德育展览室简介

东南镇中心小学德育展览室简介为了比较系统、直接地向学生进行思想道德教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯，使他们沿着正确的方向健康成长。基于上述目的，学校建立了德育展览室。德育展览室分为两大部分：

第一部分，展示的是学校近年来获得的各种奖牌。这是学校开展素质教育，狠抓德育的成果。第二部分，展示的是我校学生的作品。包括手抄报集，征文集，德育活动图片集。每一部分通过图片、文字的介绍从不同的侧面，有重点地反映学校的德育教育成果。

学校的德育室，确立了“人人德育，德育人人”的办学理念，以“厚德”为校训，狠抓养成教育，学生以“修身、文明、有爱心、有责任心”、教师以“高素质、高责任感”培养为核心，努力实现“培养有教养的梁小人”这一目标，大力推进素质教育。

2018德育室工作计划

碾子镇中心小学2018年德育展览室管理工作计划管理员谭万菊学校德育展览室的建设展示了我校快速发展和优质发展的成就。是我校对学生进行德育教育和向上级领导、来宾展示学校发展历程与教育教学成就的重要场所。这里陈列着自建校以来我校各部门、各教研组和广大师生员工受到上级领导机关或部门、团体表彰、奖励而获得的各种奖牌、奖状、奖杯、奖章、获奖证书、荣誉证书、相关荣誉照片，这里已成为师生们奋斗的寄托和信仰，这里的每一件物品无不透视出本校发展和壮大的不平凡的昨天、今天和明天。本年度我将继续做好德育展览室的各项工作: 1.根据学校教育教学的发展需要不断丰富活动项目，同时根据学校发展的情况和教育教学所取得的成绩不断增加校史展览的内容，通过展览橱柜、专栏等全面及时地反映学校的发展历程。 2.做好对学生进行德育教育和向上级领导、来宾展示学校发展历程与教育教学成就的解说、接待工作。 3.爱护室内设备设施，使用时要严格按照操作规程进行。爱护室内展品，做好防火、防潮、防尘、防虫蛀等工作，如发现问题及时处

理，以免损害展品。 4.做好各类奖牌、奖状、奖杯、奖章、获奖证书、荣誉证书、相关荣誉照片的登记工作。 5.做好学校各类奖励的保存及保护工作，保证室内展品摆设要科学有序，不堆放杂物，设备、展品分类陈放，经常清擦设备、展品，保持整洁美观；定期打扫，保持室内清洁卫生，空气畅通。 6.注意室内的设备设施和展品的安全，经常检查室内安全设施，及时排除安全隐患；参观完毕，及时关闭有关电源，关好门窗。 7.做到随叫随到,做好德育展览室其他相关服务工作。碾子镇中心小学德育展览室 2018年3月2日

学校新学年德育工作计划示范文本

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校新学年德育工作计划示范文本今天小编为大家带来学校新学年德育工作计划示范文本，希望你能喜欢。更多精彩的内容发布尽在这里，欢迎查阅。一、指导思想以我校工作计划为指针，紧密结合以人为本的德育工作理念，继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段，加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各种有效措施，通过大家的共同努力，把我校建成和谐、人文的现代化校园，提高学生们的综合素质。二、工作目标 1、进一步加强学生文明行为的养成教育，以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手，以《学生处罚条例》为约束手段，狠抓学生常规管理，立见成效。 2、继续树立全面育人的观念，做好特殊学生的转化工作，让全体学生都有进步。 3、集思广益，采用科学的学生综合评价方法，转变评价学生的观念，调动学生各方面的积极性，促进学生综合素养的提升。三、具体工作 (一)加强学生队伍建设，促进学生全面发展 1、建立健全班委、队委的机制，充分发挥班队干部的作用，调动 1 / 15

他们的工作热情，让他们真正成为学生们的学习榜样，成为班主任的得力助手。 2、继续采用模范小学生的工作制度，让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用。 3、规范值周检查评比工作。加强值周生队伍建设，抓好学生的养成教育，尤其是课间学生的行为规范教育。 4、加强少先队大队的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核之中，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 (二)抓好常规管理，落实到位创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力和正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。 1、全面贯彻落实《实验二小德育工作实效性实施方案》，要常抓不懈，抓出成效。 2、通过主题班会和主题活动强化学生常规习惯养成教育。在教育过程中要做到想方法，讲策略，重实效。 3、加强学生文明礼仪教育。 1)对学生上放学路上行走及乘车的文明礼仪教育; 2)对学生在校内，包括教室内、走廊里、楼梯上、卫生间、操场上等地方的文明教育和文明用语的使用。让每一个实验二小的学生都

中小学建设标准.doc

一、总则为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展，提高普通中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律、法规和本市经济社会及教育发展规划，特制定《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》(以下简称《标准》)。《标准》是本市各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。《标准》规定的各项建设标准是本市举办普通中小学校应当执行的基本标准。《标准》有关场所建设及配置设施、设备的具体要求，由市教育行政部门会同有关部门制定实施细则和实施意见，并根据经济社会以及教育发展的实际情况进行相应的调整和修订。《标准》的实施遵循分类指导、分步推进、分级管理的原则。本《标准》将标准化学校分为一、二、三级，即市级标准化学校标准（简称一级，下同）、县级标准化学校（简称二级，下同）和乡镇级标准化学校（简称三级，下同）；全市各普通中小学校对照《标准》和《长沙市普通中小学标准化学校建设督导评估方案》，在符合相应标准的基础上，努力创建并逐步升级达标；市级教育行政部门具体牵头组织《标准》的实施，市政府教育督导室负责一级标准化学校的认定，各区、县（市）政府根据《标准》，制定并组织实施本辖区内普通中小学标准化学校建设计划，各区、县（市）政府教育督导室负责二级、三级标准化学校的认定；各级政府对升级达标的学校应给予奖励。二、学校选址、规模、规划与设计标准（一）学校选址 1、学校选址应当符合长沙市城市总体规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学且适应城市建设实际需要为原则，合理设置并调整学校布点，

具有适宜规模和可持续发展空间。市区内历史形成的不合理布局，可与城市改造建设相结合，进行调整。 2、新建学校应首先注重安全因素。选址不应设在近污染源处、山丘滑坡段、悬崖旁、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆设施、市政管线和市政道路等不应穿过校园。 3、学校的选址应当避开公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾站及公安看守所等场所。（二）学校规模 1、为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，一所学校的规模(班数规模、学生人数规模、用地及建设规模)应控制在一定范围以内。凡符合本《标准》规定规模的学校为“适宜规模学校”，新建或改建学校应以适宜规模为标准进行规划建设。 2、依据教育质量和办学效益相统一的原则，本市学校原则上小学每班学生不超过45人,初中、高中每班学生不超过50人。学校的适宜规模如下：（三）校园规划与设计

德育展览室管理规定

德育展览室管理规定 Prepared on 22 November 2020

德育展览室管理员简介姓名：张妮职称：二级教师德育室管理员岗位职责 1、根据学校总体要求，结合学校德育工作实际情况，提出学年德育工作计划、德育工作要求，并组织落实，加强检查和总结工作。 2、建立健全学校德育工作的各项制度，加强德育工作的管理。 3、负责领导大队部及考核。指导大队部开展各种与社会、家庭配合的教育活动。 4、贯彻有关教育法规、文件精神，对学生进行政治、思想、道德和心理品质、心理健康教育，不断地提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、美育素质、劳动技术素质。 5、抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的贯彻执行工作，指导校内各职能部门做好学生的思想教育工作。 6、抓好校风校纪教育，争创文明学校。 7、抓好德育基地建设。 8、加强班主任队伍建设，做好选拔和考核工作。 9、负责组织评选先进班级、班主任；优秀学生、优秀干部等评优选先工作。 10、完成校长交办的其他有关工作。

德育展览室

德育展览室管理制度一、展览室是学校对学生进行德育教育和向上级领导、来宾展示学校发展历程与教育教学成就的重要场所。二、展览室设专人进行管理，管理人员必须根据学校教育教学的发展需要不断丰富活动项目，向学校提出合理化建议；同时还要根据学校发展的情况和教育教学所取得的成绩不断增加校史展览的内容，通过展览橱柜、专栏等全面及时地反映学校的发展历程。三、展览室原则上只对本校师生、参观访问的来宾和检查指导的上级领导开放，没有学校领导同意，其他外来人员不得随意进入室内。四、爱护室内设备设施，使用时要严格按照操作规程进行。爱护室内展品，做好防火、防潮、防尘、防虫蛀等工作，如发现问题要及时处理，以免损害展品。五、室内展品摆设要科学有序，不堆放杂物，设备、展品分类陈放，经常清擦设备、展品，保持整洁美观；定期打扫，保持室内清洁卫生，空气畅通。六、注意室内的设备设施和展品的安全，专业管理人员要经常检查室内安全设施，及时排除安全隐患；参观完毕，管理人员要及时关闭有关电源，关好门窗。七、进入室内参观时要讲文明讲秩序，不得在室内大声喧哗、打闹追逐，认真听取讲解人员的介绍。校史展览中的展品，请不要用手触摸，以免影响展品质量，不能随意移动展品，更不能擅自把展品带出室外，如有特殊情况借用，需征得校长同意。德育展室管理员职责 1、根据学校工作计划制定德育处工作计划，进行学期工作总结，指导，审定班级工作计划。 2、组织升旗仪式和“国旗下讲话”。负责全校学生集会的组织管理工作。 3、定期召开班主任会议，组织学习上级关于德育工作的文件，学习教育理论和班队工作方面的基础知识和基本理论，交流班队工作经验，不断提高班主任的管理水平。 4、深入班级、教师、学生及时了解、检查班主任工作情况，定期向班主任通报，提供改进意见。 5、积极组织教师进行班主任工作的研究活动，指导教师总结班主任工作经验，撰写德育工作论文。 6、认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，有计划、有目的地开展多种形式的教育与训练活动，深入学生了解执行情况，组织对学生执行“日常行为规范”的情况进行考核。 7、与教导室共同组织校内“三好生”和“品学兼优”学生的评选、审定工作。对“文明班级”的初评工作。 8、指导和帮助团队部开展工作。 9、指导、管理“红领巾”电视台的工作，组织安排校园橱窗的编排工作。 10、帮助班级做好学生的常规管理工作。 11、协助校长室做好家校委员会工作，负责“家长学校”、“德育基地”、“劳动实践基地”的工作。 12、建立好班主任、学生干部档案，做好德育工作各种表册和管理工作。 13、负责班主任工作的考核评估

学校德育工作领导小组职责分工一览表.docx

建安中学校园文化德育工作领导小组职责分工分管部门姓名职务职责分工校长室马庆辉校长全面负责学校教育教学工作、校园文化建设全面工作。组长党支部吴臣书记全面负责学校党务工作，主管学校教师文化、德育工作。副组副校长室主管学校教育教学工作，分管学科渗透、思想教育、教学文化工作。分管学校德育处、团委工作。长杜红艳主持政教处工作，组织管理学生的思想品德工作，负责学生的德育工作；加强《中学生守则》《中学生日常行为规范》等常规训练；树立良好的校风和学风；领导并指导班主任工作，定期召开班主政教处主任任工作会议；协助做好学校、社会、家庭“三结合”教育及后进生转化工作；负责学生思想品德、奖惩等评定工作，组织和实施文明班级的评选工作；组织开展共青团、少先队活动，经常了解学生德育处在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。负责全校的共青团工作。抓好团支部组织建设、思想建设，正常开展团的各项活动，提高团员的思团委书记想素质，及时做好团员的表彰、处分与处分后的跟踪管理工作；协助校党支部书记工作，积极配合学校政教处做好校园的常规管理和《中学生日常行为规范》量化考核检查工作，配合班主任抓好班集体建设。协助德育处主任完成上级和学校布置的各项工作。主抓校园文化实施工作。制订学校安全保卫工作计划和各项规章制度；加强师生安全知识、禁毒知识、反邪教警示教育知识成员的宣传教育，提高师生的安全防范意识和自我防范能力，做好法制教育；维护单位内部的安全、治后勤校长后勤校长安秩序，制止发生在本单位的违法行为；进行治安防范巡逻和检查，定期进行安全检查和治安隐患排查整改；做好活动的保卫工作，确保活动顺利进行和人员安全；管理好校车；抓好门卫管理工作。教育后勤工作人员，确立服务育人意识，热心为全校学生服务。加强对职工的教育，使职工做到以总务处总务处主任自己的形象去感化教育学生，做好学校安全保卫工作，配合抓好校园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。教导处教导主任指导各教研组、各学科渗透德育工作，发挥各学科教学的德育功能，做好对教研组教师德育工作的考核，确保德育课程、课时的实施。办公室班主任协助配合全校各部门做好德育工作备注

中小学校设计规范

中小学校设计标准 1 总则 1．0．1 为使中小学校建设满足国家规定的办学标准，适应建筑安全、适用、经济、绿色、美观的需要，制定本规范。 1．0．2 本规范适用于城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建项目的规划和工程设计。 1．0．3 中小学校设计应遵守下列原则： 1 满足教学功能要求； 2 有益于学生身心健康成长； 3 校园本质安全，师生在学校内全过程安全。校园具备国家规定的防灾避难能力； 4 坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行成本的原则。 1．0．4 中小学校的设计除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 术语 2．0．1 完全小学 elementary school 对儿童、少年实施初等教育的场所，共有6个年级，属义务教育。 2．0．2 非完全小学 lower elementary school 对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所，设1年级～4年级，属义务教育。 2．0．3 初级中学 junior secondary school 对青、少年实施初级中等教育的场所，共有3个年级，属义务教育。 2．0．4 高级中学 senior secondary school 对青年实施高级中等教育的场所，共有3个年级。 2．0．5 完全中学 secondary school 对青、少年实施中等教育的场所，共有6个年级，含初级中学和高级中学教育的学校。其中，1年级～3年级属义务教育。

2．0．6 九年制学校 9-year school 对儿童、青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校，共有9个年级，其中完全小学6个年级，初级中学3个年级。属义务教育。 2．0．7 中小学校 school 泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。 2．0．8 安全设计 safety design 安全设计应包括教学活动的安全保障、自然与人为灾害侵袭下的防御备灾条件、救援疏散时师生的避难条件等。 2．0．9 本质安全 intrinsic safety 本质安全是从内在赋予系统安全的属性，由于去除各种早期危险及潜在隐患，从而能保证系统与设施可靠运行。 2．0．10 避难疏散场所 disaster shelter for evacuatiOn 用作发生意外灾害时受灾人员疏散的场地和建筑。 2．0．11 学校可比总用地 comparable floor area for school 校园中除环形跑道外的用地，与学生总人数成比例增减。 2．0．12 学校可比容积率 comparable floor area ratio for school 校园中各类建筑地上总建筑面积与学校可比总用地面积的比值。 2．0．13 风雨操场 sports ground with roof 有顶盖的体育场地，包括有顶无围护墙的场地和有顶有围护墙的场馆。 3 基本规定 3．0．1 各类中小学校建设应确定班额人数，并应符合下列规定： 1 完全小学应为每班45人，非完全小学应为每班30人； 2 完全中学、初级中学、高级中学应为每班50人； 3 九年制学校中1年级～6年级应与完全小学相同，7年级～9 年级应与初级中学相同。

现代化学校验收迎验解说词

睢宁县李集镇轴山小学迎接徐州市教育代化评估检查解说词路线设计：学校大门口→门内橱窗（校训、三风、校务公开展示牌、特色建设肖形印）→北楼二楼各室（科学探究室→美术室→德育室→实验室→仪器室→图书室→阅览室→心语室→音乐舞蹈室→微机室）→北楼一楼（卫生室→乒乓球活动室→体育器材室→劳技室→篆刻室→校长室）→南排教室（校园文化→展板→教室→档案室）第一站：学校大门口尊敬的各位专家领导，大家好！欢迎你们到李集镇轴山小学检查指导工作，请允许我代表我校全体师生对各位的到来表示热烈欢迎。各位专家领导，轴山小学地处镇区复兴路南端、张刘和轴山两个自然村交界的路口，老校址在轴山村内，始建于1949年，是一所农村小学，2003年重建后迁入。这里四周都是农田，交通便利，校园环境比较优美，站在校门口，整个校园一览无余。校园占地面积13500平方米，生47.5，建筑面积2280平方米，生均8.1，绿化面积1860平方米，生均6.5，学生活动面积3000，生均10.6平方米。校园不大，但它小巧玲珑，干净卫生，给人一种清爽舒适的感觉。眼前满园生机勃勃的春色今天好像变得格外的精神，和我一起在等待着各位领导的到来。现在首先展现在我们眼前的是我校的校训与三风和校务公开展示栏。我校校务公开，定期更换展示内空，向师生传达上级的文件精神。学校房子不多，靠南边的一排平房是2012年改建的校安工程。顺着这条水泥路和绿色的冬青向东望去，是省级标准的李集镇第三幼儿园。靠北边的教学楼，是我校的功能室，保证了正常的教学需要。第二站：北楼二楼各功能室各位专家领导，现在请检查我校各功能室的情况。

1.科学探究室专家领导，你现在进入的是我校科学探究室。这里是科学的启蒙，创新的殿堂。我校科学探究室，面积60平方米，其中包括8组实验操作台，可供48名学生同时活动。科学探究室选配了光学，电学，磁学，力学等系列探究实验仪器，立足于学生长久发展，给少年儿童提供了一个动手、动脑、活跃创造思维的舞台，本着为科学实验教学服务，全面提高学生的科学综合素质为目的，培养学生热爱科学，探索科学，应用科学的思想意识，按照科学课程标准和教材要求，我校科学探究室承担了三至六年级学生的演示试验和分组实验工作。 2.美术室专家领导，你现在进入的是我校美术室，墙上画架上的这些美术作品，全是我校课外兴趣小组学生在老师辅导下完成的。虽然略显稚嫩，甚至粗糙，但作为我校素质教育的重要项目之一，我们也为她们取得的进步感到自豪。我校美术室内有美术器材石膏模型15个，学生画板50块，学生板支架10套，教师用画板画架一套。为了满足学生绘画要求，我校又购买了大量的颜料、画笔、画纸方便学生的绘画。美术室专职教师赵继元充分利用每周二、周四下午活动课时间，组织学生或室外写生，或室内素描绘画。学生绘画举载高昂，学生绘画作品不负众望，屡屡在各级书画比赛中摘取桂冠。2007年赵子君的《雪后》，赵秋萌的《捉迷藏》，张家伟的《帮助》，李琛的《老鹰捉小鸡》在第11届全国少儿书画大赛中均获优秀奖。李大双，刘梦、李先阳、孙雨欣在2015年县、镇级书画比赛中也脱颖而出。赵继元老师也因辅导儿童画作品捷报频频而荣获组织辅导银奖。 3. 德育展览室各位专家领导，这是我校的德育展览室。 4.实验室这是我校的实验室，面积约60平方米。室内有一张演示讲台以及多媒体设备，共有水电齐全的实验桌12张。可供48人12组学生进行分组实验。实验室是学生进行科学研究的场所，平时，孩子们在这里亲自动手做实验，真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。学校建立了实验教学领导小组，校长、主任任正副组长，他们经常深入课堂听课，并将实验操作纳入教研系列，指定专人研究，实施。学校成立了各种科学实验小组，让学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解。 5.仪器室我校仪器室由经过培训的李言朋老师负责，仪器室各种仪器、实验器材、教辅用具应有尽有，从而有力保障了学校教学工作的正常开展。各种器材均登记造册，教师借用均履行一定的手续，既确保了学校的财产安全又提高了器材的使用率。近几年上级

德育展室前言与结束语

以德育人全面发展前言：德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的重要工程，因此, 我校通过开展丰富多彩的文化实践活动，使每一个学生在学习生活中努力获取中华传统美德的知识，并转化到自己的行动中去实践、体验，感悟中华美德。让我们的学校文化充满仁爱、礼仪之风，透射诚信、勤俭之气，蕴涵爱国之民族精神。在这样的校园文化熏陶下，培养学生学会做一个讲诚信、懂礼貌、有孝心，能团结合作、会勤奋学习、敢于创新、勇于探索的现代人。结束语：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校工作要以德育工作为首位，塑造社会主义的道德观、价值观，赋予人才培养以全新的文化内涵，即“先成人，后成才”。以高品位学校文化建设来带动教育现代化，从而为培养更多更优秀高素质人才奠定基础，成为具有良好道德品质的社会主义合格公民，为社会、经济、文明的不断繁荣和发展作出应有的贡献。学校始终把德育建设工作作为学校发展工作的重中之重，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良

好的道德情操为基础，紧密结合学校和谐发展的实际要求，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进未成年人的全面发展。通过德育展室这块阵地，一定能让每一位学生增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，使自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

德育展览室工作计划14.2

南留小学德育工作计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，根据市德育会议精神和学校工作计划的要求，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的健康心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。二、工作目标 1．构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善育人德育网络。 2．强化学生养成教育，深化心理健康教育，实施德育导师制，促进学生全面健康发展。 3．加强班主任管理，注重班主任校本培训，建设有特色的班级文化。 4．加强法制完全教育，确保学期内无重大责任事故发生，学生无违法犯罪现象发生。 5．加强德育科研，抓好环境教育，积极申报创建国际生态学校。三、主要措施

（一）加强班主任队伍建设，强化育人意识在全校范围内继续创设“全员育人”的氛围下，尤其要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍，以班级文化建设为抓手，引导班主任从事务型向专业型发展。 1．加大学习力度，提升班主任专业素质积极创造有利条件，组织班主任开展理论学习，阅读《做一个专业的班主任》经典著作，确立正确的儿童观、教育观，增强实施素质教育的自觉性和能力，并学会运用教育理论指导实际教育教学工作，进一步提升班级日常管理工作开展、班风建设及问题生转化的水平，2．提供交流平台，提高班级管理水平健全班主任的培训制度，组织好班主任论坛和青年班主任沙龙活动。指导班主任用好《班主任工作手册》，有针对性地开展学习讨论、经验交流，充分挖掘并发挥好校内德育骨干的带头模范作用，开展优秀班主任讲座活动，引导青年班主任不断提升班级管理水平，从而使学校德育工作能真正落到实处。 3．重视班级文化建设，努力形成“一班一品” 本学期，继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵。班主任要根据学校西庐文化精神，积极创设“仁义至善、和谐共生”的人文环境，各班要确定一个彰显西庐文化的载体，形成“一班一品”。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

学校德育展览室简介

学校德育展览室简介为了比较系统、直接地向小学生进行共产主义思想道德教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯，使他们沿着正确的方向健康成长。基于上述目的，学校建立了德育展览室。德育展览室分为三大部分：（一）伟大的祖国；（二）美丽的家乡；（三）可爱的学校。每一部分通过图片、文字的介绍和对历史重大事件、人物的描述，从不同的侧面，有重点地反映祖国、家乡、学校的巨变。第一部分“伟大的祖国”内容有四个方面：一是“古代文明史”。主要有古代杰出人物的图片，如伟大的教育家、思想家孔子；历史学家司马迁；医学家李时珍等。还有反映我国古代科技发达对世界作出贡献事件的图片，如“四大发明”、“秦朝兵马俑”、“孙子兵法”等，从而让学生知道我国是经历了几千年人类历史的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。二是“近代抗争史”内容主要反映1840年英国发动第一次鸦片战争至辛亥革命，帝国主义列强用洋枪、大炮打开中国大门，强迫腐朽的清王朝签订了一系列不平等条约，使中国沦为半殖民地半封建的社会，中国人民奋起抗争，寻找救国之路，主要事件的图片有：“变法维新”、“虎门销烟”、“金田起义”、“孙中山领导的辛亥革命”等，让学生明白近代史是一部屈辱史、血泪史和抗争史。三是“当代革命史”。内容主要反映1919年5月4日暴发的“五四”运动开始至新中国诞生这一段时间发生的重大历史事件，图片有“中国共产党成立”、“卢沟桥事变”、“遵义会议”、“百万雄师过大江”、“抗美援朝”等，目的让学生懂得中国革命只有在中国共产党领导下，在毛泽东思想指导下，经过中国人民长期的艰苦斗争，抛头颅、洒热血，才换来新中国的建立。四是“现代辉煌史”。反映新中国成立后，特别是改革开放后我国取得的辉煌成就。图片主要有：“第一颗原子弹、氢弹爆炸”、“长征二号火箭”、“中国恢复联合国的合法权益”、“香港、澳门顺利回归”、“申奥成功”、“中国入世”“中国足球出线”、“APEC 会议成功在上海举行”等。让学生懂得国家强盛是每位中华儿女永远追求的目标，伟大的祖国在中国共产党的领导下，正朝着现代化的目标迈进，从而增强学生民族的自豪感和振兴中华的责任感。第二部分是“美丽的家乡”。内容分为“家乡新貌”、“乡镇企业”、“交通信息”三方面。第三部分是“可爱的学校”。这部分有“学校校史”、“美丽的校园”、“学校之光”、“教学成果”、“第二课堂活动”、“人才辈出”等方面的内容。其中“学校之光”主要反映我校近几年来获上级有关部门奖励的情况；“教学成果”和“人才辈出”反映的是我校教师和学生受省、市、县各级奖励情况。从这里我们可以知道，我校师生勤教勤学，学校校风优良，教育教学成绩显著，激励我们再接再厉，创造更加辉煌的业绩；“第二课堂活动”主要反映我校近几年来开展的第二课

中小学建设标准

中小学建设标准一、房屋建筑 1.1房屋建筑说明 1.2房屋建筑做法说明二、建筑设施设备 2.1建筑设施设备说明 2.2建筑设施设备配置标准三、场地 3.1场地说明 3.2场地设施配置标准

1.1房屋建筑说明普通中小学校房屋建筑，包括教学及辅助用房、行政管理及教研用房、后勤及生活用房。其中：一、必配用房：（一）教学及辅助用房：包括教室、专用教室、公共教学用房及相应的辅助用房。 1. 教室：包括普通教室、机动教室、选修课教室。 2. 专用教室：包括科学教室、理化生实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、史地教室、计算机教室、语言教室、劳动教室、技术教室及相应的辅助用房。 3.公共教学用房：包括多功能教室及辅房、合班教室、图书室（馆）、学生活动室、心理咨询室、德育展览室、体质测试室、室内体育用房、体育器材室及辅助用房。（二）行政管理及教研用房：包括行政管理用房、教研室、网络控制室、安防监控室、广播社团活动室、卫生保健室、会议接待室等。（三）后勤及生活用房：包括食堂、总务用房、传达值宿室、配电房、厕所等。二、选配用房：（一）教学及辅助用房：包括史地教室（小学）、综合实验室（中学）、演示实验室（中学）、远程教育室、微格教室、舞蹈教室、心理活动室、室内游泳池及相应的辅助用房。

（二）后勤生活用房：包括学生餐厅、学生宿舍、学生浴室、单身教师宿舍、教工值班宿舍、室外厕所、地上地下停车库。 1.2房屋建筑做法说明建议走廊配电箱、消防箱均为内嵌式；如地暖取暖，则分水器建议为内嵌式，非地暖的，暖气主管道开关须高位设置；走廊吊顶为格栅吊顶，桥架、各种管线设置在吊顶上；走廊地面管线检修口须避开教室门口位置； 1、室内装修 1．1门厅： 1.2普通教室：

关于申报市级“文明校园”的请示

关于申报市级“文明校园”的请示我校创建于2004年，2010年县委、县政府对我校开始标准化建设，使我校成为全县唯一的一所县级标准化寄宿制初级中学。学校占地33996.6平方米，校舍建筑面积20278.91平方米。配备了实验室、仪器室、音乐室、美术室、书法室、计算机室、劳技室、电教室、图书室、心理咨询室、体育室、广播室、德育展览室、卫生保健室等三十二室；实现了班班通多媒体和电子白板教学。学校现有教学班36个，在校学生1256名，教职工119名，专任教师 108人，其中研究生学历1人，本科学历78人，大专学历35人，学历合格率为100%；省级教学能手1人；市级教学能手3人；县级教学能手10人。近年来，我校紧紧围绕“教学生三年，想学生一生”、“关注每一个学生成长”的办学理念，坚持以教科研为先导，以师资队伍建设为根本，以科学管理为保障，以提高课堂质量为切入点，努力培植“自主学习”“自主管理”的两大办学特色，优化资源配置，加大资金投入，努力改善办学条件，开展了“我的中国梦”、“阳光体育”、“汉字听写大赛”等特色活动，不断提升学校办学品位。学校先后被授予县级“目标考核优秀单位”、“教研工作先进单位”、“素质教育展示、课堂教学大赛、课改成果展评活动先进单位”、“关心

下一代工作先进单位”、“绿色学校”；市级“文明校园”、“先进工会组织”、“德育工作先进集体”；省级“平安校园”；国家级“全国示范家长学校”、传统文化与语文教学“全国优秀实验学校”等荣誉。近年来，我校教师撰写的论文300多篇，多次获得国家、省、市、县级奖励，学生参加国家、省、市学科竞赛400余人次获得奖励。为了继续认真抓好“三个文明”建设，进一步增强全体师生员工创建文明校园的意识，增强凝聚力，提高战斗力，发展创造力,我校决定申报创建市级“文明校园”，将“三个文明”推向深入，为我校教育事业持续健康发展，构筑一个更新、更稳、更高的平台。我们对照了“文明校园”的考评标准，认为我校已具备申报2018年度市级“文明校园”的条件，今特正式提出申请，恳请贵委能将本校列为创建市级“文明校园”的规划单位。请批复。 ***初级中学 2018年7月11日

学校部室建设基本要求

教育创强部室建设基本要求一、初中应设16个部室物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、体育活动室、劳动技术课教室、地理教室、科技活动室、会议室、卫生保健室、心理辅导室、留守儿童少年管护中心、团队部、德育展览室。二、小学应设19个部室科学实验室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、体育活动室、音乐教室、舞蹈教室、美术、书法教室、图书室、阅览室、劳动课教室、科技活动室、会议室、卫生保健室、心理辅导室、留守儿童少年管护中心、少队部、档案资料室、德育展览室。根据我县实际情况，目前，小学大概分为3个类别：镇（社区）中心小学，村级小学（完全小学），教学点（非完全小学）。 1. 教学点（3室）：多功能室包括音乐、美术、科学教室和少队部，设置图书室、体育器材室。 2.完全小学（村级小学7室）：科学实验室、劳技室、科技活动室可以合并，卫生保健室、心理辅导室、留守儿童管护中心可以合并，图书室、阅览室可以合并，会议室、档案室、德育展览室等可以合并，音乐、美术教室可以合并，

设置少队部、体育器材室。 3. 镇（社区）中心小学、城区小学19室。三、幼儿园应设6个部室音体活动室、科学发现室、美工活动室、图书资料室、保健观察室、留守儿童少年管护中心。四、高中应设25个部室物理、化学、生物实验室；物理、化学、生物探究室、通用技术教室、地理教室、历史教室、体育器材室、体育活动馆、音乐教室、舞蹈教室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体多功能教室、会议室、科技活动室、卫生保健室、心理辅导室、留守少年管护中心、社团活动室、档案资料室、德育展览室。五、职教中心应设13个部室实验、实习、实训场地；体育活动馆、音乐舞蹈室、美术书法教室、卫生室、心理辅导室、留守少年管护中心、档案室、图书馆、计算机教室、多功能教室。

德育展室解说词

德育展室解说词各位同学：你们好！欢迎你们参观我校德育展室，我们学校是一所百年老校，百年历史，百年传承，德育始终是我校的首要工作。为了强化德育的首要地位，突出德育的实效和功能，学校筹办了德育展室。我们的德育展室采用了350多幅珍贵图片，约两万字的说明，分历史篇、祖国篇、家乡篇、校园篇、榜样篇五大主题展示给大家。同学们请看第一部分，历史篇。通过“悠久的历史”、“灿烂的文化”、“近代的耻辱”、“奋起的抗争”、“新中国的成立”、“辉煌的成就”六部分内容，从不同侧面展示东方文明古国的神韵风采，从中了解祖国的发展和变化。我们为生活在这样的国度而感到无比自豪和骄傲。第二部分祖国篇。这部分以“东方的大国”、“丰富的资源”、“多彩的环境”、“多民族的国家”、“飘扬的旗帜”、“关怀与期望”六部分内容，让我们知道伟大的祖国是一个地大物博，环境多样，民族众多的国家，了解自己的国家，是爱国的前提。第三部分是家乡篇。以“栗乡镇安”、“山水镇安”、“人文镇安”、“特色镇安”四大板块内容，全方位地展示了家乡镇安的魅力和美好，看后，一定会激起大家对家乡的思念之情。现在大家看到的是校园篇。这部分一“百年老校”、“新姿勃发”、“特色育人”、“硕果累累”四方面的内容，比较全面地展示了我校发展和变化，我们为能在这样美好的校园里学习和生活而感到幸福自豪。

最后大家看到的是榜样篇。这部分展示给大家的是，“领袖的风范”、“不朽的英烈”、“中国文化先驱“、“少年英雄”、“民族精神”、“世界科技名人”。榜样的力量是无穷的，先烈的精神和名人一定会激励我们发奋学习，为当好祖国接班人而努力。同学们，小小展室，内容丰富，参观时间虽短，但影响不浅，收获很多，影响深远。这里虽展示的虽然只是我校德育工作的一部分，但她也展示了我们城小人的精神传承和德育魅力，寸有所长，尺有所短。敬请大家看后，多提宝贵意见，以便我们德育工作不断充实和完善。谢谢大家！

学校建设规范

3 学校建设规模和校舍用房组成 3．1 建设规模 3．1．1 九年制义务教育普通学校建设规模应根据批准的学校规模和当地建设规划的要求确定。 3．1．2 学校规模和班额人数应符合下列规定： 1 完全小学规模应为12班、18班、24班、30班、36班，每班 45人； 2 初级中学规模应为12班、18班、24班、30班、36班、42 班，每班50人； 3 九年一贯制学校规模应为18班、27班、36班、45班、54 班，每班45人。 3．2 校舍用房组成 3．2．1 九年制义务教育普通学校校舍应由教学及教学辅助用房、办公用房和生活服务用房三部分组成。 3．2．2 教学及教学辅助用房应符合下列规定： 1 完全小学应设置下列用房： 1)普通教室； 2)专用教室和辅助用房：自然教室、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室和劳动教室等； 3)公共教学用房及辅助用房：多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室和体育活动室等。一·———·——。”— 2 初级中学应设置·杓d用房： 1)普通教室； 2)专用教室和辅助用房：实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室和劳动技术教室等； 3 3)公共教学用房及辅助用房夕班越室。、图书室、科技活动室、心理咨询室和体育活动室等。 3 九年一贯制学校应设置下列用房： 1)普通教室； 2)专用教室和辅助用房：实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室和劳动技术教室等； 3)公共教学用房及辅助用房：多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室和体育活动室等。 3．2．3 办公用房应设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等。 3．2．4 生活服务用房应设置教职工单身宿舍、教职工与学生食堂、开水房、配电室、教职工与学生厕所等；并可设置学生宿舍、锅炉房、浴室、自行车库和汽车库等。学校网点布局、选址和校园规划 4．1 学校网点布局 4．1．1 九年制义务教育普通学校网点布局，应根据当地建设规划的要求，结合人口分布、学生来源、外来人口变化趋势，以及地形地貌、能源交通、自然环境等因素综合考虑，实行规模办学，统一规划。新建住宅区或居民点应根据规划的居住人口和外来人口学龄

学校各室中英文对照

01 Science room 科学教室 02 Scientific activity room 科学活动室 03 Preparation room 准备室 04 Scientific instrument room 科学仪器室 05 The music room 音乐教室 06 Music equipment room音乐器材室 07 The Dancing room 舞蹈教室 08 Art room/ Calligraphy room美术教师书法教室 09 Art equipment room美术器材室 10 The language lab语言实验室 11 Language reference room语言资料室 12 Multimedia computer room 多媒体网络计算机室 13 Computer auxiliary room计算机辅房 14 The computer room 计算机资料及工作室 15 Comprehensive activities room综合活动实践室 16 Comprehensive activities equipment room综合活动器材室 17 Biological room 生物园地 18 Integrated audio-visual room综合电教室 19 Electrical equipment room电教器材室 20 Reading room图书阅览室 21 Network center 网络中心 22 Counseling room心理咨询室 23 Sports equipment room体育器材室 24 Radio club room广播社团室

学校德育展览室简介

学校德育展示简介为了比较系统、直接地向小学生进行共产主义思想道德教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯，使他们沿着正确的方向健康成长。基于上述目的，学校建立了德育展览室。德育展览室分为三大部分：（一）伟大的祖国；（二）美丽的家乡；（三）可爱的学校。每一部分通过图片、文字的介绍和对历史重大事件、人物的描述，从不同的侧面，有重点地反映祖国、家乡、学校的巨变。第一部分“伟大的祖国”内容有四个方面：一是“古代文明史”。主要有古代杰出人物的图片，如伟大的教育家、思想家孔子；历史学家司马迁；医学家李时珍等。还有反映我国古代科技发达对世界作出贡献事件的图片，如“四大发明”、“秦朝兵马俑”、“孙子兵法”等，从而让学生知道我国是经历了几千年人类历史的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。二是“近代抗争史”内容主要反映1840 年英国发动第一次鸦片战争至辛亥革命，帝国主义列强用洋枪、大炮打开中国大门，强迫腐朽的清王朝签订了一系列不平等条约，使中国沦为半殖民地半封建的社会，中国人民奋起抗争，寻找救国之路，主要事件的图片有：“变法维新”、“虎门销烟”、“金田起义”、“孙中山领导的辛亥革命”等，让学生明白近代史是一部屈辱史、血泪史和抗争史。三是“当代革命史”。内容主要反映1919 年5 月4 日暴发的“五四”运动开始至新中国诞生这一段时间发生的重大历史事件，图片有“中国共产党成立”、“卢沟桥事变”、“遵义会议”、“百万雄师过大江”、“抗美援朝”等，目的让学生懂得中国革命只有在中国共产党领导下，在毛泽东思想指导下，经过中国人民长期的艰苦斗争，抛头颅、洒

[重点]德育展室解说词

[重点]德育展室解说词德育展室解说词各位同学:你们好～欢迎你们参观我校德育展室，我们学校是一所百年老校，百年历史，百年传承，德育始终是我校的首要工作。为了强化德育的首要地位，突出德育的实效和功能，学校筹办了德育展室。我们的德育展室采用了350多幅珍贵图片，约两万字的说明，分历史篇、祖国篇、家乡篇、校园篇、榜样篇五大主题展示给大家。同学们请看第一部分，历史篇。通过“悠久的历史”、“灿烂的文化”、“近代的耻辱”、“奋起的抗争”、“新中国的成立”、“辉煌的成就”六部分内容，从不同侧面展示东方文明古国的神韵风采，从中了解祖国的发展和变化。我们为生活在这样的国度而感到无比自豪和骄傲。第二部分祖国篇。这部分以“东方的大国”、“丰富的资源”、“多彩的环境”、“多民族的国家”、“飘扬的旗帜”、“关怀与期望”六部分内容，让我们知道伟大的祖国是一个地大物博，环境多样，民族众多的国家，了解自己的国家，是爱国的前提。第三部分是家乡篇。以“栗乡镇安”、“山水镇安”、“人文镇安”、“特色镇安”四大板块内容，全方位地展示了家乡镇安的魅力和美好，看后，一定会激起大家对家乡的思念之情。现在大家看到的是校园篇。这部分一“百年老校”、“新姿勃发”、“特色育人”、“硕果累累”四方面的内容，比较全面地展示了我校发展和变化，我们为能在这样美好的校园里学习和生活而感到幸福自豪。