小学语文四年级下册第五单元知识点

小学语文四年级下册体第五单元知识梳理

盐城市名教师王防刚

一、拼音园地

·易读错音节

怠慢好奇湖畔胸脯颤动沼泽

塌陷结束不慎肆虐随即惋惜

束手待毙目瞪口呆眼花缭乱

二、汉字书写

1、易写错的字

勤傻慰塌缘陵肆链

2、易混淆的字

项链公冶长腾空而起

项连公治长膯空而起

三、词句天地

1、理解词语的意思，并用词语造句。

疏忽倍感亲切

2、读读想想，回答句子中的问题。

（1）显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

（“肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？）（2）那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

（为什么把羚羊跳跃时划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说

这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？）

四、阅读积累

（一）背诵积累

1、《练习5》读读背背的成语

倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类

欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡

2、《练习5》读读背背的《古今贤文.合作篇（上）》

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。

（二）课文品读

1、《鸟语》是一篇颇有情趣的散文，作者细致描述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，揭示了鸟儿与人类相互依存的亲密关系，表达了对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。全文文字清新活泼，内容充实丰厚，意蕴恬淡绵长，叫人爱不释手。

2、《天鹅的故事》讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全文文字优美，情节感人，令人深思，给人启迪。款款读来，使人对这群可爱的鸟儿顿生喜爱之情。指导读课文时，重在指导学生阅读理解天鹅破冰的场面描写，教育学生爱鸟护鸟，重视保护神态环境。

3、《生命的壮歌》是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事；“生命桥”讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的故事。这两则小故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻表现出的可贵的合作与献身精神。

五、口语交际

本次口语交际的主题是：学做节目主持人。这是学生从未练习过的一种全新的口语训练。所以在练习前要让学生谈谈自己对节目主持人的印象，也就是让他们概括节目主持人所共有的特点。因为学生已有了这方面的经验，所以说起来不难。这样他们就进入了主持的情境。然后，要引导他们重点理解节目主持中的常用语，有条理地梳理了一遍主持中的各个环节，这样，他们的头脑中会形成一个清晰的过程。最后，再在其他方面适当地补充一些注意点，以便于他们更好地发挥。在指名主持时，老师要给他们假设了一个情境，让学生扮演节目单中的学生上台走场，让其他同学配合主持人的一些话语，学生的思想不自觉地就进入了角色。

六、习作训练

《习作5》是一次学写研究报告的习作练习。教材包括两个部分。第一部分是关于习作的要求，明确了本次习作的对象和内容。揭示了本次习作的一般步骤和方法，并对此习作提出了要求。第二部分是一

位同学的习作《我家门口的植物》，小作者通过请教爸爸和读书，弄清了其中的缘由，并进而弄懂了阳光对植物生长的作用。课前，老师要指导学生做好准备。应在课前布置学生进行实地观察，结合课外活动进行安排。要提示学生选好观察的对象:校园、公园、广场或者是家庭附近的一两种植物，确定观察要点后进行写作。

七、推荐书目

《古今贤文》

小语四下第五单元综合练习

盐城市名教师王防刚

一、看拼音写词语

cuī cù dài màn biān yuán qiū líng shù shǒu dài bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sì nüâ zhuì luî jiǎo jiàn cāi xiǎng gān dǎn jù liâ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、划去括号里错误的读音

暖和．(huo hã) 颤．动(zhàn chàn) 薄．冰(báo bï ) 昂．头(áng yáng)纤．细（xiān qiān）结束．(shù sù) 湖畔．(pàn bàn) 闷热（ mēn mân）

三、给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里

1、束．手待毙:①捆、系②控制③量词（）

2、肆．虐①“四”的大写②不顾一切，任意妄为③形容整齐（）

3、秩序井．然：①形状象井的东西②人口聚居的地方③形容整齐（）

4、凌．空腾起：①侵犯、欺侮②逼近③升高，在空中（）

四、把下列成语中的错别字用“”划出来，并改正。然后运用到句子里面去

倍感情切（）无惧无束（）欢呼鹊跃（）昏昏浴睡（）夜深人惊（）成群接队（）目蹬口呆（）肝胆具裂（）含辛如苦（）众志成诚（）救死伏伤（）处变不京（）

1、医生（），为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

2、当我们面临危险的时候，只有（），才能想出好的办法，保证自己的安全。

3、全国人民（），战胜了突如其来的“非典”。

4、刘奶奶一生（），节衣缩食，为儿女付出了很多心血。

5、阿杰上课经常不认真听讲，老师提问他问题，总是一副（）的样子。

6、每当（）的时候，就是我想家的时候。

7、非凡是一个自由主义者，他向往一种（）的生活。

8、我真佩服那些蚁国英雄们，即使（），也坚守自己的岗位。