2020—2021学年人音版高中音乐必修音乐鉴赏第9单元第16节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲

聆听歌曲
思考： 1、歌曲中有几个不同人物角色？他
们分别是谁？ 2、能简单的来概括一下剧中人物的心理
情绪吗？
聆听歌曲
思考： 1、歌曲中有几个不同人物角色？他
们分别是谁？ （叙述者、父亲、儿子、魔王）
2、能简单的来概括一下剧中人物的心理 情绪吗？ （叙述者的旁观、父亲的焦急无助、儿子的 恐惧惊慌和魔王的狡诈诱惑。）
聆听《鳟鱼》
歌曲可分为几段？
明亮的小河里面有一条小 鳟鱼 ，快活的游来游去像 箭儿一样 ，我站在小河岸 旁静静的朝它望 ，在清清 的河水里面它游得多欢畅 ， 在清清的河水里面它游 得多欢畅。
那渔夫带着钩竿站在河岸 旁，冷酷的看着它想把鱼 儿钓上， 我心里这样期望 ，只要河水清又亮他别想 用那钓竿把小鱼钓上，只 要河水清又亮 他别想用那 钓竿把小鱼钓上。
• 3、表现手段及创作技巧比较复杂，对演唱 者具有较高要求。（剧中人物角色由一人 担当）
• 4、精心编配的钢琴伴奏占重要地位。
欣赏二
艺术歌曲 《鳟 鱼》
背景资料
《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天写成的一首艺 术歌曲，歌词取材于诗人舒巴尔特的一首抒 情诗。 《鳟鱼》是一首寓意深刻、抨击现实的作品。 歌曲把当时的统治者比作冷酷的渔夫，把善 良的人们比作上当受骗的小鳟鱼。作者通过 对鳟鱼命运寄予的无限同情和惋惜，对鳟鱼 遭受欺骗这种情景的音乐描绘，表达了他对 当时黑暗现实的不满，对那个时代和社会中 受到欺骗的弱者的同情，以及渴望自由的美 好向往。
舒伯特是德国近代艺术歌曲的创始人。在他十 八年紧张不间断的创作活动中，舒伯特一共完成了 1100多部作品，包括600多首歌曲、14部歌剧、 10部交响曲、22首钢琴奏鸣曲等。
虽然他三十一岁就去世了，但却给后人留下了 大量的音乐财富，尤以歌曲著称，被称为 “ 歌曲 之王 ”。作为早期浪漫主义音乐的杰出代表，他 生前受歧视，死后才得到很高的评价，成为和莫扎 特、贝多芬并列的音乐大师。
浪漫幻想的音乐世界
艺术歌曲的成熟—舒伯特的歌曲
继古典主义音乐时期之后，一种新的音乐形式逐渐形成。 这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容， 不再严格地要求乐曲的结构。 从而开始了“浪漫主义音乐时期”。 在浪漫音乐时期中出现了 一位伟大的歌曲之王—— 奥地利作曲家 舒伯特。
舒伯特，奥地利作曲家，生于维也纳的一个教 师家庭。自幼从父、兄学习小提琴和钢琴。
魔王：“伶俐的孩子，你可想跟我同行？我的女儿们也正 在等待你，每天晚上，你跟我的女儿游戏，她唱歌又跳舞 使你欢喜。”
儿子： “啊父亲，啊父亲，你看了吗？他的女儿们站在阴 暗的地方？”
父亲：“儿呀！我看得很清楚，那是一棵灰色的老杨柳。”
魔王：“我真爱你，你的容貌实在美丽，你要是不愿意， 我就用武力。” 儿子：“爸爸啊，爸爸啊，他已抓住我，魔王卡住我不能 呼吸！” 叙事者：父亲战战兢兢，策马如风行，他双臂紧抱着呻吟 的孩子，又慌又累，回到家里，怀里的孩子已经死去。
拓展与探究：
舒伯特的艺术歌曲在欧洲有着深远的 影响，随着Leabharlann Baidu术歌曲的不断发展影响 我国 也出现了许多艺术歌曲，如赵元任的《教 我如何不想他》、贺渌汀的《嘉陵江上》、 青主的《我住长江头》等等。
作业：收集两到三首中国近代艺术 歌曲下节课共同交流你喜欢的 艺术歌曲。
[奥]舒伯特（1797-1828 ）
艺术歌曲
艺术歌曲原指18世纪末至19世纪初 盛行于欧洲的一种抒情歌曲。
（根据文学家的诗作而创作的歌曲）
欣赏一
艺术歌曲 《魔 王》
背景资料
舒伯特在18岁时创作的《魔王》是一首戏 剧性很强的叙事歌曲，根据德国诗人歌德的 同名叙事诗谱曲而成。
歌曲描述了这样的故事情节：一个狂风之 夜，父亲怀抱着生病的孩子，策马奔驰在黑 暗的森林里。魔王不断引诱和威逼孩子，试 图夺去他得生命，而父亲则焦急地安慰着儿 子，但孩子最终还是死在了他的怀中。
思考
• 1 歌曲中由几个人在演唱？演唱者是通过怎样的语气 、嗓音来表现不同的人物角色形象？ •在音乐中，只有一个男声演唱者，他需要用不同的 嗓音、语气唱出全曲中四个不同角色的不同感情。
•2 钢琴伴奏在音乐中起什么作用呢?
艺术歌曲的特点:
• 1、歌词多采用名家诗作，具有很强的故事 性。
• 2、歌曲侧重表现人物的内心世界。（父亲、 儿子、魔王的心理特点）。
但渔夫不愿久等浪费时光 ，他赶忙搅浑河水， 我还 来不及想他就已经提起钓 竿 把小鳟鱼钓上岸 ，我满 怀激愤的心情看鳟鱼受欺 骗， 我满怀激愤的心情看鳟鱼 受欺骗。
鳟鱼
第第二三段段：： 出歌现词了起一了个戏渔剧夫性，的旁变观化者，担不心耐一久会等儿待，的
只渔要夫第河搅一水浑段清了：澈溪，水鱼，儿旁是观不者会咒上他钩时的，，鳟大鱼自已然被 底钓下起的，歌鱼而词儿此叙、处述溪为了水全小、曲溪渔唯中夫一鳟以表鱼及现悠旁哀游观伤的者的样，地子在方。前。 两鱼段自歌个词儿中上并钩未，发渔生夫变走化了，，因唯此有舒旁伯观特者以唏相噓 同不曲已调，描大绘自。然恢复了原有的宁静。
朗诵《魔 王》
叙事者：是谁在黑夜里骑马飞驰？ 是一位父亲和他的男孩， 他把那爱儿搂抱在怀，紧紧地抱着，使他温暖。 父亲：“儿啊，为何这样惊惶害怕？” 儿子：“啊，父亲，你可看见魔王？他头戴冠冕，身披王 袍。” 父亲：“儿呀，那是烟雾飘荡。” 魔王：“好孩子！啊随我来吧， 我和你一起快乐游戏；无 数的鲜花开满溪边，我的母亲还有金边衣裳。” 儿子：“啊，父亲，啊父亲，听见没有，那魔王低声地对我 说什么？” 父亲：“儿呀！别怕，那是寒风吹动枯叶在响。”