二年级下册数学认识算盘

二、探究新知
在算盘上拨出563。
用算盘数数、记数。
百十个 位位位 百十个 位位位
563
563
先定位，再拨珠。
怎样在算盘上拨出一个数？ 你有其他方法吗？ 同学们还有别的想法吗？
二、探究新知
你知道吗？
人类记数经历了漫长 的历史过程。
石子
结绳
算筹
5 6 3
算盘
摆珠子
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
二、探究新知
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
1 、 2、 3 、 4
二、探究新知
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
千百十个 位位位位
1 、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？
万以内数的认识
1000以内数的 认识（3）
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说 它们的组成。
（ 362 ）
1.
2.
（ 207 ）
3.
（
5 8 0）
二、探究新知
算盘也可以用来数数和记数。 一个下珠表示 1，一个上珠表示5。
认识算盘。
档 梁 框 下珠 上珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 1000
个 位
三、知识应用
3. 写数，并读一读。
和同桌再说说每个 数的组成。
2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
个 位Baidu Nhomakorabea个 位
（ 1
2
6 ）
（ 460 ）
（ 800 ）
要注意对齐数位。
四、课堂作业
作业：第81页练习十六，第10题、第11题。
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 17
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 254
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 180
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 609
个 位
三、知识应用
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 800