幼儿园中班英语教案课程(精编版)
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》
幼儿园中班英语教案《“鸭”和“duck”》1. 教学目标1.学生能够正确朗读和书写单词“鸭”和“duck”2.能够听懂并运用短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”进行简单的英语交流3.能够通过游戏和歌曲等方式培养学生的英语兴趣和学习积极性2. 教学内容与重点1.学习单词“鸭”和“duck”，并通过图片、动作等方式帮助学生理解其含义2.练习单词“鸭”和“duck”的发音和书写3.学习短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并通过角色扮演等方式进行实践4.通过游戏、歌曲等方式巩固学习内容，达到培养学生兴趣和积极性的目的3. 教学过程3.1 导入环节1.与学生打招呼，引导学生进入英语学习状态2.准备一些画有鸭子的图片和玩具鸭等，通过展示和讲解等方式让学生了解鸭子这种动物，并引出单词“鸭”和“duck”3.2 学习单词及其发音1.给学生展示单词“鸭”和“duck”的图画，并帮助学生朗读单词2.让学生跟随老师模仿正确的发音，并进行反复练习3.给学生提供练习单词的口语、书写等材料，进行课堂练习3.3 学习短语及其用法1.让学生听老师讲解短语“It’s a duck”和“它是一只鸭子”的用法，并带领学生模仿2.设计角色扮演游戏，让学生通过使用短语进行简单的英语交流，如学生可以扮演动物园的管理员，询问其他学生“这是什么动物？”等问题3.4 游戏、歌曲互动环节1.准备一些与鸭子相关的游戏，如扔鸭子、找鸭子等2.通过歌曲唱跳等方式巩固学习内容，培养学生的英语兴趣和积极性3.5 总结1.让学生回顾本节课所学的单词、短语、句子，加深印象2.鼓励学生积极参与英语学习，并帮助学生确立下一步学习计划4. 教学反思1.本节课设计了多种教学方式，能够有效吸引学生的注意力和培养学生的英语兴趣2.通过角色扮演等方式，让学生在实践中学习，更容易理解和掌握学习内容3.在今后的教学中，可以继续丰富教学资源，增加更多的教学媒介，以提高教学效果。
幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇幼儿园中班英语教案（精选篇3）中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
二、教具预备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。
三、教学嬉戏1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。
四、教学过程一）warm up[热身]帮忙幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与四周幼儿进行问侯。
二）resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。
1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco. 老师：Great！ Come here， a hug for you.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello，Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO 说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最终请幼儿观看DVD并跟读五、嬉戏1. 找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。
找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
幼儿园教案中班英语(精品6篇)
幼儿园教案中班英语(精品6篇)幼儿园教案中班英语篇1活动目标：1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。
2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型。
3、能听懂并理解英语指令和教学用语。
4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。
5、理解词语含义，发音准确。
活动准备：KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等活动过程：一、导入Go to KFCBoys and girls，do you want to go to KFC?Riding in my car，ok?Let’s go!二、新授单词Hamburger，chickenHere it is!This is KFC，come in please!Welcome to KFC，sit down please。
I am an assistant and prepared some food for you。
端出一盆，拿出汉堡包问：What’s this?用不同声调说hamburger，Touch the hamburger please。
拿出鸡腿问：Whats this?Touch the chicken please。
It’s chicken，yes or no?It’s hamburger，yes or no?同时出现hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please。
三、用卡片巩固所学单词There are some cards under your chairs，take them out please。
Let’play a game。
(1)I say you doIf I say chicken/ hamburger，you can put up the chicken/ hamburger’s card。
(2)I’ll put up the cards，you say it。
幼儿园中班英语精品教案汇总三篇
幼儿园中班英语精品教案汇总三篇英语是世界上使用较广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言。
也是拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
下面就是我给大家带来的幼儿园中班英语精品教案汇总三篇，希望能帮助到大家!幼儿园中班英语精品教案汇总一：I’mapainter【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】一、热身运动(5分钟)1.以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!Howareyou?I’mfine.Thankyou!Howoldareyou?I’mfour yearsold.二、内容呈现(5分钟)1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’mapainter(我是一个画家)。
2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。
套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练(10分钟)游戏：找朋友⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。
如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
幼儿英语中班教案(精选
幼儿英语中班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章，主题为“动物乐园”。
详细内容包括：词汇（猫、狗、兔子、鸟、猴子等动物名称），句型（What's this? It's a ），以及简单的描述性词语（big, small, black, white）。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读并运用本节课所学的动物词汇。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，学会使用句型“What's this? It's a ”。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的认读和运用，句型“What's this? It'sa ”的熟练使用。
教学重点：培养幼儿的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、磁性板、录音机、教学光盘。
2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》导入课程，吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课呈现：a. 教师展示动物卡片，引导幼儿认读动物词汇（cat, dog, rabbit, bird, monkey等）。
b. 教师用磁性板展示句型“What's this? It's a ”，并引导幼儿进行模仿。
3. 实践情景引入：a. 教师创设“动物乐园”场景，让幼儿用所学词汇和句型进行角色扮演。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。
4. 例题讲解：a. 教师出示例题：“What's this? It's a cat.”，引导幼儿观察并模仿。
b. 通过例题讲解，让幼儿理解并掌握句型结构。
5. 随堂练习：a. 教师发放活动手册，指导幼儿完成练习题。
b. 组织幼儿进行小组竞赛，激发他们的学习积极性。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
幼儿园中班英语教案《redblueyellow》三种颜色的英语单词读法
幼儿园中班英语教案《redblueyellow》三种颜色的英语单词读法一、教学目标通过本次课程的学习，幼儿园中班的孩子们应该能够：1.熟练掌握英文单词red、blue、yellow的正确读音；2.能够在正确的语境下正确使用这三个单词；3.能够通过游戏、歌曲等多种形式进行有趣的学习。
二、教学准备为了让学习更加有趣、生动，让孩子们的注意力更加集中，需要准备以下教学工具:1.一些有关颜色的图片，比如红色的苹果、蓝色的衣服、黄色的橘子等；2.一些学习游戏，比如语音对比游戏、颜色认知游戏、绘本朗读等；3.一些英文童谣或歌曲，比如《Red and Yellow and Blue》、《Myfavorite color》等；4.视频教材（Video Material）。
三、教学步骤本节课程分为以下几个环节：1.先通过一些简单的图片来让孩子们了解三种颜色的名称，并强化记忆；2.接着，在幼儿园中常见的语境下逐渐让孩子们熟练掌握这些单词；3.最后，通过多样化的活动和游戏，来巩固和提高孩子们的英语水平。
环节一：认识颜色教师应首先拿出一些红色、蓝色、黄色的图片来。
拿出红色的苹果，蓝色的衣服和黄色的橙子等，然后默读这些单词，让孩子们有充分的认识。
接着，让孩子们一起大声朗读这些单词，并且回答一些有关这些单词的简单问题，如：•What color is the apple?•What color is the shirt?•What color is the orange?环节二：学习单词的读音在本环节，教师将用多种形式教授孩子们这些单词的正确读音。
下面是具体的步骤：1.先带着孩子们一起听英文单词的发音，并根据自己的音感模仿发音；2.接着，用具有对比性的方法，让孩子们看到、听到一些相似而不同的单词，并比较其读音差别。
比如“read”和“red”、。
中班英语教案
中班英语教案中班英语教案（精选17篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的中班英语教案，欢迎大家分享。
中班英语教案篇1活动目标：１、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备：１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。
２、连线图４张；笔４支。
３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
４、幼儿双语用书每人一本。
活动过程：一、幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。
１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
２、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二、通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。
一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。
１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。
２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
４、幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。
５、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
６、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。
７、引导幼儿认识外国的“duck”字（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。
（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。
2024年幼儿园中班英文教案《rainon》
2024年幼儿园中班英文教案《rain on》教案：《Rainy Day》教学内容：本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第五单元第二节，主要学习雨天的相关词汇和句子。
内容包括：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain等。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；2. 学生能够听懂、会说、会读句子I see rain, I hear rain, I feel rain；3. 学生能够用英语简单描述雨天的情景。
教学难点与重点：重点：单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle；句子I see rain, I hear rain, I feel rain的表达。
难点：单词cloud, raindrop, puddle的准确发音。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、雨伞、雨滴道具、云朵道具、小水坑道具；2. 学具：作业本、彩笔、贴纸。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 老师扮演雨神，带着雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具进入教室，引起学生兴趣；2. 老师用英语描述雨天的情景，引导学生关注雨天的物品和动作；3. 学生跟老师一起念儿歌《Rain, Rain, Go Away》。
二、新课展示（10分钟）1. 老师出示单词卡片，教读单词rain, cloud, umbrella, raindrop, puddle，让学生跟读；2. 老师展示句子I see rain, I hear rain, I feel rain，让学生跟读；3. 老师用雨伞、雨滴、云朵、小水坑等道具，展示雨天的情景，引导学生用英语描述。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选一个雨天的物品，如雨伞、雨滴等，用英语描述该物品；2. 学生上台表演雨天的情景，并用英语描述；3. 老师点评，给予鼓励和指导。
幼儿园英语启蒙教育教案中班
幼儿园英语启蒙教育教案中班教学内容：幼儿园英语启蒙教育教案中班教学目标：1. 学习日常英语基本用语；2. 培养幼儿英语学习兴趣；3. 通过游戏、歌唱、表演等方式提高幼儿口语表达能力；4. 了解西方文化和习俗，培养幼儿的跨文化交际能力。
教学内容及方法：第一课：基本英语问候语教学内容：Hello、Goodbye、Thank you、You’re welcome.教学方法：教师采取模仿、演示等方法引导幼儿模仿，让幼儿在实践中掌握英语基本问候语。
第二课：数字和颜色教学内容：数字1-10，颜色(红、蓝、黄、绿、紫、橙、黑、白)教学方法：通过游戏、歌唱等方式进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
第三课：家庭成员和职业教学内容：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、医生、警察、教师、厨师、售货员。
教学方法：通过图片、图表等方式进行教学，每个词汇教学后进行操练，帮助幼儿巩固所学内容。
第四课：动物和自然界教学内容：小狗、小猫、小鸟、小鱼、树、花、太阳、月亮、星星、云彩。
教学方法：通过教学卡片、故事等方式进行教学，让幼儿了解基本动物和自然界。
第五课：身体部位和日常动作教学内容：头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、跑、跳、游泳、飞。
教学方法：通过游戏、动作表演等方式教学，帮助幼儿能够理解并运用所学内容。
第六课：节日和文化教学内容：圣诞节、万圣节、感恩节、中国春节。
教学方法：通过教学卡片、歌曲、表演等方式学习节日和文化，增强幼儿民族自豪感。
教学评估：通过每节课的练习和测试对幼儿进行评估。
教学计划：20个课时，每课时30分钟。
第一周周一：第一课： Hello、Goodbye、Thank you、You’re welcome.教学内容：教授幼儿基本英语问候语，让幼儿在模仿和演示中学习。
教学方法：模仿、演示、游戏。
评估方式：对照图表名字模仿问候语。
周二：第二课：数字和颜色教学内容：数字1-10，颜色(红、蓝、黄、绿、紫、橙、黑、白)。
幼儿园中班英语教案(精编版)
幼儿园中班英语教案(精编版)一、教案简介本教案专为幼儿园中班设计，以生动有趣的方式教授英语基础知识。
通过各种互动游戏和活动，让孩子们在愉快的氛围中学习英语字母、单词和简单句型。
本教案注重培养孩子们的听、说、读、写技能，激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学目标1. 认识并掌握字母A-G。
2. 学习并能够正确书写字母A-G。
3. 学会使用单词“apple”、“banana”、“cat”、“dog”、“elephant”进行简单交流。
4. 能够运用简单句型“I like ”表达自己的喜好。
三、教学内容1. 字母A-G的学习与认读。
2. 单词“apple”、“banana”、“cat”、“dog”、“elephant”的学习与运用。
3. 简单句型“I like ”的练习与运用。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过各种趣味游戏，让孩子们在游戏中学习字母、单词和句型。
2. 情境教学法：创设生活情境，让孩子们在实际情境中运用所学知识。
3. 互动教学法：鼓励孩子们积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察孩子们在课堂上的积极参与程度，以及他们对英语学习的兴趣。
2. 口语表达：评估孩子们在情境交际中运用所学知识的能力。
3. 书写能力：检查孩子们对字母A-G的书写是否规范、正确。
4. 作业完成情况：关注孩子们完成课后作业的情况，以检验他们对所学知识的理解和掌握程度。
六、教学准备1. 教具准备：字母卡片A-G、单词卡片“apple”、“banana”、“cat”、“dog”、“elephant”、白板或大张纸、记号笔。
2. 教学音频：准备与本节课相关的英语儿歌或听力材料。
3. 游戏准备：准备与字母、单词和句型相关的游戏道具。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们唱一首英语儿歌，如《The Alphabet Song》，活跃课堂气氛。
2. 字母学习（10分钟）：出示字母卡片A-G，教孩子们认读字母，并讲解字母的书写顺序。
幼儿园中班教案英语6篇
幼儿园中班教案英语6篇幼儿园中班教案英语精选6篇我们的教案立足于学生的需求和特点，关注学生的个体差异，致力于激发学生的兴趣和主动性。
下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案英语，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园中班教案英语精选篇1活动目标：1、掌握单词的正确发音。
2、理解句子。
活动准备：1、爷爷奶奶的图片各一张。
2、一些小礼物3、配套磁带活动过程：一、问好，做律动《how do you do》。
1、t：good morning ,boys and girls.now ,let’s do the actions,are you readyc:yes.（师幼一起律动。
）2、复习pencil pencil-box knife rubber二、学习新内容1、导入t：boys and girls ,there are two pictures.look at the first picture.guess.who is hec：爷爷t：grandpac：grandpa2、借助动作学习单词。
t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。
（边说边做动作）c：“grandpa”（边说边做动作）3、全体幼儿一起做动作。
t：let’s do the actions.i say you do .are you readyc：yes.t：grandpa/grandma.c：幼儿做动作t：,come here,please,i say ,you do.t：grandpa/grandma.c1：幼儿做动作。
t：this time .i do you say.c：grandpa/grandma.三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。
may i come income in,please.hello,boys and girls.this is my grandpa.this is my grandma.四、结束活动：分发礼物幼儿园中班教案英语精选篇2活动目标：1、学单词Postman及短语He（I）is（am）apostman。
幼儿英语中班教案(精选20篇)
幼儿英语中班教案（精选20篇）幼儿英语中班教案篇1一、活动主题：pencil (铅笔）二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。
三、活动准备1.卡通动物图片若干张2.小故事一个四、开课前言：早晨进园请用英语跟老师打招呼： Good morning teacher!离园请用英语跟老师告别： Good bye teacher!五、过程1.单词分解：今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？接下来我们来认识一下这些小客人吧！P:像左手e:像大鲨鱼n:像小门c:像刺猬i:像小孩l:像铅笔这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！单词形象小故事幼儿英语中班教案篇2【活动目标】1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。
【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。
活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。
【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经验准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙。
二、活动过程：1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。
小朋友说得越多，土豆出现的越多。
2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。
其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。
幼儿园中班英语课程：Hello, world!教案 幼儿园英语课程
幼儿园中班英语课程：Hello, world! 教案一、课程概述1.1 课程名称：Hello, world! 英语课程1.2 适用芳龄：3-4岁中班幼儿园学生1.3 课程目标：通过生动有趣的方式，培养幼儿对英语的兴趣，学习基本的英语词汇和表达方式，提高幼儿的英语听说能力。
二、课程内容2.1 学习目标：通过游戏、歌曲、绘本等多种形式，让幼儿学会打招呼、自我介绍、询问尊称、指认简单的物品等基本英语表达。
2.2 课程设置：每次课程持续30分钟，课堂氛围轻松活泼。
2.2.1 第1课：Hello!- 学习内容：学习基本的打招呼方式，如“Hello!”、“Hi!”等，同时进行指认英文水果、玩具等活动。
- 活动形式：老师示范打招呼，让幼儿模仿，配合游戏进行英文水果或玩具的认知游戏。
2.2.2 第2课：My name is...- 学习内容：学习自我介绍的表达方式，如“My name is...”、“I am...”等，同时进行角色扮演游戏。
- 活动形式：老师示范自我介绍，让幼儿模仿，并进行自我介绍的角色扮演游戏。
2.2.3 第3课：What's this?- 学习内容：学习询问物品名称的表达方式，如“What's this?”、“Is this a...?”等，同时进行物品认知游戏。
- 活动形式：老师示范询问物品名称的表达方式，让幼儿模仿，并进行物品认知游戏。
2.2.4 第4课：Review and Fun time- 学习内容：课程内容的复习，并进行游戏、歌曲等轻松活动。
- 活动形式：老师带领幼儿对前几堂课学到的内容进行复习，同时进行轻松愉快的游戏和歌曲环节。
三、教学方法3.1 游戏教学：通过游戏的方式让幼儿轻松愉快地学习英语基础知识。
3.2 角色扮演：通过角色扮演让幼儿在模仿中学习英语口语表达。
3.3 歌曲和绘本：通过引入生动有趣的英文儿歌和绘本，激发幼儿学习英语的兴趣，同时提高他们的听力和阅读能力。
幼儿园中班英语教案精选【5篇】
幼儿园中班英语教案精选【5篇】孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。
下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班英语教案”，让我们一起来看看吧!幼儿园中班英语教案范文一：活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词arm、 hand、leg、knee活动准备：arm、 hand、leg、knee的图片。
活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this?It's arm. 师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些?"nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh, very good 。
身体上都有什么呢?Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。
幼：One two three ……二、学习身体部位单词师：Whats this? 幼：胳膊。
师：oh，this is arm，follow me "arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"hello arm" 类似学习hand、leg、knee三个单词。
师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。
幼：good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
幼儿园中班教案英语精选
幼儿园中班教案英语精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《英语启蒙教程》第五章，主题是“动物朋友们”。
详细内容包括：学习动物名称和特征，如“cat （猫）”，“dog（狗）”，“elephant（大象）”，“monkey（猴子）”等；通过图片和实物认识各种动物，并能够用英语进行简单描述；学习动物的叫声，并能模仿。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 学生能够模仿动物的叫声，增强对英语的兴趣。
三、教学难点与重点重点：动物名称的英文表达和动物特征的描述。
难点：动物叫声的模仿和对动物特征的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT，动物图片，实物模型，录音机。
学具：作业本，彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引导学生进入学习氛围。
2. 展示：利用PPT展示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称。
4. 实践：让学生模仿动物的叫声，增强对英语的兴趣。
5. 巩固：通过游戏和小组活动，让学生在实际操作中运用所学知识。
6. 作业：让学生用英语描述自己喜欢的动物，并模仿其叫声。
六、板书设计1. 动物名称：cat，dog，elephant，monkey等。
2. 动物特征：furry，friendly，big，small等。
七、作业设计1. 题目：描述你喜欢的动物，并模仿其叫声。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对动物的英文名称和特征有了基本的了解，但在模仿动物叫声方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生模仿能力的培养，同时，可以拓展课程内容，引入更多动物的英文学习和描述。
重点和难点解析一、教学内容细节《英语启蒙教程》第五章的主题是“动物朋友们”，其中包括学习动物名称和特征，如“cat（猫）”，“dog（狗）”，“elephant （大象）”，“monkey（猴子）”等。
通过图片和实物认识各种动物，并能够用英语进行简单描述。
幼儿园中班英语课程教学
幼儿园中班英语课程教学1. 课程目标本课程的目标是培养幼儿对英语的兴趣，同时通过生动有趣的学习内容和多样化的教学方法，帮助幼儿掌握基础的英语词汇和表达能力。
通过与教师和同学的互动，培养幼儿的听、说、读、写的基本技能。
2. 教学内容2.1 常用日常用语的学习通过生活场景的模拟和角色扮演，教授常见的日常用语，如：•问候语：Hello, How are you? Goodbye!•自我介绍：My name is [Name]，I am [Age] years old.•询问名字、年龄和感受：What’s your name? How old are you? How do you feel today?2.2 基础英文单词的学习通过图片卡片、英文歌曲和游戏等多种形式，教授基础的英文单词，如：•动物：dog, cat, elephant, giraffe, etc.•水果：apple, banana, orange, etc.•颜色：red, blue, yellow, etc.•数字：one, two, three, etc.•家庭成员：father, mother, brother, sister, etc.2.3 听说训练通过故事、唱歌和游戏等活动，训练幼儿的听说能力，如：•听故事并回答问题•听歌曲并模仿歌曲中的发音和动作•听英语指令并进行相应的动作2.4 读写训练通过英语绘本、拼图和涂色等活动，培养幼儿的阅读和书写能力，如：•简单句子的阅读和理解•识别英语字母和简单单词•用英语书写基础的词汇和句子3. 教学方法3.1 游戏化教学通过游戏化的教学方式，提高幼儿的参与度和学习兴趣，如：•找物游戏：教师出示卡片，幼儿根据卡片上的英文单词找出对应的物品•大家来唱：幼儿和教师一起唱英文童谣，进行发音和节奏的练习•音乐热舞：在英文音乐的伴奏下，幼儿跟着节奏和动作进行活动3.2 角色扮演通过角色扮演，让幼儿身临其境地使用英语进行表达和交流，如：•医生和患者：幼儿扮演医生和患者，在角色中学习医疗相关的英文表达•老师和学生：幼儿扮演老师和学生，在角色中学习教育相关的英文表达3.3 多媒体教学通过使用多媒体教具，提供生动有趣的学习内容，激发幼儿的学习兴趣，如：•使用幻灯片展示图片和单词，并进行生动的解释和互动•播放英文动画片，引导幼儿跟读和模仿动画片中的对话4. 教学活动4.1 唱歌比赛组织唱歌比赛，让幼儿选择自己喜爱的英文歌曲进行演唱，通过比赛激发幼儿的学习兴趣和自信心。
幼儿园中班英语教案(精选14篇)
幼儿园中班英语教案〔精选14篇〕幼儿园中班英语教案〔精选14篇〕幼儿园中班英语教案篇1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓重的兴趣，他们喜欢模拟小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模拟小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目的：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目的定位为：1、稳固幼儿对动物类单词的认识，可以清楚发音。
2、学习新单词fox 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
三、说活动准备：1、多媒体课件〔小动物及小动物的尾巴图片〕2、小动物胸章；3、录音机、磁带。
四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模拟、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。
在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进展提问和稳固，我还注意加强课堂根本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。
视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和结实地掌握英语。
五、说活动过程：〔一〕运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片〔或图片〕，让幼儿用英语说出小动物的名字。
师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？〔二〕通过玩游戏，发现新单词。
幼儿园英语教案中班
幼儿园英语教案中班【教学目标】1.让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍。
2.培养学生简单的英语口语表达能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学内容】1.问候语：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening2.自我介绍：Mynameis,Iam,Ilike3.常用短语：Howoldareyou?What'syourname?Nicetomeetyou.【教学过程】一、导入1.老师用英语问候学生，如：Hello,Goodmorning,everyone!2.学生回应：Hello,Goodmorning,teacher!二、教授新单词和短语1.老师用PPT展示问候语和自我介绍的相关图片，引导学生学习新单词和短语。
2.老师领读，学生跟读，注意纠正发音。
三、情景模拟1.老师邀请一位学生上台，用英语进行自我介绍，如：MynameisTom,Iam5yearsold,Ilikeplayingfootball.2.其他学生用英语提问，如：Howoldareyou?What'syourname?Nicetomeetyou.3.老师引导学生互相练习，鼓励他们大胆开口说英语。
四、游戏环节1.游戏一：猜猜我是谁老师用英语描述一位学生的特征，其他学生猜测是谁，如：Heistall,hehasblueeyes,helikesapples.（学生回答：Tom）2.游戏二：快速问答老师提问，学生快速回答，如：Teacher:Howoldareyou?Student:Iam5yearsold.1.老师带领学生回顾今天学到的问候语和自我介绍。
2.学生自由练习，巩固所学知识。
六、作业1.回家后，家长协助孩子用英语进行自我介绍。
2.家长鼓励孩子与同伴用英语交流，提高口语表达能力。
【教学反思】本节课通过情景模拟、游戏环节等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，老师注重纠正学生的发音，鼓励他们大胆开口说英语。
幼儿园中班英语课教案
幼儿园中班英语课教案一、教学目标1.学习并掌握26个英文字母的写法和发音。
2.能够认读并书写一些简单的英文单词和短语。
3.培养幼儿对英语学习的兴趣和积极态度。
4.培养幼儿与他人合作、互动和表达的能力。
二、教学内容1.英文字母（A-Z）2.英文单词（小猫、大象、苹果等）3.简单的英文短语（Hello, How are you?）三、教学准备1.字母卡片、单词卡片、图片卡片2.粉笔、黑板3.彩色纸、剪刀、胶水4.音乐、录音机或播放器四、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1.与学生打招呼，引起他们的注意。
2.唱英文歌曲，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
3.引导学生做简单的身体动作，如头部扭转、手臂摆动等，同时说出相应的英文单词，如”Turn around, swing your arms, etc.”步骤二：字母教学（15分钟）1.准备26个字母卡片，每个卡片上写一位英文字母，并附上英文字母的发音。
2.逐个出示字母卡片，让学生依次说出字母和发音。
3.引导学生模仿发音，并进行发音练习。
4.制作26个大号的英文字母卡片，分发给学生，让他们根据发音顺序排列。
步骤三：英文单词学习（30分钟）1.准备一些常见的英文单词卡片，如”cat, dog, apple, etc.”。
2.出示单词卡片，并要求学生模仿发音，然后重复单词。
3.将单词卡片分发给学生，让他们按照图片的内容说出相应的单词。
4.进行有趣的游戏，让学生根据你说的单词，找到相应的图片。
步骤四：英文短语学习（20分钟）1.准备一些简单的英文短语卡片，如”Hello, How are you? Nice to meetyou, etc.”。
2.出示短语卡片，让学生模仿发音，并尝试用英文回答。
3.将短语卡片分发给学生，让他们与同伴互动，并使用短语进行简单的问候。
步骤五：巩固练习（20分钟）1.准备一些图文并茂的练习题，包括字母书写、单词填空、听音选图等。
幼儿园中班英语课程设计教案
幼儿园中班英语课程设计教案一、教学目标1.掌握26个英文字母的发音和书写。
2.熟悉英语数字1-20的读音和书写。
3.能够正确使用英语日常用语，例如问候、道谢等。
4.培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心。
5.通过游戏和互动的形式，培养幼儿的听、说、读、写的能力。
二、教学内容1. 字母音及拼写1.学习26个英文字母的发音和书写。
2.利用拼图和字卡等教具帮助幼儿记忆字母。
3.运用歌曲和游戏引导幼儿巩固字母音及拼写。
2. 数字认识及读写1.学习英语数字1-20的读音和书写。
2.通过数字卡片和数学游戏等教具帮助幼儿训练数字的记忆和识别能力。
3.指引幼儿进行简单的数字排序和计数活动。
3. 日常用语1.学习基本日常用语，例如问候、道谢、问候等。
2.利用角色扮演和情境模拟等方式，引导幼儿运用所学用语进行表达。
3.培养幼儿的口语表达能力和交际能力。
4. 听说读写的综合能力训练1.通过听故事、唱歌、朗读和表演等活动，培养幼儿的听力和口语表达能力。
2.组织幼儿进行阅读故事、绘本和简单的短文，培养幼儿的阅读理解能力。
3.引导幼儿进行简单的英语书写训练，例如写单词、写句子等。
三、教学方法1.情景教学法：通过创设情境，提供真实的语言环境，帮助幼儿融入英语学习中。
2.游戏教学法：通过游戏和竞赛的形式激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的积极参与和互动。
3.多媒体教学法：利用多媒体设备如幻灯片、视频、音频等，丰富教学内容，提高幼儿的学习效果。
4.合作学习法：通过小组合作学习，培养幼儿的合作和沟通能力，提高学习的效果。
四、教学步骤第一课时1.导入：播放英语儿歌《Hello, How are you?》，引导幼儿问候和回答问候。
2.字母音及拼写教学：–准备拼图和字卡，分组教授字母的发音及书写。
–播放字母发音的录音，让幼儿跟读。
–组织幼儿进行字母游戏，巩固字母音及拼写。
3.数字认识及读写教学：–准备数字卡片，引导幼儿看图说数字。
–播放数字发音的录音，让幼儿跟读。
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活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候Hello,boys and girlsHello,Miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？Its face 师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh,very good 。
face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer ……二、学习五官单词师： Whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth" 幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face 五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. Look, what is i t?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,fiv e. 请幼儿跟读。
师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）请幼儿跟读。
“Follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）师：“Now we are play a game ,play co ect these fishe s. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I s ay stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand mu st go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）Good morning(小班英语）一、活动内容：字母Y，短语Good night二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：Hands up , hands down.3、正课：（1）学习字母Y：让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.（2）学习短语Good night。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
中班英语教案：颜色活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COME ON！3、“MI SUN 还请来了一个小客人。
看看谁来了”。
“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《GOODBYE MY FRIEND 》小班英语：颜色篇颜色篇（一小时）一．热身游戏贴膏药，揪尾巴二. 课堂指令的学习⑴当老师说OK? 时要求学生回答OK! 并加手势反复大声练习几次⑵Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次⑶up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌Left, left, right, right, up and dowLeft, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jumLeft, left, right, right, we are strong.三. 问候：Hello, hi , how are you 手偶模仿表演:Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, than k youHello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用rock paper sci ors老师提问:What color is it?学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)歌: let’s learn a tongue twister.Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoesYellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.复习一遍单词Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong毛毛虫（4至6岁）准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。