 静触点A 分 开，与 静触点C 接通，工作电路接通；控制电路断电 时，电磁铁 失去磁性 ，弹簧将电磁继电器的衔铁 拉起 ，动触点B与 静触点C 分开，与 静触点A 接 通，电路 断开 。
要控制 线圈匝数 、 铁芯 。 • (2)想研究电磁铁磁场的强弱与 线圈匝数 有关，
要控制 电流大小 、 铁芯 。 • (3)想研究电磁铁磁场的强弱与 铁芯 有关，
要控制 电流大小 、 线圈匝数 。
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 5.【进行实验】按下列实验表格要求完成实验， 并把实验现象记录在表格中。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理
九年级全一册配人教版
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 1.了解什么是电磁铁。 • 2.知道电磁铁的特性和工作原理。 • 3.了解影响电磁铁磁性强弱的因
素。 • 4.电磁铁在电磁起重机中的运用。 • 5.了解电磁继电器的结构和工作
原理。
第3节 电磁铁 电磁继电器
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 2.电磁继电器的工作原理：控制电路通电时，电磁 铁 有磁性 ，将衔铁 吸下 ，动触点B与 静触点A 分 开，与 静触点C 接通，工作电路接通；控制电路断电 时，电磁铁 失去磁性 ，弹簧将电磁继电器的衔铁 拉起 ，动触点B与 静触点C 分开，与 静触点A 接 通，电路 断开 。
要控制 线圈匝数 、 铁芯 。 • (2)想研究电磁铁磁场的强弱与 线圈匝数 有关，
要控制 电流大小 、 铁芯 。 • (3)想研究电磁铁磁场的强弱与 铁芯 有关，
要控制 电流大小 、 线圈匝数 。
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 5.【进行实验】按下列实验表格要求完成实验， 并把实验现象记录在表格中。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理
九年级全一册配人教版
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 1.了解什么是电磁铁。 • 2.知道电磁铁的特性和工作原理。 • 3.了解影响电磁铁磁性强弱的因
素。 • 4.电磁铁在电磁起重机中的运用。 • 5.了解电磁继电器的结构和工作
原理。
第3节 电磁铁 电磁继电器
202X人教版九年级物理全册课件20.3电磁铁 电磁继电器(共45张PPT)
分析与论证
线圈的匝数一定时，通入的电流越大， 电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同 的螺线管，匝数越多，电磁铁磁性越强。
电磁铁的实际用途很多，最直接应 用之一是电磁起重机。
电磁铁安装在吊车上， 通电后吸起大量钢铁，移动 到另一个位置后切断电流， 钢铁被放下。大型起重机一 次可以吊起几顿钢材。
电磁铁的实际用途很多。
在电动机、发电机、电铃和电磁继电 器里也用到电磁铁。
电磁铁的实际用途很多。
目前许多国家在研制高速磁悬浮列车， 其上所用到的磁体大多是通有强大的电流 的电磁铁。磁悬浮列车的车厢和铁轨上分 别安放着磁体，磁极相对。
电磁铁的实际用途很多。
由于磁极间的相互作用，列车在铁轨上 方几厘米的高度上飞驰，避免了来自车轮 与轨道之间的摩擦力，突破了以往列车的 速度极限，每小时可以运行500km以上。
演示
改换不同匝数的螺线管，比较不同 匝数电磁铁的磁性。
演示
改换不同匝数的螺线管，比较不同 匝数电磁铁的磁性。
进行实验与收集证据
分析与论证
电磁铁的磁性与电流的大小与线圈的匝 数有关。
分析与论证
当线圈的匝数一定时，电流越大，电磁 铁的磁性越强。
分析与论证
当电流大小一定时，线圈的匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
磁悬浮列车利用电磁铁工作的。
磁悬浮列车每小时可以运行500km以 上。这几乎达到了短程飞机的航速，并且 噪声低、动力损耗少，稳定性高。2003年， 我国上海市的磁悬浮铁路成为世界上第一 条商业运营磁浮铁路。
三、电磁继电器
驱动巨大的机器的 电流可能达到几十安、 几百安。在工厂里，我 们常常看到工人师傅利 用按钮来控制机器，难 道强大的电流就在按钮 下面流过？
新人教版九年级下册物理第3节电磁铁电磁继电器优质课件
1. 磁体与磁性
(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 (2)磁体：具有磁性的物体。
知1－讲
第三页，共三十六页。
知1－讲
3. 工作原理：电磁铁是根据电流的磁效应和在通电螺线管中插入铁 芯后磁场将大大增强的原理来工作的。
(1)通电螺线管中插入铁芯磁性增强的原因：螺线管通电后具有磁性，这时 内部的铁芯被磁化，两个磁场叠加，使磁性比原来螺线管的磁性强。
第十九页，共三十六页。
知2－讲
(2)实验中，小明通过观察_______电_磁__铁__吸__引_大__头__针__的_数__量__来判断
电磁铁磁性的强弱。
第二十页，共三十六页。
解题秘方：由控制变量法的设计要求指导分析。
知2－讲
解析：题中，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，则对比组中线圈
匝数应不同(故应从线圈为100 匝和50 匝的实验中各选一 组)，而电流大小应相同(线圈为100 匝和50 匝的实验中， 第3 次和第6 次实验中电流大小相同，均为1.5 A)，可见， 第3 和第6 两次实验满足要求。
第十六页，共三十六页。
知2－讲
例2 小明用如图4 所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。
第十七页，共三十六页。
(1)下表是小明的实验记录，根据表中数据回答问题：
知2－讲
第十八页，共三十六页。
知2－讲
①通过比较第______3和第______两6 次实验可知电磁铁的磁性 强弱跟线圈匝数有关。 ②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟 _电__流__的__大___小_有关。
来比较电磁铁磁性的强弱。这种方法为转换法。 ②影响电磁铁磁性强弱的因素有多个，在探究磁性强弱与其中一个
因素的关系时，运用了控制变量法。
(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 (2)磁体：具有磁性的物体。
知1－讲
第三页，共三十六页。
知1－讲
3. 工作原理：电磁铁是根据电流的磁效应和在通电螺线管中插入铁 芯后磁场将大大增强的原理来工作的。
(1)通电螺线管中插入铁芯磁性增强的原因：螺线管通电后具有磁性，这时 内部的铁芯被磁化，两个磁场叠加，使磁性比原来螺线管的磁性强。
第十九页，共三十六页。
知2－讲
(2)实验中，小明通过观察_______电_磁__铁__吸__引_大__头__针__的_数__量__来判断
电磁铁磁性的强弱。
第二十页，共三十六页。
解题秘方：由控制变量法的设计要求指导分析。
知2－讲
解析：题中，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，则对比组中线圈
匝数应不同(故应从线圈为100 匝和50 匝的实验中各选一 组)，而电流大小应相同(线圈为100 匝和50 匝的实验中， 第3 次和第6 次实验中电流大小相同，均为1.5 A)，可见， 第3 和第6 两次实验满足要求。
第十六页，共三十六页。
知2－讲
例2 小明用如图4 所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。
第十七页，共三十六页。
(1)下表是小明的实验记录，根据表中数据回答问题：
知2－讲
第十八页，共三十六页。
知2－讲
①通过比较第______3和第______两6 次实验可知电磁铁的磁性 强弱跟线圈匝数有关。 ②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟 _电__流__的__大___小_有关。
来比较电磁铁磁性的强弱。这种方法为转换法。 ②影响电磁铁磁性强弱的因素有多个，在探究磁性强弱与其中一个
因素的关系时，运用了控制变量法。
人教版九年级物理下册课件第20章 第3节 电磁铁 电磁继电器 (共14张PPT)
高速运动的，由于磁力
使其悬浮在轨道上方几
磁悬浮列车
厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来
2003年，上海浦东机
自空气的阻力。磁悬浮 场到市区的磁悬浮铁路成
列车的最高速度可达每 为我国第一条正式投入运
小时500 km以上。
营的磁悬浮铁路。
四、电磁继电器
电磁继电器的构造
电磁继电器主要由电磁铁、衔铁、 弹簧、触点组成。
原理
控制电路Biblioteka M工作电路电磁继电器的工作过程
低压控制电路：低压电源、开关、电磁
电磁继电器的 铁 工作过程
高压工作电路：高压电源、用电器、触点
想想做做
1、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确 的接法是 （ D ）
A.S1接1，S2接3 B.S1接1，S2接4
C.S1接2，S2接4 D.S1接2，S2接3
①电磁铁磁性有无，可用 通断电 来控制； ②电磁铁磁性强弱，可用 电流大小 来控制； ③电磁铁的极性变换，可用电流方向 来实现。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
磁悬浮列车所用的
磁体大多是通有强大电
流的电磁铁。是一种靠
安装在车厢和轨道上的
磁体的相互作用悬浮和
R
12 S1
R S2 3 4
2.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关连接成闭合回
路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬
挂铁块的弹簧将（ C ）
A.不变
B.缩短
C.伸长
D.不能判断
思考：若悬挂的铁块改为磁铁， 情况又将怎样呢？( B )
1.电磁铁的概念和工作原理 2.电磁铁的磁性跟电流大小和线圈匝数有关 3.电磁铁的优点:
电磁铁电磁继电器人教物理九年级下册PPT课件
想一想：鉴于电磁铁的种种优点，电磁铁中的铁芯是用硬
磁材料还是软磁材料制作？
软磁材料
探究新知
电磁铁的应用
电
磁 起 重
电 铃
机
电 磁 锁
电 磁 阀 门
电磁 选矿 机示 意图
探究新知
点击图片演示 直流电铃工作原理
接通电源后，电磁铁吸引衔铁，敲击铃 碗发声，但同时衔铁与螺钉分离，通过线圈 的电路断开，电磁铁失去磁性，衔铁由于弹 性回到初始位置，这时衔铁与螺钉又接触， 线圈的电路闭合，电磁铁又吸引衔铁，敲击 铃碗发声……如此往复，电铃就不断发出声 音。
探究新知
磁浮列车
磁浮列车所用的磁体大多 是通有强大电流的电磁铁，是 靠安装在车厢和轨道上的磁体 的相互作用悬浮和高速运动的， 由于磁力使其悬浮在轨道上方 几厘米高度，行走时不需接触 轨道，因此只受来自空气的阻 力。磁浮列车的最高速度可超 过每小时500 km。
探究新知 知识点 3 电磁继电器
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊 车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是 很危险的，那怎么才能控 制这些强大的电流？
电
磁
（1） 用低电压、弱电流控制高电压、强电流。
继
电
器 应用 （2） 实现自动控制。
（3） 实现远距离控制。
感谢您பைடு நூலகம்聆听
探究新知
点击观看 温度自动报警器
温度自动报警器
温度升高时，水银面上升，当 水银面上升到与金属丝接触时，电 磁铁线圈中就有电流通过，产生磁 性吸引触点开关使之闭合，这时工 作电路形成回路，电铃就响起来了。
课堂检测
基础巩固题
1. 如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻 器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将（ B ）
人教版九年物理20.3电磁铁电磁继电器(共38张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
把两个不同匝数的螺线管，串联 在同一电路中。
观察现象
结论：
电流一定时，线圈匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
3.探究：影响电磁铁磁性强弱 的因素 设疑：
如果把铁芯取出来，电磁铁 的磁性会变化吗？用实验验证 你的猜想是否正确。
结论：
有铁芯时，电磁铁磁性增强。
三、电磁铁的应用
总结电磁铁有哪些优点：
1、磁性的有无可以用电流的 通断来控制. 2、磁性强弱可以用改变电流 的大小和线圈的匝数来控制。 3、它的磁极可以通过改变电 流的方向来控制。
电磁继电器作用 1. 电磁继电器是利用低电压、弱电流
电路的通断，来间接地控制高电压、强 电流电路的通断。
2.可以实现远距离操作和自动化控制
四、电磁继电器
水位自动报警装置是怎样连接并工作的？ 要求：1、水位未达到金属块A时，绿灯亮；
把两个不同匝数的螺线管，串联 在同一电路中。
观察现象
结论：
电流一定时，线圈匝数越多， 电磁铁的磁性越强。
3.探究：影响电磁铁磁性强弱 的因素 设疑：
如果把铁芯取出来，电磁铁 的磁性会变化吗？用实验验证 你的猜想是否正确。
结论：
有铁芯时，电磁铁磁性增强。
三、电磁铁的应用
总结电磁铁有哪些优点：
1、磁性的有无可以用电流的 通断来控制. 2、磁性强弱可以用改变电流 的大小和线圈的匝数来控制。 3、它的磁极可以通过改变电 流的方向来控制。
电磁继电器作用 1. 电磁继电器是利用低电压、弱电流
电路的通断，来间接地控制高电压、强 电流电路的通断。
2.可以实现远距离操作和自动化控制
四、电磁继电器
水位自动报警装置是怎样连接并工作的？ 要求：1、水位未达到金属块A时，绿灯亮；
人教版九年级物理课件：20.3电磁铁 电磁继电器(共31张PPT)
灯自动控制就是其中应用之一。如图所示为模拟电路，
其中A为电磁铁，B为照明电路，C为路灯，D为光敏电
阻（白天光照强时，电阻变小，电磁铁磁性较强；夜晚
光照弱时，电阻变大，电磁铁几乎无磁性），请你将电
路连接完整，达到白天灯熄，夜晚灯亮的效果。（连线
时导线不能交叉）
光敏电阻
零线
B 火线
D
C
A
电磁铁的应用
电磁起重机
磁悬浮列车
电磁铁的应用
电铃
门铃
电话
电磁继电器
1.电磁铁是一个带有 铁芯 的 通电螺线管. 2.电磁铁的磁性的强弱跟电流大小 和 _ 线圈匝数 、 有无铁芯 有关 3.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应. 4.电磁铁的应用: 电磁起重机 、电磁继电器 、
电铃等
5.电磁铁有哪些优点？
电磁铁
永磁体
一、电磁铁 1 电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。
2 电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应来工作的
二、电磁铁的磁性
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
线圈是主要部件， 应该与线圈的匝数、 形状有关。
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 形状有关。
总结：电磁继电器的应用
防盗自动报警装置
王强同学为某仓库设计了一种防盗报警 器，安在仓库的门口的地上，报警灯安 在值班室内，请你说出其工作原理。
踏板
防盗自动报警装置
王强同学为某仓库设计了一种防盗报警 器，安在仓库的门口的地上，报警灯安 在值班室内，请你说出其工作原理。
踏板
练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
人教版九年级物理下册《电磁铁 电磁继电器》课件7
四、电磁铁的应用
磁悬浮列车
工作原理：列车轨道上强 电磁铁的磁极与列车上的 电磁铁的磁极的排斥或吸 引的作用力使列车悬浮， 没有摩擦，减少阻力，从 而提高运行速度。
空气开关
自制的电铃
电磁铁
1、构造 2、特点 3、影响其强弱的因素 4、应用
作业布置
调查 我们家的空气开关的原理 交流 生活中电磁铁还有哪些应用 畅想 电磁铁还能做什么
（1）实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法
是：
。这一方法体现了“转换”的思想。
（2）比较图乙和图
可知：匝数相同时，电流越
大磁性越强。
（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结
论：
。该实验结论可由图
验证。
1、如图是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关 的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是 （）
A．滑片P向右移动，其他条件不变 B．滑片P向左移动，其他条件不变 C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正负极对调，其他条件不变
2.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明 同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上 绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁 为实验中观察到的四种情况。
3、怎么改变电磁铁中的电流大小？
改变电压
结论：匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强。
制定计划与设计实验
验证猜想二:电磁铁磁性强弱与匝数多少有关 结论二：电流一定时，匝数越多，电磁铁磁性越强。
思考： 电磁铁有哪些优点？
1、 电磁铁的磁性有无可由通断电流控制 2、 电磁铁的磁性强弱可由电流大小或线圈匝数多少来控制。 3、 电磁铁的磁极可由电流方向控制
电磁铁
一、电磁铁的特点 通电时有磁性 断电时无磁性
九年级 人教版 20.3电磁铁 电磁继电器(共35张PPT)
M
M
电铃
高压电源
练习反馈
如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （D） A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
3 R 1 2 S1 R S2 4
3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成 闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么 螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：（ B ） A.不变
可能与线圈形状有关？ 实验设计：方法： 控制变量法
转换法
实验设计图 A
二：影响电磁铁的磁性强弱的因素
结论1： 在线圈匝数、线圈形状一定时， 电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论2： 在电流、线圈形状一定、时，线圈 的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
结论3： 在电流、线圈匝数一定时，线圈的形 状不同，电磁铁的磁性强弱不同。
小结：
3、电磁继电器的结构和作用 *四大部分 *两个电路 *相当于一个开关 4、电磁继电器的工作过程 控制电路开关闭合时： 控制电路开关断开时：
A B C
M
D E
F
5、电磁继电器的应用
小控大，远程控，自动控、安全报警
M
M
电铃
高压电源
***分析工作过程的方法 1、看有没有线圈，有就是电磁铁。 2、靠近电磁铁的就是衔铁；衔铁连着动触点； 然后找到弹簧，分析弹簧对谁有作用。 3、电磁铁通电或电流过大时，把衔铁吸过来。 4、最后观察衔铁被吸过来后引起什么变化。
电铃
电铃
问题：当水位在警戒线下时， 绿灯亮；当水位达到或超过警 戒线时，红灯亮且电铃响。电 路如何连接？（电铃和灯泡额 定电压相同）
M
高压电源
水 银 温 度 计
铜 导 线
问题：给你一个温度计，你能 设计一个当温度超过25℃，电 风扇就工作；当温度低于25 ℃， 电风扇就停止工作的电路吗？
M
电铃
高压电源
练习反馈
如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （D） A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
3 R 1 2 S1 R S2 4
3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成 闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么 螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：（ B ） A.不变
可能与线圈形状有关？ 实验设计：方法： 控制变量法
转换法
实验设计图 A
二：影响电磁铁的磁性强弱的因素
结论1： 在线圈匝数、线圈形状一定时， 电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论2： 在电流、线圈形状一定、时，线圈 的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
结论3： 在电流、线圈匝数一定时，线圈的形 状不同，电磁铁的磁性强弱不同。
小结：
3、电磁继电器的结构和作用 *四大部分 *两个电路 *相当于一个开关 4、电磁继电器的工作过程 控制电路开关闭合时： 控制电路开关断开时：
A B C
M
D E
F
5、电磁继电器的应用
小控大，远程控，自动控、安全报警
M
M
电铃
高压电源
***分析工作过程的方法 1、看有没有线圈，有就是电磁铁。 2、靠近电磁铁的就是衔铁；衔铁连着动触点； 然后找到弹簧，分析弹簧对谁有作用。 3、电磁铁通电或电流过大时，把衔铁吸过来。 4、最后观察衔铁被吸过来后引起什么变化。
电铃
电铃
问题：当水位在警戒线下时， 绿灯亮；当水位达到或超过警 戒线时，红灯亮且电铃响。电 路如何连接？（电铃和灯泡额 定电压相同）
M
高压电源
水 银 温 度 计
铜 导 线
问题：给你一个温度计，你能 设计一个当温度超过25℃，电 风扇就工作；当温度低于25 ℃， 电风扇就停止工作的电路吗？
人教版九年级物理电磁铁 电磁继电器23张ppt
问题提示： 1.什么是继电器？ 利用低电压、弱电流电路的 通断来间接地控制高电压、 强电流电路的装置 2.继电器由哪几部分构成？
由电磁铁、衔铁、簧片、 触点组成
3.它的实质是什么？
由电磁铁控制的开关
二、电磁继电器
S M
S1
S2
控制电路
工作电路
4生.工_磁_作_性_原，理将:衔当铁开_关吸__S下_1闭__合,开时关，S的电触磁点铁_接通__通电__产， 工作电路在有_电__流__通过，电动机便转动起来。
第3节 电磁铁 电磁继电器
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磁铁
1.定义：内部带有铁芯的螺线管
线圈 电磁铁
铁芯
电
磁
铁
的
应
用
磁悬浮列车
电磁起重机
电话
电铃
2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
猜想与假设：
1：与电流大小有关，电流越大，磁性越强。 2：与有无铁芯有关，有铁芯，磁性越强。 3：与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。 其他猜想:_________________________
A．电流的强弱 B．电流的方向 C．线圈的匝数 D．有无铁芯 2. 如图所示，要想增强电磁铁的磁性，变
阻器的滑片P应（ A）。
A．向左移动 B．向右移动 C．向左或向右移动都可以 D．无法确定
二、电磁继电器 电磁铁的应用：电磁继电器
二、电磁继电器
观察电磁继电器和工作视频，对照教材第131 页的介绍，看你能了解多少电磁继电器的知识。
A.磁性有无可以用 通断电 来控制。 B.磁性强弱可以用改变 电流 大小来控制。 C.它的南北极可以通过改变电流方向 来控 制。
由电磁铁、衔铁、簧片、 触点组成
3.它的实质是什么？
由电磁铁控制的开关
二、电磁继电器
S M
S1
S2
控制电路
工作电路
4生.工_磁_作_性_原，理将:衔当铁开_关吸__S下_1闭__合,开时关，S的电触磁点铁_接通__通电__产， 工作电路在有_电__流__通过，电动机便转动起来。
第3节 电磁铁 电磁继电器
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磁铁
1.定义：内部带有铁芯的螺线管
线圈 电磁铁
铁芯
电
磁
铁
的
应
用
磁悬浮列车
电磁起重机
电话
电铃
2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
猜想与假设：
1：与电流大小有关，电流越大，磁性越强。 2：与有无铁芯有关，有铁芯，磁性越强。 3：与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。 其他猜想:_________________________
A．电流的强弱 B．电流的方向 C．线圈的匝数 D．有无铁芯 2. 如图所示，要想增强电磁铁的磁性，变
阻器的滑片P应（ A）。
A．向左移动 B．向右移动 C．向左或向右移动都可以 D．无法确定
二、电磁继电器 电磁铁的应用：电磁继电器
二、电磁继电器
观察电磁继电器和工作视频，对照教材第131 页的介绍，看你能了解多少电磁继电器的知识。
A.磁性有无可以用 通断电 来控制。 B.磁性强弱可以用改变 电流 大小来控制。 C.它的南北极可以通过改变电流方向 来控 制。
物理 新人教版9年级全册精品PPT课件 电磁铁 电磁继电器
磁懸浮列車所用的 磁體大多是通有強大電 流的電磁鐵。是一種靠 安裝在車廂和軌道上的 磁體的相互作用懸浮和 高速運動的，由於磁力 使其懸浮在軌道上方幾 釐米高度，行走時不需 接觸軌道，因此只受來 自空氣的阻力。磁懸浮 列車的最高速度可達每 小時500 km以上。
三、電磁鐵的應用
在生活中，我們經常看到一些大型機器在工作 （如大型吊車），而它們的電流可達幾十安、上百 安，直接控制或操作是很危險的，那怎麼才能控制 這些強大的電流？
四、電磁繼電器
四、電磁繼電器
1．電磁繼電器 電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的
一種開關。 2．電磁繼電器的構造
3．電磁繼電器的工作原理
低壓 電源
低壓控制電路
高壓電源 高壓工作電路
練一練
1．圖中是一種水位自動報警器原理圖。試說明 它的工作原理。
練一練
2．圖中是一種溫度自動報警器的原理圖。製作 水銀溫度計時在玻璃管中封入一段金屬絲，當溫度 達到金屬絲下端所指的溫度時，電鈴就響起來，發 出報警信號。說明它的工作原理。
電磁鐵 電磁繼電器
電磁鐵
永磁體
一、電磁鐵
線圈
鐵芯
演示電磁鐵的工作
1．插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。 2．有電流通過時有磁性，沒有電流時失去磁 性。
二、電磁鐵的磁性
問題 電磁鐵磁性大小跟哪些因素有關呢？
應用電流磁效 應，應該與電 流大小有關。
線圈是主要部件， 應該與線圈的形狀、 匝數有關。
猜想
練一練
3．圖中是直流電鈴的原理圖。B是銜鐵，A是 彈性片。試說明它的工作原理。
課堂小結
電磁鐵
電磁鐵 的磁性
電磁鐵 的應用
電磁 繼電器
相关主题
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一种开关。
2．电磁继电器的构造
3．电磁继电器的工作原理
低压 电源
低压控制电路
高压电源 高压工作电路
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
随堂训练
1.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，
其主要优点是 ( B )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器
D.操作简单
2.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正 确的是 ( A )
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
电磁铁
永磁体
电磁铁
探究点一 电磁铁
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
探究点二 电磁铁的磁性
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
4.图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温 度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金 属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警 信号。说明它的工作原理。
当温度达到金属丝 下端所指的温度时,电磁 铁具有磁性，将衔铁吸 引过来，使电铃发出报 警信您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在 这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在
探究点三 电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
磁悬浮列车所用的
磁体大多是通有强大电
流的电磁铁。是一种靠
安装在车厢和轨道上的
磁体的相互作用悬浮和
磁悬浮列车
高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几
2003年，上海浦东机 厘米高度，行走时不需
场到市区的磁悬浮铁路成 接触轨道，因此只受来
的磁性强弱。
实验方法： 控制变量法、转换法
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验1
改变线圈匝数
a
b
现象：
S
匝数越__多____, 磁性越___强___。
结论1：
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__,磁性 _越__强___。
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验2
改变电流 现象：
a S
a S
为我国第一条正式投入运 自空气的阻力。磁悬浮
营的磁悬浮铁路。
列车的最高速度可达每 小时500km以上。
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
探究点四 电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
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增大电流电磁铁吸引 的大头针数目__增__多_。 结论2：
通过电磁铁的电流越_大___,电磁铁的磁性_越__强__。
探究有无铁心对电磁铁磁性的影响
保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有 无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁 铁磁性的强弱。
结论3：
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心， 电磁铁的磁性大大增强
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线圈是主要部件， 应该与线圈的形状、 匝数有关。
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 是否带铁芯有关。
实验目的：
影响电磁铁磁性强弱的因素
实验器材： 两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电
源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻 器、电流表或小灯泡。
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
3.如下图是一种防汛报警器的原理图。 K是触点开 关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮球A， 试说明这种报警器的工作原理
电源
水位上涨时，浮球在圆筒内浮起，顶 起金属板，使触点开关K闭合，这时， 电磁铁吸引衔铁，使指示灯电路接通， 指示灯亮，发出防汛警报。
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2．电磁继电器的构造
3．电磁继电器的工作原理
低压 电源
低压控制电路
高压电源 高压工作电路
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
随堂训练
1.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，
其主要优点是 ( B )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器
D.操作简单
2.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正 确的是 ( A )
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
电磁铁
永磁体
电磁铁
探究点一 电磁铁
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
探究点二 电磁铁的磁性
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
4.图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温 度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金 属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警 信号。说明它的工作原理。
当温度达到金属丝 下端所指的温度时,电磁 铁具有磁性，将衔铁吸 引过来，使电铃发出报 警信您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在 这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在
探究点三 电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
磁悬浮列车所用的
磁体大多是通有强大电
流的电磁铁。是一种靠
安装在车厢和轨道上的
磁体的相互作用悬浮和
磁悬浮列车
高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几
2003年，上海浦东机 厘米高度，行走时不需
场到市区的磁悬浮铁路成 接触轨道，因此只受来
的磁性强弱。
实验方法： 控制变量法、转换法
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验1
改变线圈匝数
a
b
现象：
S
匝数越__多____, 磁性越___强___。
结论1：
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__,磁性 _越__强___。
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验2
改变电流 现象：
a S
a S
为我国第一条正式投入运 自空气的阻力。磁悬浮
营的磁悬浮铁路。
列车的最高速度可达每 小时500km以上。
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
探究点四 电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的
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增大电流电磁铁吸引 的大头针数目__增__多_。 结论2：
通过电磁铁的电流越_大___,电磁铁的磁性_越__强__。
探究有无铁心对电磁铁磁性的影响
保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有 无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁 铁磁性的强弱。
结论3：
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心， 电磁铁的磁性大大增强
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线圈是主要部件， 应该与线圈的形状、 匝数有关。
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 是否带铁芯有关。
实验目的：
影响电磁铁磁性强弱的因素
实验器材： 两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电
源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻 器、电流表或小灯泡。
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
3.如下图是一种防汛报警器的原理图。 K是触点开 关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮球A， 试说明这种报警器的工作原理
电源
水位上涨时，浮球在圆筒内浮起，顶 起金属板，使触点开关K闭合，这时， 电磁铁吸引衔铁，使指示灯电路接通， 指示灯亮，发出防汛警报。
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